2-3岁早教活动方案
2到3岁早教教案
2到3岁早教教案（二）一、走线活动准备：、音乐《月光水岸》活动目的：培养宝宝的稳定性，身体平衡能力。
活动过程：（一）老师问好，“Hello,everyone!欢迎来到瑞莱特早教课堂，，很高兴见到你们。
”最好用英语和宝宝打招呼。
（二）你们看地上有什么呢？是不是有条红色的线呢？我们来和红色线做个小游戏，好吗？听，有音乐，（配班老师放月光水岸，先开始小声，逐渐大声。
）我们随着音乐来走走，请家长们牵着宝宝的手，站起来。
”先跟着老师往前走，中间老师可以做些下蹲的动作，或者跳跃等等。
主班老师带领着家长和宝宝沿着红线走，边走边介绍：“走线可以纠正八字脚，”（配班老师呢，在走线的过程中观察宝宝的姿势，并指导，到合适的时候，慢慢关小音乐。
）（三）宝宝走到听课位时，语言提示：“请家长和宝宝坐下来。
四）教师总结：“很好，宝宝们刚才表现得都很棒，请家长们拥抱一下宝宝、再亲亲宝宝表示鼓励！再给我们宝宝棒一个，棒棒你最棒，没人比你棒。
耶。
（用英语）二、拍手唱名：社会能力目的活动：1、培养宝宝的社会交往能力，与自我认知能力。
2、培养宝宝的语言能力，锻炼宝宝的自信心。
活动准备：电子琴一台，唱名乐谱一份。
（或者固定音乐）活动过程：1、让幼儿，坐在脚丫位置。
2、教师问好，并介绍自己。
3、听音乐轮流唱每个宝宝名字，并分别上来跟教师握手，并大胆的做自我介绍。
介绍宝宝自己姓名、年龄等。
4、其他小朋友鼓掌欢迎。
备注详细过程：1、Anne老师介绍自己：我是Anne老师，这是?老师（介绍配班老师）请?老师自己介绍自己，并和宝宝和家长打招呼。
介绍完以后，叶子老师引导：宝宝我们一起为?老师唱名字。
（备注：唱名音乐自选，唱名内容可以根据老师能力不同设计。
或者总部设计用一个固定的音乐和方式）2、主班老师带领宝宝拍手为小美老师唱名字以后，小美老师要象宝宝们致谢。
3、“今天，我们瑞莱特早教课堂来了那么多小宝宝，我们的好朋友又要和我们做游戏了，（主班老师要以神秘的表情拿出小皮球并与配班老师招呼：“你好，小美老师，我是小皮球”“你好，小皮球欢迎你来和我们一起做游戏，你看，今天我们来了好多宝宝，小皮球给宝宝们打个招呼吧”主班老师模拟的声音，“宝宝们，大家好，我是小皮球，我今年2岁了，今天来了那么多宝宝，我真实开心，我现在开始找朋友了，一二三四五六七，我的朋友在哪里？。
早教课程教案2-3岁
早教课程教案2-3岁早教广义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习，看看下面的早教课程。
早教课程教案2-3岁一、拉拉手1、请家长拉着宝宝的手，合着音乐节奏，模仿老师的动作。
2、家长要及时鼓励表扬宝宝的表现，并带着宝宝一起做动作，以增添宝宝的自信心及对律动的兴趣。
二、“我来了”——找朋友家长目标：培养宝宝主动地与人交往。
宝宝目标：能大方地向小伙伴介绍自己，体验与人交往的乐趣。
活动过程：老师和宝宝、家长牵成圆圈一起唱《找朋友》，老师唱到谁的名字就请他向小伙伴介绍自己，并一一与大家握手。
三、“打扮瓶宝宝”家长目标：培养宝宝的动手能力宝宝目标：学习撕的'技能活动准备：酸奶瓶、皱纸、黄豆、木珠、固体胶活动过程：1、教师示范装饰瓶宝宝的方法。
2、请家长和宝宝一起装饰瓶宝宝四、“哆来咪”家长目标：培养对音乐活动的兴趣宝宝目标：能跟着音乐拿着瓶宝宝一起做动作活动过程：教师带领宝宝和家长一起跟着音乐跳舞五、学习儿歌《饼干圆圆》家长目标：与宝宝一起感受儿歌的韵律。
宝宝目标：能用动作表现儿歌内容。
活动过程：1、老师边念儿歌《饼干圆圆》边做动作。
2、家长指导宝宝和老师一起念儿歌做动作。
3、复习歌曲《大西瓜》。
家庭延伸：家长可以在宝宝吃圆饼干的时候念这首儿歌。
让宝宝亲自感受一下饼干的变化。
六、芝蔴饼家长目标：指导宝宝在圆圈内画点。
宝宝目标：增进对绘画活动的兴趣。
活动准备：彩笔、画纸若干。
过程：1、老师示范画饼干，并在圆圈内点芝蔴。
2、家长辅导宝宝画饼干。
动作能力弱的宝宝，家长可以帮助画圆圈，让宝宝在圆圈内点画芝蔴。
2023年早教课程教案2到3岁五篇
2023年早教课程教案2到3岁五篇（范文推荐）早教课程教案2到3岁的1目的：1、组织幼儿边唱边做相应的动作。
2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。
3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。
准备：落叶头饰人手一个，落叶等。
难点：幼儿能自己创编动作。
设计：1、引入师：老师今天带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？看看，这个小园子里地上都是什么啊？（树叶）树叶怎么都地上啊？（因为现在是秋天，叶子都落下来了）是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听――2、录音机范唱《秋天》师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？（幼儿讨论）我们在来听听歌里是怎么唱的。
3、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。
师：叶子是怎么掉下来的？（幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。
）那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（睡地上）4、幼儿带头饰扮演落叶，模仿落叶的样子。
（放录音2遍）师：小树叶，你是怎么落下来的？（幼儿讲讲）5、挑选动作好的幼儿做示范。
师：你们的动作都好漂亮！我们在一起做一次！6、再次模仿动作。
（放录音1遍）师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。
地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？7、延伸活动：把不同的落叶归类。
落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。
请幼儿讲出区别后，把落叶送到指定地点。
8、小结：师：现在这个园子里，又干净，又整洁，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧！9、*室，结束。
早教课程教案2到3岁的2活动目标1.学习观看、欣赏和故事有关的图画、挂图，初步感受美的情感。
2.尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。
3.学习从小做个懂礼貌的人。
活动准备1.知识经验准备知道简单的礼仪，知道见面要打招呼。
2.物质准备挂图，音带，头饰(小鸡2个、小羊2个、小象2个、小狗2个)。
2岁半～3岁幼儿早教课程方案
2岁半～3岁幼儿早教课程方案
课程目标
- 帮助2岁半至3岁幼儿全面发展，促进其身体、智力、语言和社交能力的提高。
- 培养幼儿的观察力、注意力、创造力和合作意识。
课程安排
1. 体能启蒙课程
- 目标：提高幼儿运动能力和协调能力。
- 活动：室内外活动、跑步、跳跃、爬行等。
2. 语言发展课程
- 目标：提升幼儿语言表达和沟通能力。
- 活动：歌曲、故事讲解、角色扮演等。
3. 科学探索课程
- 目标：培养幼儿的观察力和理解力。
- 活动：观察实验、积木拼装、室内外探索等。
4. 创造思维课程
- 目标：激发幼儿的创造力和想象力。
- 活动：绘画、手工制作、角色扮演等。
5. 社交能力培养课程
- 目标：帮助幼儿与他人建立良好的关系。
- 活动：合作游戏、角色扮演、分组活动等。
课程特点
- 按照幼儿认知发展规律设计，关注幼儿个体差异。
- 融入游戏和互动的教学方式，增强幼儿研究的趣味性和参与度。
- 培养幼儿的其他综合能力，如情绪管理、自理能力等。
课程评估与反馈
- 定期进行幼儿研究成果评估，向家长介绍幼儿在各个方面的
进展。
- 定期与家长进行沟通和反馈，了解家庭对课程的需求和期望。
2岁半～3岁幼儿早教活动方案
2岁半～3岁幼儿早教活动方案
目标
本早教活动方案的目标是促进2岁半至3岁幼儿的综合发展，
包括语言、认知、社交和运动能力的提升。
活动内容
1. 语言发展活动
- 故事时间：每周至少一次的故事时间，通过讲故事和与幼儿
互动，培养他们的语言理解和表达能力。
- 歌曲唱跳：定期的歌曲唱跳活动，通过音乐和动作激发幼儿
的语言发展和节奏感。
2. 认知发展活动
- 形状和颜色识别：通过游戏和绘画活动，帮助幼儿认识不同
的形状和颜色。
- 排序和分类：使用图形和物品让幼儿进行排序和分类的游戏，培养他们的逻辑思维和观察能力。
3. 社交技能培养活动
- 合作游戏：组织一些合作游戏，让幼儿学会分享、合作和与他人交流。
- 角色扮演：通过角色扮演游戏，让幼儿模仿不同社交场景中的行为，提高他们的社交技巧。
4. 运动能力培养活动
- 室内运动：在室内安排一些适合幼儿的运动活动，如踢球、跑步和跳跃，促进他们的肌肉发展和协调能力。
- 户外探索：安排户外探索活动，如散步、爬坡和踏浪，让幼儿锻炼身体同时认识自然。
活动安排
根据幼儿的注意力和体力情况，每次活动的时间不宜过长，一般为20-30分钟。
可以每天安排一个主题的活动，每周包含所有的活动内容，以保证综合发展。
总结
本早教活动方案旨在提升2岁半至3岁幼儿的综合能力，通过语言、认知、社交和运动活动的有机结合，促进他们的全面发展。
每个活动的时间安排和内容设置应根据幼儿的实际情况进行合理调整。
2到3岁早教教案
2到3岁早教教案教案目标：1.帮助孩子发展语言能力，增加词汇量，学会简单的表达和沟通。
2.培养孩子的观察能力和注意力，提高对周围环境的认知和理解能力。
3.培养孩子的社交能力，学会与他人互动和合作。
4.培养孩子的动手能力和创造力，开发艺术潜能。
教学过程：第一课：认识生活用品1.通过触觉、视觉和听觉感受不同的生活用品，如餐具、玩具、衣物等。
2.教导孩子简单的物品识别，如让孩子指出家具、水果、衣物等。
3.在教学过程中引导孩子用简单的语言描述物品的特点和用途。
第二课：认识颜色1.利用彩色贴纸、水彩笔等教具教导孩子认识不同的颜色。
2.播放有关颜色的儿童歌曲，鼓励孩子跟着歌曲中的动作和唱歌。
3.进行简单的颜色分类游戏，如将不同颜色的纸张分成不同的堆。
第三课：动动手指头1.引导孩子观察自己的手指和手掌，告诉他们手指可以握住东西，手掌可以拍拍、捏捏、敲敲等。
2.鼓励孩子触摸不同的纹理材料，如布料、纸张、沙子等，以提高孩子的触觉感知能力。
3.激发孩子的创造力，让他们用手指画出简单的图形，如圆圈、直线等。
第四课：认识动物1.利用儿童图书、卡片等教具教导孩子认识常见的动物，如猫、狗、鸟等。
2.制作简单的动物拼图或立体模型，让孩子学习拼图和组装的基本技巧。
3.教导孩子模仿动物的叫声和动作，以增加孩子对动物的理解和沟通能力。
第五课：动起来1.进行简单的运动活动，如踢球、跳绳、跳舞等，培养孩子的协调性和身体运动能力。
2.利用儿童健身操等教具引导孩子学习简单的体操动作，如伸展、转圈等。
3.教导孩子认识不同的身体部位，如头、手、脚等，并配合动作进行教学。
第六课：认识数字和形状1.通过图卡、益智拼图等教具引导孩子认识数字和形状。
2.进行简单的计数游戏，让孩子用手指数数，将数字图卡和相应数量的物品进行匹配。
3.引导孩子用不同的颜色和形状的积木或拼图搭建简单的结构，培养孩子的空间认知能力。
第七课：音乐启蒙1.播放儿童音乐，让孩子跟着音乐中的节奏和动作一起舞动。
幼儿园早教课程2-3岁教案
幼儿园早教课程2-3岁教案教案标题：幼儿园早教课程2-3岁教案教案目标：1. 帮助幼儿建立良好的日常生活习惯和自理能力。
2. 培养幼儿的语言表达能力和社交技巧。
3. 促进幼儿的认知发展和动手能力。
4. 培养幼儿的艺术兴趣和创造力。
教学重点：1. 日常生活习惯的养成。
2. 语言表达和社交技巧的培养。
3. 认知发展和动手能力的提升。
4. 艺术兴趣和创造力的培养。
教学内容与活动安排：一、日常生活习惯的养成（时间：15分钟）1. 洗手习惯：通过唱歌或故事讲解，引导幼儿养成洗手的习惯。
2. 穿脱衣服：使用布娃娃或穿脱衣服练习器材，帮助幼儿学会穿脱衣服。
3. 保持整洁：组织幼儿进行简单的清理活动，教育他们保持环境整洁。
二、语言表达和社交技巧的培养（时间：20分钟）1. 图片故事：使用图片故事卡片，引导幼儿观察并描述图片中的内容，培养他们的语言表达能力。
2. 角色扮演：设置角色扮演游戏，让幼儿模仿不同角色的语言和行为，培养他们的社交技巧。
3. 合作游戏：组织幼儿进行合作游戏，鼓励他们互相合作和交流，培养团队合作意识。
三、认知发展和动手能力的提升（时间：25分钟）1. 形状认知：使用各种形状的拼图，让幼儿进行拼图游戏，培养他们的形状认知能力。
2. 数字认知：通过数数游戏和数数歌曲，帮助幼儿认识数字，并进行简单的数数练习。
3. 动手能力训练：提供橡皮泥、剪纸、画笔等材料，让幼儿进行手工制作活动，培养他们的动手能力和创造力。
四、艺术兴趣和创造力的培养（时间：15分钟）1. 音乐活动：播放简单的儿歌音乐，引导幼儿跟随节奏舞动，培养他们的音乐兴趣。
2. 绘画活动：提供彩色纸、画笔和颜料，让幼儿自由绘画，鼓励他们发挥创造力。
3. 故事绘本：通过欣赏绘本故事，引导幼儿进行绘画创作，培养他们的想象力和艺术兴趣。
教学评估：1. 观察幼儿在日常生活中是否养成良好的习惯。
2. 评估幼儿的语言表达和社交技巧的进步。
3. 检查幼儿在认知和动手能力方面的提升。
2到3岁早教课程教案
2到3岁早教课程教案2到3岁早教课程教案（通用10篇）作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是店铺为大家整理的2到3岁早教课程教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
2到3岁早教课程教案篇1教学目标：1、通过点的变化，初步运用连接的方式，感知线条；2、通过欣赏点、线、面组合的美术作品，启发幼儿创想。
教学重点：1、引导幼儿大胆的用小珠子与颜色玩游戏；2、能准确的说出直线，为下节课做准备。
教学材料：1、扣子画、纸工画作品若干副；2、胶棒、弹力球、圆点；3、蓝、黄颜料。
教学过程：1、把报纸团成球，沾上蓝色颜料随意的在墙上印点。
看蓝色的“圆点”（老师点的尽量圆一点）让幼儿试着点。
在用手指沾上颜料点在大点的后面，说一说谁是大点？谁是小点？2、鼓励幼儿大胆的用手指作画，充分释放自己的肢体。
教师把幼儿印的小手点连在一起，创新图案，激发幼儿的兴趣。
感受线条。
3、欣赏用扣子作出来的各种图案及纸工作品。
4、漂亮的妈妈在白纸上带领幼儿画妈妈。
妈妈的头发我们可以给她设计一个今年最流行的发型，（用螺旋线画）画好后在纸上用点或线画背景。
练习不同的线条。
5、淘气的小珠子平面作画：在地上铺好2-3张白纸，分别在调色盘中放入蓝色、黄色颜料。
小珠子先在蓝色颜料里滚一下然后弹在纸上（看！出来了许多蓝色的点点）之后它们滚成了一条线。
先让幼儿观察，然后幼儿操作。
鼓励幼儿大胆的沾上颜料扔在纸上，在幼儿玩蓝色颜料快没有时，加入黄色颜料，再看发生的变化。
又有什么颜色出现了？（绿色）鼓励幼儿玩小珠子并找出点、线。
看线与线连接的地方我们给它涂上颜色，看它像什么呢？（启发幼儿联想）作品介绍：用钮扣设计各种图案的作品，充分展示了由点到线及面的连接。
幼儿也可以在家和父母一起练习。
2到3岁早教课程教案篇2教学目标：1、通过撕、贴、染等活动，感受点、线，面之间的变化；2、初步培养幼儿对美术的兴趣。
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2—3岁早教活动方案
一、教师指导语（自主意识期25-36个月）
2—3岁的宝贝各方面的变化最大，他会让你大吃一惊，宝宝的体能增强了，对周围世界的认识加深了，情感理解和语言能力也有了突飞猛进。
已经能跑能跳，能说会道，什么事都想研究，一会儿爬上椅子，按住水龙头，搞个“水漫金山”，一会儿又将玉兰油在他的小脸上涂个大花脸，然后特有成就的呵呵笑！他已再不是婴儿，而好象在准备迎接世界的新挑战。
方案一
活动名称：踢球（躯体运动）
适合年龄：25—36个月
游戏目的：1、在家长的帮助下练习踢球的动作，增强腿部的力量。
2、培养对球类活动产生兴趣。
游戏准备：一个颜色漂亮的球、一块较宽的场地。
玩法指导：1、妈妈或爸爸把球拿出来说：“宝宝我们一起来踢球吧！”
“请爸爸拉着宝宝的一只手，我给你踢过来以后爸爸带
着宝宝再把球踢回来给我，好吗？”
2、爸爸带着宝宝与妈妈练习踢球，游戏可反复练习。
扩展建议：1、在宝宝踢不到球或不愿意踢时，家长可以帮助宝宝抬腿向球踢去。
当宝宝踢到后给予及时表扬。
2、为了增加宝宝踢球的兴趣，可以邀请一些年
龄的小朋友一起游戏。
注意事项：1、家长在拉宝宝的手臂时不要用力过猛，以免拉伤宝宝。
2、在宝宝踢球时，要引导宝宝身体要保持平衡。
方案二
活动名称：漂亮的糖果瓶（锻炼手指小肌肉、感受颜色）适合年龄：25—36个月
游戏目的：指导家长让孩子在撕撕、团团、盖盖、塞塞的游戏中，锻炼手指小肌肉群，促进对颜色的认识，发展手、眼、脑的协调能力。
游戏准备：大小不一的透明玻璃瓶，各种色彩的纸（软纸、绉纸）。
指导语：
家长对孩子能走、跑、跳这些大动作的发展往往比较重视，而
对孩子小肌肉动作的训练容易忽视，小肌肉动作的发展对大脑皮层神
经的发展有促进作用，对孩子画画、写字以及动作操作能力的发展，
都起着重要的作用。
玩法指导：1、家长和孩子一起先把各色彩纸撕开，团成糖果状，如果孩子的纸团得不紧，同时示范如何能团紧，同时告诉
孩子，不团紧就不像糖果，也塞不进瓶里。
2、家长启发孩子，先分出“糖果”的大小。
3、家长示范、启发孩子拧开瓶盖。
4、家长指导孩子将“糖果”大小与瓶口大小相
比较，大的塞进大瓶。
小的可以放进大瓶，也可以放进小瓶。
5、“糖果”塞好了，和孩子一起将瓶盖拧紧，漂
亮的糖果瓶就做成了，家长要拍手鼓励，称赞孩子能干，让孩子
体会成功的喜悦。
6、在游戏过程中，家长要始终作为孩子的伙
伴，与孩子一同玩，要求不断地与孩子对话，问问“糖果”的色
彩、瓶子的大小，并指导鼓励。
扩展建议：锻炼小肌肉动作的内容很多，如剥鸡蛋、拣刀豆、剥桔子
等，在日常生活中可以随时给孩子创设条件，发展小肌肉
的控制能力和手指的灵活性，培养孩子手眼一致和训练孩
子的注意力。
注意事项：对30个月以前的孩子不一定强求大小对应，只要能塞进
瓶里就可以了，可以根据孩子的兴趣随时调整活动内容。
方案三
活动名称：彩链条 (小肌肉训练)
适合年龄：25个月~36个月
游戏目的：1、促进宝宝小手肌肉精细动作的发展。
2、巩固宝宝对颜色的认识，培养宝宝初步的秩序感。
游戏准备：彩色纸条、浆糊、擦手布
玩法指导：
1、用小手沾一点浆糊涂在纸条的一头。
2、将小纸条首尾粘贴成一个圆圈，将另一纸条穿在圈内再粘
贴成一个圈，使两圈串在一起依次类推。
3、将完成的彩练戴在宝宝、妈妈、爸爸的脖子上。
扩展建议：1、可两种颜色或者三种颜色纸条交替使用。
2、涂完浆糊后将小手在湿毛巾上擦一擦
注意事项：防止宝宝将浆糊擦到身上
方案四
游戏名称：玩气球 (动作训练)
适合年龄：25个月~36个月
游戏目的：指导家长帮助孩子练习跳、踢、抛以脊追逐跑的动作
游戏准备：气球、细的长绳子
玩法指导：
1、家长将气球系在绳子的中间,爸爸妈妈各拉住绳子的一端,让孩子向上跳跃拍球。
2、在孩子跳跃的时候家长先让孩子拍到，几次后可适时增加点高度
3、绳子的高度随孩子跳跃的的动作发展能力而定。
扩展建议：
1、踢气球将气球放在地上，家长引导孩子将球踢给家长，然后家长踢给孩子，训练孩子腿部力量
2、抛气球家长引导孩子讲球抛给家长，家长再将球抛给孩子，也可以将球往上抛。
3、追气球家长拿着气球的绳子往前跑，孩子可以追逐跑抓气球
注意事项：
1、家长要让孩子在活动中体验到愉快和成功
2、要适时地给与孩子一定的表扬和鼓励。
方案五
游戏名称：看样学样（语言训练）
适合年龄：25个月~36个月
活动目的：指导家长引导孩子发展模仿能力及语言表达能力。
活动准备：交通工具小卡片
教师指导语：
婴幼儿的思维是具体直观的，婴幼儿的一切心理活动都离不开动作，动作是婴幼儿学语言的基础和依靠。
因此对25~28个月的孩子，家长对孩子说话要尽量伴以动作，要经常让孩子按语言要求去做动作，更重要的是让孩子配合动作开口说话，由于孩子经常模仿成人的说话，家长要做好孩子的第一任语言老师，发音正确，口齿清楚，语汇丰富，文明用语。
看样学样的游戏就是让孩子在活动中，生动有趣地模仿成人的语言、动作，提高语言表达能力。
玩法指导：
1、先取出交通卡片让孩子说说是什么交通工具，它开动时发出什
么声音，让孩子学说一遍。
2、家长拿出其中的一样交通工具作出动作，并根据这一交通工具
所发的声音发音，引导孩子跟着一起来模仿。
扩展建议：
1、家长学会观察，顺应孩子的兴趣，使其能轻松愉快地的游戏
2、可根据孩子的发展的情况自选自编内容
注意事项：家长注意自身语言的规范性。
方案六
游戏名称：陶艺室水果娃娃（手指肌肉）
适用年龄：25个月~36个月
活动目的：指导家长引导孩子听懂成人的指令，并增进孩子的感情。
活动准备：陶泥模具
玩法指导：
1、家长和孩子在拿到泥团后，听老师的指令一步一步进行操作。
2、家长与孩子共同参与进行。
3、完成作品，共享成功地喜乐。
扩展建议：
平时在家可以运用彩泥做一些简单的小作品，促进孩子非智力因素的发展。
注意事项；
1、孩子在玩的时候家长不要一手包办，适时地进行帮助。
在活动过程中切勿将手揉眼睛、挖鼻子。
七宝镇早教中心指导站。