c语言上机实验
C语言程序设计上机实验报告

(1)创建新项目
选择“文件”一“新建”一“项目”命令;或者按[Ctrl+Shif+N]组合键;也可以在主窗口的起始页面中单击“新建项目”按钮,进入新建项目向导 在“新建项目”对话框左窗格的已安装的模板中选择"VisualC++”--“ Win32”
在对话框中窗格中选择“Win32控制台应用程序”
②在“添加命令”对话框中(见图2.4),从“类别”列表框中选择类别名称,如“调试”,从“命令”列表框中选择要添加的命令,如“开始执行(不调试)”
③单击“确定”按钮,再单击“关闭”按钮。
单击工具栏右侧的下拉按钮,也可以添加或删除命令按钮。
(4)菜单或工具栏的其他操作
在“自定义”对话框“命令”选项卡的“请选择要重新排列的菜单或工具栏”选项组中,选择要移动的菜单或工具栏,单击“上移”或“下移”按钮移动菜单或命令:单击“删除”菜单成命令,单击“全部重置”按钮将所选的菜单栏、工具栏或上下文菜单恢复为其原单需覆由“键盘”按租,可给选中的命令设定快捷键:单击“修改所选内容”按键可以对菜单或命令进行分组
选中“自动换行”复选框,行中水平方向超出可视编辑器区域的任何部分会自动显示在下一行。
选中“行号”复选框,行号出现在每行代码的旁边。行号不会添加到代码中,也不会打印出来,仅供参考。
制表符相关设置。
在“选项”对话框的左侧窗格中选择“文本编辑器”一“C/C++”或“所有语言”一“制表符”,如图2.20所示。各选项的含义如下:
单击“移除”按钮,将选定的文件从当前项目中移除,文件没有被删除,依然存于该项目单击“删除”按钮,选定的文件将永久删除,该项目文件夹内不再含有此文件。
(3)建立多项目文件
C语言上机实验

上机实验一在上机过程中如碰到问题,请及时进行记录。
如问题已解决,请注意总结。
TC快捷键:Alt+Enter:TC界面最大化和还原F10:菜单栏和编辑窗口切换查看程序运行结果新建文件保存文件F2:保存文件Ctrl+F9:运行程序Alt+F5:查看程序运行结果1、在TC中输入并运行第一个程序,并查看结果。
(注意观察C 语言程序的构成,了解程序中各语句的意思)(1)编辑源文件:打开TC2.0集成环境,在TC中输入以下程序。
(2)保存源文件:选择菜单File下的Save菜单项(或者按快捷键F2),将源文件保存在D盘,并命名为hello.c。
(路径为D:\hello.c)(3)程序运行:按快捷键Ctrl+F9(或者选择Run菜单下的Run菜单项)。
(4)查看运行结果:按快捷键Alt+F5(或者选择Run菜单下的User screen菜单项)。
运行结果为:hello, world(注:查看结果后可按回车键回到TC编辑界面)2、参考第一个例子,新建NEW一个文件,编写程序使得程序输出以下信息:将该源文件保存在D盘,命名为ex2.c。
3、在TC中打开ex3.c文件(load菜单项),对程序进行调试修改,使得程序可以输出正确的结果:sum is 579。
4、参考修改完的ex3.c程序,新建一个文件,编写程序,要求:定义三个实型数据a,b,ca赋值98.8,b赋值54.3,让c的值等于a,b两数的差值最后分别输出a,b,c三个数的值。
将程序保存在D盘,命名为ex4.c。
5、编写一个程序,要求:定义两个整型数据x和y,将x赋值8,y赋值6,先输出对换之前的x和y的值,将x和y的值互换之后,输出对换之后的x和y的值。
将程序保存在D盘,命名为ex5.c。
C语言程序设计

C语言程序设计上机实验报告实验一一、实验名称: C程序的运行环境和运行C程序的方法二、实验目的:了解在C编译系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序三、实验内容:(1). 输入并运行一个简单的C程序。
(2). 设计程序,对给定的两个数求和。
(3). 设计程序,对给定的两个数进行比较,然后输出其中较大的数。
四、源程序代码:代码1:#include<stdio.h>int main(){printf("hello world!\n");return 0;}运行结果1:程序分析1:代码2:#include<stdio.h> int main(){int a=5,b=6,c;c=a+b;printf("c=%d\n",c);return 0;}运行结果2:程序分析2:代码3:#include<stdio.h>int main(){int a=5,b=6,c;if(a>b){c=a;}else{c=b;}printf("%d\n",c);return 0;}运行结果3:程序分析3:五.实验总结C语言程序设计上机实验报告实验二一、实验名称:顺序结构程序设计二、实验目的:正确使用常用运算符(算术运算符、赋值运算符)的用法,熟练掌握算术运算符及其表达式,逻辑运算符和逻辑表达式。
三、实验内容:(1). 编写程序,实现小写字母转大写。
(2). 编写程序,实现输入两个不同类型数据后,经过适当的运算(加、减、乘、除)后输出。
(3). 编写程序,计算三角形面积、立方体的体积和表面积、圆的面积和周长。
(4). 编写程序,实现单字符getchar和putchar输入输出。
(5). 编写程序,实现十进制、八进制、十六进制不同数制的输出。
四、源程序代码代码1:#include<stdio.h>int main(){char c1,c2;c1=getchar();printf("%c,%d\n",c1,c1);c2=c1-32;printf("%c,%d\n",c2,c2);return 0;}运行结果1:程序分析1:代码2:#include<stdio.h>int main(){int a=5,c1,c2;double b=3.141592653,c3,c4;c1=a/b;c3=a/b;c2=a+b;c4=a+b;printf("%d,%d,%lf,%lf\n",c1,c2,c3,c4);return 0;}运行结果2:程序分析2:代码3:#include<stdio.h>int main(){here: printf("计算三角形的面积请输入‘1’,立方体的体积和表面积请输入‘2’,圆的面积和周长请输入‘3’.\n");int a;scanf("%d",&a);if(a==1){double l,h,s;printf("请输入三角形的底边长和所在底边的高.");scanf("%lf%lf",&l,&h);s=l*h/2;printf("三角形的面积为%.16f\n",s);}else if(a==2){printf("请输入立方体的长宽高.");double b,c,d,v,s;scanf("%lf%lf%lf",&b,&c,&d);v=b*c*d;s=b*c+b*d+c*d;printf("立方体的体积为%.16f,表面积为%.16f\n",v,s);}else{double r,s,c,m;printf("请输入圆的半径");scanf("%lf",&r);m=3.141592653;s=m*r*r;c=2*m*r;printf("圆的面积为%.16f,圆的周长为%.16f\n",s,c);}goto here;}运行结果3:程序分析3:代码4:#include<stdio.h> int main(){getchar();putchar('b');return 0;}运行结果4:程序分析4:代码5:#include<stdio.h>int main(){int a;printf("请输入任意十进制整数:");scanf("%d",&a);printf("转换为八进制数为:%o\n转化为十六进制数为:%x\n",a,a); return 0;}运行结果5:程序分析5:五、实验总结C语言程序设计上机实验报告实验三一、实验名称:选择结构程序设计二、实验目的:正确使用逻辑运算符和逻辑表达式,熟练掌握if 语句和switch 语句,学习调试程序。
c语言上机报告

c语言上机报告C语言上机报告(C Programming Report)一、背景介绍我们学校的C语言课程要求我们每个学期都要完成一些上机实验。
本次上机实验主要是让我们巩固和应用所学的C语言知识,加深对C语言的理解和掌握。
二、实验内容本次实验主要是编写一个简单的学生信息管理系统。
要求实现以下功能:1. 添加学生信息:输入学生的姓名、年龄、性别和学号,并将其添加到学生信息库中。
2. 删除学生信息:通过输入学生的学号,从学生信息库中删除该学生的信息。
3. 修改学生信息:通过输入学生的学号,修改该学生的姓名、年龄、性别等信息。
4. 查询学生信息:通过输入学生的学号,查询该学生的姓名、年龄、性别等信息。
5. 显示所有学生信息:将学生信息库中的所有学生信息按照一定格式进行展示。
三、实现过程1. 首先,我们定义一个结构体来存储学生的信息。
结构体包含姓名、年龄、性别和学号等成员变量。
2. 然后,我们定义一个数组来作为学生信息库,每个元素都是一个学生信息的结构体。
3. 编写函数实现不同的功能。
例如,添加学生信息的函数会从用户那里获取学生的姓名、年龄、性别和学号,并将其添加到学生信息库中。
4. 在主函数中,通过循环实现菜单的显示和用户输入的获取。
根据用户的选择,调用相应的函数来执行对应的功能。
5. 最后,编译和运行程序,测试各个功能是否正常。
四、遇到的问题及解决方法在实现过程中,我们遇到了一些问题。
例如,如何实现添加学生信息的功能,如何从用户那里获取输入等。
针对这些问题,我们通过查阅相关的资料和向老师请教,找到了解决方法。
五、实验结果经过测试,我们的学生信息管理系统能够正常运行,各个功能也能够按要求实现。
用户可以通过菜单选择不同的功能,对学生信息进行添加、删除、修改、查询和展示。
六、实验总结通过本次实验,我们巩固了C语言的知识,提高了对C语言的理解和掌握。
同时,我们锻炼了编程的能力和解决问题的能力。
通过与同学们的交流和讨论,我们也学到了其他人的思路和方法。
c语言上机实验题及参考答案

5、两个乒乓球队进行比赛,各出3人,甲队为A,B,C 3人,乙队为X,Y,Z 3人。已抽签决定比赛名单。有人向队员打听比赛的名单。A说他不和X比,C说他不和X、Z比。请编程序找出3队赛手的名单。(C语言源程序文件名为45.c,本程序运行结果:A--Z B--X C--Y)
2 14 14
5 10 15
8 6 16
11 2 17)
2、编写程序:输入两个正整数,求其最大公约数和最小公倍数。(如输入12和8,则最大公约数为4,最小公倍数为24)(C语言源程序文件名为42.c。要求求最大公约数用欧几里得的辗转相除法实现)。
3、编写程序实现以下功能:输入一个正整数,打印出它是否素数。(C语言源程序文件名为43.c)
例如:有定义int a=3;执行输出语句:printf(“a=%3d”,a);则输出结果显示为:a= 3(3左边有两个空格)
n(代表一个正整数)
对实数,表示输出n位小数。
例如:有定义float x=1.2;执行输出语句:printf(“x=%6.2f”,x);则输出结果显示为:x= 1.20(数字左边有两个空格)。
三、附加题:
9、编程实现:从键盘上输入一个三位正整数m,输出将m的个位,十位,百位反序而成的三位数(例如:输入m的值123,则输出m的值为321)(要求:文件名为15.c,提示:可用算术运算符“/”和“%”先分离出m的各个位数,再重新组合成新的数,例如用表达式“123%10”就能求出123的个位数3)。
三、实验题目:
if语句基本形式:if(条件){语句一;}
c语言 上机实验10

上机实验10一、实验目的与要求1 掌握定义函数的方法;2 掌握函数实参与形参的对应关系以及“值传递”的方式;3 掌握函数的嵌套调用方法;4 掌握全局变量和局部变量、动态变量和静态变量的概念和使用方法;二、实验内容利用Visual C++ 6.0 IDE,完成C程序的编辑、编译、运行和测试:1. 编写程序,其功能是调用函数Myint求实数的小数部分。
例如,对于3.1415926,函数返回0.141593。
2. 试编写一个字符串链接函数mystrcat(),然后在主函数中键盘接收两个字符串,通过调用mystrcat(),实现两字符串的链接,并输出验证结果。
注:不能使用标准函数库中的strcat()函数来实现相应功能。
3.用函数调用的方法编程序,输入一个四位数,将每一位的数加一个5,然后除10求余数;交换对应项的余数位置构成新的四位数并输出。
4.编程序,用函数调用的方法删除从键盘输入的字符串中的所有数字字符(用宏命令定义数组长度)。
例如:#define N 30char a[N],b[N];5. int merge(char A[],char B[],char C[])将2个按升序(从小到大)排列的数列A[1],A[2],....,A[N]和B[1],B[2],...,B[M]中各元素按其大小关系存放到数组c.同时必须注意对数组A或B残余元素的的追加处理。
6. 键盘接收一串字符串,统计并输出该字符串中包含的大写英文字母的总个数。
要求用函数调用的方式完成编程,其中自定义函数count()实现字符串中包含的大写英文字母的总个数并返回该值;主函数完成其余功能。
三、程序代码和程序运行结果(程序运行结果要求给出截图)1. 编写程序,其功能是调用函数Myint求实数的小数部分。
例如,对于3.1415926,函数返回0.141593。
#include <stdio.h>float Myint (float a){return (a-(int)a);}main (){float a,k;printf ("请输入一个小数:\n");scanf ("%f",&a);k=Myint (a);printf ("小数部分为:%f\n",k);}2. 试编写一个字符串链接函数mystrcat(),然后在主函数中键盘接收两个字符串,通过调用mystrcat(),实现两字符串的链接,并输出验证结果。
c 上机实验报告

c 上机实验报告C上机实验报告随着科技的不断发展,计算机技术已经成为了现代社会中不可或缺的一部分。
而在计算机技术的学习过程中,上机实验是一个非常重要的环节。
本文将围绕C语言上机实验展开讨论,探讨C语言的基本概念、实验内容以及实验结果与心得体会。
一、C语言的基本概念C语言是一种高级程序设计语言,由贝尔实验室的Dennis Ritchie在20世纪70年代开发。
它具有简洁、高效、灵活等特点,被广泛应用于软件开发、嵌入式系统等领域。
在进行C语言上机实验之前,我们首先需要了解C语言的基本概念。
C语言的基本语法包括变量、数据类型、运算符、控制语句等。
变量是存储数据的容器,可以存储各种类型的数据,如整数、浮点数、字符等。
数据类型决定了变量所能存储的数据范围和操作方式。
运算符用于进行各种数学和逻辑运算。
控制语句用于控制程序的执行流程,包括条件语句、循环语句等。
二、C语言上机实验内容C语言上机实验内容丰富多样,旨在通过实践掌握C语言的基本语法和程序设计技巧。
以下是几个常见的C语言上机实验题目:1. 计算圆的面积和周长:要求输入圆的半径,计算并输出圆的面积和周长。
2. 温度转换:要求输入摄氏温度,将其转换为华氏温度并输出。
3. 判断闰年:要求输入一个年份,判断该年份是否为闰年并输出。
4. 数组操作:要求输入一组整数,计算并输出这组整数的最大值、最小值和平均值。
5. 字符串处理:要求输入一个字符串,统计并输出其中的字母个数、数字个数和其他字符个数。
通过完成这些实验,我们可以熟悉C语言的基本语法和常用函数,提高程序设计的能力和思维逻辑。
三、实验结果与心得体会在进行C语言上机实验的过程中,我遇到了一些困难和挑战,但也取得了一些成果和收获。
以下是我在实验中的一些心得体会:首先,实验前的准备工作非常重要。
在进行实验之前,我会先仔细阅读实验要求和相关教材,了解实验的目的和要求。
然后,我会思考和设计解决问题的思路和方法,尽量提前预测可能遇到的困难和难点。
C语言程序设计上机实验报告(精选5篇)

C语言程序设计上机实验报告(精选5篇)第一篇:C语言程序设计上机实验报告黔南民族师范学院 C语言程序设计上机实验报告系部:计算机科学系年级:2013 级班级:姓名:学号:实验时间:实验成绩:2013年月日实验三顺序结构程序的设计一实验名称:顺序结构程序的设计二.实验环境:windows XP系统,VC++6.0软件三.实验目的:四.实验内容:五.算法描述流程图六.源程序七.测试数据及运行结果八.实验心得实验成绩评分要求1、原创性发现抄袭或雷同成绩为0分2、正确性程序正确60分3、可读性格式清楚,有注释,变量命名规范20分4、健壮性对特殊测试数据有考虑有测试10分5、效率程序运行效率高10分第二篇:《c语言程序设计》上机实验报告要求《c语言程序设计》上机实验报告要求1.实验环境:软件系统:使用的软件环境硬件系统:机型说明2.实验目的:掌握如何编辑、编译、链接调试运行c程序3.实验内容:(1)掌握顺序结构程序设计.P26 ,p49,p62 3.2~3.7(2)掌握选择结构程序设计(if 和switch语句的用法)p4.2~(3)循环结构程序设计(while, dowhile,for语句的用法)。
(4)掌握数组的定义、输入和输出的方法,字符数组、字符串函数的使用。
(5)了解函数的定义,熟悉函数实参与形参的“值传递”方式,掌握函数的嵌套调用和递归调用方法。
(6)熟悉指针含义及其使用。
(7)熟悉结构体和共用体的使用。
(8)熟悉文件的使用。
4.实验要求:(1)输入编写的源程序,检查程序有无错误(语法和逻辑错误),有则改之。
(2)编译和连接,仔细分析编译信息,如有错误应找出原因并改正。
(3)运行程序,输入数据,分析结果。
5.实验结果:输出程序清单和运行结果。
(要求把原题内容,调试好的程序和其结果一并打印),6.实验体会分析运行结果,本次调试程序取得的经验(遇到的问题,解决的方法等)。
第三篇:C程序设计上机实验报告10C程序设计实验报告实验名称:指针与数组学时安排:2课时实验类别:上机操作型实验要求:1人1组 ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄一、实验目的1.理解指针、地址和数组间的关系;2.掌握通过指针操作数组元素的方法;3.掌握数组名作为参数的编程方式。
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上机实验九函数
第1题:编写一个函数,利用参数传入一个3位数n,找到101~n间满足下列条件的数:他是完全平方数,又有两位数字相同,如144、676,函数返回这样的数的个数(提示,可以利用函数的嵌套调用,编写一个函数,判断一个整数是否满足条件)。
#include<stdio.h>
#include<math.h>
int main()
{
int number,a;
int g(int );
printf("请输入一个大于101的三位数:");
scanf("%d",&number);
a=g(number);
printf("a=%d",a);
return 0;
}
int g(int number)
{
int i,j,m,n,o,k=0;
for(i=101;i<=number;i++)
{
j=sqrt(i);
if((j*j)!=i) continue;
m=i/100;
n=i/10%10;
o=i%10;
if(m==n||m==o||n==o)
{printf("%d\n",i);k++;}
}
return (k);
}
第2题:编写有两个整数参数的函数multiple,用该函数确定一对整数中第二个整数是否第一个整数的整数倍,如果是,返回1,否则返回0。
#include<stdio.h>
#include<math.h>
main()
{
int multiple(int x,int y);
int x,y,a;
printf("请输入两个整数x,y:");
scanf("%d%d",&x,&y);
a=multiple(x,y);
printf("%d",a);
}
int multiple(int x,int y)
{
int m,n;
m=y%x;
if(m!=0) n=0;
else n=1;
return (n);
}
第2题:编写一个函数,用时间作为函数的三个参数(时、分、秒),返回自零点到该时间的秒数,并用这个函数计算同一天内两个时间之间的秒数。
#include<stdio.h>
int main()
{
int x1,x2,y1,y2,z1,z2,x,y;
int time1(int x1,int y1,int z1);
int time2(int x1,int y1,int z1,int x2,int y2,int z2);
printf("请输入一个时间的时,分,秒x1,y1,z1:");
scanf("%d%d%d",&x1,&y1,&z1);
printf("请再输入一个时间的时,分,秒x2,y2,z2:");
scanf("%d%d%d",&x2,&y2,&z2);
x=time1(x1,y1,z1);
y=time2(x1,y1,z1,x2,y2,z2);
printf("%d,%d",x,y);
return 0;
}
int time1(int x1,int y1,int z1)
{
int sum;
sum=3600*x1+60*y1+z1;
return sum;
}
int time2(int x1,int y1,int z1,int x2,int y2,int z2)
{
int sum,a,b,c;
a=3600*x1+60*y1+z1;
b=3600*x2+60*y2+z2;
if(a>b) sum=a-b;
else sum=b-a;
return sum;
}
第3题:该程序功能:将输入的十进制正整数n通过函数Dec2Bin转换为二进制数,并将转换结果输出。
要求:下面习题中"____ N ____"是根据程序功能需要填充部分,请完成程序填充(注意:不得加行、减行、加句、减句)。
参考代码:
#include <stdio.h>
void Dec2Bin(int m)
{
int bin[32],j;
for(j=0;m!=0;j++)
{
bin[j]= ______m%2_____;
m=m/2;
}
for(;j!=0;j--) printf("%d", ______bin[j-1]_____ );
}
void main()
{
int n; scanf("%d",&n); Dec2Bin(n);
}
第4题:设计一个通用的整型数组由大到小的排序函数(用数组名作函数参数),然后调用。
#include<stdio.h>
int main()
{
void sort(int a[],int n);
int a[1000],n,i;
scanf("%d",&n);
for(i=0;i<n;i++) scanf("%d",&a[i]);
sort(a,n);
for(i=0;i<n;i++) printf("%d ",a[i]);
return 0;
}
void sort(int a[],int n)
{
int temp,j,i;
for(i=0;i<n;i++)
{
for(j=i+1;j<n;j++)
{
if(a[j]>a[i])
{
temp=a[i];
a[i]=a[j];
a[j]=temp;
}
}
}
}。