(完整版)《驿路梨花》课内阅读测试题

的深刻含义，升华了中心思想。
二、阅读训练
片断 A
1.她美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。
2.十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们想道并且为过路人盖了一座小茅屋。解放 军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。
插叙的作用是， 交代了小茅屋的搭建者、 照料者， 以及这样做的原因， 歌颂了发扬雷锋精
2.选段插叙了一件什么事？（从原因、经过、结果三个方面简要概括），插叙的作用是什么？ 概括内容：
插叙的作用：
3．揣摩下下列语句，分析加点词语表情达意的作用。 （ 1）“瑶族老人立即走到她们面前，深深弯．下．腰．去．．． ，行了个大礼……” 答： （ 2）“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动 ．．．． 。从那 以后，常．常．趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 答：
3.调整句序并回答问题
① 山间的夜风吹得人脸上凉凉的。
② 一弯新月升起来了。
③ 我们借助淡淡的月光。 ④ 梨花的白色花瓣轻轻漂落在我们身上
⑤ 在忽明忽暗的梨花林里走着
（ 1）正确的句序是：
。
（ 2）句 ④ 中的错别字是：
，应改为 ：
。
4.下面三段话都是对梨花的描写，其中（ 合，反复写的作用
）属实写，（
红润的
脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”
瑶族老人立即走到她们面前， 深深弯下腰去， 行了个大礼， 吓得小姑娘们像小雀似的蹦开
了，接着就哈哈大笑起来： “老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃
地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
接着， 小姑娘向我们讲述了房子的来历。 十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过
夜，半夜淋了大雨。 他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，
第二天早上就砍树
割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：
“你们要在这里长
住？”解放军说： “不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受
里过夜。
老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈， 又发现墙上写着几行粗大的字： “屋后边有干柴，
梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”
１、作者是按照由
到
的顺序介绍小茅屋的环境的
，小茅屋的
特点是
２、作者特别点明水的“清凉可口”是为了一方面写出
，
另一方面写出
。
３、在文中找出，处与“老余用手电筒在屋里上上下下扫射了一圈”相照应的环境描
，“ 忽明忽暗” 的原因是
。
。
10、 D 段描绘了‘“我”的梦境，梦境非常优美，这样写的作用
是：
。
片断 D
接着， 小姑娘向我们讲述了房子的来历。 十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过
夜，半夜淋了大雨。 他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，
第二天早上就砍树
割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾苗子，好奇地问解放军叔叔：
内容上：
《驿路梨花》课内阅读测试题
【参考答案】
一、基础达标
1.j īngqi ào miè l òu huǎng hū ōｕ
2. ① 陡峭：形容山势直上直下。 ② 修葺：修理房子。 ③ 修长：长。
3.（ 1） ②③⑤①④ （ 2）漂 飘 4.AC B 以花写人，以花映人，写出了花的美，更突出了人的精神的美
“你们要在这里长
住？”解放军说： “不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志叫我们这样做的。”她姐处ｕ又
受感动。
Байду номын сангаас
从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
“前几年出嫁到山那边了。”
不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，
写
。
４、画线的句子中“厚厚”、“满”是实词中的
_
_词（词性），在文中是为了突出 _
_.
５、“发现墙上写着几个粗大的字”句中用“粗大”二字是为
了
。
片断 C
A 山，好大的山啊！
的青山一座挨一座，延伸到远方，
在迷茫在幕色中。
B
新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风，
吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
不由的想起了一句诗： “驿路梨花处
处开”。
11、文中有两个错别字，试找出并改正：
应为
，
应为
。
12、文中引用的一句诗作者是
，是
（指朝代） 人。本文作者是
。
13、选文描写的人物中，直接描写的有
，间接描写的是
。
14、选文第一段在全文属于 人
的顺序，结合课文内容，指明深山中小茅屋的主 。
15、文章结尾引用“驿路梨花处处开”的诗句，其作用是： 结构上：
《驿路梨花》课内阅读测试题
一、基础达标
1.给下列加点字注音。
荆．棘（ ） 陡峭．（ ） 竹篾．（ ）
简陋．（
） 恍．惚．（
）（
） 讴．歌（
）
2.解释下列句中加点的词语。
① 这么陡峭的山，这么茂密的树林 ?
陡峭： ② 我们决定把小茅屋修葺一下。 修葺：
③ 红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。 修长：
）属虚写。这样虚实结
是：
，梨花
象征了
精神。
A.白色的梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林呵！
B.这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿花衫 的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱 ??
C.我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗： 开 ”。
“驿路梨花处处
C 我们开始烧火做饭。 疲劳、饥饿都撵走了。
的火、
的米饭和
的洗脚水， 把我们身上的
D 这天夜里，我睡得十分香甜，梦中 个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
在那香气四溢的梨花林里
步，还看见一
6、在空格上填上恰当的词。
7、A 段中 “一座挨一座” 与
一词相呼应， 为下文
作铺垫。
8、B 段中“新月” 指的是 9、 C 段所用的修辞手法是
5.语言运用。根据文章的中心思想，请你试着给“驿路梨花处处开”对个下联？ 上联：驿路梨花处处开
下联：
6.文章引用陆游的诗句“驿路梨花处处开”为结尾有什么作用？ 结构上：
内容上：
二、阅读《驿路梨花》选段，完成后面的题目。 片断 A
我们正在劳动， 突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。
走在前边的约莫十四五岁，
雷锋
5.语言运用。根据文章的中心思想，请你试着给 “驿路梨花处处开 ”对个下联？ 上联：驿路梨花处处开 下联：雷锋精神代代传
6.文章引用陆游的诗句 “驿路梨花处处开 ”为结尾有什么作用？
6.结构上：照应标题，首尾呼应，使文章结构严谨。内容上：
.这 “驿路梨花 ”是边境盛开的洁白
梨花， 是哈尼姑娘梨花， 更是雷锋精神的象征， 含蓄而又形象地写出了雷锋精神不断发扬光大
３、 屋里漆黑没有灯也没有人声。
４、 形容词，突出主人的热情周到。
５、 醒目，容易被人发现，说明主人细心、周到
６、 Ａ起伏、消失，Ｂ一弯，Ｃ温暖、喷香、滚热，Ｄ恍馆、漫
７、 “延伸 ”，担心深山露宿。
８、 农历月初形状如钩的月亮，梨树的遮掩
９、 排比、拟人
10、 梦中写梨花，着意以自然美衬托人物美，使自然界的梨花和小姑娘梨花相映生辉
11、 “叫 ”应为 “教 ”， “的 ”应为 “得 ”
12、 陆游，南宋，彭荆风 13、 我们、瑶族老人、哈尼小姑娘；梨花、解放军
14、 插叙，小茅屋的建设者和照料者
15 、结构上：照应标题，首尾呼应，使文章结构严谨。内容上：
.这“驿路梨花 ”是边境盛
开的洁白梨花， 是哈尼姑娘梨花， 更是雷锋精神的象征， 含蓄而又形象地写出了雷锋精神不断
感动。从那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草药的机会来照料这小茅屋。
原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
“前几年出嫁到山那边了。”
不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，
不由得想起了一句诗： “驿路梨花处
处开”。
1.那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？ 答：
一座草顶、 竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。 屋里漆黑， 没有灯也没有人声。这是什么人
的房子呢？
老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字：“请进！”
我们推开门进去。火塘里的灰是冷的，显然， 好多天没人住过了。 一张简陋的大竹床铺着
厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水， 我尝了一口水清凉可口。 我们走累了。决定在这
4.选文结尾引用陆游的诗句，对此分析有误的一项是（
）
A.抒发思古之幽情，缅怀宋将抗击金兵、收复失地的功绩。
B.这 “驿路梨花 ”是边境盛开的洁白梨花，是哈尼姑娘梨花，更是雷锋精神的象征
C.照应标题，首尾呼应，使文章结构严谨
D.含蓄而又形象地写出了雷锋精神不断发扬光大的深刻含义，升华了中心思想。
片断 B
发扬光大的深刻含义，升华了中心思想。
神的人。
3.（1）描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。 （2）“很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰，也点出了日后照管小
茅屋的感情因素。“常常”，说明她发扬雷锋精神助人为乐成为自觉行动。