风景园林学科发展(重点,这是论述大题)
风景园林论述题
风景园林论述题一皇家园林引进江南造园技艺三种方式：P584 1. 引进江南园林的造园手法。
——在保持北方传统风格的基础上大量使用游廊、水廊、爬山廊、拱桥、亭桥、平桥、舫、榭、粉墙、漏窗、洞门、花街铺地等江南常见的园林建筑形式，以及某些小品、细部、装修，大量运用江南各流派的堆叠假山的技法，但叠山材料则以北方生产的青石和太湖石为主。
临水码头、石矶、驳岸的处理，水体的开和变化，以平桥划分水面空间等，都借鉴于江南园林。
此外，还引种驯化南方的许多花木。
但这所有，并非简单的抄袭，而是结合北方的自然条件，使用北方的材料，适应北方的鉴赏习惯的一种艺术再创造。
2. 再现江南园林的主题。
——清代皇家园林里面的许多景，就是吧江南园林的主题在北方再现出来，也可以说是某些江南名园在皇家御苑内的变体。
如：圆明园内“坐石临流”一景，模拟兰亭；仿照苏州著名园林而建的狮子林，清漪园的长岛小西泠一带模拟扬州瘦西湖四桥烟雨的构思等。
3. 具体仿建名园。
——以某些江南著名的园林作为蓝本，大致按其规划布局而仿建于御苑之内。
如安澜园仿照海宁陈氏园、仿照杭州西湖汪氏园而建的小有天园、仿照江宁瞻园而建的如园、仿照苏州著名园林而建的狮子林，避暑山庄的文津阁仿宁波天一阁。
但即使仿建亦非单纯模仿，重在求其神似而不拘泥于形似，是运用北方刚健之笔抒写江南柔媚之情的一种更为难能可贵的艺术再创造。
二儒道释对中国古典园林的影响：儒、道、释三家学说构成中国传统哲学的主流，也是中国传统文化的三个坚实的支柱。
1. 儒家‘君子比德’思想，导致古典园林在其生长之际便重视筑山理水，从而奠定风景式发展方向的基础。
儒家‘中庸之道’与‘和为贵’思想，在造园诸要素之间始终维持不偏不倚的平衡，使得园林整体呈现一种和谐的状态。
2. 道家学说以自然天道观为主旨，举凡造园的立意、构思方面的浪漫情调和飘逸风格，园林规划通过筑山理水的辩证布局来体现山嵌水抱的关系；至于皇帝经营的大型园林景观之讲求神仙境界的模拟，以及种种的仙苑模式等等，则更是显而易见的。
风景园林学科发展相关问题的思考
JIANGXI AGRICULTURE 62风景园林学科发展相关问题的思考文/唐孝锋（合肥佳洲园林建设集团有限公司 230001）摘 要 在我国城市快速发展带来的城市环境问题的影响下，风景园林学科的重要性越来越受重视。
随着我国对风景园林学科认识的不断深入，这一学科逐渐成为国家的一级学科。
但是，在风景园林学科发展的过程中依然存在着相对较多的问题，对风景园林学科的进一步发展造成了一定的影响和阻碍。
在这样的情况下就应对风景园林学科发展过程中存在的相关问题进行分析，并提出针对性的方法和措施。
关键词 风景园林；学科发展；城市绿化风景园林学科是科学、艺术及技术均高度统一的一项综合性学科。
我国风景园林学科是从古典的园林艺术传承和发展而来的，其具有中国文化特色，也具有服务现代城市环境建设的作用。
在我国城市环境问题不断突出的大背景下，风景园林学科得到了更好的发展，而在其发展的过程中发现了一些问题，影响着这一学科的进一步发展。
现就以风景园林学科发展存在的问题为基础，对风景园林学科发展的相关思考进行探讨。
１ 风景园林学科发展存在的问题１．１ 风景园林学科地位和社会认知度较低 一提到园林人们首先想到的就是北京颐和园，甚至大多数人也只能想起北京颐和园或者是苏州拙政园等古典园林遗产。
其实，风景园林学科在不断发展的过程中涉及的领域已经从古典园林、传统园林、城市绿化等扩展到了风景名胜区、生态环境规划等范畴，但是人们并没有清楚地认识到这一点，风景园林学科地位和社会认知度均相对较低。
１．２ 对风景园林学科的研究不够深入透彻 中国古典园林从商周秦汉到清朝乾隆时期具有数千年的发展历程，包含丰富的人类文明与较高的历史价值。
中国古典风景园林体现了中国独特的自然条件及社会历史背景，同时也包含着丰富多样的传统文化。
可以说风景园林学科是一门内容丰富的学科，在研究过程中对于概念的界定、领域的划分以及发展阶段和相关成就上均存在分歧，其研究不够深入和透彻[1]。
现代风景园林设计发展浅析
现代风景园林设计发展浅析随着城市化进程的加速和人们对生活品质的追求，现代风景园林设计已成为城市建设中不可或缺的一部分。
现代风景园林设计是一门有着千年历史的艺术，它融合了自然科学和人文艺术，旨在创造出满足人们审美需求和生活愉悦的环境。
本文将对现代风景园林设计的发展历程、特点和未来趋势进行浅析。
一、发展历程现代风景园林设计的发展可以追溯至古代的园林艺术。
中国的园林艺术源远流长，自古代的皇家园林到现代的公园景观，都对现代风景园林设计产生了深远的影响。
在欧洲，文艺复兴运动的兴起催生了现代风景园林设计的萌芽，人们开始注重园林中的几何布局和植物景观的组合。
18世纪的英国风景园林设计更是将人类与自然的和谐融为一体，提出了“自然式”园林的概念。
20世纪，现代风景园林设计逐渐走向成熟，开始注重环境保护、可持续性发展和城市生态规划，成为城市建设的重要组成部分。
二、特点1. 环保可持续：现代风景园林设计注重环保可持续性，提倡保护自然资源和生态平衡。
设计师们常常会将现代科技与自然植被相结合，通过节水、减排、节能等手段打造出环保型园林景观。
2. 人性化设计：现代风景园林设计关注人的感官需求和情感体验，强调人与自然的和谐共处。
设计师们注重创造出安静、优美、宜人的环境，让人们在其中放松身心、陶冶情操。
3. 多功能性：现代风景园林设计强调园林景观的多功能性，除了提供休闲娱乐空间外，还融入了文化、艺术、教育等元素，成为人们生活的重要组成部分。
4. 技术创新：现代风景园林设计借助现代科技手段，如虚拟现实、智能化设备等，打造出更加丰富、多样的园林景观，提升了园林的观赏性和互动性。
三、未来趋势1. 绿色智能化：未来，园林景观将更加注重绿色智能化设计，通过智能化系统监测和管理园林植被、灌溉系统、照明设施等，实现资源的有效利用和能源的节约。
2. 生态修复：随着城市化进程的不断加快，城市空间的绿化和生态修复将成为重中之重。
未来的风景园林设计将更加注重城市生态环境的修复和改善，打造出更加宜居的城市环境。
风景园林学的发展趋势
风景园林学的发展趋势1.可持续设计：随着全球气候变化的加剧和自然资源的枯竭，可持续设计已经成为风景园林学的重要方向。
可持续设计强调最大程度地减少对环境的负担，包括水资源的管理、土壤保护、能源效率和生物多样性的保护等。
通过合理规划景观、选择适应性植物和采用可再生材料等方式，实现景观设计的生态可持续性。
2.自然与城市的融合：尽管城市化进程不可阻挡，但人们对自然的渴望并未消失。
因此，在设计城市空间时，融入自然元素已成为不可或缺的趋势。
这包括通过增加绿化空间、重建湿地、保护自然地貌和水体等方式，提高城市空间的环境质量和人民的生活质量。
4.技术创新：技术的快速发展为风景园林学带来了巨大机遇。
例如，虚拟现实、增强现实和三维打印等技术的应用，使设计者能够更好地展示和模拟设计方案，优化空间布局和植物选择。
此外，使用先进的测量和监测设备，可以更准确地评估景观的效果和环境影响。
5.文化多样性的尊重：不同地域和文化之间有着不同的景观观念和审美标准。
在跨文化的设计中，尊重和融合当地的文化特色是至关重要的。
这可以通过研究和理解当地的传统、历史和价值观，并将其与现代设计理念相结合来实现。
6.城市农业和多功能用途：随着城市人口的增加和食品安全问题的日益凸显，城市农业的需求不断增加。
通过合理规划和设计，将城市空间用于农业生产，不仅可以提供当地食品，还可以改善环境质量，并促进社区参与和经济发展。
总之，风景园林学的发展趋势是全面向可持续设计转变，融入自然与城市的融合，注重社区参与和景观治理，借助技术创新提高设计效果，尊重文化多样性，同时推动城市农业和多功能用途的发展。
这些趋势的实施将有助于创造更美丽、更可持续和更人性化的城市环境。
现代风景园林设计发展浅析
现代风景园林设计发展浅析现代风景园林设计是一门新兴的学科，它将传统的园林技术与现代化的设计思想相结合，不断地吸纳各种新的设计理念和技术，形成了自己独特的理论体系和设计风格。
本文将从历史背景、设计理念、设计方法和发展趋势四个方面浅析现代风景园林设计的发展。
一、历史背景现代风景园林设计起源于欧美地区，随着经济全球化的发展，现代风景园林设计思想及技术逐渐被引入到中国，为中国园林事业发展注入新的动力。
在中国，现代风景园林设计起步较晚，直到上世纪80年代才开始引入国内，经过近几十年的发展，现代风景园林设计已逐渐成为中国园林设计领域的一个重要分支。
二、设计理念现代风景园林设计侧重于设计的功能与可持续性，强调从社会、经济、环境等多层面的角度进行整体规划与设计。
其中，环境友好是其主要的设计理念之一，即通过体现自然与人工的和谐，以最大程度地保护自然环境、提高人们的生活质量。
三、设计方法现代风景园林设计方法多种多样，其中，数字技术的应用较为广泛。
数字技术的应用可以使设计师更好地把控设计全过程，从而保证设计的高效性、合理性和可持续性。
另外，小型化和精细化的趋势也是现代风景园林设计的一个显著特点，通过科技手段进行精细化的设计，使园林得以更好地体现功能与审美价值。
四、发展趋势随着中国经济的迅速发展，对于城市生态环境的需求也越来越重视，因此，现代风景园林设计在中国的发展前景也越来越广阔。
从整体上来看，中国的园林市场存在着庞大的空间和就业潜力。
未来，现代风景园林设计将更加关注人与自然的和谐共存，更加注重人本主义理念的贯彻，更加注重人文和历史传承等方面的问题，追求高品质的生活和更加美好的城市环境。
总之，现代风景园林设计是一个富有活力和机遇的学科，它不仅能为城市的生态环境提供优美的景观，也能促进经济和社会的发展。
未来，随着城市化进程的不断推进，现代风景园林设计将有着更加广泛的应用和发展前景。
阐述未来风景园林设计发展方向
阐述未来风景园林设计发展方向一前言社会经济的飞速发展和城市化进程的突飞猛进，在加大了城市硬件设施建设的同时也使城市的建设者越来越重视环境建设。
而同在城市所面临的问题是风景园林设计水平跟不上过快的城市发展进程，使得部分城市在进行风景园林建设时缺乏自己的思维和创新，盲目的搬用其它城市成熟的设计成果加以利用，拉低了城市的建设水平。
本文主要分析了我国风景园林设计中所存在的主要问题，并对这些问题所产生的原因做了分析，并阐述了我们未来风景园林设计发展的方向。
二风景园林设计中存在的问题2.1 风景园林设计中存在盲目模仿现象风景园林设计中相互借鉴是一种好的设计思路，不但可以将别人先进的设计思路加以利用，而且可以降低设计成本等优点。
但现阶段风景园林设计在相互借鉴中存在的较突出的问题是盲目模仿。
盲目模仿的意思是设计者在进行风景园林设计借鉴别人设计经验时，没有根据实际情况，而是盲目的将别人的设计成果拿为己用。
盲目的模仿势必会出现设计与实际情况发生冲突的情况，例如，有的设计的道路无作用，而未规划路的草坪根本不可能控制行人踩出了路等。
对好的风景园林设计进行借鉴是非常有意义的，有特定的情况下可以做到完全借鉴。
对他人成果的借鉴要想取得好的成果是建立在特定的气候、地理、文化等多方面条件的协调之下的，不进行科学研究，不顾实际盲目模仿，最后适得其反，观赏效果降低，园林建设生命力不强，经常需要改造，浪费大。
2.2 城市广场建设中的求大现象目前我国我建设广场时存在的一个突出的问题是不少城市的广场大多尺寸比较偏大，无特色可言且与周转环境不匹配。
广场最主要的作用是给人们提供休闲娱乐的场所，广场本身并不需要过大的场地，要据实际情况对广场进行设计。
现在不同城市在建设广场时存在相互攀比的现象。
有的专家认为，我国城市在进行广场建设时不仅存在盲目求大的情况，而且还存在广场建设中追求奢华、脱离实际的情况，在建设广场所需材质方面都选择了不必要的奢华品。
《2020-2021风景园林学学科发展报告》
《2020-2021风景园林学学科发展报告》《2020-2021风景园林学学科发展报告》一、绪论近年来，随着社会经济的快速发展，人们对于环境质量和生活品质的要求不断提高，风景园林学作为一门涉及自然与人文的综合学科，也随之得到了蓬勃发展。
本文将对2020年至2021年期间风景园林学学科的发展情况进行总结和分析，以期为进一步推动学科发展提供参考和借鉴。
二、基础设施建设和项目实践在过去两年里，风景园林学学科在基础设施建设和项目实践方面取得了显著进展。
各地相继启动了一大批城市规划和公园建设项目，为风景园林学的发展提供了广阔的舞台。
同时，大量的校园景观改造和社区绿化工程也得到了加强，提升了人们的生活环境和生活质量。
三、科技创新与研究成果科技创新是推动风景园林学学科发展的重要动力。
在过去两年里，风景园林学学科在植物育种、景观设计、绿化材料、生态恢复等领域取得了一系列重要研究成果。
研究人员通过对植物基因的研究和改良，培育出了更加适应各种环境条件的植物品种，丰富了绿化植物资源。
同时，研究人员还创新性地开展了以生态恢复为主题的景观设计和实践活动，有效推动了生态环境修复与保护。
四、教育培训与人才培养风景园林学学科的发展，离不开对于人才的培养与引进。
近年来，各高校和科研机构加强了风景园林学专业的教育培训力度，培养了一批批优秀的专业人才。
同时，国际交流与合作也得到了进一步加强，引进了一批优秀的国际风景园林学专家和学者，为国内风景园林学的发展注入了新的活力。
五、社会参与和公众教育风景园林学学科的发展需要社会和公众的广泛参与和支持。
本文期间，各地相继举办了一系列的公众教育活动和绿化志愿者行动，提高了公众对风景园林学的认识和理解，并培养了公众的环保意识和责任意识。
同时，各级政府也加大了对于绿化工程和景观建设的投入，为风景园林学的发展提供了政策和经济保障。
六、问题与展望在风景园林学学科的发展过程中，还存在一些亟待解决的问题。
例如，对于绿化、生态修复和景观设计领域的研究还需进一步深化和拓展；专业人才的培养和引进还需要更多的支持和投入；社会参与和公众教育的覆盖面和效果还需进一步扩大和加强。
从个人角度谈风景园林学科未来十年的发展_西蒙_贝尔
作者简介：西蒙・贝尔/男/欧洲景观教育大学联合会主席/爱沙尼亚生命科学大学风景园林学系主任、教授译者简介：李正/男/美国伊利诺伊州立大学厄巴纳―香槟分校博士生/本刊特约编辑Biography：Simon BELL is the President of Eclas, the European Councilof Landscape Architecture Schools and a Professor andthe Head of the Department of Landscape Architecture inEstonian Universitry of Life Sciences.About the Translator:LI Zheng holds a PhD in Landscape Architecture fromUniversity of Illinois at Urbana-Champaign and he is also aContributing Editor of Landscape Architecture Journal.文章就风景园林学科如何在未来10年得以发展而发表个人意见，是从教育角度而非行业角度出发的，所以其所呈现的方面可能和那些由就职于大型设计工程公司者撰写的文章不同。
物理学家尼尔斯・玻尔（Niels Bohr）的名言“做预测很难，特别是关于未来的预测”所传达的道理适用于我下面所写的文字。
此外，未来动向总是和我们的预期不同，世界总是由那些被市场经济学家纳西姆・尼可拉斯・塔雷伯（Nassim Nicholas Taleb）称为“黑天鹅事件”的意外所塑造的，仅具有事后而非事前预测性。
在欧洲景观教育大学联合会2014年年会上，著名葡萄牙设计师若昂・努内斯（Jo o Nunes）说了一句话：“未来并非一只潜伏在时间角落中的野兽”， 让人印象深刻， 却也有待观察。
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中国的“园林”一词最早出现在1800 多年前的魏晋时期，是“庭园”的古时称谓，属于造园中的一种类型[1]。
到了现代，“园林”己广泛使用在学术和行业系统。
1988 年，中国大百科全书第一次明确将园林学与建筑学、城市规划学划分为三个并驾齐驱的学科。
随着国际上该学科的发展，园林学已从传统的Garden（庭园）发展到近现代的Landscape（自然风景），所以中国的学者们便在“园林”前加上“风景”二字，以此全面而准确地表达不断发展的、具有中国特色的园林学科。
1 风景园林学科的诞生1.1 时代背景19 世纪，工业革命使欧美等大城市迅速膨胀，城市中大气和水体的污染非常严重，加上交通拥堵，噪声嘈杂，卫生条件和精神环境日趋恶劣。
这些严重制约了城市的发展。
于是如何避免城市环境恶化就成了规划建设的首要任务，这在客观上促进了现代风景园林学的诞生。
1.2 奥姆斯特德与风景园林1858 年，美国造园大师奥姆斯特德(Frederick Law Olmsted，1822～1903) 主持建设了纽约中央公园。
他强调公园建设要保护原有的自然景观，并将传统的庭园设计扩大到城市公园中，确定了现代公园建设的基本原则，同时大大推动了欧美等国家的城市公园运动。
1860 年，奥姆斯特德首次用“Landscape Architec（t 风景园林师）”来称呼自己的职业，促进了现代造园的职业化。
1898 年，美国风景园林师学会(ASLA)成立，1900 年，哈佛大学首开风景园林学(LandscapeArchitect)课程，标志着现代风景园林学科的正式建立。
2 我国风景园林学科的发展2.1 古典造园学中国园林历史悠久，与西亚、古希腊并称为世界三大造园系统。
早在魏晋时期（公元220- 420 年），“园林”一辞已出现于当时的诗文中：“白日照园林。
”（西晋·张翰）“静念园林好。
”（东晋·陶渊明）中国的风景式园林就是在这一时期正式确立了。
此后造园的经验和理论不断完善。
1634 年，由明代的计成在《园冶》中系统地总结了中国古典造园理论。
但在封建王朝的统治下，中国的造园理论从诞生到成熟，虽然经历了长达一千多年的发展，却始终没能突破古典造园领域，更不可能产生现代的风景园林学科。
2.2 解放前的造园学1840 年，随着鸦片战争的爆发，外国列强不但打开了中国封闭的大门，也把现代的城市公园带入中国，例如，1868年，中国第一座公园- - 上海英租界内的外滩公园，还有20世纪20 年代日本占领青岛后修建了新町公园。
虽然这些早期的公园都只为侵略者服务，但它们的出现也使得现代园林学的概念在中国广泛传播开。
1911 年辛亥革命以后，中国自建的城市公园逐渐增多，无锡市还颁布了《整理城中公园计划书》，从此将公园列为城市建设项目。
更重要的是，当时中国已有一批学成后归国任教的造园学者，如1919 年进日本东京帝国大学造园研究室学习，专攻造林学和造园学的陈植(1899- 1989 年)先生，1922 年回国后，任江苏第一农业学校教员，此后又历任南昌大学、华中农学院南京林业大学教授，一直从事林业教育和学术研究工作；还有1927 年在美国宾夕法尼亚大学建筑系学习，并获得硕士学位的梁思成（1901- 1972 年）先生，1928 年归国后，创办了东北大学建筑系，又于1946 年创办了清华大学建筑系。
这些前辈们接触的是现代西方景观设计思想，并在中国高校建立了相应的知识体系。
经过他们的不懈努力，促使中国从20 世纪20 年代起，陆续有农学院校的园艺系在学习观赏植物、栽培应用的同时开设了造园学课程，而一些工科院校的建筑系也从空间布局和建筑艺术的角度来讲授庭园学或造园学课程。
2.3 建国后的风景园林学科2.3.1 学科的前身- - 造园组专业新中国成立以后，随着城市绿化和旅游事业的迅速发展，造园学逐渐从传统园林学扩大到城市绿化和风景名胜区的规划、设计领域。
为了满足学科扩展的需要，在北京市建设局的支持下，由北京农业大学的汪菊渊先生和清华大学的梁思成、吴良镛先生发起，于1951 年联合建立了“造园组”专业。
专业的名称虽然还沿用了我国古典的“造园”一词，但其已有了较完备的教学计划和课程设置，不但吸取了西方(包括前苏联)现代城市建设的先进观念和经验，还从我国的实际情况出发，将园艺学和建筑学的交叉学科整合到一起，培养了一批具有建筑学和园艺学复合知识的规划设计人才。
“造园组”专业是中国风景园林学科发展的里程碑。
它不仅是我国第一个独立的现代造园专业，更是我国风景园林学科的前身，为形成具有中国特色的综合的园林学科奠定了基础。
2.3.2 学科形成的标志- - 城市及居民区绿化专业50年代是中国学习苏联教育模式的高潮时期。
十月革命以后，苏联在城市规划和建设中就很注意发展园林和城市绿化，并将城市园林绿地系统列为城市规划的内容，逐渐形成了城市绿化学科。
1956 年3 月22 日，高教部决定将北京农业大学造园专业调整至北京林学院(现北京林业大学)，并改名为“城市及居民区绿化专业”。
这不仅是名称的变换，更是一次造园专业的重组。
1957 年11 月，北京林学院正式建立了“城市及居民区绿化系”。
标志中国园林学科开始真正形成[2]。
2.3.3 学科发展的曲折历程2.3.3.1“园林”专业的建立1958 年12 月中共第八届中央委员会第六次全体会议提出要“实行大地园林化。
”“园林化”的结果首先导致1964年1 月，林业部批示北京林学院将“城市及居民区绿化”专业改名为“园林”专业，“城市及居民区绿化”系改名为“园林”系，正式确立了园林专业的名称。
但在十年动乱中，园林学科也受到了巨大冲击，1965 年7 月，北京林学院宣布园林专业停办，撤销园林系建制。
直到1974 年北京林学院才恢复园林系建制，1979- 1986 年又改称为城市园林专业，并于1980年开始按园林植物和园林规划设计两个方向招生培养。
2.3.3.2“风景园林”的诞生到了80 年代，我国的园林学有了较大发展。
在学术研究方面相继有一批园林专著问世，如1979 年刘敦桢的《苏州古典园林》和1983 年童寯的《造园史纲》，都是现代对古典园林和园林史研究的总结；1981 年陈植的《园冶注释》则扩大了《园冶》这本传统园林著作的影响；1984 年陈从周的《说园》提出了如何欣赏园林和园林艺术有益的观点；1985年中国城市规划设计研究院的《中国新园林》是有关中国当代园林设计方面的专集。
这些学术成果不但吸收了国外风景园林学和城市绿化学科的先进经验，更致力于研究中国传统园林艺术理论，促进形成了具有中国特色的现代园林学科。
另外，随着现代园林学的不断发展，学科内容已不再局限于以自然山水、亭台楼阁等古典造园要素和传统造园手法来营造独立的庭园空间，而扩大到了森林公园、风景名胜区、自然保护区、国家公园、游览区和休养胜地的规划设计。
显然，传统的“园林”只是古代造园的一种类型，它已不能包涵如此多的新内容；其次，此时期我国的园林学科大体分化出园林设计和园林植物两大方向，为了能更加团结这两大学派，并为以后学科的发展留有更广的研究和发展空间，也需要有一个统一的专业称谓。
于是中国的学者们注意到“风景”一词。
具体讲，“风景”（ landscape）的含义就是指花园、公园和大面积风景区的自然景色和人力加工的面貌，甚至全部为人工模拟的自然景观[3]。
用“风景园林”命名现代园林学科，就可以较全面的反映该学科在内涵上的变化和外延上的扩展。
由此便诞生了“风景园林”专业，例如1984 年的武汉城市建设学院和1985 年的同济大学就都是以“风景园林”为专业命名的。
同时，这也标志着我国风景园林学科又向前跨出了一大步。
到1986 年，教育部将原有的“园林”专业分为“园林”和“观赏园艺”（主要包括园林植物的育种、繁殖、栽培技术和管理、保护、利用方法，还包括园林植物造景。
）2 个专业，最终在1987 年正式颁布了“风景园林”专业，标志着教育主管部门正式认可了“风景园林”作为“LandscapeArchitecture”的中文译名。
2.3.3.3 风景园林学科的独立80 年代后期，随着全国各地掀起了经济建设的热潮，风景园林学科不断从农林院校向建筑院校扩散，全国开设此专业的学校也快速增加。
1989 年，成立了中国风景园林学会（一级学会），并出版了学术刊物《中国园林》。
1992 年，北京林学院的风景园林系与园林系合并，成立了我国第一个园林学院。
标志风景园林学科最终在中国建立了自己独立的院系。
2005 年3 月，国务院学位委员会颁布了《风景园林硕士专业学位设置方案》，风景园林学科从此进入了新的发展阶段。
2.3.3.4 现代风景园林学科的内容按照汪菊渊先生的划分，风景园林学目前包括传统园林学、城市绿化和大地景物规划三个层次。
其中，传统园林学主要研究我国的古典园林和近现代的园林，包括园林历史、园林艺术、园林植物、园林工程、园林建筑等分支学科。
希望通过特色研究，获得园林的新风格和新形式；城市绿化学科是研究绿化在城市建设中的作用，确定城市绿地定额指标，规划设计城市园林绿地系统（包括公园、街道绿化等）；大地景物规划是应对当今全球性的环境景观问题而提出来的课题。
它以国家风景名胜和自然遗产的保护和管理为切入点，建立风景名胜区体系，保护人类自然文化遗产，从生态、社会经济价值和审美价值3 个方面合理利用土地。
3 小结回顾20 世纪我国的风景园林学科的发展，我们从名称中就能看到其发展的曲折：先是50 年代的“造园”和“城市及居民区绿化”，再到70 年代的“园林”，最后到80 年代的“风景园林”。
90 年代以后，由于国家对风景园林专业的调整，又使得“景观”一词在全国各大院校十分流行。
总之，在50 多年的发展历程中，我国的风景园林学科领域从古典园林、传统园林、城市绿地等扩展到风景名胜区、生态环境规划和大地景观等范围，为人类与自然的协调发展做出了巨大贡献。
随着21 世纪信息化时代的到来，风景园林学科还将继续借助科技的力量指引人类创造集学习、工作、研究、生活、休闲于一体的优美人居环境。
趋势风景园林专业发展趋势风景园林设计的实质就是要使各种景物协调共存，而最重要的设计原则就是因地制宜。
在这里，“地”的感念不应狭隘地理解为地理学、地形学或生态学的场地，也不应缩减为人们可以看到或感觉到的场所，而应该包含整个世界物质与形态的方方面面。
正如笔者的导师，法国风景园林设计大师高哈儒所强调的：“景观设计要遵循三个原则：即场地、场地、还是场地”。
场地及其周围存在着大量显性或隐性的景观资源，通常需要重新利用或调整方向，才能使各景物之间协调一致。
最理想、最动人的设计就是使整个地域的景观和谐共存。
现代风景园林设计与传统园林设计在本质上是完全相同的，都是以场地和区域的景观资源和空间运动为特征进行的整治行为。