幸福比优秀更重要读书笔记(教学PPT)
新教育—幸福比优
新教育提倡的理念：
1.无限相信学生与教师的潜力。 2.教给学生一生有用的东西。 3.重视精神状态，倡导成功体验。 4.强调个性发展，注重特色教育。 5.让师生与人类的崇高精神对话。
幸福比优秀更重要！
新教育的四大改变：
改变教育的行走方式， 改变学生的生存状态， 改变学校的发展模式， 改变教育的科研范式六大行动
专业的阅读：
学科教学、 教育学心理学 人文科技 ……
反思： 在不断地写作中进行反思， “吾日三醒吾身”，及时反思 自己在教学教育过程中的得与 失，只有及时反思，才能不断 前行。
幸福比优秀更重要
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我的好些富有个性的创新做法不但没有被领导 鼓励，反而多次招来批评。围绕我的争议，一直 没有中断过。我的“特级教师”是几年前才评上 的。各种荣誉也是近十年来才拥有的。 但无论是我被穿小鞋的时候，还是现在“风光” 的时候，我都把我和学生的关系——或者说把学 生对我的爱看得比任何“荣誉”更重要。 因为这是我内心的幸福，是别人不可能给我的， 是不必看别人脸色就可以得到的。 想“优秀”而不得，怎么办？我的回答是，那 就别管什么“优秀”不“优秀”啦，还是追求纯 粹的教育幸福吧！因为——“优秀”与否是别人 的评价，“幸福”与否是自己的感觉。 也许有老师会说：“您现在功成名就了，当然 会这样说。
我现在越来越坚定地认为，一个教师，是否 “优秀”不是最重要，是否“卓越”更无关紧要， 最最关键的是，是否“幸福”！ • 所谓“优秀“，至少有两个含义，一是指我们 做得比别人相对出色一些的工作及其成果；二是 指我们获得的各种荣誉称号。不管是在哪个意义 上使用“优秀”这个概念，我都认为幸福比“优 秀”更重要！ • 如果是在第一个层面说“优秀”，那么我们总 要和别人比较，因为“优秀”总是相对而言；因 为比较（攀比），我们求胜心切，我们精益求精， 我们永不满足，我们“欲壑难填”……当然，从 积极意义上看，这正是我们上进心的表现，
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就像有钱人总会说‘钱不重要’、明星们总 会说‘做名人难’一样。”其实不是。从对工 作的投入来说，我从教29年来一直保持着同样 的痴迷状态；但很长时间里，按一般人的眼光， 我并没有得到“公正的对待”。我的好些富有 个性的创新做法不但没有被领导鼓励，反而多 次招来批评。围绕我的争议，一直没有中断过。 我的“特级教师”是几年前才评上的。各种荣 誉也是近十年来才拥有的。 • 但无论是我被穿小鞋的时候，还是现在“风 光”的时候，我都把我和学生的关系——或者 说把学生对我的爱看得比任何“荣誉”更重要。 因为这是我内心的幸福，是别人不可能给我的， 是不必看别人脸色就可以得到的。
张金莲 幸福比优秀更重要
幸福是比“优秀”更重要幸福人人都追求的，人的一生都在追求着充实而幸福的生活，优秀也是人人都渴望的，在现实生活中，很多人认为，自己变得优秀后才有幸福，不优秀就没有幸福，其实，这是一种片面的看法，优秀固然重要，但它并不等于幸福，就人生的真谛而言，幸福比优秀更重要。
上周李镇西博士就结合他自己的生活经历给我们论证了为什么“幸福是比“优秀”更重要”。
幸福是生命的目的，优秀是生命的驿站，幸福与优秀有一定的关系，但没有绝对关系，也不是因果关系，幸福与否完全取决于自己的心态，想幸福随时都可以幸福，没有谁可以阻挡，每个人的幸福观不尽相同，幸福实质上是一个人对其所处状况的一种满足感，每个人所处的状况不同，产生幸福感的条件也就不同，每个人因为人生理念的不同、性格的不同、修养的不同、经历的不同、需求的不同和信仰的不同而对幸福有着不同的理解，所以说，幸福不幸福，就只有自己知道，有多少人就有多少个答案。
幸福是一朵朵的彩云，弥漫在你的四周，所以它是无处不在的；幸福像含苞待放的花骨朵，一旦开放，香味浓而不腻，所以它是甜蜜的；幸福就像长着一对翅膀的天使，常常会飞到你身边，但如果你稍不留神，它也会很快飞走，所以你想让幸福围绕在你身边的话，那就得努力抓牢并感受它。
来吧让我们一起，用自己的心来细细发现幸福，用自己的心来细细感受幸福吧。
其实，用心感悟，一件小事也可以让你幸福，比如：打开窗户，让阳光照进来，听一曲优美的音乐，看一本喜欢的书，在音乐中感受和静静地欣赏、浏览、书写踏青自己喜欢的文字，幸福；在周末休息的时刻，把家里收拾的一尘不染，放松、清静、独处、愉悦，幸福；独自一人来到野外踏青、爬山放飞心情，在山水之间、多么美好而惬意，幸福；在月光很美的夜晚，一个人漫步街头，不为灯红酒绿所动心，静静地享受夜晚的美好，幸福。
只有心灵宁静、心境平和时，这些小事就能折射出幸福的光芒，让你觉得很幸福、很快乐，它可以让你疲倦的心灵再次活跃，让你尘封的心灵再次敞开，去拥抱那温暖的太阳。
幸福比优秀更重要读书笔记
幸福比优秀更重要读书笔记读罢“幸福比优秀更重要”，心中泛起层层涟漪。
这简单的几个字，像是一把钥匙，打开了一扇关于生活真谛探讨的大门。
书中描述的幸福，不是那种站在领奖台上接受众人欢呼时的短暂得意，不是功成名就后的高高在上。
幸福更像是清晨第一缕阳光照在脸上的温暖，是忙碌一天后吃到一口热饭的满足。
就像邻家的大爷，他没有什么惊天动地的成就，一辈子就是个普通的工人。
可是每天傍晚，他坐在门口，看着夕阳，逗着小狗，脸上那淡淡的笑容，就是幸福的模样。
他或许不够优秀，没有在事业上做出什么伟大的建树，但是他的幸福是实实在在的，能感染每一个路过他身边的人。
优秀有时候像是一个沉重的包袱。
很多人为了追求优秀，拼命地奔跑。
学生们为了考高分，每天埋头苦读，失去了和小伙伴玩耍的时间；职场上的人为了升职加薪，不断地加班，忽略了自己的身体和家人。
就好比在一场没有尽头的马拉松比赛中，大家只盯着前面的目标，却忘记了沿途的风景。
而幸福则是在这漫长的奔跑途中，偶尔停下来喝一口路边的泉水，感受那清凉和甘甜。
想起一个朋友，他曾经是个学霸，一路名校，在大家眼中是无比优秀的存在。
他进入了一家大公司，每天忙碌于各种项目，年薪很高，住着大房子。
可是他并不幸福，他总是焦虑，担心项目失败，害怕被新人超越。
他很少有时间陪家人，连自己的爱好都丢了。
他就像一台高速运转的机器，虽然在生产着优秀的产品，可是自身却在慢慢地磨损。
而另一个朋友，做着一份普通的工作，收入不高，但是他热爱摄影。
他利用业余时间到处去拍照，他的照片里有城市的烟火气，有乡村的宁静美。
他和家人关系亲密，每次谈到他的生活，他总是眉飞色舞，满满的都是幸福。
在生活中，我们常常被灌输要优秀的观念。
学校里评优，单位里评先进，大家都在这个优秀的轨道上挤得头破血流。
可是优秀的标准往往是单一的，成绩好、工作业绩高、有名气等。
幸福却有千万种模样，它可以是一家人围坐在一起吃顿团圆饭，可以是在雨中漫步感受大自然的馈赠，可以是和爱人一起看一场日出。
幸福比优秀更重要(定稿)
幸福比优秀更重要大冶一中刘勇2015年河南一名女教师的辞职信——“世界那么大，我想去看看”引发了网络热议，网友评这是“史上最具情怀的辞职信，没有之一；2012年我带高三理科实验班的时候，桌子的玻璃板下面一直压着一句话“大丈夫当朝碧海而暮青霞，乃以一隅而自限耶？”其实每个人心里都住着一位徐霞客，都希望“朝碧海而暮苍梧”。
而现实中班主任确是单曲循环的工作，就像张少男老师所说：“当班主任可以锻炼身体”。
按时起，到点歇，早五晚十、5+2、白加黑……我们不禁疑问：这样的生活何谈情怀？这样的职业何谈幸福？我们从中获得了什么？我想肯定不是荣誉证书。
作为一名普通教师，“优秀”与否，那是别人的评价，而且还有名额限制，能否落到你头上，完全不是你能把握的；但幸福与否，是自己的感觉，没有名额限制，人人都可以幸福。
幸福，的确比“优秀”更重要！教师的幸福有很多种，取得好成绩是一种幸福；转化一名学生是一种幸福；得到家长，社会的认可也是一种幸福……只要你用心地爱着你自己选择的工作，倾情投入其中，你就完全可以把一堆琐碎的日子，铸造成一个伟大的人生；哪怕你一辈子也就是一个默默无闻的人，这也不妨碍你把你的教育生涯编织成一串串终生回味的故事，也不妨碍你把眼前的苟且缔造成诗和远方。
幸福取决于心态。
一颗既丰富又单纯，既坚硬又柔软的心。
下面就来讲讲我的几种班主任心态。
第一，永远拥有一颗年轻的心。
2012届我带高三实验班，恰逢一中筹备百年校庆，由于社会各界的校友都会回一中看看，压力确实山大。
当时最真实的想法就是：我是湖北师范学院一个二本院校的毕业生，我要怎样才能让这些全大冶市最杰出的学生成为我的弟子？让他们考上全中国最好的大学？所谓“亲其师而信其道”，如何让他们能够信任我，让他们听从我的教导？虽说师者，传道受业解惑，但是一个仅仅只是通过知识和孩子打交道的人，不可能真正走进孩子的心灵；不深入到教育的深水区，对学生的认识以及对教育的把握，都仅仅是隔靴搔痒。
幸福比“优秀”更重要
幸福比“优秀”更重要——记“德阳市王星名班主任工作室”交流分享会近日，“德阳市王星名班主任工作室”全体成员在德阳五中天元校区雅正楼309举行了交流分享会。
本次分享会主要由王星和张艳两位老师分享在西安参加的第七届“全国中小学班会课专题研讨现场会”的心得感悟。
张艳老师首先分享了全国著名教育专家李镇西老师的报告——《幸福比优秀更重要：我的成长故事》。
李镇西老师在报告中用自己的真实故事解读了自己对“幸福比优秀更重要”的教育认知。
李老师说：“一个教师，是否‘优秀’不是最重要，是否‘卓越’更无关紧要，最最关键的是，是是否‘幸福’！”张艳老师结合自己多年的教学经历，从李镇西老师如何克服职业倦怠感谈起，谈到“幸福源于心态”、幸福的四种要素和李老师的教育情怀等。
张艳老师的精彩分享仿佛让工作室的老师共同目睹了李镇西老师的风采。
王星老师写下了以下的文字来表达对李镇西老师的理解，“我想‘幸福比优秀更重要’传递的意思就是，幸福是终极目标，优秀只是一种途径。
一个人应该不断追求自我存在的优秀，但任何优秀，都需要回到自我本身，回到自我生命的充实与愉悦。
这样的优秀才是真实永恒而非表演性的，才是可以持久坚持而非取悦于人的。
因此，我想李镇西是否想说如果没有了幸福的自我存在，那优秀就无法长久坚持。
所以我认为，李镇西没有职业倦怠的原因在于始终坚持自我本色——中学教师的身份。
也就是他在学校生活中，在跟孩子们的生动交往中，在他得心应手的教育实践中，所释放、展现出来的自我生命的爱与创造力，爱与创造使他幸福，这份幸福也使他不断释放智慧活力，不断创造，走向优秀。
如果当我们也着力于我们的教育实践，释放爱与智慧，我们是否也会在优秀中幸福着，在幸福中优秀着呢？”两位老师的讲解引发工作室老师的深入思考和热烈讨论，大家很自然地把李老师的教育理念和思想融入到自身的教育成长中，并期望都可以成为有故事、有情怀，幸福的、享受教育的教师，把三年的时间留在孩子们未来的记忆里，让学生在三年中享受每一个阳光灿烂的日子。
幸福比优秀更重要读书笔记PPT幻灯片
2020/3/31
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谢谢聆听!
2017.2
2020/3/31
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请记住，永远不是你所有的学生都会成为工程师、 医生、科学家和艺术家，可是所有的人都要成为父亲 和母亲、丈夫和妻子。假如学校按照重要程度提出一 项教育任务的话，那么放在首位的是培养人，培养丈 夫、妻子、母亲、父亲，而放在第二位的，才是培养 未来的工程师或医生。
----苏霍姆林斯基
2020/3/31
8பைடு நூலகம்
我心目中最优秀的学生，善良，正直，勤劳，睿智…… 是大树就顶天立地，是小草也茁壮成长，他能够成为最好的 自己。这样的学生，每一步脚印都很坚实，每一个日子都很 充实，每一份工作都很敬业，每一枚铜板都很干净——也就 是说，他挣的每一分钱都是自己合法勤劳所得！因此每天清 晨醒来都很憧憬，每天晚上睡下都很香甜。他的亲人、朋友、 同事以及他所遇到的所有人，都因他的存在而感到幸福，他 自己也因此而获得幸福！这就是我心目中最优秀的学生。
2020/3/31
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2020/3/31
这是一本关于著名教育者--李镇 西先生的教育随笔故事集。
该书从身边的小事讲述了李镇 西老师的教育观念和教育理想。书 中充满了老师对学生满满的爱。
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李镇西
李镇西，男，四川乐山人，1958年8月生，苏州大学教育哲学博士， 语文特级教师，曾荣获四川省成都市优秀专家、2000年“全国十杰中 小学中青年教师”提名奖。现任成都市武侯实验中学校长。
2020/3/31
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“好老师标准”
课上得好 班带得好 分考得好
2020/3/31
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2020/3/31
幸福比优秀更重要读书摘录读书感想读书笔记
《幸福比优秀更重要》读书心得暑假拜读了李镇西老师的《幸福比优秀更重要》这本书，它带给我一些感动和思考。
李镇西老师曾在书中这样说：所谓“优秀”至少有两个含义，一是指我们做得比别人相对出色一些的工作和成绩，二是指我们所获得比别人更多的各种荣誉证书和称号。
他越来越坚定地认为，一个教师，是否优秀不是最重要的，是否卓越更无关紧要，最最关键的是是否幸福。
书中李镇西老师与乐山一中未来班的孩子们三十多年的师生情让我很是感动，李老师说：坚守教育信念不是为了什么优秀，而是自己的快乐。
别在意优秀不优秀，要在乎你自己每天是否幸福，因为幸福比优秀更重要。
其实就人的一生来说，幸福真的比优秀更重要。
优秀与否是别人对你的评价，是别人用他的眼光来看你自己。
而幸福与否是完全凭自己的感觉，用自己真实的心灵去感受生活。
自己参加工作已有5年了，在参加工作的过程中也有很多困惑。
当碰到调皮捣蛋的学生，蛮不讲理的家长时，便觉得教师的幸福感荡然无存。
今年下半年突然调到了另外一所学校，开学去学校拿东西时，碰到以前教过的学生，孩子们见到我都飞奔过来抱住我，不停地盘问：“李老师怎么不教我们了？李老师什么时候回来看我们啊？我们好想你的。
”这个时候作为教师的那种幸福感油然而生，虽说只是带了两年的孩子，但和孩子们之间的感情已经很深厚了，这种孩子带来的幸福感是别人看不到也感受不到的，只有自己明白。
我们所拥有那份纯真与感动也是别的职业所无法感受到的。
做一名幸福的教师，路还很长，希望我能越走越远。
磕磕绊绊工作了五年，也就这么到了今天。
几年来，一直都是懵懵懂懂地在追逐所谓的优秀。
对我影响最大的是：课上得好，班带得好，分考得好，才是好老师。
所以，努力着把课上好（参加教学比武获奖），用心把班带好（成为优秀班主任），尽力让学生把分数考好（六年级毕业得第一）……但做到以上那些真的就是一名好老师吗？真的就能抓住教师这份职业带来的幸福吗？不知为何，我并不感到有多么兴奋与激动。
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谢谢聆听!
2017.2
2020/5/1
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2020/5/1
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2020/5/1
这是一本关于著名教育者--李镇 西先生的教育随笔故事集。
该书从身边的小事讲述了李镇 西老师的教育观念和教育理想。书 中充满了老师对学生满满的爱。
2
李镇西
李镇西，男，四川乐山人，1958年8月生，苏州大学教育哲学博士， 语文特级教师，曾荣获四川省成都市优秀专家、2000年“全国十杰中 小学中青年教师”提名奖。现任成都市武侯实验中学校长。
2020/5/1
9
请记住，永远不是你所有的学生都会成为工程师、 医生、科学家和艺术家，可是所有的人都要成为父亲 和母亲、丈夫和妻子。假如学校按照重要程度提出一 项教育任务的话，那么放在首位的是培养人，培养丈 夫、妻子、母亲、父亲，而放在第二位的，才是培养 未来的工程师或医生。
----苏霍姆林斯基
2020/5/1
2020/5/1
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2020/5/1
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“好老师标准”
课上得好 班带得好 分考得好
2020/5/152020/5/1“优秀”与否是别人的评价，“幸福” 与否是自己的感觉。 “优秀”教师是有限的，而且往往和机 遇甚至人际关系有关；但幸福的教师有 千千万万，而且就在我们身边，甚至就 是我们自己。
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舒德君 一个30年未见的学生.依然还记得当年和老师在 一起的点点滴滴.
2020/5/1
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伍建
这个孩子是当时班上唯一农村住读孩子,离学校三十多里地。父亲病逝，想缀学。 同学们知道了，纷纷捐款，给他买了闹钟、开水瓶、学习用品等，后来他没有辍 学。他中学毕业后到处打工，修过房子，开过推土机，割过肉，当过代课老师。 现在他是一家企业的总经理。每到一地，他说自己都很受欢迎，因为坚守着善良。
2020/5/1
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我心目中最优秀的学生，善良，正直，勤劳，睿智…… 是大树就顶天立地，是小草也茁壮成长，他能够成为最好的 自己。这样的学生，每一步脚印都很坚实，每一个日子都很 充实，每一份工作都很敬业，每一枚铜板都很干净——也就 是说，他挣的每一分钱都是自己合法勤劳所得！因此每天清 晨醒来都很憧憬，每天晚上睡下都很香甜。他的亲人、朋友、 同事以及他所遇到的所有人，都因他的存在而感到幸福，他 自己也因此而获得幸福！这就是我心目中最优秀的学生。