二年级知识闯关活动方案
1_2_城北学校“二年级大闯关”活动方案(1)
城北学校“二年级下册大闯关”活动方案一、指导思想“双减”政策的推行，减轻了学生的学业负担，随之发生改变的是低年级下学习能力测评方式，以过程性评价代替终端评价，将传统的考试模式，转变为适合学生年龄特点的闯关形式，运用开放式的表现性评价，对学生进行学习能力测评，更好地指导学生的学和教师的教。
二、活动目标通过“大闯关”的活动形式，了解学生的学习习惯，学习兴趣，学习态度等基本情况，让孩子们在学中玩，玩中学。
三、活动准备1、二年级教师及相关人员布置好场所。
2、二年级教师准备相关道具。
3、教师之间商讨好评分标准，统一评分标准。
4、体育老师、美术老师提前一天通知学生做好相关准备。
四、闯关项目本次闯关项目包括语文、数学、体育等。
语文闯关设置了：词语小能手、朗读小达人、诗词小超人、说话小百灵。
数学闯关设置：口算飞行区、操作达人馆、图形游乐场、探索问题岛。
体育闯关项目设置了跳绳。
美术闯关项目即让孩子发挥想象，绘画出自己心中完美的作品。
五、测评对象及考评教师二年级全体学生。
两位语文老师负责语文闯关内容，每位老师负责二个闯关，数学老师也是一样。
（活动中教师可以适当拍照，给孩子们留下美好的记忆。
）体育项目由学校委派教师负责。
美术教师提前一天布置任务，第二天收取学生的作品进行评价。
六、测评时间及地点根据学校安排，提前通知。
七、闯关方式语文闯关一：词语小能手教师准备词语卡片，将卡片制作成苹果样式，并且准备好小树，让孩子们摘苹果比赛，看谁能又快又准地摘下“苹果”。
（标准：学生随机抽取三到五张卡片，认读卡片上的词语，读准字音，拼出拼音，声音响亮，态度自然大方。
）（备注；另外此次活动，有个亮点，倘若孩子实在不会，教师可以给与一定的鼓励，让孩子选择另外一种方式进行闯关，即我是小歌手，孩子们可以选择自己喜欢的歌曲或者教师所教的歌曲进行表演。
或者用学生自己的方式表演。
这样也能增强孩子的自信，不至于让孩子因为自己没有成功而有失落感。
）语文闯关二：朗读小达人教师挑选经典片段做成朗读西瓜卡片，学生随机抽取朗读片段卡片，根据所抽内容，要求正确、流利、有感情地朗读抽取到的片段。
知识大闯关活动策划方案
知识大闯关活动策划方案一、活动背景与目的随着社会的发展和进步，知识的重要性日益受到大众的关注。
然而，由于信息过载和碎片化学习的问题，很多人在掌握和应用知识方面存在困难。
因此，本次活动旨在通过知识大闯关的方式，提高参与者的综合素质和知识水平，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
二、活动时间与地点活动时间：预计于XX年XX月XX日举行。
活动地点：校园内提供相对宽敞的场地，便于设置闯关的各项设施和道具。
三、活动参与人员本次活动的参与人员主要包括学生、教师和家长。
学生是主要的参与人群，他们将在活动中扮演闯关者的角色，挑战各个关卡。
教师和家长则是协助组织和指导活动的重要力量。
四、活动形式与流程1. 活动形式本次活动采用知识大闯关的形式，分为多个关卡，每个关卡都设置了不同的知识题目和挑战项目。
参与者需要通过解答问题、完成任务等方式，逐一突破每个关卡，最终达到活动目标。
2. 活动流程（1）报名阶段：通过学校官方网站或线下报名点进行报名，填写相关个人信息和报名表格，并交付相应费用（如果有）。
（2）培训阶段：为参与者提供相关的培训资料和知识点，帮助他们在活动中更好地发挥自己的能力。
培训的形式可以采用线上课程、线下研讨会等方式。
培训的内容涵盖活动中可能遇到的知识和技巧。
（3）活动准备阶段：设立不同的关卡，根据参与人员的年龄和学习水平设置相应的题目和任务。
同时，准备相关的道具和设备，并进行测试和调整，确保活动的顺利进行。
（4）活动正式开始：参与者按照规定的时间和地点参加活动。
活动主持人宣布正式开始，并组织参与者集结，分成相应的小组或个人进行闯关。
（5）闯关阶段：参与者挑战每个关卡，解答问题、完成任务，逐一突破。
每个关卡的挑战方式和题目都不相同，旨在考察参与者的知识水平和解决问题的能力。
（6）晋级和淘汰：根据参与者在每个关卡中的表现，及时公布晋级名单和淘汰名单。
晋级的参与者将进入下一轮的比赛，淘汰的参与者则不再参加后续关卡的挑战。
少儿闯关活动策划书3篇
少儿闯关活动策划书3篇篇一《少儿闯关活动策划书》一、活动主题“快乐挑战，智慧成长”二、活动目的通过少儿闯关活动，培养孩子们的勇气、团队合作精神、思维能力和身体素质，同时让他们在游戏中获得快乐和成长。
三、活动对象[具体年龄段]的少儿四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 设计并制作多个关卡，包括体能挑战、智力问答、创意手工等不同类型。
2. 准备相应的道具和设备，如障碍物、答题卡片、手工材料等。
3. 布置活动场地，营造出欢乐、有趣的氛围。
4. 招募足够数量的志愿者，负责关卡的监督和引导。
5. 准备奖品，奖励成功闯关的少儿。
七、活动流程1. 签到入场，领取活动号码牌。
2. 活动开场，主持人介绍活动规则和注意事项。
3. 少儿们分组，依次开始闯关。
4. 每个关卡由志愿者负责，少儿们需要完成相应的任务或挑战才能通过。
5. 成功通过一个关卡后，可获得相应的印章或标记。
6. 少儿们依次完成所有关卡后，根据获得的印章或标记数量兑换奖品。
八、关卡设置1. 体能挑战关：设置一些需要跳跃、攀爬、平衡等体能动作的障碍，考验少儿的身体素质。
2. 智力问答关：准备一些与知识、常识、趣味等相关的问题，让少儿们回答，考验他们的思维能力。
3. 创意手工关：提供一些手工材料，让少儿们发挥创意制作小作品，考验他们的动手能力和想象力。
4. 团队合作关：设计一些需要团队协作才能完成的任务，培养少儿们的团队合作精神。
九、奖品设置根据少儿们获得的印章或标记数量，设置不同档次的奖品，如小玩具、文具、书籍等。
十、活动预算1. 道具和设备费用：[具体金额]2. 奖品费用：[具体金额]3. 场地布置费用：[具体金额]4. 志愿者费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]十一、注意事项1. 确保活动场地的安全，提前检查和排除潜在的危险。
2. 志愿者要认真负责，确保少儿们在闯关过程中的安全和顺利。
3. 合理安排关卡难度，既要具有挑战性，又要确保大多数少儿能够完成。
小学数学教案闯关
小学数学教案闯关
教学目标：
1. 能够熟练运用加减乘除的计算方法，解决实际问题。
2. 能够灵活运用数学知识解决日常生活中的问题。
3. 培养学生的团队合作和解决问题的能力。
教学重点：
1. 四则运算的灵活应用。
2. 团队合作。
教学难点：
1. 理解问题，正确运用数学知识解决问题。
2. 团队合作。
教学准备：
1. PowerPoint课件。
2. 教师粘贴纸、标尺、学生练习所需纸。
3. 奖品。
教学过程：
1. 介绍课题，并组织学生自愿参加本次闯关活动。
2. 将学生分成几组，每组设置一个队长。
3. 每个小组在规定时间内完成团队内的练习，并将结果写在纸上。
4. 老师逐个组检查答案，发现错误的组补充更正。
5. 完成练习后，老师设置一个“最终闯关题”，每个小组派一个代表上台解答。
6. 解答正确的小组将得到奖品。
7. 总结本次活动，强调团队合作的重要性。
教学延伸：
1. 学生可以在日常生活中继续进行类似的团队练习，培养解决问题的能力。
2. 可以设置更多不同难度的练习，以提高学生的数学水平。
3. 可以邀请家长参加活动，共同感受孩子在数学学习中的进步。
教学反思：
1. 通过此次活动，学生能够遇到更多实际问题，培养解决问题的能力。
2. 培养了学生的团队合作意识，增进了同学之间的友谊。
3. 反思自身教学方法和组织活动的能力，不断提高教学效果。
低年级趣味闯关方案
低年级趣味闯关方案作为一名小学教育工作者，我们每天都需要面对着一群充满好奇心和求知欲的学生。
在教学过程中，我们应该注重创新教学方法，让学生在学习的同时也兼顾了娱乐和趣味性。
本文将分享一些低年级趣味闯关方案，帮助学生在轻松愉悦的环境中学习提高自己的综合能力。
一、学龄前的冒险游戏对于年龄较小的学生，教学要用一些简单易懂的游戏来引导他们的学习。
通过这些冒险游戏，能使学生在学习中获得快乐，并且增强他们的动手能力和思维能力。
1.数字列队每个学生手里拿着一张数字卡片，根据卡片上的数字从小到大排队。
这个游戏既可以增强学生的数字识别能力，还可以锻炼学生的团队合作能力。
2.抓小动物给每位学生发一只小毛绒玩具动物，教师带一个大编织篮。
学生们可以一个一个的试图将小动物投进篮子里，越接近篮子得分越高。
这个游戏可以增强学生的精细动作能力和眼手协调能力。
二、小学一年级课堂趣味闯关计划在小学一年级的教学中，闯关游戏可以让学生在学习中找到自信和乐趣。
这里将介绍几个趣味闯关计划。
1.找出单词为了提高学生对单词的识别能力，老师可以挂上许多单词卡片，并且把每一张单词卡片藏在教室的某个角落。
学生们将会充分运用自己的智慧，寻找到这些单词卡片。
当找到单词后，每位学生须朗读这个单词并且解释一种有关这个单词的意思。
这个游戏能提高学生的语言表达和交流能力。
2.足球小子的挑战这个游戏需要对数字和计算有一定的识别和理解能力。
老师将会准备一些困难的算术题和足球模型。
将学生分成若干个小组，学生必须在足球上踢进同样显示出来的数字，越接近数字越得分。
这个游戏能提高学生的数字诱惑和计算能力。
三、小学二年级课堂趣味闯关计划在小学二年级的教学中，趣味闯关计划能够让学生在游戏中体验团队合作和学科知识的全面提升。
1.急流勇进在教室或是假期露营的一日旅程中，学生需要通过各种障碍物，如绳索，滑轮，木板等，进行比赛，有一个比赛排名。
学生需要根据计划表从起点到达终点，中途穿过许多卡牌后才能到达终点。
一二年级闯关活动方案
一二年级闯关活动方案一二年级闯关活动方案活动简介•目标年级：一、二年级•活动名称：闯关活动•活动目的：促进学生的团队合作、逻辑思考和解决问题能力活动流程1. 准备阶段•组织团队：确定一名负责的老师和若干辅导员，每个辅导员带领一支学生队伍•分组方式：将学生随机分成若干小组，每个小组约5-6人•选定地点：选择学校内适合举办活动的空地或教室2. 关卡设计•关卡主题：根据学生年龄特点和课程内容，设计有趣且具有挑战的关卡•关卡要素：每个关卡包含不同的题目、谜题或任务，要求学生进行思考和解决问题•关卡设置：将各个关卡设置在不同的地点，例如教室、操场、图书馆等3. 活动进行1.全体集合：在指定地点集合，老师向学生简单介绍活动规则和注意事项2.每组出发：每个小组由辅导员带领，在规定时间内完成一个关卡后，方可进入下一个关卡3.团队合作：学生需要充分发挥团队合作精神，共同思考和解决问题4.限定时间：为每个关卡设置一定的时间限制，鼓励学生在规定时间内完成任务5.记录成绩：根据每个小组完成关卡的时间，记录并排名4. 活动结束•颁发奖项：根据小组排名，为前几名的小组颁发奖品和奖状•总结回顾：老师与学生共同总结活动，回顾收获和体会•活动感想：鼓励学生写下活动感想，并在班级或学校内分享活动收益•培养团队合作能力：学生通过共同解决问题，提高团队合作意识和能力•发展逻辑思考：关卡设计能够促进学生的逻辑思考和分析能力•提升解决问题能力：面对挑战和难题，学生能够锻炼解决问题的能力注意事项•活动安全：确保活动场地和设备的安全，避免发生意外事故•保护隐私：不要在活动中涉及个人隐私或敏感信息•公平竞争：确保活动规则公平、公正，避免不正当竞争的情况发生以上是一二年级闯关活动的方案资料，希望能为您的活动准备提供参考。
5. 活动宣传•制作宣传海报：为活动制作一张吸引人的宣传海报，包括活动名称、时间、地点以及参与方式•分发宣传单页：将宣传单页发放给一、二年级学生，让他们带回家并向家长宣传活动的重要性和意义•班级宣传：请老师在班级内宣传活动，鼓励学生积极参与6. 志愿者协助•招募志愿者：向高年级学生或学校社团发出招募志愿者的通知，协助活动的顺利进行•志愿者培训：针对志愿者，进行简要培训，介绍活动流程、关卡设计和注意事项等•志愿者安排：根据活动需要，合理安排志愿者的任务和时间表7. 特殊需求考虑•特殊学生关照：如有身体残障或特殊需要的学生，提前与他们及其家长沟通，确保他们能够顺利参与活动•防晒及安全措施：如果活动在户外进行，要注意给学生准备防晒用品，并确保活动场地的安全性8. 后续跟进•活动成果展示：在学校或班级内展示学生在活动中的优秀成果，提供展板或展示窗口，鼓励学生分享•学生反馈收集：组织学生填写活动反馈表，收集他们对活动的评价和建议，为今后的活动改进提供参考•感谢信准备：准备感谢信，表达对参与活动的学生、家长、老师和志愿者的感谢之情以上是一二年级闯关活动的完整方案资料，希望能为您的活动顺利举办提供帮助和指导。
低年级知识闯关活动方案
低年级知识闯关活动方案一、活动背景与目的近年来，我校开展了一系列寓教于乐的校园活动，以提高学生的学习兴趣和动手能力。
鉴于低年级学生知识掌握的特点，本次活动旨在通过知识闯关活动的形式，激发学生学习兴趣，巩固基础知识。
二、活动内容及组织形式2.1 活动时间活动将于每周举行一次，持续8周时间。
2.2 活动内容1.每周设定一个主题，包含相应的基础知识点。
2.由学校教师精心设计关卡题目，每位参赛学生需完成一定数量的题目挑战。
3.题目涵盖语文、数学、英语等多个学科，旨在全面检验学生的知识掌握情况。
4.活动最后设置抢答环节，增加竞争激励。
2.3 活动组织形式1.每周活动由班级任课教师负责组织和协调。
2.学校将设立知识闯关活动小组，统筹活动进程，提供必要的支持和指导。
3.根据活动进程，设置奖励机制，鼓励学生积极参与。
三、活动预期效果1.提高学生对基础知识的理解和应用能力。
2.培养学生的团队合作意识和竞争意识。
3.激发学生对学习的热情，促进学生综合素质的全面发展。
四、活动安排与管理1.活动安排：每周固定活动时间，班级教师负责通知学生参与活动，并提供必要的答题设备和材料。
2.活动管理：活动中教师监督学生答题过程，确保活动的公平和秩序。
3.成绩记录：活动结束后，对学生的成绩进行统计和排名，及时发布成绩和奖励情况。
五、活动宣传1.学校通过家长会、校内通告等形式宣传活动信息，加强家长对活动的支持。
2.制作精美宣传海报，放置在校内多个显眼位置，提高学生参与热情。
六、总结低年级知识闯关活动旨在促进学生积极参与学习，培养学生学习兴趣和动手能力。
希望通过此次活动，学生能够在竞争中获得成长，在挑战中提升自我，全面发展学生的多方面能力。
以上是本次低年级知识闯关活动的方案，希望能得到各位老师和家长的支持与配合，共同助力学生的成长和发展。
课前活动闯关活动方案策划
课前活动闯关活动方案策划一、活动目的1. 培养学生的合作意识和团队精神。
2. 提高学生的问题解决能力和创新思维。
3. 促进学生的思维能力和学术素质的提升。
4. 增加学生对课程的兴趣和参与度，激发他们的学习动力。
二、活动内容1. 活动主题：知识闯关2. 活动形式：团队合作闯关3. 活动时间：课前活动，每周一次，每次30分钟左右4. 活动地点：学校教室、图书馆等场所三、活动流程1. 组队：把学生分成若干个小组，每个小组3-5人，尽量保证每个小组的成员专业背景多样化。
2. 任务说明：每次活动前，老师给出一道或几道与当周课程相关的问题，要求学生在规定时间内解决问题。
问题可以是选择题、填空题、解答题等不同形式的题目。
3. 活动开始：每一次活动开始，老师将问题投影到屏幕上，同时给出活动规则和时间限制。
4. 小组讨论：学生在规定时间内进行小组内部讨论，分析问题，思考解决思路。
5. 提交答案：每个小组将解题思路以及答案写在白纸上，交给老师。
6. 答案评审：老师对提交的答案进行评审，给出评分和反馈。
7. 优胜团队颁奖：每次活动结束后，给出最高分的小组奖励，同时给出所有小组的答案和评分。
四、活动规则1. 鼓励学生积极参与讨论，提高解题效率和质量。
2. 要求每个小组成员贡献自己的思考和解决方案，避免出现某位成员解决了所有问题的情况。
3. 鼓励学生提出自己的观点和想法，不排斥不同的解决思路和方法。
4. 每个小组在规定时间内必须提交解题纸，逾期不接受答题。
5. 活动结束后，老师给出详细的解题报告和答案解析，让学生了解正确答案和解题思路。
五、活动评估1. 活动评估主要有两个方面：团队合作和问题解决能力。
团队合作评估：- 各小组成员是否积极参与讨论。
- 各小组成员是否尊重他人的意见。
- 各小组成员是否有效分工合作。
问题解决能力评估：- 解答题答案的准确性和完整性。
- 问题解决思路的合理性和创新性。
- 解题速度和答题效率。
2. 活动评估可以通过老师的评价、学生的反馈以及各小组的平均得分等多个维度来进行。
小学闯关比赛活动方案
一、活动背景为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，培养学生的团队协作能力和创新精神，我校决定举办一场别开生面的小学闯关比赛活动。
本次活动旨在通过游戏化的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，锻炼身体，提升能力。
二、活动主题“快乐闯关，成长无限”三、活动目标1. 培养学生的团队协作能力，提高学生的沟通与表达能力。
2. 增强学生的体质，促进学生身心健康发展。
3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
4. 激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
四、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:00-12:00五、活动地点学校操场及多功能厅六、活动对象全校一至六年级学生七、活动内容1. 闯关项目设置（1）智力闯关：包括猜谜语、成语接龙、数学计算等环节，考察学生的智力水平和知识储备。
（2）体能闯关：包括跳绳、跑步、篮球投篮等环节，考察学生的体能和运动技能。
（3）团队协作闯关：包括拔河、接力跑、猜灯谜等环节，考察学生的团队协作能力和沟通能力。
（4）创新实践闯关：包括手工制作、绘画、编程等环节，考察学生的创新思维和动手能力。
2. 闯关流程（1）报名阶段：学生根据自身兴趣和特长，选择参加相应的闯关项目。
（2）分组阶段：根据报名情况，将学生分为若干小组，每组5-8人。
（3）闯关阶段：各小组按照闯关项目的要求，依次完成各个关卡。
（4）评审阶段：评委根据各小组的表现，进行评分。
（5）颁奖阶段：对表现优秀的小组和个人进行表彰。
八、活动准备1. 准备闯关道具：如跳绳、篮球、绳子、灯笼、画纸、颜料等。
2. 安排场地：布置好比赛场地，确保安全。
3. 组织评委：邀请各学科教师、家长代表等担任评委。
4. 宣传工作：通过校园广播、海报、班级群等形式，广泛宣传本次活动。
九、活动注意事项1. 确保比赛场地安全，避免发生意外伤害。
2. 闯关项目难度适中，确保所有学生都能参与其中。
3. 各环节时间安排合理，避免比赛过于紧张。
小学闯关主题活动计划方案
一、活动背景为了丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质，培养学生的团队协作精神和创新意识，我校决定开展一次小学闯关主题活动。
本次活动旨在让学生在游戏中学习，在学习中成长，培养学生的动手能力、思维能力、沟通能力和团队协作能力。
二、活动目标1. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
2. 锻炼学生的动手能力、思维能力，激发学生的创新意识。
3. 提高学生的综合素质，丰富学生的校园生活。
4. 增强学生之间的友谊，促进班级和谐。
三、活动时间2022年9月30日四、活动地点学校操场、教室、实验室等五、活动内容1. 闯关项目设置（1）智力闯关：包括猜谜语、脑筋急转弯、数独等。
（2）动手能力闯关：包括剪纸、手工制作、搭建模型等。
（3）团队协作闯关：包括拔河、接力跑、集体舞蹈等。
（4）创新能力闯关：包括创意绘画、创意写作、编程等。
2. 活动流程（1）活动筹备阶段：各班主任组织学生报名参加，各科任教师协助完成活动项目的设计和准备。
（2）活动预热阶段：通过班会、校园广播等形式宣传本次活动，激发学生的参与热情。
（3）活动实施阶段：①各班分组进行闯关比赛，每项活动设置一等奖、二等奖、三等奖。
②学生可根据自身兴趣和特长选择参加的项目。
③各班参赛队伍在规定时间内完成所有闯关项目。
④评选出优秀团队和个人，颁发奖品和荣誉证书。
（4）活动总结阶段：①各班主任组织学生进行活动总结，分享活动心得。
②学校对本次活动进行总结，表彰优秀个人和团队。
六、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织和协调。
2. 各班主任负责本班的报名、组织和实施工作。
3. 各科任教师协助完成活动项目的设计和准备。
4. 学校后勤部门负责活动场地、设施和物资的保障。
七、活动经费本次活动经费由学校统一安排，用于活动场地、设施、奖品等。
八、活动宣传1. 通过校园广播、宣传栏等形式宣传本次活动。
2. 邀请家长参与活动，共同见证孩子的成长。
3. 活动结束后，将活动成果进行展示，扩大活动影响力。
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二年级知识闯关活动方案
闯关内容
语文：反义词拼读词语背诵古诗
数学：口算口诀填数
语文
一反义词（请给你说出下面词语的反义词）
A :雪白—乌黑仔细——马虎低头——抬头
温和——暴躁保护——破坏高兴———难过
冷清——热闹美丽——丑陋开始——结束
B：长——短宽——窄高——低忙——闲
香——臭肥——瘦新——旧升——降
打开———关闭清晰——模糊喜爱——讨厌
二．拼读词语
A:议论到底温柔报纸懒洋洋秀丽城市环绕丛林辛苦松柏傍晚海洋如果办法工作雪白
B:快活红领巾队旗故事别人端详评奖梯田尤其瀑布奇形怪状名胜古迹利用闻名冷清三．背诵古诗
A:背诵《小儿垂钓》《登鹳雀楼》背诵不是本学期所学习的一首古诗B：背诵《梅花》《望庐山瀑布》背诵不是本学期所学习的一首古诗
数学
一．口算
二．口诀
三．解决问题
“我学习我快乐”——二年级综合知识闯关活动
班级____________ 姓名：____________
__________同学，恭喜你闯过了__________关，荣获“_________________”
兰家坪小学
2018 11.20。