张泽林同学十项全能(课件制作比赛)
宁波市2012年教师自制多媒体教育软件评比活动获奖名单
三等奖 李育 大榭开发区中心幼儿园 孙漪、邵剑芳 镇海艺术实验幼儿园 顾涵、甘俐 镇海艺术实验幼儿园 小学组多媒体课件 作者姓名 工作单位 一等奖 姜坤 慈溪市胜山镇胜西小学 张琦玮 宁波市鄞州区集士港镇中心小学 赖巧红、赵中 宁海县黄坛镇中心小学 朱丹飞 江东区黄鹂小学 许燕、杨美科 宁波市鄞州区邱隘镇中心小学 任娥峥、黄高锋 慈溪市掌起镇洋山小学 励张军 慈溪市城区中心小学 谢淑虹 浙江省宁海县西店小学 毛倩晗 江东区太古小学 陆玲玲 余姚市双河小学 干雅雯 余姚市泗门镇中心小学 陈峰 江东区栎木小学 二等奖 何灿军 江东区戎徐小学 王姚君 张玉燕 Nurse 王琦 叶海霞 罗乐波 陈 闽 金 辉 杨婷婷、徐志浩 葛丹丹 陈素妮、胡良玉 吴优娣 陶文澜 毛浙燕 华丹 史燕娜 陈春艳 潘晓芬 曹婷 史军华、黄文利 张棋芳 徐丹丹 冯瑜 黄兴 三等奖 余姚市马渚镇中心小学 江东区黄鹂小学 宁波市海曙中心小学 宁海县长街镇中心小学 慈溪市横河实验小学 镇海区精英小学 宁波市北仑区大碶小学 镇海区骆驼中心学校 宁海深圳镇中心小学 江东区戎徐小学 宁波市曙光小学 江东区中心小学 余姚市马渚镇中心小学 慈溪市实验小学教育集团 宁波市北仑区灵山学校 鄞州区钟公庙中心小学 宁波市鄞州区五乡镇中心小学 镇海区中心学校 慈溪润德小学 余姚市新建小学 江东区太古小学 江东区太古小学 镇海区中心学校
东钱湖镇中心初级中学 宁波二中 宁波市鄞州区雅戈尔中学 慈溪杨贤江中学 宁波华茂外国语学校 慈溪育才初中 宁波市职教中心学校 慈溪市崇寿初级中学 大榭中学 慈溪育才初中 慈溪市坎墩初级中学 宁波市海市浒山中学 溜冰圆舞曲 宁海县西店镇初级中学 土地的誓言 余姚市实验学校 作业设计的若干形式 鄞州区古林镇中学 王阳明之征战安民 余姚市小曹娥镇中学 Do you want to go to a 叶梓 宁波市海曙外国语学校 movie 生物的遗传 沙琦波 宁波七中 轴对称图形 方晓霞 宁波市曙光中学 念奴娇·赤壁怀古 张雪佳 余姚市第二中学 函数的概念 高波 宁波市职教中心学校 《同位角，内错角，同旁内角 丁维 宁波市第十五中学实验校区 》 《Unit 10 It’s a nice day 贾玉翠 大榭中学 》 实验室制取二氧化碳 郑伟平 余姚市姚北实验学校 静电现象的应用 应剑波 余姚市第二中学 平行四边形的判定 董 立 宁波市北仑区松花江中学 色彩魔术—图像色彩的处理 杨 军 余姚市实验学校 主动沟通，健康成长 韩 滨 余姚市子陵中学 神经系统的结构和功能 李煦煦 余姚市第二中学 Unit7_Would you mind 胡利亚 慈溪市胜山初级中学 turning down the music? 诗情画意 王 芳 余姚市子陵中学 探索确定位置的方法 李咪丽 宁海县跃龙教育集团星海中学 《二元一次方程》 许江飞 宁波市第十五中学实验校区 《NSEFC Book 6 Unit Poems》 周吟袁 大榭中学 中学组信息技术与学科教学整合课例 作品名称 作者姓名 工作单位 一等奖 通电导线在磁场中的受力 徐丽海 宁波市第三中学 二等奖
吉林省长春市104中学2012-2024年学年八年级信息技术《逐帧动画》教案人教新课标版
（1）理解逐帧动画的原理和制作方法：逐帧动画的概念和制作方法对于部分学生来说可能较为抽象，需要通过实际操作来加深理解。
（2）软件操作的熟练度：学生在使用动画制作软件时，可能因操作不熟练而导致制作效率低下，影响作品质量。
（3）创意发挥：在制作动画时，部分学生可能缺乏创意，需要教师在教学过程中进行引导和激发。
（4）团队协作：在小组合作完成动画作品时，学生需要学会与他人沟通、协作，共同完成任务。这对于部分学生来说可能是一个挑战。
四、教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有《逐帧动画》这一章节的人教新课标版八年级信息技术教材。此外，教师还需准备教材的电子版或投影仪，以便在课堂上进行内容展示和讲解。
（4）组织学生参观动画制作公司或举办动画制作讲座，让学生了解动画制作行业的发展和就业前景。
（5）鼓励学生多观看国内外优秀的动画作品，提高审美观和创作灵感。
（6）定期组织班级内部的动画作品展示和评奖活动，激发学生的创作热情和竞争意识。
七、作业布置与反馈
1.作业布置：
（1）理论巩固：请学生总结本节课所学的逐帧动画基本概念、制作方法和技巧，形成文字材料，加深对理论知识的理解和记忆。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了逐帧动画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对逐帧动画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
《测量平均速度》课件(公开课获奖课件)人教版八年级物理上册 (2)
V
t
4、匀速直线运动是最简单的机械运动 。
三、变速运动：
1、定义：物体运动速度或方向时刻改变的运 动。
物体做变速运动时，速度有时快，有时慢， 怎样描述它的运动情况呢?用平均速度来描述
物体运动的快慢。
2、平均速度： 在变速运动中，用总路程除以总时间，
得出的速度叫平均速度。
v s 即：
平均速度＝总 总路 时程 间；v
C.36km/h(10m/s) D.1250cm/s (12.5m/s)
小资料
约 1.1m/s
约5m/s
约20m/s 约250m/s
例题1.2004年刘翔110米栏夺金，成绩是12,92s， 问这项纪录的运动速度是多少？如果一辆行驶中 的摩托车的速度表指示为与速度是30km/h，哪一 个速度比较大
猜一猜？ 想一想？
①需要怎样放置和调整斜面（轨道）？ ②需要怎样确定运动的起点和终点？怎样得到路程？ ③怎样记录时间？ ④怎样得到平均速度？
小组讨论 展示结果
①将一端垫高，略微倾斜，使小车能主动运动起来，但 又不至于太快。
②在小车释放处，车前端做标记作为起点；在斜面下端卡 上金属片作为终点，用刻度尺量出起点到终点距离就是路
路程(m)
1000
骑自行车 跑步
1、若路程——时间图 线为一直线，则该物 体为匀速直线运动。
2、自行车的速度为
5
10 15
6km/h，跑步速度为 时间（min）4km/h。
• 练习、两物体做匀速直线运动，路程与时 间关系如图，谁的速度大？ 甲
作竖直线，比较在相
同的时间内，物体运
甲
动的路程。路程长，
•谢谢！
第三节 运动的快慢
全国多媒体课件获奖作品
全国多媒体课件获奖作品（发表时间：2010-3-7 21:32:54访问次数：6585）获奖作品名单一、基础教育：多媒体课件组一等奖获奖作品名称学科获奖作者省份所在学校（单位）巧剪双喜字综合实践吴志刚、张红河南鹤壁市实验学校电磁场和电磁波物理杨建新、孙会中、李学芳河北迁安市第一中学代数画板数学顾熙杰、黄桂青浙江象山县丹城中学快乐学拼音语文张洪钢、王俊山河北古冶区范各庄小学示波器物理李华、龚娜、严家文湖北天门市皂市高级中学白鹭语文孙加涛江苏连云港市赣榆县柘汪镇仲湖第二小学蚂蚁科学钱国兵浙江湖州市爱山小学长亭送别语文刘立红、王桂清河北丰润第二中学空间几何体数学陈平浙江义乌中学观察物体数学刘伟、刘爽天津红桥区实验小学What food do we need?英语浦赛婷上海青云中学笔情墨趣美术徐伶俐浙江衢州市柯城区尼山小学世界反法西斯战争的转折和胜利历史陈震宇、赵思全广东东莞市东莞中学初中部诗词创作辅助软件语文章含楚上海闵行第二中学行书的初步认识-木字旁竖心旁的字品字形的字写字王加俊、周金龙北京密云县十里堡镇中心小学认识角数学颜子明、张莉莉、陈梦斯广东佛山市顺德区齐杏小学初中电学仿真实验物理占正奎、刘元艳、杨莹湖北荆门市海慧中学唱脸谱音乐宋爱玲山东荣成市第23中学区斥山完小菜园里语文丁波、姚静山东东营市胜利第四十六中学数与形的美与理数学王钦敏福建福清第三中学精美的邮票综合实践何志聆宁夏银川唐徕回小二等奖获奖作品名称学科获奖作者省份所在学校（单位）角概念的推广数学谢梓璋福建南安一中甲烷化学黄龙彪广东佛山市华英学校虚拟化学实验室化学雷涛四川泸县第九中学多姿多彩的图形世界数学白丽娜天津耀华中学高中物理常用仪表的使用与读数组件物理余闯湖北十堰市郧阳中学机械振动和机械波物理郑曙烁广东广州市恒福中学电磁感应现象物理苏清水福建晋江养正中学变阻器物理鲍邓齐浙江永康市第一中学孔乙己语文熊明生江西丰城市铁路中学黄河颂语文梁绍军四川内江隆昌县胡家中学中国花鸟画美术陈凤婵广东江门市江海区外海中学桂林山水语文周生君青海互助县林川教委世界反法西斯战争的转折和胜利历史姜新科、罗新中、阳永平西藏昌都地区第一高级中学画画你、我、他的面部美术谭秀梅山东淄博市临淄区实验小学木棉树的种子语文张杏明上海嘉定区方泰小学斑羚飞渡语文邢军、黄效梅山东滕州市第四中学望岳语文傅露露浙江杭州市萧山区前进初中植物妈妈有办法语文刘蓓、胡洁婷安徽铜陵市师范附属小学绿色开花植物自然王昭君、严洪达、朱静上海上海市电化教育馆The Olympic Games英语邱文丹福建福州第二中学气候地理张飞良上海嘉定区第二中学中国乐器认识与欣赏音乐曾玮玲广西桂林市铁西小学Food and Drinks英语何玉华、高俊广东广州市越秀区文德路小学Weather英语徐人凡上海松江区中山永丰实验学校Module10 Unit2 What's sixtyplus thirty?英语郑仁凯、陈娴福建厦门市思明区教师进修校、厦门市前埔南区小学简单电路科学谢宝兰江苏南京市拉萨路小学平移和旋转数学杨德钧湖北潜江市熊口小学年、月、日的认识数学郑宏贵州六枝特区第二小学平行四边形和梯形数学时春艳、张诚品天津武清区杨村教育办公室曹刿论战语文陈峰浙江永嘉县城关中学遮罩效果课件信息技术李金莲北京燕山东风中学三等奖获奖作品名称学科获奖作者省份所在学校（单位）分类数学刘浩山东枣庄市立新小学平面的基本性质数学陆剑钢浙江湖州市第一中学十里长街送总理语文孙晓敏浙江绍兴县华舍街道蜀阜完全小学丑小鸭语文李义华安徽黄山市歙县富堨中心学校细胞的有丝分裂生物晏辉、贾文金四川蓬溪中学、蓬溪教育局Art英语邱健广东潮州市高级中学梨园金曲音乐马芳梅青海门源县第一中学分苹果数学李海年辽宁盖州市胜利小学波的形成和传播物理董云龙、张彩红北京平谷区金海湖第一中学认识钟表数学黄耀东、刘斌湖北安陆市陈店中心小学20以内数的进位加法数学王成山东烟台市牟平区大窑镇中心小学初中物理世界物理付正龙江苏徐州市第十三中学平抛运动物理李向军河北邯郸市峰峰春晖中学角数学刘建伟陕西西安市雁塔区双水磨小学圆柱的体积数学张春喜天津塘沽区朝阳小学生命之源—水政治刘友天津蓟县出头岭镇初级中学实验室模拟“反实验”化学区大柱广西容县自良中学基本营养物质化学刘蔷、竺锦、胡晓泉天津和平区第二南开中学物质的量在化学实验中的应用化学徐超慧天津天津市新华中学圆和圆的位置关系数学李超安徽濉溪县濉溪镇中心学校轴对称图形数学左卫、曹健飞上海沪太新村第一小学相遇问题数学陈卫东陕西宝鸡市渭滨区金陵小学神奇的莫比乌斯带数学陈淑君广东广州市白云区竹料第一小学用正多边形拼地板数学张伟军广东东莞市东坑中学找规律数学吕健广东广州市越秀区东风东路小学图形的旋转数学聂海清河北平泉县二中函数数学沈文昌浙江桐乡市茅盾中学圆锥的侧面展开图数学赵金胜天津大港海滨第三学校斜抛运动探究物理曹郑凯福建晋江季延中学观察水的沸腾物理袁农基江苏苏州市吴江盛泽第二中学电磁感应现象物理刘彩蕾河南实验中学简单的线性规划数学毛红年、柳晴辉西藏昌都地区第一高级中学折线统计图数学程贤锋江西九江瑞昌码头亚东希望小学小学生口算训练基地数学陈争勇、龙月富重庆北碚区朝阳小学童话课文教学软件语文张小军广东广州市番禺区培智学校2008，北京语文曹现阵江苏连云港市赣榆县塔山镇第二小学散步语文史海涛陕西西乡县飞凤初级中学画太阳美术林立福建福州瀛江小学荷塘月色语文邢益松、韩金芳海南文昌市联东中学背影语文刘珊贵州开阳县金中镇中学大雁归来语文赵欣吉林通化第十中学林黛玉进贾府语文温永琪江西赣州市第一中学桃花源记语文张二伟河南沁阳市葛村中心校荷叶圆圆语文陈兴远、王自红山东临沂市罗庄区第三实验小学翠鸟语文王璋琴、徐伟天津河东香山道小学斑羚飞渡语文姚丽勤、植旭秀广东广州市荔湾区一中实验学校蝙蝠与雷达语文周金全、陶献宝安徽铜陵县顺安镇中心小学蝙蝠与雷达语文铁玉翠、谭存才、杨措吉青海门源县城关第二小学三袋麦子语文申玉芳河南淇县电教中心故宫博物院语文郑少鹏天津武清区启智学校纸的世界语文郑公羽、邱国炫福建福州乌山小学地球爷爷的手语文李庆峰重庆万州区王牌小学秋天的雨语文毛珍喜湖北潜江市江汉教育集团东方红小学多彩的夏天语文徐红九广东佛山市顺德区世纪小学走近陶渊明语文谢秀林广东广州市花都区花东镇迳口中学植物妈妈有办法语文杨淑娟、孙红蕾吉林通化市东昌区第三实验小学心声语文李红生、孙纯泉、李文献四川达县碑庙初级中学激情燃烧在高原语文韩文富、蒋琼芬西藏昌都地区第一高级中学古诗<江雪>语文阮辉河南洛阳市老城区坛角小学色彩的混合规律美术杨江林贵州安顺市民族师范学校多姿多彩的服装美术张丽萍北京昌平区百善中学植树英语祁炜红青海西宁市第七中学人工智能—机器人技术信息技术周绍华、孟祥军、王薇薇辽宁沈阳市第十一中学食品营养与健康生物孟然天津红桥区第三中学行进的乐声音乐武聆、曹晏平上海闸北区永兴路第二小学植物组织培养生物韩凝、周珂、赵燕天津河北区求真高级中学常见的天气系统地理朱利、张洪波、徐晖山东郯城县第一中学、郯城县教育局、郯城县实验中学法语入门课件法语戴剑安上海光明中学细胞增殖-有丝分裂生物石林科甘肃定西市岷县一中Colour英语朱青上海惠南镇小学How do you make a banana milkshake?英语胡心力新疆石河子市第一中学胡萝卜——赛人参实践吴玉梅、吴小梅广东佛山市南海区狮山镇官窑中心小学图文混排信息技术孟洁甘肃永昌县第一中学基因分离规律生物欧万科陕西凤翔县凤翔中学Sports英语杨中元西藏昌都地区第一高级中学输出血液的泵－心脏生物刘燕燕、孙军、王静山东荣成市第二十八中学海水运动——洋流地理邓初兰广东佛山市高明区纪念中学First Aid英语陈建西藏昌都地区第一高级中学What does he look like?英语黄颖新疆石河子市新城中学开启心灵的窗户生物孙景祥、姚焕认、孙爱荣山东荣成市第十一中学区地壳物质的组成与循环地理刘宜攀陕西石油普通教育移交中心长庆一中等高线地理王辉、唐群峰、刘玲湖北随州市曾都区唐县镇第三中学十字绣基础劳技冯慧天津河西区第四十一中学蹲距式跳远体育冯鹏西藏昌都地区第一高级中学Flash动画音标学英语罗新才云南洱源县振戎民族中学经典流行音乐－爵士乐音乐方芳广东江门市江海区外海中学牛顿第三定律物理冯小龙甘肃兰州市外国语高级中学三、基础教育：ScienceWord优秀教案设计组一等奖获奖作品名称学科获奖作者省份所在学校（单位）探究电磁感应的产生条件物理杨鑫芳、牟晓东山东招远第一中学分校线性规划的应用数学梅宗荣、林瀛天津南开区第六十六中学探索多边形的内角和数学周志坚广东深圳观澜中学法拉第电磁感应定律物理刘勇强、潘艳文河北青龙职教中心算法--程序设计的灵魂信息技术杨晓洁广西玉林第一中学氯气的实验室制法化学赵海涛、刘继业河北开平区洼里总校指数函数数学王全瑞甘肃永昌县第三中学ScienceWord中坐标系的设置与函数图象的创建数学李连珍湖北武汉市武珞路中学二面角的几何求法数学赵珊甘肃金昌市永昌县第一高级中学气体的制备、收集和净化化学李一中广东佛山市顺德区第一中学初中部德胜校区二等奖获奖作品名称学科获奖作者省份所在学校（单位）弹力物理刘山山东福山第一中学分数的基本性质数学叶瑞德、訾羽佳广东东莞市长安镇上角小学数形结合思想在解题中的应用数学谈玮湖北黄石市第三中学平面图形的拼组数学杨英河北临河里小学直线和圆的位置关系数学杨占材广西玉林市玉州区茂林镇初级中学单项式与多项式相乘数学杨辉天津宝坻区史各庄镇河西中心小学甄别信息的方法信息技术梁音天津新华中学弧长和扇形的面积数学苏涌智广东中山市石岐中学氢气的实验室制法化学于云吉林通化兴华教育集团通钢第二中学全等三角形数学张石柱天津实验中学平行四边形的判定数学张学军湖北襄樊市三十九中三角形的面积计算数学李勇、蔡晓莉重庆江北区洋河花园实验小学行路难语文邹华英湖北武汉市武珞路中学金属资源的利用和保护（复习）化学刘建军山东菏泽市牡丹区21中学酸碱中和滴定化学韩文富、蒋琼芬西藏昌都地区第一高级中学三角形内角和数学陈永畅广东深圳宝城小学多一些宽容语文牛丽琴河南鹤壁市淇滨区文化教育体育局教研室三等奖获奖作品名称学科获奖作者省份所在学校（单位）立体图形与平面图形数学马丽丽内蒙古喀喇沁旗锦山镇龙山初级中学初中数学总复习数学柯四清湖北十堰市实验中学数形结合思想数学程勇湖北十堰市实验中学圆锥曲线复习巩固数学龙运胜重庆重庆市铜梁中学二氧化碳的实验室制法化学陈瑞、杨松辉山东招远市金岭镇原疃郭家学校光的折射物理任冬梅吉林通化兴华教育集团通钢第二中学二次函数的图像数学姚国云湖北荆门市海慧中学探究凸透镜成像的规律物理冯忠诚湖北荆门市海慧中学椭圆及标准方程数学李文星甘肃永昌县第三中学抛物线及其标准方程数学冼虹雁广东珠海市斗门区第一中学中考复习专题---学科整合类问题数学苏晓辉江苏南京市栖霞区摄山初级中学氧气的制法化学任冬梅吉林通钢第二中学平抛物体的运动数学詹光湖北黄石市第三中学球的概念及性质数学王全瑞、王银寿甘肃永昌县第三中学我是什么语文黄佳广东汕头市外马路第二小学乌鸦喝水语文郭媛天津南开区华夏学校小学部正比例函数数学陈瑞锵广东汕头市天竺中学实验室解法训练物理覃凌北京第156中学牡丹花、月季花语文张秋艳内蒙赤峰市民族特殊教育学校认识角数学赵玉娟甘肃瓜州县渊泉小学探究碰撞中的不变量物理刘伟钦广东汕头市南澳县南澳中学氢气的实验室制法化学阚兆恒天津西青区王稳庄中学向量的加法数学陈粤怀、冯锐强广东中山市五桂山学校苯酚化学薛日清河北邯郸市第十五中学丰富多彩的化学世界科学冉洋广东深圳新华中学人造卫星宇宙速度物理周鸿雁河南新蔡县第二高级中学网海拾贝信息技术袁晓蜜天津塘沽区上海道小学多姿多彩的树木美术乌兰陶娅内蒙赤峰市民族特殊教育学校一元二次函数的最值数学尹国江、祝海燕湖北宜昌市夷陵中学四个太阳数学刘猛、冯连发天津宝坻区尔王庄乡程泗淀小学高三化学专题复习--同分异构体化学杨彬北京铁路第二中学Fun with shapes英语程芸广东深圳天骄小学双曲线的简单几何性质（第一课时）数学邹国平湖北沙市第五中学电脑病毒及其防治信息技术付江波河南郑州市第三十六中学Festivals英语陈媚媚广东深圳深圳市天骄小学梯形数学刘文全湖北襄樊市第三十九中学组合图形面积计算数学梁栓牢陕西西安车辆厂小学光的反射物理李元发、徐志礼天津大港第四中学乙醇醇类化学汤淼天津红桥区第五十一中学导数的应用：函数的单调性数学赵丹平北京铁路第二中学图形的剪拼美术吴树欧湖北襄樊市第三十九中学圆周角数学刘云艳天津宝坻区育英中学血液和血型生物郭荣辉江苏南京育英第二外国语学校梯形的面积计算数学李勇、蔡晓莉重庆江北区洋河花园实验小学。
《第十五课 实践任务——制作演示文稿》作业设计方案-初中信息技术苏教版八年级全一册自编模拟
《实践任务——制作演示文稿》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将掌握以下目标：1. 了解演示文稿的基本构成和设计要素；2. 掌握演示文稿的制作流程和方法；3. 熟练使用各种演示文稿制作工具和软件；4. 提高团队协作和沟通能力。
二、作业内容本次作业分为两个阶段：1. 第一阶段：个人制作阶段学生需要选择一个主题，如“我的校园生活”，并制作一个简单的演示文稿。
要求内容真实、生动，能够反映学生的校园生活。
学生需要使用PPT软件，完成演示文稿的制作，包括文字、图片、视频、音频等素材的收集和整理。
同时，学生需要掌握基本的演示文稿制作技巧，如文字排版、图片插入、视频和音频的播放等。
2. 第二阶段：小组协作阶段学生需要将制作好的演示文稿上传至作业平台，并在小组内进行分享和讨论。
每个小组需要确定一个共同的主题，如“环保”，并制作一个演示文稿。
要求内容真实、有意义，能够反映环保问题并提出可行的解决方案。
小组内成员需要分工合作，共同完成演示文稿的制作，并注重团队协作和沟通。
三、作业要求1. 学生需要独立完成演示文稿的制作，并按时提交作业；2. 提交的演示文稿需要符合规范，包括格式、字体、颜色等；3. 小组内的成员需要积极沟通，共同完成演示文稿的制作；4. 学生需要注明所选主题和制作方法，以便老师进行评价。
四、作业评价本次作业的评价标准如下：1. 主题选择：主题应真实、有意义，能够反映环保问题并提出可行的解决方案；2. 制作技巧：演示文稿的制作应符合基本的制作技巧要求，包括文字排版、图片插入、视频和音频的播放等；3. 团队协作：小组内的成员应分工合作，共同完成演示文稿的制作，注重团队协作和沟通；4. 创意性：演示文稿的内容应生动有趣，能够吸引观众的注意力。
五、作业反馈老师将根据学生的作业完成情况，进行反馈和指导。
对于优秀的作品，老师将给予表扬和展示；对于存在问题的作品，老师将给予指导和建议，帮助学生改进和提高。
本溪市北星小学邵士莲：北星小学教师白板课件制作评比活动方案
北星小学教师白板课件制作、白板课评比活动方案2015年一、指导思想信息化数字化校园建设越来越广泛的在校园中开展。
教师信息化素养、信息技能的进一步提高，对信息技术与学科教学的整合起着至关重要的作用。
为了进一步提高教师应用信息技术的能力，更好的为教育教学服务，我校将开展第一届“春蕾杯”教师白板课件制作、上课竞赛活动。
二、领导小组组长：唐连凤副组长：姜庆林、车伟、邵士莲组员：曲海全、程尚峰、李胜璐、张建飞、李娜、吴殿海、韩永梅三、参赛对象全校50岁以下任课教师四、活动时间安排：（一）课件制作阶段：3月10日至3月31日（二）课件一次评审阶段即上课时间：4月1日至4月30日（三）课件制作二次培训阶段：5月2日至10日。
（四）课件二次评审阶段：5月12日至16日（五）评审小组评审并公布比赛成绩阶段：5月17日至20日五、课件制作要求1、课件内容能优化课堂教学结构，突出教学重点，突破教学难点，提高课堂教学效率，有利于教师的教和学生的学，有利于调动学生学习积极性和主动性。
2、课件的制作直观、形象，利于学生理解知识。
3、熟练应用白板功能，课件在课堂教学中具有较大的启发性。
4、课件的操作要简便、灵活、可靠，便于控制，应具有较高的互动性；画面清晰，注意前景与背景的色彩对比，画面布局要重点突出，保证学生充分感知对象。
5、显示的文字、符号、公式、图表及概念、规律的表述要求准确无误，不出现知识性的错误。
6、课件必须是原创，优秀课件不得少于15页，及格课件不少于8页。
六、评选办法由课件评审小组评分，按课件制作水平和上课效果计算出综合得分，评出优秀与及格两个等级,分别加3分、2分，累积到教师教学积分考核中。
荐优秀课件参加上级有关项目的比赛。
七、说明事项：每位教师课后上交材料：1、教学设计。
2、课件直接以“课题+姓名”来命名上传至教导处邮箱bxxxjdc@。
本次评比结果将作为教师评选“学校信息化骨干教师”条件。
参评课件将全部收入北星小学资源库。
全区第一届高等教育教学软件大赛获奖作品一览表
全区第一届高等教育教学软件大赛获奖作品一览表一等奖（共4项）
二等奖（共7项）
三等奖（共15项）
优秀奖（共24项）
全区第二届高等教育教学软件大赛获奖作品一览表一等奖（10名）
二等奖（16名）
三等奖（20名）
优秀奖（28名）
全区第三届高等教育教学软件大赛获奖作品一览表一等奖(10名)
二等奖(15名)
三等奖(21名)
优秀奖(27名)
全区第四届高等教育教学软件大赛获奖作品一览表本科组通过初评进入决赛名单（共41个）
专科组通过初评进入决赛名单（共13个）
本科组通过初评获得优秀奖名单（共19个）
专科组通过初评获得优秀奖名单（共8个）
我院第一届高等教育教学软件大赛获奖名单
我院第二届高等教育教学软件大赛获奖名单。
第十四届全国多媒体课件大赛获奖作品名单
第十四届全国多媒体课件大赛获奖作品名单一、教学内容人教版小学数学四年级下册第四单元《分数的意义》。
本节课主要通过实例讲解分数的概念，使学生理解分数的含义，掌握分数的比较和运算。
二、教学目标1. 让学生理解分数的含义，掌握分数的比较和运算。
2. 培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力。
3. 提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分数的比较和运算。
2. 教学重点：理解分数的含义，掌握分数的比较和运算。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个分水果的例子，引导学生思考如何用数来表示分到的水果数量。
2. 知识讲解：讲解分数的概念，让学生通过实际操作理解分数的含义。
3. 例题讲解：讲解分数的比较和运算，让学生通过例题掌握分数的运算方法。
4. 随堂练习：布置一些分数的运算题目，让学生即时练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书课题：《分数的意义》2. 板书知识点：分数的概念、分数的比较、分数的运算。
七、作业设计1. 作业题目：（1）判断题：分数表示的是整体的一部分，分子表示的是部分的数量。
（对/错）（2）填空题：分数的比较方法有____、____、____。
（3）计算题：已知分数3/4和2/5，求它们的和。
2. 作业答案：（1）对（2）同分母分数相加（减）、异分母分数相加（减）、分数的大小比较（3）答案不唯一，如：7/20或19/20八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对分数的概念有了更深入的理解，但在分数的运算方面仍需加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生思考如何将分数运用到实际生活中，如购物、烹饪等。
重点和难点解析一、教学内容人教版小学数学四年级下册第四单元《分数的意义》。
本节课主要通过实例讲解分数的概念，使学生理解分数的含义，掌握分数的比较和运算。
在教学过程中，需要重点关注分数概念的讲解和分数运算的实践应用。
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400米 43秒18 迈克尔· 约翰逊
1500米 3分26秒 埃尔•奎罗伊 连续三年荣膺世界最佳田径运动员称号
美国权威的《华尔街日报》 评出当今全球十佳男运动员， 排名第一的就是他——十项 全能世界纪录保持者谢布尔 勒，第二才是红透全球的 NBA“小皇帝”詹姆斯
如果将100米、跳远、铅球、跳高、400 米、110米栏、铁饼、撑杆跳高、标枪 和1500米10个项目放在一起比，以上几 位“天皇巨星”都得俯首称臣，因为他才 是这颗蓝色星球上最全能的男人——捷 克名将罗曼· 谢布尔勒
罗曼•谢布尔勒 Vs 卡尔波夫 标
罗曼•谢布尔勒投出超过70米的好成绩成功 反超卡尔波夫 卡尔波夫仅投出55米54的成绩得到了671
枪 是 他 的 致 命 伤 返回
目录
110-meter-hurdle race 110米栏 100 meter race 100米跑 400 meter race 400米跑 1500 meter race 1500米跑 pole jump 撑竿跳高 high jump 跳高 long jump 跳远 shot put 推铅球 discus 铁饼 Javelin 标枪
“如果你想聪明，跑步吧!如果你想强壮， 跑步吧!如果你想健康，跑步吧!
让我们进入田径的世界 十项全能的殿堂 天才运动员的飒爽英姿
令我们陶醉和折服
我相信站上巨人肩上的同学们
争取尽快实现德智体全面发展
愿大家早日成为国家栋梁！
1 项目简介
2 项目顺序
4 项目英译 5 名将之约
3 评分原则 6 激动瞬间
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第一天：100米跑 、跳 远 、铅球 、跳高 、 400米跑 第二天 ：110米跨栏、 铁饼 、撑杆跳高 、标 枪、1500米跑
简记为：三跑，三跳， 三投，一跨
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十项全能选手的得分基于他们在每 一项比赛中的表现，最后总成绩最 高的人获胜。因此运动员只有每项 比赛都有上佳表现而不是偏重一项 才能最终获得冠军来自MUSIC〈〈十项全能〉〉
英皇集合全公司最红的歌手唱演绎此歌 《十项全能》除了国语版外，还有广东版
曲: 陈光荣 词: 周耀辉 Joey: 跳得远 跳得高 跳到时代的骄傲 明: 撑着竿 撑得多勇敢 靠一起的呼喊 Sa: 来掷向天 掷向地 JK: 掷到伟大的目的 Vincy: 推着铅球再推着地球 总要成就 Nic: 背后有黄土地的根 Yumiko: 面向全世界的人 Nic: 什么叫认真 什么叫精神 Nic: 等我们来作证 成: 当所有代价不用问 所有梦想都可能 成: 万里城 百年身 要把自己打造成巨人 成: 机会不要等 所有奇迹都发生 成: 仰着头 挺着胸 就有可能 十项全能
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全能视频资源
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1.奥运会何时设有十项全能这个项目？ 2.十项全能包括哪十项，按比赛顺序列出？ 3.十项全能世界纪录保持者是谁，总得分是 多少. 4.写出十项全能各单项的世界纪录及其保持 者？ 5.写出十项全能各单项的英文.
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铁饼74.08米 舒尔特 110米栏 12秒87 罗伯斯
跳高2米45 索托马约尔 100米 9秒58 尤塞恩· 博尔特
撑杆跳 6米14 布勃卡
他把标枪从体 育场这头一下 子扔到了体育 场那头！
历史第一位奥运会 包揽男子200米和 400米跑的两枚金 牌，他就是享有 “阿甘”美誉的美 国选手约翰逊
全能运动是田径项目的一种,它是由跑、 跳、投、等10个田径项目组成的综合性 男子比赛项目。田径全能运动曾经历 过多次演变和不断增大难度的过程 。 1904年内容经修改，将男子五项全能列 为现代奥运会的正式项目
1904年十项全能的项目有:100码（91.44米） 跑、 120码（118．87米） 跨栏、 880码 （804．60米）竞走、一英里（1609.31米） 跑、跳远、撑杆跳 、跳高、掷壶铃、掷链 球和推铅球 从1912年第五届奥运会开始，又列入由瑞 典人首创的、分两天举行的男子十项全能 的比赛项目