师德演讲稿：做教师职业的耕耘者
小学师德师风演讲稿：默默耕耘无私奉献
小学师德师风演讲稿：默默耕耘无私奉献尊敬的校领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！非常荣幸能够站在这里，向大家分享我对小学师德师风的一些思考和感悟。
作为一名小学教师，我深深地明白，教书育人的事业是一项光荣而神圣的工作。
作为老师，我们承担着培养下一代的重要责任，我们的言行将对学生产生深远的影响。
在这个过程中，我们不能只追求表面的形式，而应该立足于内心的修养和无私的奉献。
首先，我们要默默耕耘，尽心尽力地去教育学生。
我们要以身作则，做学生的榜样。
只有我们自己具备良好的道德品质和学风，才能引导学生树立正确的价值观，培养他们成为有品德、有智慧的人。
我们要倾听学生的心声，了解他们的困惑和需求，真正关心他们的成长和发展。
我们要耐心教导学生，用爱心和耐心帮助他们克服困难，激发他们的学习潜力，让每个孩子都能感受到我们对他们的关爱和重视。
其次，我们要无私奉献，把学生的利益放在首位。
教育是一项艰苦却充满成就感的工作，我们需要付出很多时间和精力，才能为学生提供优质的教育资源和服务。
在这个过程中，我们不能只关注自己的个人利益，而应该把学生的成长和幸福放在首位。
我们要努力将每一个学生都培养成为有用的人才，让他们有能力面对未来的挑战。
同时，我们也要关注那些比较弱势的学生，帮助他们克服困难，让他们在学校中有归属感和成就感。
最后，我们要热爱教育事业，保持良好的师德师风。
热爱是保持我们教育热情和激情的源泉，只有真正热爱这份事业，才能真正对学生负责。
作为一名小学教师，我们要时刻保持敏感性和敬业精神，不断学习和提升自己的教育水平。
我们要与时俱进，关注最新的教育理论和教学方法，使自己的教育工作更加科学和有效。
亲爱的同学们，小学师德师风的培养需要我们每个人的共同努力。
作为学生，我们要懂得珍惜老师的辛勤付出，要尊敬老师，听从老师的教导。
同时，我们也要积极参与学校的各种活动，为班集体和校园文化建设贡献自己的力量。
只有我们与老师共同努力，才能创造一个更加和谐、积极向上的学习环境。
2023教师个人师德师风演讲稿(7篇)
2023教师个人师德师风演讲稿（7篇）2023老师个人师德师风演讲稿（7篇）究竟应如何写一份恰当的老师师德演讲稿?演讲稿的写法比较敏捷，可以依据会议的内容、一件事事后的感想、需要等状况而有所区分。
下面是我给大家整理的2023老师个人师德师风演讲稿，仅供参考盼望能关心到大家。
2023老师个人师德师风演讲稿篇1敬重的各位领导，友爱的老师：大家好!“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。
”教坛几载风雨，我备尝苦辣酸甜，也深深熟悉到：爱是老师最漂亮的语言。
要当好一名老师，就要爱岗敬业，喜爱同学，爱得用心致志，爱得无私无畏!喜爱同学是师德教育的核心。
推断老师的职业道德品质是否高尚，主要从以下几个方面看：看他否忠诚于人民的教育事业，能否坚决不移地全面贯彻执行党的教育方针;看他是否喜爱同学，能不能做到既教书又育人。
随着社会的进展，党和国家对教育的深切关注，真诚地喜爱同学已被视为当代老师的师德之魂。
由于：一、喜爱同学是建立公平民主、和谐师生关系的基础。
任何教育的结果，都是伴随着肯定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系也往往会导致不同的教育结果。
今日的同学需要有一个宁静、和谐、健康的学习环境。
由于在民主型的关系中，由于师生之间留意协商、沟通，关系比较和谐，同学的心情就会轻松开心，这样就会有个良好的学习心境。
反之，若师生关系是“专制型”、“放任型”的。
则会带来同学心情上的紧急或放任，造成内心烦躁、恐惊等，在这种状况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。
在教育过程中，老师与同学之间要进行多方面的互动，会产生种种冲突。
如果老师没有敬重，关怀和喜爱同学，即没有与同学沟系的法宝“博爱之心”。
假如不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的伴侣，让他们感受到亲人般的关爱和爱护，那么要真正化解这些冲突是不行能的。
有时由于同学偏见或老师有“宁给好心，不给好脸”的观念和行为，可能会产生同学对老师的“好心”的误会。
师德演讲稿-默默耕耘 无私奉献
师德演讲稿-默默耕耘无私奉献尊敬的评委、教师们，亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的一名学生，今天我很荣幸能在这里向大家分享我的师德演讲稿。
主题是“默默耕耘，无私奉献”。
“师者，传道、授业、解惑也。
”这句古训道出了作为一名教师最基本的职责与使命。
教师是播种知识的园丁，是引领学生前进道路的指路人。
教师的言传身教对于学生来说有着潜移默化的影响。
然而，“默默耕耘，无私奉献”却是一种更高尚、更崇高的师德境界。
默默耕耘，是教师从事教育工作的真实写照。
教育事业是一项艰巨且细微的工作，老师们需要花费大量的时间和精力去备课、批改作业、准备教材，但这些辛苦与耗费他们从不计较，因为他们深知只有经过精心的培育和培养，学生的未来才能得以茁壮成长。
正如同一颗种子需要不断浇灌、细心呵护、才能拔地而起，成为一棵参天大树。
无私奉献，体现了教师对学生无微不至的关怀和照顾。
教师们是学生成长路上的伴侣和朋友，他们会倾听学生的心声，解答学生的困惑，给予他们鼓励和支持。
当学生遭遇困境时，他们总是会毫不犹豫地伸出援助之手，用自己的行动诠释着“爱在教育”。
事实上，默默耕耘与无私奉献并不仅仅发生在课堂上，它们更融入了教师的日常生活中。
许多教师常常加班加点，利用自己的休息时间为学生筹备各种活动，更胜任地履行了自己的育人使命。
而这些，都是出于他们内心深处那种“为学生着想”的初心，那种默默奉献的精神。
亲爱的同学们，教师的默默耕耘与无私奉献绝非简单的言语能够诠释。
作为学生，我们应该时刻牢记教师的辛勤付出，珍惜他们的教诲与关怀。
我们应该以身作则，努力学习，用优秀的成绩回报教师的辛勤付出。
我们更应该尊重教师，珍惜与他们的交流，听取他们的建议和指导，并用实际行动来回报他们的关怀和爱。
师德是教师职业道德规范的重要组成部分。
默默耕耘与无私奉献是一名优秀教师必须具备的品质。
让我们共同努力，培养一支师德高尚、职业精神旺盛的教师队伍，为我们的国家培养更多优秀的人才，为社会进步做出更大的贡献！谢谢大家！。
2024年教师师德师风演讲稿(6篇)
2024年教师师德师风演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的师生：大家好！我很荣幸能够站在这个讲台上，与大家分享关于教师师德师风的演讲。
我先自我介绍一下，我是某某学校的某某老师，今天我想和大家一起探讨如何在____年做好一名教师，发扬良好的师德师风。
教师师德是教师应当具备的道德品质和行为规范。
它不仅要求我们在思想上高尚、品德上正直，更要求我们在工作中做到敬业、尽责、榜样。
师风是教师的一种工作作风，它要求我们在工作中做到崇尚科学、严谨认真、互相协作。
教师师德师风的良好发展对于学校和学生的发展起着巨大的推动作用。
因此，____年的我们应该如何做好自己的师德师风呢？首先，作为一名教师，我们要坚持以德立身。
教育事业有着崇高的职责和使命，教师更应该自觉对社会、对学生负责。
我们要时刻保持良好的道德品质，言行举止要符合教师职业的要求。
我们要尊重学生、关爱学生，做学生的良师益友，给予他们正确的价值观、人生观和世界观。
同时，我们要遵纪守法，杜绝违法乱纪的行为，以身作则，用教育的力量传递正能量。
其次，我们要以身作则，做学生成长的榜样。
作为教师，我们的一言一行都会影响学生，我们要时刻注意自己的言行举止是否符合教师的身份。
在日常工作中，我们要坚守职业道德，严守教学纪律，不搞学生的抄袭、作弊行为；我们要注重学术研究，提高自己的教学水平，为学生提供高质量的教育；我们要积极参与学校的各项活动，争做知识的传播者和创新的引领者。
只有做到自己身先士卒，才能激发学生的潜力，促进学生的全面发展。
此外，我们要注重师德师风的培养和承传。
师德师风不是一时的行为，而是一种长期的修养和积淀。
我们要注重教师的专业培训，提高教育教学水平。
在专业上不断学习，不断进取，保持教师的专业素养和学识修养。
同时，我们要注重与同事的交流合作，互帮互助，相互学习，共同提高。
我们要积极参与学校的师德师风建设，关注教育教学改革的动态，积极推动学校的发展。
只有这样，我们才能在____年成为一名拥有良好师德师风的教师。
师德师风演讲稿：默默耕耘无私奉献
师德师风演讲稿：默默耕耘无私奉献
尊敬的评委、亲爱的老师们、亲爱的同学们：
大家好！
作为一名老师，我们肩负着重要的使命，那就是培养和教育下一代。
在这个充满挑战和机遇的时代，师德师风显得尤为重要。
今天，我想和大家分享一下我对师德师风的理解。
默默耕耘，代表了老师在教育事业中默默无闻地奉献。
老师是一棵常青树，默默地在教室里耕耘，为学生传递知识和智慧。
他们无私地将所有的精力和时间都奉献给了学生，从不言懒，从不言疲，只为了让每一位学生都能得到更好的教育和成长。
他们用自己的实际行动告诉我们，耕耘是必须的，因为只有通过我们的努力，才能创始出美妙的将来。
无私奉献，代表了老师对学生的无私奉献。
老师是燃烧的蜡烛，用自己的光辉点亮学生的人生之路。
他们不计较自己付出的努力和辛勤，只为了让每一位学生都可以闪烁其上。
他们舍弃个人的____，把学生的利益放在第一位，才能让每位学生都深切感受到师生之间的真挚情意。
师德师风是教育工作者的精神支柱。
在这个信息兴旺的时代，学生们面临了更多的选择和诱惑，而师德师风就是为学生开拓一条正确的道路。
对于老师而言，师德师风是职业的底线，是职业道德的表达。
作为教育工作者，我们必须时刻保持良好的师德师风，做到“爱岗敬业、严谨治学、乐于奉献、廉洁自律”，才可以成为学生们学习和成长的典范。
最后，我想借用一句话来总结：师德师风即是生活，即是奉献，即是责任。
愿我们每位教育工作者都可以牢记这句话，用我们的默默耕耘和无私奉献，去影响和改变更多的学生。
谢谢大家！。
师德师风的演讲稿(精选5篇)
师德师风的演讲稿（精选5篇）师德师风的演讲稿1教师是人类灵魂的工程师。
用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
这是人民教师崇高的劳动！在我们准东二小，也有这样一位受人尊敬的老师，她在这个平凡的岗位上兢兢业业工作了二十七年。
她就是我心中的常青树——吴开英老师。
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。
您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑地回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我奉献。
吴老师就是把这种爱奉献给了一批又一批的学生。
从接手懵懂无知的一年级孩子开始，她手把手地教孩子们写字，认读生字，学唱儿歌……悉心地教孩子们各种生活的常识。
如今，又一批六年级学生即将毕业了，孩子们将满载着爱和知识跨入更高的学府。
而吴老师，还将继续她热爱的教育事业。
我有幸与吴老师在同一办公室工作了近六年，见证了她无私奉献的全过程。
我跟着吴老师学习，向她讨教，请她指导，这让我从中获益不少。
吴老师就是我心中的那棵常青树。
疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！人世间，拥有最多热爱别人孩子机会的职业，就是教师。
吴老师关心班里的每一个孩子的生活与成长。
哪个孩子生病了，哪个孩子情绪有波动了，哪个孩子家里有困难而影响了学习了，只要是吴老师知道的，她都尽力去帮着解决。
比如他们班里的艾米尔丁、李涵等学生感冒发烧去输液了，黄思睿、吴子逸等同学出水痘了，杨冬雪的外婆生病了，吴老师都亲自订购牛奶、红枣莲子羹、孩子爱吃的零食或者药品亲自去探望或者请人转交。
几个学期下来，班里已经有十几位同学受到过这样温暖的问候了。
天气热了，她经常提醒学生勤洗澡、勤换衣，告诉他们避暑的方法。
天气冷了，她提醒学生注意增减衣物，陪着学生一起锻炼身体。
这些润物细无声的爱点点滴滴都融入了孩子们的心田。
学生与老师的关系更加融洽了。
她们班的艾米尔丁同学经常在上学放学时都到办公室来看一看，为的就是见到吴老师叫一声“吴老师好。
教师敬业奉献演讲稿15篇
教师敬业奉献演讲稿15篇教师敬业奉献演讲稿1尊敬的各位领导，各位同事：还是在儿时，我的做教师的父亲就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子，现在，我也成了一位老师，当我穿过了教师职业表面的光环，走进了它的内核时，才真正理解了它的内涵。
教师是人类灵魂的工程师。
教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
我们只求付出不求回报。
说无私吧，太老套了，用我们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧!教师是平凡的，不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆;不像商人，出卖商品，收获金钱;不像科学家，能创造出惊人的杰作;不像服装师，能设计出新颖的奇装异服……他们只能在三尺讲台上，默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。
在我们的身边，有这样一位值得我敬佩的老师，她身患疾病，引起严重贫血，全身浮肿，医生多次建议她住院治疗，但她一直以学校工作为重，舍不得离开那群天真可爱的孩子，一直以来，都是利用节假日去医院打针治疗，直到上周，贫血引起的严重眩晕使她不得不离开三尺讲台，去医院接受手术。
她——就是我校的李雨青老师!看到老师们的付出后，我明白了陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”那么教师职业是苦、是乐?它能给我们教师带来幸福的体验吗?现在请大家把你的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。
感觉到了吗?砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后，收到的快乐的回音!教育工作是辛苦的，那么，是什么构成了无数教师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默耕耘的内动力呢?我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。
除了师德，我们不得不提到师爱。
作家冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。
师爱是学生树立良好品质的奠基石。
所有的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都需要教师的爱。
师德师风演讲稿：默默耕耘无私奉献
师德师风演讲稿：默默耕耘无私奉献尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我是来自XX学校的XX，今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的师德师风演讲稿。
在教师这个职业中，师德、师风是教师的灵魂。
作为一名教师，我们不能只关注自己的教育教学成果，更要关注自己的师德师风。
因为只有拥有良好的师德师风，我们才能真正成为学生的知识引路人，成为他们值得学习和尊敬的榜样。
默默耕耘，是一名优秀教师的特质之一。
像孔子一样，他默默地奉献自己的智慧和才能，毫不计较个人的得失，只为了学生的成长和进步。
他们不图名利，只心系学生的成长。
正是因为他们的默默耕耘，才有了我们今天这样优秀的新一代。
无私奉献，也是一名优秀教师应该具备的品质。
他们不计较付出，不辞辛劳地付出自己的时间和精力，只为了让学生能够获得更好的教育资源。
他们把学生的利益放在第一位，把他们的需求看得比自己的需求更重要。
正是因为他们的无私奉献，才有了无数学生的成长与成功。
作为一名新教师，我深深地感受到师德师风的重要性。
在我的成长过程中，我的老师默默地指引着我，给我耐心的教导和无私的帮助，让我在学习和生活中都有了巨大的进步和提升。
正是他们的默默耕耘和无私奉献，我才能有机会站在这里，向各位展示自己的演讲技巧和人格魅力。
因此，我发誓要永远以默默耕耘、无私奉献的精神法宝作为我的座右铭。
我会用心去教育每一个学生，为他们的成长贡献自己的力量。
我会尊重学生的个性和需求，鼓励他们去追求自己的梦想。
我会以严谨认真的态度来对待我的教学工作，不断提高自己的教学水平，给学生最好的教育。
最后，让我们一起用行动来传承和弘扬师德师风，让我们作为优秀的教师去引领我们学生的梦想翱翔。
谢谢大家！。
教师爱岗敬业无私奉献演讲稿(10篇)
教师爱岗敬业无私奉献演讲稿(10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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做教师职业的耕耘者师德演讲稿范文
做教师职业的耕耘者师德演讲稿范文
尊敬的领导、老师、同事们，大家好！
我很荣幸站在这里，分享我对作为教师的职业耕耘者所代表的师德的理解。
教师是社
会的灯塔、引路人，是为人师表、以身作则的楷模。
作为一名教师，我们肩负着重要
的教育使命和责任，我们需要不断地耕耘，培育学生的健康成长，为社会的进步贡献
自己的力量。
首先，作为教师的耕耘者，我们应该以身作则，做学生的榜样。
我们应该注重自身修
养和品德修为，坚守职业道德和师德底线，言传身教，引导学生树立正确的价值观和
行为准则。
只有我们自己做到了，才能带领学生走好每一步。
其次，作为教师的耕耘者，我们应该不断追求教学质量的提升。
教师是学生的知识传
授者和引导者，我们需要保持敏锐的专业眼光，不断学习、研究新知识、新技术，提
升自己的教学能力和水平，使自己永远保持热情和激情。
最后，作为教师的耕耘者，我们应该积极参与社会实践和公益活动。
作为教师，我们
不仅仅只是在课堂上教会学生知识，更要引导学生积极参与社会实践，关心社会热点，做一个有社会责任感的公民。
只有我们用心去关爱这个社会，这个世界，才能更好地
培养有情怀的学生。
亲爱的同事们，作为教师的耕耘者，我们的责任重大，但我们也充满希望。
让我们携
手努力，共同耕耘，为教育事业的繁荣与发展贡献自己的力量！
谢谢大家！。
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师德演讲稿：做教师职业的耕耘者XX年4月，我有幸被分配到xx市xx区新亚洲学校挂职学习。
当我踏进xx 特区，一路上高楼耸立，绿树成荫，鲜花绽放，出现在我眼前的是一座整洁、规范、美丽的现代化花园城市。
走进校园，微风吹来，一股幽香沁人心脾。
看到一个个面含微笑、诚实、有礼貌的学生，向来宾、老师们问好。
“老师好!”一声声问候使我倍感亲切，此时此刻我深深地感到二十多年的教书生涯没有虚度，颇有安慰。
我的选择是对的，作为教师职业的耕耘者，我由衷地感到自豪。
现代社会的教育，重要的一部分就是教师、父母与学生之间的交往过程。
学校肩负着使学生作好充分准备以迎接外面世界的各种挑战和危险的职责，还要培养学生学会对社会亲密无间和良好的道德素质，并承担对学生的教育和关爱的父母型的职责。
教师要知道对学生教授什么，要为学生共享世界和传统肩负责任，要肩负保护和教导学生如何生活、如何学习、如何做人;要学会为自己、为他人、为世界的延续和幸福承担责任的这一神圣的人类职责。
要为人师表，教书育人。
当今的国际经济和科技竞争，越来越围绕人才和知识的竞争展开，我们要有效地战胜各种挑战，必须大力提高全民族的思想道德和科学文化素质，这是中华民族自立于世界民族之林的根本保证。
一、三尺讲台，辛勤耕耘教育耕耘者要具有广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识。
要重视终身学习。
孔子曰：“温故而知新，可以为师矣”。
当今世界，知识的更新日新月异。
创业社会的到来，网络通讯技术的发展更使传统的教育和学习模式面临严峻挑战。
在未来社会中，无论从事哪种职业，都将存在终身学习的需要。
当今教师应成为实践“终身学习”理念的楷模，重视和加强继续教育，对所教专业，更需要常教常学，加强信息交流，力求掌握本学科最前沿的信息和科研成果，要将教学与研究结合起来，不断提高学习水平，要进一步开拓视野，拓宽学习领域。
自然科学领域的教师要增强人文科学素养;人文科学和社会科学领域的教师要加强科学精神的培养和对自然科学知识的了解，这是时代发展的必然要求。
总之，终身学习在今天是我们教师能走在时代前列必不可少的前提。
己不正焉能正人，唯有如此，学生才能敬其师，信其道。
学生受教育的过程应该是一种人格完善的过程，这取决于教师本身人格力量所施加的影响。
在学生们的眼里，教师具有无可怀疑的威信，教师是一切美好的化身和可以效仿的榜样。
教师的世界观、人生观和价值观，教师的言行、对每一个现象的态度，都通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响，从而对我们整个民族特点都将产生深远影响。
以身作则、为人师表、严谨治学被作为教师个人品德的典范，作为一名教师职业的耕耘者，不仅需要具备教师的传统美德，更需要有良好的意志品质，在当今时代这种品质还应转化到积极参与教育改革探索的自觉行动中去，不为任何困难所动摇。
教师的仪表能引起学生的注意，且能潜移默化地影响着学生学习积极性。
老师注意了仪表美，衣着典雅，美观大方，会给学生以美的熏陶，美的启迪。
教师的仪表不但是自身情绪、气质、文化素养、审美观念的外在表现，更是一个时代文化对教师的要求。
因此，教师在教育教学过程中做到仪表端庄，对调节课堂气氛，提高教育教学效率有积极的作用。
语言幽默的教师，具有较强的亲和力，学生都很喜欢，幽默的话语能营造出良好的课堂氛围，能产生很好的教学效果，能提高教学质量。
教师的语言还包括手势语、眼语、面部语等。
作为教师要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、诚实。
教师健康而丰富的审美意识和审美情操也是十分重要的，这不仅有益于自身素养的提高，表现出人格美和教学艺术美，更重要的是可以影响学生领悟和体验生活与艺术，让学生学会不仅用眼睛而且用心灵去感受真、善、美。
我们的教师，都要以教学生“学会学习”作为最重要的职责。
对于这一问题，古今中外的教育家都有过精辟的论述。
我国古代《学记》中早有论述：“君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。
”所谓“投人以鱼，不如授予渔”，讲的也就是这个道理。
著名的教育家卢梭提出：“教育问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理”。
这些都表明了一个道理，那就是作为教师，很重要的是要教学生学会学习，作为当今时代的教师职业的耕耘者，这一任务显得更为紧迫。
因为，我们实施素质教育，就是要致力于培养时代所需要的人才，迎接即将面临的知识经济时代的挑战。
知识经济的发展迫切要求我们进入一个“学习化”时代，只有具备“学会学习、善于学习”能力、善于及时更新知识结构的新型人才，才能适应这一时代发展的要求。
二、用生命的爱铸就师魂XX年5月12日14点28分，这是一个多么残酷、多么黑暗的日子—四川汶川发生了8.0级的特大地震。
强震突袭，多少村庄、学校、楼房……，轰然倒地，夷为平地;读书声、唱歌声，还有体育场上的呐喊声嘎然而止!汶川，德阳，茂县，绵阳……一片片废墟，一张张悲伤的脸，一声声凄惨的哭声，哀鸿遍野，满目疮痍，举国揪心!多少父母失去了孩子，多少孩子失去了父母，多少人生死未卜，多少人失去家园……瞬间的地震，造成了无数的灾难。
在灾难来临的瞬间，多少人将生的希望让给了别人;在生与死的边缘，多少人将死的选择留给了自己。
特别是我们的教师在惊心动魄的生死瞬间所表现的人间大爱，更是令人刻骨铭心，催人泪下……地震发生的一刹那，德阳东汽中学教师谭千秋同志义无返顾地张开自己的双臂，将正在自己课堂里听课的四名学生紧紧地掩护在身下。
第二天，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还张开着，趴在课桌上，献出了年仅51岁的生命，而四名学生则在他的保护下成功获救。
在映秀镇垮塌的镇小学教学楼一角，救援的群众被眼前的一幕惊呆了：29岁的老师张来亚，跪倒在废墟上，身体趴着，在他的身下，卧着两名学生，都还活着，而张老师已经气绝身亡!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。
在什邡龙居小学的废墟中，一位年轻女教师的身体断成两截，脸部血肉模糊，可她的双手仍紧紧拥着两个学生!人们怎么掰，也无法掰开她那紧紧搂住学生的双手。
这位老师名叫向倩。
地震发生时，她正在疏散学生离开教室，看到有两个学生手足无措，她大步跑过去，一手搂住一个，朝门外冲。
教学楼突然垮塌，她和几名学生被埋在废墟中……当教学楼倒塌之际，在生死攸关的一刹那，老师们没有丝毫的犹豫，将生的希望留给了学生。
用自己的无私无畏的精神向世人展示了他们对学生最真挚的爱，用生命诠释了师德的光辉。
虽然他们的肉体离开了人世，离开了他们深爱着的学生，但他们的英雄形象会永远铭记在学生、家长和老师们的心中。
因为有了他们，因为他们的师德大爱，中国教育的星空将会更加璀璨。
在他们的身上，我们看到的美，是一种至真至纯的美，是一种散发着夺目的人性光辉的美。
这种美令人感动，令人敬仰;在他们的身上，我们感受到的力量，是一种道德的力量，是一种奉献的力量，是一种正义的力量。
这种力量涤荡人的灵魂，震慑人的心魄，给人留下深刻的启迪：教育，因爱心和奉献而崇高、伟大;教师，因高尚的师德而美丽、永存。
三、沧海一粟，关爱一生比起地震灾区为学生献出生命的教师，我们对学生的关爱如同沧海一粟，我们必须以英雄的教师为学习的榜样，尽心尽力地去关爱学生，奉献自己。
教育如果没有情感、没有爱，就如同池塘没有水一样，没有爱就没有教育。
爱学生就要尊重学生，尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们的幼稚和天真。
用充满爱的眼睛去欣赏学生，要关心学生的感受、关注学生的发展。
世界上很多东西都是越分越少，但爱是越分越多。
让我们的爱像阳光、像空气，渗透到学生身边的每个角落、每个缝隙，让我们的学生都能够得到爱的阳光沐浴。
爱心是源自于内心深处、对生命的尊重和呵护，又是学生健康快乐成长的源泉，所以，奉献自己的爱心是对教师职业的基本要求。
教师的工作是一个良心工作，要有责任心，为自己的学生负责。
对学生负责，就是对家长的期望负责，更是对学生的未来和祖国的未来负责。
爱学生就要公平对待所有学生。
公正，这是孩子信赖教师的基础，用信任与关爱去激发他们的求知欲和创造欲。
要热爱教师职业，让自己在学生的心目中可爱起来。
良好的师生关系更多地是源于情感的交流，这种交流往往不是在“教书”中实现的，而是在“育人”中实现的。
对于后进生，最有效的方式是心灵与心灵的沟通，用老师的爱心，赢得学生的信心，让他们在愉快的情感体验中接受教育，老师的爱是他们前进的绵绵不绝的动力。
在教育过程中，教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。
作为教师职业的耕耘者会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，把他们当成自己的朋友和共同探求真理的伙伴。
爱之深，责之切!我们相信爱永远是教育的真正内涵。
四、爱岗敬业，无怨无悔衡量一个教师的价值，不能只看中、高考的升学率，而是要看在十年、二十年、甚至几十年之后，我们到底培养了多少对社会做出杰出贡献的人才。
我们的目标是实现全社会的共同富裕和民族的兴旺发达。
本着献身教育事业的精神，本着对这一职业的高度的自豪感与荣誉感，我们一定要把目光放得更远。
要当好教师职业的耕耘者，就要"爱岗敬业"，如果做到了这四个字，那你就会自然而然的去做好和自己工作相关的每件事。
我们有许多老师上的课，学生很不爱听，上起课来，状如树干，举止单一，说话枯燥乏味。
课堂上，死气沉沉，表面上看起来秩序井然，实际上，学生的思想早开小差跑到了“爪哇国”;很多学生不是昏昏欲睡，就是在课桌底下你捣我一下，我踢你一脚，寻开心，闹着玩。
一些学生家长无赖的诉说：“孩子在学校混了3年，就痛苦了3年”!老师本来应该是受人尊重的传道者，现在竟然沦落成了“痛苦的制造者”!家长的话深深地刺痛了我们教师的神经。
我们的教师把学生看作接受知识的“灌装桶”，课堂由教师一统天下，学生像被驯服的小绵羊，只能被动地接受教师传授的知识。
这些究竟给教育带来了什么?给孩子带来了什么?既然“满堂灌”没有好的效果，我们能不能改?我们应该怎么改?当太阳升起时，在非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是：“我必须比跑得最快的狮子跑得更快，否则，我就会被狮子吃掉”。
而就在同一时刻，狮子从梦中醒来，首先闪现脑海的一个念头是：“我必须能追得上跑得最慢的羚羊，要不然我就会被饿死”。
于是，几乎是同时，狮子和羚羊一跃而起，迎着朝阳跑去。
生活就是这样，不论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起之时，就毫无迟疑地向前奔跑。
生存既是一种奖赏，又是一种挑战。
只有努力生活，不断超越的人，才能用奋斗改变命运，享受每天明媚的阳光，欣赏人生的美景。
不思进取的人就会被淘汰出局。
同是人生在世，有的人无限风光，有的人却困窘不堪。
我们一直努力，惟有如此，才能享受生活，享受挑战。
当今社会，竞争激烈，适者生存。