四川大学文学与新闻学院博士研究生入学考试参考书目

学科专业名称考试科目名称参考书目备注

050101文艺学②中国文学典

籍③3013中外文

论

中国文学典籍：

1．曹顺庆：《中华文化原典读本》，北京师范大学出版社，9月版；

3013中外文论：

1．赵毅衡、傅其林、张怡等：《现代西方批评理论》，

重庆大学出版社，；

2．曹顺庆：《中西比较诗学》，中国人民大学出版社，；

3．伊格尔顿：Literary Theory An Introduction(《文学理论导读》(40.00))（中、英文各一本）；4．郭绍虞：《中国历代文论选》四卷本，上海古籍出版社，1979年版。

050102语言学及应②中国文学典中国文学典籍：

理论京师范大学出版社，9月版；

3014语言学理论：

1．陆俭明、沈阳：《汉语和汉语研究

十五讲》，北京大学出版社，

；

2．邵敬敏、任芝瑛、李家树：《汉语

语法专题研究》；

3．马庆株：《语法研究入门》，商务印

书馆，1999年版；

4．胡壮麟：《语言学教程》，北京大学

出版社，；

5．徐通锵：《基础语言学教程》，北京

大学出版社，；

6．胡明扬：《西方语言学名著选读》，

中国人民大学出版社，

1999年版。

050103汉语言文字②中国文学典中国文学典籍：

京师范大学出版社，9月版；

3015汉语史：

1．王力：《汉语史稿》，中华书局，1980年；

2．向熹：《简明汉语史》(修订本)，商务印书馆，；

3．赵振铎：《中国语言学史》；

4．段玉裁：《说文解字注》；

5．王念孙：《广雅疏证》；

6．《广韵》。

050104中国古典文献学

②中国文学典

籍③3016文献学

中国文学典籍：

1．曹顺庆：《中华文化原典读本》，北

京师范大学出版社，9月版；

3016文献学：

1．余嘉錫：《古書通例》，《目錄學發

微》；

2．孫欽善：《中國古文獻學》，北京大

學出版社；

3．孫欽善：《中國古文獻學史簡編》，北京：高等教育出版社（或北京大

學出版社）；

4．梁啟超：《中國歷史研究法》；5．倪其心：《校勘學大綱》，北京大學出版社，；

6．蔣禮鴻：《敦煌變文字義通釋》（增補定本），上海古籍出版社，1997，7．中華書局總編室：《古籍點校釋例》；

掌握敦煌漢文卷子的校錄方法，古

代重要文學流派，主要作家的集子

如：金開誠、葛兆光《古詩文要籍

敘錄》等。

8．項楚、張子開：《古典文獻學》，重慶大學出版社，。

050105中国古代文学

②中国文学典

籍③3017中国古

中国文学典籍：

1．曹顺庆：《中华文化原典读本》，北

代文学京师范大学出版社，9月版；

3017中国古代文学：

1．周裕锴：《宋代诗学通论》，巴蜀书

社，1997年版；

2．王水照：《王水照自选集》，上海教

育出版社，；

3．章培恒：《中国文学史》，复旦大学

出版社，1996年版；

4．四川大学中国古代文学教研室编：

《中国文学》（修订本），

四川人民出版社。

050106中国现当代

文学②中国文学典

籍③3018中国现

当代文学

中国文学典籍：

1．曹顺庆：《中华文化原典读本》，北京师范大学出版社，9月版；

3018中国现当代文学：

1．钱理群等：《中国现代文学三十年》（修订本），北京大学出版社，

1992年版；

2．洪子诚：《中国当代文学史》，北京大学出版社，1999年版；

3．陈思和：《中国当代文学史教程》，复旦大学出版社，1999年版。

4．李怡、干天全：《中国现当代文学》，重庆大学出版社，。

050108比较文学与

世界文学②中国文学典

籍③3019比较文

学与世界文学

中国文学典籍：

1．曹顺庆：《中华文化原典读本》，北京师范大学出版社，9月版；

3019比较文学与世界文学：

1．曹顺庆:《比较文学教程》，高等教育出版社，；

2．曹顺庆：《世界文学发展比较史》，北京大学出版社，；

3．龚翰熊：《欧洲小说史》，四川大学出版社；

4．郑克鲁：《外国文学史》上下，高等教育出版社。

0501Z1★文艺与传媒

②中国文学典

籍③3020现代传

媒文化

中国文学典籍：

1．曹顺庆：《中华文化原典读本》，北

京师范大学出版社，9月版；

3020现代传媒文化：

1．《文化视野下的现代传媒研究》，华

夏出版社；

2．蒋晓丽：《奇观与全景——传媒文

化新论》，中国社会科学出版社，

；

3．于尔根·哈贝马斯：《公共领域的

结构转型》，学林出版社，1999年版；

4．让·波德里亚：《消费社会》：南京

大学出版社，；

5．尼尔·波斯曼：《童年的消失》。

0501Z2★文化批评②中国文学典

籍③3021文化批

评

中国文学典籍：

1．曹顺庆：《中华文化原典读本》，北京师范大学出版社，9月版；

3021文化批评：

1．汪民安主编：《文化研究关键词》，江苏人民出版社，；

2．王晓路主编：《文化批评关键词研究》，北大出版社，；

3．陆扬、张毅：《文化研究导论》，复旦大学出版社，。

0501Z3★文学人类学

②中国文学典

籍③3022文学人

类学

中国文学典籍：

1．曹顺庆：《中华文化原典读本》，北

京师范大学出版社，9月版；

3022文学人类学：

1．徐新建：《从文化到文学》，贵州教

育出版社，1992年版；

2．叶舒宪：《文学与人类学》，中国社

会科学文献出版社，；

3．彭兆荣：《文学与仪式：文学人类

学的一个文化视野》，

北京大学出版社，；

4．徐新建：《徐新建文学作品选》，民

族出版社，；

5．弗格森编：《人类学定位：田野科学的界限与基础》，

华夏出版社，。

注意：考试不限于此范围。

0501Z4★佛教语言文学

②中国文学典

籍③3023佛教文

献

中国文学典籍：

1．曹顺庆：《中华文化原典读本》，北

京师范大学出版社，9月版；

3023佛教文献：

1．陳垣：《中國佛教史籍概論》，上海：

上海書店出版社，1999版；

2．湯用彤：《漢魏兩晉南北朝佛教史》，

北京大學出版社，1997版；

3．杜繼文主編：《佛教史》，南京：江

蘇人民出版社，；

4．倪其心：《校勘學大綱》，北京大學

出版社，，

中華書局總編室，《古籍點校釋

例》；

5．蔣禮鴻：《敦煌變文字義通釋》（增補定本），上海古籍出版社，1997；6．敦煌漢文卷子。

0501Z5广播影视文艺学

②中国文学典

籍③3024广播影

视文艺学

中国文学典籍：

1．曹顺庆：《中华文化原典读本》，北

京师范大学出版社，9月版；

3024广播影视文艺学：

1．张凤铸等：《广播电视艺术学通论》，

中国传媒大学出版社，

5月版；

2．高鑫：《电视艺术学》，北京师范

大学出版社，1998年11月版；

3．欧阳宏生：《电视艺术学》，北京大

学出版社，；

4．欧阳宏生：《电视批评学》，四川大

学出版社，；

5．黄会林等：《中国电视艺术发展史

教程》，北京师范大学出版社，

；

6．黄会林等：《电影学导论》，高等教育出版社，9月版。

7．黎风：《广播影视与文化传播》，西南师范大学出版社，

1月版

050301新闻学②新闻传播学

基础③3025新闻

学研究

新闻传播学基础：

1．陈力丹著：《新闻理论十讲》，复旦大学出版社，；

2．【美】斯坦利·巴兰、丹尼斯·戴维斯著：《大众传播理论：基础、

争鸣与未来》（第3版），清华大学出版社，；

3．李彬著：《全球新闻传播史》（第2版），清华大学出版社，；

4．方汉奇主编：《中国新闻传播史》（第2版），中国人民大学出版社，；

3025新闻学研究：

1．蒋晓丽：《网络新闻编辑学》，高等教育出版社，；

2．欧阳宏生主编：《中国电视批评史》，北京大学出版社，；

3．蔡尚伟等著：《广播电视新闻学》，复旦大学出版社，。

050302传播学②新闻传播理

学基础③3030传

播学研究

新闻传播学基础：

1．陈力丹著：《新闻理论十讲》，复旦大学出版社，；

2．【美】斯坦利·巴兰、丹尼斯·戴维斯著：《大众传播理论：基础、

争鸣与未来》（第3版），清华大学出版社，；

3．李彬著：《全球新闻传播史》（第2版），清华大学出版社，；

4．方汉奇主编：《中国新闻传播史》（第2版），中国人民大学出版社，；

3230传播学研究：

1．蒋晓丽等著：《传媒宣导抚慰功能》，四川大学出版社，；

2．欧阳宏生主编：《电视传播核心价值论》，北京大学出版社，；

3．蔡尚伟、温洪泉等著：《文化产业导论》，复旦大学出版社，。

130100艺术学理论②2068艺术理论

③3198当代艺术

思潮2068艺术理论：

1．曹顺庆：《中华文化原典读本》，北京师范大学出版社，

9月版；

2．曹顺庆：《中西比较诗学》，中国人民大学出版社，；

3．【美】奥克威尔克等著：《艺术基础：理论与实践》（第9版），

牛宏宝译，北京大学出版社，；4．中国美术史及作品鉴赏教材编写组：《中国美术史及作品鉴赏》，

高等教育出版社，；

3198当代艺术思潮：

1．【意】文杜里：《西方艺术批评史》，

迟轲译，江苏教育出版社，

；

2．赵毅衡、傅其林、张怡：《现代西

方批评理论》重庆大学出版社，

；

3．夏燕靖：《中国设计史》，上海人民

美术出版社，；

4．王受之：《世界现代设计史》，中国

青年出版社，。

（特别提醒：以上书目仅供各位考生参考）

四川大学文学与新闻学院

12月10日

川大网络教育汉语言文学专业《中国古代文学(上)》第二次作业 100分

一、单项选择题。本大题共35个小题，每小题2.0 分，共70.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.明确称杜甫总结发展了他以前的诗歌，为集大成者的是（） A. 苏轼 B. 闻一多 C. 鲁迅 D. 元稹 2.孟浩然山水诗创作的特色是（） A. 善于抒发诗意的悲哀 B. 善于写水乡的纯净之美 C. 善于表现慷慨的情怀 D. 善于写空山的宁静之美 3.花间词的两位代表人物是（） A. 李白和杜甫 B. 温庭筠和韦庄 C. 韩愈和柳宗元 D. 陶渊明和孟浩然 4.在李白诗歌中，具有境界清新、风神飘逸潇洒艺术特色的诗体是（）

乐府 B. 绝句 C. 歌行 D. 七律 5.下列不是李白诗作的是（） A. 《将进酒》 B. 《哭巢卿衡》 C. 《长相思》 D. 《咏柳》 6.盛产山水田园诗的代表人物是（） A. 王维和孟浩然 B. 陶渊明和谢灵云 C. 高适和岑参 D. 王勃和陈子昂 7.盛唐边塞诗人中，除了边塞诗，还擅长描写女性心理的诗人是（） A. 高适

岑参 C. 陶渊明 D. 王昌龄 8.初唐诗人“沈宋”齐名，所谓“沈宋”即（）与宋之问。 A. 沈雁冰 B. 沈侗期 C. 沈从文 D. 沈佺期 9.建安时期创作最丰富、最富盛名的作家，并且是第一个大力写作五言诗的人是（） A. 曹植 B. 曹操 C. 曹丕 D. 王粲 10.与白居易并称“元白”的诗人是（） A. 元稹 B. 元好问 C.

元结 D. 元宏 11.陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”(《饮酒》)所代表的诗歌风格是（） A. 幽婉深沉 B. 平淡自然 C. 慷慨激昂 D. 豪放雄浑 12.在骈体发展史上具有里程碑意义的是（） A. 《哀江南赋》 B. 《登楼赋》 C. 《橘赋》 D. 《槐赋》 13.欧阳修作诗以气格为主，宋诗风气为之一变，其诗体被称为（） A. 西昆体 B. 古文体 C. 向奁体 D. 元祐体

四川大学比较文学与世界文学考研17年真题

2017年四川大学914中国文学考研真题 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 一、填空（1×10=10分） _______年9日，《青年杂志》在上海创刊，从第二卷起，易名为《新青年》，新文化运动开始。 _______说，“要是有人问道，第一个‘十年’中反映着小市民知识分子的灰色生活的是哪一位作家的作品呢？我的回答是叶绍钧！” _______称赞《女神》“真不愧为时代底一个肖子。” 七月选说_______的人生观真是一种单纯的信仰。这里只有三个大字，一个是爱，一个是自由，一个是美。 “老舍”这一篇名是1926年8月起在________上发表长篇讽刺小说《老张的哲学》开始使用的。《二月》的作者是________。《九十九度中》的作者是________。周克芹的代表作是________。田汉建国后创作的戏剧________，塑造了一位敢于为人民鼓舞欢呼的艺术典型。 “这个人也许永远不回来了，也许‘明天’回来！”选自小说________。二、现代文学名词解释（4×5=20分）曹七巧人的文学曾树生高晓声好一计鞭子三、问答题（15×2=30分）鲁迅去世于今已八十年了，你如何看待他在新闻学方面的创作实践及影响，请列举其三种文学体裁，分别以具体作品为例海外有学者说“没有晚清，何来五四？”你如何看待这一说法，晚清文学与五四新文学究竟有无必然联系？请练习史实略加分析。四、古代文学名词解释（4×5=20分）春秋笔法沧浪诗话说话笔记夷坚志五、简答（10×3=30分）试述公安派的文学理论。试评宋人以才学为诗试析六朝文笔之辩。

四川大学文学与新闻学院2019年硕士研究生招生拟录取名单

四川大学文学与新闻学院2019年硕士研究生招生拟录取名单公示考生姓名拟录取专业总成绩初试成绩复试成绩备注车宇凡比较文学与世界文学80.00370172.00 黄威比较文学与世界文学78.39361169.14调剂录取于淼比较文学与世界文学77.50384156.40 范圆圆比较文学与世界文学77.00375158.00 肖佳鑫比较文学与世界文学76.65388151.40 张志强比较文学与世界文学75.90363158.40 孙一比较文学与世界文学74.80368152.00 邓睿媛比较文学与世界文学74.15367149.80 雷锶琪比较文学与世界文学73.75371146.60 马利比较文学与世界文学72.30367142.40 杜玉钊编辑出版学75.67371154.29调剂录取姚乐乐编辑出版学75.20352160.00调剂录取张雪峰编辑出版学75.07351159.86调剂录取张永出版83.10405170.40 张双双出版82.30402168.40 张宇轩出版81.75390171.00 李苏雨出版81.20392168.00 王瑶出版81.15384171.00 张旭出版81.00394166.40 王曼琳出版80.10381168.00 李彤出版79.70391162.40 梁诗涵出版78.55380162.20 秦明天出版78.50383160.80 朱丹传播学80.28376170.71 付一梅传播学78.23378161.71 陈娅传播学76.95362163.00 朱世雄传播学76.59368159.14 白心如传播学76.42376155.29

四川大学大物狭义相对论习题解答

狭义相对论（一）一．选择题 1．K 系与K '系是坐标轴相互平行的两个惯性系，K '系相对于K 系沿OX 轴正方向匀速运动。一根刚性尺静止在K '系中，与O 'X '轴成30?角。今在K 系中观察得该尺与OX 轴成45?角，则 K '系相对于K 系的速度是［］（A ）c 32 （B ） c 32 （C ）3 c （D ）c 31 2．宇宙飞船相对于地面以速度v 作匀速直线飞行，某一时刻飞船头部的宇航员向飞船尾部发出一个光讯号，经过t (飞船上的钟)时间后，被尾部的接收器收到，则由此可知飞船的固有长度为 (c 表示真空中光速) (A)t c ? (B) t ?υ (C) 2)/(1c t c v -??(D) 2)/(1c t c v -??? ［］ 3．在狭义相对论中，下列说法中哪些是正确的？ (1) 一切运动物体相对于观察者的速度都不能大于真空中的光速． (2) 质量、长度、时间的测量结果都是随物体与观察者的相对运动状态而改变的． (3) 在一惯性系中发生于同一时刻，不同地点的两个事件在其他一切惯性系中也是同时发生的． (4)惯性系中的观察者观察一个与他作匀速相对运动的时钟时，会看到这时钟比与他相对静止的相同的时钟走得慢些． (A) (1)，(3)，(4)． (B) (1)，(2)，(4)． (C) (1)，(2)，(3)． (D) (2)，(3)，(4)．［］ 4．在某地发生两件事，静止位于该地的甲测得时间间隔为4 s ，若相对于甲作匀

速直线运动的乙测得时间间隔为5 s，则乙相对于甲的运动速度是(c表示真空中光速) (A) (4/5) c． (B) (3/5) c． (C)(2/5) c． (D) (1/5) c．［］ 5．一宇航员要到离地球为5光年的星球去旅行．如果宇航员希望把这路程缩短为3光年，则他所乘的火箭相对于地球的速度应是：(c表示真空中光速) (A) v = (1/2) c． (B) v = (3/5) c． (C) v = (4/5) c． (D) v = (9/10) c．［］二．填空题 1．狭义相对论的两条基本原理中，相对性原理说的是_________________ ____ ___________________________________________________________；光速不变原理说的是_______________________________________________ ___________ ________________________________． 2．已知惯性系S＇相对于惯性系S系以0.5 c的匀速度沿x轴的负方向运动，若从S＇系的坐标原点O＇沿x轴正方向发出一光波，则S系中测得此光波在真空中的波速为____________________________________． 3．有一速度为u的宇宙飞船沿x轴正方向飞行，飞船头尾各有一个脉冲光源在工作，处于船尾的观察者测得船头光源发出的光脉冲的传播速度大小为____________；处于船头的观察者测得船尾光源发出的光脉冲的传播速度大小为____________． 4.π+介子是不稳定的粒子，在它自己的参照系中测得平均寿命是2.6×10-8s，如果它相对于实验室以0.8 c (c为真空中光速)的速率运动，那么实验室坐标系中测得的π+介子的寿命是______________________s.

四川大学914中国文学考研历年真题及解析

四川大学考研历年真题解析 ——914中国文学主编：弘毅考研编者：资雍新秀弘毅教育出品 https://www.360docs.net/doc/258350641.html,

资料说明《四川大学中国文学历年真题》、《四川大学中国文学历年真题解析》与《四川大学中国文学模拟试题》作为四川大学中国语言文学研究生入学考试系列参考资料，编写初衷在于为广大考生搜集历年真题，提供较为准确的解析，分析命题规律，预测出题角度，介绍一些行之有效的学习方法。总之，希望考研“过来人”为师弟师妹们的未来助一臂之力，如是我愿。 1.四川大学汉语言文学专业概况四川大学文学与新闻学院拥有中国语言文学一级学科博士学位授予权，有文艺学、中国古代文学、中国现当代文学、中国古典文献学、汉语言文字学、语言学及应用语言学、比较文学与世界文学、中国少数民族语言文学、文艺与传媒、文化批评、文学人类学、佛教语言文学、广播影视文艺学、新闻学等14个博士点和新闻学、传播学等15个硕士点；有全国首批汉语国际教育硕士专业点1个；有中国语言文学博士后流动站1个；原有比较文学与世界文学、中国古典文献学2个国家级重点学科，2007年获文艺学国家级重点学科，并获中国语言文学一级国家级重点学科，涵盖8个二级国家重点学科，还拥有1个国家“985工程”创新基地，1个“211工程”重点建设学科，1个文科国家基础学科人才培养和科学研究基地；1个省级新闻学本科人才培养和科学研究基地；形成了富有特色且在国内有较大影响的学科群。其中，比较文学与世界文学、中国古典文献学在全国高校名列前茅。 2.参考书目四川大学历次参考书目变化相对较大，直至2011年才基本稳定。主要是将其他院校的教材换成自己编写的，或者二者并存。主要书目如下：古代部分：《中国文学史》（三卷本），章培恒等，复旦大学出版社；《中国文学》（四卷本），刘黎明等，四川人民出版社；《中国古代文学》（两卷本），周裕锴、谢谦、刘黎明，重庆大学出版社。古代文学部分给出三套书共九本，可谓工程量浩大。应对任务大时间短最好的办法就是备考过程中重点突出，详略得当。这三套书重要程度不一，难易程度各异。基本策略即是以四卷本为主，以三卷本为辅，两卷本可以无视其存在。这三套教材内容基本一

四川大学2015博士学位研究生入学考试试题

四川大学2015博士学位研究生入学考试试题四川大学博士学位2015年研究生入学考试试题代码:3088科目:微生物学 1，作文题 1。埃博拉疫苗研发策略简介 A:埃博拉出血热是由埃博拉病毒引起的高度传染性和致死性疾病由于埃博拉病毒的风险极高，且缺乏有效的治疗方法，该病毒与马尔堡病毒和拉沙病毒一起被归类为BSL-4病毒，属于最危险的病原微生物。目前，埃博拉病毒疫苗的研发策略为: ①传统疫苗:在传统的埃博拉病毒疫苗研发中，没有具有发展前景的疫苗，包括消防疫苗、减毒活疫苗和传统亚单位疫苗等。灭活疫苗和减毒活疫苗通常不能有效刺激机体产生免疫保护，减毒活疫苗也有潜在的致病风险 ②基因工程疫苗:包括基因工程亚单位疫苗、病毒载体疫苗、DNA 疫苗、基因缺失活疫苗、病毒样颗粒疫苗等 (1)DNA疫苗:限于考虑DNA疫苗的安全性和免疫刺激活性的问题，现有的DNA疫苗不能有效地引入宿主细胞，这影响了其免疫效率。因此，目前还没有关于将EBOV疫苗单独应用于非人类灵长类动物的研究报告，但是它可以与其他载体疫苗结合使用以形成长期的免疫保护。(2)病毒样颗粒疫苗:它是一种没有核酸的空壳结构。其余结构与天然病毒相似，具有良好的免疫原性和生物活性。然而，这种疫苗

仍处于实验探索阶段。 (3)病毒载体疫苗:目前，腺病毒载体疫苗vAd3-EBOV和重组水泡性口炎病毒载体疫苗rvsvv△G-EBOV-GP已成为最有前途的病毒载体疫苗目前，这两种疫苗正在进一步应用于临床试验。 2。啤酒酵母表达分泌型重组蛋白的基本过程简介 A:在啤酒酵母中，只有分泌的蛋白质可以被糖基化需要糖基化的重组蛋白必须是分泌蛋白酿酒酵母可以对重组蛋白进行乙酰化修饰、无位点特异性的丝氨酸/苏氨酸磷酸化修饰、天冬氨酸糖基化和丝氨酸/苏氨酸糖基化修饰酿酒酵母糖基化修饰使用单个甘露糖残基，并且N-糖基化修饰由1，3-和1，6-甘露糖残基组成，其通常形成40-200个甘露糖残基的更大糖链。通过基因修饰，可以阻断N-糖基化过程，使糖链缩短为甘露糖8GlcNAc2核心糖链，糖链末端为1，3-甘露糖，从而明显增强重组蛋白的抗原性通过不超过5个甘露糖残基的聚合形成O-糖基化基本过程如下:(1)构建载体前导肽:在重组蛋白前加入编码酵母交配型因子a1的前导肽，通过赖氨酸-精氨酸将前导肽与重组蛋白的n端连接(2)当信号肽切割蛋白并将其分泌到壁膜间隙中时，酵母内蛋白酶识别该切断信号并正确地切断重组蛋白 Ps:外源蛋白表达的一般程序是 ①目的基因的克隆:选择合适的核酸内切酶在表达载体的多克隆位点区域克隆外源基因。如果选择分泌表达载体，外源基因的阅读框架和信号肽的阅读框架应该一致。(2)重组载体的线性化:只有将重组载

四川大学比较文学课程复习资料详解

比较文学复习资料绪论第一节·比较文学的名称与性质 ·最早使一词进入比较文学学科理论的人：1886年，波斯奈特，创作世界上首部比较文学专著《比较文学》。 ·1904年，黄人在《中国文学史·分论》中对波斯奈特及《比较文学》一书作出介绍。 ·早期在国内产生较大影响的译著：A 1931年，傅东华译，法国洛里哀著《比较文学史》； B 戴望舒译，梵·第根著《比较文学论》。 ·比较文学作为一门独立学科在19世纪末得以诞生。 ·最早提出“世界文学”观念的人：1827年，歌德。 ·第一本比较文学杂志：1877年，匈牙利，《世界比较文学报》。·德国比较文学的开端：1887年，科赫创办《比较文学杂志》。·法国学派四大代表人物：巴尔登斯伯格、梵·第根、卡雷、基亚。 ·美国学派代表人物：韦勒克、韦斯坦因、雷马克。 ·我国第一部比较文学理论专著：卢康华、孙景尧撰写的《比较文学导论》。 ·《中国比较文学》，1995年第一期发表的《比较文学中国学派基本理论特征及其方法论体系》，首次明确提出中国学派的基本

特征为“跨异质文化”。 ·比较文学的基本功用，在于跨越和沟通。 ·法国学派以文学的输出和输入为基本框架，构筑了以流传学、渊源学、媒介学为支柱的影响研究体系；美国学派以文学的审美本质和世界文学的构想为基本框架，构筑了以类比、综合和跨学科等方法为支柱的平行研究体系；中国学派跨文明研究体系的五大支柱方法是双向阐发法、异同比较法、模子寻根法、对话法、整合与建构法。第二节·比较文学的定义和可比性 ·比较文学的定义：比较文学是以世界性眼光和胸怀来从事不同国家、不同文明、不同学科之间的跨越式文学比较研究。它主要研究各种跨越中文学的同源性、变异性、类同性、异质性和互补性，以实证性影响研究、文学变异研究、平行研究和总体文学研究为基本方法论，其目的在于以世界性眼光来总结文学规律和文学审美特征，加强世界文学的相互了解与整合，推动世界文学的发展。 ·比较文学的可比性：同源性、变异性、类同性、异质性和互补性。第三节·比较文学的基本特征与四大研究领域 ·比较文学的基本特征：文学跨越性研究-跨国家、跨文明、跨

2014年四川大学博士生英语入学考试真题(附答案)

川大考博英语2014年真题 I．Reading Comprehension (30%; one mark each) Directions: Read the following six passages. Answer the questions below each passage by choosing [A], [B], [C], or [D]. Write your answers on the Answer Sheet. Passage One In general, our society is becoming one of giant enterprises directed by a bureaucratic management in which man becomes a small,well-oiled cog in the machinery. The oiling is done with higher wages, Nell-ventilated factories and piped music, and by psychologists and “huma n-relations” experts; yet all this oiling does not alter the fact that man has become powerless, that he is bored with it. In fact, the blue and the white-collar workers have become economic puppets who dance to the tune of automated machines and bureaucratic management. The worker and employee are anxious, not only because they might find themselves out of a job; they are anxious also because they are unable to acquire any real satisfaction of interesting life. They live and die without ever having confronted the fundamental realities of human existence as emotionally and intellectually independent and productive human beings. Those higher up on the social ladder are no less anxious. Their lives are no less empty than those of their subordinates. They are even more insecure in some respects. They are in a highly competitive race. To be promoted or to fall behind is not a matter of salary but even more a matter of self-respect. When they apply for their first job, they are tested for intelligence as well as for the right mixture of submissiveness and independence. From the moment on they are tested again and again-by the psychologists, for whom testing is a big business, and by their superiors, who judge their behavior, sociability, capacity to get along, etc. This constant need to prove that one is as good as or better than one’s fellow-competitor creates constant anxiety and stress, the very causes of unhappiness and illness. Am I suggesting that we should return to the preindustrial mode of production or to nineteenth-century “free enterprise” capitalism? Certainly not. Problems the never solved by returning to a stage which one has already outgrown. I suggest transforming our social system form, a bureaucratically managed industrialism in which maxima, production and consumption are ends in themselves, into a humanist industrialism in which man and full

四川大学大物光学习题解答

文档光的干涉（一）一、选择题 1. 在真空中波长为λ的单色光，在折射率为n 的透明介质中从A 沿某路径传播到B ，若A 、B 两点相位差为3π，则此路径AB 的光程为 (A) 1.5 λ． (B) 1.5 λ/ n ． (C)1.5n λ (D) 3 λ．［］ 2. 在相同的时间，一束波长为λ的单色光在空气中和在玻璃中 (A) 传播的路程相等，走过的光程相等． (B) 传播的路程相等，走过的光程不相等． (C) 传播的路程不相等，走过的光程相等． (D)传播的路程不相等，走过的光程不．［］ 3．如图，S 1、S 2是两个相干光源，它们到P 点的距离分别为r 1和r 2．路径S 1P 垂直穿过一块厚度为t 1，折射率为n 1的介质板，路径S 2P 垂直穿过厚度为t 2，折射率为n 2的另一介质板，其余部分可看作真空，这两条路径的光程差等于 (A) )()(111222t n r t n r +-+ (B) ])1([])1([211222t n r t n r -+--+ (C) )()(111222t n r t n r --- (D) 1122t n t n - ［］ 4. 在双缝干涉实验中，两条缝的宽度原来是相等的．若其中一缝的宽度略变窄(缝中心位置不变)，则 (A) 干涉条纹的间距变宽． (B) 干涉条纹的间距变窄． (C) 干涉条纹的间距不变，但原极小处的强度不再为零． (D) 不再发生干涉现象．［］ 5. 在双缝干涉实验中，光的波长为600 nm (1 nm ＝10－9 m )，双缝间距为2 mm ，双缝与屏的间距为300 cm ．在屏上形成的干涉图样的明条纹间距为 (A) 0.45 mm ． (B) 0.9 mm ． (C)1.2mm (D) 3.1 mm ．［］二、填空题 1．如图所示，假设有两个同相的相干点光源S 1和S 2，发出波长为λ 的光．A 是它们连线的中垂线上的一点．若在S 1与A 之间插入厚度为e 、折射率为n 的薄 P S 1S 21－3题图

四川大学考博英语真题及答案详解

四川大学2012考博英语真题及答案详解阅读 1）Sign has become a scientific hot button. Only in the past 20 years have specialists in language study realized that signed languages are unique—a speech of the hand. They offer a new way to probe how the brain generates and understands language, and throw new light on an old scientific controversy: whether language, complete with grammar, is something that we are born With, or whether it is a learned behavior. The current interest in sign language has roots in the pioneering work of one rebel teacher at Gallaudet University in Washington, D. C., the world's only liberal arts university for deaf people. When Bill Stokoe went to Gallaudet to teach English, the school enrolled him in a course in signing. But Stokoe noticed something odd: among themselves, students signed differently from his classroom teacher. Stokoe had been taught a sort of gestural code, each movement of the hands representing a word in English. At the time, American Sign Language (ASL) was thought to be no more than a form of pidgin English (混杂英语). But Stokoe believed the “hand talk”his students used looked richer. He wondered: Might deaf people actually: have a genuine language? And could that language be unlike any other on Earth? It was 1955, when even deaf people dismissed their signing as “substandard”. Stokoe's idea was academic heresy (异端邪说). It is 37 years later. Stokoe—now devoting his time to writing and editing books and journals and to producing video materials on ASL and the deaf culture—is having lunch at a cafe near the Gallaudet campus and explaining how he started a revolution. For decades educators fought his idea that signed languages are natural languages like English, French and Japanese. They assumed language must be based on speech, the modulation (调节) of sound. But sign language is based on the movement of hands, the modulation of space. “What I said,”Stokoe explains, “is that language is not mouth stuff—it's brain stuff.” 21. The study of sign language is thought to be _____C___. A) a new way to look at the learning of language B) a challenge to traditional, views on the nature of language C) an approach: to simplifying the grammatical structure of a language D) an attempt to clarify misunderstanding about the origin of language（C）

四川大学古代文学历年考研真题整理

四川大学古代文学历年考研真题整理 Ps：以题型&时间的由近及远（2013——2000）排版一、填空题： 1、“飞龙在天，利见大人”出处是《周易》的（）卦。 2、“三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。”译成现代汉语的意思是（）。 3、“防民之口甚于防川”的说法出自（）。 4、“三礼”包括（）、（）和《礼记》。 5、《五噫歌》的作者是（）。 6、《移让太常博士书》的作者是（）。 7、“美人赠我金错刀，何以报之英琼瑶。路远莫敢致倚逍遥，何为怀忧心烦劳？”的出处是（）。 8、诗句“余霞散成绮，澄江静如练”的作者是（）。 9、“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”是高适《》中的诗句。 10、“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”是白居易《》中的诗句。 11、“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今”是杜甫《》中的诗句。 12、《山园小梅》的作者是（）。 13、“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风”的作者是（）。 14、“人家在何许，云外一声鸡”的出处是（）。 15、“野桃含笑竹篱短，溪流自摇沙水清”的出处是（）。

16、“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”的出处是（）。 17、“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的出处是（）。 18、“云破月来花弄影”的作者是（）。 19、“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”的作者是（）。 20、《墙头马上》的作者是（）。 21、《西厢记》故事源于元稹的（）。 22、“木叶下时惊岁晚，人情阅尽见交难”的出处是（）。 23、“别人笑我忒疯癫，我笑他人看不穿”的出处是（）。 24、《浮生六记》的作者是（）。 25、《观巴黎油画记》的作者是（）。 26、《孽海花》的作者是（）。 27、《天演论》的作者是（）。 28、“李香君”是作品（）中的人物。 29、《一家言》的作者是（）。 30、“此身合是诗人未，细雨骑驴入剑门”的作者是（）。 31、《春秋》三传是：（）、（）、（）。 32、《登徒子好色赋》的作者是（），《与山巨源绝交书》的作者是（）。 33、魏晋南北朝小说可分为两类，分别是：（）和（）。 34、中国古代小说有两大系统，一是（），一是（）。 35、“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣”出自（）。

四川省比较文学学会工作总结-四川大学比较文学重点研究基地

四川省比较文学学会第十届理事会成员名单根据四川省比较文学学会理事会各理事单位提名，多方征求意见，反复酝酿，在2013年5月17日召开的四川省比较文学学会第十届年会理事会上，对原有理事作了调整，新增10位理事。成员名单及分工如下：顾问：杨武能（四川大学）会长：曹顺庆（四川大学）副会长：赵毅衡（四川大学）、傅勇林（西南交通大学）、徐其超（西南民族大学）、徐新建（四川大学）、徐行言（西南交通大学）、邓时忠（西南财经大学）、成良臣（四川文理学院）、罗勇（当代文坛）、毛克强（宜宾学院）秘书长：胡志红（四川师范大学）副秘书长：梁昭（四川大学）、邹涛（电子科技大学）、赵渭绒（四川大学）理事：陈杰（四川大学）、陈俐（乐山师范学院）、陈晓春（乐山师范学院）、陈佑松（四川师范大学）、程丽蓉（西华师范大学）、戴前伦（内江师范学院）、邓经武（成都大学）、段峰（四川大学）、冯学全（绵阳师范学院）、嵇敏（四川师范大学）、李秀卿（西昌学院）、梁冀（阿坝师专）、廖思湄（成都信息工程学院）、林广泽（内江师范学院）、刘成萍（四川民族学院）、罗庆春（西南民族大学）、秦岭（四川农业大学）、唐小林（四川大学）、万燚（四川理工学院）、王菊（西南民族大学）、王立杰（宜宾学院）、王晓路（四川大学）、翁礼明（内江师范学院）、谢梅（电子科技大学）、杨荣（西南民族大学）、杨亦军（四川师范大学）、袁学敏（攀枝花学院）、张德明（西南科技大学）、张帆（西华大学）、张洪学（四川民族学院）、张建锋（成都大学）、郑岁黎（阿坝师专）、曾宪文（四川文理学院）、支宇（西南交通大学）、邹明（成都工业学院）卸任理事名单: 杜平（西华师范大学）、郝志平（西华大学）、李明泉（四川省社科院）、冯文坤（电子科技大学）、谢应光（西华大学）

(推荐)四川大学博士研究生入学考试英语试题

四川大学2005年博士研究生入学英语考试题 Passage 1 As the horizons of science have expanded, two main groups of scientists have emerged. One is the pure scientist; the other, the applied scientist. The pure or theoretical scientist does original research in order to understand the basic laws of nature that govern our world. The applied scientist adapts this knowledge to practical problems. Neither is more important than the other, however, for the two groups are very much related. Sometimes, however, the applied scientist finds the "problem" for the theoretical scientist to work on. Let's take a particular problem of the aircraft industry: heat-resistant metals. Many of the metals and alloys which perform satisfactorily in a car cannot be used in a jet-propelled plane. New alloys must be used, because the jet engine operates at a much higher temperature than an automobile engine. The turbine wheel in a turbojet must withstand temperatures as high as 1,600 degrees Fahrenheit, so aircraft designers had to turn to the research metallurgist for the development of metals and alloys that would do the job in jet-propelled planes. Dividing scientists into two groups is only one broad way of classifying them, however. When scientific knowledge was very limited, there was no need for men to specialize. Today, with the great body of scientific knowledge, scientists specialize in many different fields. Within each field, there is even further subdivision. And, with finer and finer subdivisions, the various sciences have become more and more interrelated until no one branch is entirely independent of the' others. Many new specialties --geophysics and biochemistry, for example -- have resulted from combining the knowledge of two or more sciences. 1. The applied scientist ______. A. is not always interested in practical problems B. provides the basic knowledge for practice C. applies the results of research to practice D. does original research to understand the basic laws of nature 2. The example given in the passage illustrates how ___. A. pure science operates independently of applied science B. the applied scientist discovers the basic laws of nature C. applied science defines all the areas in which basic research is done D. applied science suggests problems for the basic scientist 3. The problem discussed in the second paragraph called for____. A. selecting the best hear-resistant metal from existing metals B. developing a turbine wheel capable of generating heat up to 1,600 degrees Fahrenheit C. developing metals and alloys that would withstand terrific temperatures

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