7制作活动日历 教学设计

课题：制作活动日历第 7 课时

教学目标

1．使学生在制作活动日历的数学活动过程中，巩固关于年、月、日的知识，从年到月再到日，掌握它们之间的内在联系。

2．引导学生在探索年历制作方法的同时，体验年历在生活中的作用，激发学生学数学、用数学的兴趣，以及搜集、整理、分析信息的能力。

3．培养学生之间的交流借鉴、资源共享的合作意识。

教学重难点

1．日历的制作方案。

2．学生多层面、多角度、全面地认识日历。

教学过程：

一、创设情境

1．欣赏漂亮的年历。

2．想一想：我们在生活中，还见过什么样的年历？

学生根据生活经验回答。

总结：年历多种多样，漂亮极了！同学们想不想拥有一个属于自己的年历呢？今天，我们就来学习如何制作年历。

【设计意图】

年历的引入，激发学生浓厚的学习兴趣，让学生迅速投身在这一节活动课中来。

二、小组合作

1．出示课件：2016年年历卡。

2．小组讨论、交流：

（1）仔细观察2016年年历，发现了什么？

（2）年历卡上有几个月？

（3）一年12个月怎样排放？

（4）你知道有哪些重要的日子？

3．你能用下面这样的4个小正方形木块（或纸盒）和一个底座制作一个日历吗？出示教材90页主题图，以小组为单位，思考讨论并解决。