2015年《会计基础》会计从业资格考试备考篇(冲刺课件)综述
会计基础考前重点(冲刺班课件)
对于无法在报表内列示的重要信息，应在附注中予以披露，如或有事项、承诺事项等。
利润表编制方法
掌握收入和费用的确认原 则
正确区分收入、利得、费用和损失，并遵循 权责发生制、配比原则等确认原则进行准确 确认。
编制利润表
按照规定的格式和内容，将企业的收入、费用、利 得和损失予以适当排列和编制，形成利润表。
其他非流动资产核算
长期待摊费用
核算企业已经发生但应由本期和 以后各期负担的分摊期限在1年以 上的各项费用。
其他非流动金融资
产
核算企业除长期股权投资、固定 资产、无形资产等以外的其他非 流动金融资产，如长期应收款等。
递延所得税资产
核算企业确认的可抵扣暂时性差 异产生的递延所得税资产，根据 税法规定可用以后年度税前利润 弥补的亏损及税款抵减产生的所 得税资产等。
相互联系起来进行登记的一种专门方法。
填制和审核凭证
03
填制和审核凭证是为了保证会计核算质量，明确经济责任而采
用的一种专门方法。
会计核算方法
成本计算
成本计算是按照一定对象归集和 分配生产经营过程中发生的各种 费用，以便确定各该对象的总成 本和单位成本的一种专门方法。
编制会计报表
编制会计报表是以特定表格的形 式，定期并总括地反映企业、行 政事业单位的经济活动情况和结 果的一种专门方法。
长期应付款
核算企业除长期借款和应付债券以外的其他各种长期应付款项，包括应付融资 租入固定资产的租赁费、以分期付款方式购入固定资产等发生的应付款项等。
所有者权益核算
01
实收资本
核算企业接受投资者投入企业 的实收资本。股份有限公司应 将本科目改为“股本”。企业 收到投资者超过其在注册资本 或股本中所占份额的部分，作 为资本溢价或股本溢价，在“ 资本公积”科目核算。
2015初级会计实务冲刺讲义
2015年初级会计实务冲刺串讲第一章 资 产第一节：货币资金 资产的定义、分类（流动资产、非流动资产等）【P1】库存现金：是指存放于企业财会部门、由出纳人员经管的货币。
【P1】 现金结算起点：1 000以下的零星支出【P2】【考点001】现金清查【P3】（注意对比存货、固定资产清查）1、现金短缺：报经批准前：借：待处理财产损溢贷：库存现金 报经批准后：借：其他应收款（应由责任人赔偿或保险公司赔偿） 管理费用（无法查明原因）【注意：不是营业外支出】贷：待处理财产损溢2、现金溢余：报经批准前：借：库存现金贷：待处理财产损溢 报经批准后：借：待处理财产损溢贷：其他应付款（应支付给有关人员或单位） 营业外收入（无法查明原因的）【提示1】待处理财产损溢科目，期末无余额，不符合资产定义，不能列入资产负债表，如果到期末并没有批准则先进行预处理，等批准之后有差额再进行调整。
【提示2】备用金是指为了满足企业内部各部门和职工个人生产经营活动的需要，而暂付给有关部门和人员使用的备用金。
【例题•判断题】无法查明原因的现金溢余影响当营业利润。
（ ）【考点002】银行存款的清查企业银行存款账面余额与银行对账单余额之间不一致的原因除记账错误外，还因为存在未达账项。
对于未达账项，企业应编制银行存款余额调节表进行调整。
银行存款余额调节表项 目 金 额 项 目 金 额企业银行存款日记账余额加：银行已收、企业未收款减：银行已付、企业未付款 银行对账单余额加：企业已收、银行未收款减：企业已付、银行未付款调节后的存款余额 调节后的存款余额【注意】1.调节表是企业自己编制，与银行无关2.银行存款余额调节表只是为了核对账目，不能作为调整银行存款账面余额的记账依据【P3】3.调节后的余额一定相等，是企业能实际使用的余额发生未达账项的具体情况有四种，大小类型（谁收谁就大，谁付谁就小）：1.企业已收款入账，银行尚未收款入账；2.企业已付款入账，银行尚未付款入账；3.银行已收款入账，企业尚未收款入账；4.银行已付款入账，企业尚未付款入账。
备考2015年全国会计从业资格考试 会计基础 实用笔记 不用买教材了
备考2015年全国会计从业资格考试会计基础实用笔记第一章总论第一节会计概述一、会计的概念及特征会计是在社会生产实践中产生的一种管理活动。
随着社会生产的发展和管理要求的不断提高，会计经历了一个从简单到复杂，从低级到高级的发展过程。
在人类社会各个不同发展阶段的经济活动中，劳动成果的数量和劳动耗费的数量始终是人们十分关心的内容。
因为作为经济活动物资基础的经济资源总是有限的，而生产出尽可能多的劳动成果才能满足人们生产和生活的需要。
会计就是人类对物质资料生产过程中的劳动成果和劳动耗费进行计量与记录而产生出的。
受生产力水平的制约，在人类社会的最初阶段，会计只是生产职能的附带部分，劳动者对生产过程的管理只能凭借头脑记忆，以后才逐步的发展到刻契记事、结绳记事等原始的计算与记录的方法来记忆生产过程中的所得与所费。
随着社会生产的发展，特别是剩余产品的大量出现，人们对经济利益的关注程度与日俱增，加上文字的出现，商品货币的产生又为统一计量尺度提供了物质条件，在这种情况下，会计有必要也有可能逐渐从生产职能中分离出来，于是便产生了专门记录和计算经济活动中所得与所费的会计。
在漫长的历史进程中，由于社会经济的不断发展和对经济管理要求的日益提高，会计的内涵和外延也得到了不断的发展。
当迈入商品经济社会后会计的内容、方法和技术也发生了很大的变化。
时至今日，会计的理论内容不断丰富，会计服务的领域也不断拓宽，会计处理的方法也逐步完善，现代会计已成为经济管理的一个重要组成部分。
会计在微观和宏观经济管理中越来越发挥重要作用。
（一）会计的概念会计是以货币为主要计量单位，借助一定的方法，对特定经济主体的经济活动进行连续、系统、完整的核算与监督，并向有关方面提供会计信息的一种经济管理活动。
（二）会计的基本特征1.以货币为主要计量单位。
在人类从事的生产经营活动中，由于计量单位不统一，不可能将不同类别的经济业务事项加以计量、汇总，只有将货币作为主要计量单位，并通过一定程序进行加工处理生成以价值量表现的会计数据，才能反映经济活动的全过程及结果。
会计基础冲刺课件
会计基础冲刺讲义第一章总论复习精要：【问题一】会计的概述1、国的会计事项记录，在殷商时期已形成。
2、会计的特点：a、会计以货币为主要计量单位。
b、会计严格地以凭证依据，记录经济活过程并明确经济活动责任。
c、会计对经济活动提供的数据资料具有连续性、系统性、全面性和综合性。
d、会计的事前、事中、事后监督，对经济活动具有促进、控制、考核和指导作用3、会计的职能其中核算和监督是基本职能，预测、决策、控制、分析和评价是现代会计进发展的新职能。
4、广义的会计对象的内容包括会计核算和监督还有会计分析、预测和控制。
【问题二】会计核算的基本前提和一般原则•客观性（真实性）对企业的三点要求•实质重于形式收入确认和融资租入固定资产•可比性（横向）企业会计指标一致，相互可比信息质量要求•一贯性（纵向）前后各期保持一致，不得随意变更•相关性满足信息使用者各方面的需求•及时性会计事项核算及时，会计报表编制及时•明晰性会计记录清晰、明了、易懂。
•权责发生制两个凡是：会计确认和•配比原则时间配比和因果配比（受益对象、受益期间）计量要求•历史成本原则不得计提秘密准备•划分收益性支出一年为界限，作为唯一判断依据与资本性支出的界限修订性惯例要求•重要性原则重要项目详细反映，其他可汇总反映•谨慎性原则把损失估计到最大，把收益估计到最小【问题三】会计要素和会计等式1、会计要素是初始分类，财务报告要素是终结分类。
2、会计要素分为企业会计要素、预算单位会计要素。
3、资产资产的定义：过去的交易、事项形成的并由企业拥有或控制的资源，该项资源预期能给企业带来经济利益。
资产的组成：流动资产（★★）、固定资产、长期投资、无形资产、其他资产。
流动资产包括现金、银行存款、短期投资、应收及预付款项、待摊费用等4、负债负债的定义：过去的交易、事项形成的现时的义务，履行该项义务会导致经济利益的流出企业。
负债的组成：流动负债、长期负债和预计负债。
流动负债包括预收账款、其他应交款、预提费用等预计负债包括：未决诉讼、债务担保、票据贴现和产品质量保证。
2015年注册会计师综合阶段考试复习资料课件讲义下载
前言一、综合阶段对税法知识点的要求综合阶段考试的基本要求:在专业阶段基础上，通过必要的经验积累，能够综合运用各学科知识和相关技能对职业环境中的实务案例，进行信息的筛选、甄别和判断，识别业务问题的性质、影响和要求等，运用所掌握的信息、知识进行深入的业务和财务分析及处理，提出有效的意见、建议或解决方案，并清晰地进行表达阐述。
二、综合阶段税法测试内容（一）两张试卷，分成试卷一和试卷二（试卷一和试卷二各50分）。
每张试卷考试时间为3.5小时。
（二）试卷一以鉴证业务为重点，内容涉及会计、审计和税法等专业领域；试卷一设置英文题10分。
（三）试卷二以管理咨询和业务分析为重点，内容涉及财务成本管理、公司战略与风险管理和经济法等专业领域。
试卷二设置英文题12分。
三、税法考核内容（一）涉及税种1.增值税法2.消费税法3.营业税法4.资源税法和土地增值税法5.房产税法和城镇土地使用税法6. 企业所得税法7. 个人所得税法8. 税务筹划（二）各税种讲解1.增值税法（1）征税范围及纳税义务人（2）税率与征收率（3）一般计税方法应纳税额的计算（4）特殊经营行为的税务处理（5）进口货物征税、出口货物和服务退（免）税（6）增值税征收管理、专用发票的使用与管理2.消费税法（1）纳税义务人与征税范围（2）税目与税率（3）计税依据与应纳税额计算3.营业税法（1）纳税义务人与扣缴义务人（2）税目与税率（3）计税依据（4）应纳税额计算与特殊经营行为的税务处理（5）税收优惠4.资源税法和土地增值税法（1）资源税纳税义务人、税目与税率（2）资源税计税依据与应纳税额的计算（3）资源税税收优惠和征收管理（4）土地增值税纳税义务人与征税范围（5）土地增值税税率、应税收入与扣除项目（6）土地增值税应纳税额的计算（7）土地增值税税收优惠和征收管理5.房产税法、城镇土地使用税法（1）房产税法（2）城镇土地使用税法6.企业所得税法（1）应纳税所得额的计算（2）资产的税务处理和资产损失税前扣除的所得税处理（3）企业重组的所得税处理（4）税收优惠（5）应纳税额的计算（6）特别纳税调整（7）征收管理7.个人所得税法（1）纳税义务人与征税范围（2）税率与应纳税所得额的确定（3）应纳税额的计算（4）税收优惠8.税务筹划四、考试命题的考点状况（一）2013年试卷一（Ⅰ）1.所得税前扣除——招待费、赞助费、直接捐赠、特殊工种职工人身安全保险、存货减值准备、被盗财产损失金额、残疾职工加计扣除、企业间管理费用支出等8项支出项目的所得税处理是否存在不当之处。
会计专业课程综述范文(共3篇)
会计专业课程综述范文第1篇1.课程体系设置不合理以前的会计电算化课程体系的设置不合理，存在以下几方面的问题，一是会计专业课程培养目标不明确，不是为了实际应用培养专业人才，学生学习的目的主要是应付考试，以致于会计专业培养出了一批考霸，但很少有能将专业知识熟练应用到实际工作中去，以致于学生在毕业以后还要花相当长一部分时间来适应工作。
二是会计专业课程和计算机课程的融合程度不高，很多高校会计专业开设的计算机课程太少，导致学生对计算机的掌握程度不高，只会简单的计算机操作，这些技术远远不能达到对会计工作计算机操作程度的要求。
2.教学模式落后现在在会计电算化的教学中，大部分高校采用的还是传统的教授模式，即老师讲学生听。
首先老师向学生讲授新的教学内容，通过演示软件操作过程让学生学习，然后学生再根据老师所讲的内容进行模仿操作，不断重复，直到熟练，这种灌输式的教学模式存在很多问题，首先学生学习的过程很被动，一直都是老师在讲，学生很难发挥自己动手解决问题的能力，也很难有创新的发现。
其次，在整个教学过程中，学生的注意力很难全部集中到教师的讲授中，所以对课程的知识难点遗漏是普遍的现象，也很难做到对重点和难点问题的重视。
再次，这种灌输式的教学，很容易导致学生不理解教学内容，遇到同类的问题仍然不懂，很多问题不能做好触类旁通。
3.考核方式单调传统的会计电算化的教学方式，对学生的考核方式单调，一般都是采取理论考试的方法评定学生的学习效果，都是笔试的方式，对于学生实际操作能力的考试主要是通过老师给定范围和资料，学生按照资料进行操作。
这种考核方式是非常片面的，单纯的以一次性的考试成绩论成败，忽略了学生平时的努力。
正确的考核方式是应该把学生平时的学习过程都加载考核范围内，考察学生的综合能力，片面的只看考试成绩容易培养只会考试缺乏实际应用能力的学生，不利于人才的培养。
二、会计电算化课程教学改革的建议1.构建新型课程体系。
课课融通会计电算化课程强调课程和课程之间的融通，尤其是和计算机课程的融通，在会计电算化开通的课程中，包括基础课程和相关课程，基础课程一般包括我们所熟知的会计学原理、财务会计学等，在相关课程里包括计算机审计、数据库应用基础等，相关课程主要是为了培养学生的计算机应用能力，加强对学生会计电算化操作能力的培养，实现课程之间的相互融通。
2015会计初级职称考试考前串讲PPT讲义第二章精华
8h/40h（日/ 标准工时制 周） 【注意】用人 ≤8h≤40h（ 单位与工会和 日/周） 劳动者协商后 不定时工作制 每周至少休 可延长工作时 间 工作时间 息 1天 ⑴一般： （ h） 以周、月、 天≤1h 季、年为周 ⑵特殊： 综合计算工时 期总和计算 天≤3h， ，但平均工 制 月≤36h 时同标准工 时制
合同效力
无效
后果
表二、劳动合同的必备条款
包括：甲乙双方信息；合同期限、工作内容地点、工作时间、 休息休假、报酬、社保等
无固定期 限合同
①劳动者在“该用人单位”连续工作满“10年 ”的 ②用人单位初次实行劳动合同制度或者国有企 业改制重新订立劳动合同时，劳动者在该用人 单位连续工作“满10年”“且”距法定退休年 龄“不足10年”的 ③连续订立2次固定期限劳动合同（且劳动者 没有下述情形）续订劳动合同的（劳动者有能 力、无过错）
①双方劳动关系消灭 解除终止 ②单位应出具离职证明，并在“15日内”为劳 后的法律 动者转档 后果 ③合同归档，至少保存“2年”备查
表五、集体合同与劳务派遣 工会（上级工会指导下的劳动者） 订立主体 与企业 经职工代表大会或全体职工讨论通 集体合同 过；报劳动行政部门，自其“收 生效要件 到”之日起“15日内”未提出异 议 争议解决 由“工会”申请仲裁或提起诉讼 劳务派遣： 【注意1】原则：“临时性”、“辅助性”、“替代性 ” 【注意2】劳务派遣单位和用工单位均不得向被派遣劳 动者收取费用
试用期
表三、劳动合同的约定条款 以完成一定工作 任务为期限 不得约定 不满3个月 3个月以上，不 不得超过1个 满1 年 月 1年以上，不满3 不得超过2个 年 月 3年以上固定期 限 不得超过6个 月 无固定期限
【注意1】试 用期“只能 ”约定一次 【注意2】试 用期工资不 得低于“相 同岗位最低 档工资”； “约定工资 的80%”；“ 最低工资标 准”第二章Biblioteka 劳动合同与社会保险法律制度
2015年会计从业资格考试 会计基础
出租方 确认为资产 不确认为资产
承租方 不确认为资产 确认为资产
二、会计要素的确认
1第 节 会计要素
(3).资产是预期会给企业带来经济利益
主 资产能够直接或间接地给企业带来经济利益， 要 如商品、机器设备，是企业的资产。 特 如果是不能继续使用的变质或毁损材料，已 征 经无法用于生产经营过程，在市场上也不能卖出
二答案』C
二、会计要素的确认
1第 节 会计要素
2、资产的确认条件 将一项资源确认为资产，需要符合资产
的定义，还应同时满足以下两个条件： （1）与该资源有关的经济利益很可能流入 企业； 很可能是指经济利益流入企业的可能性大于 50%，企业才可以确认为资产。
二、会计要素的确认
一、会计要素的含义与分类
1第 节 会计要素
财务状况是指企业在一定日期拥有或控制的各种 资源、承担的各种负债以及所有者权益的构成情况， 是资金运动相对静止状态的表现。
经营成果是企业在一定的会计期间内从事生产经 营活动所取得的最终成果，是资金运动的动态反映。
财务状况 一定日期
经营成果 一定期间
一、会计要素的含义与分类
如库存现金、银行存款、应收及预付款项、应
收利息、应收股利、存货等。
二、会计要素的确认
1第 节 会计要素
正常营业周期通常短于一年，但是，也
存在正常营业周期长于一年的情况，在这种
流 情况下，与生产循环相关的产成品、应收账
动 资
款、原材料尽管是超过一年才变现、出售或
产 耗用，仍应作为流动资产。当正常营业周期
主 (1)、负债是过去的交易或者事项所形成的
要
未来发生的交易或者事项形成的义务，不属于现时
特
征 义务，不应当确认为负债。例如，企业计划在下月向
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2019/1/23
会计基础
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2.多项选择题。 需要注意的是，多项选择题的选项所涉及的 考核点内容较多，同时也有严格的评分标准，即 多选、错选、不选均不得分，所以在答题时应注 意掌握相关的技巧。 由于多项选择题至少有两个正确答案，因此 大家在运用排除法时应注意：只要能够准确地排 除掉两个下扰项，另外两个选项就是正确答案了。 如果选项中有两个相反的说法，可能其中会有一 个不是答案。
2019/1/23
会计基础
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如何复习
(一)充分使用指定教材 一般来说，命题范围和命题依据都是 围绕指定教材进行的，一定要充分运用指 定教材。对教材反复通读、甚至精读，在 对指定教材的精读过程中多进行模拟试卷 练习。
2019/1/23
会计基础
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与教材配套的模拟试卷，考生们根据 教材掌握的内容，再按照模拟试卷的内容， 进行知识强化训练。对于概念的把握，需 要考生们在进行大量练习的基础之上，逐 步理清并熟悉概念，这样，将对考生答题 产生促进作用。
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会计基础
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答题技巧
答题时要按照先易后难的原则，依次答题。 千万不要为一道难题钻牛角尖，浪费过多的 时间。
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会计基础
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另外要注意一些答题技巧：
1、单选题 通常单选题的难度不是很大，一个题目有四个备选 项，挑出一个正确答案。如果有把握确定正确答案， 可以直接挑选，如果无法确定正确答案，可以用排 除法（将没有见过的选项以及不合常理的选项排 除）。如果遇到确实不会的题目，要合理的猜测， 可以联系相关知识猜测。即使一无所知，单选题也 不能空着，可以猜测一个选项。
(二)多做习题
2019/1/23
会计基础
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在时间和金钱允许的前提下，参加辅导班也 是不错的选择。通过老师的讲解，考生比较容易 清楚考试的碾点、难点、或者历年考试情况，能 够达到事半功倍的效果。 由于讲课的时间有限，每讲涉及的内容可能 会较多，所以听课之前应适当进行预习，先大概 看看教材的内容。听课之后再对教材的知识进行 复习，复习之后再做一些典型题目进行强化。
会计基础
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难度不大，重复考题考点较多
难度不大，侧重对教材知识点的把握，展 开或延伸的考核内容非常少。大约 95％的 题目都是教材上的原文，能否通过考试的 关键就看考点记没记住。 从历年的考题情况看，当年的考题中，大 概有 30％左右的题目是历年考题的原题或 简单变形； 15％的题目是教材每章课后练 习题的原题或简单变形；其余题目基本上 也都是教材上的原文或者是简单理解。
2015年《会计基础》会计 从业资格考试备考篇
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会计基础
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小小要求：
上课时手机处于振动状态
上课做好笔记 做到课前ห้องสมุดไป่ตู้习，课后复习 按时上课，有事需预先请假
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会计基础
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学习方法
预习+听课+复习+做 题=顺利通过考试
会计基础 3
2019/1/23
温馨提示：广东省从业资格证每年考 2次， 如需要本培训中心代理报考参加下半年从 业资格证考试的学员，必须在7月10日前提 交报考费及报考资料。 报考提交资料：填写《报考登记表》, 提供 身份证复印件2份，红底小一寸彩色证件照 5 张（报考从业资格证 3 张、报考初级电算 化2张）。
(三)上辅导班，听辅导课
2019/1/23
会计基础
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（四）保持良好的心态
考试就是在考验毅力和信心，所以心
态是很关键的。要放松心情（调整好 自己的心态）；乐观、自信。
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会计基础
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（五）学会记忆：
难度不大，基本都是教材上的原话，关键是知识 点很多，内容较杂，很难记忆。所以大家应该学 会记忆。 1、注意集中记忆时只要聚精会神、专心致志，排 除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻的记 忆痕迹而不容易遗忘。如果精神涣散，一心二用， 就会大大降低记忆效率。 2、理解记忆，理解是记忆的基础。只有理解的东 西才能记得牢记得久。仅靠死记硬背，则不容易 记得住。对于重要的学习内容，如能做到理解和 背诵相结合，记忆效果会更好。
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会计基础
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简答题和业务核算题
技巧：无论能不能做完整道题目，都要写 出你会做的步骤，你一定有分。一般可以 拿到整道题目的70%—80%的分。 如果你只知道最后答案，你就简单写一点， 然后直接写最后答案，按照评分标准得满 分。 千万不要执着做完，但求做过。
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会计基础 12
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能否在单项选择题中拿到尽可能高的分数，是大家能 否顺利通过考试的基础。因此，做单项选择题时要注意： (1)通读单项选择题的题干，明白题目的要求。按照 题目要求答好每道题。 (2) 可以考虑运用排除法。如果正确答案不能一眼看 出，应首先排除干扰项，就是把明显拙劣、不正确的答案 去掉。一般而言，单项选择题的题干只涉及一个考点，题 目与正确答案几乎直接来自教材，其余干扰项是靠命题者 进行设计的，所以在了解教材内容的基础之上，很容易确 定正确答案。 (3)猜测正确答案。如果想尽方法仍然无法确定哪个 是正确答案，则可以运用考生所掌握的知识进行猜测。由 于我们没有答错题罚分的规则，所以不选答案肯定不会得 分，而选择之后，则有可能得分。
会计基础 14
2019/1/23
3.判断题。
判断题的评分标准，判断正确的得1分， 判断错误不得分。所以只要能够正确地判 断出“对”或“错”，总确机会得分的。 做题时，考生应根据所掌握的知识对每个 小题作出准确判断。相比较而言，判断题 大多用来测试考生对于基本概念的掌握情 况。由此，考生存复习时，应注重对基本 概念的理解与掌握。
会计基础 9
2019/1/23
3、过度学习即对学习材料在记住的基础上，多记 几遍，达到熟记、牢记的程度 4、学习一段时间后，必须学会整理知识，想想在 这一阶段我学会了什么、学懂了什么，还有哪些 不清楚。每个人都有个遗忘曲线，及时的整理知 识，就不会把以前的知识忘却，考试复习起来也 就得心应手了。 5、多种手段根据情况，灵活运用分类记忆、图表 记忆、缩短记忆及编提纲、作笔记、卡片等记忆 方法，这些均能增强记忆力。