实验题专项训练 完成
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鸡西市第四中学2012-2013年度上学期初三物理导学案
《第六章 质量和密度实验专项训练》导学案
编制人：刘海波 复核人：吕顺 使用时间：2012 年12 月 日 编号 ：37
学习目标：复习测物质密度的方法；学会用基本原理去解决有关实验的问题。
思维导航：利用密度的基本公式去解决测密度的实验题。
一、自主学习
1、（２０１１河南）某小组测量—种易溶于水口形状不规则的固体小颗粒物质的密度，测量的部分方
法和结果如图14、15所示。
(1)将太平放在水平桌面上，将游码移至标尺的 处，然后调节 ，使天
平平衡。
接着，用天平测量适量小颗粒的质量。
当天平重新平衡时，砝码质量和游码位置
如图14所示，则称量的颗粒质量是 g 。
(2)因颗粒易溶于水，小组同学采用图15所示的方法测量体积，所称量的颗粒体积是 cm 3。
(3)该物质的密度是 g/cm 3。
(4)在步骤C 中，若摇动不够充分，则测出的密度比实际密度值偏 。
2、（2011自贡）小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度。
（1）因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按下图所示方法进行测量，矿石的体
积是____________cm 3。
（2）用托盘天平已测得矿石的质量是
175.6g ，则矿石的密度是
_______________kg/m 3；从图A 到图B 的操
作引起的密度测量值比真实值__________
（选填：偏大、偏小或不变）
（3）在使用已调节好的托盘天平，按规范的
操作来称量矿石的质量时，通过增、减砝码
后指针偏在分度盘中线右边一点，这时应该
___________。
A 、向左调平衡螺母；
B 、往右盘中加砝码；
C 、从右盘中减砝码；
D 、向右移动游码。
3、（2011宿迁）（3分）在测量小石块密度的实验中，（1）如图甲所示，小明在使用天平过程中的
错误是： ．
（2）小明纠正错误后继续实验，天平平衡时，右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示，则小石
块的质量为 g ．把小石块放入装有10mL 水的量筒中，量筒内液面的位置如图丙所示， 则
小石块的密度是 kg ／m 3．
2
4、（2011淮安）（6分）小华妈妈担心从市场买回的色拉油是地沟油，小华为消除妈妈的担扰，由网络查得优质色拉油的密度在0.91g/cm 3 - 0.93g /cm 3之间，地沟
油的密度在0.94g/cm 3 - 0.95g/cm 3之间，并完成用测密度的方法鉴别油的品质
的实验。
（1）将托盘天平放于水平的桌面上，移动游码至标尺左端“0”刻度处，发现指
针静止时指在分度盘中央的左侧，则应将平衡螺母向 ______ （选填“左”或“右”）
调节，使横梁平衡。
（2）往烧杯中倒入适量的色拉油，用天平称出烧杯和色拉油的总质量为70g ，
然后把烧杯中一部分色拉油倒入量筒，如图a 所示，量筒内色拉油的体积是 ______ cm 3；再称烧杯和剩下色拉油的总质量，加减砝码总不能使天平平衡时，应移动 _______ 。
天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图b 所示，则倒入量筒的色拉油的质量为 ______ g 。
（3）该色拉油的密度为 _______ g/cm 3，色拉油的品质是 _______ （选填“合格”或“不合格”）。
5、（2011年襄樊市）小明同学在“用天平和量筒测矿石的密度”实验
中，选用天平、量简、小矿石、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作：
A ．把天平放在水平桌面上
B 把游码放在标尺的零刻度线处，凋节横梁上的螺母，使横梁平衡
C ．将小矿石用细线系好后浸没在量筒内的水中，此时液面示数
为V 2
D ．将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡
E ．在量筒中倒人适量的水，此时液面的示数为V 1
(1)为了更准确地测出矿石的密度，你认为以上操作的合理顺序是 。
(只填字母序号)
(2)用调节好的天平称小矿石的质量，天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图9所示，则矿石的质量为 g 。
(3)若所测得矿石的体积是20cm 3。
，矿石的密度为 kg ／m 3。
6、（2011南京）(5分)用天平和量筒测量酱油的密度．
(1)将天平放在 桌面上，把游码放在标尺的 处，调节天平平衡；
(2)用天平测得烧杯和酱油的总质量m 总为140 g ．
图(a)显示的是将烧杯中一部分酱油倒入量筒后，
烧杯和剩余酱油的总质量m ，则m = g ；
(3)图(b)显示的是从烧杯中倒入量筒内的酱油的体积V ，
则V= cm 3；(4)酱油的密度ρ= g ／cm 3．
乙
10g
5g 丙
甲 第3题图 第6题图 题4图。
九年级化学实验专项训练题(有答案)
九年级化学实验专项训练题(有答案)篇一：初中化学探究性实验专题训练含答案初中化学探究性实验专题训练（3）含答案13、在某氢氧化钡稀溶液中滴入2~3滴酚酞试液，溶液呈现红色。
将此空气中放置一段时间后，发现红色消失了。
请你对此现象作出合理的解释，通过实验证明自己的观点。
14．向包有过氧化钠（Na2o2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？[猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成②反应过程中可能有能量变化。
现利用如右图装置进行。
[实验探究]实验一：探究反应后生成的气体是什么？⑴打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。
说明生成的气体是。
⑵实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：实验二：继续探究反应后生成的另一种是什么？⑴小张猜想另一种物质是Na2co3，小军认为不可能。
小军的依据是：。
为了证实小军的看法，请你设计一个证明co32-不存在的实验。
⑵小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈性。
[表达]由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式。
15、维生素c又名抗坏血酸，易溶于水，易被氧化，能与碘反应。
人体缺乏维生素c可能引发多种疾病。
某研究性学习小组对它研究如下：（1）猜想：维生素c可能具有酸性？（2）实验方案：提供试剂：维生素c片、蒸馏水、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、氢氧化钠溶液、pH试纸（实验仪器自选）根据以上试剂，请你帮助他们设计出两种实验方案，并写出实验现象：（3）结论：维生素c具有酸性。
根据维生素c的性质，判断下列物质中能与维生素c反应的是（）A、金属镁B、氯化钾c、氢氧化钠D、硫酸铜（4）某同学联想到西红柿等蔬菜、水果中含有丰富的维生素c，放置时间长短是否对维生素c的含量产生影响。
(完整版)初中化学实验探究题专题训练(整理)
初中化学实验探究题专题训练一、气体的制取、干燥及装置连接1、某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容：（1）写出下列仪器名称：a ；b ．图3（2）若用E装置收集氧气，则氧气应从口通入（填“c”或“d”）．（3）装置B、C都可用来制取二氧化碳，装置C相对于装置B在操作方面的优势是。
也可用加热碳酸氢钠（NaHCO3）固体（产物为碳酸钠、二氧化碳、水）来制取CO2，该反应的化学方程式，若用此法来制取CO2，应选用的发生装置为，收集装置为．（4）实验室制取氧气有以下主要操作步骤：①加热②把药品装入试管后固定在铁架台上③检查装置的气密性④熄灭酒精灯⑤用排水取气法收集气体⑥从水槽中取出导管。
正确的操作顺序是（写序号）。
（5）若用F收集CO2，要测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油目的是；植物油上方原有的空气对实验结果（填“有”或“无”）明显影响．2、图3所示装置有多种用途。
请回答下列问题：（1）洗气：除去CO2中的水蒸气，装置内应盛的物质是，气体应从装置的端通入。
（2）检验：证明CO中混有CO2，装置内应盛。
（3）贮气：若用排空气法收集H2，气体应从装置的端通入（填“A”或“B”，下同。
）若用排空气法收集O2，气体应从装置的端通入。
若用排水法收集H2，瓶内先装满水，气体从端通入。
若用排水法收集O2，瓶内先装满水，气体从端通入。
3、下图是实验室常用的装置。
请据图回答：（1）写出仪器①的名称。
收集某气体只能采用E装置，由此推测该气体具有的性质；（2）用高锰酸钾制取氧气的装置组合是（填序号），反应的化学方程式为；（3）实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气。
为了得到纯净、干燥的CO2气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序是（填选项）。
A．a→b→c→d B．b→a→c→d C．c→d→a→b D．d→c→b→a 4、实验室用图所示装置制取纯净、干燥的氢气，并进行还原氧化铜的实验。
化学中考实验探究题专题训练(附有答案)
实验探究题1、某学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取二氧化碳后残留的废液。
小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题：【提出问题】废液中的溶质是什麽物质？【做出猜想】小红认为废液中的溶质只有CaCl2。
你认为还可能含有的物质是。
（填化学式）。
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。
【实验与结论】（1）小红取少量残留废液和少量氯化钙溶液分别加入到两支试管中，并分别滴入无色酚酞试液作对比试验，结果两支试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的。
（2）你认为小红的实验(填“能”或“不能”)证明他的猜想是正确的，理由是。
（3）如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是，当加入该试剂时观察到的现象是。
【拓展应用】（1）若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液只得到CaCl2溶液，应向废液中加入过量的，反应完全后过滤。
（2）通过以上探究你认为实验室的废液未经处理直接导入下水道，可能造成的危害是。
（写一条）2、某学习小组在探究CO2与NaOH溶液反应的实验中，先用铝制易拉罐收集满一罐CO2气体，然后迅速向其中加入一定量的NaOH浓溶液，立即将易拉罐口封闭（不漏气），轻轻摇动易拉罐，发现易拉罐很快变瘪，但过一段时间后，易拉罐又重新鼓起来（反应过程中温度的变化忽略不计）。
【提出问题】易拉罐为什么先瘪后鼓？【分析猜想】易拉罐开始时变瘪的原因是（用化学方程式表示），易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了气体A，其成分极有可能是CO2或 H2。
【查阅资料】①Na2CO3具有较强的热稳定性，只有在高温条件下才会分解；②铝单质比较容易被酸、碱腐蚀。
【设计方案并进行实验】为了检验铝制易拉罐中重新生成的气体成分，小组又进行如下实验，并记录了相应的实验现象：2原因是铝与NaOH溶液反应产生了气体。
【反思评价】小组根据实验探究获得一条对金属铝化学性质的新认识：。
【拓展延伸】Al与NaOH溶液反应产生了气体的同时还生成另一种书写形式类似于KMnO4的盐，请完成下列反应化学方程式：2Al+2NaOH+2H2O= 2 （6） +3A↑。
初中化学实验探究题专题训练
1/40
1/20
1/10
1/5
1/3
1/2
2/3
1/1
2/1
生成1L氧气所需的时间（s）
124
79
50
54
75
93
106
153
240
分析整理
（3）据上表可知氧化铜用量过多,产生氧气的速率（填“变快”、“变慢”或“不变”）,氧化铜与氯酸钾的质量比为时,反应速率最快．
结论1在化学反应中催化剂的用量（填“是”或“不是”）越多越好．
A．a→b→c→d B．b→a→c→d
C．c→d→a→b D．d→c→b→a
（4）许多实验中都用到水,图H中水的作用分别是H：和．
9．某同学用如图装置,进行有关碳及其氧化物的实验（图中夹持已略去）,在完成气密性检査后加入药品,并已在装置中充满二氧化碳．
（1）填写表格中的空白内容：
实验步骤
实验现象
实验分析
①缓缓通入CO2,点燃A处酒精喷灯,加热一段时间
木炭粉减少,D中有气泡产生、澄清石灰水变浑浊且
硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为：
C+CO2 2C0
②点燃B处酒精喷灯,加热一段时间
B处玻璃管内
以上实验说明具有还原性
③停止通入二氧化碳,熄灭A、B两处的火焰
C中有D中液体进入
/
（2）有同学认为该装罝需要添加尾气处理装置,你认为是否需要并说明理由．
二．解答题（共2小题）
14．某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,请你一起参与,并完成下面题目内容：
（1）写出下列仪器名称：a,b．
（2）若用D装置收集氧气,则氧气应从口通入（填“c”或“d”）．
浙教版八上第三章生命活动的调节实验探究题五大考点习题专项训练(含解析)
第三章生命活动的调节实验探究题-分考点例题（含解析）题型一：植物的感应性1 ．科学兴趣小组了解到植物的茎具有背离地面向上生长的特性。
查阅资料发现，玉米幼苗能在黑暗中生长较长时间，是一种比较好的实验材料。
于是他们利用玉米幼苗、大纸板箱等器材进行实验，以验证玉米的茎具有背地生长的特性。
请你按照下表中的实验方案设计要求，完成相应的实验操作步骤。
2 ．材料一： 1880 年，达尔文在研究光照对植物胚芽生长影响时，进行了向光性实验，并认为在单侧光照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，对胚芽生长会产生影响。
材料二： 1928 年，温特完成了图甲实验。
证实了尖端确实产生了某种物质，能控制胚芽生长。
材料三： 1934 年，郭葛等人从一些植物中分离出了生长素。
(1) 材料一中划线句既是达尔文的实验结论，也可以作为材料二的温特实验探究中的环节。
(2) 图甲的实验中， B 组的作用是。
(3) 为证明“ 胚芽弯曲是尖端下部生长不均匀引起的” 猜想，小敏设计了如图乙实验，在胚芽尖端下部标上等距横线，用单侧光照射。
当横线左侧间隔（选填“ 大于” 、“ 等于” 或“ 小于” ）横线右侧间隔，说明猜想成立。
(4) 进一步研究发现：在低浓度范围。
随着生长素浓度增大，促进作用增强；在高浓度范围，随浓度增大，促进作用减弱；超过一定浓度，表现为抑制作用。
把切去尖端的胚芽静置一段时间，将含有不同浓度生长素的琼脂块，分别放置在不同的切去尖端的胚芽切面左侧，如图丙、图丁中，曲线能正确表示胚芽弯曲程度与生长素浓度关系的是。
3 ．萘乙酸（ NAA ）是一种生长素类似物，作用与植物生长素相似．某同学决定“ 探究生长素类似物萘乙酸（ NAA ）对植物生长有何影响” ．他选用了番茄种子作为实验材料，配制一系列不同浓度的 NAA 溶液作为培养液．在培养皿底部铺 3 层纱布，分别用清水和不同浓度的培养液润湿，然后在每个培养皿中放入相同粒数的种子．在培养皿盖上标号，盖上培养皿，观察胚轴的生长情况．三天后，数据如下表所示：请依表中数据回答下列问题：(1) 设置第 1 组实验的目的是。
八年级物理实验题专项训练题及答案五
八年级物理实验题专项训练题及答案五1．小涵在学习吉他的过程中发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，她决定对此进行研究，经过和同学们讨论，她提出了以下几种猜想。
猜想1：音调的高低可能与琴弦的横截面积有关；猜想2：音调的高低可能与琴弦的长度有关；猜想3：音调的高低可能与琴弦的材料有关；为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所示的4种规格的琴弦，进行实验。
（1）为了检验上述猜想1是否正确，应选编号______两种规格的琴弦进行实验；（2）选择编号为B、D的琴弦进行探究时，小涵发现粗心的同学漏填了表中的数据。
表中①的位置所缺的数据是______，这是为了验证猜想______，小涵在进行本次探究时还需要观察琴弦振动的______；（3）在验证猜想2时，若选择B和C进行研究，并推理得出：琴弦越长，振动越慢，音调就越低的结论是否正确？______，理由是______。
2．为了“探究水沸腾时温度变化的特点”，取0.2kg水进行实验，根据下表中的实验数据回答问题。
（1）根据以上实验数据可知，水的沸点为______℃，说明当时气压______标准大气压（选“高于”“等于”或“低于”）；（2）为提高水的沸点，换用火力更大的酒精灯加热，这种做法______（选填“可行”或“不可行”），理由是：水在沸腾时，______。
3．如图甲是“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。
（1）除了图甲中所示的器材。
还需要的测量工具是___________。
（2）将装有固体的试管放入水中加热。
而不是用酒精灯直接对试管加热。
达样做不但能使___________，而且温度上升速度较慢，便于及时记录各个时刻的温度。
（3）图乙是某时刻的温度，其示数为___________℃。
（4）根据如表中的实验数据可知，该物质的熔点是___________℃，熔化过程经历的时间是___________min，该物质是___________（选填“晶体”或“非晶体”）。
历年高考物理电学实验题专项训练
高考电学实验题专项训练一、实验题1．在伏安法测电阻的实验中，提供以下实验器材：电源E（电动势约6V，内阻约1Ω），待测电阻x R（阻值小于10Ω），电压表V（量程3V，内阻约3kΩ），电流表A（量程0.6A，内阻约1Ω），滑动变阻器（最大阻值20Ω），单刀开关1S，单刀双掷开关2S，导线若干。
某同学利用上述实验器材设计如图所示的测量电路。
回答下列问题：（1）闭合开关1S前，滑动变阻器的滑片P应滑到___________（填“a”或“b”）端；（2）实验时，为使待测电阻的测量值更接近真实值，应将2S拨向___________（填“c”或“d”）；在上述操作正确的情况下，引起实验误差的主要原因是___________（填正确选项前的标号）；A．电流表分压B．电压表分流C．电源内阻分压（3）实验时，若已知电流表的内阻为1.2Ω，在此情况下，为使待测电阻的测量值更接近真实值，应将2S拨向___________（填“c”或“d”）；读得电压表的示数为2.37V，电流表的示数为0.33A，则x R ___________Ω（结果保留两位有效数字）。
2．小明同学打算估测5个相同规格电阻的阻值。
现有一个量程为0.6 A的电流表、一个电池组（电动势E不大于4.5 V、内阻r未知）、一个阻值为R0的定值电阻、一个阻值为R1的定值电阻（用作保护电阻），开关S和导线若干。
他设计了如图（a）所示的电路，实验步骤如下：第一步∶把5个待测电阻分别单独接入A、B之间，发现电流表的示数基本一致，据此他认为5个电阻的阻值相等，均设为R。
第二步∶取下待测电阻，在A、B之间接入定值电阻R0，记下电流表的示数I0。
第三步∶取下定值电阻R 0，将n 个（n=1，2，3，4，5）待测电阻串联后接入A 、B 之间，记下串联待测电阻的个数n 与电流表对应示数I n 。
请完成如下计算和判断∶（1）根据上述第二步，01I 与R 0、R 1、E 、r 的关系式是01I =___________。
2022年中考物理实验集中专项训练第2练光学实验含解析
第2练光学实验专练一、选择型实验专练1.在小孔成像实验中，从半透明纸屏上能看到外界物体的像。
如果小孔靠近物体，纸屏离小孔的距离增大一些，则纸屏上该物体的像将（）A．变小 B．不变C．变大 D．以上均可能【答案】C【解析】如果小孔靠近物体，纸屏离小孔的距离增大一些，即物距减小，像距增大，则所成的像会变大。
故C正确，ABD错误。
2.如图所示为“探究平面镜成像特点”的实验装置图。
下列有关该实验的说法，正确的是（）A．选择大小相等的蜡烛A、B是为了比较像距与物距的关系B．为了便于观察，该实验最好在较暗的环境中进行C．把光屏放在玻璃板后像所在位置，像会成在光屏上D．将蜡烛A远离玻璃板，像会变小【答案】B【解析】A．选择大小相等的蜡烛A、B是为了比较像与物的大小关系，故A错误；B．因蜡烛是点燃的，所以适合在较黑暗的环境下才可看清蜡烛的像，能保证实验效果，故B正确；C．平面镜成的是虚像，因此，把光屏放在玻璃板后像所在位置，像不会成在光屏上，故C 错误；D．平面镜所成的像始终与物体的大小相等，因此，将蜡烛A远离玻璃板，像大小不变，故D错误。
故选B。
3．在探究“光的折射规律”的实验时，小米同学将呈现折射光线的活动月牙板向后折，发现在月牙板上看不到折射光线，如图所示，就此现象可以说明（）A．当月牙板向后折时，折射光线消失了B．折射光线与入射光线分居在法线两侧C．光发生折射时，光路是可逆的D．折射光线、入射光线和法线在同一平面内【答案】D【解析】在光的折射中，折射光线、入射光线、法线在同一平面内，当月牙板向后折时，看不到折射光线，但折射光线仍然存在，故A错误；将呈现折射光线的活动月牙板向后折，发现在月牙板上看不到折射光线，就此现象可以说明折射光线、入射光线和法线在同一平面内，尽管B选项折射光线与入射光线分居在法线两侧，以及C选项光发生折射时，光路是可逆的都是正确的，但就此现象不能说明，故BC不符合题意；故选D。
4．如图所示为研究凸透镜和凹透镜对光作用的实验，其中说法错误的是（）A．为了便于观察，实验时，一般选择让平行于主光轴的光射向凸透镜和凹透镜B．实验时，需要观察光通过透镜后的偏折方向，与进入透镜的光线对比，从而得出结论C．实验表明，凸透镜对光有发散作用，凹透镜对光有会聚作用D．凸透镜又叫会聚透镜，凹透镜又叫发散透镜【答案】C【解析】AB．研究凸透镜和凹透镜对光的作用时，为了便于观察，实验时，一般选择让平行于主光轴的光射向凸透镜和凹透镜，需要观察光通过透镜后的偏折方向，与进入透镜的光线对比，是会聚了一些还是发散了一些，从而得出结论，故AB正确；C．实验表明，凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用，故C错误；D．凸透镜对光线有会聚作用，所以凸透镜又称为会聚透镜，凹透镜对光线有发散作用，所以凹透镜又称发散透镜，故D正确。
[必刷题]2024九年级化学下册化学实验安全专项专题训练(含答案)
[必刷题]2024九年级化学下册化学实验安全专项专题训练（含答案）试题部分一、选择题：1. 下列关于实验室安全操作的说法，错误的是（）A. 实验室内禁止吸烟、饮食B. 实验时可以穿宽松的衣物C. 使用酒精灯时，要遵循“两查、两禁、一不可”的原则D. 实验剩余药品应放入指定的容器内2. 下列实验操作中，可能引起火灾的是（）A. 用镊子夹取块状固体B. 用酒精灯点燃另一只酒精灯C. 用玻璃棒搅拌溶液D. 用滴管滴加液体3. 下列关于实验室药品取用的说法，正确的是（）A. 取用液体药品时，瓶塞可以倒放B. 取用固体药品时，应将药品直接放入试管底部C. 取用药品时，要遵循“三不”原则D. 取用药品后，应立即将瓶盖盖紧4. 下列关于实验废弃物处理的说法，错误的是（）A. 废液应倒入废液缸B. 废弃的固体药品可以随意丢弃C. 废弃的玻璃仪器应放入指定的容器D. 废气应通过通风设备排出5. 下列实验操作中，不会造成人身伤害的是（）A. 直接用手拿取正在加热的蒸发皿B. 用嘴吹灭酒精灯C. 将浓硫酸慢慢倒入水中D. 用湿手触摸电源开关6. 下列关于实验事故处理的措施，错误的是（）A. 烫伤时，用大量冷水冲洗B. 化学品溅入眼睛，用大量水冲洗并寻求医生帮助C. 电器设备着火，立即用泡沫灭火器扑灭D. 气体泄漏，立即打开门窗通风7. 下列关于实验室药品保存的说法，正确的是（）A. 硝酸可以保存在塑料瓶中B. 氢氧化钠可以保存在玻璃瓶中C. 白磷可以保存在水中D. 浓硫酸可以保存在橡胶瓶中8. 下列关于实验仪器的说法，错误的是（）A. 试管可以直接加热B. 烧杯加热时需要垫石棉网C. 酒精灯可以用嘴吹灭D. 玻璃棒可以用于搅拌溶液9. 下列关于实验操作的说法，正确的是（）A. 称量易潮解的药品时，应放在滤纸上B. 稀释浓硫酸时，应将浓硫酸慢慢倒入水中C. 点燃氢气前，应先检验氢气的纯度D. 加热液体时，液体体积不得超过试管容积的1/310. 下列关于实验安全标志的说法，错误的是（）A. 易燃物质标志为火焰图案B. 有毒物质标志为骷髅头图案C. 腐蚀性物质标志为液体滴落图案D. 爆炸性物质标志为爆炸图案二、判断题：1. 实验室内可以使用明火加热。
八年级物理实验题专项训练题及答案一
八年级物理实验题专项训练题及答案一1．实验室常用蜡烛完成以下光学实验。
（1）如图甲为小孔成像示意图，如果只将蜡烛靠近小孔，像会变得大一点，要想像是清晰的，光屏________（选填“需要”或“不需要”）同时远离小孔；（2）利用如图乙装置探究“平面镜成像的特点”，在水平桌面上铺一张白纸，再将玻璃板竖立在白纸上，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一支外形完全相同但不点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合。
将蜡烛靠近玻璃板，像的大小将________（选填“变大“、“变小”或“不变“）；（3）蜡烛还可以用于做“探究凸透镜成像规律”实验，图丙中一束平行光射向凸透镜，光屏上得到一个最小、最亮的光斑（未画出），可以测出凸透镜的焦距；①若在图丁中用塑料吸管对准A点沿垂直于纸面方向持续用力吹气使烛焰尖部向左偏，发现光屏上“烛焰尖部”模糊，则将光屏向________（选填“左”或“右”）移动，“烛焰尖部”呈现的像又会变清晰；②随着蜡烛燃烧而缩短，光屏上成的像将向上移动。
由于影响到了实验的进行，这时最合理的调整是________；A．只需将凸透镜向下移动些B．只需将光屏向上移动些C．将凸透镜和光屏向下移一些D．蜡烛适当向上调一些③当光屏上出现蜡烛清晰的像时，如果用遮光板挡住凸透镜的上面一小部分，我们观察光屏时，将会在光屏上看到________。
A．蜡烛像的下部分B．蜡烛像的上部分C．蜡烛完整的像，像的亮度变暗D．蜡烛完整的像，像的亮度不变2．如图所示，在“测量物质的密度”实验中：（1）把天平放在______上，游码放在标尺______端的______处，横梁静止后，若指针指在分度盘中央的左侧，他应将平衡螺母向______调节，直到横梁平衡；（2）用调好的天平测金属块质量，天平平衡时砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示，金属块质量m为______g；（3）用细线系住金属块放入装有20mL水的量筒内，水面如图乙所示，则金属块体积V为______cm3。