《弟子规》入则孝教学课件

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《弟子规》PPT课件

《弟子规》PPT课件
父母教导我们做人处事的道理,是为了我 们好,应该恭敬地聆听。做错了事,父母责 备教诫时,应当虚心接受,不可强词夺理, 使父母生气、伤心。
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故事:黄香温席
❖ 黄香九岁的时候母亲早亡,他和父亲相依为 命。家里穷,根本就没有被子,冬天,他先 睡到席子上,用自己的体温为父亲先把这个 席子给温一下、暖一下,这就叫“冬则温”。 夏天,黄香就用扇子把父亲的席子先扇得凉 一点,这就叫“夏则凊”。
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dōng zé wēn xià zé jìng
冬 则 温, 夏 则 凊,
chén zé xǐng hūn zé dìng
晨 则 省, 昏 则 定。
chū bì gu făn bì miàn
出 必 告, 反 必 面,
jū yǒu cháng yè wú biàn
居 有 常, 业 无 变。
fù mŭ hū yìng wù huăn
父母呼, 应勿缓。
fù mŭ mìng xíng wù lăn
父母命, 行勿懒。
fù mŭ jiào xūjìngtīng
父母教, 须敬听。
fù mŭ zé xūshùnchéng
父母责, 须顺承。
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10
易解:
父母呼唤,应及时回答,不要慢吞吞地很 久才应答,父母有事交代,要立刻动身去做, 不拖延或推辞偷懒。
可是有些孩子说谎话时脸不变色心不跳,为什么?是因为 他们从小犯错时,父母没及时抓住时机遏制住,说谎话说习 惯了,习惯成自然。孩子,“勿以恶小而为之”,这样你才 能够健康成长。
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5
国学“弟子规”教学大 纲
《弟子规》的 6 个中心部分
1:入则孝 ------〈感恩〉

《弟子规入则孝》ppt课件图文

《弟子规入则孝》ppt课件图文
身体健康等。
体会到孝顺父母不仅仅是一种行 为表现,更是一种内心深处的情
感表达和态度。
存在问题及改进措施
在学习过程中,发现自己有时会因为工作繁忙而忽略了对父母的关心和 照顾,对此深感内疚。
针对这一问题,计划通过加强与父母的沟通交流、定期回家探望等方式 来改进自己的不足。
同时,也意识到自己在践行孝道方面还存在一些行为上的不足,比如有 时会对父母的话语不够耐心倾听,需要进一步加强自我反省和改正。
现代孝子故事
田世国捐肾救母
田世国得知母亲患尿毒症后,毅 然决定捐肾救母,用实际行动诠 释了“谁言寸草心,报得三春晖
”的含义。
张尚昀背母上学
为了照顾患病的母亲,张尚昀背着 母亲边打工边上学,其孝心感动了 无数人。
孟佩杰带母上学
孟佩杰从小便承担起照顾瘫痪养母 的重任,考上大学后,她决定带着 母亲一起上学,继续照顾母亲。
分担家务,勤劳肯干
孩子应该主动分担家务劳动, 勤劳肯干,减轻父母的负担。
珍惜财物,不浪费
孩子要珍惜家庭财物,不浪费 、不挥霍,养成勤俭节约的好
习惯。
在学校生活中实践入则孝
尊敬师长,礼貌待人
学生要尊敬师长,见面行礼、主动问好,与 同学友好相处。
遵守纪律,不违纪
学生要遵守学校纪律和规定,不迟到、不早 退、不旷课。
图文示例
展示一幅孩子因做错事被父母责 备后,虚心接受并改正的图片。
现实意义
教育孩子要勇于承认错误,积极 改正,同时学会理解和体谅父母
的苦心。
03
弟子规入则孝实践应用
在家庭生活中实践入则孝
尊敬父母,听从教导
孩子应当尊敬父母,听从他们 的教导,不顶撞、不抱怨,保
持和颜悦色的态度。

2024《弟子规》ppt优秀课件

2024《弟子规》ppt优秀课件

《弟子规》ppt优秀课件目录CATALOGUE•弟子规简介与背景•弟子规核心思想与内容•弟子规在家庭教育中应用•弟子规在学校教育中推广实践•弟子规在社会道德建设中作用•当代青少年如何践行《弟子规》精神01CATALOGUE弟子规简介与背景《弟子规》概述及作者介绍《弟子规》概述《弟子规》原名《训蒙文》,为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。

其内容采用《论语》“学而篇”第六条“弟子,入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”的文义,列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。

作者介绍李毓秀(1647-1729),字子潜,号采三。

新绛县城关人,国学注选县丞,生于清代康熙年间,卒于乾隆年间,享年83岁。

清初著名学者、教育家。

从师党冰壑游历近二十年。

精研大学中庸,创办敦复斋讲学。

来学者多出其门下。

著有《弟子规》三卷、《次礼》等。

创作背景与历史文化价值创作背景《弟子规》是清朝康熙年间为了教育子弟养成良好品行而编写的蒙学教材。

当时社会风气日趋败坏,人们道德观念淡薄,为了挽救这种局面,李毓秀以儒家经典为纲,结合自己多年的教学经验,编写了这部浅显易懂的儿童启蒙读物。

历史文化价值《弟子规》是中国传统文化的重要组成部分,它包含了儒家思想的核心价值观和行为规范。

通过诵读和学习《弟子规》,可以培养人们的道德观念和良好品行,提高个人修养和文化素质。

同时,《弟子规》还具有历史研究价值,可以帮助我们了解清朝时期的教育状况和社会风气。

传承情况《弟子规》自问世以来,一直受到广泛的关注和传承。

它不仅被用作儿童启蒙教育的教材,还被广泛应用于家庭教育、学校教育和社会教育等领域。

许多家长和教师都将其作为培养孩子良好品行的必读书目。

发展现状随着社会的不断发展和进步,《弟子规》的传承和发展也面临着新的挑战和机遇。

一方面,现代社会的价值观念和生活方式发生了巨大变化,需要对《弟子规》进行新的诠释和解读;另一方面,随着全球化的推进和中外文化交流的增多,《弟子规》也逐渐走向世界,成为传播中华文化的重要载体。

弟子规 - 入则孝-精美讲义PPT

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为难的法官
这件事情里面谁有过错?实际上谁都没有大过错。你当然不能说老人家错, 老人家就这点信念:我这几根毛留了几十年了,留着我不生病,我会长寿,你给 我一刀就处理了?那不行。小伙子也没大错,但错就错在没有按照《弟子规》中 “事虽小,勿擅为”?做,你问一下老人家:您这几根很漂亮的毛毛是不是需要 我帮您给剃了啊?如果老人家说需要,那就一刀;不需要,就给留着。如果这位 工作态度非常积极的小师傅读过《弟子规》,知道这个话,多问一句,那么就是 皆大欢喜的事了。
怀橘遗亲
陆绩不是等闲之辈,也是历史上的真实人物,《三国志》里面有这个人的记载, 他是今天江苏苏州一带的人,大概公元187年出生,公元219年去世,活了三十出头, 很年轻就去世了。东汉末年,他是孙权手下的一个官吏,年纪轻轻就做到了郁林 太守。他这个怀橘遗亲的故事非常有名,《三国演义》第四十三回《诸葛亮舌战 群儒鲁子敬力排众议》,有一个人跳出来跟诸葛亮辩论,诸葛亮一看,陆绩啊? 就看着他笑笑说:“公非袁术座间怀橘之陆郎乎?”意思是:你就是那个在袁术 面前往兜里藏起两个橘子的陆绩啊?由此看出,陆绩给诸葛亮的第一印象就是: 你就是小时候藏橘子的那个人。
毛义捧檄慰母心
然而几年以后,毛义的母亲去世,他马上辞官回乡,守着母亲的墓再也不出来。 朝廷几次三番以更高的官位请他出山,都被毛义拒绝。这个时候,那位南阳太守 和曾经误解毛义的人才明白,毛义之所以在当时欢天喜地,活蹦乱跳,向母亲报 喜,就是想让妈妈知道自己的儿子也有为社会服务的一天,有得到朝廷重用的一 天,这都是为了让妈妈高兴而已,并不是说他内心真的多想当官,如果他官迷心 窍,怎么后来朝廷几次三番征召,他都不出来呢?这一下大家才知道,毛义真正 是“亲所好,力为具”,因为妈妈希望看到儿子有出息,所以我要努力去做

弟子规(最完整)ppt课件

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弟子规的教育意义
1 2 3
培养良好的品德和行为习惯
通过教导儿童遵守道德规范,培养良好的品德和 行为习惯,为未来的成长奠定基础。
传承中华优秀传统文化
作为一部经典的蒙学读物,《弟子规》承载着中 华优秀传统文化的精髓和智慧,对于传承和弘扬 中华文化具有重要意义。
促进家庭和谐与社会稳定
《弟子规》所倡导的孝亲尊师、友爱兄弟、谨慎 言行等道德规范,有助于促进家庭和谐与社会稳 定,推动社会文明进步。
03
提升个人修养
通过学习弟子规,可以提升个人的道德修养和文化素养。在现代社会中
,具备高素质的个人修养对于个人的成功和社会的发展都至关重要。
THANKS
感谢观看
口到
朗读时,嘴巴要张开,声音要洪亮, 吐字要清晰。
眼到
阅读时,眼睛要注视文字,逐字逐句 地认真看,不可走马观花。
心眼口,信皆要
信心
树立对学习的信心,相信自己能 够掌握知识和技能。
用心
全身心地投入学习,不断思考、实 践和总结。
恒心
持之以恒地学习,不怕困难,勇往 直前。
方读此,勿慕彼
专注当前
在学习先
弟子规注重德育,认为做人做事应以德为本。现代学校教 育也应重视德育教育,培养学生正确的价值观和道德观。
因材施教
弟子规提倡根据学生的不同特点进行有针对性的教育。现 代学校教育也应关注学生的个体差异,采用个性化的教学 方法。
营造良好学风
弟子规强调学习环境的重要性,现代学校教育也应注重营 造良好的学风和校风,为学生提供健康向上的学习氛围。
注重礼仪
在饮食上,还应注意餐桌礼仪,尊重长辈和客人,不随意说话和 走动。
步从容,立端正
行走有仪态

《弟子规(入则孝)》ppt课件

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弟子规以孝、悌、谨、信等为 主要内容,强调了人的品德修 养和行为规范。
弟子规在古代被广泛传播,对 后世产生了深远的影响,至今 仍具有重要的教育意义。
4
入则孝篇章简介
入则孝是弟子规中的一个重要篇 章,主要讲述了如何孝敬父母。
入则孝篇章中强调了孝顺父母的 重要性,以及具体的行为规范和
要求。
通过学习入则孝篇章,可以培养 人们的孝心和感恩之心,促进家
的意义等。
学习方法分享
分享学习《弟子规(入则孝)》的 方法和技巧,如如何理解古文、
如何将孝道融入日常生活等。
2024/1/29
24
对未来学习生活的展望
01
深入学习中华优秀传统文化
鼓励学生继续深入学习中华优秀传统文化,了解更多的经典著作和思想

02
践行孝道,培养良好品德
引导学生将孝道融入日常生活,培养良好的品德和习惯,成为有道德、

2024/1/29
关爱同学
与同学友好相处,互相帮助, 关心他们的学习和生活。
参加志愿活动
积极参与学校组织的志愿活动 ,为社会奉献爱心,培养感恩 之心。
学习传统文化
认真学习传统文化知识,了解 孝道的重要性,传承中华民族
优秀传统美德。
17
社会中如何倡导孝道
宣传孝道文化
通过媒体、网络等途径宣传孝道文化,让更 多人了解孝道的内涵和价值。
开展公益活动
组织开展以孝道为主题的公益活动,如关爱 老人、帮助贫困家庭等。
2024/1/29
树立孝道典型
表彰和宣传孝道典型人物和事迹,引导人们 向他们学习。
建立孝道教育机制
将孝道教育纳入国民教育体系,从小培养孩 子的孝心和感恩之心。

《弟子规》公开课PPT课件


建立和谐家园、和谐社会
.
27
⊙总叙
dì zǐ guī shèng rén xùn
弟子规,圣人训。
shǒu xiào tì cì jǐn xìn
首孝弟,次谨信。
fàn ài zhòng ér qīn rén
泛爱众,而亲仁。
yǒu yú lì
zé xué wén
有余力,则学文。
.
28
⊙总叙
❖ {1} 弟子:本来指学生、孩子,这里泛指我们每一个人。 ❖ {2} 规: 规矩,大丈夫的见解。 ❖ {3} 圣人:大成至圣先师孔老夫子和历朝历代古圣先贤。 ❖ {4} 训:教诲、教训。 ❖ {5} 弟:悌,敬爱兄长。 ❖ {6} 谨:谨言慎行。 ❖ {7} 信:诚信。 ❖ {8} 文:经典、典章,文学以及各种技艺、技能等。
孝悌忠信 礼义廉耻
中华传统教育必读
弟 子 规
天天落实 多多收益
番禺传统文化推广中心—明德书屋
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1
.
2
感感感感感感感感 感
谢谢谢谢谢谢谢谢 万大农同老父祖天 物众夫学师母国地
恩 词
,,,,,,,,
共付辛帮教养保化
存出劳助诲育护育
之之之之之之之之
恩恩恩恩恩恩恩恩
。 。 。 。 。 。. 。 。
3
90度鞠躬礼
.
29
首先在日常生活中,要做到孝顺父母,友爱兄弟姊妹。 其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎,要讲信用。 《弟子规》中的“弟子”所指的就是孩子,也就是父母 的子弟;再广泛来讲,“弟子”可以说是每一个人。人 “活到老,学到老”,可以说一辈子都在学习。既然都 在学习,理所当然就是学生。我们每一个人都是圣贤人 的学生。“规”“夫见”也,即大丈夫的见解,就是规 范、道理,做人应尽的道理,做人应尽的规范。我们从 这三个字,就可以了解这本书的用意就是:教我们如何 做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌 的人。

弟子规全文版PPT课件

弟子规中强调的尊老爱幼、友善待人等思想有助 于促进社会和谐稳定。
对文化传承与创新的推动
01
推动传统文化的传 承
弟子规作为中国传统文化的重要 组成部分,对于推动传统文化的 传承具有重要意义。
02
促进文化的创新发 展
在学习和传承弟子规的过程中, 可以不断挖掘其新的时代内涵, 推动文化的创新发展。
03
增强文化自信
03
弟子规的原文解读
总叙部分解读
弟子规,圣人训
首孝悌,次谨信
泛爱众,而亲仁
有余力,则学文
解读
弟子规是圣人教导我们的行为规范。首先要孝顺父母,友爱兄弟姐妹。其次要谨慎小心, 诚实守信。要广泛爱护众人,亲近有仁德的人。如果有多余的精力,就应该学习文化知识 。
入则孝部分解读
01
父母呼,应勿缓
父母命,行勿懒
解读
无论是什么人,我们都应该关爱他们。因为我们都生活在 同一片天空下、同一块土地上。一个品德高尚的人自然会 受到别人的尊重和敬仰。人们所看重的并不是一个人的外 貌是否出众而是他的品德是否高尚。
余力学文部分解读
不力行,但学文
长浮华,成何人
但力行,不学文
任己见,昧理真
解读
如果只知道学习文化知识而不去实践那么就会变得浮华不实成为一个不切实际的人。如 果只懂得卖力去做事而不去学习文化知识那么就会固执己见无法明白真正的道理。
促进家庭教育
弟子规可以作为家庭教 育的重要内容,帮助家 长正确引导孩子的成长 。
对社会道德建设的贡献
1 2
传承中华民族传统美德
弟子规承载了中华民族传统美德,对于传承和弘 扬中华优秀传统文化具有重要意义。
引领良好社会风尚
通过学习弟子规,可以引导人们树立正确的道德 观念,形成良好的社会风尚。

弟子规入则孝教学完整ppt课件



教导子女在日常生活中要 谨慎小心,培养良好的生 活习惯和道德品质。

强调诚信的重要性,要求 子女言而有信、诚实可靠 。
泛爱众
提倡广施爱心,关爱他人 ,培养仁爱之心。
弟子规的内容与结构
亲仁
鼓励子女亲近有德行的人,向他 们学习,提升自己的品德修养。
余力学文
在做到以上各点的基础上,如果 还有余力,就应该努力学习文化 知识。
弟子规中家庭教育观念的体现
1 2 3
尊重长辈
弟子规中强调尊重长辈,要求孩子听从父母的教 导,体现了家庭教育中尊重长辈、传承家风的观 念。
注重礼仪
弟子规中注重礼仪教育,要求孩子在日常生活中 遵守各种礼仪规范,体现了家庭教育中注重培养 孩子良好行为习惯的观念。
勤奋学习
弟子规中鼓励孩子勤奋学习,不断追求进步,体 现了家庭教育中重视孩子学业和未来发展的观念 。
针对儿童启蒙教育,三字一句,朗朗上口,易于记诵。
弟子规的内容与结构
01
02
03
总叙
概述全文主旨,提出孝、 悌、谨、信、爱众、亲仁 、学文七个方面的要求。
入则孝
阐述子女对父母应有的态 度和行为,如尊敬、关爱 、听从教诲等。
出则悌
讲述兄弟姐妹之间的相处 之道,强调和睦友爱、互 相谦让。
弟子规的内容与结构
04 弟子规中的家庭 教育观念
家庭教育的重要性
塑造性格
家庭教育是孩子性格形成的关键因素,通过父母的言传身 教,孩子可以学习到诚实、善良、勇敢等优秀品质。
培养习惯
良好的家庭教育有助于孩子养成良好的生活和学习习惯, 为未来的成长奠定基础。
增进亲子关系
家庭教育不仅是教育孩子的过程,也是增进亲子关系的重 要途径。通过与孩子的互动和交流,可以加深彼此之间的 了解和信任。

弟子规.完整ppt课件


chū zé tì 出 则 悌
敬爱哥哥,引申为顺从长上

兄道友 财物轻
弟道恭 在中 怨何生 自泯
兄弟睦 言语忍
孝 忿

易解:做哥哥的要爱护弟弟,做弟弟 的要尊重哥哥,兄弟之间和睦相处, 这也是孝顺父母的一种表现。不贪图 财物,兄弟之间怎么会产生怨仇?言

或饮食
或坐走 后 即代叫
长者先
幼者
长呼人
人不在
已即


易解:吃饭时让年长者先动筷子,就坐 时让年长者先入坐,走路时让年长者先 行,年幼者随后。长辈有事呼唤人,应 代为传唤,如果要叫的人不在,而你能 做长辈吩咐的事,就应该前去照应。
弟子规.ppt完 整
《弟子规》第一讲 内 容 导 览
学习弟子规目的与重要性
弟子规的起源 弟子规影响 弟子规的内容——入则孝
人的一生都离不开这五种关系。 我们要明白,顺次五论之道是做人 的根基。如果违背了无论的自然关 系,人就难以立身处世;家庭不和; 社会秩序混乱、道德沦丧;国家失 去了安定兴盛的人道根本。 人伦五种关系正常运转的自然法 则,是永恒不变的,是每个人都应 该明了的安身立命之学,也是维系 社会安定常态的世间大学问。
这个小镇是现在全国有名的温泉度假 旅游镇,那里有4.8万人口,因为是旅 游胜地,所以那里的镇民曾经像所有旅 游地区一样——宰客,打架斗殴,偷盗 抢劫,色情场所遍地,家庭都有矛盾与 不和谐的现象。在2006年的春天,有一 位老者,用一本只有1080字的小册子, 用半年的时间,彻底改变了那里的状 况——人们变得非常的友善、懂礼仪、 境变得干净卫生,民众家庭和睦,社会 关系和谐 了,整个小镇成为了幸福安 康的“世外桃源”,几乎达到了“路不 拾遗,夜不闭户”的状态。
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现代文解说


孝悌是中国文化的基础,古人云:“百善孝为先”。一个人 能够孝顺,他就有一颗善良仁慈的心,有了这份仁心,就可 以利益许许多多的人 在家中,父母叫唤我们时,应该一听到就立刻回答,不要慢 吞吞的答应。 父母有事要我们去做,要赶快行动,不要借故拖延,或者懒 得去做 父母要我们学好而教导我们时 ,必须恭敬而不可随便,要将 话听到心里 我们犯错了,父母责备我们,应当顺从并且承担过失,不可 忤逆他们,让他们伤心
fù mǔ jiào xū jìng tīng fù mǔ zé xū shùn chéng 父 母 教, 须 敬 听; 父 母 责, 须 顺 承.
解说:
(8)教:教导、训诲。 (9)须:必须。 (10)敬听:恭敬的聆听。 (11)责:责备。 (12)顺承:顺从的接受。 父母要我们学好而教导我们时,必须 恭敬而不可随便,要将话听到心里。我们犯 错了,父母责备我们,应当顺从并且承担过 失,不可忤逆他们,让他们伤心。
01 父 母 呼 fù mǔ hū 应 勿 缓 yì ng wù huǎn 02 父 母 命 fù mǔ mìng 行 勿 懒 xíng wù lǎn
03 父 母 教 fù mǔ jiào 须 敬 听 xū jìng tīng 04 父 母 责 fù mǔ zé 须 顺 承xū shùn chéng
故事:
郯 子 鹿 乳 郯子,春秋时期人。他天性非常孝顺,父母年 老,双目失明,听人说喝鹿乳会好,就借了一件鹿 皮的衣服乔装成一只鹿,跑到深山里头,混进鹿群 中取鹿乳。猎人看到这只动也不动的‚鹿‛,抽出 箭想射。郯子便慌忙立起身来,掀掉鹿皮,并大声 地把详细的情形告诉猎人,这才免掉了被射杀的危 险。猎人非常感动,就把鹿乳送给他。郯子将鹿乳 取回家中,双亲喝后眼睛复明。 历代帝王视郯子为德、才、威、雅的化身。郯 子死后,后人建郯子庙、郯子墓来纪念他。据有关 资料记载,当时郯子庙中塑有‚三圣‛像,即孔子、 老子、郯子,人们对郯子的崇拜之情由此可见。
fù mǔ hū yìng wù huǎn fù mǔ mìng xíng wù lǎn 父 母 呼, 应 勿 缓; 父 母 命, 行 勿 懒;
解说:
(1)呼:呼叫。 (2)应:回应。 (3)勿:不可以。 (4)缓:缓慢。 (5)命:命令、吩咐。 (6)行:行动 (7)懒:懒惰、不努力。
在家中,父母叫唤我们时,应该一听到就 立刻回答,不要慢吞吞的答应。父母有事要我 们去做,要赶快行动,不要借故拖延,或者懒 得去做。
rù zé xiào 【入 则 孝】




解说:“入则孝”就是说对待父母要孝顺。古人云:“百善孝 为先”。一个能够孝顺父母的人,就可能成为一个有道德的、 对社会的安定和发展有贡献的好人。进,可以做清官,奉公守 法,忠于国家和人民;退,可以为良民,尽职敬业,安分守己。 孝悌是中国文化的基础。据《论语》记载,孔子的学生有子这 样说过:“其为人也孝弟,而好犯上者,鲜矣;不好犯上,而 好作乱者,未之有也。君子务本,本立而道生。孝弟也者,其 为人之本与?” (翻译:孔子的学生有子这样说过,一个有孝悌修养的人,是 很少会犯上的;不好犯上而好作乱的人,也是不可能有的。君 子的个人修养要从根本上做起,只有从根本上做好了,个人修 养的仁道就可以建立起来了。孝悌这个东西正是为人的根本。 ) 这一章具体规定为人子女者应该遵守哪些孝顺父母的日常行为 规范。
故事:
孟 母 断 机 孟子小的时候,有一天读书厌倦了,就跑回家 里。这时他的母亲正在织布,见他回来,突然把织 布的梭子折断,扔在了地上。孟子很奇怪,就问母 亲为什么发火。母亲说:‚织布要一寸寸地织,才 能织成。但如果把梭子折断了,不去织它,还能织 成一匹布吧?你的学业也一样啊,你还没有学成就 厌倦了,什么时候才能成为有用之才呢!‛孟子听 了母亲的教诲,恍然大悟,从此发奋学习,终于成 为一代大师。

解说:父母呼唤你的时 候,应该一听到就立刻 回答,不要慢吞吞的答 应;父母要你去做事的 时候,要赶快行动,不 要懒得去做; 父母教导你的时候,要 恭敬地听,并且记在心 里;父母责备你的时候, 要顺从地接受。

⊙入则孝
fg wù huăn
xíng wù lăn
父母呼, 应勿缓。
mŭ mìng
父母命, 行勿懒。
mŭ jiào xūjìngtīng
父母教, 须敬听。 fù mŭ zã xūshùnchãng 父母责, 须顺承。
易解: 父母呼唤,应及时回答,不要慢吞吞地 很久才应答,父母有事交代,要立刻动身去 做,不拖延或推辞偷懒。 父母教导我们做人处事的道理,是为了 我们好,应该恭敬地聆听。做错了事,父母 责备教诫时,应当虚心接受,不可强词夺理, 使父母生气、伤心。
【故事】 孝子的反哺之爱 2004年中央电视台评选出十大感动中国人物, 其中的一位家喻户晓的孝子。他的母亲得了尿毒症, 已经到了晚期,必须移植一个健康的肾脏才能延续 生命。母亲得病后,把自己关在屋内不肯就医,怕 拖累儿女,但家中兄妹三人争相捐肾,最后这位孝 子为母亲捐了肾。为了不给年迈的母亲增加心理压 力,他们没有告诉母亲,这位孝子成为国内第一个 给父母捐肾的儿女。母亲接受肾移植后健康很快恢 复过来,正是儿子如此壮烈的反哺之爱,才使生命 垂危的母亲重获新生!他的举动使亲朋好友都很感 动。 当他获选十大感动中国人物时,记者问:“你 心目中是怎么样理解现代孝道的?”
房景伯的孝心:
房景伯做清河太守时,具丘有位妇女,举出事实,
告她的儿子不孝顺。房景伯的母亲崔氏,把这妇 女叫到自己家里来,和她对著吃饭。并叫妇人的 儿子规规矩矩站在门边上,观看房景伯为他们添 饭上菜。不到十天,儿子认错,请求放他回去。 崔氏说:‘他现在脸面上觉得惭愧,心里并不以 为然,没有真正认错。’仍然让他呆在那里,这 样过了二十几天,这位儿子叩头认错,头破血流, 母亲也流著泪请求回家。后来这位儿子成了有名 的孝子。(《列女传》、《历史感应统纪》)
故事:
小杖则受 大杖则走 曾参侍奉父母,尽心尽力。有一次,曾参的父亲 曾点叫他去瓜地锄草,曾参不小心将一棵瓜苗锄掉。 曾点认为其子用心不专,便用棍子责打。由于出手太 重,将曾参打昏。当曾参苏醒后,并没有因为被误打 而忿忿不平。孔子知道此事后教训他说:‚小杖则受, 大杖则走,今参委身待暴怒,以陷父不义,安得孝 乎!‛如果大杖不走,让父亲在盛怒之下将其打死, 就会令父亲受不义之恶名,造成终身遗憾。曾参承认 说:‚参罪大矣!‛ 所以,我们不要死在文字里面,要通权达变,这 样才能真正做一个孝顺父母的人。
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