《大型数据库技术》
《数据库技术及应用》课程标准
计算机系课程标准数据库技术及应用课程标准课程名称：数据库技术及应用课程代码：适用专业：计算机软件技术学时：60 学分：4开课学期：第一部分前言1、课程性质与地位本课程是软件技术专业的一门核心课程、专业必修课程，也是计算机应用技术专业和网络技术专业的选修课程。
本课程的功能是使学生掌握大型数据库SQL Server/Oracle的构架、组件和安全性方面的知识，具备一定的大型数据库开发基础，掌握大型数据库的管理和实现方法，培养学生在大型数据库分析、设计、使用、维护和管理等方面的能力。
学好本课程可为将来从事数据库管理、软件开发等工作提供所必须的知识和技能基础。
2、课程的基本理念通过实际信息系统项目的文档及分析设计结果体会数据库系统的概念即开发过程；通过项目实做理解数据库应用系统分析的原理与工具，获取需求分析、系统设计的经验；综合应用面向对象技术、数据库设计与技术完成系统功能，为掌握中小型数据库系统开发与数据库管理奠定基础。
3、课程标准的设计思路计算机软件技术专业学生的职业范围之一是计算机系统管理人员，而数据库管理则是计算机系统管理人员必备的技能。
计算机系统管理员必须掌握数据库的安全管理和数据库的备份与还原，能够对数据库进行简单操作，能读懂创建数据库对象的代码。
计算机应用技术专业和软件技术专业都以SQL Server数据库为前序课程，学习Oracle数据库为更深入的学习、使用、维护管理数据库，为数据库应用系统的开发打下坚实的基础。
数据库应用系统的开发需要掌握数据库的分析设计方法、数据库和数据表的创建、数据查询、数据库其他对象（视图、存储过程、触发器、包等）的合理应用，同时还需要了解数据库的安全管理以及数据库的备份与还原。
本课程是依据上述三个专业的“工作任务与职业能力分析表”中的相关任务领域而设置的。
把典型的工作任务转化为课程的学习性的任务，按照职业活动工作顺序将课程所对应的理论知识和实践知识进行合理有效的整合，构建以工作体系为基础的课程内容体系，完成“行动领域”到“学习领域”的转化，以数据库应用开发为主线，以具体项目（任务）为载体，每个项目（任务）都包括实践知识、理论知识，每个项目（任务）都是一些具体的行动化学习任务，课程的安排围绕学习性的任务而展开，从而完成“学习领域”到“学习情境”的转化。
《大数据技术基础》-课程教学大纲
《大数据技术基础》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16176903课程名称：大数据技术基础英文名称：Fundamentals of Big Data Technology课程类别：专业课学时：48学分：3适用对象: 软件工程，计算机科学与技术，大数据管理考核方式：考核先修课程：计算机网络，云计算基础，计算机体系结构，数据库原理，JA V A/Python 程序设计二、课程简介当前在新基建和数字化革命大潮下，各行各业都在应用大数据分析与挖掘技术，并紧密结合机器学习深度学习算法，可为行业带来巨大价值。
这其中大数据处理与开发框架等大数据技术是进行数字化，数智化应用建设的核心和基础，只有努力提升大数据处理与开发技术与性能，建立行业数字化和智能化转型升级才能成功。
大数据处理与开发技术是新基建和数字化革命核心与基础。
大数据技术基础课程，为学生搭建起通向“大数据知识空间”的桥梁和纽带，以“构建知识体系、阐明基本原理、引导初级实践、了解相关应用”为原则，为学生在大数据领域“深耕细作”奠定基础、指明方向。
课程将系统讲授大数据的基本概念、大数据处理架构Hadoop、分布式文件系统HDFS、分布式数据库HBase、NoSQL数据库、云数据库、分布式并行编程模型MapReduce、基于内存的大数据处理架构Spark、大数据在互联网、生物医学和物流等各个领域的应用。
在Hadoop、HDFS、HBase、MapReduce、Spark等重要章节，安排了入门级的实践操作，让学生更好地学习和掌握大数据关键技术。
同时本课程将介绍最前沿的业界大数据处理与开发技术和产品平台，包括阿里大数据服务平台maxcompute，华为大数据云服务平台FusionInsight，华为高性能分布式数据库集群GaussDB等业界最先进技术，以及国家大数据竞赛平台网站和鲸社区。
让学生学以致用，紧跟大数据领域最领先技术水平，同时，面对我国民族企业，头部公司在大数据领域取得的巨大商业成功与前沿技术成果应用产生强烈民族自豪感，为国家数字化经济与技术发展努力奋斗，勇攀知识高峰立下志向。
2021年国开电大《数据库应用技术》形考任务二答案
2021年国开电大《数据库应用技术》形考任务二答案形考任务2第6章数据库其他对象管理关于视图的说法，正确的是（）。
正确答案是：对视图的操作最终都转换为对基本表的操作在视图的定义语句中，只能包含（）。
正确答案是：数据查询语句视图对应数据库三级模式中的（）。
正确答案是：外模式关于视图的说法，正确的是（）。
正确答案是：视图提供了数据的逻辑独立性创建视图的主要作用是（）。
正确答案是：提供用户视角的数据设有学生表（学号，姓名，所在系）。
建立统计每个系的学生人数的视图语句中，正确的是（）。
正确答案是：CREATE VIEW v1(系名,人数) AS SELECT 所在系, COUNT(*) FROM 学生表GROUP BY 所在系关于索引的说法，正确的是（）。
正确答案是：在一个表上可以建立多个唯一的非聚集索引创建存储过程的用处主要是（）。
正确答案是：提高数据操作效率关于存储过程的说法，正确的是（）。
正确答案是：在定义存储过程的代码中可以包含数据的增、删、改、查语句修改存储过程P1的语句，正确的是（）。
正确答案是：ALTER PROC P1删除存储过程P1的语句，正确的是（）。
正确答案是：DROP PROC P1触发器的主要作用是（）。
正确答案是：实现复杂的约束现有学生表和修课表，其结构为：学生表（学号，姓名，入学日期，毕业日期）修课表（学号，课程号，考试日期，成绩）现要求修课表中的考试日期必须在学生表中相应学生的入学日期和毕业日期之间。
正确的实现方法是（）。
正确答案是：在修课表上建立一个插入和更新操作的触发器设在SC(Sno,Cno,Grade)表上定义了触发器：CREATETRIGGERtri1ONSCAFTERINSERT…当执行语句：INSERTINTOSCVALUES('s001','c01',90)会引发该触发器执行。
关于触发器执行时表中数据的说法，正确的是（）。
正确答案是：SC表和INSERTED表中均包含新插入的数据当执行由UPDATE语句引发的触发器时，关于该触发器临时工作表的说法，正确的是（）。
大型数据库系统课程设计
大型数据库系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握大型数据库系统的基本概念、原理和技术，培养学生运用数据库技术解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解大型数据库系统的发展历程、现状和趋势。
（2）掌握数据库的基本概念，如数据模型、数据库、表、视图、索引等。
（3）熟悉数据库管理系统（DBMS）的原理和架构。
（4）了解数据库系统的应用领域和解决方案。
2.技能目标：（1）能够使用SQL语言进行数据的增、删、改、查操作。
（2）掌握数据库设计的基本方法和步骤，能够设计简单的E-R图。
（3）了解数据库的优化技术，如索引、分区、事务隔离等。
（4）具备使用数据库管理系统进行项目开发的能力。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对数据库技术的兴趣，认识到数据库技术在现代社会的重要性。
（2）培养学生团队合作、自主学习的能力，养成良好的学习习惯。
（3）培养学生具备良好的职业道德，遵守数据库安全和隐私保护的相关规定。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库基本概念：数据模型、数据库、表、视图、索引等。
2.数据库管理系统（DBMS）：原理、架构、常用DBMS产品。
3.数据库设计：E-R图、关系模型、数据库规范化。
4.SQL语言：数据定义、数据操纵、数据查询、数据维护。
5.数据库优化：索引、分区、事务隔离等。
6.数据库安全与隐私保护：访问控制、加密、认证等。
7.数据库应用案例分析：结合实际案例，了解数据库技术在各个领域的应用。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解基本概念、原理和方法。
2.案例分析法：分析实际案例，引导学生运用数据库技术解决问题。
3.实验法：上机操作，让学生动手实践，加深对知识的理解。
4.讨论法：分组讨论，培养学生团队合作和独立思考的能力。
四、教学资源1.教材：选用权威、实用的教材，如《大型数据库系统原理与应用》。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
数据库原理》教案高技
《数据库原理》教案高技一、课程简介1.1 课程背景随着信息技术的快速发展，数据库技术已成为现代计算机系统的重要组成部分。
数据库原理课程旨在帮助学生了解并掌握数据库的基本概念、原理和技术，培养学生运用数据库技术解决实际问题的能力。
1.2 课程目标通过本课程的学习，学生将能够：（1）理解数据库的基本概念和原理；（2）掌握关系型数据库的设计和操作；（3）熟悉数据库管理系统的基本功能；（4）了解数据库技术的发展趋势。
二、教学内容2.1 数据库概述数据库的基本概念数据模型数据库系统的三级模式结构2.2 关系型数据库关系模型关系代数和SQL数据库设计原则2.3 数据库操作数据查询数据更新事务管理2.4 数据库管理系统的功能数据库的创建和管理用户权限管理备份与恢复三、教学方法3.1 讲授法通过讲解数据库的基本概念、原理和技术，使学生掌握数据库知识。
3.2 案例分析法分析实际案例，帮助学生理解数据库的应用场景和解决实际问题的能力。
3.3 实验操作法安排实验课程，让学生动手操作，巩固所学知识。
四、教学评价4.1 平时成绩包括课堂表现、作业完成情况等，占总评的30%。
4.2 期末考试包括选择题、填空题、简答题和案例分析题，占总评的70%。
五、教学计划5.1 课时安排共计32课时，其中理论课24课时，实验课8课时。
5.2 教学进度第1-4周：数据库概述和关系型数据库第5-8周：数据库设计原则和关系代数第9-12周：SQL和数据查询第13-16周：数据更新和事务管理第17-20周：数据库管理系统的功能第21-24周：案例分析和实验操作六、数据库设计原则与范式6.1 设计原则数据独立性数据完整性数据一致性数据共享性6.2 数据库范式第一范式（1NF）第二范式（2NF）第三范式（3NF）巴特卡规则七、关系代数与SQL7.1 关系代数选择（Selection）投影（Projection）连接（Join）除（Division）7.2 SQL基本操作数据查询（SELECT）数据更新（INSERT、UPDATE、DELETE）数据定义（CREATE、ALTER、DROP）数据控制（GRANT、REVOKE）八、数据库性能优化8.1 查询优化索引查询重写查询转换8.2 存储优化数据文件组织缓冲区管理磁盘I/O优化九、数据库安全与权限管理9.1 数据库安全用户认证访问控制数据加密9.2 权限管理用户角色权限分配与回收审计策略十、数据库发展趋势与新技术10.1 分布式数据库分布式数据库的概念分布式数据库的优缺点分布式数据库的实现技术10.2 云计算与大数据云计算数据库大数据技术数据仓库与OLAP10.3 数据库新技术内存数据库列存储数据库NoSQL数据库新型SQL数据库十一、数据库编程与应用11.1 数据库应用系统设计需求分析系统设计11.2 数据库编程技术存储过程触发器应用程序示例11.3 数据库应用开发工具集成开发环境（IDE）数据库访问接口（ODBC、JDBC）第三方库与框架十二、实验与实践12.1 实验目的与要求掌握数据库基本操作练习数据库设计与优化体验数据库应用开发12.2 实验内容数据库创建与管理数据表设计与操作存储过程与触发器编写数据库应用系统开发十三、案例分析13.1 案例一：企业员工信息管理系统需求分析系统实现13.2 案例二：在线书店数据库设计需求分析数据库设计系统实现十四、数据库项目实践14.1 项目概述项目背景项目需求项目目标14.2 项目实施数据库设计与实现系统开发与测试项目部署与维护14.3 项目评价功能完整性系统性能用户体验十五、课程总结与展望15.1 课程回顾主要知识点回顾实践技能总结15.2 数据库技术发展趋势新型数据库技术数据库与其他技术融合行业应用与创新15.3 课程建议与反馈教学方法改进教材与资源推荐学生学习建议重点和难点解析本文主要介绍了《数据库原理》课程的教案内容，包括课程简介、教学内容、教学方法、教学评价、教学计划等五个部分，以及后续的十五个章节。
全国计算机三级《数据库技术》练习题「带答案」
全国计算机三级《数据库技术》练习题「带答案」1). 三个模式反映了对数据库的三种不同观点，下面说法中正确的选项是( )A.内模式表示了概念级数据库，表达了对数据库的总体观B.外模式表示了物理级数据库，表达了对数据库的存储观C.外模式表示了用户级数据库，表达了对数据库的用户观D.外模式表示了用户级数据库，表达了对数据库的存储观正确答案：C2). SQL语言的MIT语句的主要作用是( )A.终止程序B.保存数据C.事务提交D.事务回滚正确答案：C3). 关系模式学生(学号，课程号，名次)，假设每一名学生每门课程有一定的名次，每门课程每一名次只有一名学生，那么以下表达中错误的选项是( )A.(学号，课程号)和(课程号，名次)都可以作为候选码B.只有(学号，课程号)能作为候选码C.关系模式属于第三范式D.关系模式属于BF正确答案：B4). 在数据库的三级模式构造中，内模式的个数。
A.只有1个B.与用户个数相同C.由系统参数决定D.有任意多个正确答案：A答案解析：内模式也称物理模式或存储模式，一个数据库只有一个内模式。
它是数据物理构造和存储方式的描述，是数据库内部的表示方法。
5). 以下关于Delphi的表达中，是不正确的。
A.Delphi属于第三代语言B.Delphi基于面向对象编程方法C.Delphi提供了数据迁移工具(DataPump)D.Delphi是一种可视化开发工具正确答案：A答案解析：Delphi被称为第四代编程语言，它是基于窗口和面向对象的编程方法，与Windows严密结合，具有强大的数据库技术支持，迅捷的编译速度。
6). 设有栈中，由顶向下已存放元素c、b、a，在第4个元素d 入栈前，栈中元素可以出栈，试问d入栈后，不可能的出栈序列是( )。
A.dcbaB.cbdaC.cadbD.cdba正确答案：C7). 当前数据库中，“体育达标”字段为逻辑类型，要显示所有未达标的记录应使用命令( )A.LISTFOR体育达标=.F.B.LISTFOR体育达标<>.F.C.LISTFOR.NOT.体育达标D.LISTFOR.NOT.“体育达标”正确答案：C8). 引入虚拟存储技术的前提是A.存储共享目的B.存储保护目的C.存储访问的部分性原理D.多道程序设计思想正确答案：D答案解析：引进虚拟存储技术，其根本思想是利用大容量的外存来扩充内存，产生一个比有限的时机内存空间大得多的、逻辑的虚拟内存空间，以便能够有效地支持多到程序系统的实现和大型作业运行的需要，从而增强系统的处理能力。
数据库领域图灵奖获得者
三位在数据库领域作出杰出贡献的图灵奖获得者简介图灵奖最早设立于1966年，是美国计算机协会在计算机技术方面所授予的最高奖项，被喻为计算机界的诺贝尔奖。
它是以英国数学天才Alan Turing先生的名字命名的，Alan Turing先生对早期计算的理论和实践做出了突出的贡献。
图灵奖主要授予在计算机技术领域做出突出贡献的个人。
而这些贡献必须对计算机技术有长远而重要的影响。
每年，美国计算机协会将要求提名人推荐本年度的图灵奖候选人，并附加一份200到500字的文章，说明被提名者为什么应获此奖。
任何人都可成为提名人。
美国计算机协会将组成评选委员会对被提名者进行严格的审核，并最终确定当年的获奖者。
迄今为止已有3位在数据库领域做出突出贡献的科学家获此殊荣。
查尔斯·巴赫曼20世纪60年代中期以来，数据库技术的形成、发展和日趋成熟，使计算机数据处理技术跃上了一个新台阶，并且极大的推动了计算机的普及与应用。
因此，1973年的图灵奖首次授予在这方面作出杰出贡献的数据库先驱查尔斯·巴赫曼（CharlesW.Bachman）。
巴赫曼1924年12月11日生于堪萨斯州的曼哈顿。
1948年在密歇根州立大学取得工学学士学位，1950年在宾夕法尼亚大学取得硕士学位。
20世纪50年代在Dow化工公司工作，1961－1970年在通用电气公司任程序设计部门经理，1970－1981年在H o neywell公司任总工程师，同时兼任Cul llinet软件公司的副总裁和产品经理。
1983年巴赫曼创办了自己的公司Bachman Informa tion System，Inc.。
巴赫曼在数据库方面的主要贡献有两项，第一就是在通用电气公司任程序设计部门经理期间，主持设计与开发了最早的网状数据库管理系统IDS。
最新国家开放大学电大《数据库应用技术》实验
最新国家开放大学电大《数据库应用技术》实验实验目的：通过使用SSMS工具，练习对数据库中的数据表进行单表查询、多表连接查询、子查询。
对数据表中的数据进行更改和删除等操作。
实验要求：将相关的SQL 语句和运行结果的截屏保存在文件中，或填写在下面的实验报告中，并通过网络提交。
实验内容：使用SSMS工具，在“可用数据库”中选中Students数据库，完成如下实验。
1.单表查询。
写出实现如下查询的SQL语句。
(1) 查询学生选课表中的全部数据。
(2) 查询计算机系的学生的姓名、年龄。
(3) 查询成绩在70～80分的学生的学号、课程号和成绩。
(4) 查询计算机系年龄在18～20岁男生的姓名、年龄。
(5) 查询C001课程的考试成绩最高分。
(6) 查询计算机系学生的最大年龄和最小年龄。
(7) 统计各系的学生人数。
(8) 统计每门课程的选课人数和考试成绩最高分。
(9) 统计每个学生的选课门数和考试总成绩，并按选课门数升序显示结果。
(10)查询总成绩超过200分的学生，要求列出其学号和总成绩。
(11)查询选课门数超过2门的学生的学号、平均成绩和选课门数。
2.多表连接查询。
写出实现如下查询的SQL语句。
(12) 查询选了C002课程的学生的姓名和所在系。
(13) 查询成绩80分以上的学生的姓名、课程号和成绩，并按成绩降序排列结果。
(14) 查询计算机系男生选修了“数据库基础”的学生的姓名和成绩。
(15) 查询学生的选课情况，要求列出每位学生的选课情况（包括未选课的学生），并列出学生的学号、姓名、课程号和考试成绩。
(16) 查询哪些课程没有人选修，要求列出课程号和课程名。
(17) 查询计算机系没有选课的学生，列出学生的姓名。
3.使用TOP和CASE的查询。
写出实现如下查询的SQL语句。
(18) 列出“数据库基础”课程考试成绩前三名的学生的学号、姓名、所在系和考试成绩。
(19) 查询Java考试成绩最低的学生的姓名、所在系和Java成绩。
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《大型数据库技术》课程设计报告
（—学年第学期）
题目：数据导出系统
专业：信息与计算科学
班级：级（）班
姓名学号：林伟平
张发双
林麟祥
指导教师：王琰
成绩：
数理系
年月日
数据库导出系统设计
一、设计目的
大型数据库课程设计是信计专业所开设的一门重要实践课程，主要要求学生掌握数据库技术原理和技术在实践中的应用。
本课程设计的目的是：
（）在理论学习的基础上，动手编写程序，通过应用所学习的知识，来解决一些实际数据存储和数据处理问题。
（）真正理解和掌握数据库存储的相关理论，具备程序设计的能力。
（）培养学生正确的设计思想，理论联系实际的工作作风，严肃认真，实事求是的科学态度和勇于探索的创新精神，充分发挥学生的主观能动性和老师的因材施教、
严格要求相结合。
培养学生综合运用所学知识与生产实践经验、分析和解决工
程技术问题的能力。
（）分组的形式，培养同学们的团队合作意识，分工合作意识。
二、设计内容
基本内容
设计一个数据导出系统，将数据库中的数据导出到文本文件()中，以便在不同的数据库管理系统之间传递。
基本要求
（）界面可以是模式，也可以是模式，编码语言任选，可以是，也可以是，或、等；
（）允许多个用户同时使用数据导出系统
（）允许用户配置数据库所在机器信息（例如需要配置机器名，数据库管理系统品牌(或等)，数据库用户名和密码）
（）允许用户配置需导出表的名称，导出的列名和导出的行（例如被导出的行需要满足哪些过滤条件）；
（）允许用户配置导出的文件名和导出文件所在位置；
（）允许用户查看已有的导出文件，以及该文件的信息（例如对应表名、对应列名、过滤条件和导出时间）
（）允许用户户用表格的方式查看文件中的内容
（）系统必须能应对下列情况：导出列中有一列的类型是字符串类型，且某个导出行在该列上值包含半角单引号、双引号、反斜杠、斜杠等符号。
（）果导出的时间过久，允许用户取消本次命令，且不影响正确性。
（）用户将已导出文件导入到另一个数据库
三、总体设计
、界面运用语言进行编码，实现数据库的链接。
、数据先存入数据库，再导出到，经保存，可进行查看
、系统运行时，首先显示主界面，在主界面上可以实现以下功能:
（）允许用户配置数据库所在机器信息（例如需要配置机器名，数据库管理系统品牌(或等)，数据库用户名和密码）
（）允许用户配置需导出表的名称，导出的列名和导出的行（例如被导出的行需要满足哪些过滤条件）
( ) 允许用户配置导出的文件名和导出文件所在位置
（）允许用户查看已有的导出文件，以及该文件的信息（例如对应表名、对应列名、过滤条件和导出时间）
（）允许用户户用表格的方式查看文件中的内容
四、软件设计
本设计通过软件编程使输出定时信号申请中断，发出命令由的下口输出脉宽信号来控制步进电机的走步。
电机的转动和停止则是通过的端子输出高低电平来继续或暂停的计数从而控制中断申请来实现的。
的定时时间决定了电机转动的快慢。
相对简单的硬件电路，使软件设计成为本设计课题的中心内容。
1、设计思路
控制系统分五个功能模块，分别是转速设置、转向设置、固定步数转动、连续转动、退出系统，在前四个功能块中都设置了键来取消或暂停执行当前操作。
程序中同时提供五个操作界面，一个主菜单和四个子菜单界面，进行可视控制。
（）转速设置
根据赋给计数器的计数初值，我们可以计算出步进电机各相脉宽信号的频率和电机转速，也可以反过来根据对电机转速要求，计算并调整计算初值。
这里采用的是的号计数器和方波产生方式，输入时钟为，设计数初值为，要求转速为转秒，对四相步进电机而言即为步秒，则有：
反过来，当计数器初值确定时，决定了电机的转速，如计数初值为时，有电机转速为步每秒（本设计中最慢速度）；当计数初值为时，电机转速为步每秒（本设计中最快速度）。
具体设置初值及转速见表。
表
步速转速按键计数初值
（）转向设置
在内存单元中设置一方向标志，假设为时为顺时针转向，则当设置不为时即可使电机转逆时针转动。
判断操作在中断子程序中进行。
（）连续转动设置
在此功能模块中，通过让的口输出高电平到的使其号计数器继续工作（平常时口为低电平使的号计数器暂停计数），并开放中断进入循环等待中断状态，在等待状态中若有键盘的‘’键按下，则认为暂停要求而关闭中断和暂停计数回到主菜单。
需要继续原转向原速度运行，再选择此功能模块即可。
（）固定步数转动设置
通过键盘输入到的十进制值来设定转动步数。
判断已转步数即中断次数是这样实现的，设置一内存单元，中断时在中断子程序中求反，而在循环等待中断的程序中判断其有无变化，无变化继续循环，有变化则使计数寄存器减后继续循环，当时退出等待中断状态，并关中断和暂停计数。
在这个等待程序中也判断键盘有无键按下，若有则认为暂停要求而退出。
（）中断子程序
在中断子程序中，将值为的内存单元循环左移或右移一位，通过的下口输出低四位，控制步进电机的相序变化，从而使电机连续转动。
左移或右移将使电机顺时针或逆时针转动，它由标志来决定。
（）菜单界面设置
利用下的功能调用，设计出简单而易于操作的界面，详细设计特点请参考程序清单。
2、程序流程图
（）主程序框图如图
图中断服务子程序框图图主程序框图。