长大本科数据库作业任务
数据库大作业设计题目
《数据库原理及技术》大作业大纲一、课程设计的目的和要求（1）培养学生运用所学课程《数据库原理及技术》的理论知识和技能，深入理解《数据库原理及技术》课程相关的理论知识，学会分析实际问题的能力。
（2）培养学生掌握用《数据库原理及技术》的知识设计计算机应用课题的思想和方法。
（3）培养学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文献的能力。
（4）通过课程大作业，要求学生在教师的指导下，独立完成大作业要求的相关内容，包括：①通过调查研究和运用Internet，收集和调查有关资料、最新技术信息。
②基本掌握撰写小论文的基本步骤和写作方法。
③根据课题的要求基本理解和掌握E-R图的设计方法和关系模式的转换。
④根据课题的要求基本理解和掌握数据流图（DFD）和数据字典（DD）的设计方法。
⑤创建数据库及各种数据库对象。
二、课程设计题目要求：（1）任选下列一个题目，调查分析一个具体的或模拟的实例；（2）描述该实例的业务信息和管理工作的要求；（3）列出实体、联系；（4）指出实体和联系的属性；（5）画出E-R图；（6）将E-R图转换成关系模式，并注明主码和外码；（7）建立数据字典；（8）创建数据库；（9）根据题目的要求写查询、存储过程、触发器等。
题目：（1）学校图书借阅管理系统功能要求：●实现图书信息、类别、出版社等信息的管理；●实现读者信息、借阅证信息的管理；●实现图书的借阅、续借、归还管理；●实现超期罚款管理、收款管理；●创建触发器，分别实现借书和还书时自动更新图书信息的在册数量；●创建视图查询各种图书的书号、书名、总数和在册数；●创建存储过程查询指定读者借阅图书的情况；●建立数据库相关表之间的参照完整性约束。
（2）高校学籍管理系统功能要求：●实现学生信息、班级、院系、专业等的管理；●实现课程、学生成绩信息管理；●实现学生的奖惩信息管理；●创建规则用于限制性别项只能输入“男”或“女”；●创建视图查询各个学生的学号、姓名、班级、专业、院系；●创建存储过程查询指定学生的成绩单；●创建触发器当增加、删除学生和修改学生班级信息时自动修改相应班级学生人数；●建立数据库相关表之间的参照完整性约束。
数据库实验大作业
数据库实验大作业一、介绍在数据库实验大作业中，我们将深入研究数据库相关的主题。
本文将从数据库的基本概念、数据模型、数据存储和查询优化等方面进行全面、详细且深入地探讨，以满足作业的要求。
二、数据库基本概念2.1 什么是数据库数据库是指长期存储在计算机内、有组织、可共享的数据集合。
它通过数据模型将现实世界的对象和关系映射为计算机可以理解的数据结构。
数据库管理系统（DBMS）是用于管理数据库的软件系统。
2.2 数据库的组成数据库由数据、数据库管理系统（DBMS）和数据库应用程序三部分组成。
数据是数据库中存储的实际信息，DBMS是管理和操作数据库的系统，数据库应用程序是通过DBMS访问数据库的程序。
2.3 数据库的优势数据库具有以下优势：•数据共享：多用户可以同时访问数据库，提高数据的共享性和使用效率。
•数据独立性：数据库将数据与应用程序分离，保证数据的独立性，提高系统的可维护性和可扩展性。
•数据一致性：数据库可以通过事务机制确保数据的一致性和完整性。
•数据安全性：数据库可以通过权限控制和加密机制保证数据的安全性。
三、数据模型3.1 关系型数据模型关系型数据模型是最常用的数据库模型之一，它以表格（关系）的形式组织数据。
表格由行和列组成，每行表示一个实体记录，每列表示一个属性。
3.2 非关系型数据模型非关系型数据模型是相对于关系型数据模型而言的，它不依赖于固定的表格结构。
非关系型数据模型可以分为键值对存储模型、文档存储模型、列存储模型和图形存储模型等。
3.3 数据模型的选择在选择数据模型时，需要根据实际情况和需求考虑各种因素，包括数据的结构、访问方式、数据量和性能要求等。
四、数据存储4.1 数据库的存储结构数据库的存储结构是指数据库中数据在存储介质上的组织方式。
常见的数据库存储结构包括堆存储结构、索引存储结构和散列存储结构等。
4.2 数据库的物理存储数据库的物理存储是指数据库在存储介质上的具体存储方式。
常见的数据库物理存储方式包括顺序存储、链式存储和哈希存储等。
大型数据库技术大作业
《大型数据库技术》大作业课题名称：学生成绩管理系统班级： 16级软工云计算四班学号： ***********名：***成绩：（一）Oracle的安装与配置（1）Oracle 11g的安装1.解压下载的包，然后进入包内，点击setup.exe开始安装选择创建和配置数据库，点击下一步。
选择桌面类，点击下一步：输入数据库名字和口令，点击下一步：准备安装：安装成功：（2）创建数据库（二）用户与权限管理（1）表空间的创建（2）用户配置文件的创建（3）用户的创建（4）权限的分配（5）用户登录（三）Oracle对象创建与管理（1）课题简介当今时代是飞速发展的信息时代。
在各行各业中离不开信息处理，这正是计算机被广泛应用于信息管理系统的环境。
计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理。
使用计算机进行信息控制，不仅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。
尤其对于复杂的信息管理，计算机能够充分发挥它的优越性。
计算机进行信息管理与信息管理系统的开发密切相关，系统的开发是系统管理提目前随着个大高校的扩招，在校学生数量庞大。
拥有一款好的学习成绩管理系统软件，对于加强对在校生的成绩管理起到积极作用。
并且，可以为在校生随时查阅自己的成绩信息、教师录入成绩等提供方便，为学校节省大量人力资源本系统就是为了管理好学生成绩信息而设计的（2）数据库表清单1.学生表（学号（主键），姓名，性别，出生日期，专业，学分）2.课程表（课程号（主键），课程名，开课日期，学时，学分）3.教师表（工号（主键），姓名，性别，课程名）4.成绩表（学号（主键），课程号，教师，成绩）5.用户表(用户名，密码)E-R图（3）普通数据表及索引的实现（4）索引、视图的实现（四）PL/SQL编程(1)课程平均成绩：此功能主要是求指定课程号的课程平均成绩实现代码create or replace function dyh_avg_score(dyh_couno number) return number isnum_avg_score number;beginselect avg(stucredits) into num_avg_score from dyh_score where couno=dyh_couno;return(round(num_avg_score,2));exceptionwhen no_data_found thendbms_output.put_line('不存在这门课');return(0);end;set serveroutput ondeclareavg_score number;beginavg_score:=dyh_avg_score(1);dbms_output.put_line('平均成绩是：'||avg_score);end;（2）判断用户名和密码：此功能主要是判断输入的用户名和密码是否和用户表信息一直，若一致则输出1，若不一致输出0实现代码create or replace procedure dyh_login(c_name varchar2,c_password number,flag out number)iscounts number;pcounts number;beginselect count(username) into counts from dyh_users where username=c_name;if counts>0 thenselect count(password) into pcounts from dyh_users where password=c_password;if pcounts>0 thenflag:=1;end if;elseflag:=0;end if;end dyh_login;存储过程：此功能为直接调用此过程进行对用户表进行插入操作实现代码：create or replace procedure dyh_insert_users(dyh_username in varchar2,dyh_password in number)isbegininsert into dyh_users(username,password)values(dyh_username,dyh_password);end dyh_insert_users;序列，触发器：此功能为向学生表插入信息是，运用序列自动添加学号实现代码：创建序列：create sequence dyh_student_seqmaxvalue 9999start with 1011increment by 10nocache;创建触发器：create or replace trigger dyh_tri_studentbefore insert on dyh_studentfor each rowbeginselect dyh_student_seq.nextval into :new.stuno from dual;end dyh_seq_tri;（五）数据库的备份与恢复（1）设置归档模式。
数据结构与数据库原理课程大作业-2022
大作业、上机练习及报告要求一、作业要求1. 数据库设计自选一个应用系统，如学生成绩管理系统、库存管理系统、工资管理系统等，具体不限。
分析系统的信息需求，进行系统数据库的概念模型设计、逻辑模型设计，并对关系进行标准化，使其满足3NF的要求。
2.SQL Server上机练习(1)熟悉SQL Server环境及常用组件。
(2)基于上面的应用系统，在SQL Server上实现其关系数据模型的建立，包括根本表、视图、索引和数据库完整性的定义。
(3)对所建立的数据库进行数据查询操作练习，包括单表查询、多表查询、嵌套查询、聚合查询等。
(4)对所建立的数据库进行数据更新操作练习，包括数据的增加、删除、修改操作。
(5)在所建立的数据库上，定义触发器，并对其进行测试，观察结果。
二、完成方式1.提交上机报告一份，字数不少于5000字。
2.提倡相互讨论，反对抄袭。
3.提交截止时间：2011年6月5日4.请各班班长或学委收齐后统一刻录到光盘中交到老师的信箱。
注：每个学生报告文档请用“班级-学号-姓名〞命名，请用Word 2003版本保存。
三、报告内容要求1.系统背景介绍请为所设计的系统命名，简要描述系统的概况，分析系统的信息需求。
2.概念模型设计完整地画出E-R图，并给出问题的语义说明。
要求系统中至少包含两个实体。
3.数据库设计给出数据库中各根本表的数据结构描述，各关系模式至少满足3NF的要求。
分析各根本表的主码、外码，以及各数据项的完整性约束。
请参照以下格式描述数据库中的每个根本表。
外码：注：请在备注栏中描述各数据项的完整性约束。
4.数据定义语言练习给出所有根本表、索引、视图定义的SQL Server语句，仅给出T-SQL 定义语句即可。
5.数据操作语言练习数据操作语言练习内容包括数据的增加、删除、修改操作；单表查询、多表查询、嵌套查询、聚合查询操作。
每项练习至少给出2个实例，包括T-SQL定义语句及其执行结果的屏幕截图。
数据库课程大作业报告
数据库上机实验一上机题目及要求1、设计学籍管理系统2、具体要求：后台数据库设计一所大学的学籍管理数据库，推荐使用SQL Server，其它DBMS 亦可。
数据库的有关语义如下：每个学院可以若干专业，每个专业每年可以招若干班，每个班有若干学生，大二后每个专业可以分若干个方向；学院为专业制订教学计划，学生每年必须按照教学计划修完一定学分的课程（必修课、选修课），如大一上学期必修课22学分、选修课6学分，大三计算机专业软件方向必修课20学分、选修课6学分；教师可以给多个班带课，但是不能给一个班带多门课程；一门课程最多允许学生一次补考，学生达到如下条件之一的被开除：一学期不及格的必修课学分超过10个；不及格必修课学分累计超过30个；不及格选修课学分累计超过20个。
前台程序开发一个学籍管理系统来对数据库进行访问，可以使用PowerBuilder、VC、Java等集成开发环境。
系统实现功能如下：录入学生基本信息，如学号、姓名、性别、出生日期等（其它如课程、教师等信息可以在建库时输入）；按学号、姓名查询学生基本信息；录入学生成绩；查询学生所选修的课程及成绩，并给出必修课平均成绩、所有课程平均成绩；查某一个学生被哪些教师教过课；查询快要被开除的学生（假定差2学分即被开除）。
二、实现思路：1、首先画出ER图，将各个表组织起来ER图如下（在纸上画出拍上来的图片）2、建立存储数据的各个表及定义如下：表：School表：Major表：MajorDirection表：Class表：Course表：Teacher表：讲课表表：student表：选课表表：User表：黑名单表：培养计划3、为方便前台执行时，方便查询和删改操作，建立学生表，选课表等表的视图。
三、程序实现思路：1、创建学生表视图，在视图中存储学生的详细信息，方便前台对某个学生的信息查询时使用。
2、创建将课表，实现对学生查询被那些老师教过的功能3、利用选课表存储学生的选课记录和成绩的分数，为学生求平均分等功能做铺垫4、创建黑名单表，所有挂科的学生所损失的学分存储在这里，对以后评判一个学生是否即将被开除等功能做准备5、前台通过java连接mysql数据库，绘制相应的表格和按钮，为按钮加上相应的事件监听，使功能得以实现。
数据库大作业实训报告
一、实训背景随着信息技术的飞速发展，数据库技术在各行各业中扮演着越来越重要的角色。
为了提高学生的数据库应用能力，培养实际操作经验，本学期我们进行了数据库大作业实训。
本次实训旨在通过实际操作，让学生深入理解数据库的基本原理、设计方法和应用技术，提高学生的数据库应用能力。
二、实训内容1. 实训目标（1）掌握数据库的基本概念、原理和设计方法；（2）熟练运用SQL语言进行数据库操作；（3）学会使用数据库设计工具，如PowerDesigner、MySQL Workbench等；（4）具备独立设计和开发数据库应用系统的能力。
2. 实训内容（1）数据库设计：包括需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计和物理结构设计；（2）数据库开发：包括创建数据库、创建表、插入数据、查询数据、更新数据、删除数据等；（3）数据库管理：包括数据库备份、恢复、用户权限管理等。
三、实训过程1. 需求分析本次实训以学生信息管理系统为例，分析并确定系统的功能需求。
主要包括以下模块：（1）学生信息管理：包括学生信息的录入、修改、删除、查询等；（2）课程信息管理：包括课程信息的录入、修改、删除、查询等；（3）成绩管理：包括学生成绩的录入、修改、删除、查询等；（4）教师信息管理：包括教师信息的录入、修改、删除、查询等。
2. 概念结构设计根据需求分析，设计学生信息管理系统的概念结构图。
主要包括以下实体：（1）学生：包括学号、姓名、性别、年龄、班级、联系方式等属性；（2）课程：包括课程编号、课程名称、学分、上课时间、上课地点等属性；（3）成绩：包括学号、课程编号、成绩等属性；（4）教师：包括教师编号、姓名、性别、职称、联系方式等属性。
3. 逻辑结构设计根据概念结构图，设计学生信息管理系统的逻辑结构图。
主要包括以下表：（1）学生表（Student）：包含学号、姓名、性别、年龄、班级、联系方式等字段；（2）课程表（Course）：包含课程编号、课程名称、学分、上课时间、上课地点等字段；（3）成绩表（Score）：包含学号、课程编号、成绩等字段；（4）教师表（Teacher）：包含教师编号、姓名、性别、职称、联系方式等字段。
数据库实践作业
数据库实践作业一、数据库实践作业的概述数据库实践作业是指在数据库课程中，学生需要通过实践操作，掌握数据库的基本概念、基本操作和应用技能。
这种作业形式可以帮助学生更好地理解和掌握课程内容，提高实际应用能力。
二、数据库实践作业的目的1. 帮助学生理解和掌握数据库的基本概念和原理；2. 提高学生的实际应用能力；3. 增强学生对于数据管理和数据分析方面的思考能力；4. 加深学生对于软件开发过程中数据管理方面的认识。
三、数据库实践作业的内容1. 数据库设计：根据需求分析，设计出合适的数据表结构，并进行ER 图设计。
2. 数据库创建：根据设计好的数据表结构，在MySQL或其他数据库管理系统中创建相应的表。
3. 数据库查询：通过SQL语句进行查询操作，包括单表查询、多表联合查询、子查询等。
4. 数据库更新：通过SQL语句进行数据修改、删除等操作。
5. 数据库备份与还原：了解并掌握MySQL或其他数据库管理系统中备份和还原功能。
6. 数据库应用开发：利用Java或其他编程语言进行数据库应用程序开发。
四、数据库实践作业的步骤1. 需求分析：根据实际需求，确定数据库设计的目标和要求。
2. 数据库设计：根据需求分析，设计出合适的数据表结构，并进行ER 图设计。
3. 数据库创建：根据设计好的数据表结构，在MySQL或其他数据库管理系统中创建相应的表。
4. 数据库查询：通过SQL语句进行查询操作，包括单表查询、多表联合查询、子查询等。
5. 数据库更新：通过SQL语句进行数据修改、删除等操作。
6. 数据库备份与还原：了解并掌握MySQL或其他数据库管理系统中备份和还原功能。
7. 数据库应用开发：利用Java或其他编程语言进行数据库应用程序开发。
五、数据库实践作业注意事项1. 严格按照要求完成作业，不得抄袭；2. 在完成作业过程中，要保证数据安全性；3. 在进行数据库操作时，要注意事务处理；4. 在进行数据库应用开发时，要注意代码规范和注释。
数据库课程设计大作业
数据库课程设计大作业一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握数据库的基本概念、原理和设计方法，能够运用数据库技术解决实际问题。
具体目标如下：1.理解数据库的基本概念，如数据、数据库、表、关系等。
2.掌握数据库的设计原理，如实体-关系模型、E-R图等。
3.熟悉数据库的操作语言，如SQL语句。
4.了解数据库的性能优化和事务管理。
5.能够使用数据库管理系统（如MySQL、Oracle等）进行数据库的创建、表的设计、数据的增删改查等操作。
6.能够运用实体-关系模型和E-R图进行数据库的设计。
7.能够编写简单的SQL语句进行数据库的操作。
8.能够对数据库的性能进行简单的优化。
情感态度价值观目标：1.培养学生的团队合作意识，能够协同完成数据库的设计和操作。
2.培养学生对数据库技术的兴趣，认识到数据库在现代社会中的重要性。
3.培养学生认真负责的学习态度，养成良好的编程习惯。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.数据库的基本概念：数据、数据库、表、关系等。
2.数据库的设计原理：实体-关系模型、E-R图、关系模型等。
3.数据库的操作语言：SQL语句的编写和应用。
4.数据库的性能优化：索引、分区、事务管理等。
5.数据库的实际应用案例：关系型数据库和非关系型数据库的使用场景。
6.数据库的基本概念（2课时）–数据的定义和分类–数据库的概念和功能–表的概念和基本操作7.数据库的设计原理（4课时）–实体-关系模型–E-R图的绘制和转换–关系模型的概念和性质8.数据库的操作语言（6课时）–SQL语句的编写和应用–数据库的增删改查操作–数据库的高级查询功能9.数据库的性能优化（2课时）–索引的使用和优化–分区和分表的概念及应用–事务管理的基本原理10.数据库的实际应用案例（2课时）–关系型数据库（如MySQL）的使用场景–非关系型数据库（如MongoDB）的使用场景三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法相结合的方式进行教学。
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数据库系统原理练习题第１章一、选择题1.数据库（DB）、数据库系统（DBS）和数据库管理系统（DBMS）之间的关系是（）。
A. DBS包括DB和DBMSB. DBMS包括DB和DBSC. DB包括DBS和DBMSD. DBS就是DB，也就是DBMS2.概念模型是现实世界的第一层抽象，这一类模型中最著名的模型是（）。
A.层次模型B. 关系模型C. 网状模型D. 实体-联系模型3.目前，数据库管理系统最常用的逻辑数据模型是（）。
A．网状模型B．层次模型C．关系模型D．面向对象模型4.下列四项中，不属于数据库系统特点的是（）。
A.数据共享B. 数据完整性C. 数据冗余度高D. 数据独立性高5.数据模型的三个要素分别是（）。
A.实体完整性、参照完整性、用户自定义完整性B.数据结构、数据操作、数据完整性约束条件C.插入数据、修改数据、删除数据D.外模式、模式、内模式6.数据库三级结构从内到外的3个层次依次为（）。
A.外模式、模式、内模式B. 内模式、模式、外模式C. 模式、外模式、内模式D. 内模式、外模式、模式7.下列关于数据库系统的正确叙述是（）:A.数据库系统减少了数据冗余B.数据库系统避免了一切冗余C.数据库系统中数据的一致性是指数据类型的一致D.数据库系统比文件系统能管理更多的数据8.数据的逻辑独立性是指（）。
A．外模式改变时保持应用程序不变B．模式改变时保持外模式不变C．内模式改变时保持模式不变D．数据改变时保持应用程序不变9.数据的物理独立性是指（）。
A．外模式改变时保持应用程序不变B．模式改变时保持外模式不变C．内模式改变时保持模式不变D．数据改变时保持应用程序不变10.公司有多个部门和多名职员，每个职员只能属于一个部门，一个部门可以有多名职员，从部门到职员的联系类型是（）。
A.多对多B. 一对一C. 多对一D. 一对多11.储蓄所有多个储户，储户在多个储蓄所之间存款，储户与储蓄所之间是（）。
A.一对一联系B. 一对多联系C. 多对多联系D. 不确定联系12.描述数据库全体数据的全局逻辑结构和特性的是（）。
A.模式B. 内模式C. 外模式D. 以上三级模式二、填空1.数据库系统一般由（）、（）、（）和（）组成。
2.数据库是长期存储在计算机中、有（）的、可（）的数据集合。
3.DBMS表示（），它是位于（）和（）之间的一层数据管理软件。
4.实体之间的联系可抽象为三类，它们是（）、（）和（）。
5.数据模型的三要素包括（）、（）和（）三部分。
6.根据数据模型的应用目的不同，数据模型分为（）、（）和（）。
7.按照数据结构的类型命名，逻辑模型分为（）、（）和（）等。
8.E-R图中，（）表示实体，（）表示属性，（）表示实体之间的联系。
三、简述题1．数据库的定义是什么？2．数据库管理系统的主要功能有哪些？3．数据模型的三要素是什么？4．数据库中数据操作包括哪些？5．实体型之间的联系包括哪三种？6．数据库领域中常用的逻辑数据模型有哪些？7．数据库系统由哪几部分组成？8．数据库系统三级模式结构？四、应用题1.设有商品和顾客两个实体，商品实体包括商品编号、名称、单价等属性，顾客实体包括顾客编号、姓名、联系电话等属性，两个实体存在如下的关系：●一个顾客可购买多种任意商品●每次可购买一定数量的商品（一天只限一次购物）绘出E-R图，并标明属性和联系的类型2.为某百货公司设计一个E-R模型：百货公司管辖若干个连锁商店，每家商店经营若干商品，每家商品有若干职工，但每个职工只能服务于一家商店。
实体类型“商店”的属性有：商店编号、商店名称、地址、联系电话。
实体类型“商品”的属性有：商品编号、商品名称、单价、产地。
实体类型“职工”的属性有：职工编号、职工姓名、性别、工资。
在联系中应反映出职工参加某商店工作的工作时间，商店推销产品的销售量。
3.试为一网上书店建立概念模型。
第2章一、选择题1.关于关系模型，下列说法中不正确的是（）。
B.关系模型是建立在集合代数的基础上的C.数据的逻辑结构是一个二维表D.关系操作是面向集合的操作方式E.关系中的数据可以是任意的2.关于关系，下列说法中不正确的是（）。
A.关系中每个属性值都是不可分解的B. 关系中不允许出现相同的元组C. 关系中不考虑元组间的顺序D. 元组中的属性是有序的3.关系代数中，选择运算的运算符号是（）A．×B．ΠC． D．θ4.关系查询时取出关系的某些列，并取消重复元组的关系运算为（）。
B.选择运算 B. 投影运算C. 连接运算D.笛卡儿积5.根据关系模式的实体完整性规则，一个关系的主码属性（）。
A．不能有两个B．不能成为另一个关系的外码C．不允许为空D．可以取任意值6.在关系模式R（R#，RN，S#）和S（S#，SN，SD）中，R的主键是R#，S的主键是S#，则S#在R中称为（）。
A.主码B. 外码C. 候选码D. 全码7.“成绩在0-100之间”这种约束属于哪种完整性约束（）。
A.主键约束B. 外键约束C. 用户定义的完整性约束D. 全不是8.关系RA.{b1，b2 }B. {（b1，c1），（b2，c3）}C. {c1，c3}D. {（b1，c1），（b2，c3）, （b1，c2）}二、简述题9．关系模型的三个组成部分是什么？10．关系模型的完整性约束分为哪三类？11．关系代数中提供了哪些关系的查询运算？三、用关系代数表示查询12.设有选课关系数据库模式如下：Student（Sno，Sname，Sage，Ssex）Course（Cno，Cname）SC（Sno，Cno，Grade）请用关系代数表达式表示下列查询：(1)查询选修了2号课程的学生的学号(2)查询学号为“03”的学生的学号和姓名(3)查询年龄大于20岁的男同学的学号和姓名(4)查询选修了课程的学生的学号和姓名(5)查询有选修学生的课程号和课程名(6)查询选修了5号课程的学生的姓名和成绩(7)查询选修了“数据库原理”课程的学生的学号和姓名13.现有图书借阅关系数据库模式如下：图书（图书号，书名，作者，单价，库存量）读者（读者号，姓名，工作单位，地址）借阅（图书号，读者号，借期，还期，备注）其中，还期为NULL表示该书未还。
用关系代数表示如下查询：(1)查询读者号为“R016”的读者姓名、工作单位(2)查询图书号为“B5”的读者姓名(3)查询读者“李林”所借阅图书的书名(4)查询读者“李林”所借阅图书中未还的书名第3章一、选择题1.SQL语言称为（）。
A．结构化定义语言 B. 结构化操纵语言C. 结构化查询语言D. 结构化控制语言2.下列SQL语句中，修改表结构的是( )A．CREATE B．UPDATE C．INSERT D．ALTER3.在SELECT语句中, 用于实现数据分组统计的子句是( )A．FROM子句B．WHERE子句C．GROUP BY子句D．ORDER BY 子句4.下列哪种运算不能引出子查询。
( )A．IN B．LIKE C．EXISTS D．比较运算5.基于学生选课数据库中的3个关系：S(学号, 姓名, 性别, 年龄)、C(课程号, 课程名, 任课教师)、SC(学号, 课程号, 成绩)，若要求查找选修“数据库技术”这门课程的学生姓名和成绩，将使用关系（）A．S和SC B．SC和C C．S和C D．S、SC和C6.基于学生选课数据库中的3个关系：S(学号, 姓名, 性别, 年龄)、C(课程号, 课程名, 任课教师)、SC(学号, 课程号, 成绩)，若要求查找学生的平均成绩大于80分的学号和平均成绩，下面列出的SQL语句，正确的是（）。
A．SELECT 学号, AVG(成绩) FROM SC WHERE AVG(成绩)>80B．SELECT 学号, AVG(成绩) FROM SC WHERE AVG(成绩)>80 GROUP BY 学号C．SELECT 学号, AVG(成绩) FROM SC GROUP BY 学号HAVING AVG(成绩)>80 D．SELECT 学号, 成绩FROM SC GROUP BY 学号HAVING AVG(成绩)>80 7.下列SQL语句中，正确的是（）。
A．SELECT S#, SNAME FROM SC GROUP BY S#B．SELECT S# FROM SC GROUP BY S# HAVING COUNT(*)>3C．SELECT S# FROM SC GROUP BY S# WHERE COUNT(*)>3D．SELECT S# FROM SC WHERE COUNT(*)>3 GROUP BY S#8.在视图上不能完成的操作是（）。
A．更新视图B．查询视图C．在视图上定义新的基本表D．在视图上定义新视图二、填空1.在SQL的查询语句中，使用（）子句定义数据源，使用（）子句选择参与运算的数据行，使用（）子句指定目标列。
可使用（）子句结合聚集函数进行分组统计。
若对查询结果排序可使用（）子句。
2.在SQL中，（）语句创建表和声明完整性约束条件。
如果要为一个基本表增加列和完整性约束条件，应该使用（）语句。
删除表的定义及表中的数据和索引，应该使用的语句是（）。
3.视图是定义在（）之上的虚表，对视图也可以进行插入、修改、删除和查询操作。
但视图不存储数据，对视图的一切操作最终要转换为对（）的操作。
三、简述题12．SQL语言的特点？13．SQL语言中常用的语句有哪些？14．SQL中提供了哪些常用的聚集函数？它们如何使用？15．什么是连接查询？连接查询如何指定连接条件？16．什么是子查询？用在WHERE子句中的子查询有几种调用方式？四、数据库操作4.仓库管理系统在某仓库管理系统中，有两个表：KC表和CKMX表，其结构和部分数据如下：表1、KC表结构和数据表2、CKMX表结构和数据其中，KC表保存当前仓库库存材料的信息，CKMX表存放库存材料的出库名细。
例如，KC表第一行表示该仓库中现有计算机10台。
CKMX表第二行表示2009年11月20日从仓库中出库3台计算机。
(1)试写出创建KC表和CKMX表的SQL语句，要求定义实体和参照完整性。
(2)写出在KC表上按材料名称建立唯一索引的SQL语句。
(3)创建一个视图，用于查询计算机的出库明细。
(4)写出将表中数据插入到相应表中的语句。
(5)从表CKMX中统计出各种材料的出库次数和出库总数量，试写出SQL语句。
(6)写出由KC表和CKMX表产生如下结果集的查询语句：5.财务管理系统学校有多名学生，财务处每年要收一次学费。
财务处现用两个表记录相关信息，其结构和部分数据如下表：表1、XS表结构和数据表2、JFQK表结构和数据(1)试写出创建XS表和JFQK表的SQL语句，要求定义实体和参照完整性。