小学一年级数学小故事三篇
数学故事一年级3篇
数学故事一年级第一篇故事：小兔子算数题小兔子是个聪明的孩子，他很喜欢学习算数。
有一天，他在家做作业，遇到了一道算数题。
这道题是这样的：如果小兔子有5个胡萝卜，他吃掉了2个，还剩下几个？小兔子想了一下，用手指头数了一遍，得出答案是3。
但是他不放心，觉得要再算一遍，于是又用手指头数了一遍，还是得出答案是3。
小兔子非常高兴，他兴奋地跑到妈妈面前，向她展示题目和答案。
妈妈看了一眼，笑了笑，夸奖小兔子做得非常正确，还鼓励他继续努力学习算数。
从那时起，小兔子更加热爱学习算数，他开始自己编写算数题，考验自己的智慧。
他知道只有不断练习，才能成为一名真正的数学高手。
第二篇故事：小猴子的糖果小猴子非常喜欢糖果，他经常收到爷爷和妈妈送给他的糖果。
一天，小猴子收到了5颗糖果。
他吃掉了3颗，还剩几颗糖果？小猴子想了一会儿，觉得这个算数题很简单，他用手指头数了一遍，得出答案是2颗糖果。
但是他不放心，觉得要再算一遍，于是又用手指头数了一遍，还是得出答案是2颗糖果。
小猴子非常高兴，他兴奋地跑到妈妈面前，向她展示题目和答案。
妈妈看了一眼，笑了笑，夸奖小猴子做得非常正确，还鼓励他继续努力学习算数。
从那时起，小猴子更加热爱学习算数，他开始用糖果来编写算数题，考验自己的智慧。
他知道只有不断练习，才能成为一名真正的数学高手。
第三篇故事：小鸭子的加减法小鸭子是个聪明的孩子，他很喜欢学习算数。
有一天，他在学校上课，老师出了一道加减法的练习题。
这道题是这样的：如果小鸭子有8条鱼，他卖了3条鱼给朋友，又从朋友那里得到了2条鱼，他现在有几条鱼？小鸭子想了一下，手脚并用，很快得出了答案是7条鱼。
他兴奋地跑到老师面前，向她展示题目和答案。
老师看了一眼，高兴地夸奖小鸭子做得非常正确，还鼓励他继续努力学习算数。
从那时起，小鸭子更加热爱学习算数，他开始自己编写加减法，考验自己的智慧。
他知道只有不断练习，才能成为一名真正的数学高手。
小学一年级数学故事(五篇)
小学一年级数学故事（五篇）小学一年级数学故事篇一高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：1+2+3+……+97+98+99+100=？老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被高斯叫住了！！原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？高斯告诉大家他是如何算出的：把1加至100与100加至1排成两排相加，也就是说：1+2+3+4+……+96+97+98+99+100+100+99+98+97+96+……+4+3+2+1=101+101+101+……+101+101 +101+101共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100除以2便得到答案等于5050。
小学一年级数学故事篇二在神秘的数学王国里，胖子“0”与瘦子“1”这两个“小有名气”的数字，常常为了谁重要而争执不休。
瞧！今天，这两个小冤家狭路相逢，彼此之间又展开了一场舌战。
瘦子“1”抢先发言：“哼！胖胖的‘0’，你有什么了不起？就像100，如果没有我这个瘦子‘1’，你这两个胖‘0’有什么用？”胖子“0”不服气了：“你也甭在我面前耍威风，想想看，要是没有我，你上哪找其它数来组成100呢？”“哟！”“1”不甘示弱，“你再神气也不过是表示什么也没有，看！‘1+0’还不等于我本身，你哪点儿派得上用场啦？”“去！‘1×0’结果也还不是我，你‘1’不也同样没用！”“0”针锋相对。
“你……”“1”顿了顿，随机应变道，“不管怎么说，你‘0’就是表示什么也没有！”“这就是你见识少了。
”“0”不慌不忙地说，“你看，日常生活中，气温0度，难道是没有温度吗？再比如，直尺上没有我作为起点，哪有你‘1’呢？”“再怎么比，你也只能做中间数或尾数，如1037、1307，永远不能领头。
”“1”信心十足地说。
听了这话，“0”更显得理直气壮地说：“这可说不定了，如0。
小学一年级数学故事(五篇)
两排小动物们摊开手掌一看，可不是，黑熊老师猜得完全正确。
小动物们惊奇极了，忍不住纷纷问道： “老师，您是怎么知道的？ ”
黑熊老师于是分析道： “
奇数 ×2＝偶数
奇数 ×3＝奇数
偶数 ×2＝偶数
偶数 ×3＝偶数
偶数＋偶数＝偶数
偶数＋奇数＝奇数
左手是奇数时，奇数 ×3 是奇数，奇数＋偶数（右手中的偶数 ×2），结果是奇数。而如右 手是奇数时，奇数 ×2 成偶数，偶数＋偶数（左手中的偶数 ×3），结果是偶数。
“你……”“ 1顿”了顿，随机应变道， “不管怎么说，你 ‘0就’是表示什么也没有！ ”
“这就是你见识少了。 ”“不0”慌不忙地说， “你看，日常生活中，气温 0 度，难道是没有温 度吗？再比如，直尺上没有我作为起点，哪有你 ‘1呢’？ ”
“再怎么比，你也只能做中间数或尾数，如 1037、 1307，永远不能领头。 ”“信1”心十足地 说。听了这话， “0更”显得理直气壮地说： “这可说不定了，如 0。 1，没有我这个 ‘0来’占位， 你可怎么办？ ”
胖子 “0”不服气了： “你也甭在我面前耍威风，想想看，要是没有我，你上哪找其它数来 组成 100 呢？ ”
“哟！ ”“不1”甘示弱， “你再神气也不过是表示什么也没有，看！ 你哪点儿派得上用场啦？ ”
‘1+0还’不等于我本身，
“去！ ‘1×结0’果也还不是我，你 ‘1不’也同样没用！ ”“针0”锋相对。
小学一年级数学故事篇三
加减号 “+”、 “-”—五百年前德国人最先使用的。据说，当时酒商在售出酒后，曾用横线标
出酒桶里的存酒，而当桶里的酒又增加时，便用竖线条把原来画的横线划掉。于是就出现用
以表示减少的 “-”和用来表示增加的 “+”148年9 ，德国数学家魏德曼在他的著作中首先使用 “+”、
小学一年级数学趣味小故事（三篇）
【导语】兴趣是的⽼师，喜欢数学、爱上数学，才能学好数学。
让每⼀个读者爱上数学，不再把数学看成是枯燥难懂的学科，⼀个个精彩的⼩故事。
⽣动、形象地讲述了⼀个个知识点，是你轻松打开数学王国⼤门的钥匙。
以下是⽆忧考整理的《⼩学⼀年级数学趣味⼩故事(三篇）》，希望帮助到您。
【篇⼀】 从前，⼀个国王经常给⾝边的⼤⾂出难题来取乐，如果⼤⾂答对了，他将⽤⼩恩⼩惠给点赏赐；如果答不出来，那将受罚，甚⾄被砍头。
⼀天，国王指着宫⾥的⼀个池塘问：“谁能说出池⼦⾥有多少桶⽔，我就赏他珠宝。
如果说不出来，我就要‘赏’你们每⼈50⼤鞭。
”⼤⾂们被这突如其来的问题难住了。
正在⼤⾂们⼼慌意乱之际，⾛过来⼀个放⽜的⼩男孩。
他问清了事情的缘由之后说：“我愿意见见这位国王。
” ⼤⾂们把⼩男孩带到了国王⾝边。
国王见眼前的⼩男孩⼜⿊⼜瘦⼜⼩，便怀疑说：“这个问题答上来有奖，答不上来可要被砍头的，你知道吗？”在场的⼈都替这个⼩男孩捏了⼀把汗，可⼩男孩却不慌不忙地回答出国王的问题。
国王⽆奈之下，拿出珠宝奖励给了⼩男孩。
⼩朋友们，你知道他是怎样回答的吗？ 其实，国王出的是⼀道条件不⾜的问题。
在正常的思维模式下是⽆法找出正确答案的。
⼩男孩正好抓住这⼀关键。
他是这样回答的：“这要看桶有多⼤：如果桶和池塘⼀样⼤，就是⼀桶⽔；如果桶只有池塘⼀半⼤，就是有两桶⽔；如果桶是池塘的三分之⼀⼤，就是3桶⽔……” ⼩男孩实际上打破了习惯性的思维模式，对具体的问题进⾏具体的分析，他的头脑多么聪明，多么灵活啊！【篇⼆】 有⼀个年轻的⼩伙⼦来找刘先⽣，并⾃我介绍说：“我叫于江，这次我带领了⼀个旅游团到⾹港旅游，听说您的⼤酒店环境舒适，服务周到，我们想来住你们酒店。
” 刘先⽣连忙热情地说：“欢迎，欢迎，不知贵团⼀共有多少⼈？” “⼈嘛，还可以，是⼀个⼤团。
” 刘先⽣⼼⾥⼀阵惊喜：⼀个⼤团，⼜是⼀笔⼤⽣意，真是太好了。
作为⼀个导游，于江看出了刘先⽣的⼼思，他慢条斯理地说：“先⽣，如果你能算出我团的⼈数，我们就住您们酒店了。
讲给一年级小学生的经典数学故事3篇
讲给一年级小学生的经典数学故事1. 小手指和小拇指的故事小朋友们，大家好！今天我要给大家讲一则经典的数学故事——《小手指和小拇指》。
从前，小手指和小拇指是好朋友。
有一天，小手指对小拇指说：“我比你长，你比我短，我们的身高该怎么比较呢？”小拇指思考了一下，想到了一个好主意：把我们的身高分成10段，一段一段的比较。
于是，小手指和小拇指一起站在墙边，用小手指的长度为单位，把墙分成了10段，然后他们一起测量了自己的身高，发现小手指占了6段，而小拇指只有4段。
通过这种方法，他们就可以比较出谁的身高更高了。
小朋友们，这个故事告诉我们，要学会用正确的方法比较身高、长度等物理量的大小。
我们可以用标准单位来测量，或者把它们分成相等的段来比较。
比如，我们可以用千克来比较物品的质量，或者把一块长木板分成10段，用其中一段的长度来比较其他物品的长度。
我相信，这个小故事会让大家更好地理解数学中的基本概念，也会帮助大家更好地学习数学知识。
让我们一起加油吧！2. 小猴子和香蕉的故事今天，我要给大家讲一则有趣的数学故事——《小猴子和香蕉》。
从前，有一只小猴子，它看到了一堆香蕉，但是它够不着。
这时，它找到了一个箱子，但是它太矮了，无法够到箱子上面。
于是，它找到了一些石头，一块块地往上堆，最终建成了一座高高的塔，爬上去够到了香蕉。
但是等它爬下来的时候，它发现自己留下了太多的石头。
于是，它又决定把石头一块块地往下扔，直到底下剩下两块石头为止。
小朋友们，你们知道，这个故事里涉及到了一些数学知识吗？首先，我们可以用数学方法来描述小猴子建塔的过程。
我们可以把石头的数量看成一个数列，然后求出这个数列的前缀和，就可以得到小猴子每次堆石头的总数。
这样做不仅简单，而且不容易出错。
其次，小猴子在扔石头的时候，每次扔掉的石头数量可能不一样。
这个问题可以用一个循环来解决：每次扔掉的石头数量等于上次剩下的石头数量减去2，直到剩下的石头数量小于2为止。
通过这个故事，我们发现，数学不仅存在于课本中，而且随处可见。
一年级简短数学小故事（精选22个）
一年级简短数学小故事一年级简短数学小故事数学小故事的重要作用1.可激发学生的学习兴趣,促进学习者获得丰富的学习体验。
提高教学质量。
2.用途广泛,可用于学科教学、教师培训、教育科研、课题研究、教育资源建设、工作总结、行政会议等。
一年级简短数学小故事（精选22个）儿童小故事，可以教给孩子做人的道理，开阔儿童的视野，开发儿童的想象力，有利于孩子的身心健康，以下是小编精心整理的一年级简短数学小故事（精选22个），仅供参考，大家一起来看看吧。
一年级简短数学小故事1三人住旅店，每人每天的价格是十元，每人付了十元钱，总共给了老板三十元，后来老板优惠了五元，让服务员退给他们，结果服务员贪污了两元，剩下三元每人退了一元钱，也就是说每人消费了9元钱。
三个人总共花了27元，加上服务员贪污的2元总共29元。
那一元钱到哪去了?一年级简短数学小故事2数学并非是一门枯燥的学科，广大小学生朋友们一定要掌握科学的学习方法，多做题。
以下是小学频道为大家提供的数学小故事手指算数，供大家复习时使用！有个小朋友，老记不住1到10与9相乘的乘法表。
他父亲教给他一个用手指帮助记忆的方法：把两只手的手指伸开，并排在桌子上。
假定每一个手指按顺序代表一个相应的数：左边第一个手指为1，第二个手指为2，第三个手指为3……一直到第十个手指代表10。
现在，我们来把十个数中的任意一个与9相乘。
注意，不要把手从桌上移开，只要把表示乘数的手指，稍微往上抬高一点。
好，那么，这个手指左边的其它手指就给出了乘积的十位数字，右边的几个手指就是乘积的个位数。
例如：7与9相乘，就把第七个手指向上抬起。
看，在这个手指的左边有6个手指，这就是乘积的十位数字;这个手指的右边有3个手指，这就是乘积的个位数。
7乘以9，积为63。
1到10十个数与9相乘的乘法表是：1×9=9，6×9=54，2×9=18，7×9=63，3×9=27，8×9=72，4×9=36，9×9=81，5×9=45，10×9=90。
小学一年级数学小故事(三篇)
小学一年级数学小故事（三篇）【导语】很久以前，数学王国比较混乱。
0—9十个兄弟不仅在王国称霸，而且彼此吹嘘自己的本领。
数学天使看到这种情况很生气，派﹤、﹥和﹦三个小天使到数学王国建立次序，避免混乱。
以下是我整理的《小学一年级数学小故事（三篇）》，希望帮助到您。
【篇一】一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。
不久，徒弟三人摘完桃子高高兴兴回来。
师父唐僧问：你们每人各摘回多少个桃子？八戒憨笑着说：师父，我来考考你。
我们每人摘的一样多，我筐里的桃子不到100个，如果3个3个地数，数到最后还剩1个。
你算算，我们每人摘了多少个？沙僧神秘地说：师父，我也来考考你。
我筐里的桃子，如果4个4个地数，数到最后还剩1个。
你算算，我们每人摘了多少个？悟空笑眯眯地说：师父，我也来考考你。
我筐里的桃子，如果5个5个地数，数到最后还剩1个。
你算算，我们每人摘多少个？唐僧很快说出他们每人摘桃子的个数。
你知道他们每人摘多少个桃子吗？【篇二】很久以前，数学王国比较混乱。
0—9十个兄弟不仅在王国称霸，而且彼此吹嘘自己的本领。
数学天使看到这种情况很生气，派﹤、﹥和﹦三个小天使到数学王国建立次序，避免混乱。
三个小天使来到数学王国，0—9十个兄弟轻蔑地看着它们。
9问道：“你们三个来数学王国干什么，我们不欢迎你们！”﹦笑着说：“我们是天使派来你们王国的法官，帮你们治理好你们国家。
我是‘等号’，这两位是‘大于号’和‘小于号’，它们开口朝谁，谁就大；它们尖尖朝谁，谁就小。
”0—9十个兄弟听说它们是天使派来的法官，就乖乖地服从﹤、﹥和﹦的命令。
从此，数学王国有了严格的次序，任何人不会违反。
【篇三】小明是个喜欢提问的孩子。
一天，他对0—9这几个数字产生兴趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢？于是，他就去问妈妈：“0—9既然叫‘阿拉伯数字’，那肯定是阿拉伯人发明的了，对吗妈妈？”妈妈摇摇头说：“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。
大约在1500年前，印度人就用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就能写成。
完整版一年级数学小故事3篇
完整版一年级数学小故事第一篇：小狗的算术作业今天，小狗做了一道算术题，他很开心，因为他做对了！这道题是：4+6=？小狗思考了一下，然后拿起了他的小爪子，开始做这道题。
他先把4个小骨头排成一排，然后再把6个小骨头排在它的旁边。
他把它们一起数了一遍，数到了10。
“答案是10！”小狗高兴地喊道。
小狗妈妈听到了他的喊声，就走过来看了看他的算术作业。
她笑了笑，然后说：“好样的，你算对了！”小狗非常高兴，因为他一直觉得数学很难。
他现在知道了，如果他认真思考，他可以做好数学。
第二篇：小猫的购物经历今天，小猫去超市买了一些东西。
她要买一瓶牛奶、一盒饼干和一个苹果。
她拿着她的购物清单，开始在超市里找这些物品。
首先，她看到了一瓶牛奶。
她仔细看了看标签，确定这瓶牛奶是她要买的。
然后，她放进了购物篮里。
接下来，她找到了一盒饼干。
但是，有好几种不同的饼干，她不知道哪一种是她要买的。
所以，她问了一个店员，店员告诉她这盒饼干的名字。
小猫很开心，然后她放入了购物篮里。
最后，她去找苹果。
她找了很长时间，但是找不到她要的苹果。
她觉得非常沮丧，但最后她还是找到了一只苹果。
她确定这不是她要买的苹果，但她很高兴，因为她找到了一个苹果，并放进了购物篮里。
当她回到家时，她把刚才买的物品拿了出来，让她妈妈帮忙检查。
她妈妈发现小猫买了一个错误的苹果，但是，其他的东西都是对的，小猫为自己而骄傲。
第三篇：小兔的时间观念今天，小兔学习了时间。
他知道了一天有24个小时，每个小时又有60分钟。
他认为这很不可思议，所以他拿出了他的时钟，想要验证这个事实。
他把时钟放在桌子上，然后，他看了看时钟，看到其中的一个小刻度代表了一分钟，它一圈有60个刻度。
小兔开始数着每一个小刻度，直到数到了60个。
“一分钟过去了！”小兔高兴地说道。
然后，他继续数着小刻度，看到一圈有12个大刻度。
他马上计算出了一个小时有多少钟。
“60分钟是一个小时，一个小时有12个刻度！”他很自豪地宣称道。
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小学一年级数学小故事三篇
数字娃娃“9”跳出来得意地说：“我！”还指着“0”说：：“尤其是你，没头没脑，表示一个物体也没有，你最小！”
数字娃娃“0”的脸涨得通红，伤心的哭了起来。
这时，数字娃娃“1”一把拉过“0”说：“别难过，我们俩合在一起比他大。
”这时“1”和“0”并排站在一起就成了“10”，“9”看到了，不好意思地低下了头。
小学一年级数学小故事篇二
八戒去花果山找悟空，大圣不在家。
小猴子们热情地招待八戒，采了山中吃的山桃整整100个，八戒高兴地说：“大家一起吃！”可怎样吃呢，数了数共30只猴子，八戒找个树枝在地上左画右画，列起了算式，100÷30＝3 (1)
八戒指着上面的3，大方的说，“你们一个人吃3个山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1个吧！”小猴子们很感激八戒，纷纷道谢，然后每人拿了各自的一份。
悟空回来后，小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方，如何自已只吃一个山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，“好个呆子，多吃了山桃竟然还嘴硬，我去找他！”
哈哈，你知道八戒吃了几个山桃？
小学一年级数学小故事篇三
小熊的妈妈生病了，为了能挣钱替妈妈治病，小熊每天天不亮就起床下河捕鱼，赶早市到菜场卖鱼。
一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。
小熊见有顾客光临，急忙招呼：“买鱼吗，我这鱼刚捕来的，新鲜着呢！”狐狸边翻弄着鱼边问：“这么新鲜的鱼，多少钱一千克？”小熊满脸堆笑：“便宜了，四元一千克。
”
老狼摇摇头：“我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。
”小熊面露难色：“我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢？”狐狸甩甩尾巴道：“是呀，这剩下的谁也不愿意买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。
这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你熊老弟了吗？”
小熊一听直拍手，但仍有点迟疑："好倒好，可价钱怎么定？”狐狸眼珠一转，答道：“鱼身2元1千克，鱼头、鱼尾各1元1千克，不正好是4元1千克吗？”小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：“好，就这么办！”四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼
身分好了，小熊一过秤，鱼身35千克70元；鱼头15千克15元，鱼尾10千克10元。
老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾配好，重新平分了。
小熊在回家的路上，边走边想：我60千克鱼按4元1千克应卖240元，可怎么现在只卖了95元，小熊怎么也理不出头绪来。
小朋友，你知道这是怎么一回事吗？。