早教中心活动方案
早教中心工作计划
早教中心工作计划早教中心工作计划(6篇)日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。
可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是店铺收集整理的早教中心工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
早教中心工作计划1一.现状分析：(一)基本情况：中心现有教职工22名，其中在编专职教师10名，大专及以上学历92%，幼儿园高级教师50%。
中心内有两个全日制适应期早教班，双休日有130多名散居幼儿参与亲子早教班。
中心吸纳了一批从事幼儿园实践教学10年以上的成熟型的兼职教师，参与中心亲子指导课程的组织与实施。
目前分中心设施设备已经到位，尚未启动招生工作。
(二)发展优势1.机构联动，多形式多途径推进全区早教指导。
在学前科的领导下，全区基本已形成0-3岁婴幼儿早教指导工作管理体制与服务平台，形成网格化布局，串联起遍布全区的早教指导服务网络。
在早教中心的策划下全区联动开展“阳光娃娃”系列早教指导活动。
2.高起点定位，建成早教中心优秀团队。
中心拥有一支高素质的师资队伍，有研究生引领推进中心的课题研究，专业水平较快发展。
3.课题研究，以科研促发展。
中心课题《生态化环境下0-3岁婴幼儿亲子互动方案的研究》以先进的命题设想被上海市教科院课题规划办立项为20xx年度市级课题，同时吸纳了小红帆、童星幼儿园早教指导站共同参与研究，为课题的研究与推广奠定了坚实的基础。
4.总结实践经验，面向全国辐射。
中心已接待近百次国内外专家与同行的参观交流，还应邀数次到外省市开展早教环境创设、亲子指导课程与实践的培训，把我们的经验向全国辐射。
(三)发展瓶颈1.如何进一步发挥全区机构联动的早教指导专业优势，强化对早教指导工作的过程性管理，有待进一步探索。
2.中心亲子课程与入园适应期早教班课程尚需逐步完善。
3.如何激励教师实现自我超越，提高文化自觉、凸现早教指导的科学性与专业性，是中心内涵发展的核心问题。
早教中心活动方案
早教中心活动方案一、背景早教是指从孩子0到6岁的教育和严肃的育儿过程，它旨在促进婴幼儿身心各方面的健康发展，并为日后的学习和成长奠定基础。
早教经过多年的发展，已经成为儿童教育的一大热门话题。
由于早教在儿童成长发展中的重要性，越来越多的家长倾向于将孩子送到早教中心进行早期教育和培训。
早教中心是一个以提供早期教育为主要目标的机构，它涵盖了一系列日常的教育活动，旨在与家长一起全力打造儿童早期教育体系。
这篇文档主要是为早教中心制订一份高效的活动方案，以满足不同家庭和孩子的需求。
二、早教中心活动方案（一）亲子课程亲子课程是早教中心的一项重要活动，它帮助家长和孩子们建立亲密的联系与沟通，从而帮助孩子建立健康的心理和性格。
在这门课程中，孩子会与父母一起参与一些早期游戏和绘画活动，这鼓励家长们参与到孩子的学习之中，为孩子们提供更多的教育资源和知识。
（二）多样化的课程早教中心需要提供更多具体、有效的类别课程，以满足家长和孩子们的需求。
这些类别课程包括音乐、动作、绘画、围绕教育主题开展的活动和亲子分享等等。
不同的课程教给孩子们不同的知识，能让他们在不断的探索过程中更好地发展自己的特殊才能和天赋。
（三）具有挑战性的游戏活动在早教中心进行游戏活动，需要尽量设计一些具备挑战性的课程，这有利于激励孩子们发挥自己的潜力和积极性。
挑战性的游戏和活动不仅可提高孩子们的自信心，还可以帮助孩子们认识到犯错的存在，进一步鼓励小时候学习试错的习惯。
（四）交流互动性强的项目在全方位促进孩子们的发展过程中，交流互动决定了很大一部分。
孩子们需要与其他的孩子展开交流，增强语言能力，并且学习如何共存、相互尊重。
此外，交流可以帮助孩子们发展社交技巧，从而更好地走向社交活动和群体社会。
（五）兴趣小组孩子们对于某些特殊的领域或课程有浓厚的兴趣，他们每天都会被对某个课程或领域的兴趣所吸引。
早教中心可以根据孩子们的兴趣爱好设置不同的小组，如手工艺术小组、音乐小组、团队协作技巧小组等等，以帮助孩子更好地将他们的学习和兴趣转化为充实且有意义的课程。
7到9个月婴儿早教机构活动方案
7到9个月婴儿早教机构活动方案一、活动主题。
“小宝贝的奇妙探索之旅”二、活动目的。
这个阶段的婴儿正处于认知和身体机能快速发展的时期。
通过有趣的活动，刺激他们的感官发展、运动能力发展，同时增进亲子间的互动和情感交流。
三、活动时间和地点。
时间：[具体日期]，上午10:00 11:30。
地点：早教机构活动大厅。
四、活动准备。
1. 各种颜色鲜艳、质地不同的柔软玩具，如毛绒球、丝绸手帕、橡胶小鸭子等。
2. 适合婴儿抓握的小乐器，像沙锤、手铃等。
3. 几个简单的障碍物，如小抱枕、矮塑料凳。
4. 干净柔软的爬行垫，铺满活动区域。
5. 小点心，如婴儿米饼（用于活动结束后分享）。
五、活动流程。
1. 欢迎小宝贝和家长（10:00 10:05）早教老师热情地欢迎每一位小宝贝和家长的到来，用欢快的语气和简单的手势与小宝贝互动，比如挥手、点头等。
2. 色彩与触感大冒险（10:05 10:25）在爬行垫上放置各种颜色鲜艳、质地不同的玩具。
老师先拿起一个毛绒球，在小宝贝眼前晃一晃，用很有趣的声音说：“看呀，小宝贝，这个毛绒绒的小球球像云朵一样软呢。
”然后把毛绒球放到小宝贝手里，让他们感受一下。
鼓励家长也拿起不同的玩具，像丝绸手帕就可以轻轻在小宝贝脸上拂过，说：“宝贝，这个滑溜溜的，像水一样。
”每个小宝贝都有机会接触不同的玩具，让他们在玩的过程中感受不同的色彩和质地。
3. 音乐小达人（10:25 10:45）把小乐器分发给家长和小宝贝。
老师先示范如何摇沙锤，发出有节奏的声音，然后说：“宝贝们，我们来开个小小音乐会啦。
”家长可以帮助小宝贝一起摇动手铃或者沙锤，老师带着大家跟着简单的节奏晃动身体，比如左右摇摆或者点头。
老师还可以时不时地变换节奏，从慢到快，让小宝贝感受节奏的变化。
4. 小小探险家（10:45 11:15）在活动区域设置几个简单的障碍物，如小抱枕、矮塑料凳。
邀请家长把小宝贝放在爬行垫的一端，老师在另一端拿着一个有趣的小玩具吸引小宝贝。
早教活动方案15篇
早教活动方案早教活动方案15篇为了确保事情或工作能无误进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编收集整理的早教活动方案，希望能够帮助到大家。
早教活动方案1一、主题式促销计划所谓主题式促销计划是指具有特定目的或是专案性促销计划，最常使用在早教中心开业、周年庆、社会特定事件以及商圈活动。
★早教中心开业早教中心开业代表新通路点的开发以及服务地区的延伸。
早教中心开业是一大要事，开业期间能够吸引多少顾客，会直接影响未来早教中心运营的业绩，因此通常早教中心开业期间会搭配促销活动，以吸引人潮并且刺激购物欲望。
早教中心的经营有赖于顾客的维护，因而顾客资料相当重要，所以在开业期间的促销活动就得多费心思，不妨利用开业促销留下顾客资料，作为未来商圈耕耘的基础。
早教中心既然有开业，当然也有周年纪念，因此周年庆的促销活动成为目前最常被炒作的话题。
周年庆的促销活动有以企业为主体，也可以早教中心为主题，例如：庆周年早教中心“百元有奖”大回馈；创业十周年，早教中心“回馈”大放送。
虽然周年庆年年都有，若是能多加一点创意，多用一点心思，仍然可以走出刻板的模式，创造出新鲜感的话题。
★社会特定事件就另一种层面而言，早教中心也是资讯信息流通中心。
早教中心对于社会发生的事件，必须时时保持敏感度，平时与顾客接触时可当作闲聊话题，拉近彼此距离建立情感。
遇某一事件发生时，也可以举办促销活动。
★商圈活动早教中心的经营具有区域性，商圈顾客的掌握为根本之道。
早教中心虽然拥有经营的规模利益，仍不能脱离商圈耕耘的基本动作，因此商圈活动必须成为未来区域经营的重点。
由于每一圈的特性不同，商圈活动就必须迎合商圈顾客的特征而规划。
商圈活动以参与式的促销活动较佳，拉近早教中心与顾客距离，亲近顾客的活动总是有益的。
二、弥补业绩缺口的促销计划业绩是企业维持利润来源最主要的`管道，也是代表企业在竞争的市场下市场占有的姿态，营业人员每日所为既是在确保业绩的达成。
早教中心评选活动方案
早教中心评选活动方案一、活动背景早教中心作为为0-6岁儿童提供教育和培养的机构，对于孩子的成长和发展起着重要的作用。
为了促进早教中心的发展，提高其服务质量，我们决定开展早教中心评选活动。
通过评选，旨在发现和表彰在早教领域中表现出色的中心，为家长提供一个选择优质早教机构的参考标准。
二、活动目标1.发现和表彰在早教领域中表现出色的中心；2.提高早教中心的服务质量，激发其进一步改进的动力；3.为家长提供优质早教机构的参考；4.推动早教行业的发展。
三、评选方式1. 报名阶段早教中心通过填写报名表格参与评选。
报名表格应包括中心的基本信息、师资力量、教学理念、教育资源和先进成果等。
2. 初审阶段由评选组织委员会对报名材料进行初步审核。
初审内容包括报名表格的完整性和真实性等方面的评估。
初审合格的早教中心进入下一阶段。
3. 评审阶段评审委员会对初审合格的早教中心进行现场考察。
考察内容包括中心的教学环境、教育教学设备、师资力量、教学管理制度等方面的评估。
评审委员会将根据考察结果制定评分标准，对早教中心进行综合评定。
4. 公示投票阶段评选结果将通过公示投票的方式向公众公布。
公示期间，家长和社会公众可以通过邮箱或网站投票选择心目中的优秀早教中心。
评选结果将以投票得票数为依据，按照一定比例纳入最终评选结果。
5. 最终评选阶段根据评审委员会的评审结果和公示投票结果，确定最终的早教中心评选名单。
评选名单将在评选结果公布后的10个工作日内发布。
四、评选标准评选标准是评选活动的重要参考依据，主要包括以下几个方面：1.中心的教学环境：包括安全、整洁、美观等方面的评估；2.中心的教育教学设备：包括教具、玩具、书籍等方面的评估；3.师资力量：包括教师的资质、经验、教学水平等方面的评估；4.教学管理制度：包括教学计划、课程设置、家长沟通等方面的评估；5.教育资源：包括图书馆、活动场所、合作资源等方面的评估；6.先进成果：包括优秀学生的培养、教学方法的创新等方面的评估。
早教中心活动方案
早教中心活动方案一、活动目标1.促进婴幼儿全面发展：通过各种早教活动，培养孩子的动手能力、语言表达能力、认知能力，全面促进婴幼儿的身心发展。
2.营造良好的亲子互动环境：通过亲子活动，增进亲子之间的情感交流，培养亲子之间的亲密感，提高父母的教养技能，建立良好的亲子关系。
3.培养孩子的社交能力：通过团体活动，增进孩子与其他孩子的交流，培养孩子的交往能力，提高孩子的社交能力。
二、活动内容1.手工制作活动：组织孩子们进行各种手工制作活动，如剪纸、折纸、画画等，锻炼孩子的动手能力和创造力。
2.儿童故事会：每周组织一次儿童故事会，讲述精选的儿童故事，培养孩子的听故事能力和想象力。
3.游戏时间：设置游戏时间，为孩子提供各种益智游戏和玩具，让孩子自由玩耍，培养孩子的逻辑思维和动手操作能力。
4.舞蹈课程：开设儿童舞蹈课程，教授简单易学的舞蹈动作，培养孩子良好的身体姿势和灵活度。
6.亲子活动：组织亲子互动活动，如亲子游戏、亲子手工制作等，加强亲子之间的情感交流，提高父母的亲子教养技能。
7.主题派对：每月举办一次主题派对，如生日派对、万圣节派对等，在欢乐的氛围中增进孩子与其他孩子的交流。
8.户外活动：定期组织户外活动，如郊游、野餐等，让孩子们接触大自然，锻炼身体，培养孩子的勇敢和探索精神。
9.亲子讲座：邀请专家进行亲子讲座，解答父母们的教养问题，提供教育知识和技巧，帮助父母更好地教育孩子。
三、活动时间和频率1.手工制作活动：每周一次，时间约为1小时。
2.儿童故事会：每周一次，时间约为30分钟。
3.游戏时间：每天设定一定时间，让孩子自由玩耍。
4.舞蹈课程：每周一次，时间约为1小时。
6.亲子活动：每月一次，时间约为1小时。
7.主题派对：每月一次，时间约为2小时。
8.户外活动：每季度一次，时间约为半天至一天。
9.亲子讲座：每季度一次，时间约为2小时。
四、活动方案实施1.策划活动内容：根据不同年龄段的孩子特点，策划丰富多彩的活动内容，保证活动的趣味性和有效性。
早教活动方案集合15篇
早教活动方案集合15篇早教活动方案1一、活动时间：20xx年12月25日二、活动地点：本班教室三、活动目的1.通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化背景。
2.中班孩子年龄特点在公共场所参加聚会的礼仪，让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与家长、老师、同伴共庆节日的快乐情绪。
3.幼儿在集体生活中如何与人交流例如：孩子在参加活动时大方，不扭扭捏捏四、活动前期准备教师准备：环境布置策划大型活动的整个流程教师手绘玻璃橱窗、为幼儿准备材料进行空间悬挂装饰活动宣传：制作节日海报，设计邀请卡，及时把活动流程在博客中落实;2、幼儿准备：为幼儿准备节日盛装(女孩子穿最喜欢的公主裙子扮演公主、男孩子穿衬衫马夹深色裤子，也可以打领结扮演王子)幼儿利用老师准备材料动手制作美工活动，进行装扮教师，让幼儿成为环境中的小主人3、家长准备：1、准备化妆品(当天宝宝都是由家长进行自由发挥式的化妆)2、准备当天聚餐需要的食物，我们按照学号顺序分组进行准备、3、家长准备一道自己拿手的.菜，带到幼儿园和大家分享星期六我们一起共度圣诞节，需要家长们准备以上物品当天带到幼儿园，大家分工不同，让我们一起完成简单的食物制作，最后共享美味!如果您也想一展厨艺，欢迎您也带一道拿手的菜品与大家分享!肉类、青菜类、炖菜、炝拌菜等，有此想法的家长请提前告知老师，请把菜名在周二早晨写好教给班级老师(避免家长之间菜做有重样)注：由于您带来的食品是给孩子食用的，请保证食品的卫生安全，家长带来的菜一定要用微波炉盒子装好，并且做好记号!注：为保证家长带来食物的可口，需要微波炉、电磁炉各1台，如果您离幼儿园较近，方便带到班级，请提前告知老师，谢谢!早教活动方案2活动目标：1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
活动准备：发动幼儿自带水果和月饼活动形式：班级集体活动活动流程：介绍节日――欣赏故事――谈话品尝活动过程：一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
早教中心亲子活动方案5篇
早教中心亲子活动方案5篇早教中心亲子活动方案1一、活动形式：亲子竞赛活动二、活动目的：1、通过亲子活动，增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与学生之间等亲近关系配合、师生关系，有助孩子身心健康成长。
2、通过参与竞赛游戏，增加孩子的集体荣誉感和责任心;促进家长与孩子之间的密切配合，增进彼此感情。
三、活动时间：5月31日(星期一 )下午4：00—6：30活动地点：高家基小学校园山顶操场四、活动准备：1、活动方案，有关表格。
2、竞赛游戏活动有关准备。
3、奖品准备。
4、发动家长。
五、活动内容：1、活动前准备。
2、欢迎家长。
3、亲子竞赛活动开展：1)活跃气氛：亲子跳大绳游戏。
规则——家长牵着孩子共同成功跳入大绳，然后共同成功跳出大绳。
成功者即派发小奖品。
2)亲子抢板凳：规则——家长和孩子分组同时进行抢凳，8个家庭同时，按出局家庭先后顺序定名次派发小奖品。
3)亲子大象抛接投沙包：规则——孩子弯腰如大象状转5圈，再抛出球，家长于远处接球。
按命中数顺序定名次派发小奖品。
4)二人三足：规则——根据现场定跑道，5个家庭同时，按到终点的先后名次派发小奖品。
5)妈妈认孩：规则——5名妈妈蒙上眼睛，孩子们随机站于妈妈们前，妈妈们通过触摸孩子的头部或脸部认孩子;认出自己的孩子的话就抱着。
按情况派发小奖品。
6)家长、孩子、老师分享活动体会。
7)亲子派发、分享礼品。
六、活动结束：活动结束，整理相关物品;提醒大家注意交通安全，各自返家。
早教中心亲子活动方案2堆沙堡堆沙堡、砌隧道、盖迷宫、雕动物……化身沙雕大师，用小小的沙粒铸就充满魅力的沙雕作品，赋予沙粒新的生命。
一座座的沙雕就是一个个放飞的梦想，让你回归童年，尽享童趣时光。
父子上阵，母女携手，还可以一家三口共同参与，感受家人合作的乐趣。
用水球打仗这里说的不是游泳时候玩的充气水球，而是说充满水的气球。
用这些小水球当投掷武器，是一件清凉又有趣的事情。
制作水球并不难，最简单的就是找个自来水龙头。
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早教中心活动方案第一次活动方案一、晨间接待，向长介绍一些事宜。
1、热情的接待宝宝和长，有礼貌的和宝宝打招呼，并向长介绍自己和其他几位老师。
2、向长介绍活动场所，如卫生间、游戏区，让他们熟悉一下。
3、提出玩玩具的注意事项，重点就是让长协助培养孩子在玩玩具过程中学会分享；让宝宝知道早教中心的玩具要只有在早教中心可以玩，再喜也不可以带到里去；让宝宝从小学会整理玩具，玩好后要放回原处，掉地上的玩具要捡起来等等。
二、活动前向长说明一些需注意的情况1、请各位长穿平底鞋、运动鞋之类的鞋子，不要穿高跟鞋，谨防踩到宝宝的小脚，注意安全。
2、在活动前，请各位长将手机调制振动或者静音，保持安静。
3、在活动中，请长之间不要随意交流，若需和宝宝讲话（请凑着宝宝耳朵轻轻地说）。
4、在活动中，请长不要任意给宝宝吃东西，避免造成宝宝注意力不集中。
三、亲子活动一宝宝，你好（社会）活动目标：1、引导宝宝熟悉新环境，消除陌生感，认识更多的宝宝。
2、通过互动、交流，引导宝宝初步学说《宝宝，你好》。
活动准备：仿真娃娃一个。
活动过程：（一）请长带宝宝面向老师盘腿坐成一个半圆请宝宝坐在长的前面。
教师解说：这样做呢方便我们和宝宝进行交流，长也可以随时看护好孩子。
（二）和宝宝互相好，简单的自我介绍。
1、老师和宝宝一起拍拍手（可多拍几次）。
教师解说：这样做是让宝宝能够安静下来，吸引宝宝的注意力。
2、老师面带微笑，亲切的自我介绍：大好，我是马老师。
宝宝，请你也来自我介绍一下，你的名字是什么呢？（老师逐一来到宝宝身边，让宝宝学说：“我是×××”）教师解说：请长尽量让孩子站起来鼓励宝宝简单自我介绍一下。
3、老师出示仿真娃娃（1）老师说：“宝宝，今天老师还请来了一位小客人，我们看看是谁呢？”（2）（拿起仿真娃娃的手）说：“大好，我是红红”，宝宝，请你们也来和红红打声招呼吧，引导宝宝学说：“红红，你好。
”（3）老师说：“哪个宝宝愿意过来和红红抱一抱，打声招呼，介绍一下自己的名字呢？”（尽量鼓励宝宝大胆的向前和红红有礼貌的打招呼，消除陌生感。
）长指导要点：1、这个环节主要是帮助宝宝熟悉新环境，消除陌生感的，认识更多的宝宝，初步感受集体感，培养宝宝的社交能力，锻炼宝宝的胆量。
2、如果长带宝宝去外面，也可以请宝宝勇敢的和小伙伴、亲戚朋友等有礼貌的打招呼，不断提高宝宝的语言表达能力。
三、区域活动指导要点：1、提醒长带宝宝小便、喝水。
2、提醒长活动结束后带宝宝在室内玩玩具，玩玩具时让宝宝知道什么玩具放在什么地方，玩好后，放回原处，养成良好的习惯。
3、老师与个别宝宝长进行交流，了解宝宝的一些基本情况。
四、亲子活动二太阳咪咪笑（模仿操）活动目标：1、知道模仿操儿歌的内容。
2、会听着音乐学做模仿操。
3、积极参与活动，爱做模仿操。
活动准备：《太阳咪咪笑》音带和录音机、相关图片（如：太阳、自行车、汽车、飞机、火车）。
活动过程：1、老师完整念模仿操儿歌。
老师边做动作边念儿歌内容。
2、学习模仿操儿歌。
（1）出示太阳的图片。
老师说：“宝宝，你们看，这是谁啊，太阳怎么了啊？”（老师边念儿歌“太阳咪咪笑，看我起得早”边做咪咪笑的动作并请宝宝一起学着做）教师解说：请长将宝宝的食指放在脸颊两边成笑脸，向上升。
（2）出示自行车图片老师说：“这是什么呀？”（老师边念儿歌“骑上自行车，真呀真快乐”边做骑自行车的动作并请宝宝一起学着做）教师解说：请长帮助宝宝握拳向前成骑自行车，脸带微笑。
（3）出示汽车、飞机图片，方法同上。
教师解说：“开起小汽车，笛笛笛笛叫”（双手成握汽车盘状来回转动，嘴巴发笛笛声。
）“开起小飞机，飞呀飞得高”（侧平举身体向两边摆动，成开飞机的样子。
）（4）学习小火车时，请长参与，和宝宝一起围成圈圈开火车。
最后“火车到站了”，要引导宝宝把车开到自己的位置上教师解说请长提醒宝宝学习跟着其他人开火车，培养宝宝游戏的秩序感。
3、听录音，长和宝宝一起围成圆圈，学做模仿操若干遍。
儿歌：太阳咪咪笑，看我起得早。
（食指放在脸颊两边成笑脸，向上升）骑上自行车，真呀真快乐。
（握拳向前成骑自行，脸带微笑）太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前）开起小汽车，笛笛笛笛叫。
（双手成握汽车盘状来回转动，嘴巴发笛笛声）太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前）开起小飞机，飞呀飞得高。
（侧平举身体向两边摆动，成开飞机状）太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前）开起小火车，轰隆轰隆跑，（握拳放胸前来回转动，嘴巴发呜声）呜——。
火车到站了！呜——长指导要点：告诉长这套操以后就作为早操来做，请长回去以后继续教宝宝学做这套早操，具体动作可以参考《长指导要点》上的说明。
五、结束、离园活动1、给长发放当天学习材料，让长了解活动的目标。
2、请长填《受育宝宝档案》，并介绍一些以后上课的事宜。
3、引导宝宝逐一和老师说“再见”，培养宝宝养成有礼貌的习惯。
第二次活动方案一、晨间接待：1、热情的接待每一个宝宝，与宝宝打招呼。
2、鼓励宝宝自己带上鞋套进教室，找到名字牌将其套进自己的脖子里。
3、鼓励宝宝进教室中自主选择玩具进行玩，鼓励宝宝与同伴交流、合作玩玩具。
4、提醒宝宝将玩具送回原来的地方，活动前做好喝水、小便等二、亲子活动一小手拍拍（儿歌）活动目标：1、初步学会儿歌，喜跟老师一起边念儿歌边做动作。
2、能够根据图片提示，在老师留白处，主动说出动词。
活动准备：与儿歌相对应动作图片四张，分别为伸出来的小手、高举的小手、交叉的小手、空白图片（表示藏起来了）。
活动过程：老师带领幼儿一起做模仿操“太阳咪咪笑”。
边听音乐边做动作两遍。
（一）老师示儿歌两遍。
师：宝宝，看老师的手在干什么？老师边念儿歌边做动作两遍。
（二）边做动作边学习儿歌。
1、让宝宝分句跟着老师学习。
师：宝宝们，和老师一起来说说做做。
2、完整边做动作边念儿歌。
师：宝宝们，你们会念了吗？跟老师连起来念一念。
长指导：请长一起和老师一起念，让长的行为带动宝宝也跟着念。
（三）看图片完整念儿歌。
师：宝宝，快看，跟老师一起来念一念，念到藏起来前，宝宝小手怎样了。
然后接着念下去。
让宝宝到前面来表演。
附：儿歌小手小手拍拍小手小手拍拍，我的小手伸出来。
小手小手拍拍，我的小手举起来。
小手小手拍拍，我的小手抱起来。
小手小手拍拍，我的小手藏起来。
长指导要点：这是一首非常好的亲子游戏儿歌，儿歌朗朗上口的节奏及整齐的句式，可让宝宝感受到语言的优美，并通过学念儿歌，锻炼宝宝的语言表达能力。
边念儿歌边做动作是为了吸引宝宝学念儿歌的兴趣。
回后长可以和宝宝继续念念儿歌并做做动作。
三、区域活动指导要点：1认识不同区域，喜自主进行区域活动。
2、特别是图书角区域，重点指导孩子看书习惯，让幼儿喜阅读。
3、针对喜抢玩具的宝宝老师应该及时纠正不正确的习惯。
4、鼓励长与孩子一起玩玩。
四、亲子活动二拉个圆圈走走（音乐游戏）活动目标：1、宝宝能随音乐走圆圈，能做蹲下、站好等动作。
2、学习听指令做动作，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：《拉个圆圈走走》磁带、录音机活动过程：1、请长、宝宝一起和老师围成圆圈，沿着顺时针走一走，让宝宝感受圆圈走的方法。
宝宝走时，老师用语言提示：拉个圆圈走走。
2、配班老师弹琴，带班老师边唱边带领宝宝们走。
最后一句有站好、蹲下、踢腿、叉腰等，每个动作连续做两遍。
师：宝宝们，我们边走边听好老师在唱什么？3、听磁带音乐来玩游戏。
师：我们来听录音机的音乐玩游戏吧，看谁能听懂老师在说什么？长指导：在句末要做动作的时候宝宝可能一时反应不过来，需要长帮助宝宝，让宝宝完成。
长指导要点：此音乐活动主要让幼儿感受音乐游戏带个宝宝的快乐，让宝宝喜音乐游戏。
回后长可以和宝宝继续玩一玩这个游戏，玩的时候长要把歌曲唱出来。
五、结束、离园活动1、请长填《受育宝宝档案》，请介绍一些以后上课的事宜。
2、引导宝宝逐一和老师说“再见”，培养宝宝养成有礼貌的习惯。
第三次活动方案一、晨间接待1、热情的接待每一位宝宝，与宝宝有礼貌的打招呼。
开窗通风，保持活动室内空气清新。
2、鼓励宝宝自己带上鞋套进活动室，找到名字牌将其套进自己的脖子里。
3、鼓励宝宝进教室后自主选择玩具进行玩，并与同伴交流、合作玩玩具。
4、提醒长和宝宝一起将玩具送回原来的地方，活动前做好喝水、小便等。
5、与个别宝宝长进行沟通交流，深入的了解宝宝的情况。
二、亲子活动一方宝宝和圆宝宝（数学认识图形）（一）活动目标1、通过看一看、说一说，认识红、黄两色。
2、能初步感知两种形状（方形和圆形）。
3、对数学游戏有一定的兴趣。
（二）活动准备1、两种颜色（红、黄）的正方形和圆形纸片各若干；2、红色、黄色小篮若干；3、圆罐子和方罐子各一个（作为图形宝宝的）。
（三）活动过程1、教师出示圆形和正方形，让宝宝说出两种颜色，并认识形状。
（1）先出示黄色圆形纸片老师说：“宝宝，今天老师请来了两位小客人，我们先看看这位小客人是什么样子的啊？”“它是什么颜色的呢？”（2）再出示红色正方形纸片老师说：“那这个小客人是什么样子的呢？”“什么颜色的呢？”教师解说：请长可以凑到宝宝的耳朵边轻轻的说，帮助宝宝了解这两种形状。
2、游戏：“谁和我们做游戏”。
（1）教师准备一部分红黄两色的图形，先和大一起说出名称。
老师说：“马老师这里还有一些图形宝宝，我们一起来认识认识吧。
”（2）请宝宝按颜色分类，分别放入红黄小篮。
老师说：“方宝宝和圆宝宝跟我们一起做游戏呢，你们把它们找出来好吗？”（3）教师一个一个来到宝宝身边，请宝宝按要求找出红、黄宝宝。
老师说：“红宝宝、红宝宝快出来；黄宝宝、黄宝宝快出来。
”宝宝听要求分类。
教师解说：长可以帮助宝宝一起玩一玩这个游戏，巩固宝宝对于颜色的认识。
（4）给每位长提供一些图片，请长说出名称，宝宝在长的提示下分别找出相应的图形。
（长：方宝宝、方宝宝快出来；圆宝宝、圆宝宝快出来。
）3、送图形宝宝回。
放置好四个：红色圆形宝宝、红色方形宝宝、黄色圆形宝宝、黄色方形宝宝。
请孩子把刚才和长一起分出的方形和圆形宝宝分别送到前面的里。
教师解说：如果宝宝有困难，长可以帮助宝宝一起找一找，说一说。
长指导要点：1、这次活动有两个目标，一个是认识红、黄两色，一个是感知方形和圆形，我们是通过两次分类逐步递进从而让宝宝掌握了知识。
通过根据颜色不同来进行分类的游戏，可以巩固孩子对色彩的认知与表达。
长可以通过这样的游戏教会宝宝区分圆形和方形，让宝宝在游戏中学到知识。
2、长在中可以利用生活中宝宝经常接触的方形和圆形物体让宝宝分辨，使宝宝进一步感知方形和圆形。
三、区域活动指导要点：1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语，和同伴大胆、友好的交往、不争抢玩具。
2、提醒宝宝及时盥洗、喝水。
四、亲子活动二好朋友夹心饼干（综合）（一）活动目标1、感知圆形和方形的饼干，获得对图形的初步概念。