基本公共卫生妇幼项目培训教材
《基本公共卫生服务项目培训制度[优秀范文五篇]》
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《基本公共卫生服务项目培训制度[优秀范文五篇]》第一篇：基本公共卫生服务项目培训制度基本公共卫生服务项目培训制度为了进一步规范辖区疾病预防控制，妇幼工作业务运行和管理，提升辖区公共卫生服务水平，推动辖区基本公共卫生工作持续发展。
按照《国家基本公共卫生服务规范》等上级单位的督导检查考核方案，确保辖区基本公共卫生服务项目培训顺利进行。
制定培训工作制度。
一：基本公共卫生服务项目工作培训1、每年一次居民健康档案建立、老年人健康管理、慢病及重性精神疾病管理、老年人及0-36月儿童中医药健康管理服务工作培训一次。
2、计划免疫培训每年2次。
3、其他基本公共卫生服务项目工作培训每年一次。
二：会议要求以要求通知时间为准，不到、无故缺席、迟到等具体处罚如下：会议缺席一次扣50元，迟到一次扣10元。
培训缺席一次扣100元，迟到一次扣20元，如有特殊事情需具备书面请假条，报备科室主任并签字。
三：参加上级基本公共卫生服务项目工作培训、会议以通知为准，由院部统一安排具体的管理人员参加；不能无故缺席、迟到。
必须做好培训笔记，并及时向院长汇报。
以便更好地完成上级领导要求，完善各项基本公共卫生服务工作。
四。
每次培训、例会记入公共卫生管理台帐。
荣成市上庄中心卫生院xx年1月1日第二篇：基本公共卫生服务项目工作培训制度基本公共卫生服务项目工作会议、培训奖惩制度为了进一步规范辖区疾病预控制，妇幼工作业务运行和管理，建立有效的基本公共卫生工作运行机制、督导机制、评估机制和激励机制，着实提升辖区公共卫生服务水平，为推动辖区内基本公共卫生工作持续发展，按照《国家基本公共卫生服务规范》等上级单位的督导检查考核方案。
确保辖区基本公共卫生服务项目工作培训、例会、临时会议及时召开，特定xx年辖区项目工作培训、会议奖惩制度。
一、成立领导小组组长：李碧武副组长：胡忠军、郑程巍成员。
xx、杨勇、张智勇、李佐清、彭俊良、唐杰、唐建芳、廖强、张玲林、黄林、许付春。
国家基本公共卫生服务项目健康教育
国家基本公共卫生服务项目健康教育国家基本公共卫生服务项目健康教育是指以国家基本公共卫生服务项目为平台，通过普及健康知识、提高个人卫生素养、推广健康行为等多种方式，促进公众的健康素养和卫生水平，推动全民健康事业的发展。
健康教育是国家基本公共卫生服务项目的重要组成部分，对于提高公众健康素养和卫生水平、预防和控制传染病和慢性病、推动健康中国建设具有重大意义。
一、健康教育的基本内容1、传染病预防知识传染病的发生和传播会严重威胁人民群众的健康安全。
因此，健康教育应重点普及传染病的预防知识，如良好的个人卫生习惯、免疫接种、健康饮食、健康生活方式等。
同时，要强调传染病的早期诊断、治疗和隔离措施的重要性，加强公众应对传染病的应急能力。
2、慢性病防治知识慢性病已经成为当前卫生健康工作的重大挑战之一。
健康教育应重点普及慢性病的危害和预防知识，如控制饮食、增加运动、戒烟限酒、定期体检等。
特别是针对高血压、糖尿病、脑卒中等慢性病的防治，要以生活方式干预为重点，加强个体化健康管理和长期随访。
3、健康生活方式指导健康生活方式的养成有助于提升身心健康水平。
因此，健康教育应重点介绍健康生活方式指南，如科学的饮食、规律的运动、良好的睡眠、减少不健康的行为等。
同时，要鼓励公众积极主动参与健康管理和自我监测，不断增强自我调节和健康保护能力。
二、健康教育的实施方式1、传统的健康教育传统的健康教育主要通过各种形式的宣传、讲座、演示等方式宣传健康知识，并通过教材、手册等方式传播下去。
这种方式主要针对学校、社区、企业、医院等特定场所的人群进行，效果较为有限。
随着移动互联、数字化时代的到来，新型的健康教育已经逐渐兴起。
新型健康教育采用互联网、社交媒体、智能手机等新型信息技术手段，将健康知识和理念传递给更广泛的人群。
这种方式主要针对年轻人、移动人群等特定人群进行，具有更高的时效性和互动性。
国家基本公共卫生服务项目实施机构是健康教育的主要承担者，可以通过开展各级各类的健康教育活动、培训医务工作者、建立健康档案等方式推广健康知识，提升公众健康素养和卫生水平。
基本公共卫生服务项目培训
基本公共卫生服务项目培训公共卫生服务项目是一项重要的社会服务工作，旨在提供健康、环保和卫生安全的公共服务，以保障公众的身体健康和社会福祉。
为了提高公共卫生服务项目的质量和效益，培训是必不可少的一环。
本文将介绍公共卫生服务项目培训的基本内容和方法，并探讨其作用和意义。
一、培训内容公共卫生服务项目培训的内容包括以下几个方面：1. 相关法律法规和政策：公共卫生服务项目的实施必须遵守国家法律法规和政策，因此，培训中应重点介绍相关的法律法规和政策要求，使培训对象了解和掌握相关规定，避免违法行为的发生。
2. 基本理论知识：包括公共卫生学、卫生教育学、环境卫生学等基础理论知识，通过系统的培训，加强培训对象对公共卫生基本理论的了解，提高其专业素养和实践能力。
3. 业务技能培训：包括卫生检查、疾病监测、卫生宣传、卫生教育等业务技能的培训，通过模拟实践和实际操作等方式，提高培训对象的实际操作能力和应对问题的能力。
4. 管理技能培训：包括项目管理、数据分析、团队协作等管理技能的培训，通过培训提高培训对象的管理能力和团队协作能力，提高公共卫生服务项目的管理水平和效率。
二、培训方法公共卫生服务项目培训的方法多种多样，主要包括以下几种：1. 讲座式培训：通过专家授课、讲解，向培训对象传授知识和技能。
这种培训方式适用于较为理论性的知识和技能培训，可以在较短的时间内传递大量的知识。
2. 实训式培训：通过模拟实践和实际操作，向培训对象传授实践技能。
这种培训方式适用于需要操作技能的培训，可以通过实际操作达到熟练掌握的目的。
3. 多媒体培训：通过投影仪、电视机、计算机等多媒体设备，播放培训教材、实例视频等，向培训对象传递知识和技能。
这种培训方式适用于需要展示图片、视频等多媒体内容的培训。
4. 案例式培训：通过真实案例、问题研讨等方式，向培训对象传递知识和技能。
这种培训方式适用于需要培养培训对象解决问题能力和分析能力的培训。
三、培训的作用和意义公共卫生服务项目培训的作用和意义主要表现在以下几个方面：1. 提高服务质量：通过培训，培训对象能够了解和掌握公共卫生服务的基本理论和业务技能，提高服务的专业水平和质量。
基本公共卫生中医培训计划
基本公共卫生中医培训计划一、培训目标近年来，中医药在公共卫生工作中的作用日益凸显，中医药已经成为了维护人民健康的重要力量。
为了进一步推动中医药在基本公共卫生服务中的应用，提高全国基层医务人员的综合素质和中医药服务水平，我们制定了以下基本公共卫生中医培训计划，旨在帮助基层医务人员更好地运用中医药知识和技能，提高基本公共卫生服务的质量和水平。
二、培训内容1. 中医药基础知识（1）中医药基本理论：包括阴阳五行理论、气血津液论、经络腧穴理论等；（2）中医药诊断：包括望闻问切、脉诊、舌诊等；（3）中医药治疗：包括针灸、中药、推拿、气功等；（4）中医药养生：包括中医药健康养生理论和方法。
2. 基本公共卫生知识（1）基本公共卫生服务：包括应急处理、疾病防控、健康教育等；（2）传染病防治：包括病毒性传染病、细菌性传染病、寄生虫病等；（3）慢性病防治：包括高血压、糖尿病、心脑血管疾病等；（4）儿童保健：包括婴幼儿喂养、儿童免疫规划、儿童常见病防治等；（5）妇幼保健：包括孕产期保健、月经期保健、女性生殖系统疾病防治等。
3. 中医药在基本公共卫生中的应用（1）传统中医药在预防与治疗传染病中的应用；（2）传统中医药在慢性病防治中的应用；（3）中医药调理妇幼保健问题的应用；（4）中医药在儿童保健中的应用。
4. 实践操作技能（1）中医药四诊操作技能；（2）针灸、中药制备和使用操作技能；（3）传统推拿、气功等操作技能。
三、培训方式1. 理论教学采用线上线下相结合的方式进行理论教学，如设立基本公共卫生中医培训网站，提供视频教学和在线直播课程，同时也可以组织专家专题讲座和学习讨论等，让学员在工作之余也能方便地进行学习。
2. 实践操作采用集中培训和分层逐步推进的方式进行实践操作教学，通过集中培训学习理论知识后，由地方医疗机构组织学员到医院或诊所开展实践操作，由有经验的医师进行指导。
同时，在实践操作中也可以结合实际工作中遇到的病例进行学习和讨论，让学员在实践中获取更加丰富的经验。
基本公共卫生服务项目培训资料
基本公共卫生服务项目培训资料一、背景和意义公共卫生服务是指为保障社会公众的健康和预防传染病的发生而提供的各种医疗卫生服务。
公共卫生服务项目的实施对于保障社会公众的健康、提高生活质量，以及预防和控制传染病的发生具有重要意义。
公共卫生服务项目包括但不限于以下几个方面：疫苗接种、健康教育、预防保健、医疗咨询等。
通过培训，我们能够提高公共卫生工作人员的专业技能，提高公共卫生服务项目的管理和实施水平。
二、培训内容1.公共卫生基础知识- 公共卫生的概念和目标- 疫苗接种的重要性和常见疫苗种类- 健康教育的原则和方法- 预防保健和医疗咨询的基本知识2.公共卫生服务项目的管理和实施- 公共卫生服务项目的规划和组织- 公共卫生服务项目的资源调配和管理- 公共卫生服务项目的监督和评估- 公共卫生服务项目的效果评价3.公共卫生服务项目相关技能培训- 疫苗接种的操作技巧和注意事项- 健康教育技巧和沟通技巧- 预防保健和医疗咨询的实践技能三、培训方法1.理论授课通过讲座、课件等形式，传授公共卫生基础知识和相关管理知识。
同时，根据培训内容设置案例分析，让学员学以致用。
2.现场演练通过现场操作演练，让学员掌握公共卫生服务项目的操作技巧和技能。
3.模拟情景培训通过模拟情景，让学员练习解决实际问题的能力。
例如，通过模拟疫情防控演练，让学员学会协调资源、组织救援等技能。
四、培训目标1.提高公共卫生工作人员的综合素质和职业能力，使其能够熟练掌握公共卫生基础知识，具备公共卫生服务项目管理和实施的能力。
2.提高公共卫生服务项目的管理和实施水平，提高服务效果和效率，保障社会公众的健康和预防控制传染病的发生。
3.提高公共卫生工作人员的协作和沟通能力，增强应对突发事件和紧急情况的能力。
五、培训效果评估1.培训结束后，通过考试测试学员对于公共卫生基础知识的掌握程度。
2.通过实践操作演练和模拟情景培训的评估，测试学员的操作技能和解决问题的能力。
3.通过学员的反馈问卷，了解学员对于培训内容和效果的评价，对培训进行总结和改进。
基本公卫培训计划方案
基本公卫培训计划方案一、项目背景公共卫生工作是指为保障人民健康，预防疾病，延长寿命的一系列服务和活动。
它是国民经济和社会发展的重要组成部分，对于实现全民健康和促进经济社会可持续发展具有重要意义。
公共卫生工作是一项综合性政府工作，它具有典型的公益性质，其主要任务是保障公开实施卫生政策的实施、公正、持续并具有效率，全面、科学地提高我国人民的健康水平。
当前，我国公共卫生工作仍面临诸多挑战和问题，例如医疗资源分配不平衡，城乡卫生差距较大，基层公卫服务能力不足等。
因此，为了提高基本公共卫生服务工作者的综合素质、增强其专业技能，提高其卫生服务水平和质量，有必要对公共卫生工作人员开展培训。
二、培训目标本培训计划的目标是使参与者提高公共卫生知识和技能，增强卫生服务意识，提高服务质量，推动基本公共卫生服务水平提升。
具体目标包括：1. 掌握公共卫生工作的基本理论知识，了解我国公共卫生政策和法律法规；2. 掌握基本的公共卫生工作方法和技能，包括传染病防控、儿童保健、老年保健、妇幼保健等；3. 提高服务意识，增强基本公共卫生服务工作者的责任感和使命感；4. 具备组织协调、沟通合作和应急处置等能力；5. 提高公共卫生服务水平，推动基层卫生服务质量提升。
三、培训内容本培训计划将围绕公共卫生工作的基本理论、技能和方法展开，涵盖以下内容：1. 公共卫生基础知识培训- 公共卫生概述- 公共卫生法律法规- 传染病防控知识- 慢性病防控知识- 儿童保健知识- 老年保健知识- 妇幼保健知识2. 基本公共卫生服务技能培训- 基本医疗设备使用和维护- 基本卫生消毒技能- 社区卫生服务技能- 应急卫生处置技能3. 专业素养培训- 服务意识培养- 职业道德培养- 沟通与协作能力培养四、培训对象本培训计划主要面向基层卫生服务机构的公共卫生工作人员，包括社区卫生服务中心、乡镇卫生院、村卫生室、医院卫生所等。
培训对象选择范围主要从以下几个角度考虑：1. 参与公共卫生工作的医务人员；2. 乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心的工作人员；3. 具有公共卫生工作需求的其他公共卫生服务机构的工作人员。
村卫生系统培训教材-公共卫生服务
个人信息管理
以家庭为单位建档，选择一个家庭，点击家庭成员列表上方的 【增加成员】按钮，添加家庭成员的个人信息，并可通过提供的 【增加成员】、【综合管理】、【修改成员】、【删除成员】、
【成员详情】、【操作向导】、【成员迁出】、【无址迁出】、
【导出数据】等按钮对家庭成员的个人信息进行相应操作。 以个人为单位建档，选择一个村级或以下的单位，可以添加个 人信息，同样可通过相应增、删、改、查等按钮对个人信息进行 管理。
居民文化程度统计分析
本报表是统计辖区内居民各个文化程度的人数。分别统计文化程 度为文盲及半文盲、小学、初中、高中、技校、中专、大学专科及 以上，以及其他的人数。
健康档案合格率统计
本报表是统计健康档案录入的合格率。合格档案数根据县级管理 员配置的参数，统计的合格档案数。
居民职业构成统计分析
本报表是统计居民各个职业的人数。分别统计机关事业单位,专业 技术人员，办事人员，商业服务业人员，农林渔业人员，运输设备 操作员，军人以及从事其他职业的人数。
健康体检-增加体检信息
人员列表中，体检类型选择‘未体检’，选中一条查询出的人员 档案信息，点击【增加】体检按钮，对该人员增加体检信息。
健康体检-增加体检信息
填写完本页信息，点击下一步，继续完成体检信息的录入，填写完 所有体检信息后，点击【保存】按钮，弹出框会提示‘操作成功’。
健康体检-修改体检信息
2型糖尿病-随访修改
选中所要修改的随访信息，点击【随访修改】，弹出如下对话框：
2型糖尿病-随访删除、详情
选中所要删除的随访信息，点击【随访删除】，直接删除随访。 选中所要查看到随访信息，点击【随访详情】，弹出下图：
2型糖尿病-暂停随访
由于某种原因需要暂停随访时，选中此人的登记记录，点击【暂 停随访】，输入必要的信息，点击保存即可。
基本公共卫生内部培训计划
基本公共卫生内部培训计划一、培训目标本培训计划旨在提高基本公共卫生工作者的业务水平与管理能力，加强其对基本公共卫生工作的理解与认知，推动其提供更优质的基本公共卫生服务。
二、培训内容1.基本公共卫生政策与法规培训内容包括了解国家基本公共卫生政策与法规，明确基本公共卫生工作的规范与要求。
2.基本公共卫生服务理论与实践培训内容包括了解基本公共卫生服务的理论基础，学习如何开展基本公共卫生服务工作，提高服务效率与效果。
3.基本公共卫生管理与监督培训内容包括了解基本公共卫生管理与监督的要求和方法，掌握基本公共卫生工作的管理流程与监督标准。
4.基本公共卫生宣传教育培训内容包括了解基本公共卫生宣传教育工作的内容与方法，提高宣传教育技能，增强宣传效果。
5.基本公共卫生危机事件应急处理培训内容包括了解基本公共卫生危机事件的类型与处理方法，掌握危机事件的应急处置技能，提高危机处理能力。
6.基本公共卫生数据分析与应用培训内容包括了解基本公共卫生数据分析的原则与方法，掌握基本公共卫生数据处理与应用技能，提高数据分析能力。
三、培训方法1.理论讲授：通过专家讲座、学术报告、专业课程等形式，传达基本公共卫生的相关理论知识，提升学员的理论水平。
2.案例分析：通过真实案例分析，让学员了解基本公共卫生工作中的常见问题和解决方法，加深理解，提高实际操作能力。
3.现场教学：组织学员到基层单位进行实地考察，实地观摩基本公共卫生工作，深入了解实际工作情况，提高实践能力。
4.角色扮演：通过角色扮演的形式，让学员模拟实际工作环境，锻炼应对突发情况的能力，提高应变能力。
5.团队合作：组织学员进行团队合作活动，培养学员的团队意识和合作能力，提高团队协作效率。
四、培训时间本培训计划为期半年，共12周，每周培训2天，每天培训时间为8小时。
五、培训人员1.基本公共卫生工作者：具备一定的卫生健康基础知识和工作经验，希望通过培训提升业务水平。
2.基层卫生机构管理人员：希望通过培训提升管理能力，加强基本公共卫生服务管理水平。
国家基本公共卫生服务项目概述PPT(41张)
建立居民健康档案的好处
健康档案已实现计算机化管理。实现联 网后，居民无论是在基层医疗机构还是 到大医院就诊，可以通过计算机查看健 康信息，减少重复检查、用药，降低医 疗费用。医务人员通过对社区居民健康 档案的分析，还可以发现本辖区居民的 主要健康问题，以便采取有效地防治措 施。
健康教育服务的内容有哪些
面向所有人群的公共卫生服务：如统一建立 居民健康档案、健康教育服务、传染病及突 发公共卫生服务事件报告和处理，以及卫生 监督协管服务。
面向特定年龄、性别、人群的公共卫生服务： 如预防接种、孕产妇与儿童健康管理、老年 人管理等。、
面向疾病患者的公共卫生服务：高血压、2型 糖尿病、重性精神疾病患者健康管理等。
宣传普及医疗卫生法律法规及相关政策。
预防接种服务的内容
为辖区内0—6岁儿童（包括流动儿 童和计划外儿童）提供免费的国家免疫 规划疫苗接种服务。根据传染病控制需 要，开展卡介苗、乙肝、麻疹、百日咳、 白喉、破伤风、脊髓灰质炎等疫苗的基 础免疫、强化免疫、群体性接种工作和 应急接种工作。
预防接种的内容
国家基本公共卫生服务项目概述PPT(4 1张)培 训课件 培训讲 义培训 教材工 作汇报 课件PP T
0—6岁儿童管理
五、学龄前儿童健 康管理：
为4—6岁儿童每年 提供一次健康管理服 务。内容包括健康体 检、口腔保健和指导、 血常规检测和视力筛 查。
国家基本公共卫生服务项目概述PPT(4 1张)培 训课件 培训讲 义培训 教材工 作汇报 课件PP T
0—6岁儿童管理
三、新生儿满月管理
在新生儿满28天后， 结合接种乙肝疫苗第 二针，在团疾控中心 进行体检。内容包括 建立儿童保健手册、 健康体检、评估及指 导。
基本公共卫生职工培训计划
基本公共卫生职工培训计划一、培训目的和意义随着社会的不断发展，公共卫生工作逐渐引起人们的关注。
公共卫生工作人员承担着对社会公共卫生状况负责的重要职责，因此他们需要具备丰富的专业知识和实践经验。
通过针对公共卫生服务人员的培训，能够不仅提高他们在公共卫生领域的专业能力，更能提升公共卫生服务的水平和质量，有效保障人民的健康和福祉，对全面建设小康社会具有重要意义。
二、培训对象公共卫生服务单位的工作人员和相关从业人员，包括但不限于公共卫生局工作人员、卫生监督人员、医疗机构医务人员、社区卫生服务人员等。
三、培训内容和方式1.公共卫生基础理论知识：包括公共卫生学概论、传染病学、流行病学、环境卫生学等基础理论知识，注重与公共卫生实践相结合。
2.卫生法规和政策：介绍公共卫生相关的法律法规和政策文件，使公共卫生服务人员了解相关法规和政策，提高依法行政意识。
3.突发公共卫生事件应急处置：针对突发公共卫生事件的处理流程和应急措施进行培训，提高公共卫生服务人员的应急处理能力。
4.卫生健康教育：介绍卫生健康教育的理念和方法，并通过实践活动提升公共卫生服务人员的卫生健康宣传和教育能力。
5.卫生监督与管理：介绍卫生监督与管理的基本理论和方法，提升公共卫生服务人员的监督和管理能力。
6.实践操作技能培训：通过实际操作和模拟演练，提升公共卫生服务人员的操作技能，包括但不限于卫生防疫技术、应急处理技能等。
培训方式采取线上线下相结合的方式，通过课堂教学、案例分析、专题讲座、实地考察等多种形式，开展培训活动，提高培训效果。
四、培训计划1.培训时间：根据公共卫生服务人员的实际工作情况，安排为期1个月的集中培训，以及每年定期进行专项和针对性的培训。
2.培训地点：培训地点根据县市区或镇街道设置培训基地，组织公共卫生服务单位的工作人员到培训基地进行集中培训。
3.培训内容安排：每周安排专题讲座和实践教学，包括理论学习、案例分析、操作技能培训等内容，确保各项内容全面、系统地进行培训。
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山东省基本公共卫生妇规范
0-36个月儿童健康管理服务规范
一、服务对象
辖区内0-36个月常住儿童。
二、服务内容
1.新生儿第1次访视：新生儿出院后１周内，在新生儿家中进行。
了解出生时情况、预防接种情况、新生儿疾病筛查情况等，观察家居环境，重点询问和观察吃奶、睡眠、大小便、黄疸、脐部情况等。
对新生儿进行体格检查，测量体温。
根据新生儿的具体情况，有针对性的对家长进行母乳喂养、护理和常见疾病预防指导。
若发现危重症状，及时转诊。
如果发现新生儿未接种卡介苗和第1剂乙肝疫苗，告诉家长尽快到基层医疗卫生机构补种。
第2次访视：新生儿28－42天，重点询问和观察吃奶、睡眠、大小便、黄疸情况等。
对新生儿进行体格检查、测量和发育评估。
根据实际情况，工作人员填写新生儿访视记录和健康体检表。
2.婴幼儿健康体检：满月后的健康管理均在基层医疗卫生机构进行，时间分别在3个月、6个月、9个月、12个月、18个月、24个月、30个月、36个月时，共8次。
健康管理内容包括询问上次随访到这次之间的儿童发育和患病情况，为儿童进行体格检查、生长发育和心理行为发育评估，进行心理行为发育、母乳喂养、辅食添加、伤害预防、常见疾病防治等健康指导。
3.对低体重、消瘦、发育迟缓者，分析原因，对家长进行针对性健康指导，及时转诊。
有条件的地区可开展听力、语言、行为的评估，对此类发育评估落后的孩子及时转诊。
4.在儿童9个月、18个月、30个月时分别进行1次血常规检测。
对轻度贫血儿童的家长进行健康指导，中、重度贫血儿童建议转诊。
5.除上述规定时间外，在儿童接受免疫规划范围内的预防接种时，基层医疗卫生机构应对儿童进行身高、体重测量，并记录在生长发育图上，接受预防接种前进行预防接种禁忌症的评估。
三、服务流程
四、服务要求
1.开展儿童健康体检的机构应当具备所需的基本设备和条件。
2.儿童健康体检人员应取得相应的执业资格，并接受过儿童保健专业技术培训，考核合格。
3.按照国家有关儿童保健工作规范的要求进行儿童体检工作。
4.基层医疗卫生机构要通过孕产妇保健、预防接种、门诊等途径掌握辖区中的适龄儿童数。
5.加强宣传，告知服务内容，使更多的儿童家长愿意接受服务。
6.儿童健康管理在时间上应与预防接种相结合。
7.每次服务后及时记录相关信息，纳入儿童健康档案管理。
五、考核指标及解释
1.新生儿访视率＝年度辖区内接受1次及以上访视的新生儿人数/年度辖区内登记的活产数×100％。
2.儿童健康体检率＝年度辖区内进行1次及以上健康体检的0-36个月儿童数/年度辖区内登记的全部0-36个月儿童数×100％。
3.儿童系统管理率＝年度辖区中按相应要求的频次管理的0-36个月儿童数/年度辖区内登记的全部0-36个月儿童数×100％。
六、附表
1. 儿童基本信息
2. 出生情况记录
3. 新生儿疾病筛查
4. 新生儿访视记录
5. 儿童健康检查记录
附表1：
儿童基本信息
附表2：
出生情况记录
附表3：
新生儿疾病筛查。