初中语文阅读理解的解题方法及技巧
初中语文阅读理解答题方法和技巧总结
在初中语文学习中，阅读理解无疑是一个重要的部分，它考查了学生对文本的理解能力、分析能力以及综合运用的能力。
因此，掌握有效的答题方法和技巧对于提高阅读理解的得分至关重要。
以下将详细解析初中语文阅读理解的答题方法和技巧，以及例文分析。
一、答题方法（一）通读全文，把握主旨首先，学生在答题前必须通读全文，以把握文章的主旨大意。
通读全文不仅有助于理解文章的整体内容，还能帮助学生明确作者的写作意图和观点态度。
在通读过程中，学生应该注意文章的标题、开头和结尾部分，这些部分通常包含了文章的中心思想和主题。
例如，在阅读一篇关于友情的文章时，学生应首先注意文章的标题，这往往能揭示文章的主题。
接着，学生应仔细阅读文章的开头部分，了解作者如何引入话题，以及他对友情的初步看法。
最后，学生应关注文章的结尾部分，看作者是如何总结全文，以及他对友情的最终评价。
（二）仔细审题，明确问题在通读全文后，学生需要仔细审题，明确问题的具体要求。
这一步骤至关重要，因为不同的题目类型有不同的答题侧重点和解题技巧。
学生应仔细分析题目中的关键词和限制条件，以确定答题的方向和范围。
例如，对于一道关于文章细节的题目，学生需要回到原文中找到相关的段落和句子，仔细比对原文和题目中的信息，以确保答案的准确性。
而对于一道关于文章主旨的题目，学生则需要结合全文内容，概括出文章的中心思想。
（三）提取关键信息，组织答案在明确问题后，学生需要从文章中提取关键信息来组织答案。
关键信息可能包括主题句、关键词、转折词等，它们对于理解文章内容和回答问题具有重要意义。
在提取信息时，学生应注意信息的准确性和完整性，避免遗漏重要内容。
以一道关于文章人物形象的题目为例，学生需要从文章中提取关于该人物的描写和评价信息，如外貌、性格、行为等方面的描写。
然后，学生需要将这些信息组织成一段通顺的答案，描述出该人物的形象特点。
在组织答案时，学生应注意语言的准确性和条理性，使答案易于理解。
（四）结合上下文，深入理解在阅读理解中，很多题目都需要学生结合上下文进行理解。
语文初中阅读理解的答题技巧和方法
语文初中阅读理解的答题技巧和方法阅读理解是中学语文学习中必不可少的一部分，许多同学在这个环节中因为阅读速度太慢或是答题技巧不到位，导致了分数的下降。
以下是一些阅读理解的答题技巧和方法，供大家参考：一、在阅读文章前先看题目阅读理解文章中的题目和问题应该是我们阅读时的指引和方向，可以帮助我们更好地理解文章，更快地找到答案。
因此，在阅读文章前应该先看题目，尤其是询问时间、地点、人物或答案类问题，把握好主题，更有利于快速寻找文章中的关键词。
二、快速浏览文章，抓住准确答案关键词在阅读理解中，我们需要用最短的时间快速浏览文章，抓住文章中的关键词，以便在后续的问题中找到答案。
关键词可能是人名、数字、时间、地点等，也可能是文章中的一个短语或段落。
要在阅读时学会快速识别并标记出这些关键词，以备之后的答题。
三、注意题目的类型在阅读理解中，题目通常包括推理题、文字说明题、具体细节题、主旨题和比较题等不同类型。
针对每个类型的题目，我们需要掌握相应的答题技巧和思维方法。
例如，推理题需要我们通过阅读文章，根据作者的语言和逻辑，进行逻辑推理和判断；文字说明题需要我们比较细心地研读文章，找出文字中的暗示和隐喻；具体细节题则需要我们对文章中的细节有很好的记忆和感知能力。
四、答案必须准确，不能含糊在阅读理解中，答案必须准确，不能有任何含糊的地方。
因为阅读理解的成绩通常占据语文总分的比例很高，每一道题目的得分对总成绩的影响都较大。
因此，我们在答题时必须非常认真，尽可能准确地找出答案。
对于含糊、不清楚答案的题目，可以通过排除法、推理法和捕捉关键词的方式来提高答案的准确度。
以上就是阅读理解的一些答题技巧和方法，希望能够对大家的语文学习有所帮助。
语文阅读理解的答题技巧和方法初中
一、审题准确语文阅读理解是学诞辰常学习中重要的一部分，且在中考等重要考试中也占有一定的比重。
在进行阅读理解题时，首先要做到审题准确。
审题准确是做好阅读理解题的基础，能够帮助我们更好地理解文章，准确回答问题。
二、抓住关键词在阅读理解题中，要抓住问题中的关键词，帮助我们更快地理解问题，更准确地定位答案。
很多时候，关键词所在句子或段落中就包含了答案。
三、理清逻辑关系阅读理解题通常会考查文章中的逻辑关系，要能够理清文章中的因果关系、转折关系、对比关系等。
这样可以帮助我们更好地理解文章，准确回答问题。
四、注重细节阅读理解题中往往会涉及一些细节问题，这要求我们在阅读文章时要注重细节，注意文章中的具体描述、数据、时间等细节信息。
只有将这些细节信息掌握到位，才能更好地回答问题。
五、多做题多练习阅读理解能力是需要通过不断练习和积累来提高的，要多做各种类型和难度的阅读理解题，培养自己的阅读理解能力。
也要多阅读一些课外读物，扩大自己的阅读面，积累更多的知识和阅读经验。
六、总结归纳在做完阅读理解题后，要及时总结归纳，检查自己在做题过程中的不足，找出提高阅读理解能力的方法和技巧。
在总结归纳的过程中，也会帮助我们更好地掌握文章的主要内容和思想。
七、多向老师请教在学习阅读理解方面遇到困难时，要及时向老师请教。
老师会根据你的实际情况给出专业的意见和建议，指导你更好地提高阅读理解能力。
要想提高语文阅读理解的答题技巧和方法，不能只停留在课堂上的学习，更要注重平时的积累和课外的练习。
只有通过不断地努力，不断地总结和归纳，才能逐渐提高自己的阅读理解能力，取得更好的阅读理解成绩。
八、注重文章结构在进行阅读理解时，我们需要注重文章的结构。
首先要明确文章的主题和大意，了解文章的基本脉络，这样就能更好地掌握文章的中心思想。
要注意文章的段落结构和逻辑关系，理清每个段落的中心内容和承上启下的关系，有助于我们更好地理解文章。
理清文章的结构能够帮助我们在回答问题时更加有条理，并且准确把握文章的要点，避免答非所问。
初中语文阅读理解答题方法和技巧总结
初中语文阅读理解答题方法和技巧总结一、答题要点1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文;或起到引起下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
2、文章表达了作者什么样的思想感情?这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨。
对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。
我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。
抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。
如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
5、文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
初中语文阅读理解的技巧和方法
初中语文阅读理解的技巧和方法1.熟悉题型：初中语文阅读理解的题型多样化，例如细节理解题、主旨大意题、推理判断题、词语理解题等等。
在平时的学习中，要多积累、多总结各种题型，并了解各种题型所要求的解题思路和答题方式。
2.理清文章结构：阅读理解文章通常有开头、中间和结尾三个部分。
在阅读过程中，要逐段理解文章的主旨，抓住每段的关键信息，掌握文章的总体结构。
3.提前预测答案：在阅读文章之前，可以先读题，提前预测一下可能的答案。
这样可以在阅读过程中更有针对性地寻找相关信息，提高解题效率。
4.注意关键词：关键词是解题的关键，要在阅读中注意抓住关键词，对词语的含义有较准确的理解。
特别是对于具有修饰、逻辑关系等辅助作用的词语，要注意其对文章的作用，帮助理解文章和解决问题。
5.推断合理性：在阅读理解中，有时需要进行推理和判断。
要善于发散思维，通过对文章信息的综合分析和归纳，做出合理的推断和判断。
6.多做练习：只有通过大量的练习，才能夯实基础、提高解题的能力。
做阅读理解题要注重细节，注意改错，认真总结。
可以选择一些优质习题集进行练习，同时对错误的地方进行反思和纠正。
7.阅读广泛：阅读广泛可以培养语感和对各种文章的理解能力。
要多读一些文学名著、报刊杂志、科普读物等，丰富自己的知识面和阅读素材，提高对不同题材文章的理解和把握能力。
8.合理安排时间：在考试中，要根据题目的难易程度和分值分配合理安排答题时间。
可以先做易题，迅速获取分数，再去攻克难题，确保时间充分利用。
9.注意答题格式：解答问题时要规范书写，注意标点符号的使用。
对于需要回答多道题目的题型，可以使用阅读答题卡，便于检查和审阅。
10.订正巩固：对于做错的题目要及时订正，并还要进行积累总结。
通过错误的分析和改正，找出自己的不足，弥补知识的空白，不断提高解题能力和阅读理解的水平。
通过以上的一些技巧和方法，相信能够帮助初中学生提高阅读理解的能力，更好地应对语文学习中的阅读理解题目。
初中语文阅读理解答题技巧(精)
初中语文阅读理解答题技巧一．纵观全文，把握主旨1、理清文章的思路。
文章的每一段、每一句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想往往是行之有效的。
2、要找寻、读懂文章中关键的词句。
特别是那些表达作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。
尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。
①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。
第一遍是速读，重点是理解文章的体裁。
答题时切忌还没完整的阅读文字材料，就匆匆忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的理解和理解。
学生阅读原文时有两种方式，一种叫"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找准确答案。
一种是采用"倒读法" ②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答下列问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。
③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。
要找到阅读理解要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析，目的是为了弄清题意，直接提取从文中提取有效的信息。
假如试题要求用文中原话回答的，就能够直接用原话作答，假如没有明确要求用文中原话作答的，我们就能够“从文章中提取信息”来回答下列问题，就是挖掘出文中隐含的信息和深层含义然后作答。
阅读题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。
语文阅读的审题，就是要仔细分析题目，把握题目要求，即是把握题目中包含的与答案相关的各种信息。
这是答题的第一步，也是最关键的一步。
题目一般由两个局部组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。
设置题目的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题目中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。
初中语文阅读理解答题方法和技巧
初中语文阅读理解答题方法和技巧初中语文阅读理解答题方法和技巧阅读理解是中考语文考试的重要内容之一。
正确的答题方法和技巧可以帮助考生更好地理解文章，准确地把握文章的中心思想和要点，从而取得更好的成绩。
下面介绍六步答题法和其他一些技巧。
六步答题法：1.看标题，粗分类型。
2.抓要素，大致了解文章内容。
3.理线索，分析段落层次。
4.辨叙述方式，领会布局特点。
5.挖中心思想，理解作品意义。
6.析表现手法，以供作借鉴。
在答题时，要注意以下几点：1.看给的分值答题，尽量写出所有要点。
2.尽量利用原文语句，不要脱离文章内容。
3.注意题目考点，掌握文章的六要素和六大线索。
在理解文章的过程中，要注意以下几点：1.字不离词，词不离句，句不离段，段不离文。
2.理解每段的时候，要紧扣文章中心，理明白每一段围着中心所起的作用。
3.注意文章的开头、中间和结尾的作用。
通过以上方法和技巧，相信考生们可以更好地应对语文阅读理解题，取得更好的成绩。
使语言更加生动、有力，能够引起读者的思考和共鸣，增强文章的说服力。
排比的作用：能够让文章的结构更加紧凑、有节奏感，增强语言的感染力，使读者更容易接受和记忆。
九、文章中有哪些修辞手法没有用到？为什么？文章中没有使用的修辞手法可能是因为这些手法并不适合表达文章的主题或者是因为作者的写作风格不适合使用这些手法。
每个作者的写作风格和表达方式都是不同的，有些作者可能更喜欢使用比喻和拟人等生动形象的手法，而有些作者则更喜欢使用说明和议论等直接明了的表达方式。
因此，文章中没有使用某些修辞手法并不一定是不好的，只要能够清晰、准确地表达文章的主题和情感就可以了。
排比在文章中的作用是增强语气，充分抒情；而设问则可以提醒人们思考，突出某些内容。
在描写方法及其作用方面，有五种表达方式，分别是记叙、描写、说明、抒情和议论。
其中，人物描写可以通过肖像、语言、动作、神态、心理、外貌、环境、细节和景物等类型来进行，其作用是塑造人物性格、推动情节发展，揭示文章主题。
初中语文阅读理解解题技巧与方法
初中语文阅读理解解题技巧与方法初中语文阅读理解解题技巧与方法1. 整体把握法•概括文章主题–通过快速阅读全文，了解文章的大致内容和主题，得到整体印象。
–尝试用一句话概括全文，帮助理解文章的中心思想。
•段落划分–注意段落结构，理清文章的思路和逻辑。
–通过阅读每个段落的开头和结尾，找到段落的主题和关键句。
–划分段落有助于理解每个部分的细节和信息。
•句子摘要–在阅读时，对每个段落的句子进行摘要，提取关键词和短语。
–摘要可以帮助记忆和理解文章中的重要信息和细节。
2. 关键词标记法•识别关键词–阅读问题前，先读一遍题目，划出问题中的关键词。
–在阅读文章时，注意关键词的出现，帮助找到问题的答案。
•关键词定位–找到问题中的关键词在文章中的位置，通过关键词定位答案的所在处。
–可以使用标记笔或画线工具在文章中划出关键词，以便后续查找。
3. 上下文理解法•前后对应–通过前后文的对应关系，理解句子的含义。
–注意上下句之间的逻辑关系和线索，帮助理解文章的内容。
•推断判断–根据上下文的暗示和线索，进行合理的推断和判断。
–综合文章中的信息和常识，推测题目所问的内容。
4. 文章结构分析法•开头结尾–重点阅读文章的开头和结尾部分，了解文章的主题和要点。
–开头常常包含文章的中心思想，结尾总结全文或引出下一个问题。
•标题段落–注意文章的标题和每个段落的小标题，它们往往暗示了文章的重点。
–标题段落通常包含关键信息和答案的线索，有助于解题。
5. 分类归纳法•信息提取–阅读文章时，将文章中的信息进行分类和归纳。
–将相同或相关的信息整理在一起，形成清晰的概念框架。
•理清关系–理解各个分类之间的关系，找出共性和区别。
–在解题时，可以根据分类的特点找到答案的依据。
以上是初中语文阅读理解解题的一些技巧和方法，希望对你有所帮助。
不同方法可以结合使用，根据具体题目的特点选择适合的方法。
通过反复练习和积累，相信你的阅读理解能力会得到提高！6. 反复练习法•多做练习题–找到一本练习题集，多做语文阅读理解的练习题。
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初中语文阅读理解的解题方法及技巧
初中语文阅读理解的解题方法及技巧
（一）认真“读材料”
所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。
了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。
在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。
阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。
有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。
内容广泛，题材各异。
以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。
所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆；所谓深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。
通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。
答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
其次要初步理清文章的思路。
一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章
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标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。
有的学生要用"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。
有的学生采用"倒读法"，就是先读题目（四个选项不读）后读短文，最后寻找答案。
我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。
“倒读法"对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。
因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。
阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。
在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用“一次判断”、“逐个分析”以及“排除法”等方式来进行判断解答了。
（二）努力“找原话”
所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
当然找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。
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在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来，再去浏览所要回答的试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。
对短文进行理解，然后分析句子结构，确定该词的词性和在句子中的成分。
同时利用句子提供的信息，这样我们可以从文章中或文字材料中直接的提取有效信息。
有些试题它要求用文中原话来回答，我们就可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。
如果它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。
如若它指定必需要使用学生自己的话来回答的话，我们也可以让学生将文中的原话加以翻译，再换言之。
力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义。
有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。
三、仔细“看要求”
所谓“看要求”，就是要求学生再审视语文阅读理解所要求回答的问题要求，关键的关键字、词或句子也要让学生用笔圈下来，作为扣题作答的要点，也是学生回答问题的可能的得分点。
要做到细读文章的内容，机智从容答题。
第二遍读文章要求考生带着问题细读全文。
在进行语文阅读理解训练时一般要做到如下几点：一要认准关键词句，把握其基本意义，认清它们在句子中的具体含义，根据上4
下文琢磨它们的升华意义，学生特别是要学会在阅读文字材料中发现有效信息，即是对回答阅读材料要求所的提问题的文字和内容。
二要排除生词的障碍，遇到生词要通过上下文，大胆地对阅读文字材料中的个别词义、语义和句义进行推测、推理和推断，还可以通过构词常识大胆猜测。
三是原文中有明显的准确答案，要善于利用阅读文字材料中的“原文”材料，果断作答。
对于一般不影响句子或全文理解的生词，可以放过去，不必务求理解。
遇到重要生词时，不要着急，也不要轻易放弃，我们可以采取根据上下文来猜词或根据构词法来猜词等方法来猜出这个词的大致意思。
解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解阅读理解的文章。
首先应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。
看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字（不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找）。
同时我们一定要掌握好阅读理解的解题速度，有效地控制阅读理解的考试时间，先易后难是阅读理解的考试时答题的一般方法。
碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。
一时做不出的阅读理解的题，要果断舍弃，以免影响
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解别的较有把握的阅读理解题。
待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。
四最后“巧答题”
所谓“巧答题”，就是要让学生在根据语文阅读理解问题的要求来回答相应的问题，回答问题力求做到以下诸点：1、不可不答；不答则无分。
学生只有回答阅读材料要求所的提问题，才能得分。
我们老师对学生进行语文阅读理解训练时，就必须向学生说明这一点，不可不答；不答则无分。
2、不乱答；乱答也不得分。
学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质上是与学生不答题一样，没有成绩。
我们在语文阅读理解训练中强调学生要答满线格，但并不是让学生在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说，因为学生乱答也不得分。
3、言之有据，持之有理。
所谓“言之有据”就是要学生在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能凭空瞎说。
我向学生说语文阅读理解的答案也是人定的参考答案，我们的学生不要害怕，任何问题的回答都不可能与教师的参考答案一模一样。
语文阅读理解得分的主动权在我们同学们手中，关键是在于你有没有“言之有据”地来作答。
所谓“持之有理”就是让学生根据问题能够说一个所以然来，能说一个道道来，或谓之“自圆其说”。
只要学生言之有据，持之有理，就可以酌情得分了。
同时学生要注意组织规范语言答题，
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认真书写。
答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。
语言简洁明了，能达到事半功倍的效果；重复罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好。
在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查。
所有答案全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，研究其内在联系和逻辑关系，对照各题目推测判断，确保无误。
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