实验1.1-JAVA实战练习-Banking项目step1
java银行存取款程序设计的实验步骤
一、介绍1.1 Java银行存取款程序设计的背景1.2 实验目的二、实验步骤2.1 设计思路在设计Java银行存取款程序之前，需要先明确程序的功能和流程。
程序的功能主要包括用户登入、存款、取款、查询余额等。
程序的流程主要包括用户输入账号和密码登入、选择存款或取款操作、输入操作金额、更新账户余额等。
2.2 环境准备在进行Java程序设计之前，需要安装好Java开发环境，比如Eclipse、IntelliJ IDEA等集成开发环境，以及Java开发工具包（JDK）。
2.3 创建Java工程在集成开发环境中创建一个新的Java工程，为该工程命名，并创建一个新的Java类作为程序的入口。
2.4 编写用户登入功能创建一个User类，包括用户账号和密码等属性，设计一个登入方法用于验证用户输入的账号和密码是否正确。
2.5 编写存款和取款功能创建一个BankAccount类，包括账户余额等属性，设计存款和取款方法，用于更新账户余额。
2.6 编写查询余额功能在BankAccount类中设计查询余额方法，用于展示账户当前余额。
2.7 编写主程序在主程序中实例化User类和BankAccount类，实现用户登入后的存取款操作。
三、实验总结3.1 实验结果分析经过以上步骤的设计和实现，得到了一个简单的Java银行存取款程序，可以实现用户登入、存款、取款、查询余额等功能。
3.2 实验收获通过本次实验，加深了对Java面向对象编程的理解，掌握了如何设计和实现一个简单的银行存取款程序。
3.3 实验不足与改进在程序设计和实现过程中，可能存在一些不足之处，比如对异常情况的处理不够完善，可以进一步完善程序的健壮性和稳定性。
四、参考文献4.1 Java编程思想4.2 Java核心技术以上就是Java银行存取款程序设计的实验步骤，通过本次实验，可以更好地掌握Java面向对象编程的知识，并且对程序设计和实现有了更深入的理解。
希望本文对您有所帮助。
信息技术作业使用Java编写一个简单的银行账户管理系统
信息技术作业使用Java编写一个简单的银行账户管理系统银行账户是人们日常生活中经常使用的金融工具之一，而银行账户管理系统是银行进行账户管理和交易处理的重要工具。
在这篇文章中，我将利用Java编写一个简单的银行账户管理系统，以展示其基本功能和使用方法。
1. 系统设计在设计这个银行账户管理系统时，我们首先需要确定系统的基本功能。
在这个系统中，我们将实现以下功能：- 创建新的账户- 存款和取款- 查询账户余额- 转账功能2. 账户类的设计为了实现上述功能，我们需要创建一个账户类(Account)。
在该类中，我们需要定义账户的基本属性和方法。
以下是该类的基本设计：```javapublic class Account {private String accountNumber;private String customerName;private double balance;// 构造方法public Account(String accountNumber, String customerName, double balance) {this.accountNumber = accountNumber;this.customerName = customerName;this.balance = balance;}// 存款public void deposit(double amount) {balance += amount;}// 取款public void withdraw(double amount) {if (balance >= amount) {balance -= amount;} else {System.out.println("余额不足！");}}// 查询余额public double getBalance() {return balance;}// 转账public void transfer(Account targetAccount, double amount) {if (balance >= amount) {withdraw(amount);targetAccount.deposit(amount);} else {System.out.println("余额不足！");}}}```在这个类中，我们定义了账户的属性（账户号、客户姓名、余额）以及基本的操作方法（存款、取款、查询余额、转账）。
java实训ATM取款机设计报告
吉林工程技术师范学院信息工程学院《 Java项目实训》课程设计报告题目： ATM取款机JAVA实训课程设计专业：计算机科学与技术班级： C1341姓名：姜秋红学号： 25摘要我选择的是“ATM取款机”，其目的主要是现在市面上的取款机功能不完善还有许多功能没有实现，用户对界面很熟悉，做起来更得心应手，所以的采用的界面和现在用户所用的界面基本相同，可以实现后台与前台的交互以及数据库之间的连接，使得我设计的ATM取款机更加完善。
利用jps网页设计一个总页面设计选择使用的用户是用户页面还是管理员页面，让使用的人根据权限去使用不同的功能。
在我的ATM取款机上实现了ATM机的基本功能，其界面参照了和原系统基本相同的界面。
增加了一些管理员的功能。
首先选择是用户登入还是管理员登入。
选择用户登入，有查看，存款，取款，转账和修改密码等功能。
选择管理员登入，有开户，销户，查询等功能；利用这些更能，使得ATM更加完善。
关键字：ATM，查询，取款，转账，修改，界目录程序设计概念4程序设计的目的4课程设计的内容4设计方案的论证5概要设计5需求分析5技术可行性 5经济可行性 5设计实现内容6数据字典6成员变量6方法设计6页面如下7数据流程图 7测试运行及结果分析10测试及问题探讨11课设总结与体会12致谢13参考文献14附录115一、课程设计的概念课程设计的目的现代社会，ATM可以说是一种使用非常广泛的机器， ATM使用是非常频繁的，然而由于程序及其机器本人的一些漏洞，导致ATM机的犯罪现象屡有发生。
该项目的开发有利于进一步提高ATM机的性能及安全性，模拟开发ATM系统软件，掌握系统开基本流程，在开发系统中可以巩固所学的有关软件开发的知识，有利于提出优化改进现代ATM系统的建议。
课程设计的内容银行ATM机的使用已经普及，人们都已习惯利用自动柜员机来提取现金，查询存款，转账，修改密码等等，我设计的ATM取款机添加了新的功能，具体功能如下：管理员状态登入：无用用户二、设计方案的论证概要设计《JAVA程序设计》是计算机相关专业的必修专业基础课程，其实践性、应用性很强。
Java基础实战_Bank项目_08
尚硅谷Java基础实战—Bank项目实验题目 8：将替换这样的数组代码：这些数组代码用于实现银行和客户间，以及客户与他们的帐户间的关系的多样性。
实验目的：使用集合实验说明：修改 Bank 类修改 Bank 类，利用 ArrayList 实现多重的客户关系，不要忘记倒入必须的java.uti类1．将 Customer 属性的声明修改为List 类型，不再使用numberOfCustomers 属性。
2．修改 Bank 构造器，将 customers 属性的声明修改为List 类型，不再使用numberOfcustomers 属性3．修改 addCustomer 方法，使用 add 方法4．修改 getCustomer 方法，使用 get 方法5．修改 getNumofCustomer 方法，使用 size 方法修改 Customer 类6．修改 Customer 类，使用 ArrayList 实现多重的账户关系。
修改方法同上。
编译运行 TestBanking 程序这里，不必修改 CustomerReport 代码，因为并没有改变 Bank 和Customer 类的接口。
编译运行TestBanking应看到下列输出结果：CUSTOMERS REPORT==================Customer：Simms,JaneSavings Account:current balance is尚硅谷Java基础实战—Bank项目$500.00 Checking Account:currentbalance is $200.00Customer:Bryant,OwenChecking Accout:current balance is $200Customer:Soley,TimU7Savings Account:current balance is $1,500.00Checking Account:current balance is $200.00Customer:Soley,TimChecking Account:current balance is $200.00Savings Account :current balance is $150.00可选：修改 CustomerReport 类修改 CustomerReport 类，使用 Iterator 实现对客户的迭代1．在 Bank 类中，添加一个名为 getCustomers 的方法，该方法返回一个客户列表上的 iterator2．在 Customer 类中，添加一个名为个体 Accounts 的方法，该方法返回一个帐户列表上的 iterator3．修改 CustomerReport 类，使用一对嵌套的 while 循环（而不是使用嵌套的for 循环），在客户的 iterator 与帐户的 iterator 上进行迭代4．重新编译运行 TestBanking 程序，应看到与上面一样的输出结果。
java基础实战——bank项目(共5个课时) (1)
Java基础实战——Bank项目（共5个课时）课程目标：此项目为java基础面向对象部分的核心练习。
通过此项目，可深度理解面向对象思想，并能够熟练运用面向对象的知识实施开发。
适合对象：Java从(查看全部)课程标签：java基础课时相关：共5 课时总时长137 分钟付费服务：24小时内答疑；所有课时永久观看（不提供下载）；专属课件下载；购买送学分。
57分钟1. 更多技术涵盖：由8 组由浅入深的模块构成，应用如下技术：面向对象的封装性、构造器、引用类型的成员变量、异构数组、继承、多态、方法的重载、方法的重写、包装类、单子模式、异常、集合。
2. 涉及较复杂业务：以银行业务为背景，包含：添加客户，创建异构账户、存钱、取钱、透支保护等业务。
3. 类之间多重引用、依赖关系：该项目由8 个类构成，相互之间以方法参数、成员变量的方式建立引用、依赖关系。
44分钟1. 更多技术涵盖：由8 组由浅入深的模块构成，应用如下技术：面向对象的封装性、构造器、引用类型的成员变量、异构数组、继承、多态、方法的重载、方法的重写、包装类、单子模式、异常、集合。
2. 涉及较复杂业务：以银行业务为背景，包含：添加客户，创建异构账户、存钱、取钱、透支保护等业务。
3. 类之间多重引用、依赖关系：该项目由8 个类构成，相互之间以方法参数、成员变量的方式建立引用、依赖关系。
10分钟1. 更多技术涵盖：由8 组由浅入深的模块构成，应用如下技术：面向对象的封装性、构造器、引用类型的成员变量、异构数组、继承、多态、方法的重载、方法的重写、包装类、单子模式、异常、集合。
2. 涉及较复杂业务：以银行业务为背景，包含：添加客户，创建异构账户、存钱、取钱、透支保护等业务。
3. 类之间多重引用、依赖关系：该项目由8 个类构成，相互之间以方法参数、成员变量的方式建立引用、依赖关系。
12分钟1. 更多技术涵盖：由8 组由浅入深的模块构成，应用如下技术：面向对象的封装性、构造器、引用类型的成员变量、异构数组、继承、多态、方法的重载、方法的重写、包装类、单子模式、异常、集合。
实验一实验内容：设计银行账户类及存取款、账户查询等操作方法。实验
实验一实验内容：设计银行账户类及存取款、账户查询等操作方法。
实验目的：综合掌握类和对象（类的声明与对象的使用），掌握面向对象技术的编程方法。
具体包括：从实体中抽象类的方法；如何声明类、创建类的实例；类和成员对象的修饰符的使用；类的构造函数的使用方法等。
实验要求：使用JA V A语言实现一个可无误运行的完整程序，完成银行账户类的设计及存取款、查询等操作。
实验内容具体要求：1，编写一个类实现银行账户（bank account）的概念。
银行账户的属性包括“账号Ac_id”、“储户姓名Ac_name”、“储户身份证号Ac_card”、“日期Ac_date[]”、“金额Ac_money[]”、“存款余额Ac_rest[]”,以及“操作次数Max”、“账目管理指针top”和“累计余额Ac_sum”；银行账户的方法包括“存款”、“取款”、“查询”等。
2，编写一个带有默认构造函数（没有任何参数）的类，在其中显示一些信息，然后为此类产生一些对象。
3，使用刚才定义的类创建几个实例，然后通过实例来访问其中的变量和方法来完成一定的功能。
4，编写一个具有public, private, final, static等数据成员和方法的类，然后为该类产生一个对象，尝试调用类中的所有成员。
实验步骤：1. 复习巩固教材相关的基础知识和相关内容；2. 认真理解实验要求；3. 完成系统程序开发全过程；4. 提交程序源代码及实验报告。
实验二实验内容：构建计算机类及其子类－笔记本电脑类，描述属性及状态，掌握继承及重载。
实验目的：全面理解OOP的基本思想和核心特征，灵活掌握继承和重载的程序实现。
具体包括：掌握类继承（属性与方法的继承）的规律；掌握构造函数继承的规律；掌握子类的对象就是父类的对象的规律等等。
实验要求：假设笔记本电脑是整个计算机类的一个子类，试编写一段java 程序实现计算机类及这个子类。
计算机：属性——品牌、颜色、CPU型号、内存容量、硬盘容量、价格、工作状态；方法——打开、关闭、挂起。
java银行账户管理系统实训报告
java银行账户管理系统实训报告Java银行账户管理系统实训报告一、项目背景•介绍实训项目的背景和目的二、需求分析•列举项目的功能需求和非功能需求三、系统设计•概述系统的整体结构和模块划分•详细描述每个模块的功能和交互方式四、技术选型•介绍选择Java作为开发语言的原因•列举使用的开发框架和工具五、开发过程•列出项目的开发流程和阶段•描述每个阶段的工作内容和成果六、测试与优化•介绍项目的测试策略和方法•列出进行的各种测试类型和结果七、部署与维护•阐述项目的部署过程和环境要求•说明后续维护的注意事项和计划八、总结与展望•对项目的整体评价和反思•展望未来进一步的改进和发展方向以上是针对”Java银行账户管理系统实训报告”的简要报告框架，根据实际情况进行填充和扩展，确保报告全面准确地呈现项目的背景、需求、设计、开发、测试、部署和维护等关键信息。
一、项目背景本报告旨在对实训项目中开发的Java银行账户管理系统进行全面总结与归纳。
该系统的目的是为了提供一个方便快捷、安全可靠的方式来管理银行账户，并实现一系列的功能和需求。
二、需求分析功能需求•用户登录：用户可以通过账号和密码登录系统。
•创建账户：用户可以创建新的银行账户。
•查询账户信息：用户可以通过账户名或者账号查询账户的详细信息。
•存款与取款：用户可以对账户进行存款和取款操作。
•转账：用户可以进行账户之间的转账操作。
•修改密码：用户可以修改登录密码。
非功能需求•安全性：系统要求保障用户的账户和个人信息的安全性。
•可靠性：系统需要保证可靠性和稳定性，确保用户的操作不会出现错误或丢失数据。
•用户界面友好性：系统的界面设计需要简洁明了、操作简单易懂。
•性能效能：系统需要具备较高的性能和效能，能够快速响应用户的请求。
三、系统设计整体结构•总体采用三层架构，包括表示层、业务逻辑层和数据访问层。
### 模块划分1.用户管理模块：用于管理用户的登录和权限控制。
2.账户管理模块：包括账户的增删改查等功能。
Java高级语言程序设计作业一
作业一：银行账户类的设计---定义类作业：定义类实验题目：建一个banking包，在这个包里，创建一个账户类Account。
实验目的：定义类提示：1.在banking包下创建Account类。
a.声明一个私有对象属性：balance。
b.声明一个公有构造器，这个构造器带有一个代表对象属性的参数（init_balance）c.声明一个公有存取器来访问该对象属性，方法 getBalance()，返回相应的属性。
d.声明公有方法deposit()，用来实现存钱功能，有一个参数amt，表示存入的钱数。
e.声明公有方法withdraw()，用来表示取现，有一个参数amt，表示取现的数量。
//定义一个账户package banking;publicclass Account {privatedouble balance;//帐户的当前（或即时）余额public Account(double init_balance){balance= init_balance;}publicdouble getBalance彩蛋// 获取账户余额{return balance;}public void setBalance(double balance){this.balance = balance;}public void deposit(double amt)// 存钱, amt存钱的额度{balance+=amt;//balance=balance+amt}public void withdraw(double amt) // 取钱, amt取钱的额度{if(balance>=amt)。
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JAVA实战练习——Bank项目（第一步）
实验题目 1.1：
创建一个简单的银行程序包
实验目的：
Java 语言中面向对象的封装性及构造器的创建和使用。
实验说明：
在这个练习里，创建一个简单版本的Account 类。
将这个源文件放入banking 程序包中。
在创建单个账户的默认程序包中，已编写了一个测试程序TestBanking。
这个测试程序初始化账户余额，并可执行几种简单的事物处理。
最后，该测试程序显示该帐户的最终余额。
提示：
1．创建banking 包
2．在banking 包下创建Account 类。
该类必须实现下面UML 框图中的模型。
a. 声明一个私有对象属性：balance，这个属性保留了银行帐户的当前（或即时）余
额。
b. 声明一个带有一个参数（init_balance ）的公有构造器，这个参数为balance 属
性赋值。
c. 声明一个公有方法geBalance，该方法用于获取经常余额。
d. 声明一个公有方法deposit,该方法向当前余额增加金额。
e. 声明一个公有方法withdraw 从当前余额中减去金额。
3．打开TestBanking.java文件，按提示完成编写，并编译TestBanking.java 文件。
4．运行TestBanking 类。
可以看到下列输出结果：
Creating an account with a 500.00 balance
Withdraw 150.00
Deposit 22.50
Withdraw 47.62
The account has a balance of 324.88。