《责任与爱心》读后感
2024年爱心与责任演讲稿《心中有爱》范文(二篇)
2024年爱心与责任演讲稿《心中有爱》范文大家好，今天我演讲的是一个我亲眼所见的事情。
从前我在地铁上常常遇见提着破旧钱袋的人向周围的人索要施舍，那天正当地铁又蹿入一个黑洞时，一个老人坐在脏呼呼的地上，一只手撑着地向前划，另一只手却伸向了每一个人的眼皮下。
他只有一条腿，另一条腿已经只剩下一手掌宽，长长的裤腿在残腿处打了一个大结，显的很明显，也很刺眼。
他的脸黑黄，但黄色还是占了主体，脸上布满了深深的皱纹，枯裂着，似乎一触就会____。
面对这样一个老人，那些被所要的人，有的装做没看见，有的故意和同伴讲话，有的眼里充满了怜悯，有的布满了惊奇。
地铁渐渐滑出了黑洞，光明射入了车厢，老人的那只手也渐渐离我而近，当他即将要将那只又黑又脏又丑陋的手伸到我眼皮下时，我忽的闭上了眼，不由自主的闭上了眼，我是多么害怕那只手，就如在午夜遇见一具死尸一般，但我却又实在说不清对老人的感觉，似可悲又恐惧却又实在想帮帮他。
我很惊慌的睁开眼，见老人已将身子挪到另一处，我不晓得当我闭上眼时，那只手是麻木的悬在空中，还是像断了的弦一样弹落在地上或是惊恐的缩了回去，老人又将那只手伸到一个中年人眼皮下“可怜可怜吧。
”他几乎是____的说出这句话，很微弱，像是一个人临死前的语气，可是他的眼里还是充满一种期待一种渴望。
中年人从身上摸出一角钱丢在了老人的怀里，可钱币却又不偏不斜的落在了老人的大腿根下，老人立刻将双手放在背后的地方，身子吃力的向后挪，然后从腿下摸出那一角钱，紧紧的握在手里，仿佛只要一松手，那钱就会永远的消失。
老人弯下已经很弯的腰，这时我才看到他的脑后已全是白发，然而不是银白，是暗淡的白，是苍白。
老人又向中年人一字一句吞吐着“谢谢好心人，谢谢”依旧那么轻微，如果地铁的杂音再大一点，我一定听不见。
地铁停了，门开了，又关上了，又渐渐离开车站，蹿入一张黑糊糊的口中，隆隆的做着响。
老人继续用手划着向前挪，一点一点挪，带着地上的尘土一起走了，远去了，然后消失了，可能是因为上车的人多了，在茫茫人海中，一个残了一条腿的人也不再引人注目，也并不起眼，也显得格外渺小，似乎任人一踏而过，就像处理一只小小的蚂蚁一样。
教育文摘读后感20篇
——读《责任与爱心》有感打开《教育文摘》，开卷篇《责任与爱心》这篇文章就是我感触颇深。
经常说教育要有爱心和责任心，那么如何对学生“爱”呢，要讲点教师的智慧。
首先“用智慧撬动爱的杠杆”，爱要贯穿于工作全过程，并且人们不厌其烦地谈论着“爱”。
爱不是目的，而是手段。
班主任要以责任为支点，通过爱的杠杆将信息传递给学生，去撬动学生进步的车轮，促进学生的健康成长，这才是班主任的工作目的。
而杠杆的撬动是需要智慧的，如何去爱、如何去把握爱就是这智慧的核心，日常，每当批改作业时，我们都希望孩子们能够整齐划一地答出标准答案；每当学校提出新的要求时，我们都地渴望孩子们人人都能做到；课堂上，我们都希望每个孩子老老实实的听我们讲课；课下，我们都希望他们像小绵羊一样乖乖活动；甚至每当站队时，我们也都苛刻地要求孩子们一动不动......教师的希望固然是好的，可孩子们是性格迥异的个体，我们的要求很难实现。
教师还是不要把自己当做机器，去大批量生产。
别让我们的“勤劳和爱心”扼杀了孩子们成长的空间。
——读《学习名师应有的几个视角》有感名师，我们该学什么？听名师上课真是一种莫大的享受!惊叹于他们举重若轻的调控能力，痴迷于他们游刃有余的教学技巧，沉醉于他们启心启智的教学语言，流连于他们诗意栖居的课堂氛围。
名师上课处处体现出一种大气，一种从容，一种优雅。
我认真地听着、看着、想着，但是我并没有做详细的书面记录。
我觉得应该关注的不是名师们的“技法”，而是他们“技法”背后的“理念、精神、人格和境界”。
那么，如何学习名师呢?学习名师，不能仅限于模仿。
名师大多身怀绝招，绝招一出，常常峰回路转、柳暗花明，课堂顿显别有洞天。
面对名师的时候，不少人天真地做着买椟还珠般的傻事，执迷于一招一式的摹仿，追求形似，却忽视了神似。
这样的东施效颦，使我们很难跨过肤浅的路障，跨进真正的理想境界。
齐白石有句名言：“学我者生，似我者死”。
学习名师，不能只关注课堂。
绝大多数教师观摩名师教学时，态度相当认真。
师德演讲稿《爱心与责任》
师德演讲稿《爱心与责任》尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！我是今年的演讲选手，今天我要和大家分享的主题是《爱心与责任》。
爱心和责任是一个人内心最宝贵的品质。
作为一名教师，我们更要时刻保持对学生的爱心和责任心。
在学生心中播下爱的种子，用责任的陪伴培养他们的成长。
首先，爱心是教育的灵魂。
爱是一种情感，一种认真、热忱的态度。
只有用心去关心每一个学生，才能真正帮助他们解决问题，引导他们走向正确的道路。
在教学过程中，我们应该充分理解和尊重每个学生的特点和需求，时刻保持一颗爱心，无私地奉献自己。
只有通过爱心，我们才能赢得学生们的信任和尊重，进一步促进他们的学习和成长。
其次，责任是教育的使命。
教师的责任不仅是传授知识，更是培养学生的品行和道德。
每个学生都是独一无二的，教师要耐心引导他们，帮助他们发现自己的优势和潜力。
作为教师，我们要教会学生如何担当责任，如何做一个负责任的人。
我们要在日常生活中引导学生树立正确的价值观，培养他们的勇气和毅力，激发他们的内在潜能，让他们成为对社会有价值的人。
最后，作为教师，我们要爱岗敬业，时刻保持学习的姿态。
教育是一个不断更新、不断进步的过程。
我们不能停止学习和探索，要不断提升自己的教育理念和专业水平。
只有不断学习，我们才能更好地为学生提供帮助，和时代保持同步。
同时，我们还要不断反思自己的教学方法和效果，及时调整，更好地实现教育目标。
亲爱的同学们，爱心和责任是教育的灵魂和使命。
无论是作为教师还是普通人，我们都应该将爱心与责任融入到生活中的方方面面。
让我们用爱心和责任去奉献自己，影响他人，让世界更加美好。
谢谢大家！。
思想汇报范文真心、爱心与责任心
思想汇报：真心、爱心与责任心尊敬的领导、亲爱的同事们：今天，我想和大家分享的主题是“真心、爱心与责任心”。
作为一名年轻的员工，我深深地意识到，这三者是我们工作中必不可少的品质，也是我们与别人相处的关键。
我们要有真心。
真心是做人做事的基础。
无论是与同事相处还是与客户沟通，都需要我们保持真诚和守信。
我曾经遇到过这样一个客户，他跟我讲了很多关于他的商业计划和想法，可是我并没有很认真地去听。
结果，他拒绝了我们公司的合作，因为他觉得我不够真诚和专业。
我从这件事中得到了深刻的教训，真心地关心客户才能够赢得他们的信任和尊重。
因此，作为一名员工，我们必须要注重与他人的交流和沟通，真正关心对方的需求和感受，这样才能建立良好的人际关系，为公司赢得更多的商机和机会。
我们要有爱心。
爱心是指关爱他人的心。
我想，让我们的职场变成一个有温度的场所，也需要我们互相包容和理解。
在这个充满竞争的社会中，我们经常会由于工作或者生活的压力而感到疲惫和烦躁。
这时，我们需要把握好自己的情绪，要懂得关心他人，尊重他人的意见和选择。
比如说，我曾经遇到一位同事在工作中出现了一些纰漏和失误，这时，很多人会用批评和责备的方式来解决问题。
可是，这样做往往会让他们感到更加挫败和沮丧。
而我想，我们更应该用温暖和爱心去鼓励和支持他们，让他们感受到公司和团队的温度，相信他们能够成为更好的自己。
我们要有责任心。
责任心是指对自己和他人身上的承诺和义务负责的态度和行动。
而在工作中，我们的责任是把公司的使命执行好，实现公司的目标和发展。
在这个过程中，我们需要要承担自己的职责，尽职尽责，做好本职工作。
同时，我们还要关注公司的整体利益，不断提升自己的专业能力和技能，为公司创造更多的价值。
我相信，当我们每一个人都充满着责任心，都为公司的发展尽自己的一份力量时，公司就一定会越来越好，我们自己也会越来越获得成就感和荣誉感。
在这里，我想向大家表达一个信念：只要我们坚持真心、爱心、责任心，用心去做到这些品质，无论是在职场还是在生活中，都会获得成功和幸福。
教师演讲稿：爱心与责任
教师演讲稿：爱心与责任引言概述：作为一位教师，我们肩负着教育下一代的责任，同时也需要用爱心去感染和影响学生。
爱心与责任是我们教师工作中不可或者缺的两个重要元素，下面我将详细阐述这两个方面的重要性。
一、爱心的重要性1.1 培养学生的自信心爱心是教师工作的基础，惟独用爱心去对待学生，才干真正感染他们，让他们感受到自己的价值和重要性，从而培养出自信心。
1.2 培养学生的同理心爱心可以引导学生学会同理心，理解他人，关心他人，培养出一种互助互爱的氛围，让学生懂得尊重和关心他人。
1.3 培养学生的品德素质爱心可以激发学生的善良品质，让他们学会宽容、善良、朴重，培养出良好的品德素质。
二、责任的重要性2.1 传道授业解惑作为教师，我们肩负着传授知识的责任，要用责任心去教育学生，让他们掌握知识，成为实用之才。
2.2 培养学生的独立思量能力责任心可以引导学生去独立思量，培养他们的创新能力和解决问题的能力，让他们在未来的生活中能够独立自主。
2.3 塑造学生成长环境责任心可以创造一个良好的学习环境，让学生在这个环境中茁壮成长，激发他们的学习潜力，匡助他们实现自己的梦想。
三、爱心与责任的结合3.1 培养学生全面发展爱心与责任的结合可以促进学生全面发展，让他们在学习、生活、品德等方面都得到全面培养。
3.2 培养学生的社会责任感爱心与责任的结合可以引导学生懂得社会责任，让他们懂得关心社会、关爱他人，成为有担当的社会人材。
3.3 培养学生的人格魅力爱心与责任的结合可以塑造学生积极向上的人格魅力，让他们在社会中展现出自信、善良、责任感等优秀品质。
四、教师的使命4.1 传承文明，哺育未来作为教师，我们的使命是传承文明，哺育未来，要用爱心和责任去教育学生，让他们成为实用之才。
4.2 做学生的模范教师要以身作则，做学生的模范，用自己的言行去影响学生，让他们学会爱心和责任。
4.3 勇担社会责任教师要敢于担当社会责任，用自己的爱心和责任去影响更多的学生，培养出更多有担当的社会人材。
小学教师《爱与责任》师德的心得体会(精选多篇)
小学教师《爱与责任》师德心得体会(精选多篇) 第一篇：小学教师《爱与责任》师德心得体会作为一名小学教师，我认为首先要有足够的爱心，爱学生、爱事业，对学生的成长全面负责。
参加工作以来，我对师爱、师德内涵有了一定的理解，下面我来谈谈个人的一点心得体会：首先，作为一名教师，我们应该以陶行知先生“为一大事来，做一大事去”、“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神激励自己，坚定选择为教育事业奉献青春的人生之路，只讲奉献，不求索取，敬业乐业，把自己的生命、乐趣、幸福建立在学生身上，建立在教育工作中，为中华民族的昌盛培养出更多优秀的人才，为祖国的教育事业奉献出自己全部的聪明才智，无愧于“人类灵魂工程师”这个美誉。
其次，学生是一个人，是一个有着自已的想法和爱好、兴趣的人，在教学过程中，要尊重他们的人格。
教师对学生的热爱，可以弥补教育才能的不足，可以影响学生的良好情感，可以使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。
因此，教师就应该服务于学生。
但在对待学生上，我还做得不够，特别是对个别学困生，平时看到他们上课不听讲、不遵守纪律，就火冒三丈，有时还会说一些过火的话。
学习了《爱与责任》之后，我意识到自己的不足，今后，我要关心每一个学生的思想行为和身体健康，在教育活动中，平等公正地对待每一个学生，从不以个人好恶，也不以学生品德状况的优劣为转移，帮助学生整体提高。
要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生的信赖。
多给后进生一份爱心，一声赞美，一个微笑，把对他们的“反感”换成“容忍”和期待，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。
为后进生提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。
第二篇：师德学习心得体会：爱与责任师德学习心得体会：爱与责任这几天，通过组织学习和自我学习，使我深刻感受到师德的博大精深。
爱心与责任-用智慧教育孩子40招读后感
爱心与责任-用智慧教育孩子40招读后感英文版Love and Responsibility - Reflections on 40 Ways to Educate Children with WisdomAs parents, educators, or caregivers, we all want to provide the best possible upbringing for the children in our care. We want them to grow up to be responsible, compassionate, and successful individuals. However, the path to achieving this goal is not always clear, and there are many challenges along the way.In the book "40 Ways to Educate Children with Wisdom," author Jane Smith offers practical advice and strategies for raising children with love and responsibility. The book is a comprehensive guide that covers a wide range of topics, from discipline and communication to emotional intelligence and resilience.One of the key themes of the book is the importance of instilling a sense of responsibility in children from a young age. Smith emphasizes the need for parents to set clear expectations and boundaries, and to hold children accountable for their actions. By teaching children to take responsibility for their choices and behavior, parents can help them develop a strong sense of self-discipline and integrity.Another important aspect of raising children with wisdom is teaching them to be compassionate and empathetic. Smith suggests that parents model kindness and empathy in their own interactions with others, and encourage children to show empathy towards their peers. By teaching children to be compassionate, parents can help them develop strong social skills and build positive relationships with others.In addition to responsibility and compassion, the book also emphasizes the importance of fostering a love of learning in children. Smith suggests that parents create a supportive and stimulating environment for their children, where they can explore their interests and develop their talents. By encouraging children to be curious and inquisitive, parents can help them develop a lifelong love of learning and a growth mindset.Overall, "40 Ways to Educate Children with Wisdom" offers a wealth of practical advice and strategies for raising children with love and responsibility. By following the author's guidance and implementing the suggested techniques, parents can help their children develop into confident, compassionate, and successful individuals.Love and Responsibility - Reflections on 40 Ways to Educate Children with Wisdom作为父母、教育者或照顾者，我们都希望为我们照顾的孩子提供最好的成长环境。
《爱心与责任》班会主题教案
爱心与责任班会主题教案目的通过本次班会，我们的目的是：1.深入了解爱心与责任的意义、内涵和关系2.培养同学们的爱心和责任感3.探究爱心和责任在个人发展和社会建设中的价值和作用内容1.导入（10分钟）通过PPT展示爱心和责任在生活中的场景和意义，引导同学们思考这两个概念对我们每个人的影响和意义，提高对本次班会主题的关注度和敏感度。
2.理论知识讲解（30分钟）通过演讲、小组讨论等方式，详细阐述爱心和责任的定义、内涵和关系，解释二者在人生经历中的意义和作用。
引导同学们认识到：•爱心是一种心灵的感应，是人类走向文明、和谐、幸福的基石；•责任是一种义务和担当，是人类社会秩序和共同发展的重要保障。
3.实际案例分析（30分钟）以社区志愿者为例，详细介绍爱心和责任如何在实际工作场景中发挥作用。
通过参观社区志愿者的活动现场、听取志愿者的讲解，加深同学们对爱心和责任的实际意义和价值的理解，同时引导同学们思考如何将这些理念应用到自己的工作和生活中。
4.总结和展望（20分钟）通过小组讨论、手写反馈等方式，总结本次班会的收获和体会，并展望自己如何在以后的学习和生活中体现出对爱心和责任的认识和理解。
同时，鼓励同学们积极参与志愿者活动，亲身感受爱心和责任的实际应用和意义。
结论本次班会，我们共同探究了爱心和责任的含义和关系，明确了这两个概念在人生道路中的重要性和作用。
通过实际案例的分析和讨论，同学们能够更加深入、全面地理解这些理念，进一步提高自己的思想觉悟和社会责任感。
我们相信，在前进的校园中，同学们将不断培养和传递爱心和责任的价值，成为新时代的责任担当者和爱心传播者，以实际行动推动我们的学校和社区走向更美好的未来！。
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《责任与爱心》读后感
每个人除了主动而积极的学习之外，还要懂得爱与尊重。
即使被认为是“无可救药”的人，我们都有责任和义务对他进行挽救和改造，尤其作为教师更因担负起教育、引导、发展的责任。
教师育人，最重要的品质是必须具备爱心和责任心。
一位名符其实的好老师必须具备这种良好的师德和优良的职业作风，才能在教育过程中，用自己的人格形象去教育、感染学生，用自己的行为习惯去影响和熏陶学生，以产生一种潜移默化的作用。
生是学习的主体，教师工作应该把以“学生为中心”的思想贯穿在整个教育教学过程中，用爱心和责任心去感染学生。
对待差生首先要树立“教育就是要培养人，转变人，使他们充分发挥作用”的思想，坚持对他们进行长期的观察、分析和教育，尊重教育效果的客观性，探讨教育措施，进行不懈的教育效果的积累，以达到质的飞跃。
在塑造人、转变差生过程中，要细致了解和分析学生，找出各自的优点和缺点，做到眼中有“人”，因人施教，才能开启学生的智慧。
学生犯了错误，批评处理要恰当，否则会形成恶性循环；学生有了一点进步，教师就要立即给予表扬和鼓励，帮助其形成较完美的人格。
教师自始至终都应把一颗爱心融化在学生的心田，以微笑和友谊蕴含学生的不足和过错，以情感和宽容激励学生的志趣，以高度的责任心做好育人的本职工作。
我想，只要每个教师都用爱心和责
任心去完成教育教学工作，就不会有“孺子不可教”的现象存在了，我们的基础教育工作就会结出丰硕的果实。