制作风铃-500字日记
我的小制作风铃作文（精选25篇）
我的小制作风铃作文（精选25篇）我的小制作风铃作文篇1今晚老师让我们动手做一个小制作，可是做什么呢?晚饭后，我跟在妈妈身后从这屋转到那屋，来到储藏室，望着地上那一堆废品，妈妈高兴地对我说：“咱们就用这些饮料瓶做一个风铃，怎么样?”“好啊，太好了!”我也高兴得跳起来，终于有制作目标了!接下来就是搜集各种颜色的瓶盖，我和妈妈蹲在那一堆塑料瓶旁，把饮料瓶的盖子拧下来，一会儿就凑了十多个，哈哈，没想到家里还存了不少呢。
接着就是准备绳子和双面胶等材料。
开始做了，爸爸先把每个瓶盖和大饮料瓶上都穿了孔，我用绳把它们穿起来，当风铃的铃铛，为了好看，又在每根绳下穿上一个漂亮的珠子，两个小塑料片(这其实是我的一个坏了的头花，怎么样?有想象力吧?)，这样是不是漂亮多了?最后就是装饰了，这个工作妈妈完全交给了我。
我先把可乐瓶的包装纸用花剪剪出花边，贴在上面，又拿出我心爱的喜羊羊贴画粘了一圈，这下我的风铃装饰好了，你们看漂亮吗?晚上，我做了一个梦，梦见我做的风铃挂在家门口，被风一吹发出叮叮咚咚的声音，就像在唱歌一样。
亲爱的朋友们，你们听到那清脆悦耳的风铃声了吗?我的小制作风铃作文篇2在我的房门口，挂着一串风铃，每当我走经过时，就会发出“叮叮”悦耳的声音。
仔细一看是一个自己制作的小风铃，远远看去真像买的一样漂亮。
这个风铃还被展览了呢!那是在一个星期天的上午。
星期四老师就要求我们自己动手做一个小制作，下星期二以前交，做的好还可以参加展览呢。
星期五和星期六都没做成，只剩这几天了，要赶快做。
我先找来一双一次性筷子和几个易拉罐，这两个领头“大将”在前面，后面还跟着曲别针、钉子和细铜丝这些“小兵”。
“武器”剪刀和锤子也紧跟其后。
它们排着整齐的队伍在一边休息，准备“迎战”。
准备工作就绪啦，接下来就开始做。
首先把其中一支筷子挖一个一边是一厘米长的正方形槽，另一支耶挖这样的槽。
将两支筷子交叉卡在一起，再用钉子固定紧，这样一个十字支架就做好啦。
【四年级】风铃制作 有趣的小制作作文450字
【四年级】风铃制作有趣的小制作作文450字风铃制作
在一个阳光明媚的周末，我和妈妈一起做了一件有趣的小制作——风铃。
我们准备的材料有：五彩的纸张、小铃铛、金属线和剪刀。
我们首先把纸张剪成了五
个不同大小的菱形，然后在每个菱形的四个角落剪一个小洞。
接着，我把五个菱形线一个
接一个地串在金属线上，再把小铃铛挂在最下面。
制作好的风铃非常漂亮，五彩斑斓的纸张在阳光下一闪一闪，小铃铛摇晃时发出清脆
的声音，仿佛在与大自然交流着。
妈妈把风铃挂在了我们家的阳台上，随着微风的吹动，风铃发出了悦耳的声音。
我和
妈妈静静地坐在阳台上，听着风铃声，享受着大自然的美好。
从那以后，每当阳光明媚的日子，我都会和妈妈一起坐在阳台上，欣赏着风铃的美丽，沉浸在它带来的宁静和愉悦的氛围中。
风铃制作非常简单，不仅可以增添家居的装饰品，还可以增添一份快乐和温馨。
风铃
还可以教会我们如何静下心来，享受平静和宁静的时光。
通过制作风铃，我学到了许多东西。
我学会了如何用纸张巧妙地制作出漂亮的装饰品，学会了用心去欣赏美丽的事物，更重要的是学会了如何平静心灵，感受大自然的美好。
我喜欢和妈妈一起做小制作，因为这不仅是一种乐趣，还是一种与妈妈共同创造美好
的时光。
我期待着下一个周末，可以和妈妈一起做更多有趣的小制作，创造更多美丽的作品。
【四年级】风铃制作 有趣的小制作作文450字
【四年级】风铃制作有趣的小制作作文450字风铃制作今天，我和朋友一起在家制作了一串有趣的风铃。
风铃是一种装饰品，可以挂在室外的树枝上，当风吹过时，发出清脆悦耳的声音。
我们心情非常高兴，迫不及待地开始了我们的风铃制作之旅。
为了制作风铃，我们需要准备一些材料：一根铁线、一些彩色绳子、一些小铃铛和一些五颜六色的小珠子。
我们用铁线弯成一个圆圈，作为风铃的底座。
然后，我们用彩色绳子把小珠子和铃铛串起来，再将它们挂在铁圈上。
我们把风铃挂在树枝上，等待风的到来。
制作风铃的过程中，我和朋友紧密合作，互相帮助。
有时候，我负责剪绳子，朋友负责串小珠子；有时候，我负责把珠子串到铃铛上，朋友负责把铃铛系到铁圈上。
大家分工明确，井然有序，很快就完成了风铃的制作。
当我们把风铃挂在树枝上的那一刻，一阵微风吹过，风铃发出了悦耳的声音，简直美妙极了！我们非常兴奋，像两只小鸟一样跳舞，欢呼雀跃。
回家后，我们把风铃挂在了自家的院子里。
从此以后，每当微风拂过，风铃就像是活了过来，发出一阵阵悦耳的声音。
每当我听到这声音，就会感到无比的快乐和放松。
我们还负责教会了家人如何制作风铃。
家人们看到我们制作的风铃后，也感到非常喜欢，纷纷跟我们学习如何制作。
于是，我们一起动手，制作了许多漂亮的风铃。
家里的院子变得更加美丽了，每当风吹过时，院子里就弥漫着悦耳的铃声。
通过制作风铃，我不仅学会了动手制作，锻炼了动手能力，还培养了团队合作精神。
我懂得了只有相互帮助，才能做好一件事情。
我也学会了欣赏大自然的美，感受大自然的力量。
我相信，只要我们用心去感受，总能发现美丽和快乐的事物。
通过这次风铃制作，我收获了很多。
不仅增加了对美的感知能力，还培养了动手能力和合作精神。
我觉得自己在这个过程中收获的不仅仅是一串漂亮的风铃，更是对生活的理解和感悟。
我会继续努力，用心感受生活中的美好！。
做风铃作文
篇一:《小学作文：风铃》风铃那是一串漂亮的蓝色风铃。
蓝色的圆盘下吊着很多的小铃铛，蓝的让人心旷神怡，来的如同大海妈妈般，蓝得如同宽广的天空。
用同样蓝的线吊着可爱的小铃铛，可真精致！每天晚上，我疲惫地做完作业，轻轻走到房门前。
手指一触到那精致的小铃铛，内心的欢悦仿佛被一块温柔的小石块激活，一下子荡漾起无数的小浪花。
我久久的盯着那串蓝风铃，独自品味着淡淡的静谧。
蓝风铃仿佛朋友般地在向我诉说着那在梦中才能见到的海，是那蔚蓝的海。
那天，我为生活中出现的逆境而愤怒，那串平日宁静的风铃，似乎也生气了，小铃铛被震地左摇右晃，蓝色的海也起了风暴，和我一同发泄，发泄出不满与无奈。
忧郁的蓝色伴着悦耳的叮叮当当的风铃声，一下子使我震撼了。
忧郁的蓝色，却使我的心归于往日那份蓝，归于往日那份宁静。
那串风铃，又笑了，原来忧郁的蓝也有喜悦的.篇二:《尘世的风铃作文》历史是一部长卷，再怎么博大精深也终究要翻过去的；历史是一个故事，多少是是非非在一个多彩的世界里循环往复。
我们拦不住它滚滚的潮流，惟有在现实的寂静中，或漠然或虔诚地品味曾有过的似模糊似清晰的记忆，然而，尘世中丁丁的“风铃”却令我震惊。
记得那是个寒冷的早晨，我陪妈妈去医院看病，我坐在医院大厅冰冷的椅子上，环视四周以消遣我无聊的时间。
透过玻璃窗我看到了一个画面，它启迪了我这个正在成长的生命，敲响了我沉郁的心灵。
“妈妈，牛奶喝好了，帮我扔下盒子。
”小女孩清脆地说。
妈妈大概心情不好，不耐烦地说：“随便找个地方扔一下就是了。
”“老师说垃圾不可以乱扔的。
”小女孩显得有点不高兴了，扭头寻找垃圾箱，然后开心地扔掉，似乎做了什么好事似的。
妈妈也很欣慰地笑了笑。
一个新少年的壮举就象文明之火燃烧了我冰冷的身躯，我默默注视着她们消失在人海里。
我精神焕发，又观察着这个五彩的社会，寻觅着文明的“仙露琼浆”。
放眼窗外，突然看见街道上出现一个看似庞大而又微小的少先队员队伍。
咦？他们在干吗啊？我瞪大眼睛，哎呀，他们那冻得红肿的小手正在清理那墙壁上随处可见的牛皮癣，说到牛皮癣，我可有一肚子的火，雪白整洁的墙壁上经常看见贴满一张张乱七八糟的广告，有时候无意中看到一眼就觉得很难看。
【四年级】风铃制作 有趣的小制作作文450字
【四年级】风铃制作有趣的小制作作文450字
风铃制作是一种很有趣的小制作，我的爸爸和妈妈带我一起做了一个风铃，也让我学
会了如何制作一个美丽的风铃。
我们所需的材料有：一条铁丝、一些彩色珠子、一个大铃铛、钳子和手套等。
首先，先将铁丝弯成一个圆圈，并将两端用钳子固定住。
然后，开始装饰圆圈。
我们
可以将彩色珠子按照自己的喜好穿入到铁丝圆圈上，形成一个漂亮的彩色环。
接下来，将大铃铛固定在铁丝圆圈的下方。
因为铃铛比较重，所以我们需要用钳子将
铃铛上的绳子剪下来，将铃铛挂在铁丝圆圈上，再用钳子扣紧。
最后，用另一根铁丝将风铃和挂钩一起固定，就可以将风铃挂在室外了。
制作风铃的过程虽然简单，但是很有趣。
我们在制作的过程中，可以根据自己的喜好，选择喜欢的颜色和形状的珠子，将它们串在铁丝上，形成一个个漂亮的环。
而且在挑选铃
铛的时候也很有讲究，因为我们不仅要考虑大小和颜色，还要听听选出来的铃铛声音是否
优美动听。
制作出来的风铃，不仅可以美化我们的室外环境，还可以随着风声发出美妙的声音。
每当微风吹过，就会听到清脆的声音，让人心情愉悦、放松。
我经常会和朋友一起在院子
里听着风铃声唠嗑，感觉很惬意。
总之，制作风铃是一种既简单又有趣的小制作，无需太多材料和工具，耐心和细心就
可以完成一个美丽的风铃。
制作的过程中，我们不仅锻炼了手部协调能力，也培养了自己
对美的审美和感受，并且还能给我们的生活带来乐趣。
【四年级】风铃制作 有趣的小制作作文450字
【四年级】风铃制作有趣的小制作作文450字风铃制作
在春天的阳光下，我和妈妈一起做了一个有趣的小制作——风铃。
我很喜欢这个风铃，因为它不仅美丽，而且还能在风中发出悦耳的声音。
妈妈带我去了杂货店买了一些材料：彩色纸、铃铛和细绳。
然后回到家里，我们就开
始动手制作风铃了。
我们先把纸剪成各种形状，比如圆形、方形和三角形等，然后用钻子
在纸片上打孔，把铃铛串在绳子上，再把彩色纸片系在绳子上，一枚一枚地，慢慢地，把
整条绳子都系满了。
我们还用一些小饰物装饰了一下风铃，使它更加美丽。
我和妈妈挂起了制作好的风铃，放在院子里的树枝上。
当微风吹过的时候，风铃便发
出悦耳的声音，就像是在跟我们说话一样。
我和妈妈都很开心，我们亲手制作的风铃在风
中摇摆，发出清脆的声音，给我们带来了很多快乐和幸福。
做风铃的过程虽然有点小小的麻烦，但是过程中妈妈和我都很开心，因为我们是一起
动手制作的，彼此之间加深了感情。
而且我们还在制作过程中，学到了很多手工制作的知
识和技巧。
现在每次看到那个彩色的风铃，就会让我想起和妈妈一起制作的欢乐时光。
风铃虽然很小，但是它的意义和价值却不小，它让我们在忙碌的生活中放慢脚步，享
受亲子时光，收获快乐和感动。
有时间的话，你也可以和家人一起动手做一个风铃，一定
会让你在制作的过程中感到快乐和幸福。
【四年级】风铃制作 有趣的小制作作文450字
【四年级】风铃制作有趣的小制作作文450字风铃制作是一项有趣的手工制作活动，我最近在家里制作了一个漂亮的风铃。
我准备了一些材料，包括一根细绳、一些小铃铛、彩色细线和一些小饰物。
然后，我找到了一个漂亮的贝壳作为风铃的底座。
接下来，我用彩色细线把小铃铛一个一个地串起来，并用绳子将它们挂在底座上。
我选择了不同颜色的铃铛，让风铃看起来更加绚丽多彩。
完成了铃铛的串联之后，我开始为风铃加上一些小饰物。
我用细线和彩色纸制作了几个小鹿和小花，然后将它们系在风铃下面。
这样，当风吹过来的时候，小鹿和小花们就会随着风摇摆起来，给人一种温馨的感觉。
我用一根绳子把风铃挂在了窗子上。
当微风吹过的时候，铃铛会发出悦耳的声音，这让我感到非常开心。
我制作的这个风铃不仅仅是一个装饰品，它也是我用心制作的艺术品。
每当我经过窗前，听到风铃发出的声音，我都会感到一阵宁静和放松，仿佛置身于大自然中。
制作风铃不仅仅是一项有趣的手工制作活动，还可以培养我们的动手能力和创造力。
而且，制作出来的风铃还可以放在室内或室外进行装饰，给空间增添一份活力和美丽。
通过这次风铃制作活动，我不仅学会了制作一个漂亮的风铃，还提高了自己的手工能力。
未来，我还会继续尝试制作更多有趣的手工制作品，用我的双手创造更多美丽的艺术品。
六年级习作 我喜欢的工艺品——风铃
六年级习作我喜欢的工艺品——风铃
世界上有许多工艺品。
有价值连城的稀奇古怪的。
而我喜欢的却是一个普通的民间工艺品－－风铃。
风铃大家一定都知道，有的家庭还把风铃挂在墙上当装饰品。
有些家中买了新车就风铃系在车上，车一跑起来风铃声音“叮当叮呤”的响着，声音清脆优雅悦耳动听。
劳累时还可以听听放松心情解除疲劳。
风铃的样子也很好看做法很简单。
准备的东西有：小玻璃瓶、丝蝇、五颜六色的珠子还有各种小玩意。
做时第一部是用线绳拴住玻璃瓶在瓶内装上玻璃球、萤光粉、亮晶晶的小物件会更漂亮。
第二部是加上小饰品，如星星亮片、珠子、水晶海豚、棋子、玻璃片彩带等，然后分成四个绳最后把四个绳全拴在一个木棒上就完成了。
把风铃放在灯光下会出现奇异的光彩，五光十色特别吸引人。
风铃虽然不是多么值钱也没有收藏价值但我就是喜欢它。
因为它会唱“叮呤”歌，清脆的声音放松心情解我烦闷。
——来源网络，仅供个人学习参考1 / 1。
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制作风铃-500字日记
今天下午第二节课是美术课，老师让我们做一个风铃。
刚上课，老师就说个不停，一会儿说可以用什么材料做，一会儿说怎样装饰好看，一会儿又说……直到最后才告诉我们6人一组，每组做一个。
终于，老师一声令下，让我们开始做，我连忙找了王欣怡、邬洁妤、李佳谦等同学一起做。
王欣怡拿了3个玻璃瓶出来，和我们说：“我们用黄色卡纸做一
个月牙儿吧，然后用绳子把我的瓶子吊起来!”大家同意了。
我先用
剪刀剪了一个超大的月牙儿，刚剪好就被王欣怡抢了过去，我又想拿回来穿洞，却看见她已经在穿洞了，我就只好去剪蝴蝶结装饰。
孔终于穿好了，可王欣怡却说不小心多穿了两个孔，虽然她穿得不好看，而且多穿了两个，可我们大家异口同声地安慰她不要伤心，她才安静下来。
然后我们又挂上一缕彩带，贴上几片纸蝴蝶结，挂上几根绳子，便开始完成最后一步---挂瓶子。
第一个瓶子由邬洁妤挂，只见她敏
捷地从瓶盖和瓶底的洞穿进去，在她正准备打结时，我忽然想起我那三颗铁钉，连忙叫她别打，让我挂个钉子再打，就这样，我的钉子也在风铃上安了家……终于，一个风铃就做好了。
黄黄的月牙儿上挂满了装饰物，透明的玻璃瓶下挂了银色的铁钉。
我们把作品交给美术老师，美术老师乐呵呵地表扬我们做得很好，还答应给我们加5分呢，真开心!
【作者:颜诗怡】。