“学习道德模范 争做美德少年”活动记录表

中队活动记录表

班级参加人数活动主题

时间

全班同学

“学习道德模范争做美德少年”

地点教室

主持人

树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、

活动目的践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。

活动过程：

一、报数。（各小队队长向中队长报数。）

二、中队长宣布主题班队会开始。（并主持以下环节，中低年级可

活动过程以由中队辅导员主持。）

三、出旗。（中队旗，出旗曲。）

四、唱队歌。（要有指挥和伴奏。）

五、中队活动开始。

七、呼号

活动过程:

一、导入：

世上快乐有很多种，但有一种是最特别的，这种乐不仅仅是自己的内心的满足更会赢得他人的赞誉。这就是助人为乐。提到“助人为乐”有个60年来家喻户晓的标志性人物——雷锋。今年是雷锋同志因公殉职60周年，明年是毛泽东主席“向雷锋同志学习”题词60周年，这两个60提醒我们助人为乐的精神将永远是我们要倡导、学习与发扬的。

二、温故知新：

1、出示雷锋的画像，简介雷锋。

2、学生讲讲雷锋所做的好事。

3、助人为乐与我们儒家所倡导的“仁”有何关系呢？今天我们就一起来研究一下。

三、观看“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片“助

人为乐篇”诵读经典片段。

四、学习经典语录并做到能熟读成诵

五、观看道德模范的视频

1、谢亮义务指路十年

2、陈光标赈灾助困14亿

六、学生谈观后感

引导：1、好事不分大小立足于个人能力即可2、做好事贵在坚持

3、行善的种子应该从小萌芽。

七、小结

学做高尚的人，从学习助人为乐开始。助人为乐是一种高尚的道德品质。同样是帮助人，但不同的人，助人的动机不尽相同。只

有真正出于对他人的同情、关心，把别人的困难当作自己的困难，

满腔热情地去帮助解决，并从中感受到快乐，才是助人为乐。这种

“乐”是无私的，是与他人的“乐”融为一体的，因而也是高尚的。

付出“爱”、拥有“爱”的人就是幸福的“仁者”

辅导员领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”

全体队员回答：“时刻准备着！”

八、退旗。（退旗曲。）

九、中队长宣布活动结束。

效果及存通过这次班会学习，学生们立志要用行动来做一个关在问题爱社会、校园、他人的美德少年。