凿壁偷光 ppt课件
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凿壁偷光文言文节奏划分ppt
Fra bibliotek凿壁偷光》译文
匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛，但光亮 照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光 亮照在书上读书。县里有个大户人家不怎么识字，但家中富 有，有很多书。匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬。主人 感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望读遍主人家的 书。”主人听了，深为感叹，就借给匡衡书（用书资助匡衡）。 于是匡衡成了一代的大学问家。
《凿壁偷光》文言文
《凿壁偷光》原文
匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿 壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识， 家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪， 问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹， 资给以书，遂成大学。
《凿壁偷光》节奏划分
匡衡/勤学而无烛，邻舍/有烛而不逮，衡/ 乃穿壁/引其光，以书映光/而读之。邑人/大姓 /文不识，家富/多书，衡/乃与其佣作/而不求 偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书/遍读 之。”主人感叹，资给/以书，遂成/大学。
匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛，但光亮 照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光 亮照在书上读书。县里有个大户人家不怎么识字，但家中富 有，有很多书。匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬。主人 感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望读遍主人家的 书。”主人听了，深为感叹，就借给匡衡书（用书资助匡衡）。 于是匡衡成了一代的大学问家。
《凿壁偷光》文言文
《凿壁偷光》原文
匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿 壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识， 家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪， 问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹， 资给以书，遂成大学。
《凿壁偷光》节奏划分
匡衡/勤学而无烛，邻舍/有烛而不逮，衡/ 乃穿壁/引其光，以书映光/而读之。邑人/大姓 /文不识，家富/多书，衡/乃与其佣作/而不求 偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书/遍读 之。”主人感叹，资给/以书，遂成/大学。
18 文言文二则 囊萤夜读 课件(共12张PPT)
导入新课
《凿壁偷光》
匡衡勤奋好学，可是家境 贫寒买不起蜡烛，晚上读书心 切的他灵机一动，把自己家靠 着邻舍的墙凿开了一个小洞， 从此借着从邻居家透过来微弱 的灯光读书。
萤火虫
用口袋装
在夜晚读书
一起来解题： （车胤）把萤火虫装在袋 子里（照明），在夜里读书。
解读课题
①口袋； ②用口袋装； ③倦意袭来
眼睛疲劳…
情景诵读
让我们边读边想象画面，炎炎夏天
①天气闷热，似如蒸笼，可是我们看见车胤—— ②蚊虫叮咬，苦不堪言，可是我们看见车胤—— ③夜深人静，疲惫不堪，可是我们依然看见车胤——
夏月则练囊盛数十萤火以照书， 以夜继日焉。
感悟情感
文中的车胤给你留下了什么印象？
博学多才
勤奋好学
刻苦节俭
这个故事告诉我们一个什么道理？
无论环境多么恶劣，都要 勤奋刻苦地学习
熟读成诵
《囊萤夜读》
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油， 夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
读出对车胤的敬佩之情
拓展交流
同学们发挥想象，夏天的时候，车胤还能捕捉萤火虫 来照明，那其他季节怎么办呢？同桌交流讨论
秋天可 以借月 光读书
囊中羞涩 锦囊妙计
初读韵文
《囊萤夜读》
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，
chéngshù
夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
要求：1.读准字音，读通句子 2.尝试划出节奏
品读诗文
回顾理解文言文的学习方法：
借助注释 借助插图 联系生活实际 联系上下文
胤恭勤不倦，博学多通。 组词法
疲倦
通晓
句意： 车胤恭敬勤勉、学习不知疲倦，他 学问渊博，通晓许多门知识。
《凿壁偷光》
匡衡勤奋好学，可是家境 贫寒买不起蜡烛，晚上读书心 切的他灵机一动，把自己家靠 着邻舍的墙凿开了一个小洞， 从此借着从邻居家透过来微弱 的灯光读书。
萤火虫
用口袋装
在夜晚读书
一起来解题： （车胤）把萤火虫装在袋 子里（照明），在夜里读书。
解读课题
①口袋； ②用口袋装； ③倦意袭来
眼睛疲劳…
情景诵读
让我们边读边想象画面，炎炎夏天
①天气闷热，似如蒸笼，可是我们看见车胤—— ②蚊虫叮咬，苦不堪言，可是我们看见车胤—— ③夜深人静，疲惫不堪，可是我们依然看见车胤——
夏月则练囊盛数十萤火以照书， 以夜继日焉。
感悟情感
文中的车胤给你留下了什么印象？
博学多才
勤奋好学
刻苦节俭
这个故事告诉我们一个什么道理？
无论环境多么恶劣，都要 勤奋刻苦地学习
熟读成诵
《囊萤夜读》
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油， 夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
读出对车胤的敬佩之情
拓展交流
同学们发挥想象，夏天的时候，车胤还能捕捉萤火虫 来照明，那其他季节怎么办呢？同桌交流讨论
秋天可 以借月 光读书
囊中羞涩 锦囊妙计
初读韵文
《囊萤夜读》
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，
chéngshù
夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
要求：1.读准字音，读通句子 2.尝试划出节奏
品读诗文
回顾理解文言文的学习方法：
借助注释 借助插图 联系生活实际 联系上下文
胤恭勤不倦，博学多通。 组词法
疲倦
通晓
句意： 车胤恭敬勤勉、学习不知疲倦，他 学问渊博，通晓许多门知识。
凿壁偷光儿童故事绘本
凿壁偷光
西汉的时候，有个农民的孩子叫匡衡。 因为家里穷，没钱上学。
匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候书是非常贵重的， 有书的人不肯轻易借给别人。 匡衡就给有钱的人家打工，只求人家借书给他看。
他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候才有功 夫看一会书。所以一本书常常要十天半月才能读完。
匡衡很着急，心里想：我可以多利用一些晚上的时间来 看书！买不起点灯的书。背着背着突 然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。 他走到墙壁边一看，原来从壁缝里透过来的是邻居的 灯光。
于是匡衡想了个办法。他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。 他就凑着透过来的光亮读起书来。后来成了个很有学问的人。
感谢观看
西汉的时候，有个农民的孩子叫匡衡。 因为家里穷，没钱上学。
匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候书是非常贵重的， 有书的人不肯轻易借给别人。 匡衡就给有钱的人家打工，只求人家借书给他看。
他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候才有功 夫看一会书。所以一本书常常要十天半月才能读完。
匡衡很着急，心里想：我可以多利用一些晚上的时间来 看书！买不起点灯的书。背着背着突 然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。 他走到墙壁边一看，原来从壁缝里透过来的是邻居的 灯光。
于是匡衡想了个办法。他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。 他就凑着透过来的光亮读起书来。后来成了个很有学问的人。
感谢观看
凿壁借光PPT课件
• 匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很 有学问的人。
• 启示
• 这篇寓言写了匡衡少年时读书的一件 事。是凿壁偷光。它赞扬了匡衡勇于战胜 艰苦的决心，勤奋读书的精神；为我们树 立刻苦读书的好榜样。
• 总结
• 出自这个故事中的一个成语是凿壁偷 光（凿壁借光），从字面上看，这个成语 的意思是凿破墙壁引来光线，现在这个成 语形容人勤奋好学，刻苦学习的优秀品质， 人们时常借这个故事来鼓励孩子们用心学 习。
注释 • 逮：到，及。不逮，指烛光照不到了。 • 穿壁：在墙上钻洞。 • 邑人：谓同县的人。古时“县”通称为
“邑”。 • 大姓：富户;大户人家。 • 文不识：姓文名不识。 • 与：帮助。 • 佣作：做雇工辛勤劳作。 • 偿：值，指报酬(回报)。 • 怪：对......感到奇怪。 • 资：资助。 • 大学：大学问家。 • 愿：希望。 • 遂：于是。
谢谢
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2019/7/23
• 【译文】 匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛
照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他 家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻 家的光亮，让光亮照在书上来读。同 乡有个大户人家叫文不识的，是个有 钱的人，家中有很多书。匡衡就到他 家去做雇工，又不要报酬。主人感到 很奇怪，问他为什么这样，他说： “我希望能得到你家的书，通读一 遍。”主人听了，深为感叹，就把书 借给他读。于是匡衡成了大学问家。
• 【解释】：原指西汉匡衡凿穿墙壁引 邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而 读书刻苦。
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2019/7/23
• 白话典故
• 西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。有一 天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背 着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他 嚯地站起来，走到墙壁边一看，原来从壁缝里透 过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法： 他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透 过来的光亮也大了，他就凑着借光从字面上看这个成语的意思是凿破墙壁引来光线现在这个成语形容人勤奋好学刻苦学习的优秀品质人们时常借这个故事来鼓励孩子们用心学谢谢谢谢thankyousuccess20198111可编辑
• 启示
• 这篇寓言写了匡衡少年时读书的一件 事。是凿壁偷光。它赞扬了匡衡勇于战胜 艰苦的决心，勤奋读书的精神；为我们树 立刻苦读书的好榜样。
• 总结
• 出自这个故事中的一个成语是凿壁偷 光（凿壁借光），从字面上看，这个成语 的意思是凿破墙壁引来光线，现在这个成 语形容人勤奋好学，刻苦学习的优秀品质， 人们时常借这个故事来鼓励孩子们用心学 习。
注释 • 逮：到，及。不逮，指烛光照不到了。 • 穿壁：在墙上钻洞。 • 邑人：谓同县的人。古时“县”通称为
“邑”。 • 大姓：富户;大户人家。 • 文不识：姓文名不识。 • 与：帮助。 • 佣作：做雇工辛勤劳作。 • 偿：值，指报酬(回报)。 • 怪：对......感到奇怪。 • 资：资助。 • 大学：大学问家。 • 愿：希望。 • 遂：于是。
谢谢
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2019/7/23
• 【译文】 匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛
照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他 家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻 家的光亮，让光亮照在书上来读。同 乡有个大户人家叫文不识的，是个有 钱的人，家中有很多书。匡衡就到他 家去做雇工，又不要报酬。主人感到 很奇怪，问他为什么这样，他说： “我希望能得到你家的书，通读一 遍。”主人听了，深为感叹，就把书 借给他读。于是匡衡成了大学问家。
• 【解释】：原指西汉匡衡凿穿墙壁引 邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而 读书刻苦。
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• 白话典故
• 西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。有一 天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背 着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他 嚯地站起来，走到墙壁边一看，原来从壁缝里透 过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法： 他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透 过来的光亮也大了，他就凑着借光从字面上看这个成语的意思是凿破墙壁引来光线现在这个成语形容人勤奋好学刻苦学习的优秀品质人们时常借这个故事来鼓励孩子们用心学谢谢谢谢thankyousuccess20198111可编辑
儿童成语故事凿壁偷光PPT模板
于是匡衡想了个办法。他拿了一 把小刀，把墙缝挖大了一些。这 样，透过来的光亮也大了！ 他就凑着透过来的光亮读起书来。 匡衡就是这样刻苦的学习，后来 成了个很有学问的人。
凿壁偷光
人教版小学一年级成语故事
汇报人：XX 汇报时间：20XX
凿壁偷光
人教版小学一年级成语故事
汇报人：XX 汇报时间：20XX
西汉的时候，有个农民的 孩子叫匡衡。 他小时候很想读书，因为 家里穷，没钱上学。
匡衡买不起书，只好借书来读。 那个时候书是非常贵重的，有书 的人不肯轻易借给别人。 匡衡就在农忙的时节，给有钱的 人家打工。但是他不要工钱，只 求人家借书给他看。
他一天到晚在地里干活，只 有中午歇晌的时候才有功夫 看一会书。所以一本书常常 要十天半月才能读完。
匡衡很着急，心里想：白天在种 庄稼没时间看书，我可以多利用 一些晚上的ห้องสมุดไป่ตู้间来看书！ 可是匡衡家里很穷，买不起点灯 的油。怎么办呢？
有一天，匡衡躺在床上背白天度过 的书。背着背着突然看到东边的墙 壁上透过来一线亮光。 他嚯地站起来，走到墙壁边一看， 原来从壁缝里透过来的是邻居的灯 光。
部编版四年级语文下册《语文园地七》优秀PPT课件
（2）罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落
水了，就急忙向河边跑过去。他一边飞奔，一边
·
·
脱棉衣。冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛地跳了下
·
·
去。他在水里摸了好一阵，也没摸到。他钻出水
·
·
面吸了口气，立刻又钻了下去。
·
·
生动形象地写出了罗盛教救人心切。罗盛教的一 系列动作使人更容易联想到当时的具体画面，反 映出罗盛教的勇敢与善良。
蝴蝶
蝴蝶从花朵上飞起，扇动着翅膀，在花
飞舞 间上下飞舞。
小男孩 打羽毛球
他右手握住球拍，左手把球往空中一抛， 右手再挥舞着球拍击球。待对方把球回旋时， 他疾步上前，纵身一跃，挥拍一击，球就像 出膛的炮弹飞驰而去。
妈妈下 班回到家
妈妈掏出钥匙，打开房门，放下背包， 换上拖鞋，疾步走到厨房，开始做饭了。
手不释卷 三国时，吕蒙是吴国的大将。 一次，他点兵3万，用船80余只袭击荆州。水手一律身着白 衣，大批精兵埋伏在船舱里。黑夜，船到当阳江边，烽火台的 汉兵厉声盘问。吴军诈称是商船，要求靠岸避风，汉兵信以为 真。约至二更，船上吴军突然袭击，占据了烽火台。随后，吕 蒙带兵长驱直入，轻取荆州。 吕蒙作战勇猛，平时却不肯读书。孙权劝道：你读点历史和兵 法，用兵更高明。孙权道：“汉先武帝从前行伍出身，却‘手 不释卷’ ”。从此，吕蒙勤勉自学，受益匪浅。
和蔼 慷慨 贤慧 悲戚
jù bīn
zào
fén
临危不惧 彬彬有礼 焦躁不安 心急如焚
识字加油站
和蔼：性情温和,态度可亲。 慷慨：充满正气,情绪激昂；大方、不吝啬。 贤惠：指妇女甘愿为家庭付出，有德行，态度和气，心灵手巧。善良温柔而通情达理。 悲戚：悲痛哀伤（着重于哀，多是个人情感上的）。 临危不惧： 临:碰到，面临;惧:害怕。遇到危难，一点也不害怕。 彬彬有礼：表示个人修养和作风的道德用语，形容文雅有礼貌的样子。 焦躁不安：着急,烦躁,坐立不安的样子 。 心急如焚：心里急得像火烧一样。形容非常着急。
人教版(部编版)小学语文四年级下册第六单元第18课《文言文两则—囊萤夜读》PPT课件
你读懂这句话了吗？或者有哪个地方不 懂？
你是怎么读懂意思的？“贫”的意思是 什么？“油”为什么是灯油？
理解人物
家贫不常得油 这一句写出了车胤的什么状况？
家境贫寒
“家贫”就是家里贫困。这个故事是写 车胤读书的事，古时候没有电灯，晚上点油 灯照亮，所以这里的“油”指的是点灯的油。
夏月 则练囊盛 数十萤火 以照书， 以夜继日焉。
导入
凿 壁 偷 光
古时候，还有一位热爱读 书的人，他是晋代车胤，因为 家贫，没钱买灯油，而又想晚 上读书，便在夏天晚上抓一把 萤火虫来当灯读书。
这个故事就是《囊萤夜 读》，今天，我们来学习一下 这个小故事。（板书：囊萤夜 读）学生齐读课题。
囊萤夜读
知识讲解
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油， 夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
理解句义
这句话是具体写“囊萤夜读”的， 你读懂了这句话的意思了吗？或者你哪 个地方不懂？
一字一句地试着说一说。
④【练囊】白色薄绢做的口袋。
夏天就用白色薄绢做的口袋装上数十只萤 火虫，用来照明，继续读书。
想象画面
车胤怎么想出“囊萤夜读”这个好办 法的？想一想：车胤在晚上读书没有油灯 的时候是怎样想的，看到萤火虫又会怎么 想？怎么做？
再见
这一段话中，你觉得哪句话最难读？
难点突破
胤恭勤不倦，博学多通。 再读第一句，车胤是个怎样的人？ 谦逊有礼 勤奋好学 博学多才
词语理解
博学多通 ③【通】通晓，明白。
说说词语的意思，你是怎么知道的？ “多通”就是知道的东西很多，
和“博学”的意思是一样的，都是说 知识渊博。
家贫 不常得油
理解句义
家贫 不常得油
四年级-下册-第六单元 18
你是怎么读懂意思的？“贫”的意思是 什么？“油”为什么是灯油？
理解人物
家贫不常得油 这一句写出了车胤的什么状况？
家境贫寒
“家贫”就是家里贫困。这个故事是写 车胤读书的事，古时候没有电灯，晚上点油 灯照亮，所以这里的“油”指的是点灯的油。
夏月 则练囊盛 数十萤火 以照书， 以夜继日焉。
导入
凿 壁 偷 光
古时候，还有一位热爱读 书的人，他是晋代车胤，因为 家贫，没钱买灯油，而又想晚 上读书，便在夏天晚上抓一把 萤火虫来当灯读书。
这个故事就是《囊萤夜 读》，今天，我们来学习一下 这个小故事。（板书：囊萤夜 读）学生齐读课题。
囊萤夜读
知识讲解
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油， 夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
理解句义
这句话是具体写“囊萤夜读”的， 你读懂了这句话的意思了吗？或者你哪 个地方不懂？
一字一句地试着说一说。
④【练囊】白色薄绢做的口袋。
夏天就用白色薄绢做的口袋装上数十只萤 火虫，用来照明，继续读书。
想象画面
车胤怎么想出“囊萤夜读”这个好办 法的？想一想：车胤在晚上读书没有油灯 的时候是怎样想的，看到萤火虫又会怎么 想？怎么做？
再见
这一段话中，你觉得哪句话最难读？
难点突破
胤恭勤不倦，博学多通。 再读第一句，车胤是个怎样的人？ 谦逊有礼 勤奋好学 博学多才
词语理解
博学多通 ③【通】通晓，明白。
说说词语的意思，你是怎么知道的？ “多通”就是知道的东西很多，
和“博学”的意思是一样的，都是说 知识渊博。
家贫 不常得油
理解句义
家贫 不常得油
四年级-下册-第六单元 18
凿壁借光(公开课)ppt课件
<一>培养文言兴趣
思考：什么是文言文？
文 → 美好的
言 → 写、表述、记载
文 → 作品、文章
解释： 文言文即经过加工的、美化过的，用来表
述或记载的书面语言。也可以理解为古汉语写 的文章。
<一>培养文言兴趣
<二>学习文言内容
凿壁借光
匡衡，勤学而无烛。邻居有烛 而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映 光而读之。邑人大姓文不识，家富 多书，衡乃与其佣作而不求偿。主 人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书 遍读之。”主人感叹，资给以书， 遂成大学。
注释： 《诗》：指《诗经》； 为之语：为他编了一首歌谣； 如是：如此； 解颐欢笑：颐，通“疑”指听匡衡讲解的人 都开颜欢笑。 从之与语：上前去听，和他讨论。 倒屐：反 穿着鞋子）
与好学有关的名言警句
1.读书百遍，其义自见。 —— 陈 寿
2.凡事勤则易，凡事惰则难。 ——富兰克林
3.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 ——苏轼
：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为
资给以书，遂 成 大 学。
感叹，借给他书。最终匡衡成了有学识的人。
读薄
请你用一句话概括这个故事。
读薄ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
表格阅读法
匡衡 匡衡
穿壁引其光
与其佣作而不求偿
刻苦好学 刻苦好学
读厚
慧眼识“衡”
读厚
匡衡，勤学而无烛。邻居有烛而不 逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读 之。
想一想： 匡衡为什么能成为西汉的大文学家？
好学上进、吃苦耐劳、刻苦学习……
读活
读活
阅读下面这则文言文，你对匡衡又有了怎 样的认识？
衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》， 匡鼎来；匡说《诗》，解人疑。”鼎，衡小名也。 时人畏服之如是。闻者皆解颐欢笑。衡邑人有言 《诗》者，衡从之与语，质疑。邑人挫服，倒屣而 去。衡追之，曰：“先生留听，更理前论！”邑人 曰：“穷矣！”遂去不返。