浙江专用版2020版高考物理二轮复习专题五方法专题第12讲应用数学知识和方法处理物理问题讲义

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2024新高考浙江版高中信息技术专题五 信息系统概述及安全知识点归纳讲解PPT

2024新高考浙江版高中信息技术专题五 信息系统概述及安全知识点归纳讲解PPT
新应用
主要任务
加快基础设施
加快调整与改
建设,教育培训 革,逐步消除发
(提高认识)
展不利因素。
加强教育培训,
提升信息素质
改进体制机制
关注弱势群
体、实施普遍
服务
鼓励创新
考点三 信息系统的安全与保护
一、信息安全与保护
(一)个人信息及其保护
1.个人信息:个人信息可以分为个人敏感信息和个人一般信息。其中个
b.未经软件版权人的允许,不得对其软件进行复制、修改、传播等操作,
更不能进行商业性转让、销售等侵权活动。
3.自媒体时代
1)进行社会舆论监督、反映社情民意是自媒体带给人们最大的好处。
2)自媒体在享有通信自由权、信息传播自由权、信息选择权时,也理应
承担道德上的责任和义务。自媒体时代,我们在传播信息时要提升自律
面性。
3.在线政府
在线政府的特征:
1)科学决策。2)公开透明。3)高效治理。
4)互动参与。
4.数字生活
随着信息技术广泛应用于人们的日常生活,人们的生活方式和生活理念
发生了深刻变化。
1)生活工具数字化。
2)生活方式数字化。
3)生活内容数字化。
(三)中国信息社会的阶段划分
阶段划分
信息社会
准备阶段
发展阶段
线、有线、光纤、卫星数据通信设施以及电视、电话等设备。
5.用户
信息系统中的用户范围很广,如信息系统的使用者、计算机和非计算机
设备的操作与维护人员、程序设计员、数据库管理员、系统分析员、
信息系统的管理人员及人工收集、加工、传输信息的有关人员等。
(二)信息系统的功能
1.数据收集和输入功能
信息系统的首要任务是把数据收集并记录下来,整理成信息系统要求的

2020版高考数学浙江专用二轮课件:2.4 解答题 1 空间中的平行与垂直

2020版高考数学浙江专用二轮课件:2.4 解答题 1 空间中的平行与垂直

【题眼直击】
题眼 ①

思维导引 想到证明DF∥平面ACE 假设点G存在,证明点G
的位置
【自主解答】(1)在三棱台ABC-DEF中,AC∥DF,AC⊂平 面ACE,DF⊄平面ACE,所以DF∥平面ACE.又因为DF⊂平面 DEF,平面ACE∩平面DEF=a,所以DF∥a.
(2)线段BE上存在点G,且BG= 1 BE,使得平面DFG⊥平面
所以,四棱锥E-BB1C1C的体积V= 1 ×3×6
3
×3=18.
角度2 面面垂直的判定与性质 【例4】如图,在三棱台ABC-DEF中,CF⊥平面DEF,AB⊥BC. (1)设平面ACE∩平面DEF=a,求证: DF∥a.① (2)若EF=CF=2BC,试问在线段BE上是否存在点G,使得 平面DFG⊥平面CDE?② 若存在,请确定G点的位置; 若不存在,请说明理由.
3
CDE. 证明如下: 取CE的中点O,连接FO并延长交BE 于点G,连接GD,
因为CF=EF,所以GF⊥CE.
在三棱台ABC-DEF中,AB⊥BC⇒DE⊥EF.
由CF⊥平面DEF⇒CF⊥DE.
又CF∩EF=F,所以DE⊥平面CBEF,所以DE⊥GF.
GF CE,
GF DE,

⇒GF⊥平面CDE.
2.(2019·洛阳一模)如图,四边形ABCD与ADEF均为平行 四边形,M,N,G分别是AB,AD,EF的中点. 求证:(1)BE∥平面DMF. (2)平面BDE∥平面MNG.
【证明】(1)如图,连接AE,则AE必过DF与GN的交点O, 连接MO,则MO为△ABE的中位线,所以BE∥MO, 又BE⊄平面DMF,MO⊂平面DMF, 所以BE∥平面DMF.
【变式训练】 (2019·全国卷Ⅱ)如图,长方体ABCD-A1B1C1D1的底面 ABCD是正方形,点E在棱AA1上,BE⊥EC1. (1)证明:BE⊥平面EB1C1. (2)若AE=A1E,AB=3,求四棱锥E-BB1C1C的 体积.

高三物理复习计划通用8篇

高三物理复习计划通用8篇

高三物理复习计划通用8篇高三物理复习计划1一、情况分析(一)教材分析:高中前两年已经基本完成了高中物理教学内容,高三年级将进入全面的总复习阶段,为了配合高三的总复习,学校统一订购了由延边大学出版社出版的浙江专用《志鸿优化系列丛书物理优化设计》作为高三复习教材,该书以高中物理课程标准和高考考试大纲为指导,以《20xx年云南省普通高考考试说明》为依据编写,作为本学年参考用,本学期拟定完成本书的第一至第十三章的第一轮复习。

(二)学情分析:1、课堂情况:由于是高三年级,即将面临着高考的选拔考试,大多数的学生对基础知识的求知欲望比较强烈。

所以课堂纪律比较好,都比较认真地听课,自觉地与老师互动,完成教学任务。

2、对基础知识的掌握:大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固,各章各节的知识点尚处于分立状态,不能很好地利用知识解决相应的基本问题,所以对知识的了解和掌握有待地提高。

3、解题技能:利用物理知识解决有关综合问题的。

能力很差,学生解决问题的技能还有待提高。

二、教学目标与任务加强和利用知识点的复习,尽快帮助学生把各章分立的知识点建立成为网状的状态,掌握物理思想的应用物理知识解决相关问题的思维方法,进一步提高解决问题的技能。

具体地说:1、知识方面,应达到熟练掌握每一个知识点的要求,即看到一个题目以后,题中包含了哪些知识点要一清二楚,不能模模糊糊,并且知识点之间的联系也要清楚,2、技能方面,主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的能力,作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合,同时,要求学生熟练掌握基本的解题方法,从而提高学生的解题速度。

3、情感与价值观方面,引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观,使学生在物理美中陶冶自己的情操,从而达到全面育人的目的。

三、方法与措施1、面向全体,分类指导。

从学生的全面素质提高,对每一位学生负责的基本点出发,根据各层次学生具体情况,制定恰当的教学目标,满腔热情地使每一位学生在高三阶段都能得到发展和进步。

(浙江专用)2020版高考数学直线、平面平行的判定与性质讲义(含解析)

(浙江专用)2020版高考数学直线、平面平行的判定与性质讲义(含解析)

§ 8.4 直线、平面平行的判定与性质基础知识自主学习----------------------------------------------------------- 回加■眦利, 训—「知识梳理1 .线面平行的判定定理和性质定理2.面面平行的判定定理和性质定理:1.一条直线与一个平面平行,那么它与平面内的所有直线都平行吗?提示不都平行.该平面内的直线有两类,一类与该直线平行,一类与该直线异面.2.一个平面内的两条相交直线与另一个平面内的两条相交直线分别对应平行,那么这两个平面平行吗?提示平行.可以转化为“一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行”,这就是面面平行的判定定理.,基础自测题组一思考辨析1.判断下列结论是否正确(请在括号中打或“X”)(1)若一条直线平行于一个平面内的一条直线,则这条直线平行于这个平面. (X )(2)平行于同一条直线的两个平面平行. (X )(3)如果一个平面内的两条直线平行于另一个平面,那么这两个平面平行. (x )(4)如果两个平面平行,那么分别在这两个平面内的两条直线平行或异面. ( V )(5)若直线a与平面a内无数条直线平行,则a// a .( x )⑹若 a //。

,直线all a,贝U a//。

.( X )题组二教材改编2.[P58练习T3]平面a //平面。

的一个充分条件是( )A.存在一条直线a, a// a , a//。

B.存在一条直线a, a? a , all(3C.存在两条平行直线a, b, a?也,b? (3 , a//。

,b// aD.存在两条异面直线a, b, a? a , b? (3 , a//。

,b// a答案D解析若 a n 3 = l , a // l , a? a , a?。

,则a // a , a // 3 ,故排除A.若a n 3 = l , a? a , a // l ,则a//。

,故排除 B.若 a n 3 = l,a?济,all l , b?。

2020年浙江省高考数学试卷(解析版)

2020年浙江省高考数学试卷(解析版)
ii解析分析i作dhac交ac于h连接bh由题意可知dh平面abc即有dhbcbcbhefbc可得dhefbhef平面bhd即证得efdbdfch所以df与平面dbc所成角即为ch与平面dbc所成角作hgbd接cg即可知hcg即为所求角再解三角形即可求出df与平面dbc详解作dhac交ac于h连接bh平面adfc平面abc而平面adfc平面abcacdh平面adfcdh平面abc而bc平面abc即有dhbc45acbacdcdchbcchbccos45bhchbcchbcbcbhbcchbhbcefbc所以dhefbhef而bhdh平面bhdefdbdfch所以df与平面dbc所成角即为与ch平面dbc作hgbd连接cg由1可知bc平面bhd因为所以平面bcd平面bhd而平面bcd平面bhdbdhg平面bhdhg平面bcd
1 3
1 2
2
1
1
1 2
2
1
2
1 3
2
7 3
.
故选:A
【点睛】本小题主要考查根据三视图计算几何体的体积,属于基础题.
6. 已知空间中不过同一点的三条直线 m,n,l,则“m,n,l 在同一平面”是“m,n,l 两两相交”的( )
A. 充分不必要条件
B. 必要不充分条件
C. 充分必要条件
D. 既不充分也不必要条件
台体的体积公式V
1 3 (S1
S1S2 S2 )h
其中 S1, S2 分别表示台体的上、下底面积, h 表示台体的高
柱体的体积公式V Sh 其中 S 表示柱体的底面积, h 表示柱体的高 锥体的体积公式V 1 Sh
3 其中 S 表示锥体的底面积, h 表示锥体的高 球的表面积公式
S 4 R2
【合等差数列的性质即可判断各等式是否成立. 【详解】对于 A,因为数列 an 为等差数列,所以根据等差数列的下标和性质,由 4 4 2 6 可得, 2a4 a2 a6 ,A 正确; 对于 B,由题意可知, bn1 S2n2 S2n a2n1 a2n2 , b1 S2 a1 a2 , ∴ b2 a3 a4 , b4 a7 a8 , b6 a11 a12 , b8 a15 a16 . ∴ 2b4 2 a7 a8 , b2 b6 a3 a4 a11 a12 . 根据等差数列的下标和性质,由 3 11 7 7, 4 12 8 8 可得 b2 b6 a3 a4 a11 a12 =2a7 a8 =2b4 ,B 正确; 对于 C, a42 a2a8 a1 3d 2 a1 d a1 7d 2d 2 2a1d 2d d a1 ,

高考二轮(浙江省专用)复习-专题2-细胞严整而有序的结构

高考二轮(浙江省专用)复习-专题2-细胞严整而有序的结构

专题二 │ 考纲导航
考纲导航
[热点考向] 1.对细胞膜及细胞的膜系统的结构和功能的考查 2.对主要细胞器的结构和功能的考查 3.对细胞核的结构和功能的考查 4.对细胞溶胶功能的考查
专题二 │ 考纲导航
[复习策略] 1.把原核生物、真核生物和细胞器知识归纳
成表格,进行比较。 2.能将具有生物膜的各细胞器之间关系连成
胞为绿色,含叶绿体。保卫细胞含叶绿体。成熟的 植物细胞含有大液泡。 (2)细胞板≠赤道板。细胞板是植物细胞分裂后期由 高尔基体形成,赤道板不是细胞结构。 (3)在细胞有丝分裂过程中纺锤丝或星射线周围聚 集着很多线粒体——提供能量。 (4)分裂间期与蛋白质合成有关的细胞器有核糖体、 线粒体,没有高尔基体和内质网。
探究点二 原核生物和真核生物的比较 原核生物与真核生物都是由细胞构成的,在细胞
比较项结下构 : 和生原命核活生动等物方面存在着许真多核差生异物。比较如 目 ①均有细胞膜、细胞质,均有核糖体 ,均能进行转录与翻译过程,合成
相同点 蛋白质 ②均有DNA和RNA,且均以DNA为
专题二 │ 要点热点探究

液浓度,细胞失水;外
显微镜观 界溶液浓度低于细胞液

浓度,细胞吸水
显微镜观 被健那绿染液染成蓝绿


放射性同 用3H标记合成蛋白质的 位素标 氨基酸,追踪被标记分
专题二 │ 要点热点探究
[特别提醒] 判定细胞死活的方法 (1)染色排除法:如用台盼蓝染色,死的动物细胞会
被染成蓝色,而活的动物细胞不着色,从而判断 出细胞的死活。 (2)观察细胞质是否流动:活的细胞由于不断进 行代谢,细胞质是流动的,而死细胞的细胞质是 不会流动的。 (3)质壁分离与复原的方法:活的成熟的植物细 胞由于原生质层具有选择透过性,会在高浓度溶 液中发生质壁分离并在有的低浓度溶液中自动复

考点05 一元二次方程及其应用-备战2022年中考数学一轮复习考点帮(浙江专用)(解析版)

考点05  一元二次方程及其应用-备战2022年中考数学一轮复习考点帮(浙江专用)(解析版)

考点05 一元二次方程及其应用【命题趋势】一元二次方程这个考点是中考数学,特别是几何数学中计算的基础,像二次函数以及相似的问题中,经常需要用到解一元二次方程,其根的判别式以及韦达定理也经常在二次函数图形问题中占据重要地位。

但是,在浙江中考中,一元二次方程单独出题的几率却不是很大,单独出题时,也常以选择或者填空题考察其简单应用,偶尔会在简答题17题出一元二次方程的求解问题,综合题出一元二次方程则基本是和其他知识点结合在22题统一考察。

单独出题在一张试卷里占分并不大。

【中考考查重点】一、一元二次方程及其解法 二、一元二次方程根的判别式 三、一元二次方程根与系数的关系 四、一元二次方程的简单应用考向一:一元二次方程及其解法1. 一元二次方程的一般形式:)0(02≠=++a c bx ax判断一元二次方程的特征:是整式方程③次未知数的最高次数是②只含有一个未知数①.2..2. 一元二次方程的解法:➢ 判断方程是不是一元二次方程需要化简后再根据特征判断;➢ 一元二次方程的解,要么无解,有解必有2个,所以最后的方程的解一定要写明x1、x2;➢ 一元二次方程公式法也称万能公式,但是利用万能公式时一定要先写清楚其a 、b 、c 以及b 2-4ac 的值,之后再带入计算; 【同步练习】1.下列方程中,是关于x 的一元二次方程的是( ) A .1﹣x =3xB .ax 2+bx +c =0C .x 2﹣2x ﹣1=x 2D .(x ﹣2)2+1=0【分析】根据一元二次方程的定义求解.【解答】解:A .是一元一次方程,故本选项不合题意;B .当a =0时,ax 2+bx +c =0不是一元二次方程,故本选项不合题意;C .方程整理,得﹣2x ﹣1=0,是一元一次方程,故本选项不合题意;D .符合一元二次方程的定义,故本选项符合题意. 故选:D .2.已知关于x 的一元二次方程(a ﹣3)x 2﹣2x +a 2﹣9=0的常数项是0,则a = ,方程的根为 .【分析】由方程常数项为0求出a 的值,检验即可得到a =﹣3,则方程为﹣6x 2﹣2x =0,利用因式分解法即可求得方程的根.【解答】解:∵关于x 的一元二次方程(a ﹣3)x 2﹣2x +a 2﹣9=0的常数项是0, ∴a 2﹣9=0,即a =3或a =﹣3,当a =3时,方程为﹣2x =0,不符合题意, 则a =﹣3.∴一元二次方程为﹣6x 2﹣2x =0, ∴2x (3x +1)=0, 解得x 1=0,x 2=﹣,故答案为:﹣3;x 1=0,x 2=﹣.3.用配方法解一元二次方程x 2﹣9x +19=0,配方后的方程为( )公式法适用所有一元二次方程02=++c bx ax ;(2) 分别写出a 、b 、c 的表达式,带入求出根的判别式ac b 42-的值 (3) 将数据带入公式)(042422≥--±-=ac b aac b b x ,得到方程的两个解x 1、x 2A.(x﹣)2=B.(x+)2=C.(x﹣9)2=62D.(x+9)2=62【分析】将常数项移到方程的右边,两边都加上一次项系数一半的平方配成完全平方式后即可.【解答】解:∵x2﹣9x+19=0,∴x2﹣9x=﹣19,∴x2﹣9x+=﹣19+,即(x﹣)2=,故选:A.4.方程(5x﹣1)2=3(5x﹣1)的解是.【分析】利用因式分解法起即可.【解答】解:(5x﹣1)2=3(5x﹣1),(5x﹣1)2﹣3(5x﹣1)=0,(5x﹣1)(5x﹣1﹣3)=0,∴5x﹣1=0或5x﹣4=0,∴x1=,x2=.故答案为:x1=,x2=.5.方程7x2﹣6x﹣5=0的解为.【分析】找出a,b,c的值,代入求根公式即可求出解.【解答】解:∵a=7,b=﹣6,c=﹣5,∵△=36﹣4×7×(﹣5)=176>0,∴x===,解得:x1=,x2=.6.用适当的方法解下列方程:(1)(x﹣1)2=9;(2)x2+4x﹣1=0.(3)3(x﹣5)2=4(5﹣x).(4)x2﹣4x+10=0.【分析】(1)利用直接开平方法求解即可;(2)利用配方法求解即可.(3)先移项,再利用提公因式法将方程的左边因式分解,继而得出两个关于x的一元一次方程,再进一步求解即可.(4)利用公式法求解即可. 【解答】解:(1)(x ﹣1)2=9, ∴x ﹣1=3或x ﹣1=﹣3, ∴x 1=4,x 2=﹣2.(2)x 2+4x ﹣1=0, x 2+4x =1,x 2+4x +4=1+4,即(x +2)2=5, ∴x +2=或x +2=﹣,∴x 1=﹣2+,x 2=﹣2﹣.(3)∵3(x ﹣5)2=4(5﹣x ), ∴3(x ﹣5)2+4(x ﹣5)=0, ∴(x ﹣5)(3x ﹣11)=0, 则x ﹣5=0或3x ﹣11=0, 解得x 1=5,x 2=.(4)∵a =1,b =﹣4,c =10,∴Δ=(﹣4)2﹣4×1×10=8>0,∴x ===2±,∴x 1=2+,x 2=2﹣.考向二:一元二次方程根的判别式对于一元二次方程的一般形式:)0(02≠=++a c bx ax , (1) 042>ac b - 方程有两个不相等的实数根 (2) 042=-ac b 方程有两个相等的实数根 (3) 042<ac b - 方程没有实数根 【易错警示】➢ 在应用跟的判别式时,若二次项系数中含有字母,注意二次项系数不为0这一条件; ➢ 当042≥-ac b 时,可得方程有两个实数根,相等不相等未知 【同步练习】1.如果关于x 的一元二次方程x 2﹣8x +2k =0有两个不相等的实数根,那么实数k 的取值范围是()A.k≤8B.k<8C.k≥8D.k>8【分析】利用根的判别式的意义得到Δ=(﹣8)2﹣4×2k>0,然后解不等式即可.【解答】解:根据题意得Δ=(﹣8)2﹣4×2k>0,解得k<8.故选:B.2.若一元二次方程ax2+bx+c=0的系数满足ac<0,则方程根的情况是()A.没有实数根B.有两个不相等的实数根C.有两个相等的实数根D.无法判断【分析】判别式Δ=b2﹣4ac,由于ac<0,则﹣ac>0,而b2≥0,于是可判断Δ>0,然后根据判别式的意义判断根的情况.【解答】解:Δ=b2﹣4ac,∵ac<0,∴﹣ac>0,而b2≥0,∴Δ>0,∴方程有两个不相等的实数根.故选:B.3.下列一元二次方程中有两个相等实数根的是()A.x2﹣8=0B.x2﹣4x+4=0C.2x2+3=0D.x2﹣2x﹣1=0【分析】由根的判别式为Δ=b2﹣4ac,挨个计算四个选项中的Δ值,由此即可得出结论.【解答】解:A、∵Δ=b2﹣4ac=02﹣4×1×(﹣8)=32>0,∴该方程有两个不相等的实数根;B、∵Δ=b2﹣4ac=(﹣4)2﹣4×1×(﹣4)=0,∴该方程有两个相等的实数根;C、∵Δ=b2﹣4ac=02﹣4×2×3=﹣24<0,∴该方程没有实数根;D、∵Δ=b2﹣4ac=(﹣2)2﹣4×1×(﹣1)=8>0,∴该方程有两个不相等的实数根.故选:B.4.如果关于x的方程ax2+2x+3=0有两个相等的实数根,那么a=.【分析】利用根的判别式的意义得到Δ=(2)2﹣4a×3=0,然后解关于a的方程即可.【解答】解:根据题意得Δ=(2)2﹣4a ×3=0,解得a =1. 故答案为:1.5.已知关于x 的一元二次方程(a ﹣3)x 2﹣4x +3=0,若方程有实数根,求满足条件的正整数a 的值.【分析】由根的判别式和一元二次方程的定义求出a 的取值范围即可得出答案. 【解答】解:关于x 的一元二次方程(a ﹣3)x 2﹣4x +3=0有实数根, ∴Δ≥0,且a ≠3, ∴16﹣12(a ﹣3)≥0, 解得a ≤,∵a 是正整数, ∴a =1或2或4.6.求证:无论m 取任何实数,关于x 的方程mx 2﹣(3m ﹣1)x +2m ﹣2=0恒有实数根. 【分析】讨论:当m =0时,方程为一元一次方程,有一个实数解;当m ≠0时,方程为一元二次方程,由于Δ=(m ﹣1)2≥0,则可判断方程有两个实数根. 【解答】证明:当m =0时,方程化为x ﹣2=0,解得x =2; 当m ≠0时,∵Δ=(3m ﹣1)2﹣4m (2m ﹣2) =m 2﹣2m +1 =(m ﹣1)2≥0,∴关于x 的一元二次方程mx 2﹣(3m ﹣1)x +2m ﹣2=0有两个实数根,综上所述,无论m 取任何实数,关于x 的方程mx 2﹣(3m ﹣1)x +2m ﹣2=0恒有实数根.考向三:一元二次方程根与系数的关系若一元二次方程)0(02≠=++a c bx ax 的两个根为21x x 、,则有a b x x -21=+,acx x =•21 【同步练习】1.已知关于x 的一元二次方程x 2﹣kx +k ﹣3=0的两个实数根分别为x 1,x 2,且x 12+x 22=5,则k 的值是( ) A .﹣2B .2C .﹣1D .1【分析】利用根与系数的关系得出x 1+x 2=k ,x 1x 2=k ﹣3,进而得出关于k 的一元二次方程求出即可.【解答】解:∵关于x 的一元二次方程x 2﹣kx +k ﹣3=0的两个实数根分别为x 1,x 2, ∴x 1+x 2=k ,x 1x 2=k ﹣3,∵x12+x22=5,∴(x1+x2)2﹣2x1x2=5,∴k2﹣2(k﹣3)=5,整理得出:k2﹣2k+1=0,解得:k1=k2=1,故选:D.2.如果方程x2﹣x﹣2=0的两个根为α,β,那么α2+β﹣2αβ的值为()A.7B.6C.﹣2D.0【分析】根据方程x2﹣x﹣2=0的两个根为α,β,得到α+β=1,αβ=﹣2,α2=α+2,将α2+β﹣2αβ变形为α+β+2﹣2αβ后代入即可求值.【解答】解:∵方程x2﹣x﹣2=0的两个根为α,β,∴α+β=1,αβ=﹣2,α2=α+2,∴α2+β﹣2αβ=α+2+β﹣2αβ=1+2﹣2×(﹣2)=7,故选:A.3.若x1,x2是方程x2﹣4x﹣2020=0的两个实数根,则代数式x12﹣2x1+2x2的值等于()A.2020B.2019C.2029D.2028【分析】根据一元二次方程的解的概念和根与系数的关系得出x12﹣4x1=2020,x1+x2=4,代入原式=x12﹣4x1+2x1+2x2=x12﹣4x1+2(x1+x2)计算可得.【解答】解:∵x1,x2是方程x2﹣4x﹣2020=0的两个实数根,∴x1+x2=4,x12﹣4x1﹣2020=0,即x12﹣4x1=2020,则原式=x12﹣4x1+2x1+2x2=x12﹣4x1+2(x1+x2)=2020+2×4=2020+8=2028.故选:D.4.若a、b为方程x2﹣2x﹣5=0的两个不相等的实数根,则+的值为.【分析】根据根与系数的关系得到a+b=2,ab=﹣5;先对所求的代数式通分,然后利用整体思想计算.【解答】解:根据题意,得a+b=2,ab=﹣5.所以+===﹣.故答案是:﹣.5.已知关于x的一元二次方程x2+2mx+m2+m=0有实数根.(1)求m的取值范围;(2)若该方程的两个实数根分别为x1、x2,且x12+x22=12,求m的值.【分析】(1)根据判别式的意义得到Δ=(2m)2﹣4(m2+m)≥0,然后解关于m的不等式即可;(2)根据根与系数的关系得到x1+x2=﹣2m,x1x2=m2+m,利用整体代入的方法得到m2﹣m﹣6=0,然后解关于m的方程即可.【解答】解:(1)根据题意得Δ=(2m)2﹣4(m2+m)≥0,解得m≤0.故m的取值范围是m≤0;(2)根据题意得x1+x2=﹣2m,x1x2=m2+m,∵x12+x22=(x1+x2)2﹣2x1•x2=12,∴(﹣2m)2﹣2(m2+m)=12,即m2﹣m﹣6=0,解得m1=﹣2,m2=3(舍去).故m的值为﹣2.考向四:一元二次方程的实际应用列方程解应用题的一般步骤:1.新冠肺炎是一种传染性极强的疾病,如果有一人患病,经过两轮传染后有81人患病,设每轮传染中平均一个人传染了x个人,下列列式正确是()A.x+x(1+x)=81B.1+x+x2=81C.1+x+x(1+x)=81D.x(1+x)=81【分析】若设每轮传染中平均一个人传染了x个人,则第一轮传染了x个人,第二轮传染了x(1+x)人,根据经过两轮传染后有81人患病,即可得出关于x的一元二次方程,此题得解.【解答】解:若设每轮传染中平均一个人传染了x个人,则第一轮传染了x个人,第二轮传染了x(1+x)人,依题意得:1+x+x(1+x)=81.故选:C.2.如图是一个长20cm,宽15cm的矩形图案,其中有两条宽度相等,互相垂直的彩条,彩条所占面积是图案面积的,设彩条的宽度为xcm,则下列方程正确的是()A.B.C.D.【分析】设彩条的宽度为xcm,表示出两条彩条的面积,根据彩条所占面积是图案面积的四分之一列出方程即可.【解答】解:设彩条的宽度为xcm,根据题意列方程得,,故选:B.3.永德利商场某书包原价144元,连续两次降价a%后售价为81元,下列所列方程正确的是()A.144(1+a%)2=81B.144(1﹣a%)2=81C.144(1﹣2a%)2=81D.144(1﹣a2%)2=81【分析】一般用降价后的量=降价前的量×(1﹣降价率),根据已知条件可以用x表示两次降价后的价格144(1﹣a%)2,然后由题意可列方程.【解答】解:∵永德利商场某书包原价144元,连续两次降价a%后售价为81元,∴可列方程144(1﹣a%)2=81,故选:B.4.某一皮衣专卖店销售某款皮衣,其进价为每件750元,经市场调查发现,按每件1100元出售,平均每天可售出30件,每件降价50元,平均每天的销售量可增加10件,皮衣专卖店若想要平均每天获利12000元,则每件皮衣定价为多少元?(1)以下是小明和小红的两种不同设法,请帮忙填完整:小明:设每件皮衣降价x元,由题意,可列方程:.小红:设每件皮衣定价为y元,由题意,可列方程:.(2)请写出一种完整的解答过程.【分析】(1)根据总利润=每件皮衣的利润×销售数量,即可得出关于x(y)的一元二次方程;(2)选择小明(小红)的设法,解方程即可求出结论.【解答】解:(1)小明:设每件皮衣降价x元,则平均每天的销售量为(30+x÷50×10)件,依题意,得:(1100﹣x﹣750)(30+x÷50×10)=12000;小红:设每件皮衣定价为y元,则平均每天的销售量为(30+×10)件,依题意,得:(y﹣750)(30+)=12000.故答案为:(1100﹣x﹣750)(30+x÷50×10)=12000;(y﹣750)(30+)=12000.(2)选择小明的的设法,则(1100﹣x﹣750)(30+x÷50×10)=12000,整理,得:x2﹣200x+7500=0,解得:x1=50,x2=150,∴1100﹣x=1050或950.答:每件皮衣定价为1050元或950元.选择小红的设法,则(y﹣750)(30+)=12000,整理,得:y2﹣2000y+997500=0,解得:y1=1050,y2=950.答:每件皮衣定价为1050元或950元.5.某学校为美化校园,准备在长35米,宽20米的长方形场地上,修建若干条宽度相同的道路,余下部分作草坪,并请全校学生参与方案设计,现有3位同学各设计了一种方案,图纸分别如图1、图2和图3所示(阴影部分为草坪).请你根据这一问题,在每种方案中都只列出方程不解.①甲方案设计图纸为图1,设计草坪的总面积为600平方米.②乙方案设计图纸为图2,设计草坪的总面积为600平方米.③丙方案设计图纸为图3,设计草坪的总面积为540平方米.【分析】①设道路的宽为x米.长应该为35﹣2x,宽应该为20﹣2x;那么根据草坪的面积为600m2,即可得出方程.②如果设路宽为xm,草坪的长应该为35﹣x,宽应该为20﹣x;那么根据草坪的面积为600m2,即可得出方程.③如果设路宽为xm,草坪的长应该为35﹣2x,宽应该为20﹣x;那么根据草坪的面积为540m2,即可得出方程.【解答】解:①设道路的宽为x米.依题意得:(35﹣2x)(20﹣2x)=600;②设道路的宽为x米.依题意得:(35﹣x)(20﹣x)=600;③设道路的宽为x米.依题意得:(35﹣2x)(20﹣x)=540.1.(2021秋•越秀区校级期中)方程4x2﹣3x﹣2=0的二次项系数、一次项系数、常数项分别是()A.4,3,2B.4,﹣3,2C.4,﹣3,﹣2D.4,3,﹣2【分析】根据方程找出二次项的系数,一次项系数及常数项即可.【解答】解:方程4x2﹣3x﹣2=0中二次项系数、一次项系数、常数项分别是4,﹣3,﹣2,故选:C.2.(2021秋•越秀区校级期中)若m是方程2x2﹣3x﹣1=0的一个根,则6m2﹣9m+2018的值为()A.2018B.2019C.2020D.2021【分析】由已知可得2m2﹣3m﹣1=0,再化简所求代数为6m2﹣9m+2018=3(2m2﹣3m)+2018,即可求解.【解答】解:∵m是方程2x2﹣3x﹣1=0的一个根,∴2m2﹣3m﹣1=0,∴2m2﹣3m=1,∴6m2﹣9m+2018=3(2m2﹣3m)+2018=3×1+2018=3+2018=2021,故选:D.3.(2021秋•天津期中)用配方法解方程x2+8x+3=0,正确的变形为()A.(x﹣4)2=13B.(x+4)2=5C.(x+4)2=13D.(x+4)2=﹣5【分析】把常数项1移项后,应该在左右两边同时加上一次项系数8的一半的平方.【解答】解:∵x2+8x+3=0,∴x2+8x=﹣3,∴x2+8x+16=﹣3+16,∴(x+4)2=13,故选:C.4.(2021秋•兴平市期中)若关于x的一元二次方程x2+4x+m=0没有实数根,则m的取值范围是()A.m>﹣4B.m>4C.m≤﹣4D.m<4【分析】利用根的判别式的意义得到Δ=42﹣4m<0,然后解不等式即可.【解答】解:根据题意得Δ=42﹣4m<0,解得m>4.故选:B.5.(2021秋•偃师市月考)某校八年级组织篮球赛,若每两班之间赛一场,共进行了28场,则该校八年级有()个班级.A.8B.9C.10D.11【分析】设该校八年级有x个班级,利用比赛的总场次数=参赛的班级数×(参赛的班级数﹣1)÷2,即可得出关于x的一元二次方程,解之取其正值即可得出结论.【解答】解:设该校八年级有x个班级,依题意得:x(x﹣1)=28,整理得:x2﹣x﹣56=0,解得:x1=8,x2=﹣7(不合题意,舍去).故选:A.6.(2021秋•常州期中)中秋佳节前某月饼店7月份的销售额是2万元,9月份的销售额是4.5万元,从7月份到9月份,该店销售额平均每月的增长率是()A.20%B.25%C.50%D.62.5%【分析】设该商店销售额平均每月的增长率为x,利用9月份的销售额=7月份的销售额×(1+增长率)2,即可得出关于x的一元二次方程,解之取其正值即可得出该商店销售额平均每月的增长率为50%..【解答】解:设该商店销售额平均每月的增长率为x,依题意得:2(1+x)2=4.5,解得:x1=0.5=50%,x2=﹣2.5(不合题意,舍去).∴该商店销售额平均每月的增长率为50%.故选:C.7.(2021秋•温岭市期中)若m是方程2x2﹣3x﹣1=0的一个根,则﹣6m2+9m﹣13的值为()A.﹣16B.﹣13C.﹣10D.﹣8【分析】由已知可得2m2﹣3m﹣1=0,再化简所求代数为﹣6m2+9m﹣13=3(2m2﹣3m)﹣13,即可求解.【解答】解:∵m是方程2x2﹣3x﹣1=0的一个根,∴2m2﹣3m﹣1=0,∴2m2﹣3m=1,∴﹣6m2+9m﹣13=﹣3(2m2﹣3m)﹣13=﹣3×1﹣13=﹣16,故选:A.8.(2021春•西城区校级期中)已知三角形的两边长是4和6,第三边的长是方程(x﹣3)2=4的根,则此三角形的周长为()A.17B.11C.15D.11或15【分析】求出方程的解得到原方程的解,即可能为三角形的第三边,然后利用三角形的两边之和大于第三边判断能否构成三角形,选择满足题意的第三边,即可求出三角形的周长.【解答】解:(x﹣3)2=4,x﹣3=±2,解得x1=5,x2=1.若x=5,则三角形的三边分别为4,5,6,其周长为4+5+6=15;若x=1时,6﹣4=2,不能构成三角形,则此三角形的周长是15.故选:C.9.(2021春•永嘉县校级期末)方程x2﹣25=0的解为.【分析】移项得x2=25,然后采用直接开平方法即可得到方程的解.【解答】解:∵x2﹣25=0,移项,得x2=25,∴x=±5.故答案为:x=±5.10.(2021秋•江岸区期中)已知关于x的一元二次方程x2﹣(2m+3)x+m2=0有两根α,β.若=1,则m的值为()A.3B.﹣1C.3或﹣1D.【分析】先利用根的判别式得到m≥﹣,再根据根与系数的关系得α+β=2m+3,αβ=m2,则2m+3=m2,然后解关于m的方程,最后利用m的范围确定m的值.【解答】解:根据题意得Δ=(2m+3)2﹣4m2≥0,解得m≥﹣,根据根与系数的关系得α+β=2m+3,αβ=m2,∵=1,∴α+β=αβ,即2m+3=m2,整理得m2﹣2m﹣3=0,解得m1=3,m2=﹣1,∵m≥﹣,∴m的值为3.故选:A.11.(2021秋•奉贤区校级期中)方程的根的情况是.【分析】将原方程变形为一般式,由根的判别式Δ=b2﹣4ac=0,可得出方程2x2+3=2x 有两个相等的实数根.【解答】解:原方程可变形为2x2﹣2x+3=0,∴a=2,b=﹣2,c=3.∵Δ=b2﹣4ac=(﹣2)2﹣4×2×3=0,∴方程2x2+3=2x有两个相等的实数根.故答案为:有两个相等的实数根.12.(2014秋•东西湖区校级期末)某校准备组织一次排球比赛,参赛的每两个队之间都要比赛一场,赛程计划安排7天,每天安排4场比赛,共有多少个队参加?设有x个队参赛,则所列方程为.【分析】设比赛组织者应邀请x队参赛,则每个队参加(x﹣1)场比赛,则共有场比赛,可以列出一个一元二次方程.【解答】解:∵赛程计划安排7天,每天安排4场比赛,∴共7×4=28场比赛.设比赛组织者应邀请x队参赛,则由题意可列方程为:=28.故答案为:=28.13.用合适的方法解下列方程(1)36x2=81.(2)3x2﹣10x+6=0;(3)(x﹣3)2﹣2(x+1)=x﹣7.【分析】(1)方程利用平方根定义开方即可求出解.(2)利用公式法求解可得;(3)整理后,利用因式分解法求解即可.【解答】解:(1)方程整理得:x2=,开方得:x=±.(2)3x2﹣10x+6=0,∵a=3,b=﹣10,c=6,∴Δ=(﹣10)2﹣4×3×6=28>0,∴x===,∴x1=,x2=;(3)整理得x2﹣9x+14=0,(x﹣2)(x﹣7)=0,∴x﹣2=0或x﹣7=0,∴x1=2,x2=7.14.(2021秋•玉田县期中)卫生部疾病控制专家经过调研提出,如果1人传播10人以上而且被传染的人已经确定为新冠肺炎,那么这个传播者就可以称为“超级传播者”.如果某镇有1人不幸成为新冠肺炎病毒的携带者,假设每轮传染的人数相同,经过两轮传染后共有144人成为新冠肺炎病毒的携带者.(1)经过计算,判断最初的这名病毒携带者是“超级传播者”吗?请先写出结论,再说明理由;(2)若不加以控制传染渠道,经过3轮传染,共有多少人成为新冠肺炎病毒的携带者?【分析】(1)最初的这名病毒携带者是“超级传播者”,设每人每轮传染的人数为x人,则第一轮传染了x人,第二轮传染了x(1+x)人,根据经过两轮传染后共有144人成为新冠肺炎病毒的携带者,即可得出关于x的一元二次方程,解之将其正值与10比较后即可得出结论;(2)利用经过3轮传染后成为新冠肺炎病毒的携带者的人数=经过两轮传染后成为新冠肺炎病毒的携带者的人数+经过两轮传染后成为新冠肺炎病毒的携带者的人数×每人每轮传染的人数,即可求出结论.【解答】解:(1)最初的这名病毒携带者是“超级传播者”,理由如下:设每人每轮传染的人数为x人,则第一轮传染了x人,第二轮传染了x(1+x)人,依题意得:1+x+x(1+x)=144,解得:x1=11,x2=﹣13(不合题意,舍去).∵11>10,∴最初的这名病毒携带者是“超级传播者”.(2)144+144×11=1728(人).答:若不加以控制传染渠道,经过3轮传染,共有1728人成为新冠肺炎病毒的携带者.1.(2021·浙江丽水)用配方法解方程x2+4x+1=0时,配方结果正确的是()A.(x﹣2)2=5B.(x﹣2)2=3C.(x+2)2=5D.(x+2)2=3【分析】方程整理后,利用完全平方公式配方得到结果,即可作出判断.【解答】解:方程x2+4x+1=0,整理得:x2+4x=﹣1,配方得:(x+2)2=3.故选:D.2.(2021·浙江台州)关于x的方程x2﹣4x+m=0有两个不相等的实数根,则m的取值范围是()A.m>2B.m<2C.m>4D.m<4【分析】利用判别式的意义得到Δ=(﹣4)2﹣4m>0,然后解不等式即可.【解答】解:根据题意得Δ=(﹣4)2﹣4m>0,解得m<4.故选:D.3.(2021·浙江舟山)小敏与小霞两位同学解方程3(x﹣3)=(x﹣3)2的过程如下框:小敏:两边同除以(x﹣3),得3=x﹣3,则x=6.小霞:移项,得3(x﹣3)﹣(x﹣3)2=0,提取公因式,得(x﹣3)(3﹣x﹣3)=0.则x﹣3=0或3﹣x﹣3=0,解得x1=3,x2=0.你认为他们的解法是否正确?若正确请在框内打“√”;若错误请在框内打“×”,并写出你的解答过程.【分析】小敏:没有考虑x﹣3=0的情况;小霞:提取公因式时出现了错误.利用因式分解法解方程即可.【解答】解:小敏:×;小霞:×.正确的解答方法:移项,得3(x﹣3)﹣(x﹣3)2=0,提取公因式,得(x﹣3)(3﹣x+3)=0.则x﹣3=0或3﹣x+3=0,解得x1=3,x2=6.4.(2021·浙江湖州)今年以来,我市接待的游客人数逐月增加,据统计,游玩某景区的游客人数三月份为4万人,五月份为5.76万人.(1)求四月和五月这两个月中该景区游客人数平均每月增长百分之几;(2)若该景区仅有A,B两个景点,售票处出示的三种购票方式如下表所示:购票方式甲乙丙可游玩景点A B A和B门票价格100元/人80元/人160元/人据预测,六月份选择甲、乙、丙三种购票方式的人数分别有2万、3万和2万,并且当甲、乙两种门票价格不变时,丙种门票价格每下降1元,将有600人原计划购买甲种门票的游客和400人原计划购买乙种门票的游客改为购买丙种门票.①若丙种门票价格下降10元,求景区六月份的门票总收入;②问:将丙种门票价格下降多少元时,景区六月份的门票总收入有最大值?最大值是多少万元?【分析】(1)设四月和五月这两个月中该景区游客人数平均每月增长率为x,根据增长率问题应用题列出方程,解之即可;(2)①根据题意丙种门票价格下降10元,列式100×(2﹣10×0.06)+80×(3﹣10×0.04)+(160﹣10)×(2+10×0.06+10×0.04)计算,即可求景区六月份的门票总收入;②设丙种门票价格降低m元,景区六月份的门票总收入为W万元,由题意可得W=100(2﹣0.06m)+80(3﹣0.04m)+(160﹣m)(2+0.06m+0.04m),化简得W=﹣0.1(m﹣24)2+817.6,然后根据二次函数的性质即可得结果.【解答】解:(1)设四月和五月这两个月中该景区游客人数平均每月增长率为x,由题意,得4(1+x)2=5.76,解这个方程,得x1=0.2,x2=﹣2.2(舍去),答:四月和五月这两个月中该景区游客人数平均每月增长率为20%;(2)①由题意,得100×(2﹣10×0.06)+80×(3﹣10×0.04)+(160﹣10)×(2+10×0.06+10×0.04)=798(万元).答:景区六月份的门票总收入为798万元.②设丙种门票价格降低m元,景区六月份的门票总收入为W万元,由题意,得W=100(2﹣0.06m)+80(3﹣0.04m)+(160﹣m)(2+0.06m+0.04m),化简,得W=﹣0.1(m﹣24)2+817.6,∵﹣0.1<0,∴当m=24时,W取最大值,为817.6万元.答:当丙种门票价格下降24元时,景区六月份的门票总收入有最大值,最大值是817.6万元.1.(2020•绍兴月考)用配方法解方程x2﹣6x﹣8=0时,配方结果正确的是()A.(x﹣3)2=17B.(x﹣3)2=14C.(x﹣6)2=44D.(x﹣3)2=1【分析】方程利用完全平方公式变形即可得到结果.【解答】解:用配方法解方程x2﹣6x﹣8=0时,配方结果为(x﹣3)2=17,故选:A.2.(2021•莲都区校级模拟)不解方程,判别方程2x2﹣3x=3的根的情况()A.只有一个实数根B.有两个相等的实数根C.有两个不相等的实数根D.无实数根【分析】判断上述方程的根的情况,只要看根的判别式Δ=b2﹣4ac的值的符号就可以了.【解答】解:∵2x2﹣3x=3,∴2x2﹣3x﹣3=0,∵Δ=(﹣3)2﹣4×2×(﹣3)=18+24=42>0,∴有两个不相等的实数根,故选:C.3.(2021•吴兴区二模)关于x的一元二次方程x2+(m+4)x+m2=0有实数根,则m的最小整数值为()A.0B.﹣1C.﹣2D.﹣3【分析】利用判别式的意义得到Δ=(m+4)2﹣4×m2≥0,解不等式得到m的范围,然后确定m的最小整数值.【解答】解:根据题意得Δ=(m+4)2﹣4×m2≥0,解得m≥﹣2,所以m的最小整数值为﹣2.故选:C.4.(2021•余杭区一模)某市2017年年底自然保护区覆盖率为8%,经过两年努力,该市2019年年底自然保护区覆盖率达到9%,求该市这两年自然保护区面积的平均增长率.设年均增长率为x,可列方程为()A.9%(1﹣x)2=8%B.8%(1﹣x)2=9%C.9%(1+x)2=8%D.8%(1+x)2=9%【分析】2018年年底保护区的覆盖率为8%(1+x),2019年为8%(1+x)(1+x),再由“2019年年底自然保护区覆盖率达到9%”可得方程.【解答】解:设该市总面积为1,该市这两年自然保护区的年均增长率为x,根据题意得1×8%×(1+x)2=1×9%,即8%(1+x)2=9%.故选:D.5.(2021•嘉善县一模)若关于x的一元二次方程mx2+(2m﹣1)x+m﹣=0有实数根,则m的取值范围是.【分析】根据判别式即可求出答案.【解答】解:∵关于x的一元二次方程mx2+(2m﹣1)x+m﹣=0有实数根,∴m≠0且Δ=(2m﹣1)2﹣4m(m﹣)=﹣2m+1≥0,则m的范围为m≤且m≠0.故答案为:m≤且m≠0.6.(2021•嘉善县一模)新能源汽车节能环保,越来越受到消费者的喜爱,各种品牌相继投放市场.某地2018年新能源汽车的销售量为50.7万辆,销售量逐年增加,到2020年为125.6万辆.若年增长率x不变,则x的值是多少?根据题意可列方程为.【分析】根据2018年新能源汽车的销售量为50.7万辆,到2020年为125.6万辆,若年增长率x不变,可得关于x的一二次方程【解答】解:依题意,得:50.7(1+x)2=125.6.故答案为:50.7(1+x)2=125.6.7.(2021•南浔区模拟)设x1,x2是方程2x2+3x﹣4=0的两个实数根,则4x12+4x1﹣2x2的值为.【分析】先根据一元二次方程根的定义得到2x12=﹣3x1+4,则4x12+4x1﹣2x2化为﹣2(x1+x2)+8,再根据根与系数的关系得到x1+x2=﹣,然后利用整体代入的方法计算.【解答】解:∵x1是方程2x2+3x﹣4=0的根,∴2x12+3x1﹣4=0,∴2x12=﹣3x1+4,∴4x12+4x1﹣2x2=2(﹣3x1+4)+4x1﹣2x2=﹣2(x1+x2)+8,∵x1,x2是方程2x2+3x﹣4=0的两个实数根,∴x1+x2=﹣,∴4x12+4x1﹣2x2=﹣2(x1+x2)+8=﹣2×(﹣)+8=11.故答案为11.8.(2021秋•西城区校级期中)某药品经过两次降价,每瓶零售价由100元降为81元,若设平均每次降价的百分率为x,则由题意可列方程为,可得x =.【分析】设该药品平均每次降价的百分率为x,根据降价后的价格=降价前的价格(1﹣降价的百分率),则第一次降价后的价格是100(1﹣x),第二次后的价格是100(1﹣x)2,据此即可列方程求解.【解答】解:根据题意得:100(1﹣x)2=81,解得:x=0.1=10%或x=1.1(舍去),故答案为:100(1﹣x)2=81,10%.9.(2021秋•西城区校级期中)如图,在一块长12m,宽8m的矩形空地上,修建同样宽的两条道路(两条道路各与矩形的一条边平行),剩余部分栽种花草,且栽种花草的面积为60m2,求道路的宽是多少m?【分析】设道路的宽是xm,则栽种花草的部分可合成长(12﹣x)m,宽(8﹣x)m的矩形,根据栽种花草的面积为60m2,即可得出关于x的一元二次方程,解之即可得出x的值,再结合8﹣x>0,即可得出道路的宽是2m.【解答】解:设道路的宽是xm,则栽种花草的部分可合成长(12﹣x)m,宽(8﹣x)m 的矩形,依题意得:(12﹣x)(8﹣x)=60,整理得:x2﹣20x+36=0,解得:x1=2,x2=18.又∵8﹣x>0,∴x<8,∴x=2.答:道路的宽是2m.10.(2021秋•奉贤区校级期中)某单位组织员工前往九棵树艺术中心欣赏上海说唱《金铃塔》的表演.表演前,主办方工作人员准备利用26米长的墙为一边,用48米隔栏绳为另三边,设立一个面积为300平方米的长方形等候区,如图,为了方便群众进出,在两边空出两个各为1米的出入口(出入口不用隔栏绳).假设这个长方形平行于墙的一边为长,垂直于墙的一边为宽,那么围成的这个长方形的长与宽分别是多少米呢?【分析】设长方形等候区的边AB为x米,根据面积为300平方米的封闭型长方形等候区可得(48+2﹣2x)x=300,再解一元二次方程即可.【解答】解:设长方形等候区的边AB为x米,由题意得:x(48﹣2x+2)=300,整理,得x2﹣25x+150=0,解得x1=10,x2=15,当x=10时,BC=30>26;当x=15时,BC=20<26,∴x=10不合题意,应舍去.答:长方形等候区的边AB为15米,BC为20米.。

2020版高考语文浙江专用总复习讲义:专题十二 古诗词鉴赏 Ⅲ 核心突破一 Word版含答案

2020版高考语文浙江专用总复习讲义:专题十二 古诗词鉴赏 Ⅲ 核心突破一 Word版含答案

Ⅲ核心突破落实比方法更重要核心突破一鉴赏古诗形象——因象悟境,入境始亲(说明:在诗歌中,形象与意象是可以合二为一的,但从理论上看,二者还是有区别的。

意象是隶属诗歌形象的,诗歌形象所指范围广,既可是具体的,也可是抽象的情感或理趣;而意象只能是客观的、具体的。

诗歌形象可以是人,也可以是物、情、理等,而意象通常只是自然景象、物象。

)题点一人物形象——因形悟神人物形象大致有两类:一是主观形象(作者塑造的抒情主人公,即作者自己);二是客观形象(作者描写或刻画的人物)。

每首诗都有抒情主人公形象,但不一定都有客观的人物形象。

诗中客观的人物形象只是抒情主人公抒情达意的途径之一。

如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》,词中的周瑜,风流倜傥,指挥若定,是词中的人物形象,而那中年失意、壮志未酬又略显旷达的苏轼,就是主观形象。

结合课本知识填空。

《琵琶行》一诗中的客观人物形象是琵琶女,其形象特征是年老色衰、沦落江湖。

主观人物形象是作者(白居易),其形象特征是怀才不遇、沦落江湖、忧愁痛苦。

古诗中八类人物形象及其特征①正直之士:不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁。

②爱国之士:心忧天下、忧国忧民。

③隐士:寄情山水、归隐田园。

④失意之士:怀才不遇、壮志难酬。

⑤报国之士:矢志报国、慷慨愤世。

⑥游子:友人送别、思念故乡。

⑦疆场将士:献身边疆、反对征伐。

⑧痴情儿女:缠绵悱恻、爱恨情长。

1.(2017·全国Ⅱ)阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

送子由使契丹苏轼云海相望寄此身,那因远适更沾巾。

不辞驿骑凌风雪,要使天骄识凤麟。

沙漠回看清禁月①,湖山应梦武林春②。

单于若问君家世,莫道中朝第一人③。

注①清禁:皇宫。

苏辙时任翰林学士,常出入宫禁。

②武林:杭州的别称。

苏轼时知杭州。

③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。

后来入吐蕃会盟,酋长问他:“闻唐有第一人李揆,公是否?”李揆怕被扣留,骗他说:“彼李揆,安肯来邪?”本诗首联表现了诗人什么样的性格?请加以分析。

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第12讲 应用数学知识和方法处理物理问题1.动态平衡问题的几何解法 等效圆周角不变法物体受三个力平衡:一个力恒定、另外两个力大小、方向都变化,但两力夹角不变时可用此法(如图).由弦长的变化判断力的变化,此类题也可用正弦定理求解. 2.与圆有关的几何知识 (1)周长:2πr ,面积:πr 2; (2)直径所对的圆周角是直角;(3)同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于它所对圆心角的一半;(4)圆的函数方程:(x -a )2+(y -b )2=r 2是以点(a ,b )为圆心、r 为半径的圆.例1 如图所示,在半径R =4cm 的圆形区域内有方向垂直纸面向里的匀强磁场,磁感应强度B =0.1T ,圆的直径OA 恰好落在x 轴上,C 为圆心.在原点O 处有一粒子源,可向xOy 平面内的各个方向发射速度大小均为v =8×105m/s 、比荷q m=1×108C/kg 的带负电粒子,粒子重力不计.(1)当粒子的初速度方向与x 轴夹角为θ时,恰好能从A 点射出,求θ角;(2)调整粒子源的出射速度大小为2×105m/s ,试用阴影图画出粒子在磁场中能到达的区域,并求出该区域的面积(取π≈3). 答案 见解析解析 (1)设粒子在磁场中做圆周运动的半径为r 1,据qvB =mv 2r 1,解得:r 1=8cm.分析知,粒子做圆周运动的圆心与O 、A 三点组成等边三角形,由几何关系知:θ=30° (2)v 改变后,粒子做圆周运动的半径:r 2=2cm ,能到达的阴影区域如图所示S 半圆=12πr 22 S 扇形=16π(2r 2)2S 弧=S 扇形-12×2r 2·3r 2故S 阴影=116πr 22-3r 22≈15cm 2.y =a cos θ+b sin θ=a 2+b 2 (a a 2+b 2cos θ+ba 2+b 2sin θ)令sin φ=a a 2+b2,cos φ=ba 2+b 2则有:y =a 2+b 2(sin φcos θ+cos φsin θ)=a 2+b 2sin (φ+θ) 所以当φ+θ=π2时,y 有最大值,且y max =a 2+b 2.例2 (2019·广东肇庆市一模)如图a 所示,一物体以一定的速度v 0沿足够长的固定斜面向上运动,此物体在斜面上的最大位移与斜面倾角的关系如图b 所示.设各种条件下,物体与斜面间的动摩擦因数不变,取g =10m/s 2.试求:(1)物体与斜面之间的动摩擦因数及物体的初速度大小; (2)θ为多大时,x 值最小?求出x 的最小值. 答案 (1)33 5m/s (2)π3 538m 解析 (1)当θ为90°时,由运动学知识可得:v 02=2gh 设动摩擦因数为μ,当θ=0°时摩擦力大小为:F f =μmgF f =ma 1由运动学公式可得:v 02=2a 1x 0联立以上各式解得:μ=33,v 0=5m/s (2)对于任意角度,根据动能定理可得,物体对应的最大位移x 满足的关系式: 12mv 02=mgx sin θ+μmgx cos θ 上式变形可得:x =v 022g (sin θ+μcos θ)=h sin θ+μcos θ=h1+μ2sin (θ+φ)μ=tan φ,则x 的最小值为x min =h1+μ2=32h =583m 对应的θ=π2-φ=π2-π6=π3二次函数y =ax 2+bx +c (a 、b 、c 为常数且a ≠0),当x =-b2a 时,y 有极值y m (a >0时,y m 为极小值;a <0时,y m 为极大值).例3 (2017·全国卷Ⅱ·17)如图所示,半圆形光滑轨道固定在水平地面上,半圆的直径与地面垂直,一小物块以速度v 从轨道下端滑入轨道,并从轨道上端水平飞出,小物块落地点到轨道下端的距离与轨道半径有关,此距离最大时,对应的轨道半径为(重力加速度大小为g )( )A.v 216gB.v 28gC.v 24gD.v 22g答案 B解析 小物块由最低点到最高点的过程,由机械能守恒定律得12mv 2=2mgr +12mv 12,小物块做平抛运动时,落地点到轨道下端的距离x =v 1t , 又2r =12gt 2,联立解得,x =2v 2gr -4r 2, 由数学知识可知,当r =v 28g时,x 最大,故选项B 正确.数列是高中数学的一个重点,日常生活中的很多实际问题都可以利用数列知识进行求解,物理情境中也有很多问题与数列有关.某一复杂物理过程中如果同一物理情境重复出现,往往会涉及数学归纳法和数列知识的应用.高中物理涉及的数列知识主要有等差数列、等比数列、通项公式和前n 项和公式的应用等.解题的基本思路分三步:第一步,逐个分析开始阶段的几个物理过程;第二步,利用数学归纳法寻找变化物理量的通项公式;第三步,应用数列知识分析求解.例4 如图所示,竖直放置的半圆形光滑轨道半径为R ,圆心为O ,下端与水平轨道在B 点平滑连接.一质量为m 的物块(可视为质点),置于水平轨道上的A 点.已知A 、B 两点间的距离为L ,物块与水平轨道间的动摩擦因数为μ,重力加速度为g .(1)若物块能到达的最高点是半圆形轨道上与圆心O 等高的C 点,则物块在A 点水平向左运动的初速度应为多大?(2)若对物块始终施加水平向左的恒力F =53μmg ,并将其从A 点由静止释放,且运动过程始终不脱离轨道,求物块第2n (n =1,2,3,…)次经过B 点时的速度大小. 答案 (1)2g (μL +R ) (2)(12)n -2μgL3解析 (1)设物块在A 点时的速度为v 1,由动能定理有:-μmgL -mgR =0-12mv 12解得:v 1=2g (μL +R ).(2)设第2、4、6、…、2n 次经过B 点时的速度分别为v 2、v 4、…、v 2n第2、4、6、…、2n 次离开B 点向右滑行的最大距离分别为L 1、L 2、…、L n ,则有: (F -μmg )L =12mv 22-(F +μmg )L 1=0-12mv 22(F -μmg )L 1=12mv 42解得:v 4v 2=F -μmg F +μmg =12同理v 6v 4=12,…,v 2n v 2n -2=12综上有:v 2n v 2=(12)n -1得:v 2n =(12)n -2μgL3. 拓展训练1 (2019·湖南省六校4月联考)如图所示,在光滑水平面上有一质量为2018m 的木板,板上有2018块质量均为m 的相同木块1、2、…、2018.最初木板静止,各木块分别以v 、2v 、…、2018v 同时向同一方向运动,木块和木板间的动摩擦因数为μ,且木块间不发生碰撞和离开木板的现象.求最终木板的速度大小.答案20194v 解析 木块与木板最终一起以速度v ′运动,由动量守恒可知m (v +2v +…+2018v )=2×2018mv ′; 解得v ′=20194v .对于两个大于零的变量a 、b ,若其和a +b 为一定值,则当a =b 时,其积ab 有极大值;若其积ab 为一定值,则当a =b 时,其和a +b 有极小值.例5 为研究静电除尘,有人设计了一个盒状容器,容器侧面是绝缘的透明有机玻璃,它的上下底面是面积S =0.04m 2的金属板,间距L =0.05m ,当连接到U =2500V 的高压电源正负两极时,能在两金属板间产生一个匀强电场,如图所示.现把一定量均匀分布的烟尘颗粒密闭在容器内,每1m 3有烟尘颗粒1×1013个,假设这些颗粒都处于静止状态,每个颗粒的带电荷量q =+1.0×10-17C ,质量m =2.0×10-15kg ,不考虑烟尘颗粒之间的相互作用和空气阻力,并忽略烟尘颗粒所受的重力.问合上开关后:(1)经过多长时间烟尘颗粒可以被全部吸附? (2)除尘过程中电场力对烟尘颗粒共做了多少功? (3)经过多长时间容器中烟尘颗粒的总动能达到最大? 答案 (1)0.02s (2)2.5×10-4J (3)0.014s解析 (1)由题意可知,只要位于上板表面的烟尘能被吸附到下板,烟尘即被认为全部吸收.设经过时间t 烟尘颗粒可以被全部吸附,烟尘所受的电场力F =qULL =12at 2=12·F m t 2=qUt 22mL 得:t =2mqUL =0.02s.(2)由于板间烟尘颗粒均匀分布,可以认为烟尘的重心位于板间中点位置,因此,除尘过程中电场力对烟尘所做的总功为:W =12NSLqU =2.5×10-4J.(3)设烟尘颗粒下落的距离为x ,则板内烟尘的总动能为: E k =12mv 2·NS (L -x )=qUL x ·NS (L -x )当x =L2时,E k 达最大 又x =12at 12所以t 1=2xa=mqUL ≈0.014s.在电磁感应中,如导体切割磁感线运动,产生感应电动势为E =BLv ,感应电流I =BLvR,受安培力为F =BIL =B 2L 2Rv ,因为是变力问题,所以可以用微元法.例6 (2019·金丽衢十二校联考)如图所示,空中等间距分布水平方向的条形匀强磁场,竖直方向磁场区域足够长、磁感应强度均一样,每一条形磁场区域的宽及相邻条形磁场区域的间距均为d .现让一边长为L (L <d )、质量为m 、总电阻为R 的匀质正方形线框MNOP 受到瞬时的水平冲量I 0,使线框从左侧磁场边缘水平进入磁场.(不计空气阻力,线框运动过程中始终保持MN 与磁场边缘线平行)(1)线圈进入磁场的全过程中,MN 边相当于产生感应电流的“电源”,这“电源”的非静电力与什么力有关?(2)线圈刚穿过第一个磁场区域后水平速度变为v 1,求线圈完全处在第一个磁场中时的水平速度大小v ;(3)若L =0.2m ,m =0.1kg ,R =0.1Ω,d =0.5m ,I 0=0.9N·s,且每个区域磁场的磁感应强度B =1.0T ,求线框从刚进入磁场到运动方向开始竖直向下的过程中已穿过完整条形磁场的区域个数n 和产生的焦耳热Q . 答案 (1)洛伦兹力 (2)mv 1+I 02m(3)5 4.05J 解析 (1)与洛伦兹力有关 (2)初速度为:v 0=I 0m线框进入第一个磁场区域过程,水平方向由动量定理有: -∑BiL ·Δt =mv -mv 0 即有:BLq =mv 0-mv线框出第一个磁场区域过程,水平方向由动量定理有: -∑BiL ·Δt =mv 1-mv 即有:BLq =mv -mv 1 解以上方程可得:v =mv 1+I 02m(3)线框运动方向开始竖直向下时水平方向速度为0.设线框从刚进入磁场到运动方向开始竖直向下的过程中已穿过完整条形磁场区域n 个,整个过程由动量定理有:2nBLq =mv 0-0q =BL 2R解得:n =RI 02B 2L3=5.625(完整个数取5)v 0=I 0m =9m/sQ =12mv 02=4.05J拓展训练2 (多选)(2019·安徽合肥市第二次质检)如图所示,足够长的光滑平行金属导轨与水平面成θ角放置,导轨间距为L 且电阻不计,其顶端接有一阻值为R 的电阻,整个装置处于磁感应强度为B 的匀强磁场中,磁场方向垂直于导轨平面向下.一质量为m 的金属棒以初速度v 0由导轨底端上滑,经一段时间滑行距离x 到达最高点后,又返回底端.棒与两导轨始终垂直且接触良好,其接入电路中的电阻为r ,重力加速度为g .下列说法正确的是( )A .棒下滑过程的平均速度等于v 02B .棒下滑过程通过R 的电荷量为BLx RC .棒上滑时间等于mv 0(R +r )-B 2L 2xmg (R +r )sin θD .棒上滑过程中回路产生的焦耳热等于12mv 02-mgx sin θ答案 CD解析 根据能量守恒得,除最高点外,在任何一个位置,上滑到此位置的速度大于下滑到此位置的速度,则上滑的平均速度大于下滑的平均速度,在上滑过程中,物体做加速度逐渐减小的减速运动,故上滑的平均速度小于v 02,下滑的平均速度小于v 02,故A 错误;根据感应电荷量公式q =ΔΦR +r 可知,下滑过程中通过R 的电荷量q =BLxR +r ,故B 错误;上滑过程,以向上为正方向,对棒由动量定理得:-(mg sin θ+BiL )Δt =m Δv ,两边求和得:-∑(mg sin θ·Δt )-∑(BiL Δt )=∑m Δv ,整理得:-mg sin θ·t -BLq =0-mv 0,又q =BLxR +r,解得t =mv 0(R +r )-B 2L 2xmg (R +r )sin θ,故C 正确;棒上滑到最高点的过程中,由能量守恒定律可得,回路中产生的总焦耳热为:Q =12mv 02-mgx sin θ,故D 正确.专题强化练基础题组1.如图所示,在斜面上有四条光滑细杆,其中OA 杆竖直放置,OB 杆与OD 杆等长,OC 杆与斜面垂直放置,每根杆上都套着一个小滑环(图中未画出),四个环分别从O 点由静止释放,沿OA 、OB 、OC 、OD 滑到斜面上所用的时间依次为t 1、t 2、t 3、t 4.下列关系不正确的是( )A .t 1>t 2B .t 1=t 3C .t 2=t 4D .t 2<t 4答案 C解析 以OA 为直径画圆建立等时圆模型,小滑环受重力和支持力,由牛顿第二定律得a =g cos θ(θ为杆与竖直方向的夹角) 由图中的直角三角形可知,小滑环的位移x =2R cos θ 由x =12at 2,得t =2x a=2R cos θg cos θ=2R g, t 与θ无关,可知从圆上最高点沿任意一条弦滑到底端所用时间相同,故沿OA 和OC 滑到底端的时间相同,即t 1=t 3,OB 不是一条完整的弦,时间最短,即t 1>t 2,OD 长度超过一条弦,时间最长,即t 2<t 4,选项A 、B 、D 正确,C 错误.2.如图所示,将两个质量均为m ,带电荷量分别为+q 、-q 的小球a 、b ,用两细线相连并悬挂于O 点,置于沿水平方向的匀强电场中,电场强度为E ,且Eq =mg ,用力F 拉小球a ,使整个装置处于平衡状态,且两条细线在一条直线上,则F 的大小可能为( )A .3mg B.12mg C .mg D.22mg 答案 A解析 先分析b 的平衡,由于Eq =mg ,所以两线与竖直方向夹角为45°,再分析整体平衡:两电场力抵消,转变成典型的三力平衡问题,画矢量三角形如图所示,F 的最小值F min = 2mg sin45°=2mg ,则应满足F ≥2mg ,故A 正确.3.如图所示,传送带通过滑道将长为L 、质量为m 的匀质物块以初速度v 0向右送上水平台面,物块前端在台面上滑动s 距离停下来.已知滑道上的摩擦不计,物块与台面间的动摩擦因数为μ,重力加速度为g ,而且s >L ,则物块的初速度v 0为( )A.2μgLB.2μgs -μgLC.2μgsD.2μgs +μgL答案 B解析 物块位移在由0增大到L 的过程中,对台面的压力随位移由0均匀地增加至mg ,故整个过程的摩擦力的大小随位移变化的图象如图所示,图中梯形“面积”表示物块克服摩擦力所做的功.由动能定理得:12μmg (s -L +s )=12mv 02可解得v 0=2μgs -μgL . 能力题组4.如图甲所示,木板与水平地面间的夹角θ可以随意改变,当θ=30°时,可视为质点的一小物块恰好能沿着木板匀速下滑.若让该小物块从木板的底端以大小恒定的速度v 0沿木板向上运动(如图乙),随着θ的改变,小物块沿木板滑行的最大距离s 将发生变化,重力加速度为g .(1)求小物块与木板间的动摩擦因数;(2)当θ角满足什么条件时,小物块沿木板上滑的最大距离s 最小,并求出此最小值. 答案 (1)33(2)θ=60°3v 024g解析 (1)由题意知,当θ=30°时,对物块受力分析得mg sin θ=μF NF N =mg cos θ联立得μ=tan θ=tan30°=33(2)小物块向上运动,则有mg sin θ+μmg cos θ=ma v 02=2as则s =v 022g (sin θ+μcos θ)=v 022g 1+μ2sin (θ+α)令tan α=μ,当θ+α=90°时,s 最小,此时有θ=60° 有s min =v 022g 1+μ2=3v 024g 5.如图所示,质量为m 的由绝缘材料制成的球与质量为M =19m 的金属球并排悬挂.现将绝缘球拉至与竖直方向成θ=60°的位置自由释放,下摆后在最低点处与金属球发生弹性碰撞.在平衡位置附近存在垂直于纸面的磁场.已知由于磁场的阻尼作用,金属球将于再次碰撞前停在最低点处.求经过几次碰撞后绝缘球偏离竖直方向的最大角度将小于45°.答案 3次解析 设在第n 次碰撞前绝缘球的速度为v n -1,碰撞后绝缘球、金属球的速度分别为v n 和V n .由于碰撞过程中动量守恒、碰撞前后动能相等,设速度向左为正,则mv n -1=MV n -mv n ①12mv n -12=12MV n 2+12mv n 2② 由①、②两式及M =19m 解得v n =910v n -1③ V n =110v n -1④第n 次碰撞后绝缘球的动能为E n =12mv n 2=(0.81)n E 0⑤E 0为第1次碰撞前的动能,即初始能量绝缘球在θ0=60°与θ=45°处的势能之比为E E 0=mgl (1-cos θ)mgl (1-cos θ0)≈0.586⑥ 式中l 为摆长. 根据⑤式,经n 次碰撞后E n E 0=(0.81)n⑦ 易算出(0.81)2≈0.656,(0.81)3≈0.531,因此,经过3次碰撞后θ将小于45°. 6.(2019·河南驻马店市第一学期期末)如图所示,间距为L =0.5m 的两条平行金属导轨,水平放置在竖直向下的匀强磁场中,磁场的磁感应强度B =0.2T ,轨道左侧连接一定值电阻R =1Ω.垂直导轨的导体棒ab 在水平外力F 作用下沿导轨运动,并始终与导轨接触良好.t =0时刻,导体棒从静止开始做匀加速直线运动,力F 随时间t 变化的规律如图乙所示.已知导体棒和导轨间的动摩擦因数为μ=0.5,导体棒和导轨的电阻均不计.取g =10m/s 2,求:(1)导体棒的加速度大小; (2)导体棒的质量. 答案 (1)5m/s 2(2)0.1kg解析 (1)设导体棒的质量为m ,导体棒做匀加速直线运动的加速度为a ,某时刻t ,导体棒的速度为v ,所受的摩擦力为F f ,则导体棒产生的电动势:E =BLv 回路中的电流I =ER导体棒受到的安培力:F 安=BIL 由牛顿第二定律:F -F 安-F f =ma 由题意v =at联立解得:F =B 2L 2aRt +ma +F f根据题图乙可知,0~10s 内图象的斜率为0.05N/s ,即B 2L 2a R=0.05N/s ,解得a =5 m/s 2(2)由F -t 图象纵截距可知:ma +F f =1.0N 又F f =μmg 解得m =0.1kg.7.(2019·山东德州市上学期期末)如图所示,宽度为L 的光滑固定金属导轨由水平部分和倾斜部分组成,水平部分足够长,倾斜部分与水平面的夹角为30°.导轨水平部分处于竖直向上的匀强磁场中,倾斜部分处于斜向上与导轨平面垂直的匀强磁场中,两磁场的磁感应强度大小均为B .导体棒ab 和cd 分别置于导轨的倾斜部分上和水平部分上并保持静止,现将导体棒ab ,在距导轨水平部分高度为h 处释放,导体棒ab 在到达MN 处之前已达到稳定的运动状态,在导体棒ab 到达MN 时再释放导体棒cd ,导体棒ab 在MN 处由倾斜部分进入水平部分时无能量损失.已知导体棒ab 质量为m ,长为L ,电阻为r ,导体棒cd 质量也为m ,长也为L ,电阻为2r ,导轨电阻忽略不计,当地重力加速度为g ,导体棒ab 、cd 始终与导轨接触良好,求:(1)导体棒ab 到达MN 之前稳定运动时的速度大小; (2)整个过程中导体棒ab 产生的焦耳热;(3)整个过程中通过导体棒ab 某一横截面的电荷量. 答案 (1)3mgr 2B 2L 2 (2)13mgh -3m 3g 2r216B 4L 4(3)2BLh 3r +3m 2gr4B 3L3解析 (1)导体棒ab 到达MN 之前稳定时,由平衡条件得mg sin30°=ILB I =BLv3r联立得:v =3mgr 2B 2L2 (2)导体棒ab 进入水平部分后,ab 和cd 组成的系统动量守恒:mv =2mv ′ 导体棒ab 和cd 最终各自的速度大小相同,都为v ′=3mgr4B 2L 2整个过程中能量守恒mgh =2×12mv ′2+Q导体棒ab 产生的焦耳热Q ab =13Q得Q ab =13mgh -3m 3g 2r216B 4L4(3)导体棒ab 自开始运动至到达MN 的过程中,通过导体棒ab 某一横截面的电荷量q 1=I ΔtI =E 3r E =ΔΦΔt ΔΦ=L ·h sin30°得q 1=2BLh 3r对导体棒cd 的运动过程运用动量定理:BL I 1Δt 1+BL I 2Δt 2+BL I 3Δt 3+…=mv ′-0q 2=I 1Δt 1+I 2Δt 2+I 3Δt 3+… 得q 2=3m 2gr4B 3L3整个过程中通过导体棒ab 的电荷量q =q 1+q 2=2BLh 3r +3m 2gr4B 3L 3。

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