学校春节活动总结
学校春节班会总结
学校春节班会总结一、背景介绍春节作为中国传统的重要节日之一，对于每个家庭来说都是一个团圆、欢乐的时刻。
然而，在学校这个大家庭中，如何让学生更好地感受到传统文化的魅力，如何让他们在春节期间不仅能够放松心情，同时也能学到知识，成为了我们需要思考和解决的问题。
为此，我校特举办了春节班会，通过丰富多彩的活动和实践，让学生们度过了一个难忘的春节。
二、活动内容1. 传统文化讲解为了让学生更好地了解传统节日的文化内涵，我们特邀请了文化课老师进行传统文化讲解。
老师通过图文并茂的方式，结合具体例子和故事，详细解析了春节的历史由来、传统风俗和重要意义。
学生们在听讲的同时，积极提问、互动交流，加深了对传统文化的认识和理解。
2. 手工制作传统习俗为了提高学生们的动手能力和创造力，我们组织了手工制作传统习俗的活动。
学生们自由选择自己感兴趣的传统习俗，如剪窗花、包饺子、写对联等。
通过这些活动，学生们不仅能了解传统习俗的制作过程，同时也锻炼了手眼协调能力，培养了耐心和细致的观察力。
3. 春节诗词朗诵诗词是中华传统文化的瑰宝，也是春节期间重要的文艺表现形式。
为了培养学生们的文学素养和表达能力，我们安排了诗词朗诵的环节。
学生们选择自己喜欢的诗句，通过朗诵的方式传达出对春节的祝福和对祖国的热爱。
在朗诵活动中，学生们展示了自己的才华，感染了全场的观众，让人为他们的表现而感动。
4. 传统游戏体验春节期间，传统游戏一直是孩子们最喜欢的活动之一。
因此，我们也特意准备了一些传统游戏，包括踩高跷、走板等，让学生们亲手体验传统游戏的乐趣。
这些游戏不仅考验了学生们的平衡能力和协作意识，也增强了他们对传统文化的兴趣和热爱。
三、活动效果通过这次春节班会的举办，我们取得了以下的效果：1.提高了学生们对传统文化的认识和了解程度，增强了民族自豪感和文化自信心。
2.培养了学生们的动手能力和创造力，提高了他们的综合素质。
3.弘扬了传统文化，让学生们在欢乐的氛围中感受到传统文化的深厚底蕴。
2024年小学春节活动总结(2篇)
2024年小学春节活动总结一、活动目的与背景春节是中国传统的重要节日，也是孩子们最喜欢的节日之一。
为了让小学生更好地了解和参与春节文化活动，我校于2024年在春节期间组织了一系列丰富多彩的活动。
通过这些活动，旨在培养学生对传统文化的喜爱和认同感，增强他们的文化自信心，提高他们的综合素养。
二、活动内容及安排1. 学习传统文化知识在活动开始前，每位班级的班主任老师为学生介绍了春节的意义和相关的传统文化知识，如春联、年画、灯谜等。
并通过PPT和影片的形式，向学生们展示了中国传统春节的过程和习俗，并与他们进行互动交流，让学生们对春节有了更深入的了解。
2. 编写春联和年画春节除夕晚上，学校举办了一场春联和年画比赛。
每个班级都安排了一段时间，让小朋友们在班主任的指导下，用自己的笔和思维编写春联和年画。
在比赛结束后，每个班级选出了最有创意和美观的作品，进行展示和评比。
这不仅激发了学生们的创作热情，还提高了他们的艺术水平。
3. 制作灯谜在春节期间，学校组织了一场灯谜活动。
每个班级都制作了一套灯谜，然后在学校的大厅里张贴出来。
学生们可以在放学后和家人一起来猜灯谜，增加了节日的欢乐氛围。
通过玩灯谜游戏，学生们不仅增加了对汉字的理解和运用能力，还培养了他们的团队合作精神和思维灵活性。
4. 观看文艺演出学校邀请了一支专业的文艺团队，给学生们带来了一场精彩的文艺演出。
演出内容包括舞蹈、戏曲、杂技等，全方位展示了中国传统文化的魅力。
学生们在观看演出的同时，也学习到了艺术表演的技巧和方法，激发了他们对艺术的兴趣。
5. 参观博物馆为了加深学生对春节历史文化的认识，学校组织了一次博物馆参观活动。
带领学生们参观了一些与春节习俗相关的展览，如年画、灯笼、剪纸等。
学生们通过亲身参观和触摸，更加深入地了解了传统文化的魅力和价值。
三、活动效果与总结通过这些丰富多样的春节活动，学生们的参与意识和学习兴趣得到了极大的激发，培养了他们对中国传统文化的热爱和认同感。
关于春节的活动总结(7篇)
关于春节的活动总结（7篇）关于春节的活动总结篇1根据邕文明()3号《关于深入开展“我们的节日——春节元宵节”主题活动》的通知精神，我校根据学校实际情况，积极组织学生在家长的协助和参与下开展“我们的节日·春节、元宵节”主题实践活动和读书活动。
现总结如下：一、精心组织，立足实际我校领导小组根据文件通知，经过认真商讨和策划，制定出包含感受民俗文化、读书活动、爱心帮扶活动、“美丽邕宁”主题实践活动等内容的活动方案，内容包括“节日祝福”、“文化熏陶”、“快乐实践”等大的项目，整合设计成分年级段、内容丰富的《“我们的节日.春节、元宵”主题活动寒假德育活动作业》，发放到所有学生手中，引导学生在假期践行活动。
二、形式多样，内容丰富1.表达祝福与心愿，感受节日氛围。
春节，是中国人喜庆团圆的节日之一，是人们寄托美好愿望的日子。
我校组织学生在节日春节、元宵期间设计最好的节日祝福语，写于“德育作业”中，并在与家人走亲访友拜年时灵活表达节日的祝福，培养了孩子与家人、朋友的情感和社会交往能力。
另外，同学们还通过制作贺卡、画年画等方式表达对亲友的祝福和对节日的喜爱。
中高年级学生根据春节、元宵民俗文化等制作“春节、元宵节”节日小报。
通过多种表达祝福与愿望的形式，同学们学会感人、学会与人交往，感受了浓重的节日氛围。
2.走近民风民俗，感受民俗文化。
为了让学生感受春节传统文化的熏陶，为了让高年级学生更好地绘制内容丰富、画面精美的手抄报。
我校“我们的节日、春节元宵节”寒假德育作业要求学生们在假期中至少读一本有关中华传统文化或名家名作的书籍。
不少学生在家长的指导下创作春节的对联;在春节走亲访友时搜集精彩的春联、春的诗篇，通过硬笔书法、软笔书法等形式将最喜欢的对联摘录下来，学生从实践中感受到了春节的文化内蕴。
3.投身假期实践，培养道德情操。
在“快乐的寒假”主题活动中，同学们积极投入感受民俗的活动中来：在走亲访友、赏花游园、逛庙会赏花灯等活动中，同学们感受到了节日喜庆和浓浓亲情;在与亲人长辈一起包饺子、包年粽、团汤圆等活动中，同学们感受到中华的传统民俗文化。
2023年开展春节主题活动的总结反思模板(五篇)
2023年开展春节主题活动的总结反思模板在春节和元宵节期间，根据增城市创建办《____开展“新春文化”主题月实践活动____》增创建办____和市教育局要求，我校围绕“春节”开展了丰富多彩的主题实践活动。
由于领导重视，周密部署，积极活动，取得了较好的成绩。
现我校组织的“新春文化月”，主题实践活动总结如下：一、精心策划，丰富内容，弘扬中华民族优秀文化传统中国人民的传统节日-春节，具有独特的魅力和民族特色，在各地呈现不同的特色。
我们围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲、凝心聚力等主题，结合实际，遵循简洁可行、就近方便、力所能及的原则，主要策划了以下几项工作。
1.创编一份“节日小报”。
结合“春节、元宵节”主题，全校开展了传统节日主题教育活动，结合寒假社会实践，引导全校学生学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节、元宵节的文化内涵，并办出“节日小报”，对学生的作品进行了展评。
2.开展一次公益活动。
组织学生积极参加社区清洁卫生、环境保护和公益宣传，为孤寡老人、残疾人和军烈属做好事、献爱心，宣传节日文明礼仪和低碳生活知识，营造喜庆祥和的节日氛围。
3.开展一次春节送温暖活动。
在寒假前夕，学校组织教师代表慰问家庭经济困难学生，离退休困难职工等，并送上慰问金，向他们送去新春的祝福。
学校的关心让学生和职工真切感觉到这个冬天并不冷，真切感，受到社会和学校送来的温暖。
4.诵读一篇经典诗文。
要求全体学生将校园诵读活动延伸到家庭，围绕春节、元宵节文化内涵，参加节日活动，诵读中华经典诗文，与家长开展“亲子共读”活动（熟读一篇中华经典诗文），感受祖国传统文化的深厚底蕴，增强对民族传统节日的喜爱，加深对民族传统文化的理解，传承和弘扬中华民族优秀文化。
5.撰写一篇节日体会。
要求五、六年级生写一篇欢度春节、元宵节的心得体会、感受的文章，着力培养未成年人欢度节日、感受民族文化、热爱祖国的情怀。
6.广泛开展“我们的价值观”宣传活动，开展“春联写价值观”、“年俗传价值观”等主题活动。
学校春节活动总结
学校春节活动总结春节是中国传统的重要节日，为了丰富同学们的节日生活，提高他们对中国传统文化的了解，我校特地组织了一系列丰富多彩的春节活动。
在这个特殊的日子里，同学们纷纷参与其中，享受着欢乐和祝福。
首先是春节联欢晚会，这是本次活动中最大的一项。
晚会分为三个部分，分别是传统文化表演、艺术展示和趣味游戏。
传统文化表演环节展示了中国传统音乐、舞蹈和戏剧等节目，同学们穿着汉服上台表演，展现了中国古代文化的魅力。
艺术展示环节是同学们展示自己才艺的舞台，其中包括了舞蹈、歌曲和乐器演奏等。
趣味游戏环节则是让同学们在欢笑中感受快乐，其中包括了猜谜语、抢红包等游戏，现场气氛热烈，同学们尽情享受着活动带来的快乐。
其次是春节文化展览。
学校的礼堂里摆放着各种与春节相关的展品，包括剪纸、灯笼、春联等。
同学们可以在展览中感受到中国传统文化的魅力，了解春节的由来和传统习俗。
同时，学校还组织了传统手工制作的工坊，同学们可以在这里学习制作剪纸、写春联等技巧，亲手制作属于自己的春节装饰品。
此外，学校还组织了春节文化讲座和座谈会，邀请了专家学者和社会人士来校，与同学们分享春节的文化内涵和意义。
讲座内容涉及春节习俗、传统节目等方面，同学们通过听讲座的方式，对春节的含义有了更深入的理解。
座谈会则是为同学们提供了一个交流的平台，他们可以与嘉宾互动，分享自己对春节的理解和体验。
此次活动不仅丰富了同学们的节日生活，还增加了他们对传统文化的认识。
通过参与活动，同学们能够更好地体验和感受中国传统文化的魅力，更好地传承和弘扬中华文化。
同时，活动也促进了同学们之间的互动和交流，增加了他们的归属感和凝聚力。
然而，也有一些问题在这次活动中暴露出来。
首先是组织能力不足，由于活动规模较大，需要协调多方面的资源，而学校人手不足，导致活动的策划和安排出现了一些问题。
其次是宣传不足，虽然学校在宣传方面尽力了，但还是有一部分同学对活动的内容和时间不太了解，导致他们错过了一些精彩的部分。
小学春节活动总结
小学春节活动总结春节是中国最重要的传统节日，对于小学生来说，春节是一段充满欢乐和喜庆的时光。
在这个特别的节日里，学校和家庭会组织各种各样的活动，让小学生们感受到传统文化的魅力，增进彼此之间的情感交流。
在小学春节活动中，我参与了许多有趣的活动，下面就来详细总结一下吧。
首先，我要提到的是春节联欢晚会。
每年的春节联欢晚会是我最期待的活动之一。
在晚会上，我们学校的老师和同学们会一起表演节目。
有舞蹈、歌曲、戏曲、魔术等各种表演形式，每个班级都会准备一项节目来展示自己的才艺。
我记得去年，我们班表演了一场小品，讲述了一个有趣的故事，引得观众哈哈大笑。
看到观众们的喜悦表情，我们班的同学们都感到非常开心和自豪。
其次，是春节庙会。
春节期间，很多城市都会举办庙会，吸引了很多人前去观看和参观。
我家附近也有一家庙会，我和家人一起去参加。
庙会上有许多各种各样的小吃和游戏摊位。
我品尝了很多美味的食物，比如糖葫芦、炸酱面、豆腐脑等等。
除了吃东西，还有很多游戏可以玩，比如射击气球、摩天轮、碰碰车等等。
庙会上的人们热情而欢乐，我和家人玩得非常开心。
另外一个我要提到的活动是包饺子。
包饺子是春节期间非常常见的活动之一。
我记得当时我们班级组织了一次包饺子的活动。
老师事先准备好了饺子皮和馅料，我们只需要动手包就可以了。
我和同学们围坐在一起，互相交流包饺子的技巧。
有的同学包得飞快，有的同学包得慢悠悠，但最后每个人都成功地包出了自己的饺子。
包饺子的过程中，我们相互帮助，一起分享快乐，增进了我们之间的友谊。
除了这些活动，我们还做了很多手工艺品。
在春节期间，学校组织了手工制作活动，比如剪纸、剪窗花、折纸等等。
我特别喜欢剪纸活动，因为我觉得剪纸既有趣又有创意。
我可以根据自己的想法来设计图案，然后用剪刀来剪出来。
剪纸的过程需要耐心和细心，我常常一剪错就得重新来过。
但是当我最终完成作品的时候，我感到非常满意和骄傲。
这些手工艺品不仅能够锻炼我们的动手能力，还可以装饰和点缀我们的家。
2024年小学春节主题活动总结
2024年小学春节主题活动总结
2024年小学春节主题活动在学校内举行，共有全校师生参与，活动共分三个部分：春节展览、文艺演出和传统游戏。
春节展览：活动开始前，学校准备了一个展览区域，展示了春节的各种传统文化和习俗。
学生们参与了展览的准备工作，他们制作了剪纸、灯笼、年画等春节的装饰品，并在展览上展示出来。
展览中还展示了一些春节的传统食物和祭祀用品，让学生了解春节的传统习俗。
文艺演出：在活动的第二部分，学生们表演了各种节目，包括舞蹈、歌曲、小品等。
他们精心排练了几个月，展现了他们的才艺和热情。
演出中穿插了一些与春节相关的表演，如舞龙、舞狮等，给观众带来了欢乐和震撼。
传统游戏：最后一个部分是传统游戏，学校在操场上设置了各种游戏摊位，如踢毽子、跳绳、放鞭炮等。
学生们积极参与游戏，展现了团结合作和竞争的精神。
同时，学校还组织了一些传统的游戏比赛，如抬河婆、拔河等，增加了活动的趣味性和互动性。
通过这些活动，学生们深入了解了中国传统文化，增强了他们对春节的认识和理解。
他们不仅在展览中了解了春节的传统习俗，还通过演出和游戏体验了春节的热闹气氛。
整个活动在欢声笑语中圆满结束，带给学生们难忘的春节体验。
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开展春节活动的意义总结7篇
开展春节活动的意义总结7篇开展春节活动的意义总结篇11月21日下午，班全体学生及全体学生家长在学校多功能教室举行了“家校联合式”主题班会活动——快快乐乐过春节这是以“传统节日”课程为切入点，把家长会和班会两者有机结合起来的一种创新班会主题班会上，老师、家长、学生共同参与，观赏学生成长足迹照片、竞赛答题，趣味游戏、才艺展示等多种喜闻乐见的形式贯穿始终，教师运用多媒体组合课件，让活动的程序完整合理，形式新颖，尤其是以学生为主体，内容实在，富有强烈的感染力，充分调动学生的非智力因素，极大激发学生的“潜在智慧”和参与热情通过开展这次以“春节”为主题的班会，不仅让学生深切感受到了春节的文化内涵，知道了怎样过春节才更快乐，更有意义，而且由于家长的参与，既丰富了主题班会的内容，又为增强学校、教师、家长之间的沟通做出了有益探索，同时也增进了家长对孩子、孩子对家长的了解，为家庭教育提供了很好的契机，有利于家校合作共育的进一步深化现将本次活动总结如下：一、领导指导有方，注重实效每个传统节日都有一个年代久远、寓意深刻、耐人寻味的故事每个传统节日都给人以热爱生活，讲礼仪，重情义，报效祖国和人民，奋发向上的精神力量但是这些节日在孩子们课本上没有详细的介绍，再加上近年来受“洋节”的冲击，使得孩子们对这些传统节日的文化、习俗等方面的了解知之甚少，从而导致少年儿童对于中国传统节日文化表现出了严重的“营养不良”因此学校领导决定利用传统节日资源开发活动育人课程，作为我校《家校合作有效途径的实践探索》省课题下的子课题《校本课程的开发实验与研究》的一部分，希望开发这种课程时以“中国的传统节日”教育资源活动为切入点，以人文传统教育为主线，以实践体验为途径，把丰富的中国传统节日民俗活动、文化，通过整合、创新、分层，以主题班会活动的形式进行重新设计，大胆创新，不断深化，赋予传统节日活动以新的内容的同时，使“中国传统节日”丰富的教育内涵根植于孩子们的心间本节“春节”节日课程呈现时，我们校领导、行政领导都亲临课堂，就是在验证理论是否与综合实践活动紧密联系，设计出了贴近学生生活，贴近学生经验，具有时代气息、行之有效的主题活动，更在关注课堂的整体效果是否达到了预期的目标二、教师精心准备，细节把关为了给家长提供全面了解孩子成长的机会，班主任李老师用了一个多月的时间把孩子两年来与她朝夕相处的成长照片及视频作了整理，并自制成有音乐、有画面解说的幻灯片为了组织好本次活动，李老师提前在班级QQ群及微信群里通知家长开课的时间、目的、所带文具、用品及告知家长做好请假或调整工作的准备等，为家长能够带着目标在课堂上安心听讲做好了保障同时李老师就活动课的展示内容在自己反复推敲，仔细琢磨的基础上，不停地与同年级老师、班主任老师沟通交流，不断地改进提高;在这里我要特别说一声：这次活动的奖品全是李老师自费买来的我是在她讲课前才知道的她说：看到孩子们一天天进步了，一天天懂事了，我特别高兴，借“春节”这次主题班会，我要在比赛环节给孩子们发一些喜庆的奖品，好好地谢谢我的孩子们这位年轻的老师对孩子们这样用心，真的是让我特别感动!不是说礼物有多么昂贵，主要是这份爱心无价!家长学校于老师根据主题班会活动的内容安排，提前设计并打印了家长听课反馈表，学生参与活动的心得体会表，并协助班主任老师做好一切准备工作;少先大队辅导员赵老师在活动当天，安排了十多位少先队“志愿者”，设置在学校校园至各楼层的拐弯处，以这样的引领方式热情迎接三(5)家长的到来;信息中心主任崔提前安排了李和何老师负责照相与摄像门卫师傅对入校的家长严格过关三、家长积极参与，及时反馈这次活动中，家长的出席率是100%，可见班学生家长对孩子的教育是非常重视的，对学校的工作也是大力支持的到校的家长们不仅能认真听课，积极参与课堂互动活动，而且反馈及时，谈感受收获的同时也给我们提了合理化建议在此，对班全体参与家长表示深深地感谢!家长的反馈表全部发在于爱萍老师的博客中这里摘录几个家长的反馈信息，与大家分享班所有的家长都在反馈中谈到：感谢李老师的辛苦付出，感谢学校和班级举办这样的活动，给家长提供近距离观察、交流、互动的机会希望这样的活动多多举行，这样不仅便于家校沟通与理解，而且这种亲子同堂的经历是终生难忘，有利于孩子们的成长!四、学生情绪高涨，收获很大本次的节日课程虽然是以主题班会和家长会的形式展开的，但同时也是一次亲子课堂李老师在设计时，共分成了六个版块：一是展示“成长足迹”照片;二是“家长即兴答题”;三是“孩子与家长分组竞赛”;四是谈家风;五是倡导“热情小主人，文明小客人”活动;六是“家长与孩子合作制作灯笼”中间在见缝插针地穿插了“才艺展示”每个活动都那么的有趣，孩子和家长配合默契，都全情投入到活动中加油声、掌声、笑声充斥在一起，家长和孩子都沉浸在快乐的氛围中特别是最后的合作制作环节让每个组的所有的家长和孩子们心往一处想，劲往一处使，拧成一股劲，气氛很是热烈，也让年的味道更浓了最后班的大红灯笼挂起来后，家长和孩子们都是兴奋之情溢于言表整场活动流淌着亲情，洋溢着欢乐!活动后，孩子们也认真地写出了心得体会在这里摘录几段，与大家分享孩子们的表达虽然还不是很流畅，但字里行间也能看出他们长大了，懂事了他们都很感谢老师对他们的关心，很感谢爸爸妈妈课堂的参与，更感谢爸爸妈妈对自己的付出而且在“春节”的主题会中收获了很多知识祝我们的孩子们健康快乐成长!五、团队通力合作，共同努力在制定出可行方案后，学校领导统筹学校相关人员力量，周密部署各项分工，细化具体操作内容和要求，确保了活动的实效性活动承担人：李组织：李主任、于老师及三年级组方案、各类表格制作等于协助：教导处教研室大队部信息中心、三年级班主任及少先大队志愿者摄像照相：崔、李和何活动呈现时，我们三年级班主任老师恰逢有课，但组长李老师与三年级其他班主任都提前把周三的课调换，目的就是想借此次机会，针对李老师的课来一次深入的教研，让以后的活动少点遗憾在此，非常感谢她们的支持和鼓励!六、活动后续工作，即时完成1在博客中完成主题班会活动过程的图文记录(于已完成)2在博客中登载家长的反馈信息(于已完成)3在博客中登载学生的心得体会(于已完成)4完成2本档案的建立(于已完成)5做好活动反思(李已完成)6做好活动总结(于已完成)活动已过去几天了，我还在一直回想整个活动的过程，不断地与听课的老师沟通交流，不断的认真阅读家长与孩子们的反馈信息：虽然老师们觉得这样的形式非常新颖也很实用，家长的反馈全是赞赏与支持，孩子们的收获也很丰实但也有待完善改进的地方：1活动前应邀请几位老师同在一起，把“活动的内容与程序”与李老师再来一次磨合，严格把关后，活动呈现中可能更紧凑2孩子们反馈表交回后，我发现孩子们写得作业不是“上天”，就是“入地”，才意识到自己工作的失误应该在孩子们的反馈表一栏中打上格，这样的作业才能干净整洁3课前我与家长、孩子们互动时，应该给家长一个温馨的提醒：因为是亲子共堂，家长不仅要在课堂上以身作则认真听讲做好榜样，还应在孩子听课时加以引导和鼓励这样的话，李老师在“掌控”活动中就会少费力最后，我谨代表我个人衷心感谢参与此项工作的全体领导、老师、家长和孩子们，谢谢你们的指导帮助、密切合作与大力支持!开展春节活动的意义总结篇2尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。
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学校春节活动总结为继承发扬中华传统节日优秀文化，根据县精神文明办安排以及县团委要求，我校围绕“我们的节日—春节。
元宵节”开展了丰富多彩的主题实践活动。
现将我校组织的“我们的节日—春节。
元宵节”主题实践活动总结如下：一、高度重视，认真组织为确保此次活动顺利开展，我校高度重视，及时召开会议对活动进行总体部署，并下发了主题系列活动的文件，精心组织，把节日活动与思想道德建设紧密的结合起来，全面推进我校精神文明创建工作。
二、精心策划，丰富内容中国人民的传统节日——春节。
元宵节，具有独特的魅力和民族特色，在各地呈现不同的特色。
山羊堡小学围绕春节。
元宵节辞旧迎新。
团圆平安。
孝老爱亲等主题，结合实际，遵循简洁可行。
就近方便。
力所能及的原则，主要策划了以下五项工作：1、寻找经典活动。
利用寒假期间，让学生寻找关于山丹文化的优秀历史典籍，围绕春节。
元宵节文化内涵，通过收集“春节的由来。
春节风俗习惯。
春联的起源和意义。
家乡举行的风俗活动”等，开展“红色经典赏析”等活动，让广大学生积极参加，深刻领会，增强对民族传统节日的喜爱，加深对本土文化的理解。
2、开展公益活动。
组织学生积极参加村社清洁卫生。
环境保护和公益宣传，为孤寡老人。
残疾人和军烈属做好事。
献爱心，宣传节日文明礼仪和低碳生活知识，营造喜庆祥和的节日氛围。
3、让学生认真填写《甘肃省山羊堡小学学生村社服务记录卡》，记录自己的节日生活，结合寒假作业，引导学生学习节日文化。
搜集节日资料。
参加民俗活动，深入了解春节。
元宵节的文化内涵。
参加节后组织的各类评选活动，展示节日收获和感悟。
4、组织村社调查活动。
由于我县的灾后重建如火如荼，精彩不断，村社楼房化进程步伐较快，让学生进行村社建设调查活动，亲身感受山丹大地上的巨变，增强对村社的思想感情。
5、进行一次“我所认识的低碳生活描述”活动。
三、强化措施，落到实处1、加强宣传，着力营造浓厚的节日氛围春节作为中华民族第一传统大节，有着丰富的民俗文化内涵。
放假前，学校召开专门会议，开展了春节传统习俗扫尘。
祭祖。
贴春联。
吃年夜饭。
守岁。
放鞭炮等春节文化内涵宣传，增进了广大中小学生对传统文化的了解，营造了浓厚的节日氛围。
各位教师。
所有学生都能积极参与，发挥其作用，分利用板报。
宣传标语，积极开展春节文化宣传，弘扬春节民俗传统，倡导文明过节。
勤俭过节。
2、制定计划，合理安排，确保每位学生将此项活动落在实处。
放假时，每位学生都按照学校要求，制定了计划书和时间表，确立了活动办法，使主题教育活动进行的有声有色。
3、结合实际，组织开展村社志愿服务活动。
春节期间，各村活动小组开展了以扶老助残。
社会治安。
文化服务。
环境卫生为重点的村社志愿服务活动，积极为残疾困难户。
贫困户提供帮助。
进行慰问；结合春节“扫尘”习俗，组织居民整治卫生死角，维护村社公共环境等。
通过本次主题实践活动，共收到《甘肃省山羊堡小学学生村社服务记录卡》141份，各内总结。
调查报告。
心得体会140余份。
本次主题实践活动，丰富了学生节日精神文化生活，培养和树立了认知传统。
尊重传统。
继承传统。
弘扬传统的思想观念，增强了对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
春节是我国历史最悠久、活动内容最丰富、礼仪最隆重、场景最壮观、食品最精致的一个传统节日。
全国56个民族中的53个（除去藏、白、傣族）都要举行盛大的家宴或族宴庆贺，故又称“元日大庆宴”。
春节的习俗丰富多彩，是国家级非物质文化遗产。
近年来，关于年味越来越淡的讨论非常普遍，究其原因，一是由于经济的发展，人民生活方式的改变和思想观念的变化；二是由于很多人对中国春节的习俗知之甚少，春节习俗的传承发生了变化。
“我们的节日：春节、元宵节”活动使学生更好地了解了祖国的传统文化，更多地了解了最具有文化内涵、传统魅力和凝聚力的春节，以及元宵节。
走进中国“年”，观察它、发现它、感受它、融入它，提高自身的文化素养和爱国主义精神，以此宣传中华民族传统文化的悠久，动员全民宏扬民族文化，并使学生在实践中养成善于观察、善于探究的良好行为习惯，培养了学生善于分析、敢于探索、勇于创新的精神以及积极动手实践、自觉主动学习的能力。
假期中，学生研究兴趣盎然，同学们或独立自主，或三五结伴，在老师和家长的指导帮助下，根据学校推荐的研究内容及要求，就自己感兴趣的问题，通过查阅资料、访谈、实地考察、实践体验等方式，获取了大量课堂上学不到的知识。
内容很广泛，从春节综合调查到“年”的传说、从春节、元宵节的风俗习惯到外地过年的习俗；从春节、元宵节的饮食文化到“年夜饭”、“水饺的来历”从压岁钱的使用到烟花爆竹的燃放??；还有的同学对年画、窗花、春联、灯谜等传统文化很感兴趣，有的同学说出了自己对过年的看法。
同学们参与其中，其乐融融，收获着，快乐着。
他们包水饺，虽然包的不美观，露馅易破，馅包的太少成了面蛋，甚至切面时把手切破了，但他们经历着，体验着，努力着，从不会到做不好，再到做好，争取来年自己把每个饺子包得好看、好吃；他们不会写对联，但他们和家长一起贴对联、读对联，感受着传统文化，渴望自己能写出对联，猜出更多的字谜；他们与家长一起去超市购物、打扫卫生、挂灯笼、做年夜饭、品尝各种传统菜肴、看春晚、放鞭炮、守岁、拜年??体验着家的`温暖，传承着春节文化。
为活跃节日期间未成年人文化氛围，我校结合自身实际，以学生社会实践活动以及读书活动为抓手，整合各方资源，积极组织学生参加相关活动，现总结如下。
一、加强领导，广泛发动我校结合学校实际，利用多种宣传形式，宣传开展本次寒假主题活动的重要意义。
在放假当天组织各班认真学习本次主题活动方案，明确活动的意义和具体活动内容。
并结合“寒假生活倡议书”，让家长和学生一起明确活动的意义，增强对此项活动的重视。
告知家长们利用传统节日，对孩子进行文明礼仪、传统美德和感恩励志的教育，最大限度的发挥了学生的自主性和家长的支持力度，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。
二、形式多样，内容丰富1、举行了一次国旗下讲话。
以“我们的节日--春节”为主题对全体师生进行了教育讲话，向全体学生发出倡议，号召同学们扎扎实实搞好活动。
2、体验民俗，热爱传统。
我校围绕“除夕春节元宵”这些节日，要求学生参与有趣生动的年庆和民俗活动，引导广大未成年人进一步认同传统、尊重传统、弘扬传统。
学生们在假期中学习节日文化，搜集节日资料，参加民俗活动，深入了解春节、元宵节的文化内涵。
我校还结合实际组织学生在春节期间开展“我为家里写春联”活动，并在开学第一节班会上展示自己收集或是编写的春联，引导未成年人学习欣赏春联、创作春联、书写春联。
3、以“我们的节日——春节?元宵节”为主题，学校进行了关于春节的作文、手抄报等活动。
通过这一系列的活动，学生们对于传统节日有了更深刻的了解和认识。
4、开展“学会感恩奉献温暖”美德实践活动。
全校同学利用寒假休息时间做一些力所能及的家务，多与父母沟通交流。
如记录父母的生日和年龄，为辛劳的父母洗一次脚，敲一次背，擦一次皮鞋，道一声“新年快乐”……从小事做起，从点滴做起，节约每一滴水、每一张纸、每一度电、每一粒米，合理使用我们的压岁钱，不乱花零钱，养成勤俭节约的好习惯。
学生懂得了要力所能及地帮助家长做些些家务，主动帮助老人做些事，弘扬中华民族的传统美德。
此次活动意义显著，它丰富了青少年精神文化生活，激励了他们的民族自信心和自豪感，增加了传统节日文化氛围，更好地体现了传统节日的魅力和时代感。
今后我们要继续做好这项活动，不断掀起活动的高潮。
雪花飘飞的日子又过去了，一个快乐、健康、文明、有意义的假期瞬间而过。
回顾20xx年的寒假生活，我校结合区少工委相关文件精神及学校特色，以“红领巾和谐过大年”为主题，组织学生开展丰富多彩、寓教于乐的活动，培养学生保护环境、关爱他人等良好的品质，通过各项体验活动，培养了同学们的动手能力和创新精神，从而为学生的个性发展创造了空间，提高了我校全体同学的综合素质。
寒假，不仅是老师和学生休息调整的时间，更是学生巩固知识，提高能力，体验社会生活的好时机。
为此，上学期结束阶段，我校向每一位学生下发了《学生寒假生活反馈表》、《致家长一封信》。
知道学生根据学校要求开展活动。
学生以小组为单位，在社区、家庭、开展寒假生活中各项活动。
通过一个寒假的学习和实践，收到了很好的效果，在此作一个总结。
一、活学活用，融洽亲情寒假期间，学校要求学生抓住春节走亲访友机会，自制一份贺卡，书写一副春联，剪一副窗花等形式向身边的人送去一份新春的问候。
亲戚朋友也对这一形式表示热烈欢迎，认为这样有助于加强孩子们在文明礼仪、社会公德、尊老孝敬等方面的意识。
二、自我安全意识教育学生目前还处于学习成长阶段，自我保护意识薄弱，加强学生的自我保护意识具有极其重要的意义。
我校要求学生在寒假期间认真学习安全用水、用电、交通安全等知识，掌握一些基本的法律法规知识。
我校不主张无节制的玩，而主张学习与玩兼而有之。
寒假期间，一些学生盼望着过年获得压岁钱，能够尽情的玩。
针对寒假过年这一特殊情况，我校要求家长帮助孩子制定一个假期学习计划，计划要求学生每天坚持做作业，引导孩子多阅读报刊书籍，开拓视野，关心国家时事。
通过这一举措，让学生在玩的同时没有忘记学习，开学的时候也不需要太多的时间收心。
三、扩大社区影响社区的红领巾活动是我校暑假、寒假期间的特色活动。
我们要求学生在放假的第一天就要与所在的社区或居委会取得联系，要求家长在假期中督促学生参加社区组织的实践活动。
本次社区红领巾活动为了扩大影响，提高学生的积极性。
我们要求学生做好资料(记录、照片)的收集，开学的时候将一些表现优异的学生事迹粘贴到宣传栏里，让更多的学生看到后参与其中。
同时我们要求学生认真填好反馈表。
本次社区红领巾活动受到了好评，获得了学校附近几个社区的认可，同时还提高了学生们的积极性。
学生们没有对这一活动感到无味。
丰富多彩的寒假生活丰富了学生的成长档案袋，进一步健全了我校的德育网络。
寒假并不长，但在精心策划和充分动员后，使今年寒假具有了与以往不一样的收获和意义。
既提高了学生的综合能力又赢得了多方的肯定和赞誉。
这激励着我们来年要创新，获得更大的进步。