基层儿科医疗学习---支气管哮喘

合集下载

小儿支气管哮喘的诊断治疗

小儿支气管哮喘的诊断治疗

小儿支气管哮喘的诊断治疗支气管哮喘是以嗜酸细胞、肥大细胞为主的气道变应原性慢性炎症性疾病。

这种慢性炎症导致气道高反应性,当接触多种刺激因素时,气道发生阻塞和气流受限,出现反复发作的喘息、气促、胸闷、咳嗽等症状,常在夜间和(或)清晨发作或加剧,多数患儿可经治疗或自行缓解。

诊断要点一、诊断标准(1)反复发作喘息、咳嗽、气促、胸闷,多与接触变应原、冷空气、物理、化学性刺激、呼吸道感染以及运动等有关,常在夜间和(或)清晨发作或加剧。

(2)发作时在双肺可闻及散在或弥漫性,以呼气相为主的哮鸣音,呼气相延长。

(3)上述症状和体征经抗哮喘治疗有效或自行缓解。

(4)除外其他疾病所引起的喘息、咳嗽、气促和胸闷。

(5)临床表现不典型者(如无明显喘息或哮鸣音),应至少具备以下1项:①支气管激发试验或运动激发试验阳性;②证实存在可逆性气流受限:一是支气管舒张试验阳性:吸入速效β2受体激发剂(如沙丁胺醇)后15min第一秒用力呼气量(FEV1)增加≥12%;二是抗哮喘治疗有效:使用支气管舒张剂和口服(或吸入)糖皮质激素治疗1~2周后,FEV1增加≥12%;三是最大呼气流量(PEF)每日变异率(连续监测1~2周)20%。

符合第(1)~(4)条或第(4)、(5)条者,可以诊断为哮喘。

二、咳嗽变异型哮喘的诊断标准(1)咳嗽持续>4周,常在夜间和(或)清晨发作,以干咳为主;(2)临床无感染征象,或经较长期抗生素治疗无效;(3)抗哮喘药物诊断性治疗有效;(4)排除其他原因引起的慢性咳嗽;(5)支气管激发试验阳性和(或)PEF每日变异率(连续监测1~2周)≥20%;(6)个人或一、二级亲属有特应性疾病史,或变应原检测阳性。

以上(1)~(4)项为诊断基本条件。

三、哮喘的分期及病情分级1.哮喘的分期分为急性发作期、慢性持续期和临床缓解期。

急性发作期是指突然发生喘息、咳嗽、气促、胸闷等症状,或原有症状急剧加重;慢性持续期是指近3个月内不同频度和(或)不同程度地出现过喘息、咳嗽、气促、胸闷等症状;临床缓解期是经过治疗或未经过治疗症状、体征消失,肺功能恢复到急性发作前水平,并维持3个月以上。

支气管哮喘病例分享(实习生)--精品医学课件

支气管哮喘病例分享(实习生)--精品医学课件

哮喘治疗指南-GINA
哮喘成功治疗应该:
•控制症状 •预防发作 •保持正常的肺功能 •防止不可逆的气流受限 •维持正常的活动水平(包括运动) •避免药物副作用 •减少死亡率
Global Initiative for Asthma
哮喘管理计划- 6 部分
规律随访
教育
急性发作 的治疗计划
评价和监护 哮喘
治疗
• 美普清4ml Q12h口服
• 顺尔宁4mg QN 口服
• 普米克1mg
爱全乐250μg
Q8h雾化
博列康尼2.5mg
转归
• 入院后,患儿咳喘渐好转; • 入院第4天,好转出院。
后续治疗?
出院带药
• (顺尔宁)孟鲁司特钠4mg QN 口服 • (辅舒酮)丙酸氟替卡松气雾剂1喷BID • (万托林)硫酸沙丁胺醇气雾剂1喷TID(发作时)
体格检查
WT16Kg,T36.8℃,P136次/分,R36次/分,SPO294%, 神清,精神软,气稍促,无明显三凹征,咽红,双肺呼吸 音粗,可及呼气相哮鸣音,呼气相延长,心律齐,腹软, 肝脾未及明显肿大,神经系统检查阴性。
辅助检查(1)
• 血常规:WBC 9.05×109/L,N35.7%,L41.4%,E8%, Hb129g/L,PLT354×109/L,CRP6mg/L。
Thailand
Sweden
Hong Kong
Philippines
Belgium
Austria
Iran
Argentina
Estonia
Nigeria
Spain
Chile
Singapore
Malaysia
Portugal

支气管哮喘教案讲稿

支气管哮喘教案讲稿

支气管哮喘教案讲稿第一章:支气管哮喘概述1.1 定义支气管哮喘是一种慢性炎症性疾病,特点是气道炎症、气道高反应性和可逆性气道阻塞。

1.2 发病率支气管哮喘是全球常见的疾病,全球约有3.3亿人受到哮喘的影响。

在我国,哮喘的发病率约为1%。

1.3 病因支气管哮喘的病因复杂,包括遗传和环境因素。

环境因素包括过敏原、感染、空气污染等。

第二章:支气管哮喘的临床表现2.1 典型症状支气管哮喘的典型症状包括发作性呼吸困难、哮鸣音、胸闷和咳嗽。

症状通常在夜间或凌晨加重。

2.2 非典型症状部分患者可能出现非典型症状,如长期咳嗽、运动后呼吸困难等。

2.3 严重程度支气管哮喘分为轻度、中度、重度和危重症。

轻度哮喘患者在日常生活中较少受到影响,重度哮喘患者可能出现生命危险。

第三章:支气管哮喘的诊断与鉴别诊断3.1 诊断标准支气管哮喘的诊断依据包括:1) 典型的临床表现;2) 肺功能检查显示气道阻塞;3) 排除其他类似症状的疾病。

3.2 鉴别诊断需要与支气管哮喘鉴别的疾病包括:慢性阻塞性肺疾病、肺炎、心脏病等。

第四章:支气管哮喘的治疗4.1 药物治疗支气管哮喘的治疗包括:1) 缓解药物:短效β2受体激动剂、抗胆碱能药物等;2) 控制药物:长效β2受体激动剂、吸入性皮质激素等。

4.2 非药物治疗包括:1) 避免过敏原和刺激因素;2) 康复锻炼;3) 中医中药治疗。

第五章:支气管哮喘的预防与护理5.1 预防措施1) 避免接触过敏原和刺激因素;2) 定期进行肺功能检查;3) 遵循医嘱,规范用药。

5.2 护理要点1) 注意保暖,避免受凉;2) 保持室内空气流通,避免烟雾刺激;3) 教育患者正确使用吸入器。

第六章:支气管哮喘的急性发作管理6.1 急性发作的症状识别了解哮喘急性发作的早期迹象,如咳嗽、胸闷、呼吸加快等。

6.2 急性发作的处理1) 立即使用缓解药物,如沙丁胺醇吸入剂;2) 保持冷静,采取舒适的坐姿或半躺位;3) 保持空气流通,避免烟雾和刺激性气味;4) 寻求紧急医疗帮助。

小儿支气管哮喘

小儿支气管哮喘

小儿支气管哮喘【导读】秋冬季节,孩子们一受风寒跟容易就会咳嗽,如果不注意保养和调理很容易就会变成哮喘。

哮喘是一种常见的慢性呼吸道疾病,患上哮喘的孩子不能做剧烈运动,稍有不慎就会病发,因此妈妈们需要小心照料患有支气管哮喘的孩子。

下面,将会为妈妈们详细介绍一下小儿支气管哮喘。

哮喘是属于反复性发作的呼吸道变态反应性疾病,是幼儿时期的一种常见病是多发于冬春季节,气候变化或精神激动常能诱发此病。

一般支气管哮喘常有家族史或个人过敏史,婴幼儿湿疹,变态反应性鼻炎,病毒,细菌或支原体感染,吸入粉尘,皮屑以及进食鱼虾等物诱发毛细支气管痉挛,粘膜水肿,粘液分泌物增多,致使小支气管及毛细支气管腔狭窄,造成呼吸困难。

哮喘可反复发作,夜间较重。

治疗,可以致命。

小儿支气管哮喘的症状可以分为轻度、中度、重度,妈妈们可以根据以下的情况去判断宝宝是否患有哮喘,并且判断哮喘严重到什么程度。

哮喘有什么症状呢?1、轻度哮喘症状幼小儿童不会详细表达哮喘发作前的一些先兆症状,因此多表现为起病急骤,有的可先有上呼吸道感染或支气管炎的症状。

根据发病时病情程度,可分为轻、中、重症3种。

轻度哮喘开始时往往仅有刺激性干咳及少许喘鸣音,或有类似异物吸入引起的呛咳,同时有轻度气喘,用口服药可迅速缓解,或不用治疗也可自行缓解。

2、中度哮喘症状中度者,开始时干咳,不久以后咳嗽渐加重,且有较多的白色泡沫样粘痰,气喘逐渐加剧,伴有呼气性高调音乐性哮鸣音。

此时,病孩表现情绪焦躁不安,不能平卧,年龄稍大的宝宝喜欢坐起用双手撑在双膝上,或手臂托在桌上,头俯在手臂上;婴幼儿喜欢要家长抱着,头俯在家长肩上,两肩耸动,呼吸次数增加,面色苍白。

有的病孩表现为面红耳赤,鼻翼扩张并扇动,大量出汗,或有呼气性呻吟,其颈部及肋间软组织凹陷,胸部膨满,两肋可闻较多哮鸣音,叩诊两肋呈鼓音,心界浊音界不明显,肝浊音区下降。

3、重度哮喘症状病情未能控制缓解时,往往逐渐加重发展而为重度哮喘。

支气管哮喘的健康教育

支气管哮喘的健康教育

支气管哮喘的健康教育引言概述:支气管哮喘是一种常见的慢性呼吸系统疾病,世界卫生组织估计全球有3亿人患有支气管哮喘。

支气管哮喘的发病率逐年上升,给患者的生活和工作带来了很大的困扰。

因此,开展支气管哮喘的健康教育对于患者的康复和疾病管理至关重要。

本文将从五个大点来阐述支气管哮喘的健康教育。

正文内容:1. 支气管哮喘的认知教育1.1 了解支气管哮喘的基本知识:包括疾病的病因、症状、诊断和治疗方法等。

1.2 学习识别哮喘的触发因素:了解常见的哮喘触发因素,如过敏原、气候变化、感染等,并学会避免或减少接触这些因素。

1.3 学习正确使用哮喘药物:了解哮喘药物的种类、用法和剂量,并学会正确使用哮喘吸入器等设备。

2. 支气管哮喘的生活方式教育2.1 调整饮食结构:避免食用过多的刺激性食物和过敏原,如辛辣食物、海鲜、花生等。

2.2 合理安排作息时间:保持规律的作息时间,避免熬夜和过度疲劳,提高免疫力。

2.3 增强体育锻炼:适度参加体育锻炼,增强体质,提高呼吸系统的适应能力。

3. 支气管哮喘的环境教育3.1 室内环境改善:保持室内空气流通,定期清洁和消毒,减少室内污染物。

3.2 避免接触有害物质:避免接触烟雾、粉尘、化学物质等有害物质,如尽量不在室内吸烟。

3.3 注意气象条件:关注天气预报,避免在大风、高温、雾霾等恶劣气象条件下外出。

4. 支气管哮喘的应急教育4.1 学习应对急性发作的方法:掌握使用急救药物的技巧,如急性发作时使用哮喘吸入器等。

4.2 制定个人应急预案:根据个人情况制定应急预案,包括急救联系人、就医途径等,以便在紧急情况下能够及时处理。

4.3 学习自我监测:掌握自我监测的方法,如使用峰流速计等设备监测呼吸功能,及时发现异常并采取相应措施。

5. 支气管哮喘的心理教育5.1 建立积极的心态:培养乐观、积极的心态,增强对疾病的抵抗力。

5.2 寻求社会支持:与家人、朋友、医生等保持良好的沟通,寻求他们的理解和支持。

支气管哮喘

支气管哮喘

不需任何药物
长期预防药物
Ⅰ级
<1次/周,间歇期 无症状
级数
症状
间歇发作
二、哮喘持续状态处理
定义:是指哮喘急剧严重发作,经合理应用拟交
感神经药物和茶碱类药物仍不能在24小时内缓解, 称为哮喘持续状态。
1.吸氧:氧气浓度40%,相当于4~5L/min, 面罩给。
2.激素:氢化可的松每次5~10mg/kg,每6小 时一次;地塞米松0.25~0.75mg/kg。
3. 抗胆碱药物,有较持久解痉效果、可长 期给药
控制发作:肾上腺皮质激素
➢ 目前治疗哮喘最有效的药物,增加 cAMP合成,阻止白三烯、前列腺素、 血栓素能介质释放,抑制血小板激 活因子生成可预防和抑制及降低气 管反应性。
急性发作期
一、控制发作
1. 支气管扩张剂: ①拟肾上腺类药物(β受体激动剂): 机理: 通过激活腺苷酸环化酶增加细胞合成
α-肾上腺素能 神经反应性↑
支气管平滑肌收缩、腺体分泌↑
哮喘
哮喘产生的机理图
吸入 过敏原
气道上皮
抗原及 T-细胞
肥大细胞
细胞因子
+过敏原
嗜酸性细胞
哮喘
炎症
上皮受损 神经纤维刺激 粘膜水肿 粘液分泌 支气管平滑肌 收缩
Global Initiative for Asthma(1995)
支气管镜下的哮喘本质
呼气峰流速(PEF) 反映患者的气道通畅性, 并与患者的努力程度、 肺容量和呼吸肌肉力量 有关。当排除后三者的 影响时,PEF常直接反 映气道的通气功能情况。 哮喘病人在哮喘发作时, PEF常降低,提示通气 能力受到影响。
二.咳嗽变异性哮喘诊断标准(儿童年龄不分大小) ⑴咳嗽持续或反复发作﹥1月,常在夜间和(或) 清晨发作、运动后加重,痰少,临床无感染征象, 或经较长期抗生素治疗无效;

支气管哮喘PPT课件

支气管哮喘PPT课件



评估

哮喘控制水平



治疗 并达到哮喘控制



监测
并维持哮喘控制
防治哮喘 坚持不懈
感谢聆听
某某中心医院·呼吸科
主持人:XXX
时间:XXX
03 支气管哮喘的治疗
平喘药之三-抗胆碱能药
➢短效类 --- 异丙托溴胺 (爱全乐)
气雾剂
雾化溶液
➢长效类 --- 噻托溴铵(思力华)
03 支气管哮喘的治疗
平喘药之四-糖皮质激素
糖皮质激素是当前治疗哮喘最 有效的抗炎药物。
03 支气管哮喘的治疗
控制发作抗炎药-糖皮质激素
1. 多环节抑制炎症; 2. 抑制炎症细胞的迁移和活化; 3. 减少微血管渗漏; 4. 增强平滑肌细胞β2受体的反应性。

第一步
第二步
第三步
第四步
第五步

哮喘教育 环境控制

按需使用 速效2-激动剂
按需使用速效2-激动剂
发 作
选择一种
选择一种
加用一种 或多种
加用一种 或多种
期 的
可选择 控制药物
低剂量 吸入性糖皮质
激素(ICS)
低剂量ICS 加长效2激动剂
中/高剂量ICS 加长效2-激动剂
口服糖皮质激素 (最小剂量)
临床表现不典型 者至少应有下列 三项中的一项
阳支气管激发试验或运动试验阳性; 支气管舒张试验阳性; 昼夜PEF变异率>20%。
02 相关诊断与检查
急性发作期
分期分级 GINA 2006
按严重程度
轻度 中度 重度 危重度
非急性发作期

支气管哮喘

支气管哮喘

体征

1三凹征 . 2颈静脉显著怒张 . 3肺充气征:在儿童患独,此种肺气肿体征在病 情缓解时多自行消失,故称之 .此时呼吸音减 弱,全肺可闻喘鸣音及干性罗音.严重病例,尤 其哮喘持续状态,两肺几乎吸不到呼吸音,并 由于肺动脉痉挛而致右心负荷增加,以及严重 低氧血症导致心功能衰竭。


临床表现也随引起哮喘发作的变应原 而异。由上呼吸道感染引起者,胸部常 可闻干、湿罗音,并伴发热,白细胞总 数增多等现象。

肺功能检查对估计哮喘严重程度及判 断疗效有重要意义。哮喘患儿常表现为 肺总量(TLC)和功能残气量(FRC)增 加,而残气量(RV)、肺活量(VC)可 正常或降低;更重要的改变为呼吸流速 方面的变化,表现为用力肺活量(FVC)、 一少用力呼气流速(FEF25-75%)和最 大呼气流速率(PF)变化。
【辅助检查】

1.嗜酸细胞计灵敏
大多数过敏性鼻炎及哮喘患儿血中嗜酸 细胞计数超过300×106L(300/mm3)。痰 液中也可发现有嗜酸细胞增多和库斯曼 氏螺旋体和夏科氏结晶。
2.血常规

红细胞、血红蛋白、白细胞总数及中性 粒细胞一般均正常,但应用β受体兴奋剂 后白细胞总数可以增加。若合并细菌感 染,两者均增加。
3.胸部X线检查

缓解期大多正常,在发作期多数病儿 可呈单纯过度充气或伴有肺门血管阴影 增加;有合并感染时,可出现肺部浸润, 以及发生其它并发症时可有不同象,但 胸部X线有助于排除其它原因引起的哮喘。
4.皮肤变应原检查

检查变应原目的是了解哮喘病儿发病 因素和选择特异性脱敏疗法。
5.肺功能检查
支气管哮喘(bronchiaasthma)
+++第三人民医院
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

基层儿科医疗学习---支气管哮喘
【概述】
哮喘是儿童时期最常见的慢性呼吸道疾病,近年来患病率呈明显上升趋势。
虽然大部分患者经规范治疗以后,病情能得到良好控制,但是仍有都分患儿对常
规治疗的反应欠佳,导致病情反复迁延。哮喘的基本病理改变是由嗜酸性粒细胞、
肥大细胞和T淋巴细胞 等多种炎性细胞参与的气道慢性阻塞性病变,呼吸道炎
症和气道高反应性是其主要特点。儿童发病与遗传易感性、感染、过敏和环境等
因素有关。临床主要表现为反复、可逆性喘息和咳嗽发作,常于夜间或清晨加重。
双肺可闻及哮鸣音,呼气相延长。重者出现严重的呼气性呼吸困难、心率增快、
大汗淋滴、烦躁不安、端坐呼吸,甚至出现面色苍白、发绀以及意识模糊等危重
表现。肺通气功能检查、支气管舒张试验及气道反应性测定有助于哮喘的诊断。
其中支气管舒张试验(或称气道可逆试验)是反映气流受限可逆性的重要方法,
支气管激发试验则是了解气道高反应性的重要手段。过敏原检测有助于了解过敏
原相关的触发诱因以及对环境控制提出特异性指导。
(一)儿童哮喘诊断标准
1. 反复发作的喘息、气促、胸闷或咳嗽,多与接触过敏原、冷空气、物理
或化学性刺激、病毒性上下呼吸道感染、运动等有关。
2. 发作时双肺可闻及散在或弥漫性以呼气相为主的哮鸣音,呼气相延长。
3. 支气管舒张剂有显著疗效。
4. 除外其他疾病所引起的喘息、气促、胸闷或咳嗽。
5 . 对于症状不典型的患儿,同时在肺部可闻及哮鸣音,可酌情采用以下任
何一项支气管舒张试验协助诊断,若阳性可诊断为哮喘,①速效β2激动剂雾化
溶液或气雾剂吸人;②以0.1%肾上腺素0.01ml/kg皮下注射(最大量不超过
0.3ml/次)。在进行以上任何种试验后的l5~30分分钟内,如果喘息明显缓解,
哮鸣音明显减少者为阳性。5岁以上患儿若有条件可在治疗前后测呼气峰流速
(PEF)或第一秒用力呼气容积(FEVl),治疗后上升≥1 5%者为阳性。如果肺部未
闻及哮鸣音,且FEVl>75%者,可做支气管激发试验,若阳牲可诊断为哮喘。
(二)咳嗽变异性哮喘诊断标准
1. 持续咳嗽>1个月,常在夜间和(或)清晨发作,运动、遇冷空气或嗅到
特殊气味后加重,痰少,临床上无感染征象,或经较长时间抗生素治疗无效。
2. 支气管扩张剂可使咳嗽发作缓解(基本诊断条件)
3. 有个人或家族过敏史、哮喘病史,变应原试验阳性(辅助诊断条件)。
4. 气道呈高反应性特征,支气管激发试验阳性(辅助诊断条件)。
5. 除外其他原因引起的慢性咳嗽。
【诊断及鉴别诊断】
由于5岁以下的年幼儿不能很好配合传统的肺通气功能检查方法,因此采用
传统的肺通气功能方法评价气道阻塞和气流受限可逆性缺乏可靠性,该年龄段支
气管哮喘的诊断目前主要依赖病史及体征,有条件的可行脉冲震荡检测。
(一)诊断思路
1. 典型哮喘的主要临床特点和诊断思路: ①发病的年龄和季节:小儿哮喘
的高发年龄为 1-6 岁,大多数哮喘患儿会在6岁或6岁以前表现出对过敏原的
过敏。发病季节与过敏原类型有关,以季节变化时为主,不同地区还有其特殊性。
②发病的诱因:婴幼儿哮喘发病的诱因主要是呼吸道感染,较年长的儿童可表现
为对灰尘、花粉、鱼虾、烟雾以及吸入刺激性气体、剧烈运动或冷空气吸入等的
过敏反应。因此,在上述诱因下出现剧烈咳嗽、喘息和呼吸困难症状时,要注意
哮喘的可能。③发作的症状和体征:咳嗽,呼气性呼吸困难,伴喘鸣音,早期可
伴有流泪、打喷嚏及过敏性鼻炎。以晨间和夜间咳喘明显。④既往史和家族史:
家族倾向在哮喘患儿表现较为明显,起病越早,相关性越明显。因此,若在一、
二级亲属中有过敏体质或有哮喘、慢性支气管炎病史,本人有过敏性皮炎(婴儿
湿疹)、过敏性鼻炎或反复咳嗽时,需仔细询问与哮喘有关的线索,如有可疑,
应定期随诊。
2. 对于不典型哮喘患儿,临床医生应特别注意全面地询问病史,包括喘息
的详细细节、家族中有无过敏史或哮喘史。对于可疑病例,支气管舒张试验是安
全可行的有效方法。过敏原检测亦可参考。
3. 咳嗽变异性哮喘在儿科也较为多见,但其诊断应该慎重,必须严格按照
诊断标准执行,否则容易使诊断扩大化。支气管舒张试验治疗有效是诊断的基本
条件。支气管激发试验对诊断也极有帮助,但不要在有咽喉炎、呼吸道感染或肺
炎时进行,因为此时可有感染后的气道反应性增加。
(二)鉴别诊断
1. 异物吸入:婴幼儿期是异物吸入的高发年龄。异物吸入多有吸入异物和
突然发生的高声呛咳,喘息为持续性,有时肺部喘鸣音局限。胸透或 x 线胸片
有支气管异物征象,或局部的肺不张、肺气肿。纤维支气管镜检查可发现异物。
2. 支气管淋巴结结核和支气管内膜结核:当胸内淋巴结高度肿大时,肿大
的淋巴结压迫支气管,或支气管结核使管腔狭窄,可导致喘息。鉴别要点为:喘
息不具有哮喘的反复发作性和可逆性的特点,有支持结核感染的证据(未接种卡
介苗、PPD阳性、结核病接触史、结核中毒症状等),X 线胸片、CT 检查可发现
肿大淋巴结和支气管内膜结核征象。
3. 先天性气道异常引起的气道狭窄:如先天性喉一气管、支气管软化,血
管环压迫等这类疾病引起的喘息呈持续性,对支气管扩张剂无明显反应。另外喘
息出现的年龄早于哮喘初次发作的年龄,大多于生后不久即表现喘息。
4. 感染后咳嗽:肺炎支原体、衣原体属、百日咳杆菌感染等可引起慢性咳
嗽,可根据病史、咳嗽的特征、X线胸片及其他病原学的检查确诊。另外,病毒
感染后的气道高反应性也可引起慢性咳嗽。上呼吸道病毒感染引起的咳嗽极其常
见,一般具有自限性。仅少数患者发展成慢性持续性咳嗽,此类患者气道反应性
增高,与咳嗽变异性哮喘难于鉴别。个人过敏性疾病史或家族史、对支气管扩张
剂的反应性以及咳嗽持续时间有助于二者鉴别。
【辅助检查】
1、血常规:嗜酸性粒细胞可增高。
2、肺功能检查:评价气流受限及其可逆性和变异性。肺功能检查对估计哮
喘严重程度及判断疗效有重要意义。
3、特异性过敏原诊断:检查变应原目的是了解哮喘病儿发病因素和选择特
异性脱敏疗法。
【治疗原则】
治疗目标:有效控制急性发作期症状,防止症状的加重或反复,尽可能维持
正常的肺功能,防止发生不可逆的气流受限,保持正常的活动能力,避免药物的
不良反应和防止由于哮喘而死亡。
应坚持长期持续、规范、个体化的治疗原则。发作期应快速缓解症状,抗炎、
平喘。缓解期患儿要长期控制症状降低气道高反应性,防止气道重塑,避免接触
过敏因素,加强自我保健,提高机体免疫力。
(一)急性发作期治疗 控制喘息,减少黏膜肿胀,保持气道通畅,促进
分泌物排泄,减少由于分泌物潴留而继发的细菌感染。目前临床上应用最广的缓
解哮喘急性症状的药物是β2受体激动剂和糖皮质激素。主要采用雾化吸人给
药。严重哮喘急性发作时可选择吸人速效β2受体激动剂如沙丁胺醇或特布他
林。常用的吸人型糖皮质激素有布地奈德和丙酸氟替卡松等。
(二)哮喘缓解期治疗 包括使用糖皮质激素、白三烯受体调节剂、肥大
细胞膜稳定剂治疗等。吸入型糖皮质激素是哮喘缓解期控制的首选药物,一般需
要长期规范吸入1~3年,每3个月应进行病情评估,以调整治疗方案。
(三)哮喘持续状态的处理
1. 吸氧:给予吸入湿化后的30% -50%浓度氧,维持PaO2 70mmHg~90mmHg,
SpO2 90-95%。
2. 支气管扩张剂的使用:①吸入速效β2受体激动剂如沙丁胺醇,每20分
钟一次,连续雾化吸入3次治疗。②氨茶碱静脉滴注。③抗胆碱能药物如异丙托
溴铵雾化吸人。
3. 糖皮质激素:全身应用糖皮质激素作为儿童危重哮喘的一线药物,应尽
早使用。支气管扩张剂效果不佳时更应及时应用。
4. 镇静药:可用水合氯醛灌肠,插管条件下可用地西泮镇静。不宜使用麻
醉药和巴比妥药。
5. 补液、纠正酸中毒:注意维持水、电解质平衡,纠正酸中毒。
6. 辅助机械通气指征:①严重的持续性呼吸困难;②呼吸音减弱,随之哮
鸣音消失;③呼吸肌过度疲劳而使胸廓活动受限;④意识障碍,甚至昏谜;⑤吸
入40%氧气而发绀仍无改善;PaCO2 ≥8.6kpa(≥65mmHg)。

相关文档
最新文档