人教版小学音乐一年级上《龙咚锵》PPT课件

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人教人音版一年级音乐上册《龙咚锵》教学课件

人教人音版一年级音乐上册《龙咚锵》教学课件
第五页,共十一页。
欣赏音乐
《咙咚锵》
第六页, 了什么呢?
第七页,共十一页。
学习打鼓:
咙咚咙咚锵
第八页,共十一页。
第九页,共十一页。
乐器伴奏


让我们用乐器一起来为这首歌曲伴奏吧!
第十页,共十一页。
小结
鞭炮声声锣鼓响,欢欢喜喜过新年, 让我们在礼炮声中,把新年的祝福送 给你身边所有的人,送给所有的老师 们,让我们大声的对他们说一声:祝 大家,新年快乐!”
人教人音版一年级音乐上册《龙咚锵》教学课件
科 目:音乐 适用版本:人教人音版 适用范围:【教师教学】
龙咚锵
LONG DONG QIANG
第一页,共十一页。
时间过的真快,新年就要到了, 让我们去看一看新年的象征都 有哪些呢?
第二页,共十一页。
第三页,共十一页。
第四页,共十一页。
新年的象征物品真的好多啊, 那同学们想不想学习有关新年 的歌曲呢?
退出
第十一页,共十一页。

人音小学音乐一上《8龙咚锵》PPT课件 (4)

人音小学音乐一上《8龙咚锵》PPT课件 (4)

►雨水打在窗户上,发出嘀嗒,嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子, 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处,被笼罩在雨山之中的 大楼,如海市蜃楼般忽隐忽现,让人捉摸不透,还不时亮起一丝红灯, 给人片丝暖意。 ►七月盛夏,夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令,以最高的温度炙烤着大地,天热得发了狂, 地烤得发烫、直冒烟,像着了火似的,马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几,只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩,一些似云非云、似雾非雾的灰气,低低地浮在空中, 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来,耷拉着 脑袋。
►为你理想的人,否则,爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候,我们愿意原谅一个人,并不是我们真的愿意原谅他,而是我们 不愿意失去他。不想失去他,惟有假装原谅他。不管你爱过多少人,不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后,你不是学会了怎样恋爱,而是学会了,怎 样去爱自己。
►为你理想的人,否则,爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候,我们愿意原谅一个人,并不是我们真的愿意原谅他,而是我们 不愿意失去他。不想失去他,惟有假装原谅他。不管你爱过多少人,不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后,你不是学会了怎样恋爱,而是学会了,怎 样去爱自己。模仿敲锣 Nhomakorabea鼓 的声音
除夕之夜, 全家团聚, 吃过年夜饭, 这是我国普遍存在的 除夕守岁的习俗。
农历正月初一是春节,
即农历新年,俗称“过年”
。春节是辞旧迎新的日子, 象征团结、兴旺, 对未来寄托 新的希望,也是中华民族最重 要的传统节日。
2 4
过新年呀龙咚龙咚锵! 多快乐呀龙咚龙咚锵! 龙咚龙咚锵!龙咚龙咚锵! 龙咚龙咚锵!龙咚锵锵锵!

人教版一年级音乐:《龙咚锵》课件

人教版一年级音乐:《龙咚锵》课件

• 17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/272021/7/272021/7/272021/7/27
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/7/272021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021

新人教版一年级音乐:《龙咚锵》课件03

新人教版一年级音乐:《龙咚锵》课件03

《龙咚锵》课件
•11、即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育,社会即学校,教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后,还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21

模仿敲锣打鼓 的声音
除夕之夜, 全家团聚, 吃过年夜饭,
这是我国普遍存在的除夕守岁的习俗。
农历正象征 团结、兴旺, 对未来寄托新的 希望,也是中华民族最重要的 传统节日。
过新年呀龙咚龙咚锵! 多快乐呀龙咚龙咚锵! 龙咚龙咚锵!龙咚龙咚锵! 龙咚龙咚锵!龙咚锵锵锵!

新人教版一年级音乐:《龙咚锵》课件03

新人教版一年级音乐:《龙咚锵》课件03
《龙咚锵》课件
模仿敲锣打鼓 的声音
除夕之夜, 全家团聚, 吃过年夜饭,
这是我国普遍存在的除夕守岁的习俗。
农历正月初一是春节,
即农历新年,俗称“过年”。
春节是辞旧迎新的日子,象征 团结、兴旺, 对未来寄托新的 希望,也是中华民族最重要的 传统节日。
过新年呀龙咚龙咚锵! 多快乐呀龙咚龙咚锵! 龙咚龙咚锵!龙咚龙咚锵! 龙咚龙咚锵!龙咚锵锵锵!
•不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得再没有什么事情需要学习,于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月1日星期五2022/4/12022/4/12022/4/1 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/12022/4/12022/4/14/1/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022/4/12022/4/1April 1, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ上……

小学音乐龙咚锵课件

小学音乐龙咚锵课件

歌 曲:
龙咚锵
歌词中的“龙咚锵”,分别模仿的是 哪两种打击乐器的声音?
龙咚
堂鼓


钹:同时又 称之为镲, 属中国民乐 中的打击乐 器,主要有 大钹(大镲) 和小钹(小 镲),它们 是由两个圆 形的铜片 互 相撞击发声 的。
小结:
龙咚锵是两种乐器,它的音色是不同的。 堂鼓的音色特点是:(播放音响) 钹的音色特点是:(播放音响)
音乐课堂
欣赏一段小视频,看 看爷爷奶奶们是怎样欢 庆节日的 ?
• 当中的演奏乐器有谁知道 是什么乐器?
打击乐器在节日里的
作用是很大的,它能很 好的增添节日里热闹的 欢乐气氛。
在音乐中它属于色彩
性乐器,对乐曲ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ烘托 起到不可替代的作用。
让我们 一起来欣赏 歌曲,竖起 你的小耳朵, 请把歌曲中 模仿的乐器 的歌词找出 来。
▪ 同学们这学期即将过去,让我们在《新 年好》的歌声中结束今天的课吧。
堂鼓

龙咚

堂鼓和钹的演奏方法。
堂鼓 钹
请同学们跟着老师按节奏读歌词。
龙咚 龙咚 锵 O 龙咚 龙咚 锵 O 龙咚 龙咚 锵O 龙咚 锵O 锵O 锵 O 分角色演奏敲打……
请再次凝听歌曲,感受歌曲的音乐情绪。
A 欢快地 B 抒情地 C 热烈地
跟着老师分句学唱歌曲。
请随歌曲伴奏,完整演唱歌曲。
完整演唱歌曲,边唱边做声势动作。
请用堂鼓和钹为歌曲《龙咚锵》伴奏。
课后拓展: 寻找身边的器物来模仿堂鼓和钹。 自制打击乐器堂鼓(龙咚)和钹(锵)。
注意堂鼓和钹音色的区分!
龙 咚 龙咚 锵
龙 咚 龙咚 锵
?
龙 咚 龙咚 锵 龙咚 锵 锵

部编小学音乐一年级《唱歌 龙咚锵》沙莎PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教

部编小学音乐一年级《唱歌 龙咚锵》沙莎PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教

堂鼓

龙咚

学习堂鼓和钹的演奏方法。
堂鼓 钹
请按图谱演奏堂鼓。
与小伙伴一起,表演堂鼓和钹的合奏吧!
聆听歌曲,加入堂鼓和钹的演奏吧!
请用堂鼓和钹为歌曲《龙咚锵》伴奏。
鞭炮声声锣鼓响,欢欢喜喜过新年,让我们在礼炮声中,把新年的 祝福送给你身边所有的人,送给所有的老师们,让我们大声的对他们
说一声:祝大家新年快乐!”
鞭炮声声锣鼓响,欢欢喜喜过新年,让我们在礼炮声中,把新年 的祝福送给你身边所有的人,送给所有的老师们,让我们大声的 对他们说一声:祝大家新年快乐!”
龙 咚 龙咚 锵
龙 咚 龙咚 锵 龙咚 锵 锵 锵
看歌谱,聆听歌曲并做声势动作。
跟着老师分句学唱歌曲。
聆听歌曲并轻声跟唱。
师生接龙唱。老师想和你们比比赛,有没 有信心超过我?
请随歌曲伴奏,完整演唱歌曲。
完整演唱咚锵”,分别模仿的是 哪两种打击乐器的声音?
龙咚锵
银川二十一小教育集团奥莱分校 沙莎
同学们,你听到了什么声音呢?你想到 了什么场景呢?
今天我们学唱一首好听的歌曲—— 《龙咚锵》。
龙咚锵
请同学们跟着老师按节奏读歌词。
龙 咚 龙咚 锵
龙 咚 龙咚 锵
龙 咚 龙咚 锵 龙咚 锵 锵 锵
请跟着老师按节奏读歌词并做声势动作。
龙 咚 龙咚 锵

【人教版音乐】小学1一年级上册课件:龙咚锵 课件 (7)

【人教版音乐】小学1一年级上册课件:龙咚锵 课件 (7)

请用堂鼓和钹为歌曲《龙咚锵》伴奏。
课后拓展: 寻找身边的器物来模仿堂鼓和钹。 自制打击乐器堂鼓(龙咚)和钹(锵)。 注意堂鼓和钹音色的区别!
龙 咚 龙咚 锵
龙 咚 龙咚 锵
?
龙 咚 龙咚 锵 龙咚 锵 锵 锵
?
课堂小结:
今天我们学习了歌曲《龙咚锵》,知道 了打击乐器锣鼓可以增强节日热烈气氛, 可以很好的烘托音乐的情绪。 同学们这学期即将过去,让我们在《新 年好》的歌声中结束今天的课吧。
堂鼓

龙 咚

堂鼓和钹的演奏方法。
堂鼓

请同学们跟着老师按节奏读歌词。
龙咚 龙咚 锵 O 龙咚 龙咚 锵 O
龙咚 龙咚 锵O 龙咚 锵O 分角色演奏敲打……
锵O

O
请再次聆听歌曲,感受歌曲的音乐情绪。
A 欢快地
B 抒情地
C 热烈地
跟着老师分句学唱歌曲。
请随歌曲伴奏,完整演唱歌曲。
完整演唱歌曲,边唱边做声势动作。
歌 曲:
龙 咚

歌词中的“龙咚锵”,分别模仿的是 哪两种打击乐器的声音? 龙 咚 锵
钹:同时又 称之为镲, 属中国民乐 中的打击乐 器,主要有 大钹(大镲) 和小钹(小 镲),它们 是由两个圆 形的铜片 互 相撞击发声 的。
堂鼓

小结:
龙咚锵是两种乐器,它的音色是不同的。 堂鼓的音色特点是:(播放音响) 钹的音色特点是:(播放音响)
音乐课堂
欣赏一段小视频, 看看爷爷奶奶们是怎样 欢庆节日的 ?
Байду номын сангаас
• 当中的演奏乐器有谁知 道是什么乐器?
打击乐器在节日里的 作用是很大的,它能很 好的增添节日里热闹的 欢乐气氛。 在音乐中它属于色彩 性乐器,对乐曲的烘托 起到不可替代的作用。
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03 教学分析
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04 教学设计
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