一年级上第六单元(字与拼音二)
部编一年级上册生字表写字表注音版
部编一年级上册生字表写字表注音版TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-识字 表识字1. 天ti ān 地d ì 人r én 你n ǐ 我w ǒ 他t ā2. 一y ì 二èr 三s ān 四s ì 五w ǔ 上sh àn ɡ 下xi à3. 口k ǒu 耳ěr 目m ù 手sh ǒu足z ú 站zh àn 坐zu ò 4. 日r ì 月yu è 水shu ǐ 火hu ǒ山sh ān 石sh í 田ti án 禾h é5. 对du ì 云y ún 雨y ǔ 风f ēn ɡ花hu ā 鸟ni ǎo 语文园地一 六li ù 七q ī八b ā 九ji ǔ 十sh í 汉语拼音3. 爸b à 妈m ā4. 马m ǎ 土t ǔ 不b ù5. 画hu à 打d ǎ6. 棋q í 鸡j ī7. 字z ì 词c í 语y ǔ 句j ù子z ǐ 8. 桌zhu ō 纸zh ǐ语文园地二 文w én 音y īn乐l è 数sh ù 学xu é 9. 妹m èi 奶n ǎi 白b ái 皮p í10.小xi ǎo 桥qi áo 台t ái11.雪xu ě 儿ér12.草c ǎo 家ji ā 是sh ì13.车ch ē 羊y án ɡ 走z ǒu 也y ě课文语文园地四 男n án 女n ǚ 开k āi 关ɡu ān 正zh èn ɡ 反f ǎn识字6. 远yu ǎn 有y ǒu 色s è 近j ìn 听t īn ɡ 无w ú 声sh ēn ɡ 去q ù 还h ái 来l ái7. 多du ō 少sh ǎo 黄hu án ɡ 牛ni ú 只zh ǐ 猫m āo 边bi ān 鸭y ā 苹p ín ɡ 果ɡu ǒ杏 桃8. 书sh ū 包b āo 尺ch ǐ 作zu ò 业y è 本b ěn 笔b ǐ 刀d āo 课k è 早z ǎo校9. 明m ín ɡ 力l ì 尘ch én 从c ón ɡ 众zh òn ɡ 双shu ān ɡ 木m ù 林l ín 森s ēn 条ti áo心10.升sh ēn ɡ 国ɡu ó 旗q í 中zh ōn ɡ 红h ón ɡ 歌ɡē 起q ǐ 么me 美m ěi 丽l ì立语文园地五 午w ǔ 晚w ǎn 昨zu ó 今j īn 年ni án课文5. 影y ǐn ɡ 前qi án 后h òu 黑h ēi 狗ɡǒu 左zu ǒ 右y òu 它t ā 好h ǎo 朋p én ɡ 友y ǒu6. 比b ǐ 尾w ěi 巴b ā 谁shu í 长zh ǎn ɡ 短du ǎn 把b ǎ 伞s ǎn 兔t ù 最zu ì 公ɡōn ɡ7. 写xi ě 诗sh ī 点di ǎn 要y ào 过ɡu ò 给ɡěi 当d ān ɡ 串chu àn 们men 以y ǐ 成ch én ɡ8. 数sh ù 彩c ǎi 半b àn 空k ōn ɡ 问w èn 到d ào 方f ān ɡ 没m éi 更ɡèn ɡ 绿l ǜ 出ch ū 长zh ǎn ɡ9. 睡shu ì 那n à 海h ǎi 真zh ēn 老l ǎo 师sh ī 吗m ɑ 同t ón ɡ 什sh én 才c ái 亮li àn ɡ10.时sh í 候h òu 觉ju é 得d é 自z ì 己j ǐ 很h ěn 穿chu ān 衣y ī 服f ú 快ku ài11.蓝l án 又y òu 笑xi ào 着zhe 向xi àn ɡ 和h é 贝b èi 娃w á 挂ɡu à 活hu ó 金j īn语文园地七 哥ɡē 姐ji ě 弟d ì 叔sh ū 爷y é12.群q ún 竹zh ú 牙y á 用y òn ɡ 几j ǐ 步b ù 为w éi 参c ān 加ji ā 洞d òn ɡ 着zhe13.乌w ū 鸦y ā 处ch ù 找zh ǎo 办b àn 旁p án ɡ 许x ǔ 法f ǎ 放f àn ɡ 进j ìn 高ɡāo14.住zh ù 孩h ái 玩w án 吧b ɑ 发f ā 芽y á 爬p á 呀y ɑ 久ji ǔ 回hu í 全qu án 变bi àn语文园地八 工ɡōn ɡ 厂ch ǎn ɡ 医y ī 院yu àn 生sh ēn ɡ识 字 表 识字语文园地一 八b ā 十sh í课文语文园地四 女n ǚ 开k āi识字课文语文园地八 工ɡōn ɡ 厂ch ǎn ɡ。
小学一年级语文上册生字表(注音)
小学一年级语文上册生字表(注音)一、拼音与生字对应表1. a（啊）2. o（哦）3. e（鹅）4. i（衣）5. u（屋）6. ü（鱼）7. b（波） 8. p（泼） 9. m（摸） 10. f（佛） 11. d（多）12. t（特）13. n（拿） 14. l（乐） 15. g（哥） 16. k（科） 17. h（河）18. j（家）19. q（去） 20. x（希） 21. zh（知） 22. ch（吃） 23. sh （是） 24. r（儿）25. z（子） 26. c（次） 27. s（思） 28. y（语） 29. w（我）二、生字表1. 天（tiān）：天空、天气、白天2. 地（dì）：地球、土地、大地3. 日（rì）：日子、日光、日出4. 月（yuè）：月亮、日月、月份5. 人（rén）：人类、人民、人身6. 山（shān）：山峰、山水、上山7. 水（shuǐ）：水果、水花、喝水8. 火（huǒ）：火光、火车、火灾9. 车（chē）：汽车、火车、公交车10. 牛（niú）：牛奶、牛角、牛气11. 羊（yáng）：羊肉、羊群、羊羔12. 鸟（niǎo）：小鸟、鸟类、鸟巢13. 虫（chóng）：虫子、虫害、虫鸣14. 鱼（yú）：鱼儿、鱼网、鱼腥15. 花（huā）：花朵、花香、花色16. 树（shù）：树木、树林、树根17. 米（mǐ）：米饭、米粒、米线18. 瓜（guā）：西瓜、南瓜、瓜子19. 豆（dòu）：豆腐、豆芽、豆类20. 菜（cài）：蔬菜、菜单、菜市场21. 肉（ròu）：猪肉、鱼肉、牛肉22. 瓶（píng）：瓶子、水瓶、油瓶23. 杯（bēi）：水杯、茶杯、咖啡杯24. 碗（wǎn）：饭碗、碗筷、碗碟25. 筷（kuài）：筷子、碗筷、筷盒26. 桌（zhuō）：桌子、书桌、餐桌27. 椅（yǐ）：椅子、座椅、轮椅28. 门（mén）：门口、门牌、家门29. 窗（chuāng）：窗户、窗帘、天窗30. 房（fáng）：房子、房地、房东三、注音规则1. 声母与韵母相结合，形成拼音。
北师大版一年级语文上册9字与拼音(二)《画鸡》作者介绍：唐寅简介素材
唐寅简介
唐寅（yín），字伯虎，一字子畏，号六如居士、桃花庵主、鲁国唐生、逃禅仙吏等，据传于明宪宗成化六年庚寅年寅月寅日寅时生，故名唐寅。
出身商人家庭，父亲唐广德，母亲邱氏。
自幼聪明伶俐，20余岁时家中连遭不幸，父母、妻子、妹妹相继去世，家境衰败，在好友祝允明的规劝下潜心读书。
29岁参加应天府公试，得中第一名“解元”。
30岁赴京会试，却受考场舞弊案牵连被斥为吏。
此后遂绝意进取，以卖画为生。
正德九年（1514年），曾应宁王朱宸濠之请赴南昌半年余，后察觉宁王图谋不轨，遂装疯甚至在大街上裸奔才得以脱身而归。
晚年生活困顿，54岁即病逝。
历史上的唐伯虎尽管才华出众，有理想抱负，是位天才的画家，但他那愤世嫉俗的狂傲性格不容于这个社会。
他一生坎坷，最后潦倒而死，年仅54岁。
他临终时写的绝笔诗就表露了他刻骨铭心的留恋人间而又愤恨厌世的复杂心情：“生在阳间有散场，死归地府又何妨。
阳间地府俱相似，只当飘流在异乡。
”他玩世不恭而又才气横溢，诗文擅名，与祝允明、文征明、徐祯卿并称“江南四才子”，画名更著，与沈周、文征明、仇英并称“吴门四家”。
同时也是一部历史故事剧和一位漫画家的名字。
擅山水、人物、花鸟，其山水早年随周臣学画，后师法李唐、刘松年，加以变化，画中山重岭复，以小斧劈皴为之，雄伟险峻，而笔墨细秀，布局疏朗，风格秀逸清俊。
人物画多为仕女及历史故事，师承唐代传
唐寅文学上亦富有成就。
工诗文，其诗多纪游、题画、感怀之作，以表达狂放和孤傲的心境，以及对世态炎凉的感慨，以俚语、俗语入诗，通俗易懂，语浅意隽。
1。
一年级语文上册9字与拼音(二)《画鸡》作者介绍素材北师大版
画鸡唐寅（1470—1523），字伯虎，一字子畏，号六如居士、桃花庵主、鲁国唐生、逃禅仙吏等，据传于明宪宗成化六年庚寅年寅月寅日寅时生，故名唐寅。
汉族，吴县（今江苏苏州）人。
他玩世不恭而又才气横溢，诗文擅名，与祝允明、文征明、徐祯卿并称“江南四才子”，画名更著，与沈周、文征明、仇英并称“吴门四家”。
唐寅（yín），晋昌人。
生于成化六年二月初四（1470年3月6日），死于嘉唐寅像靖二年十二月初二（1524年1月7日）。
出身商人家庭，父亲唐广德，母亲邱氏。
自幼聪明伶俐，20余岁时家中连遭不幸，父母、妻子、妹妹相继去世，家境衰败，在好友祝允明的规劝下潜心读书。
29岁参加应天府公试，得中第一名“解元”。
30岁赴京会试，却受考场舞弊案牵连被斥为吏。
此后遂绝意进取，以卖画为生。
正德九年（1514年），曾应宁王朱宸濠之请赴南昌半年余，后察觉宁王图谋不轨，遂装疯甚至在大街上裸奔才得以脱身而归。
晚年生活困顿，54岁即病逝。
历史上的唐伯虎尽管才华出众，有理想抱负，是位天才的画家，但他那愤世嫉俗的狂傲性格不容于这个社会。
他一生坎坷，最后潦倒而死，年仅54岁。
他临终时写的绝笔诗就表露了他刻骨铭心的留恋人间而又愤恨厌世的复杂心情：“生在阳间有散场，死归地府又何妨。
阳间地府俱相似，只当飘流在异乡。
”在纪念唐寅诞辰540周年时，楹联家陈志岁《纪念唐寅》联云：“画臻三昧境/梦觉六如身。
”擅山水、人物、花鸟，其山水早年随周臣学画，后师法李唐、刘松年，加以变化，画中山重岭复，以小斧劈皴为之，雄伟险峻，而笔墨细秀，布局疏朗，风格秀逸清俊。
人物画多为仕女及历史故事，师承唐代传两岸峰青图(8张)统，线条清细，色彩艳丽清雅，体态优美，造型准确；亦工写意人物，笔简意赅，饶有意趣。
其花鸟画，长于水墨写意，洒脱随意，格调秀逸。
除绘画外，唐寅亦工书法，取法赵孟頫，书风奇峭俊秀。
有《骑驴思归图》、《山路松声图》、《事茗图》、《王蜀宫妓图》、《李端端落籍图》、《秋风纨扇图》、《百美图》、《枯槎鸜鹆图》、《两岸峰青图》等绘画作品传世。
2023部编版一年级语文上册生字组词带拼音可打印
2023部编版一年级语文上册生字组词带拼音可打印一年级语文上册生字《金木水火土》yī一(一个)(一人)(一只)èr 二(二手)(二月)(二人)sān 三(三天)(三个)(三年)shànɡ上(上下)(上车)(上山)(上来)《口耳目》kǒu 口(人口)(出口)(门口)(开口)(口水)mù目(头目)(耳目)(目中无人)(书目)ěr 耳(木耳)(耳目)(耳朵)(中耳)shǒu 手(手巾)(手电)(手心)(手足)《日月水火》rì日(日子)(日月)(今日)(日本)tián 田(水田)(田里)(田地)hé禾(禾田)(禾苗)huǒ火(火车)(上火)(水火)(生火)(大火)《对韵歌》chónɡ虫(飞虫)(虫子)(虫牙)yún 云(白云)(乌云)(一片云)shān 山(大山)(山羊)(上山)(下山)(火山)《园地一》bā八(八个)(八天)(八月)(八方)shí十(十个)(十天)(十年)(十月)《秋天》le 了(走了)(来了)zǐ子(儿子)(日子)(口子)(天子)rén 人(人口)(大人)(人中)(人生)(人力)dà大(大小)(大人)(大米)(大方)《小小的船》yuè月(月牙)(日月)(半个月)(十月) ér 儿(儿子)(少儿)(女儿)tóu 头(木头)(开头)(心头)(个头)(头皮) lǐ里(心里)(手里)(里头)(公里)《江南》kě可(可口)(认可)(可以)dōnɡ东(东西)(东方)(东风)xī西(东西)(西方)(西风)《四季》tiān 天(今天)(天上)(天下)(天文)(天平) sì四(四个)(四天)(四年)(四月)shì是(不是)(可是)(是的)《园地四》nǚ女(女儿)(母女)(女生)(女人)kāi 开(开门)(开水)(开心)(开口)(开车) 《画》shuǐ水(水果)(水田)(水车)(水平)qù去(出去)(回去)(来去)(去处)lái 来(回来)(来电)(本来)(出来)bù不(不行)(不见)(不公平)(不三不四) 《大小多少》xiǎo 小(大小)(小米)(小鸟)(小子)shǎo 少(少了)(少见)(少儿)(少年)niú牛(牛羊)(牛毛)(牛皮)(小牛)ɡuǒ果(水果)(瓜果)(果皮)(果子)niǎo 鸟(小鸟)(飞鸟)(鸟儿)《小书包》zǎo 早(早上)(早日)(早安)shū书(书本)(书皮)(书生)dāo 刀(大刀)(小刀)(刀子)chǐ尺(尺子)(米尺)(公尺)běn 本(书本)(本子)(本来)(本人)《日月明》mù木(木头)(木门)(木马)(木工)lín 林(林子)(山林)(丛林)(林地)tǔ土(风土)(土山)(土里)lì力(用力)(电力)(出力)(火力)xīn 心(开心)(用心)(手心)(小心)《升国旗》zhōnɡ中(中文)(中心)(中年)(人中)(中午) wǔ五(五天)(五年)(五月)(一五一十)lì立(立正)(自立)(起立)(立定)zhènɡ正(公正)(正门)(正方)(立正) 《影子》zài 在(正在)(不在)(在哪)hòu 后(后果)(后来)(后面)(前后)wǒ我(我们)(我的)hǎo 好(好人)(好比)(只好)(正好)《比尾巴》chánɡ长(长年)(长江)(太长)bǐ比(比一比)(好比)(对比)bā巴(下巴)(大巴车)(中巴车)bǎ把(一把刀)(火把)《青蛙写诗》xià下(上下)(下车)(下山)(下来)ɡè个(几个)(半个)(两个)yǔ雨(雨水)(下雨)(风雨)(雨衣)men 们(他们)(她们)(我们)《雨点儿》wèn 问(问好)(学问)(问号)yǒu 有(有无)(有名)(没有)(只有)bàn 半(半个)(半天)(半年)(一半)cónɡ从(从前)(从来)(从此)(从小)nǐ你(你们)(你好)(你的)《明天要远足》cái 才(人才)(天才)(才干)(才华)mínɡ明(明天)(明白(明日)tónɡ同(合同)(共同)(同学)(一同)xué学(放学)(同学)(学会)(学习)《大还是小》zì自(自己)(自大)(自来水)(自由)jǐ己(自己)yī衣(毛衣)(大衣)(皮衣)(风衣)《项链》bái 白(白天)(白云)(白马)(白开水)de 的(好的)(高高的)yòu 又(又一个)(又一天)(又是)hé和(和平)(和气)(和风)(和声)《雪地里的小画家》zhú竹(竹子)(竹叶)(竹林)(竹园)yá牙(门牙)(牙口)(月牙)(出牙)mǎ马(马车)(木马)(马上)(白马)yònɡ用(用心)(用力)(公用)(不用)jǐ几(几个)(几天)(几年)《乌鸦喝水》zhǐ只(只有)(只要)(只是)(只好)shí石 (石头)(石子)(石块)(石油)duō多(多少)(多年)(多心)(不多)chū出(日出)(出来)(出入)(出口)(出门)jiàn 见(会见)(再见)(开门见山)(不见)《小蜗牛》duì对(对面)(对立)(对白)(对方)mā妈(妈妈)(大妈)(奶妈)quán 全(大全)(齐全)(完全)huí回(回去)(回家)(回来)(回头)《园地八》ɡōnɡ工(工人)(工作)(工业)(工厂)(工业)第一单元知识点归纳一、我会读1.重点字天地人你我他一二三四五上下口目耳手足站坐日月水火山石田禾对云雨风花鸟虫六七八九十2.易读错的字四个 sì三月 sān 上天 shàng小手 xiǎo 虫子 chóng 足球 zú坐下 zuò站立 zhàn 水池 shuǐ二、我会写1.重点字一二三上口目耳手日田禾火虫云山八十2.重点词语一二三九上古门口耳目手足日光田地禾苗火车虫子云朵山川八方十分3.形近字组词三、词语积累1.近义词站——立行——走卧——躺(欢迎关注小学课文朗读微信公众号)2.反义词上——下大——小今——古站——坐天——地四、背诵1.站如松，坐如钟。
小学一年级语文上册生字表(注音)
小学一年级语文上册生字表(注音)一、拼音与汉字对照表1. a（啊）2. o（哦）3. e（鹅）4. i（衣）5. u（屋）6. ü（鱼）7. b（八）8. p（爬）9. m（妈）10. f（发）11. d（打）12. t（他）13. n（那）14. l（拉）15. g（哥）16. k（科）17. h（哈）18. j（鸡）19. q（七）20. x（西）21. zh（知）23. sh（是）24. r（日）25. z（自）26. c（擦）27. s（思）28. y（一）29. w（屋）二、常用词语1. 人（rén）2. 口（kǒu）3. 手（shǒu）4. 大（dà）5. 小（xiǎo）6. 上（shàng）7. 下（xià）8. 来（lái）9. 去（qù）10. 是（shì）11. 我（wǒ）12. 你（nǐ）13. 他（tā）14. 这（zhè）15. 那（nà）17. 在（zài）18. 和（hé）19. 有（yǒu）20. 不（bù）21. 一（yī）22. 二（èr）23. 三（sān）24. 四（sì）25. 五（wǔ）26. 六（liù）27. 七（qī）28. 八（bā）29. 九（jiǔ）30. 十（shí）三、成语1. 一心一意（yī xīn yī yì）2. 三心二意（sān xīn èr yì）3. 四面八方（sì miàn bā fāng）4. 五颜六色（wǔ yán liù sè）5. 七上八下（qī shàng bā xià）6. 九牛一毛（jiǔ niú yī máo）7. 十全十美（shí quán shí měi）8. 人山人海（rén shān rén hǎi）9. 口若悬河（kǒu ruò xuán hé）10. 手舞足蹈（shǒu wǔ zú dǎo）11. 大公无私（dà gōng wú sī）12. 小心翼翼（xiǎo xīn yì yì）13. 上下一心（shàng xià yī xīn）14. 来龙去脉（lái lóng qù mài）15. 去伪存真（qù wěi cún zhēn）16. 是非曲直（shì fēi qū zhí）17. 我行我素（wǒ xíng wǒ sù）18. 你追我赶（nǐ zhuī wǒ gǎn）19. 他山之石（tā shān zhī shí）20. 这山望着那山高（zhè shān wàng zhe nà shān gāo）21. 那边风景独好（nà biān fēng jǐng dú hǎo）22. 了如指掌（liǎo rú zhǐ zhǎng）23. 在劫难逃（zài jié nán táo）24. 和衷共济（hé zhōng gòng jì）25. 有始有终（yǒu shǐ yǒu zhōng）26. 不忘初心（bù wàng chū xīn）27. 一马当先（yī mǎ dāng xiān）28. 二话不说（èr huà bù shuō）29. 三思而行（sān sī ér xíng）30. 四通八达（sì tōng bā dá）四、儿歌1. 小燕子，穿花衣，年年春天来这里。
人教版一年级语文上册第六单元 识字第6课《日月明》课件
(2)
xīn lì
mù tǔ
我们要尽 心 尽 力 地保护树 木 和 土 地。
(3) ①晶 ②坐 ③串 ④苗 ⑤从
(④ )
(⑤ )
(① )
( ②)
(③ )
游戏体会：阳光小组团结一心，取得了本次闯关游戏的胜
利。我想起了一句话：人众( 一 )( 心)条( )土，黄( )变成金。
点拨：本题考查会意字和对名言的理解。做题时，先了解会意 字的构字特点，然后根据图片选择与其相对应的汉字即可。第 一幅图是一块田地，地里有一些植物，“艹+ 田”为“苗”； 第二幅图中，两个人一前一后行走，对应的字是“从”；第三 幅图中有三个太阳，对应的字是“晶”；第四幅图中，两个人 坐在土块上，“人+ 人+ 土”为“坐”；第五幅图中，一个竹签 上穿着两个山楂，对应的字是“串”。结合题目要求和本课学 习的内容可知，“我”想起的名言应为“众人一条心，黄土变 成金”，将缺少的字填入括号中即可。
组词：土地 沙土
书写：（1）第一笔是短横。
（2）竖写在竖中线上。 （3）第三笔长横写平直。
mù
组词：木头 木马
书写：（1）横要写得平直。
（2）竖要与竖中线重合，写端正。 （3）撇与捺要写舒展。
笔画学习
卧钩
书写：起笔稍轻，先 向右下再向右行笔，到起 钩处向左上钩出。
xīn
组词：小心 心情
书写：（1）笔顺依次是：
苹果对对碰
日人 木 人木 月
小木 林土
互动课堂
齐读课文的最 后两句话，借助课 本插图理解这两句 话的意思。
不是 只有一个人不能叫做众， 不能 只有一棵树不能叫做林。
孩子们在做什么？ 齐心协力种树：
团结就是力量。
小学一年级语文教案——字与拼音(二)
小学一年级语文教案——字与拼音（二）导读：字与拼音（二）教学目标：1、学习声母、拼读音节、拼音识字。
认识7个整体认读音节，认识三拼音节。
2、学习通过比较鉴别事物及区别的方法。
引导学生自主探究。
3、知道学习拼音对学习普通话的意义，自觉学习和运用普通话。
教学准备：师生共同准备拼音卡、生字卡。
第一课时一、导入新课：复习，认读带调韵母。
认读生字：八(bā）、爬（pá）、妈（mā）、浮(fú)。
这四个字的第一个字母就是我们要认识的新朋友：b、p、m、f。
二、谈话：1、学习声母b。
（1）（挂图演示）丁丁小朋友今天要和我们一起来学习新知识。
小朋友们看看丁丁在做什么？丁丁听广播多认真啊！广播的"播"声母就是b。
板书：b（2）范读b，声母读得轻又短。
指名读、评读、齐读。
（3）b像什么？还像什么？自己尝试编顺口溜后交流：我听广播bbb。
2、学习声母p。
（1）谈话：小朋友们，你们知道吗？冬冬是个懂事的小孩子。
她经常帮助妈妈做家务。
看看她在做什么？（2）范读p。
（用纸放在嘴前发p，要学生注意老师在发p时会怎样。
）纸条怎么会动呢？（双唇闭拢，突然双唇放开送气。
）练习发音、个别读、小组读、齐读。
（3）怎样记住p?拼音小魔术：b翻个跟头就成了p。
3、学习声母m。
（1）谈话：丁丁和冬冬是好朋友，他们在一起玩什么呢？（2）范读m，双唇闭拢，让气从鼻子里出来。
生练读。
（3）m像什么？交流：两扇小门mmm。
4、学习声母f。
（1）谈话：图上画了什么？（2）范读f，上牙放在下唇上，突然放开送气。
生练读。
（3）f像什么？交流：一个拐棍fff。
伞把儿朝上fff。
5、小结：读这四个声母时要注意轻、短些。
三、活动。
1、"火车到家了"游戏。
快速准确地开火车读声母。
2、课间休息。
在《火车开了》的歌曲中学生跳一跳、读一读。
四、交流。
1、大多数间节都是声母和韵母做朋友而成的。
2、师范拼读bā。
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b p m f教学目标：1．会认读b p m f。
2．学会在四线三格中正确书写b p m f。
3．学习拼读音节。
教学重点：认清形、发准音，掌握拼读方法，正确拼读。
教学过程：一、谈话导入。
二、认读生字。
（一）师：请拿出你手中的生字卡片，读一读、认一认。
谁想给大家介绍你认识的字朋友？生：我认识“妈”，妈妈的“妈”。
（齐：妈妈）师：我们都有一个好妈妈，老师不仅有妈妈，还有姑妈。
你们呢？（生：舅妈、姨妈、亲妈……）一起读读“八”吧！讲：“我们班有八个学习小组。
”你们能像老师一样用“八”字说一句话吗？……在复习生字的基础上，进一步扩展词汇，进而让学生练习说话。
三、认识声母b p m f。
（一）认识b师：我们会用“八”说这么多词句，有没有哪个同学会拼读“八”呢？●（如果学生表示会，就从这里开始）你能给大家拼拼吗？●（如果学生表示不会，就从这里开始。
）1．课件演示，音节闪动，问：这个音节有几个拼音字母？哪一个是我们已经认识的韵母宝宝？第一个字母宝宝念什么？大家都试试“b b b ”。
2．问：我们是怎样发出这个音的呢？上下唇轻轻相碰，突然张开。
3．师：在声母家庭里，有二十多个声母宝宝呢。
我们刚认识的b，你们看，象什么？4．课件演示：录音机上闪出b，声音“丁丁、丁丁、听广播。
”问：你们猜猜丁丁在听什么节目？讲：原来这一天是八月八日——丁丁的生日，爸爸出差就通过电台，为丁丁点歌，祝他生日快乐。
（音乐即将结束，传来一阵敲门声。
丁丁，是我们，我们来祝贺你的生日。
）由认识字母，引申到给丁丁过生日，充满生活情趣。
（二）认识P1．课件出示书上插图讲：看，冬冬已经到了，洗好了水果，正在往水池里泼脏水呢。
（水闪）课件声音：这里藏着一个声母宝宝，你能找出来并叫出它的名字吗？2．讲：P就好象是水盆里倒出来的水。
课件声音：冬冬、冬冬、来泼水（三）认识m、f1．课件出示书上插图问：我们也赶快进去吧。
咦？怎么打不开？课件声音：看看我在干什么？（师做摸门动作）再仔细看看这两扇门，第三个声母宝宝就在这里！2．师：我们一起来说歌谣吧。
“丁丁、丁丁、听广b，冬冬、冬冬、来P水。
两扇小门m m。
爷爷的拐杖ff。
”3．问：看看f，你觉得它还像什么？三个声母教学层次。
通过自编歌谣与手势，使学生在浓浓的参与兴致中，分辨声母的形状、发音。
伴着歌谣学字母，使学生兴趣高涨，记忆牢固。
四、学习书写声母b p m f1．师：时间不早了，小朋友们该回家了。
4个声母宝宝也要回家了，你们知道声母宝宝住在哪吗？它的家就在四线三格里。
2．课件演示：声母b p m f笔顺。
（伴歌谣）。
3．重点指导f的书写。
师板书，并讲解：先在上格起笔写右弯，不抬笔穿过第二线写竖，碰到第三线停住。
再贴着第二线写一短横。
4．在你的纸上试着写写。
5．讲评。
有重点，有讲评，指导扎实有序。
五、练习拼读音节（一）通过练习拼读，引导学生总结出：前音轻短，后音重，两音相拼猛一碰。
讲：在一个音节中，声母要读的又轻又短，韵母要读的重一些、响亮一些。
从声母到韵母就象滑梯一样，滑过来，不间断。
（二）试拼ma（三）按四声顺序试拼。
1．板书pa，指名拼读。
2．出示ā á ǎ à，讲：一个一个试着拼拼。
3．师：你们自己又发现了一种拼读音节的方法——按韵母四声顺序一个一个找读，一个一个试拼。
4．课件出示：fā bō pō mō fō bī pī mī bū pū mū fū及四声。
多种形式练习拼读，充分发挥了小组学习的优势，使每一位学生都在原有基础上提高。
六、小结这节课，我们认识了四个声母宝宝。
知道声母和韵母连在一起可以组成音节。
我们还发现了不同的拼读方法。
今后，就可以通过拼音认识更多的汉字，学习更多的知识了。
附：板书设计d t n l第一课时【教学目的】看图学习d,t,n,l四个声母,读准音,记住形,能在四线格正确书写.【教具准备】教学挂图或幻灯投影片,拼音卡片.【教学过程】一,复习.1.抽读b,p,m,f四个声母.(注意读音轻短)2.听音抽取卡片b和p,说说记忆的方法.(顺口溜)3.抽读全部单韵母,重点复习"e"的发音.二,学习声母d,t,n,l.(一)学习声母d.1.出示教学图片第一幅问:图上画的是什么它在干什么马儿在奔跑时会发出什么声音2.出示声母卡片d,告诉学生:"得"读得短些,轻些,就是声母d的音.3.老师示范发音,学生仿读.(集体读,小组读,个别读,老师分别正音).4.启发记忆字形.引导学生将字形与教学图片或插图进行比较,看看字母d与图上什么地方很相像(马蹄印与字母d很像)回答后结合顺口溜记忆字音:马儿跑得d d d.5.指导书写.l. 观察d在四线格里的位置.ll. 老师范写并讲解. d共两笔,lll. 写在中上两格.笔顺是c d.lv. 学习练习.(写1--2个)(二)学习声母t.1. 出示教学图片第二幅问:图上画的是什么字母t的形状像什么(像伞柄)2. 老师示范发音,3. 学生仿读.4. 编顺口溜记忆字形:一把伞柄t t t.5. 指6. 导书写.1 观察.2 范写并讲解.t共两笔,3 也是写在中上两格,4 笔顺是t.5 学习练习.(1 2个)(三)学习声母n.1.出示教学图片第三幅问:图里画的是什么(图上画的是一个门洞.这个门洞就像字母……边说边把字母n与门洞重叠.2.老师示范发音,启发学生注意发这个音与刚才学的两个字母的音不同,听听它带有什么音3.学习发音练习,先指导学生发好"n"的鼻音,再发字母n的音.个别读,小组读,集体读.4.启发记忆字形.(让学生编顺口溜)提示:①字母与图形比较;②n与m比较.顺口溜:两个门洞m m m, 个门洞n n n.5. 指导书写.①观察;②示范讲解;③书写练习.(四)学习声母l.1.出示教学图片第四幅问:图上画着谁在干什么小孩赶猪时会发出什么声音2.出示声母卡片l,告诉学生:小孩子赶猪时发出的,le,le,le的音读得轻些,短些就是l的音.3.老师示范发音,学生仿读.4.比较n与l发音的不同.n带有鼻音,发音时气流从鼻腔出来ol没有鼻音,发音时气流从舌头两边出来.练习:①听音抽取卡片(n,l).②体验n与l的发音.(用手轻捏鼻梁,发n音,手指头有微颤感,发音则没有.)5.指导书写.步骤同上.三,巩固.1.看图认读字母.2.字母卡片认读字母.(个别读,小组读)3.听音找字母,找到鼻音的字母读一读.4.猜字游戏.马蹄印子是什么声母雨伞柄子是什么声母一个门洞是什母一根棒子是什么声母5.读记顺口溜.马儿跑得d d d,一把伞柄t t t,一个门洞n n n,一根棒子1 1 l.想着图,唱着歌,d,t,n,l 我会读,d,t,n,l我会记.【教学回顾】个别学生n l 发音混.第二课时【教学目的】1.复习巩固声母d,t,n,l.2.学习声母d,t,n,l和单韵母l,u,ü的拼音方法,练习带调拼读.3.看图读儿歌.【教具准备】1.卡片.声母:d,t,n,l;韵母:l,u,ü.2.拼音练习小黑板.3 教学挂图或幻灯投影.(拼音练习插图,儿歌插图)【教学过程】一.复习.1 抽读卡片:d,t,n,l,l,u,ü.(个别,小组,集体)2 认读带调韵母.二.学习声母d,t,n,l和单韵母l,u,相拼.出示下列音节,练习拼读.l l u ud t n lu u复习拼读方法,前音轻短,后音重,两音相连猛一碰.培养拼音能力.(练习拼音时,重点指导声母d和韵母l,u的拼音,余下的放手让学生试读,老师指导,检查,正音.)学习带调拼读,并口头组词.1 出示教学图片或幻灯头影片.2 看图拼读音节并组词.dǎ2 打电脑的打,n拿玩具的拿,l鸭梨的梨,t提篮子的提.三. 指导读书.1 按课文的顺序领读一遍.2 学生自由读.3 自愿领读.【教学回顾】能准确拼读.g k h第一课时【教学要求】l.学会g,k,h三个声母,认清字形,读准字音,能正确书写.2.学习声母,介母,韵母相拼的方法,练习三拼音.【重难点,关键】1.学习g,k,h的音形;关键找准它们的发音部位和发音方法o2.学习和掌握三拼音连读的拼音方法.【教具准备】教学挂图,汉语拼音字母卡片.【教学过程】一,检查复习;1.用卡片检查学过的声母的音.二,学习声母g,k,h.(一)学习声母g.1.出示教学图片第一幅问:图上画了什么2.出示声母卡片g,告诉学生鸽子的"鸽"读得轻些短些就是g的音.3.老师示范发音,学生仿读.4.学生练习发音.(多练习发音,少讲发音的方法.)5.启发记忆字形.g像图上的什么又像数字里哪个字编顺口溜记忆字形:9字加弯ggg.6.指导书写.(步骤同前)(二)学习声母k.1.出示教学图片第二幅问:图上画的是什么2.出示声母卡片k,告诉学生蝌蚪的"蝌"读得轻些短些就是k的音.3.老师示范发音,学生仿读.4.学生练习发音.5.启发记忆字形.帮助记住字音的顺口溜:蝌蚪咬草kkk.6.指导书写.(方法同前)(三)学习生母h.1.出示教学图片第三幅问:图上画着谁她在干什么2.出示声母卡片h告诉学喝水的"喝"读得轻些短些就是h的音.3.老师示范发音,学生仿读.4.启发记忆字形.字母h,很像图上的什么编顺口溜帮助记忆字形:一把靠背椅子hhh.5 指导书写.三,巩固练习.1.认读g,k,h声母卡片.(个别,集体)2.猜字游戏.一把靠背椅子像什么声母9字加弯是什么声母两只蝌蚪咬草像什么字母四.指导读书.【教学回顾】能掌握g k h 读法,正确书写.第二课时【教学目的】1.复习声母g,k,h.2.巩固两拼法,学习三拼法.【教具准备】一,检查复习.1.听音收取小卡片,同桌互相检查.二,巩固声,韵两拼;学习三拼音.1.出示小黑板.(巩固两拼法)a a ag e k e h eu u u①让学生自由拼读.②让个别同学拼读.③全班同学拼读.2.出示"g-u-ā7 -guā7 "三拼读示意图,("g"用黑笔写:"u"用红笔写,"ā7 "用蓝笔写)问:i. 这个音节有几个字母(三个)以前学的音节有几个字母(二个)包括什么和什么(声母和韵母)这个音节多了什么出来(多了一个单韵母.)ii. 认识介音.在"g u a guā7 "这个音节中,iii. "g"是声母,iv. "ā7 "是韵母,而v. "u"叫介母.像这样的音节,vi. 就要采用三拼连读的拼音方法来拼读,vii. 简称"三拼音".③老师示范发音并讲解方法.拼读的方法编成顺口溜:声轻,介短,韵母亮,三音连读才顺当.④老师领读,学生跟读.(拼读与顺口溜同步)3.出示下列音节,练习三拼音.g gua d duok u a kua t u o tuoh hua n nuo三,指导看图读儿歌.1.图上画的是什么天气你是怎么知道的2.图上画有哪些动物他们各在什么地方干什么.3.想一想,他们的心情一样吗为什么4,指导读儿歌.5.找出本课的字母,读一读.【教学回顾】拼读准确.个别学生拼读较慢.j q x一,教学目标1,学会j,q,x 3个声母,读准音,认清形,正确书写.2,初步掌握ü上两点省写规则.3,学会j,q,x与单韵母拼读音节及带调拼读音节,准确拼读j,q,x开头的三拼音节.二,教学重点重点是学会j,q,x三个声母,认清形,读准音,能正确书写.学会j,q,x与ü相拼两点省略的规则.三,教学难点难点是j,q,x与ü相拼时,ü上两点省略.四,教学准备拼音卡片,课件,录音机等.五,教学过程一、复习导入师:同学们,我们已经认识了很多字母朋友,你还记得它们吗出示字母卡片:1,带调韵母(开火车读)声母(开火车读)二,学习j q x 读准音,记清形师:同学们读得真棒!今天,又有了3个声母娃娃急着和我们交朋友了.学习声母j(1)出示公鸡图师:图上画了什么(2)师:公鸡的鸡读的轻些短些就是声母j 的读音.(叙述,板书)跟老师读(注意看老师口形)范读,指名读.声母一定要读的又轻又短.(3)谁能像以前一样编个儿歌或做个动作记住j的模样(一只小鸡j j j)学习声母q(1)出示气球图贴画,板书q,这个声母谁会读你是怎么读出来的(2)师范读.你有什么好办法记住q(3)区别q与p咱们学的哪个字母跟q很象,怎样区别儿歌:p的脸向右看,向左一转就是q.怎样记(儿歌加动作)(一只气球,q q q )3,学习声母x你们真聪明,老师奖给大家一块大西瓜,看看哪个小朋友最聪明,已经猜到第三个声母娃娃的名字了对,刀切西瓜就是x.师范读.生开火车读.(儿歌加动作)(刀切西瓜,x x x)4,活动:猜一猜三,学写j q x过渡:大家记住这三位新朋友了吗下面我们一起做个猜字母的游戏吧.字母朋友玩累了,我们一起送它们回家吧.1,j是字母中个头最大的,所有的字母中只有它是占三个格的.师范写,生仿写2个.2,q占上中格,师范写,生仿写2个.3,x注意笔顺,师范写,生仿写2个..四,课中休息——《字母操》(师生同做)五,拼读音节过渡:同学们表现真不错,为了奖励大家,老师给你们带来了许多苹果,它们就在你们身边,想要吗哪个小朋友表现的好,大苹果就送给她.jí jī qí xī xǐ xiā xià jiā jià qī xí jǐ级鸡棋西洗虾下家架七习几洗:小朋友的衣服都是谁洗(妈妈给洗衣服)教育学生要学会感恩.你都会洗什么我们已经是小学生了,就应该自己的事情自己做,棋:生:(在下棋时学会的)师:在游戏中也能识字.习:相机教育学生养成良好的学习习惯.级:在班牌,语文书,作业本上都见过,教育学生在生活中识字.jqx与ü相拼的省略规则出示课件:(书p29下图)同学们看着图,自己读一读,看谁读得准确,看得仔细.指名读齐读看每组图上下两行你发现了什么5,为什么ju qu xu的音节中ü 上没有点儿呢6,你能说个小儿歌记住它吗(j q x 小淘气,见到ü 点就挖去)出示《七只小鸡》儿歌qī zhī xiǎo jī七只小鸡yī èr sān sì wǔ liù qī一二三四五六七,qī zhī xiǎo jī zuò yóu xì七只小鸡做游戏,yī èr sān sān èr yī一二三,三二一,dà jiā yì qǐ duō huān xǐ大家一起多欢喜.1,指名读.2,男女比赛读.3,你能找到儿歌中哪些生字的音节中有今天学习的声母4,表演儿歌师总结:今天,我们学的知识就在书上p29,同学们回家要读熟它.z c s教学目标：1.认识3个声母，继续学习拼读音节。