一年级标点符号的正确书写格式+用法详解+练习题(有答案)
小学语文中的标点符号使用大全及专项练习(有答案哦)
小学语文中的标点符号使用大全及专项练习(有答案哦)小学语文中的标点符号使用大全标点符号分为点号和标号两类。
点号主要表示语句中的各种停顿，有的兼表语气；标号标明词语或句子的性质和作用。
1、句号：表示陈述句末尾的停顿或语气舒缓的祈使句、感叹句末尾的停顿。
例如：春天的百花送来了浓香。
请你再说一遍。
谁不知道这件事是他做的呢。
2、问号：表示疑问句末尾的停顿。
例如：你是从哪儿来的？叶子上的虫子还用治？3、叹号：表示感叹句末尾的停顿及语气强烈的祈使句、反问句末尾的停顿。
例如：这是多么平静的一片原野！世界上哪有不包含矛盾的事物！起立！4、逗号：表示句子中间的一般性停顿。
例如：XXX，原名丰润，又名XXX，是我国现代著名画家、文学家、美术家和音乐教育家。
5、顿号：表示句子内部的并列词语之间的停顿。
例如：牛身上到处都是宝，肉可吃，奶可喝，肝、脾、骨、鼻可做药。
6、分号：表示复句中并列分句之间的停顿，有分清分句层次的作用。
凡是复句中用逗号不能很清楚地表示层次的地方就用分号。
例如：他身材很高大；青白脸色，皱纹间夹些伤痕；下巴上有一把乱蓬蓬的花白的胡子。
7、冒号：表示提示性话语后或总括性话语前的停顿，也常用在书信、发言稿的称呼语后面。
例如：菜场上摆满了蔬菜：菠菜、芹菜、韭菜、黄瓜等，品种可真多啊！8、破折号：1）表示解释说明。
例如：我国古代的四大发明——造纸术、印刷术、指南针、火药对世界历史的发展有很大的贡献。
2）文中插说的话前后各用一个破折号。
例如：我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
3）表示语音的中断，停顿和延长。
例如：“嘟——”火车进了站。
4）用在文章的副标题前。
5）表示意思的转换及转折。
例如：“今天好冷啊——你什么时候回北京？”XXX对刚进门的XXX说。
6）表示语意的递进。
例如：自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。
7）表示事项的列举分承。
9、括号：表示文中注释性的话，还可用在次序语的外面。
小学生语文标点符号的用法口诀及专项训练(带答案)
小学生语文标点符号的用法口诀总结及专项训练（带答案）标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。
它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
一、标点符号歌句号(。
)是个小圆点，用它表示说话完。
逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号(、)像个芝麻点，并列词语点中间。
分号(;)两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号(：)小小两圆点，要说话儿写后边。
问号(?)好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号(!)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号(“”)好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号(……)六个点，表示意思还没完。
破折号(——)短横线，表示解说、话题转。
书名号(《》)两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号()，方括号[]，注解文字放里边。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
二、标点符号使用方法名称符号用法说明(一)句号。
1、用于陈述句的末尾。
例如，北京是中华人民共和国的首都。
2、用于语气舒缓的祈使句末尾。
例如，请您稍等一下。
(二)问号?1、用于疑问句的末尾。
例如，他叫什么名字?2、用于反问句的末尾。
例如，难道你不了解我吗?(三)感叹号!1、用于感叹句的末尾。
例如，为祖国的繁荣昌盛而奋斗!2、用于语气强烈的祈使句末尾。
例如，停止射击!3、用于语气强烈的反问句末尾。
例如，我哪里比得上他呀!(四)逗号，1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
例如，我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
例如，应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
例如，对于这个城市，他并不陌生。
4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
例如，据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
(五)顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。
例如，正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
(六)分号;1、用于复句内部并列分句之间的停顿。
小学语文标点符号练习(附答案)
小学语文标点符号练习(附答案)一、标点符号的分类标点符号分为标号和点号两大类。
标号包括书名号、括号、引号、破折号和省略号。
点号包括句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号和顿号。
二、标点符号的书写现代汉语的标点符号有明确的书写要求，考生应该规范书写，注意标点符号的书写位置。
1.句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号占一个字的位置，不能出现在一行之首。
当最后一格有字时，可放在最后一格的外面。
2.引号、括号、书名号的前一半不在一行之末，后一半不在一行之首。
3.破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。
连接号和间隔号一般占一个字的位置。
4.着重号、专名号标在字的下边。
三、标点符号的用法1.逗号：用于句子中需强调的部分或异动的部分。
被强调的主谓之间、谓宾之间，倒装的主谓句、句首状语、后置的状语、后置的定语等，都要用逗号将异动的部分与主体隔开。
逗号的作用是强调被隔开的谓语、宾语、句首状语或其他异动的部分。
例如：1) 我们看得见的星星，绝大数是恒星。
(主谓之间)2) 应该明白，投机取巧不是研究的最有效方法。
(动宾之间)3) 对于XXX，他并不了解。
(句首状语)4) 怎么了，一向沉稳的XXX先生？(主谓倒装)2.问号：用于有疑问语气的句子末尾。
需要注意的是，有疑问词不一定是疑问句，无疑问词也不一定不是疑问句。
选择问句时，在句子末尾使用问号，在中间使用逗号。
对于连续问句，需要连续使用问号。
3.冒号：句子内部标点，用在句子内提示性话语后的停顿。
需要注意以下几点：1.如果没有停顿，不能使用冒号。
2.冒号用在提示性语后，表示提起下文。
在非提示性话语的后边不能使用冒号。
3.冒号还可用在总结性话语的后边，表示引起下文。
用于总结性话语前边，以总结上文。
4.“某某说”在引语前使用冒号，在引语后或引语中不使用冒号。
5.冒号的作用一般管到句终。
因此，如果提示的内容只是句子的一部分，不需要使用冒号，而应该使用逗号。
例如：1) 他客气地说了一声“请坐”，便走了出去。
整理最全小学标点符号题及答案(含基本用法)
小学生标点符号用法、练习题以及答案(完整版)一、标点符号基本用法掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号。
一、基本用法：（一）逗号[用，表示]用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。
例：我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
（二）句号[用。
表示]表示一句话说完之后的停顿。
它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。
例1：刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。
例2：请递给我一杯水。
（祈使句）（三）顿号[用、表示]表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。
这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。
例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。
（四）问号[用？表示]表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。
不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。
例：①你叫什么名字？（疑问）②这不是伟大的奇观吗？（反问）③是谁创造了人类世界？是我们的劳动群众。
（设问）（五）感叹号[用！表示]表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。
感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。
凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。
例：①您就让我再试一试吧！（请求）②我的“小咪咪”多可爱啊！（喜爱）③什么，“迷糊”也考了一百分！（惊奇）④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴！（气愤）⑤他白了我一眼，说：“别动！”（命令）（六）冒号[用：表示]主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。
由于冒号主要有以下用途：（1）冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。
小学语文中的标点符号使用大全及专项练习(有答案哦)
小学语文中的标点符号使用大全及专项练习(有答案哦)XXX语文中的标点符号使用大全标点符号分为点号和标号两类。
点号主要表示语句中的各种停顿，有的兼表语气；标号标明词语或句子的性质和作用。
1、句号。
：表示陈述句末尾的停顿或语气舒缓的祈使句、感叹句末尾的停顿。
（例：①春天的百花送来了浓香。
②请你再说一遍。
③谁不知道这件事是他做的呢。
）2、问号？：表示疑问句末尾的停顿。
（例：①你是从哪儿来的？②叶子上的虫子还用治？）3、叹号！：表示感叹句末尾的停顿及语气强烈的祈使句、反问句末尾的停顿。
（例：①这是多么平静的一片原野！②世界上哪有不包含矛盾的事物！③起立！）4、逗号，：表示句子中间的一般性停顿。
（例：XXX，原名丰润，又名XXX，我国现代著名画家、文学家、美术家和音乐教育家。
）5、顿号、：表示句子内部的并列词语之间的停顿。
（例：牛身上到处都是宝，肉可吃，奶可喝，肝、脾、骨、鼻可做药。
）6、分号；：表示复句中并列分句之间的停顿，有分清分句层次的作用。
凡是复句顶用逗号不能很清楚地表示层次的中央就用分号。
（例：他身材很高大；青白脸色，皱纹间夹些伤痕；下巴上有一把乱蓬蓬的花白的胡子。
）7、冒号：：表示提示性话语后或总括性话语前的停顿，也常用在书信、发言稿的称呼语后面。
（例：菜场上摆满了蔬菜：菠菜、芹菜、韭菜、黄瓜等，品种可真多啊！）8、破折号——：（1）表示解释申明。
（例：我国古代的四大发明——造纸术、印刷术、指南针、火药对世界历史的发展有很大的贡献。
）（2）文中插说的话前后各用一个破折号。
（例：我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件工具——就是现在也没有知道——只是无故地感觉状如小狗而很凶猛。
）（3）表示语音的停止，停顿和耽误。
（例：“嘟——”火车进了站。
）（4）用在文章的副标题前。
（5）表示意思的转换及转折。
（例：“今天好冷啊——你什么时候回北京？”XXX对刚进门的XXX说。
）（6）表示语意的递进。
（例：自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。
小学标点符号练习题及标准答案
小学标点符号练习题及标准答案一、基本用法：掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号。
现将这十种标点符号的用法作如下介绍：（一）逗号[用,表示]用来表示一句话中间的停顿,占一格,点在格的左下方。
例：我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了。
（二）句号[用。
表示]表示一句话说完之后的停顿。
它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾,占一格,点在格的左下方。
例1：刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。
例2：请递给我一杯水。
（祈使句）（三）顿号[用、表示]表示句子中并列词语之间较小的停顿,占一格,点在格的左下方。
这里需要注意的是：句子中并列成分,比较小的停顿用顿号,而较长的停顿用逗号,两者之间的区别在于停顿的长短。
例：总攻开始了,军号声、枪声、炮声、喊杀声,立刻混成一片,震动着山谷。
（四）问号[用？表示]表示一句问话完了之后的停顿,用问号,问号占一格,点在格的中间。
不论是疑句,还是设问、反问,当问句的意思表示完了,就用问号表示停顿。
例：①你叫什么名字？（疑问）②这不是伟大的奇观吗？（反问）③是谁创造了人类世界？是我们的劳动群众。
（设问）（五）感叹号[用！表示]表示感情强烈的句子完了之后的停顿,用感叹号。
感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾,占一格,点在格的中间。
凡是感情色彩比较浓的句子,诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等,在一句话说完后,应该用感叹号表示停顿。
例：①您就让我再试一试吧！（请求）②我的“小咪咪”多可爱啊！（喜爱）③什么,“迷糊”也考了一百分！（惊奇）④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方,还在忙什么别的事！乱弹琴！（气愤）⑤他白了我一眼,说：“别动！”（命令）（六）冒号[用：表示]主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿,占一格,点在格的左下方。
由于冒号主要有以下用途：（1）冒号用于引述语之前,表示后面是所要说的话或引用别人的话。
一年级标点练习题和答案
一年级标点练习题和答案一年级的小朋友们，今天我们来练习一下标点符号的使用。
标点符号是我们写作和阅读时的好帮手，它们帮助我们更好地理解句子的意思。
下面有一些练习题，试试看你能不能正确地使用标点符号吧！练习题一：小猫咪在草地上跑来跑去，它看起来非常快乐。
小猫咪跑累了，就躺在草地上休息。
它的眼睛一会儿睁开，一会儿闭上。
（1）请在这段话中加上合适的标点符号。
答案：小猫咪在草地上跑来跑去，它看起来非常快乐。
小猫咪跑累了，就躺在草地上休息。
它的眼睛一会儿睁开，一会儿闭上。
解析：这段话中，我们使用了逗号来分隔两个相关的句子，句号用来结束一个完整的句子。
练习题二：小明说：“我今天要完成作业。
”（2）请在这段话中加上引号。
答案：小明说：“我今天要完成作业。
”解析：引号用来表示直接引用某人的话。
练习题三：春天来了，花儿开了，小鸟在唱歌。
（3）请在这段话中加上标点符号。
答案：春天来了，花儿开了，小鸟在唱歌。
解析：这里使用了逗号来分隔并列的短语。
练习题四：“妈妈，我要吃苹果。
” 小明说。
（4）请在这段话中加上标点符号。
答案：“妈妈，我要吃苹果。
”小明说。
解析：这里使用了句号来结束小明的话，引号用来表示小明说的话。
练习题五：小兔子跳来跳去，它好像在找什么。
（5）请在这段话中加上标点符号。
答案：小兔子跳来跳去，它好像在找什么。
解析：这里使用了逗号来分隔两个相关的动作描述。
练习题六：“我明天要去动物园。
” 小朋友说。
（6）请在这段话中加上标点符号。
答案：“我明天要去动物园。
”小朋友说。
解析：这里使用了句号来结束小朋友的话，引号用来表示小朋友说的话。
练习题七：小猴子在树上跳来跳去，它看起来很快乐！（7）请在这段话中加上标点符号。
答案：小猴子在树上跳来跳去，它看起来很快乐！解析：这里使用了逗号来分隔描述小猴子的动作和它的状态，感叹号用来表达小猴子的快乐。
小朋友们，你们都做对了吗？记得标点符号很重要哦，它们能帮助我们更好地表达我们的想法。
一年级语文标点符号用法总结及练习题
一年级语文标点符号使用方法总结一、感叹号的用法总结1.语气词后面啦啊吧呀（出现在句子末尾时，在陈述句中一般加叹号！）啦：我要写诗啦！啊：天可真蓝啊！吧：我们快走吧！呀：她过得多开心呀！2.特殊句式多真，此处也要用感叹号（！）你看，这个字写得多漂亮！你人真好！二．问号的用法总结疑问词1.你怎么来啦怎么2.你要到哪里去哪里3.这是什么东西啊什么4.他是谁呀谁5.你吃早饭了吗？吗这几个词出现时不管句末是否有语气词，都要填问号（?）三．句号的用法总结句号表示一句话已经说完了。
1.小鸡爱吃米。
2.石家庄是我的故乡。
3.我是一名小学生。
四．逗号的用法总结逗号表示一句话没有说完，只是暂时停顿一下。
1.小鸡爱吃米，小猫爱吃鱼。
2.石家庄是我的故乡，我爱石家庄。
3.我是一名小学生，我上一年级。
五、标点符号练习题1.周末妈妈带我出去玩2.我要去有花有草的地方你呢3.他走了吗4.星期天爸爸回来了5.有时候我觉得自己很大6.天怎么黑了啊7.我累了很想睡觉8.翻过来唉睡不着9.那地方的大海真的像老师说的那么多种颜色吗10.更多的时候我盼望着自己快点儿长大11.我够不到按钮的时候我听到雷声喊妈妈的时候我觉得自己很小12.大海蓝蓝的又宽又远13.雪白雪白的浪花哗哗地笑着涌向沙滩悄悄撒下小小的海螺和贝壳14.小娃娃嘻嘻地笑着迎上去捡起小小的海螺和贝壳穿成彩色的项链挂在胸前15.一只乌鸦口渴了到处找水喝16.青蛙为什么没参加他在洞里睡着啦（课本原句）17.你看这本书真厚。
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正确书写格式一、在方格稿纸上的书写格式1．在横行书写的文稿中，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号都占一个字的位置，放在句末的右下角。
这七种符号通常不能放在一行的开头，因为这些符号表示语气的停顿，应该紧跟在一句话的末尾。
如果一行的最后的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必须点标在紧靠文字的右下角。
2．引号、括号、书名号的前一半和后一半都各占一个字的位置，它们的前一半可以放在一行的开头，但不出现在一行的末尾，后一半不出现在一行的开头。
3．破折号和省略号都占两个字的位置，可以放在一行的开头，也可以放在一行的末尾，但不可以把一个符号分成两段。
连接号和间隔号一般占一个字的位置。
这四种符号的位置都写在行次中间。
4．着重号和专名号标在字的下边。
二、在长格稿纸上的书写格式1．直行书写时，标点符号的格式是这样的：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号放在字的下方偏右，也占一个字的位置。
2．破折号、省略号、连接号和间隔号放在字下居中。
3．引号改用『』和「」。
括号的两部分分别放在被标明词语的上下。
4．着重号标在字的右侧。
专名号标在字的左侧。
哪些符号不该放在一行的开头和末了，直行书写和横行书写的规则是一样的三、标点符号的书写格式2标点符号歌句号歌一句末尾用句号，语气平缓调不高。
读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。
问号歌有疑有问用问号，设问、反问也需要。
遇它读出语调来，看书见它要思考。
叹号歌感情强烈句和段，其中叹号常出现。
请求、反问都该用，有它文章起波澜。
顿号歌并列词语或短语，地位一样并肩站。
顿号用来做分界，读到它时停顿短。
逗号歌标点符号谁最忙? 逗号使用最频繁。
句子中间要停顿，往往由它来值班。
分号歌并列句子肩并肩，不分主次紧相连。
如用逗号隔不开，可用分号站中间。
冒号歌小小冒号两个点，提示下文常出现。
它和引号是朋友，文章之中常相伴。
引号歌四个蝌蚪真奇妙，前揽后抱是引号。
人物语言引在内，别人文句用它标。
破折号歌解释前用破折号，语义转折它出面。
既可表示声延长，又可表示话中断。
省略号歌省略号，六个点，千言万语全包揽。
表示省略用到它，说话断续把它添。
书名号歌书名号，前后弯，标明书籍和报刊。
篇名、曲名也可用，标得清楚方便看。
3具体符号用法说明举例（一）句号 。
1、用于陈述句的末尾。
北京是中华人民共和国的首都。
2、用于语气舒缓的祈使句末尾。
请您稍等一下。
（二）问号 ?1、用于疑问句的末尾。
他叫什么名字?2、用于反问句的末尾。
难道你不了解我吗?(三) 感叹号!1、用于感叹句的末尾。
为祖国的繁荣昌盛而奋斗!2、用于语气强烈的祈使句末尾。
停止射击!3、用于语气强烈的反问句末尾。
我哪里比得上他呀!(四) 逗号，1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
对于这个城市，他并不陌生。
4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
(五) 顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。
正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
(六) 分号;1、用于复句内部并列分句之间的停顿。
语言，人们用来抒情达意; 文字，人们用来记言记事。
2、用于分行列举的各项之间。
中华人民共和国行政区域划分如下：(1) 全国分为省、自治区、直辖市;(2) 省、自治区分为自治州、县、自治县、市;(3) 县、自治县分为乡、民族乡、镇。
(七) 冒号：1、用于称呼语后边，表示提起下文。
同志们，朋友们：现在开会了……2、用于 “说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下” 等词语后边，提起下文。
他十分惊讶地说：“啊，原来是你!”3、用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。
北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。
4、用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
外文图书展销会日期：10 月 20 日至于 11 月 10 日时间：上午 8 时至下午 4 时地点：北京朝阳区工体东路 16 号主办单位：中国图书进出口总公司5、用于总括性话语的前边，以总结上文。
张华考上了北京大学; 李萍进了中等技术学校;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
(八) 引号 “ ”1、用于行文中直接引用的部分。
“满招损，谦受益” 这句格言，流传到今天至少有两千年了。
2、用于需要着重论述的对象。
古人对于写文章有个基本要求，叫做 “有物有序”。
“有物” 就是要有内容，“有序” 就是要有条理。
3、用于具有特殊含义的词语。
这样的 “聪明人” 还是少一点好。
4、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思?”(九) 破折号──1、用于行文中解释说明的部分。
迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。
2、用于话题突然转变。
“今天好热啊!──你什么时候去上海?” 张强对刚刚进门的小王说。
3、用于声音延长的拟声词后面。
“呜──” 火车开动了。
(十) 省略号……1、用于文章的省略。
她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”2、用于列举的省略。
在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰…… 春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!3、用于话语中间，表示说明断断续续。
“我…… 对不起…… 大家，我…… 没有…… 完成…… 任务。
”(十一) 书名号《 》1、用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。
《红楼梦》的作者是曹雪芹。
课文里有一篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》。
他的文章在《人民日报》上发表了。
桌上放着一本《中国语文》。
《〈中国工人〉发刊词》发表于 1940 年 2 月 7 日。
4练习1. 冬天到了（ ）爷爷给小树穿上暖和的衣裳（ ）小树不冷了（ ）2、大自然真美呀（ ）3、老师说（ ）明天我们要举行运动会（ ）4、妈妈问（ ）怎么啦 () 为什么愁眉苦脸呢（ ）5、今天的天气怎么样（ ）6、今天的天气真晴朗（ ）7、雨停了（ ）太阳出来了（ ）8、你为什么不回家呢（ ）9、女儿把笑寄来了（ ）寄到了爸爸的心里（ ）10、我看见荷叶上蹲着一只大青蛙（ ）正鼓着眼睛看着我呢（ ）11、你看（ ）这个字写得多漂亮（ ）12、他是你的同学吗（ ）13、纸能造桥吗（ ）能（ ）14、乐乐（ ）你喜欢看什么电视节目（ ）15、太阳落山了（ ）天快黑了（ ）16、春天到了（ ）柳枝发芽了（ ）17、小羊很孤单（ ）一心想找个朋友（ ）18、猴大哥（ ）我把小车还给你（ ）谢谢你（ ）19、林中谁最快乐（ ）20、他是你的同学吗（ ）21、这块糖真甜呀（ ）22、你要买什么（ ）23、煮过的花籽怎么会发芽呢（ ）24、小鸭子自言自语地说（ ）今天下雨了（ ）明天再练吧（ ）25、要是能早点回家（ ）那该多好哇（ ）26、傍晚（ ）小青蛙在池塘里叫个不停（ ）真吵人啊（ ）27、春风在唱歌（ ）小鸟在唱歌（ ）泉水也在唱歌（ ）28、晚上停电了（ ）不能写作业（ ）怎么办呢（ ）29、妈妈说（ ）天气忽冷忽热的（ ）可不要乱脱衣服呀（ ）30、奶奶大声吼道（ ）是谁把花瓶打碎了（ ）31、花园里的花有红的（ ）白的（ ）紫的（ ）黄的（ ）五颜六色（ ）32、如苹果（ ）桃子（ ）李子（ ）还有菠萝（ ）都是水果（ ）33、唉（ ）妈妈怎么还不回家（ ）参考答案1、冬天到了（，）爷爷给小树穿上暖和的衣裳（，）小树不冷了（。
）2、大自然真美呀 (！)3、老师说 (：“) 明天我们要举行运动会(。
”)4、妈妈问 (：“) 怎么啦 (？) 为什么愁眉苦脸呢(？”）5、今天的天气怎么样（？）6、今天的天气真晴朗 (！)7、雨停了（，）太阳出来了（。
）8、你为什么不回家呢（？）9、女儿把笑寄来了 (，) 寄到了爸爸的心里(。
)10、我看见荷叶上蹲着一只大青蛙（，）正鼓着眼睛看着我呢(。
)11、你看（，）这个字写得多漂亮（！）12、他是你的同学吗 (？)13、纸能造桥吗（？）能（。
）14、乐乐（，）你喜欢看什么电视节目（？）15、太阳落山了（，）天快黑了（。
）16、春天到了（，）柳枝发芽了 (。
)17、小羊很孤单（，）一心想找个朋友（。
）18、猴大哥（，）我把小车还给你（，）谢谢你（。
）19、林中谁最快乐 (？)20、他是你的同学吗 (？)21、这块糖真甜呀 (！)22、你要买什么 (？)23、煮过的花籽怎么会发芽呢 (？)24、小鸭子自言自语地说（：“）今天下雨了（，）明天再练吧（。
”）25、要是能早点回家（，）那该多好哇（！）26、傍晚（，）小青蛙在池塘里叫个不停（，）真吵人啊（！）27、春风在唱歌（；）小鸟在唱歌（；）泉水也在唱歌（。
）28、晚上停电了（，）不能写作业（，）怎么办呢（？）29、妈妈说（：“）天气忽冷忽热的（，）可不要乱脱衣服呀（！”）30、奶奶大声吼道（：“）是谁把花瓶打碎了（？”）31、花园里的花有红的（、）白的（、）紫的（、）黄的（……）五颜六色（。
）32、如苹果（、）桃子（、）李子（、）还有菠萝（，）都是水果（。
）33、唉（——）妈妈怎么还不回家（？）。