因特网的应用与发展趋势_张华
因特网的应用与发展趋势 信息技术
编号
备课日期
复备人
课题
1.1.2因特网的应用与发展趋势
上课日期
教学目标
1．了解因特网类型、特点，因特网常用服务的使用方法；
2．体验网络给我们生活、学习和工作等各方面带来的影响；
3．学会利用网络为我们的学习、生活服务。
教学重点
1．了解因特网类型、特点，因特网常用服务的使用方法；
2．体验网络给我们生活、学习和工作等各方面带来的影响；
3．学会利用网络为我们的学习、生活服务
教学难点
学会利用网络为我们的学习、生活服务。
教学方法
讲授与演示相结合
教学过程
复备栏
1．复习旧知，创设情境，引入新课
师：同学们先想一下，如果我想给远在美国的朋友发一个文件，我可以使用哪些方式呢？
生：思考，回答。（答案有电子邮件，QQ，FTP等）
师：对，利用因特网提供给我们的这些服务可以进行文件传输，那除此之外大家还知道因特网在哪些方面有应用呢？
那同学们想一下，人类是用什么方式将操作指令下达给可穿戴电脑的呢？
5．学生分组探究问题，教师参与到学生 Nhomakorabea活动中去
针对前面提出的6个问题，将全班同学分成多组进行讨论，在讨论过程中将找到的答案以及在练习过程中出现的问题记录下来，以备班级交流之用。
教师参与到学生的活动当中要注意以下问题：
（1）对于水平较弱的小组，教师要给予更多的关注和指导。
（2）请同学们参照课本，借助网络资源，解答以下几个问题：
①什么是“网格计算”，它是如何实现的，主要应用于哪些方面？
②虚拟手术培训、车辆虚拟驾驶技术、虚拟作战指挥等都是对什么技术的应用？请你谈一下在网络环境下，虚拟手术培训是如何实现的。
《因特网的应用与发展趋势》教学设计
《因特网的应用与发展趋势》教学设计作者：梁婷来源：《中国信息技术教育》2017年第11期● 教材分析《因特网的应用与发展趋势》一课是教科版高中信息技术选修模块“网络技术应用”单元第一节的内容。
该课是整个学期的起始课，难度不大，与学生生活较为贴近，理解起来也比较容易。
教材上的内容多为拓展阅读，属于浅层次理解，需要配合多样化的教学资源和实践活动来辅助学生深入理解。
另外，本课教学还应基于教材内容予以调整和补充，适当增加一些因特网应用的前沿技术知识，使学生紧跟时代的步伐。
● 学习者分析随着因特网应用普及程度的提高，学生都或多或少了解了一些因特网的一般应用，但由于成长环境和教育条件的不同，每位学生在认知上会有所差异。
另外，这个阶段的学生好奇心很强，接受新事物的能力也比较强，因此，适当补充一些因特网的前沿技术知识很有必要。
● 教学目标知识与技能目标：了解因特网的一般应用，并对前沿技术有所了解，能将所学知识应用于生活。
过程与方法目标：在实践探究活动中学习新知，掌握自我学习与认知的方法；通过小组活动形式学会分享合作的新型学习方法。
情感态度与价值观目标：培养关注前沿科技的习惯，对新技术、新事物保持好奇心；具有警惕信息安全隐患的意识，能保护个人隐私。
● 教学重点、难点重点：了解因特网的一般应用，并能将其应用于生活实践；知道因特网的前沿科技，了解其发展趋势。
难点：理解因特网的前沿科技，特别是对物联网的理解、思考与畅想。
● 教学策略本课教材上的内容严重滞后，如果按照课本的思路根本达不到教学目标，教师需要推翻课本框架，加入新技术的介绍，但这又很容易让课堂变成技术宣讲会，因此，让新技术教学从单一输入变为体验互动是很有必要的。
采用任务驱动的方式让学生在完成任务中体验技术，在小组讨论中学会沟通交流并内化新知，在思考分享中拓展思路构想未来发展。
● 教学过程1.创设情境，感受因特网应用的丰富多彩师：大家在生活中接触过的因特网应用有哪些呢？生：游戏、网购、QQ……师：其实，因特网的应用远比我们知道的要丰富多彩。
因特网的应用与发展趋势
课后练习：
1．科幻片《 X 战警》中，“ X 教授”只要在实验室门口一站，实验室的门就会自动打开，并且发出声音欢迎教授的到来，而其他人则没法进去，这是对（）的应用。
A．人工智能技术 B．信息管理技术C．自动控制技术D．多媒体技术
2．FTP 视频聊天是基于（）的。
A．ICQ 技术 A．ＷＷＷ技术 C．流媒体技术 D．以上都是
3．阅读下面一段文字，回答问题：
当你打开冰箱准备拿出火腿或者香肠时，冰箱会发出温馨的警示话语，提醒你已经超重，要控制饮食；当你正在家中看电视，突然有电话打入，电视机会立即自动调成静音，接完电话后，声音再自动恢复……
（1）这是关于因特网应用的一段描述，这是科幻小说吗？你认为这些智能化生活场景，会不会出现在我们的身边？
（2）请你调查因特网应用方面的相关资料，结合你自身的实际需求，谈谈因特网应用的未来是怎样的？
参考答案
1．A 2.c。
因特网信息交流_张华
通过总结，培养学生的总结归纳能力，并通过归纳，使知识条理化、系统化。
布置
作业
板书
设计
课后
反思
本节课采用任务驱动式的教学方法，用问题带动任务，课堂教学效果良好。但由于课堂时间有限，所以部分实践题不能当堂完成，可以作为课后作业。
课题：1.2.1因特网服务类型
教案编号
003
备课人
使用时间
三
维
目
标
知识和技能目标：了解因特网信息交流工具的使用方法及特点。
过程和方法目标：学会选择合适的工具，实现信息交流，培养学生分析、解决问题，自主探索学习的能力。
情感和态度目标：通过完成实践活动，激发学生对信息技术学习与应用的浓厚兴趣，培养学生正确选择、运用因特网交流信息的能力。
1．语言、文化、背景等差异在交流中的影响是怎样的？
2．完成讨论，课本实践2-3。
教师巡视，个别指导。
学生带着任务，参照教材表格1-5。
独立学习，在完成任务的过程中如有问题，可参照课本，也可与同学商量，或询问教Байду номын сангаас。
探索性学习，考查学生接受信息和灵活运用知识的能力。
六、提出问题，综合实践
1．因特网在跨时空、跨文化交流方面有着什么样的优势和缺陷？
给出任务，学生自学。
演示表格1 - 4（课本）
学生带着问题，自学课本，在寻找答案的过程中可以借助因特网。
培养学生自主分析问题、解决问题，自主探索学习的能力。
三、学生补充，教师总结
老师补充说明，解释。
其余同学补充。知道因特网信息交流方式的变化，以及因特网信息交流工具的优点，体会网络在今天生活中的作用。
网络部分题库-选择题
网络部分题库一、用浏览器上网选择题1、关于计算机网络应用下列说法，错误的是（）。
A、网络内的计算机可以共享资源B、网络内的计算机可以交流信息C、网络用户可以调用网内多台计算机完成某项任务D、联网的计算机必须使用同一的系统参考答案 D2、关于计算机网络应用下列说法，错误的是（）。
A、可以通过网络访问世界各地的图书馆B、可以参加网上的学术交流活动C、可以收发电子邮件D、在计算机网络中，只能交流信息。
参考答案 D3、关于Internet下列说法，错误的是（）。
A、Internet是全球性的网络B、Internet的用户来自同一个国家C、通过Internet可以实现资源共享D、Internet存在网络安全问题参考答案 B4、WWW是（）的缩写A、网址B、网页C、万维网D、超级链接参考答案 C5、用来访问因特网的应用软件叫_____。
A、浏览器B、超级链接C、搜狐D、百度参考答案 A6、IE浏览器是一款用于（）的软件A、文字处理B、数据管理C、访问因特网D、图象处理参考答案 C7、浏览Internet上的网页需要知道_____。
A、网页的地址B、网页的作者C、网页的制作过程D、网页的内容参考答案 A8、下面_____不属于浏览器IE工具栏中的按钮。
A、后退B、前进C、保存D、刷新参考答案 C9、用IE访问网页时，鼠标移动到链接位置的是，通常是（）A、手型B、闪烁状态C、箭头状态D、无变化参考答案 A11、如果要浏览网页，需要在浏览器的（）输入网址A、地址栏B、状态栏C、进度栏D、工具栏参考答案 A12、XP系统自带的访问因特网的软件是（）A、网络连接B、设备管理器C、Internet ExplorerD、系统工具参考答案 C14、关于IE浏览器主页描述，不正确的是（）A、人们通常把经常访问的网页设为浏览器的主页B、每次启动浏览器会主动打开主页C、在IE中不可以把当前页设置成为主页D、浏览器的主页是可以根据需要随时设置的参考答案 C15、关于Internet属性中设置主页时,错误的是（）A、可以使用当前页B、可以使用空白页C、可以使用默认值D、不可以使用空白页参考答案 D16、以下网址的表示中，正确的是_____。
网络的规划设计 2_张华
①是否将网络连入因特网。如要连入必须使用公用地址。
②是否将网络分网段以方便网络管理。划分网段后，可以提高网络性能，便于管理。
③采用静态IP地址分配还是动态IP地址分配。
④使用哪类IP地址。A、B、C。
⑤网前不做通盘考虑、详细规划，那么日后可能会造成诸多不便和浪费。
激发求知欲望，产生主动参与学习的内驱力。
新课
一、选择硬件
1．定义：网络硬件是组成网络的基本部件，这些硬件主要包括各级网络服务器、工作站、集线器、网卡、网络传输介质等。
2．选择网络设备考虑的因素：
（1）兼容性：不同厂家技术、标准上有所不同，在连接、管理上不一定兼容，因此尽量采用兼容性好的设备。
（2）稳定性。
教学重点
让学生了解网络规划的意义，并能根据一个小型局域网的需求，对网络选择进行合适的硬件和软件，对IP地址进行合理的规划。
教学难点
学习选择网络的硬件与软件，IP地址的规划与分配。
教学方法
讲授法、讨论法。网络广播交互式
教学过程
教师活动
学生活动
达到目标
导入
通过前边的学习，大家已经对我校校园网软硬件设备有了一定的认识，这节课我们就通过对硬件和软件设备选择的学习，由你来对我校体育馆的设备进行选择。
（3）可靠性。
（4）性价比。
（5）网络的规模，如工作站的数量、交换机的端口等。
二、选择网络协议
1．常用协议
（1）TCP/IP：是应用最广泛的一种协议。
（2）IPX/SPX
（3）NetBEUI
（4）AppleTalk
2．IP地址的规划与分配
（1）IP地址方案设计的意义：好的IP地址分配方案不仅可以减轻网络负荷，还能为以后的网络扩展打下良好的基础。
因特网网络时代下的因特网应用与发展
因特网网络时代下的因特网应用与发展随着信息技术的迅猛发展，因特网在现代社会中扮演着越来越重要的角色。
在因特网网络时代下，因特网应用与发展变得尤为关键。
本文将探讨因特网应用的现状和发展，并分析其对社会、经济和个人生活的影响。
一、因特网应用的现状1.1 电子商务随着因特网的普及，电子商务迅速兴起。
人们可以在因特网上购买商品和服务，进行在线支付。
电子商务的兴起极大地方便了人们的生活，提高了交易效率，拓宽了市场范围。
1.2 在线社交社交媒体的兴起改变了人们的社交方式。
通过因特网，人们可以方便地与朋友、家人和同事保持联系，分享生活动态。
同时，他们还可以轻松地加入兴趣小组，扩展社交圈子。
1.3 移动应用随着智能手机的普及，移动应用成为人们生活的一部分。
人们可以通过移动应用获取信息、进行在线支付、预定机票和酒店等。
移动应用使得人们可以随时随地使用因特网，大大提高了工作和生活的便利性。
二、因特网应用的发展趋势2.1 人工智能人工智能在因特网应用中发挥着越来越重要的作用。
通过机器学习和大数据分析，人工智能可以提供个性化的推荐和服务，帮助人们更高效地使用因特网。
2.2 物联网物联网将物理设备和因特网连接在一起，实现设备之间的互联互通。
物联网的发展将改变人们的生活方式，如智能家居、智慧城市等。
同时，物联网也将带来庞大的数据流量，对因特网基础设施提出了更高的要求。
2.3 虚拟现实虚拟现实技术使得人们可以沉浸在虚拟世界中，创造出身临其境的体验。
虚拟现实在游戏、教育和医疗等领域具有广阔的应用前景，将进一步丰富因特网应用的内容。
三、因特网应用的影响3.1 经济影响因特网应用的发展推动了数字经济的快速增长。
电子商务、在线支付等应用改变了传统商业模式，促进了电子商务的发展，创造了大量的就业机会。
同时，因特网应用也带动了物流、数据分析等相关产业的发展。
3.2 社会影响因特网应用改变了人们的生活习惯和社交方式。
人们通过因特网获取信息、购物、娱乐等，使得生活更加便利快捷。
因特网技术的发展趋势和应用
因特网技术的发展趋势和应用近年来，高速发展的信息技术如火如荼地推进着社会的变革，其中最为引人瞩目的，便是因特网技术。
而随着20世纪90年代以来互联网的飞速发展，人类已经逐渐适应了这一无所不包的信息网络的存在，同时，因特网技术的应用范围也越来越广泛。
在这篇文章中，我将从发展趋势和应用两个方面探讨因特网技术的现状及未来发展方向。
一、因特网技术的发展趋势1. 移动化日益增长的移动设备使用率成为了当前全球首要IT趋势，而移动化发展将成为未来因特网技术的主要趋势。
特别是对于企业和商业用途，移动技术将越来越多地被采用，如移动支付、移动办公。
2. 人工智能人工智能在物联网的基础上，通过对海量数据的批量分析，实现某些领域的机器学习与预测。
人工智能的发展将极大地改变人类的生产和生活方式。
3. 物联网物联网是通过无线射频识别(RFID)、传感器、NFC、蓝牙等技术，将各种“物”的信息进行采集、上传到云计算平台进行处理分析，最终实现“物与物之间”互联的技术，此技术的发展前景广阔。
二、因特网技术的应用1. 互联网+“互联网+”是指利用电子商务、物联网、移动互联网等因特网技术，将线上与线下的实体经济全面融合起来，通过传统行业的加值服务进一步促进生产、流通、交易、服务的模式创新和升级。
2. 云计算云计算是将数据通过网络到达远程数据中心，然后由远程服务器提供各种服务的一种数据处理方式。
云计算技术的应用将强化数据的安全性，提高数据的处理效率，促进企业业务的发展。
3. 大数据随着互联网的普及和数据处理技术的发展，数据已经成为企业生产、管理、创新的核心模块。
大数据将促进企业的产品研发、市场营销和业务管理进一步发展。
4. 区块链技术区块链技术是一种去中心化分布数据库技术，它是一种通过共识算法保证网络安全而避免攻击的技术。
目前该技术可应用于金融行业、版权保护、公共服务等众多领域。
总之，随着信息技术的快速发展，因特网技术也在不断更新与完善，并将引领着未来逐步进入数字化、智能化的时代。
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（2）请同学们参照课本，借助网络资源，解答以下几个问题：
①什么是“网格计算”，它是如何实现的，主要应用于哪些方面？
②虚拟手术培训、车辆虚拟驾驶技术、虚拟作战指挥等都是对什么技术的应用？请你谈一下在网络环境下，虚拟手术培训是如何实现的。
那同学们想一下，人类是用什么方式将操作指令下达给可穿戴电脑的呢？
5．学生分组探究问题，教师参与到学生的活动中去
针对前面提出的6个问题，将全班同学分成多组进行讨论，在讨论过程中将找到的答案以及在练习过程中出现的问题记录下来，以备班级交流之用。
教师参与到学生的活动当中要注意以下问题：
（1）对于水平较弱的小组，教师要给予更多的关注和指导。
同学分组讨论的过程中，教师巡回指导，将学生分组练习过程出现的问题记录下来，最后针对任务和出现的问题做总结。
请各小组派一名代表阐述问题的解决方法，教师评价，对于完成较好的小组予以表扬，对于没完成任务的小组帮其分析原因。
4．提出问题，体验任务2 ——因特网的发展史及发展趋势
（1）请同学到因特网去查找并解答以下问题：
③新华网2004年11月18日电“可穿戴”电脑将在深圳问世。笔记本和PDA已经将人从电脑桌椅前解放出来，可穿戴电脑又将把人的双手从键盘、鼠标中解放出来。可穿戴电脑外形多种多样，放在口袋、腰间、肩上，或者分散地藏在衣服中，可实现一边爬山一边将沿途景色传给亲朋好友，一边开车一边通过GPS解读道路信息……
6．学生汇报成果，交流经验，教师归纳总结并给予评价
每个小组推荐一名代表到讲台上来汇报本组的练习情况，包括在练习过程中出现的问题或心得体会，老师与全班同学共同讨论，交流评价。
对于完成情况较好的小组，予以表扬，并将其经验介绍给大家；对于完成情况稍差的小组，适当鼓励，并请同学们帮其分析原因，找出差距，避免在以后的学习中犯同类的错误。
教学过程
1．复习旧知，创设情境，引入新课
师：同学们先想一下，如果我想给远在美国的朋友发一个文件，我可以使用哪些方式呢？
生：思考，回答。（答案有电子邮件，QQ，FTP等）
师：对，利用因特网提供给我们的这些服务可以进行文件传输，那除此之外大家还知道因特网在哪些方面有应用呢？
教师向学生演示一组因特网在各领域应用的图片，初步激发学生已有的情感体验。演示过程中教师什么都不说，提示学生认真观察，看完图片以后请同学们来谈谈因特网可以应用在哪些方面。
课题：1.1.2因特网的应用与发展趋势
教案编号
002
备课人
使用时间三维目 Nhomakorabea标
1．了解因特网类型、特点，因特网常用服务的使用方法；
2．体验网络给我们生活、学习和工作等各方面带来的影响；
3．学会利用网络为我们的学习、生活服务。
教学重点
了解因特网类型、特点
教学难点
因特网常用服务的使用方法
教学方法
讲授法、演示法、讨论法
2．进一步创设情境，体验任务1 ——因特网的应用
（1）假设现在你觉得流清涕，有点发烧，但不知道有没有必要吃药或吃什么药，请你到网上去找医生咨询一下，将咨询结果记录下来。
（2）假设小明生病，休学在家，可他还想继续他的课程，你帮他想一下，可以到什么地方去学习，采用什么样的方式来学习？
3．学生分组讨论，教师总结补充
（2）及时解答学生在探究过程中提出的各种问题。
（3）对学生的研究和讨论要给予肯定和表扬，鼓励学生向大家展示自己的研究成果或经验。
（4）在活动中对学生的水平有大致了解。对水平较高的同学提出更高的要求。
学生在进行研究和讨论时，教师的活动至关重要。学生是课堂教学的主体、教师是主导，在这时有了最好的体现。教师利用自身的素质，促使学生的课堂探究顺利进行下去，是这节课成败的关键。
①世界上第一个将两台不同的电脑连接起来的实验是在哪一年由谁提出来的？这是人类第一次实现远距离的两种不同电脑之间的联网，请你谈一下它是怎样实现的。
②经过了研究试验阶段之后，中关村地区教育与科研示范网络工程进入互联网，实现和Internet的TCP/IP连接，从而开通了Internet全功能服务，从此中国被国际上正式承认为有互联网的国家，这是在什么时间？
布置
作业
板书
设计
课后
反思