珠海香洲区海湾小学科学探究室综合实践活动室器材室
小学科学实验室建设方案案例分享
小学科学实验室建设方案案例分享1. 引言小学科学实验室是培养孩子们科学素养和实践能力的重要场所。
随着教育改革的不断深入，越来越多的学校开始意识到科学实验室对学生综合素质的培养意义重大，因此建设一个功能齐全、安全实用的小学科学实验室就变得尤为重要。
本文将就小学科学实验室建设方案进行案例分享，以期为相关学校提供一些建设的参考和借鉴。
2. 实验室布局与设备实验室的布局设计应充分考虑教学需求和安全要求。
通常，实验室分为仪器设备区、实验操作区、分析检测区、储存区等不同功能区域。
合理安排这些区域的位置，可以提高实验室的实用性和效率。
在仪器设备选择上，应根据小学科学实验的特点和教学要求，选购适合的设备。
对于小学生来说，简单易操作、安全性高的设备更适合他们进行实验操作。
此外，实验室还应配置适量的实验器材和化学药品。
这些器材和药品的选择应注重实用性和安全性，避免使用易碎、易爆、有毒等危险品。
3. 实验室管理与安全实验室的管理和安全工作是小学科学实验室建设中的重要环节。
学校应制定详细的实验室管理制度和安全操作规程，并严格执行。
首先，学校应配备专职或兼职的实验室管理员，负责实验室的管理和日常维护。
管理员要具备一定的实验室管理和操作知识，能够及时处理实验中出现的问题，并保证实验器材的安全和维护。
其次，学校应加强对教师和学生的实验室安全教育。
教师要经过相关安全培训，掌握实验室安全知识，能够指导学生正确进行实验操作。
学生应接受实验室安全教育，了解实验室的安全规定和安全操作要领。
此外，小学科学实验室建设还应配备相关的安全设施，如紧急停电开关、安全洗眼器、灭火器等，以应对突发情况，并确保实验室的安全。
4. 实验教学与实践活动小学科学实验室的建设旨在通过实验教学和实践活动，培养学生探究和实践的精神。
因此，在实验教学方面，应注重培养学生的实验操作能力和科学思维能力。
学校可以根据教学计划和学生年龄特点，设计一系列的科学实验活动。
这些实验要既能激发学生的好奇心，又能培养他们的实验技能和科学分析能力。
小学各室配备要求和实用标准
均衡发展【小学】各室配备要求定点小学：一、普通教室二、专用教室1、科学教室2、科学器材室3、科学准备室4、计算机教室5、音乐教室6、美术教室7、舞蹈室8、综合实践活动室三、公共教学用房1、图书室2、阅览室3、科技活动室4、心理咨询室5、卫生保健室6、综合电教室或多功能教室7、音体美器材室8、体育活动室（选配）四、运动场五、学生生活用房六、教学点普通教室1、使用面积：2002年以前建设的普通教室标准为中学56㎡/间、小学52 ㎡/间；2002年以后建设的普通教室标准为中学67㎡/间、小学61 ㎡/间。
2、室内设施应设课桌椅、黑板、讲台、多媒体终端、网络接口等，后墙设展示板、图书角，有条件的宜设储物柜，室内要确保布置合理、整洁、卫生3、黑板：应完整无破损、无眩光、挂笔性能好，便于擦拭；黑板下缘与讲台地面的垂直距离，小学、初中分别为0.8-0.9米、1-1.1米；讲桌面距地面高度一般为1.2米。
4、教室采光：教室采光用单侧采光时，光线应自学生座位的左侧射入为左采光（一般采光用教室透光面积大的一面为左采光）；教室采光玻地比（窗的透光面积与室内地面面积之比）不得低于1：6。
5、教室照明:配备符合节能环保要求的40瓦荧光灯9盏为宜（指标准教室），灯管宜垂直于黑板布置，灯具距桌面的悬挂高度为1.7-1.9米，黑板照明应设2盏配有灯罩的40瓦荧光灯，且与黑板平行，两间小教室安装8盏即可。
6、课桌椅：室内学生应每人1席；每间教室内至少配备2种不同型号课桌椅或配备高度可调课桌椅（规格符合《学校课桌椅功能尺寸》GB/T3976-2002标准），课桌摆放要规范、适宜。
专用教室一、科学教室1、配备（1）、实验台、讲桌、灯具摆放位置按教室布置要求。
（2）、实验台48座、讲桌1个。
（3）、窗帘、防火沙、铁锨、灭火器等。
2、各种表册(至少完成 2014-2016三个学年度）（1）、（演示、分组）实验通知单（2）、实验教学计划（3）、小学生实验报告册（4）、实验室使用情况登记表（5）、（演示、分组）实验记录3、上墙制度等（1）、小学科学实验室规则（2）、科学实验室管理员职责（3）、室内设备、物品统计表（4）、分管领导和管理人员姓名一览表4、室门外要规范钉上室牌5、卫生：天面、地面、玻璃、桌椅等要干净整洁二、科学仪器室1、配备仪器要根据标准适当补充，配备目录见附表。
《广东省小学教育装备标准(修订)》
广东省小学教育装备标准编制说明为推动我省义务教育均衡优质标准化发展，全面推进素质教育，建设教育强省，率先基本实现教育现代化，根据《中华人民共和国义务教育法》、《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《广东省人民政府办公厅转发省教育厅关于深入推进义务教育均衡优质标准化发展意见的通知》、《广东省义务教育标准化学校标准》及广东省九年义务教育课程计划等有关规定，在2004年印发的《广东省小学教育装备标准（试行）》基础上，特制订《广东省小学教育装备标准（修订）》。
一、原则要求(一)普通教室和功能场室的建设，应满足教育教学的需要，有完善的设施、设备，有科学的管理制度；符合现代教育的特点，有利于各种信息的传播、收集和运用，实现资源共享。
（二）普通教室和功能场室的建设，适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力。
（三）普通教室和功能场室的建设，体现整合教育资源、探索实验教学模式，培养学生主动实践、主动学习能力，促进学生个性化发展。
（四）普通教室和功能场室的建设，遵循“全面科学、均衡优质、适度超前”的原则，突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。
（五）普通教室和功能场室的建设，必须坚持先规划后建设的原则。
规划应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施设备。
二、适用范围本标准适用于广东省各类小学。
三、编制依据本标准参照下列文件编写：《城市普通中小学校舍建设标准》（建标〔2002〕102号）《农村普通中小学校舍建设标准》（建标〔2008〕159号）《学校课桌椅功能尺寸》（GB/T3976-2002）《中小学校教室采光和照明卫生标准》（GB7793-2010）《中小学校设计规范》（GB50099—2011）《中小学、幼儿园安全防范技术系统要求》（GB/T29315-2012）《学校卫生综合评价》(GB18205-2012)《中小学理科实验室装备规范》（JY/T0385-2006）《小学数学科学教学仪器配备标准》（JY/T0388-2006）《中小学图书馆（室）规程（修订）》（教基〔2003〕5号）《广东省小学教育装备标准（试行）》、《广东省初级中学教育装备标准（试行）》（粤教装备〔2004〕27号）《广东省中小学图书馆（室）建设标准》（粤教装备〔2004〕3号）《广东省中小学体育卫生工作条件基本标准》（粤教体〔2009〕83号）《广东省中小学信息化基本标准（试行）》（粤教电函〔2010〕19号）《广东省中小学校艺术教育工作条件基本标准（试行）》(粤教体函〔2012〕21号)《中小学体育器材和场地系列标准》（GB/T1985. 〔1-12〕-2005）、（GB/T1985. 〔13-22〕-2007）、（QB/T1206-1991）《安全防范视频监控联网系统信息传输、交换、控制技术要求》(GBT28181-2011)《国家标准GBT28181-2011<安全防范视频监控联网系统信息传输、交换、控制技术要求>修改补充文件》（粤治视频〔2014〕18号）《广东省义务教育标准化学校标准》（粤教基〔2013〕17号）四、其它（一）《广东省义务教育标准化学校标准》（粤教基〔2013〕17号）规定：小学班额不超过45人。
小学综合实践室管理制度范文（4篇）
小学综合实践室管理制度范文第一章总则第一条为了规范小学综合实践室的使用，提高实践教学质量，加强师生安全意识，制定本管理制度。
第二条小学综合实践室是小学教师和学生进行实践探究性学习、创造性思维培养和创新实践活动的场所，是一种有教育意义的实践空间。
第三条小学综合实践室的管理原则是公开、公平、公正的。
第二章使用范围和时间第四条小学综合实践室的使用范围为全校师生，优先满足教学和科研需要。
第五条小学综合实践室的使用时间为上午8:00-11:30，下午1:30-4:30，周末及节假日暂停开放。
具体使用时间由实践室管理员根据教学计划进行调整。
第六条若有特殊情况需要使用小学综合实践室，需提前向实践室管理员申请，经批准后方可使用。
特殊情况包括但不限于科研项目、决赛、竞赛等。
第三章使用申请和管理第七条教师使用小学综合实践室需提前向实践室管理员提交使用申请，包括使用时间、使用目的、使用人数等信息，并加盖所在学校的公章。
申请表须在使用前一周内提交，未通过审核的申请将不予开放。
第八条学生使用小学综合实践室需由指导教师代表班级向实践室管理员递交使用申请，包括使用时间、使用目的、使用人数等信息。
申请表需提前一周提交，申请人需提供学生花名册和指导教师的指导计划。
第九条实践室管理员负责审核教师和学生使用申请，按照申请顺序进行排期安排。
若申请冲突，管理员有权进行调整并通知申请人。
第十条使用小学综合实践室的教师和学生必须严格遵守规定使用时间，不得违规占用实践室。
第四章实践室设备管理第十一条小学综合实践室的设备由学校进行统一购置和维护，任何个人和单位不得私自携带进出实践室。
第十二条使用小学综合实践室的教师和学生应当爱护公共设施，不得随意移动、破坏实践室内的设备、工具、器材等。
第十三条使用小学综合实践室的教师和学生在使用设备后应当及时清理，归位。
不得将实践室内的任何物品带离实践室。
第十四条发生设备损坏或丢失的，责任人应当及时报告实践室管理员，并按照学校相关规定进行处理。
小学综合实践活动室小结
一、前言随着我国教育改革的不断深入，小学综合实践活动室作为一种新型的教育模式，越来越受到教育部门的重视。
为了全面提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，我校积极响应教育部门的号召，于今年正式开设了小学综合实践活动室。
经过一段时间的实践，现将综合实践活动室小结如下：二、综合实践活动室的设置与功能1. 设施齐全我校综合实践活动室面积约为100平方米，设有多个功能区域，包括手工制作区、科学实验区、信息技术区、音乐舞蹈区等。
每个区域都配备了相应的教学设备，如手工制作工具、实验器材、电脑、音响等，为学生提供了丰富的实践资源。
2. 功能多样（1）手工制作区：培养学生动手能力，激发学生的创造力，提高学生的审美情趣。
（2）科学实验区：让学生亲自动手操作实验，培养他们的观察能力、实验操作能力和创新精神。
（3）信息技术区：让学生了解和掌握计算机基础知识，提高学生的信息素养。
（4）音乐舞蹈区：培养学生的音乐、舞蹈素养，提高学生的艺术修养。
三、活动开展情况1. 制定活动计划为了使综合实践活动室的活动有序开展，我校制定了详细的活动计划，包括活动主题、活动时间、活动内容、活动形式等。
2. 开展丰富多样的活动（1）手工制作活动：如剪纸、折纸、编织等，让学生在动手制作中感受艺术的魅力。
（2）科学实验活动：如观察植物生长、制作简易电路等，让学生在实验中探索科学奥秘。
（3）信息技术活动：如电脑绘画、制作PPT等，提高学生的信息技术素养。
（4）音乐舞蹈活动：如学唱歌曲、编排舞蹈等，培养学生的艺术修养。
3. 活动成果展示为了让学生充分展示自己在综合实践活动室的学习成果，我校定期举办活动成果展示活动，如手工制作展览、科学实验比赛、音乐舞蹈表演等。
四、活动效果1. 提高学生综合素质通过综合实践活动，学生的动手能力、观察能力、实验操作能力、创新精神、审美情趣等方面得到了显著提高。
2. 培养学生团队协作精神在活动中，学生需要与他人合作完成各项任务，这有助于培养学生的团队协作精神。
小学仪器室工作计划（精选11篇）
小学仪器室工作计划（精选11篇）小学仪器室工作计划篇1一、指导思想：认真学习教育教学文件，积极开展课程改革实验，深入推进素质教育，全面提高教育教学质量。
加强制度建设，夯实管理基础，着力提高科学教师的师德水平和业务能力，着力培养学生的创新精神和实践能力。
二、工作重点：明确实验的目的意义。
在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准；装备综合配套；管理科学规范；使用注重实效。
组织教师定期开展教研活动，加强新课程标准的学习研究与讨论，精心组织好公开教学活动，突出专题，保证科学学科的教学质量，并积极撰写论文。
三、具体工作：对照仪器室布置标准，认真完善仪器室的各种制度，使之有据可依，有规可循。
按照仪器配备目录标准，进一步整理、摆放各种仪器，尽量做到合理、科学、规范，并使之与帐卡一致。
严格履行借交手续续。
借领仪器时，并做好记载。
按时归还，归还时认真检查仪器是否完损。
爱护仪器，妥善保管。
严禁把仪器放到教室里落灰落尘，影响其精密度。
加强仪器室卫生。
做到经常清扫、擦洗，经常通风换气，保障仪器无霉变现象。
做好期末仪器清查、兑现工作。
开展好集体备课，积极反思，勤于动笔，多参与科学探究网论坛的交流讨论，争取机会多听课名师的课，提高课堂教学能力，提升个人素养。
小学仪器室工作计划篇2体育器材室是教师、学生进行各项体育活动所需的器材存放处，是体育课及课外体育活动进行身体练习的主要来源。
因此，要高度重视体育器材室管理建设，配置必要的器材和设备，确保学校正常体育课及体育活动，为学生进行各项体育活动创造了良好的条件。
本人今年成为体育器材管理人员,虽然时间比较忙,但也要尽自己能力管理好器材室,特制定器材室计划。
一、学期初根据教材要求及体育器材室的使用要求，制定出可行的工作计划，学期末按时写好。
二、每学期初、学期末对器材各进行一次清查、交接工作，并与学校后勤进行对帐，确保帐物相符。
三、做好体育器材室卫生，做到地面、桌面、器材架干净，无尘土，空中无灰网，经常通风，保持室内干燥。
小学实验室建设与配备标准
小学实验室建设与配备标准目录编制说明 6小学实验室及功能室使用面积和间数指标表 7小学实验室及功能室设置分类表 8实验室环境要求 9一、科学实验室 10二、多媒体网络计算机室 12三、机器人制作实验室┈┈┈┈┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄14四、语言实验室 15五、音乐室 15六、舞蹈室 16七、美术室 17八、综合电教室 18九、综合实践活动室 19十、生物园 20十一、小气象站 20编制说明为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，适应小学新课程改革的要求，提高小学教育装备水平，全面推进素质教育，促进我省基础教育的改革和发展，特制定《山东省小学实验室建设与配备标准》。
一、指导方针：1、实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。
2、符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。
3、适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。
4、现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。
5、突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。
二、适用范围：本标准适用于山东省各级各类小学。
三、本标准含8个实验室（功能室）及一园一站的装备标准，它们分别是：科学实验室、多媒体网络计算机室、语言实验室、音乐室、舞蹈室、美术室、综合电教室、综合实践活动室及生物园、小气象站。
四、实验室和功能室的建设应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。
五、技术依据：1、按教育部规定，小学一个班的生源配置为45人。
为了广泛适应各地实验室建设的不同需求，本标准将实验室建设分为两类。
其中“二类”要求是学校必须达到的最低要求；“一类”是为有条件的学校提出的较高要求，其数据指标为教学要求的下限。
2、学校实验室及各功能室的内部设施与布局等均根据建设部、国家计委、教育部发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标［2002］102号）、《中小学校建筑设计规范》（GBJ99-86）的要求，结合山东省实际作了部分调整。
小学综合实践活动室解说
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能为大家解说我们学校的小学综合实践活动室。
这个活动室是我们学校开展综合实践活动的重要场所，旨在培养学生的创新精神、实践能力和团队协作意识。
下面，我将从活动室的布局、功能、特色等方面为大家详细介绍。
一、活动室布局我们的综合实践活动室位于学校教学楼的一楼，总面积约为200平方米。
活动室内部布局合理，分为几个功能区域，包括：1. 导入区：这里设有欢迎墙和展示板，展示了学校开展综合实践活动的成果和荣誉。
同学们可以在这里了解活动室的用途和活动安排。
2. 互动区：互动区是同学们进行小组讨论、交流心得的地方。
这里配备了舒适的桌椅和多媒体设备，方便同学们开展各种实践活动。
3. 创意制作区：创意制作区是同学们发挥想象、动手实践的重要场所。
这里配备了丰富的材料，如纸张、剪刀、胶水、颜料等，供同学们进行手工制作、绘画、拼贴等活动。
4. 实验区：实验区是同学们进行科学实验和探究的地方。
这里配备了显微镜、天平、实验器材等，让同学们在实验中学习科学知识，培养科学素养。
5. 操场区域：活动室外的操场区域是同学们进行户外实践活动的场所，如种植、运动、游戏等。
二、活动室功能1. 开展实践活动：综合实践活动室是学校开展各类实践活动的基地，如科学实验、手工制作、科技创新、社会调查等。
2. 培养学生能力：通过实践活动，同学们可以锻炼动手能力、创新能力、团队协作能力和沟通能力。
3. 丰富校园生活：综合实践活动室为学生提供了一个展示自我、交流学习的平台，丰富了校园文化生活。
4. 促进家校合作：活动室可以邀请家长参与活动，增进家校之间的沟通与合作。
三、活动室特色1. 主题式活动：我们根据不同年级学生的特点，设计了丰富的主题式活动，如“环保小卫士”、“小小科学家”、“小小艺术家”等。
2. 创新实践：活动室鼓励同学们发挥创意，进行创新实践，培养创新精神。
3. 跨学科融合：我们将综合实践活动与语文、数学、英语等学科相结合，让学生在实践中学习知识，提高综合素质。
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一、科学探究实验室设备1套(52座/套)，详细配置参数如下：
序号
货物名称
单位
数量
规格 (mm)
详 细 技 术 参 数 说 明
单价（元）
金额（元）
1.
教师演示台
张
1
2400×700×830
台 面：一体化台面（台面颜色可选），采用12.7mm厚低播焰材料制成防腐蚀、耐酸碱、防静电、防火、耐磨、耐烟酌、抗污染、抗冲击、还原性好、铅含量低的环保台面板材的实芯理化板精加工而成，边缘加厚至≥25.4mm,经久耐用，造型美观。
脚 垫：采用ABS模具注塑脚垫，高度为25㎜，可有效防止桌身受潮，延长设备的使用寿命。
2.
教师实验电源
套
1
中国教育行业标准
装置在教师演示台抽屉内：①采用安全交流总电源(漏电保护开关)，对学生台交流220V市电输出插座分组控制；②教师演示用交流220V市电输出插座。
所有电器产品符合国家部颁标准。
3.
学生实验台(六角形)
挥发性有机化合物的测定值≤0.001MG/M3,甲醛值≤0.007PPM，总醛类值≤0.007PPM，苯基环已稀<0.001MG/M3，。通过了国际权威机构的检测，并提供检测报告
★台 身：采用耐腐蚀、防潮湿、防白蚁的高级铝合金（有四种不同功能外凸卡槽组合的立柱规格：直径45mm带外凸卡槽，厚度≥1.4mm；横挡规格：31X31，厚度≥1.2mm,）配合3种一次成型插件式组合连接件（3种插件式组合连接件规格： 112X78X68mm；78X78X68mm；78X68mm）表面EPOXY粉沫喷涂CHENGGON高温处理组装桌架，结合16mm厚三聚氰胺双面贴面板，其截面由PVC封边带利用日本进口机械高温热熔胶封边，密封性好，外形美观，经久耐用。
结构：每张台为六座，采用一体化台面；高级铝木结构，且注重人性化设计，下部带抽斗，可放书包，但不需要带柜子。
脚 垫：轿车形塑料模具成型地脚，具有防滑减震和高低可调功能，并配有暗藏式固定地板设计，坚固实用、豪华大方。
珠海市香洲区海湾小学科学探究室、综合实践活动室、器材室采购项目
序号
项目名称
规格、型号
单位
数量
金额
备注
1
科学探究实验室设备
54座/套
套
1
56780.00
2
综合活动实践室设备
54座/套
套
1
63210.00
3
仪器室、准备室设备
间
1
19999.00
大写：人民币壹拾叁万玖仟玖佰捌拾玖元整 ￥：139989.00元
结 构：演示台为一体化设计，中间为演示台，一侧设有内嵌式5mm厚PP化验水槽(规格：内390×280×190mm)与铜质外包PP的防腐蚀、耐酸碱的实验室专用高压三联水嘴(一高二低)1套；台内预留空间可放置电脑主机、DVD、功放、中央控制主机等电教设备，电脑主机位后端可预装网络信息接口；控制台中间设有键盘活动抽屉，台面可放置显示器和演示实验仪器；右侧设有可放置实物展示台的活动抽屉。整体造型豪华大方、美观实用。
张
9
￠1300×7பைடு நூலகம்0
台 面：一体化台面（台面颜色可选），采用12.7mm厚低播焰材料制成防腐蚀、耐酸碱、防静电、防火、耐磨、耐烟酌、抗污染、抗冲击、还原性好、铅含量低的环保台面板材的实芯理化板精加工而成，边缘加厚至≥25.4mm,经久耐用，造型美观。
台面板的各项功能必须达到如下要求：要求台面板具备耐酸碱，耐腐蚀，整体防水之性能，板材背面需有不可磨灭的防伪商标。通过《国家化学建筑材料测试中心》按国家标准GB/T 17657-2013人造板及饰面人造板理化性能试验方法（4.41表面耐污染性能测定—方法2中室温24h测试条件）进行检测，98%硫酸、99%乙酸、65%硝酸、37%盐酸、48%氢氟酸、85%磷酸、37%甲醛溶液、13%次氯酸钠、3%双氧水、醋酸、乙酯氧化镁、氢氧化胺、重铬酸钾饱和液等40种强酸强碱化学试剂分级检验结果为5级。通过《国家化学建筑材料测试中心》按国家标准“GB/T7911-2013热固性树脂浸渍纸高压装饰层积板”进行检测，其物理性能达到或优于标准要求： 耐沸水、耐干热性能、氢氧化纳(25%),双氧水（30%）等耐污染性能、耐香烟灼烧性能，耐龟裂（70度*24小时）均达5级，表面无变化。抗冲击性能（324g,1m)：6.12，表面无裂痕。表面耐磨性能：760。抗拉强度，MPa：95.9。耐划痕，N ：1级1.5N无整圈连续划痕。
挥发性有机化合物的测定值≤0.001MG/M3,甲醛值≤0.007PPM，总醛类值≤0.007PPM，苯基环已稀<0.001MG/M3，。通过了国际权威机构的检测，并提供检测报告
台 身：采用耐腐蚀、防潮湿、防白蚁的高级铝合金（有四种不同功能外凸卡槽组合的立柱规格：直径45mm带外凸卡槽，厚度≥1.4mm；横挡规格：31X31，厚度≥1.2mm,）配合3种一次成型组合连接件（3种插件式组合连接件规格： 112X78X68mm；78X78X68mm；78X68mm）表面EPOXY粉沫喷涂CHENGGON高温处理组装桌架，结合16mm厚三聚氰胺双面贴面板，其截面由PVC封边带利用日本进口机械高温热熔胶封边，密封性好，外形美观，经久耐用。
台面板的各项功能必须达到如下要求：要求台面板具备耐酸碱，耐腐蚀，整体防水之性能，板材背面需有不可磨灭的防伪商标。通过《国家化学建筑材料测试中心》按国家标准GB/T 17657-2013人造板及饰面人造板理化性能试验方法（4.41表面耐污染性能测定—方法2中室温24h测试条件）进行检测，98%硫酸、99%乙酸、65%硝酸、37%盐酸、48%氢氟酸、85%磷酸、37%甲醛溶液、13%次氯酸钠、3%双氧水、醋酸、乙酯氧化镁、氢氧化胺、重铬酸钾饱和液等40种强酸强碱化学试剂分级检验结果为5级。通过《国家化学建筑材料测试中心》按国家标准“GB/T7911-2013热固性树脂浸渍纸高压装饰层积板”进行检测，其物理性能达到或优于标准要求： 耐沸水、耐干热性能、氢氧化纳(25%),双氧水（30%）等耐污染性能、耐香烟灼烧性能，耐龟裂（70度*24小时）均达5级，表面无变化。抗冲击性能（324g,1m)：6.12，表面无裂痕。表面耐磨性能：760。抗拉强度，MPa：95.9。耐划痕，N ：1级1.5N无整圈连续划痕。