大学生幸福观的调查报告
2024年大学生幸福指数调查报告总结优质(3篇)
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那么什么样的报告才是有效的呢？下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写，我们一起来理解一下吧。
大学生幸福指数调查报告总结篇一在我们这学期即将完毕的时候，我对西安爱知中学初一年级七个班进展了一次幸福快乐的问卷调查，共抽查学生240余名，收回有效答卷200张，有效率达95%！本次调查采用问答式自评表，针对学生目前的身心状态，从躯体化、强迫病症、人际关系、抑郁、焦虑、偏执等十个方面进展了自测。
第一个问题的结果显示，有84%的同学认为自己的朋友有很多，但只有20%的同学说到自己完全没有朋友，〔问卷排除不良因子成立，其中有很多学生反响自己很”擅长交友，喜欢和陌生人打招呼”等原因〕反映自己几乎没有朋友的学生虽只占20%，但我认为他们属于中度心理障碍，他们反响自己不想和外界打交道，厌恶一些勾心斗角的人们，还有一些人们认为自己就根本没有朋友，他们反响自己“感到孤独无助、心理紧张和苦闷，没有人愿意去帮助他们，” 〔问卷分析显示除已含抑郁、焦虑等五项因子外，还有偏执、敌对、恐惧、等因子存在〕。
综合分析显示：有20%学生急需心理疏导和素质教育。
接着我的问题有进一步深化，问到了焦虑感的话题，这个结果让人大出意料，有50%的同学认为自己有时有焦虑感，其中形成这种现象的主要原因在于大部分同学因为成绩下降而产生了焦虑感，这些同学属于严重的心理障碍，因为他们的身心状态出现了严重的问题，你们知道产生焦虑感对中学生的危害吗？我先来介绍一组可怕的数字来证明这个问题；“根据结合国卫生组织的最新调查，全球完全有或完全无心理疾病的人只占人类总人口的6%和9%，而大多数84.5%的人正好居于一种“亚安康的心理状态”，即“第三状态”！而焦虑感是“个体由于不能到达目的或不能抑制障碍的威胁，自使自尊心的自尊心受挫，或使失败感和内疚感增加，形成一种紧张不安带有恐惧的情绪状态。
大学生幸福观调查报告
大学生幸福观调查报告一．研究背景幸福应该是每个人穷尽一生的追求，是每个人活着最终的目的。
古希腊哲学家亚里士多德认为幸福是至善，至善是什么呢？为此我阅读了中央名族大学孙英发表在《齐鲁学刊》2005年第6期的《幸福至善论》，我明白了一切快乐皆是善，一切痛苦皆是恶。
幸福观是人生观的一部分或一个方面，它是人们对幸福的看法。
幸福是指人们在创造物质生活和精神生活条件的实践中，由于目标和理想的实现而感到精神上的满足。
幸福观是人们的世界观、人生观的反映。
由于人们的生活价目标不同，人们的幸福观也就不同。
尤其是不同阶级有不同的幸福观。
那么我们应该怎样去追求幸福呢？追求什么样的幸福才是真正的幸福呢？当代大学生应该具有什么样的幸福观呢？据《中国统计年鉴2010》数据显示，截止2009年底，我国普通高校在校生人数2144.657万人。
大学生大学毕业后将进入我国的各行各业，为我国的经济建设、国防建设等等贡献自己的力量。
我们是祖国未来的顶梁柱，我们拥有什么样的幸福观关系重大。
我在网上搜到很多关于大学生幸福观的调查报告，也阅读了很多，但我发现有很多调查问卷中的问题与现实相差颇大，而且调查对象不具普遍性，在此背景下，我自制了大学生幸福观调查问卷，调查了我高中同学50名，他们如今分布在全国各地，由于全国各地经济发展以及文化水平有一定的差异，所以本次调查更具代表性以及实用性，对研究大学生幸福观有很大帮助。
二．研究意义大学生是每个国家的精英，大学生的价值取向以及追求关系国家的发展方向，这毋庸置疑。
当代大学生作为青年人中的特殊群体,其幸福观直接影响着社会的文明进步。
当代大学生树立科学、理性的幸福观,这对他们以后的人生乃至整个社会的发展都将会有很大的影响。
因此，关注大学生幸福观，引导大学生拥有正确的幸福观，具有重要的理论以及现实意义。
三．国内关于大学生幸福观的研究概况苏州大学应用心理学吴荣先通过调查问卷对苏州三所大学在校学生的幸福观进行了定量研究。
大学生幸福指数调查报告范文(通用9篇)
大学生幸福指数调查报告范文（通用9篇）在当下社会，报告对我们来说并不陌生，不同种类的报告具有不同的用途。
其实写报告并没有想象中那么难，牛牛范文为您带来了9篇大学生幸福指数调查报告范文，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
居民幸福感调查报告篇一调查目的：了解目前武汉市居民的幸福感调查时间:2023年暑期调查地点：武汉市居民区调查内容：居民的幸福感调查方式：问卷调查对象：武汉市居民前言：幸福是人们对生活满意程度的一种主观感受。
影响这种感受的主观因素有很多种，例如：收入，职业，健康状况，居住环境，政治环境，医疗环境，家庭环境，文明程度等等。
一切人类努力的伟大目标在于获得幸福。
因而，幸福、幸福生活是人类生活方式的永恒目标和持久追求。
因此，进行幸福感的调查是符合人类生存目标的一项非常有意义的社会实践。
本人利用暑假时间，对武汉市的居民进行了幸福感调查。
作为暑期社会实践。
本次调查发放问卷及采访人数共200人。
本次调查采用的问卷如下（选项后的数据为该选项的选择情况）：尊敬的女士/先生：您好！感谢您在百忙之中抽出时间来接受这次问卷调查。
我是武汉工程大学的一名在校大学生。
需要对我市居民幸福感进行一项调查，希望您能够抽出一点点时间，协助我完成这份问卷。
感谢您的参与、合作！1、您和你的家人目前的住房条件怎么样？A.我家住房条件非常好2%B.我家住房条件比较好14%C.我家住房条件一般63%D.我家住房条件比较差13%E.我家住房条件非常差5%2、您和家人的关系怎么样？A.非常融洽33%B.比较融洽51%C.一般，有些小矛盾14%D.关系比较紧张1%E.关系非常紧张0%3、您和邻居之间的关系怎样？A.经常来往35%B.偶尔来往38%C.很少来往，只是见面打打招呼23%D.互不往来，和邻居都不熟悉2%4、您和同事之间的关系怎样？A.非常融洽16%B.比较融洽69%C.一般，有些小矛盾13%D关系比较紧张1%E.关系非常紧张0%5、您对自己目前的收入满意吗？A.非常满意1%B.比较满意22%C.说不清19%D.比较不满意37%E.非常不满意19%6、总体来讲，您对生活的态度怎样？A.非常乐观5%B.比较乐观56%C.没感觉23%D.比较悲观13%E.非常悲观1%7、您觉得工作/生活上的压力大吗？A.非常大14%B.比较大47%C.比较适中33%D.比较小3%E.没有压力1%8、您的业余生活？A.丰富多彩1%B.比较丰富12%C.一般69%D.枯燥无味16%9、当您想到我市的房价时，满意度如何？A.非常满意0%B.比较满意2%C.说不清8%D.比较不满意27%E.非常不满意61%10、你认为自己的生活幸福吗？A.非常幸福1%B.比较幸福12%C.还可以53%D.比较不幸福22%E.非常不幸福10%11、您所在城市社会治安状况怎么样？A.治安非常好1%B.治安比较好19%C.治安还过得去46%D.治安有点儿乱25%E.治安非常乱7%12、您觉得城区的出行方便吗？A.非常方便1%B.比较方便11%C.还可以45%D.比较不方便30%E.路远车堵，很不方便11%13、当您想到我市的医疗卫生状况时，满意度如何？A.非常满意0%B.比较满意11%C.说不清22%D.比较不满意37%E.非常不满意28%从问卷调查的结果来看，武汉市居民的幸福感总体而言并不令人满意。
实践报告大学生幸福观
实践报告大学生幸福观一、引言在当今社会，幸福已成为人们普遍关注的话题。
作为大学生，我们正处于人生的黄金时期，对于幸福的理解和追求也具有其特殊的意义。
因此，我们进行了一次关于大学生幸福观的实践调查，旨在了解大学生对幸福的理解和追求，以及影响幸福感的因素。
二、调查方法我们采用了问卷调查的方法，针对不同年级、专业的大学生进行了随机抽样调查。
问卷包括了一些关于个人基本信息、对幸福的看法、追求幸福的方式以及对幸福的评价等方面的问题。
三、调查结果1. 对幸福的看法调查结果显示，大部分大学生认为幸福是一种主观感受，与个人价值观、生活态度、社会环境等因素密切相关。
同时，他们也认为幸福是一种长期的、稳定的情感状态，而不是短暂的、瞬间的情绪体验。
2. 追求幸福的方式在追求幸福的方式上，大学生们表现出多样化的特点。
他们注重个人成长、学业发展、人际交往、身体健康、家庭和睦等方面。
同时，他们也强调自我实现和自我超越，追求更高层次的精神满足。
3. 影响幸福感的因素调查结果显示，影响大学生幸福感的因素主要包括以下几个方面：（1）学业成就：学业成就被认为是影响大学生幸福感的最重要因素之一。
大学生们普遍认为，学业上的成功能够带来成就感、自信心和自我认同感，从而提升幸福感。
（2）人际交往：人际交往是大学生生活中不可或缺的一部分。
良好的人际关系能够带来情感支持和社交满足感，从而提升幸福感。
（3）心理健康：心理健康是影响大学生幸福感的重要因素之一。
大学生们普遍关注自己的心理健康，包括情绪调节、压力应对等方面。
（4）家庭环境：家庭环境也是影响大学生幸福感的重要因素之一。
家庭和睦、亲情关爱能够带来情感上的满足和安全感，从而提升幸福感。
四、结论通过本次实践调查，我们发现大学生对幸福的理解和追求具有其特殊的特点。
他们注重个人成长、学业发展、人际交往、身体健康、家庭和睦等方面，同时也强调自我实现和自我超越，追求更高层次的精神满足。
影响大学生幸福感的因素主要包括学业成就、人际交往、心理健康和家庭环境等方面。
实践报告大学生幸福观范文
实践报告大学生幸福观范文【实践报告】大学生幸福观范文引言大学生幸福观是指大学生对幸福的理解、追求和评价。
随着现代社会的不断发展，人们对幸福的理解也发生了很大的变化。
然而，由于各种社会因素的影响，大学生的幸福观有时候也会偏离正轨。
为了更好地了解大学生的幸福观，本次实践报告对幸福观进行了深入的调研和分析。
一、背景介绍近年来，大学生的幸福感逐渐成为社会关注的焦点。
在面对复杂多变的大学生群体时，了解他们的幸福观，有助于为大学生提供更好的帮助和指导。
因此，本次实践报告旨在通过调查问卷、访谈等方式，深入了解大学生的幸福观。
二、实践过程1. 调查问卷设计本次实践报告采用了随机抽样的方式，选取了多个大学进行调研。
在设计调查问卷时，首先明确了幸福观的核心要素，包括物质和精神两个方面。
然后，针对每个方面的具体内容进行了细化，以确保问卷的准确度和可靠性。
最后，对大学生的年级、性别、专业等信息进行了充分考虑，以确保样本的代表性。
2. 调查问卷发放和回收为了确保调查问卷的有效性，本次实践报告在问卷发放时采取了匿名方式，并给予大学生足够的时间来填写问卷。
在问卷回收过程中，我们采用了多种方式，包括班级代表回收、邮寄回收等，以此来提高回收率。
通过这些努力，我们最终收集到了足够的数据供分析。
3. 数据分析和讨论在数据分析阶段，我们采用了统计学方法对收集到的数据进行整理和分析。
通过对问卷结果的综合分析，我们发现大学生对幸福的理解和追求主要集中在以下几个方面：人际关系、学术成绩、就业前景、个人成长等。
此外，我们还对不同年级、性别、专业等维度的大学生的幸福观进行了对比分析，从而更好地了解他们的幸福观的变化和特点。
三、结果与讨论根据数据分析的结果，我们发现大学生的幸福观存在一定差异。
具体来说：1. 人际关系的重要性大学生普遍认为人际关系对幸福感的影响非常重要。
他们认为与家人、朋友和恋人的关系对幸福感有着至关重要的影响。
因此，他们普遍倾向于投入更多的时间和精力来维系这些关系。
幸福感调查报告大学生(12篇)
幸福感调查报告大学生（12篇）【导语】幸福感调查报告高校生怎么写出亮点？整理了12篇优秀的《幸福感调查报告高校生》通用版范文，有规范的开头结尾写法和标准的书写格式。
是您写出深受大家欢迎的调查报告抱负参考模板，盼望对您有所关心。
【第1篇】幸福感调查报告高校生幸福感调查报告高校生幸福感调查报告高校生一摘要作为上世纪80年月末90年月初诞生的当代高校生，受到中西方文化的熏陶，在当前经济社会条件下，享乐主义、物质主义、自由主义、个人主义等思潮异化了他们对幸福感和幸福观的追求。
因此培育当代高校生幸福感和幸福观，使高等学校自身功能更加充分的发挥出来，是目前高等学校义不容辞的责任。
针对高校生幸福感的调查，了解高校生的幸福需要及他们的幸福追求，以便更清晰地探寻高校生乐观心理，促进高校生的心理健康教育的进展。
关键词幸福感;乐观心理学;社会工作实务;调查一、高校生幸福感讨论的目的和意义随着我国改革开放的深化，社会转型的不断加剧，社会各阶层贫富差距的扩大和利益安排的不平衡，形成了各种社会问题。
人们面对这些问题时好像越来越多地表现出消极心情和消极心理。
高校生作为一个特别的群体是非常珍贵的人才资源，他们是祖国的盼望，是国家的将来。
讨论他们的幸福感将有助于提高他们的社会生存和竞争的实力，增加社会适应力量。
我选择的调查对象是l高校的高校生，有效问卷为813份，包括不同的班级和专业。
二、l高校高校生幸福感的调查结果对l高校813名同学的问卷调查和个案访谈，以及对相关文献的分析、理论的分析。
从各种因素的影响结果来看，当代高校生的幸福观还是比较正确的，对亲人的关怀、拥有健康的身体、有自己的知心伴侣等无不体现着高校生的乐观的人生态度;其次就是受到理解和敬重以及良好的人际关系，可见作为特别群体的高校生在高校生活中拥有良好的人际关系是他们幸福的重要指标。
当然也有一部分高校生认为丰厚的物质条件也是打算他们是否幸福的因素之一。
在问卷调查的结果中，几乎全部的被调查者都谈到了家庭幸福。
大学生幸福指数调查报告范文
1、调查总体基本情况
在619份有效问卷中，男性占46.0%,女性占54.0%。在年龄方面，18岁以下占3.9%,18——40岁占49.0%,41— 60岁占34.5%,60岁以上占12.6%。18岁以上60岁以下占了总体的83.5%o已婚的占80.5虬其中有子女的占69.9%、没 有子女的占10.6%；未婚的占19.5%。城镇户口占32.4%,农村户口67.6虬在教育程度方面，小学及以下占23.3%、初 中36.6%、高中或中专16.5%、大学23.0%、研究生及以上6虬初高中文化程度的占半数以上，达53.1虬居住在大城 市和中小城市的占23.3%,住在城镇的占21.0%,住在农村的占55.7%。
（五）26.3%的同学对自己目前存在的问题中最不满意的是自己的经济状况，25.6%的同学表示最不满意的是自 己的学习成绩。而对自己的人际关系最不满的占18.6%。
（六）71.3%的同学认为谈恋爱能够提升自己幸福指数，渴望谈恋爱，二以为谈恋爱不能提升自己的幸福指数 ，对爱情不那么渴望的仅占28.7%
（七）58.0%的同学对现实和未来的生活比较茫然，只有模糊的目标。19.3%的同学比嗾使茫然，不知所措。
幸福指数是幸福感的量化。影响幸福感的因素有很多，通过问卷调查，从数据中发现幸福指数的变化情况，从 而推出影响幸福指数的因素：
（一）经济高速发展，人们的生活质量逐步提高，逐步从追求温饱转变为发展自己。也正是因为经济的高速发 展，使得了大学生面临了更大的挑战，面对了毕业后的巨大竞争压力，大学生感到了强大的压迫感。正中压迫使得 大学生打包带压抑，对生活充满不满，是大学生幸福指数削减的一个重要因素。
（三）加强人与人之间的交流。利用大学这个小舞台，通过形形色色的交流互动活动，在大学生与大学生之间 架起一条通道，解除人与人之间的隔阂，让大学生的互相交流建立友谊，构建他们的人际圈。亲情固然是我们永远 的一大精神支柱，但却不是唯一的。我们不能依赖于父母，要看好自己去开创属于自己的一片天空。因此大学生应 该积极参与大学一些活动，这技能锻炼自身的能力，又可以从活动中找到志同道合的人，甚至是知心朋友，也就不 会感到不幸福。
关于大学生幸福观的调查报告
关于大学生幸福观的调查报告篇一：关于大学生幸福观的调查报告合肥学院思想政治理论课实践教学社会实践报告系别计科系姓名计本4班第4组王世员（组长）贺蒙龙张超白祥强汪栋甲课程名称思想道德与法律基础关于合肥学院大学生幸福观的调查报告二十一世纪的大学生，肩负着建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大振兴的历史使命，是我国社会主义事业的建设者和交班人。
毫无疑问，大学生的幸福观已成为全社会关注你的核心，大学生的幸福观必然会引领一个时期的幸福观。
因此，进行大学生幸福观的调查是超级有必要的。
同时，对大学生幸福话题的观照顾成为高校思想道德教育的重要内容。
引导大学生树立科学、理性的幸福观、提高大学生追求幸福的品质和能力、帮忙大学生实现对幸福生活的建构，是大学生幸福教育的大体内涵。
为了了解我院大学生幸福感状态,构建和谐校园,我组对我院大学生进行调查,重点分析我院大学生在友好关系、自我价值、健康关注等方面的情形。
咱们以此对合肥学院大一至大三的三个年级的大学生进行了问卷调查，结果显示拥有正确幸福观的人在很多方面表现的更为乐观。
这次调查的目的是为了更多人树立正确的幸福观，从而取得幸福，基于调查,提出提升我院大学生幸福感的一些建议。
调查课题：关于合肥学院大学生幸福观的调查报告调查时刻：XX年12月7号—XX年12月10号问卷制作：调查问卷，精心设计了十四道富有代表性的题目。
依照性别、诞生和教育的环境等阻碍大学生幸福观念的外在条件分析，咱们确立了四道基础题，为大学生幸福观的不同的分析做了良好的铺垫。
后十题别离从人际交往、释放压力、家庭收入和职业选择等对幸福有阻碍的方面进行剖析，具有良好的代表性和客观性。
综合整个问卷，题型设计新颖，引发答卷者内心深处对幸福真实地试探。
问卷形式：于XX年12月7日，对合肥学院12个系的大学生进行了随机调查，对不同年级、爱好的学生都有调查，大体上涵盖了大学生中各类人群。
其中男生占%，女生占%。
调查问卷回收率100%，有效问卷105张，有效率%。
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题目：当代大学生幸福观的调查学院：
班级：
组长：
组员：
日期：
外国语学院
X年X月
关于当代大学生幸福观的调查
一、前言
——“你幸福吗？”
——“我姓曾。
”
随着央视走访群众时提出的这个问题红遍大江南北，也越来越多出现了一些神回复。
当时农民工回答的一句“我姓曾”，不知是听错还是揶揄。
而现在无论是政府机关还是新闻媒体，都在提倡“幸福”这个词：前国务院总理温家宝曾提出要让人民活的有尊严，政府机关出台各项措施保障人民权益，即要提升人民的幸福指数；现在的各种影视剧作品中，少不了以幸福这个字眼。
或许今天，“幸福”这个字眼已经泛滥，不断充斥着你的耳膜，但真心的问自己一句，有多少人会觉得自己是真正幸福了的？而今天，我们就走进离我们最近的一些人中去，看看当代大学生的幸福观，大学生是祖国的未来，民族的希望，大学生幸福观代表了未来社会幸福思想发展的基本趋势。
人们虽然在追求幸福,但并非人人都能获得幸福。
现实生活中并不缺乏能导致人产生幸福感的物质、精神条件,然而一些人缺乏幸福的感受,或者说因感知幸福能力的低下而丧失幸福感。
就今天的多数大学生而言,生活几乎能够提供他们所需的一切,然而,许多人不仅不能感知自己所处的幸福情境,反而产生沉重感、负担感。
我想这份对大学生幸福观的调查报告会给我们自己，会给社会带来一些启发。
二、现状及问题
本次针对于大学生幸福观的调查，我们小组采用了发放问卷的形式，将得到的数据进行整理，我们得到了如下反馈，特摘录一些有代表性的问题如下。
1.您觉得您现在学习的专业是您真正感兴趣的吗？
作为大学生，学习依旧是我们大学生活的主旋律，从数据上看，我们可以得出在我们学校的大学生还是比较幸运的，有44%的人都选择了自己感兴趣的专业，并继续深入学习；但还有48%的人专业并不与自己兴趣相符合。
其实，在以后的求职中，真正专业对口的职业会很少，所以我们大学生要摆正心态，不管专业是否喜欢，都要努力去学习，取得好成绩，因为你不能改变现状；若实在不喜欢，就要及时地转专业，或者自学自己感兴趣的专业。
相信通过努力学习，取得好成绩，拿奖学金，快乐学习，一定会给你带来一种幸福感。
以后毕业带着优秀的成绩去应聘，把幸福感继续延续。
2.在您的生活学习和社会环境中,您认为下列哪方面的安全问题最令您担
忧?
从数据可以看出，大学生对身边的食品安全问题最为担忧，因为社会上的地沟油，染色馒头，瘦肉精，毒奶粉等食品安全问题层出不穷，当然这些食品问题凭大学生之力是解决不了的，包括排名第2的社会治安问题，犯罪率越来越高，越来越低龄化。
因此希望我们的政府能做好各个方面的监管工作，为公民创造一个安全的社会环境。
3.如果您现在感到不幸福，您觉得是下面哪些原因?（多选）
从数据可以看出，排名1，2，3的选项可以看出现在大学生的压力还是很大的，排除学习的压力，四年后走出校园的我们更要面对严峻的就业压力，而现在很多同学更是早早的准备着实习，找工作，而社会就业问题的残酷和我们的梦想间的落差太大，这是我们大学生不能获得幸福感的重要原因。
所以，就业问题也是政府需要大力解决的一件事。
4.对您来说幸福感来源于什么？（选3个）
在这边的数据显示，当代的大学生还是很看重家庭，朋友，恋人的感情，包括与他人的人际关系，与他人的合作能力，印证了那句话：人是社会的产物，是感情的动物。
我们注定要与其他人产生各种各样的联系，无法避免，而今天的很多大学生都是独生子女，与他人沟通的能力比较欠缺，不利于人际关系的开展，所以具备这方面的能力成为了大学生幸福感的重要来源。
三、对培养幸福观的建议
对当代大学生如何培养出正确的幸福观，我们小组给出如下选择：
●大学生要树立正确的金钱观，正确对待金钱；要树立正确的职业观。
金钱是幸福生活的必要条件，但金钱并不等于幸福，物质生活富裕而精神生活空虚的人，就不会有真正的幸福。
很多同学人为事业有成是他们最大的幸福，但又想选择安逸稳定的工作，同学们在求职是往往把金钱放第一位，但这样的职业并不都能符合你的兴趣爱好，性格特点，自然也不会让你自在工作之余感到幸福。
●大学生要增强与周围同学互动，学会换位思考；广交朋友，培养人际交
往能力，开拓眼界。
每个人在世界上都不是一个完全独立的个体，同学就是我们周围的环境，与我们紧密联系着，并且影响着个人的生活。
因此，个人的幸福生活离不开环境，离不开周围的人与事物。
建立良好的人际关系，是幸福生活的关键。
人与人之间和睦相处，互相关心，学会站在对方的角度看问题，相互理解，有利于增进人际关系，开展幸福生活。
●大学生要提高自身素质，树立自省意识，培养责任感和同情心。
当代大学生普遍以自我为中心，个人的自我意识对于其生活、学习等个方面有着潜移默化的重要作用。
提高自身素质，正确地认识自己，定位自己，培养自己的社会责任感、同情心，学会了解自己，以及自我肯定与自我批评。
大学生只有看清自己，摒除自身的缺陷，不断完善自己，才能看到社会、生活的美好，也因此真正的理解幸福，为自己为他人的幸福生活营造氛围。
●高校要加强对大学生幸福观的教育，注重学生的全面发展，德育和智育
相结合。
高校应对大学生实施幸福认知教育，帮助大学生发现感受幸福；倡导幸福追求教育，帮助大学生创造享受幸福；加强幸福观念教育，指导大学生认知理解幸福。
同时，家庭的辅助作用不能缺少。
家庭对于一个人的生活方式、文化背景、心理氛围等诸多方面有着挥之不去的影响，良好的家庭教育和家
庭氛围能给子女的幸福教育带来积极的影响。
四、总结
大学生是祖国的未来，民族的希望，大学生幸福观代表了未来社会幸福思想发展的基本趋势。
培养大学生获得和感受幸福的能力幸福是一种能力,这种能力的获得需要教育和培养。
现实生活中并不缺乏能导致人产生幸福感的物质、精神条件,然而一些大学生缺乏幸福的感受,或者说因感知幸福能力的低下而丧失幸福感。
就今天的多数大学生而言,生活几乎能够提供他们所需的一切,然而,许多人不仅不能感知自己所处的幸福情境,反而产生沉重感、负担感。
当代大学生需融入对幸福的追求之中，正确处理个人幸福与他人、与社会的关系，并脚踏实地地追求幸福。
在价值观方面存在理想信念的坚持与物质利益的追求并举、自觉尊重社会道德、具有较强的社会责任感、自我意识明显，但是，从中暴露出的一些问题也不能不引起我们的重视，例如：对金钱和物质享受的看重，这说明相当一部分大学生陷入了价值观的误区，价值取向的实用主义倾向，价值实现的庸俗主义倾向。
当代大学生不仅应把今天的大学学习看成是实现将来幸福的需要，更应看到学习本身也是创造幸福的一种活动，摆正学习的目的，在学习中创造幸福、感受幸福。
同时针对我们调查报告中反映的问题，如社会治安问题，食品安全问题，就业问题，也希望得到有关部门的重视并大力解决，为大学生创造一个和谐的社会环境，不断提高大学生幸福指数。
期待以后的问题是
——“你幸福吗？”
——“是的，我很幸福。
”。