植物栽培(3课时)
关于植物栽培的教案
关于植物栽培的教案引言：教案是教师用于教学的一种工具，它规划了教学的内容、方法和步骤，有助于教师组织并有效地传授知识。
本教案将介绍植物栽培的基本知识和技巧，以帮助学生了解植物的生长过程和培养他们对植物的兴趣。
通过实践和观察，学生将学习如何种植并照料植物。
一、教学目标1. 学生能够理解植物生长的基本过程和要素。
2. 学生能够描述不同类型的植物栽培及其特点。
3. 学生能够应用适当的技术和方法种植植物。
4. 学生能够观察和记录植物的生长变化。
二、教学准备1. 植物种子、土壤和盆栽。
2. 工具：铲子、浇水壶、剪刀等。
3. 讲解材料：图片、幻灯片或视频等。
4. 实地考察地点（如植物园、学校花园等）。
三、教学步骤步骤一：植物的生长过程和要素（约15分钟）1. 使用图片或幻灯片展示不同植物的生长过程，包括发芽、生长、开花和结果等阶段。
2. 介绍植物生长的要素，包括土壤、水分、阳光和营养等。
3. 强调植物需要这些要素来健康生长，并与学生一起讨论。
步骤二：不同类型的植物栽培（约20分钟）1. 分别介绍室内植物、室外植物和水生植物的特点和栽培要求。
2. 使用图片或实物展示不同类型的植物，并让学生观察其形态、叶片特征等。
3. 与学生一起讨论每种类型植物的适宜生长环境和养护方法。
步骤三：种植实践（约30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组提供一盆土壤和种子。
2. 指导学生用铲子挖小洞，将种子放入，并轻轻覆土。
3. 提醒学生按照不同植物的需求浇水，并保持适当的温度和光照。
4. 鼓励学生记录每天的观察和变化。
步骤四：观察和记录（约15分钟）1. 学生观察他们种植的植物，并记录其生长变化、叶片颜色、根系情况等。
2. 引导学生思考并回答问题，如：“你的植物是否在正常生长？有哪些问题需要解决？”3. 分享学生的观察和发现，并进行互动交流。
步骤五：总结与展示（约10分钟）1. 学生反思他们的学习和栽培经验，并与小组分享。
2. 引导学生总结植物栽培的重要性和技巧，以及如何养护植物的方法。
八年级劳动与技术
教案本年级：八年级上学期科目：《劳动与技术》：琼2015年秋第一单元植物与植物栽培初步第一课认识植物（共3课时）一、教学目标：（一）知识和技能：1、了解植物的基本结构及特点。
2、认识并了解校园的植物。
3、学会如何对一株植物进行记录。
4、学会使用植物检索表查找植物并了解植物。
（二）过程与方法：1、以观察校园植物为基础，让学生从时常接触的校园中，培养观察调查植物的能力。
2、尝试应用已有的知识去解决某些具体问题的方法。
3、通过对植物检索表的使用进一步体会分类的思想。
（三）情感态度与价值观：1、通过认识校园植物，能够欣赏并爱护校园的植物，并且提高学生的环境保护意识。
2、通过对植物的认识，体验探索的乐趣，尝试自己查找资料成功的喜悦。
二、设计思路本着让学生成为学习的主人，从过去的“会听”逐渐变为“会学”，并在学后还要“会讲”、“会用”的成才目的。
本案例的总体思路是让学生学会认识植物，并能通过某一植物的特征查找到它的种名和学名。
其共分为3 个课时。
第一课时介绍植物的各部分结构在外形上的特点。
主要采用讲授法；第二课时在第一课时的基础上让学生学会对植物进行记录。
主要采用教师展示学生实践的方法；第三课时让学生学会根据植物的这些特征运用植物检索表查找到植物种名的方法。
并从中体会分类的思想。
主要采用小组合作共同探究的方法。
一、教学过程第一课时课堂引入以学校栽培的“火棘”的果实介绍来引起学生的兴趣，并思考植物与人类的关系。
火棘的果实非常艳丽，而且校园中也非常常见，学生一般都有注意过，所以选择它。
当然还可以根据具体情况加以变动。
如何观察某一植物师讲解：观察植物首先需从了解植物的分类着手，然后再从树型与树干、根、茎、叶、花、果实、种子等部分去了解。
1.植物可分为哪些种类？2.从分类来看，植物主要可分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物与被子植物。
这个问题主要是复习巩固3.树木的树型有哪些？（绝招一：看整棵树的树型）有塔型、圆型、伞型、正三角型等由于学校的树木有限，在图片介绍的基础上可以带学生去观看学校中的树木树型有哪些。
小学种植实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解植物的生长过程，包括种子发芽、生长、开花、结果等阶段。
（2）掌握种植的基本方法和技巧，如土壤准备、种子播种、浇水、施肥等。
（3）了解植物对环境的需求，如光照、水分、温度等。
2. 能力目标：（1）培养学生的动手操作能力，提高学生的实践技能。
（2）培养学生的观察能力和分析能力，提高学生的科学素养。
（3）培养学生的团队协作能力，提高学生的沟通与交流能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对植物生长的兴趣，培养学生热爱大自然的情感。
（2）培养学生的责任感和使命感，让学生体会到劳动的价值。
（3）培养学生的环保意识，让学生明白人与自然和谐共生的道理。
二、教学内容1. 种植前的准备工作（1）选择适合种植的植物品种。
（2）了解植物的生长习性和需求。
（3）准备种植所需的工具和材料，如花盆、土壤、种子、浇水壶等。
2. 种植过程（1）土壤准备：松土、施肥、浇水。
（2）播种：根据植物品种和生长习性，选择合适的播种方法和时间。
（3）管理：定期浇水、施肥、除草、防治病虫害。
（4）观察记录：观察植物的生长过程，记录生长情况。
3. 结果与收获（1）植物的生长情况分析。
（2）收获方法及注意事项。
（3）分享收获成果，体验劳动的喜悦。
三、教学过程1. 导入（1）教师通过图片、视频等形式，展示植物生长的美丽景象，激发学生的学习兴趣。
（2）提出问题，引导学生思考：植物是如何生长的？种植过程中需要注意哪些事项？2. 新课讲解（1）教师详细讲解种植前的准备工作，包括植物品种选择、生长习性了解、工具和材料准备等。
（2）讲解种植过程，包括土壤准备、播种、管理、观察记录等。
3. 实践操作（1）分组进行种植实践，每组负责一种植物。
（2）教师巡回指导，解答学生在种植过程中遇到的问题。
（3）学生记录种植过程，包括土壤、种子、浇水、施肥等。
4. 观察记录（1）引导学生观察植物的生长过程，记录生长情况。
（2）分析植物的生长情况，探讨种植过程中存在的问题。
山东科技版小学综合实践活动五年级上册《植物栽培》教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校山科版小学综合实践活动《植物的栽培》教案一、教学分析（一）教材分析：植物的栽培和种植，传统上都是在农田进行。
近些年来，随着新技术的不断利用，嫁接技术、塑料大棚蔬菜栽培技术、无土栽培技术、激光培育蔬菜技术以及果蔬保鲜技术已经广泛的应用到人们的生产和生活中。
本主题安排了“移栽玻璃海棠”“阳台绿色蔬菜”和“无土栽培”三个活动。
前两个活动，通过学习花卉、蔬菜栽培的基本常识，掌握基本的种植技能，开阔学生眼界，获得丰富的劳动经验，养成良好劳动习惯和热爱劳动人民的思想情感。
第三个活动，结合小学生的特点，学习体验无土栽培的种植模式，通过这种先进种植模式的学习，使学生了解开发高效、高附加值的农产品的意识。
让学生逐步形成时代发展所需要的技术素养、初步的技术创新意识和技术实践意识。
（二）学情分析我校五年级学生生活在农村，他们都接触过植物的种植，知道一些关于种植的知识。
通过学习花卉、蔬菜栽培的基本常识，掌握基本的种植技能；通过学习通过先进种植模式的学习，使学生了解开发高效、高附加值的农产品的意识。
二、建议课时：三课时第一课时移栽玻璃海棠一、活动分析本次活动从学生熟悉的常见花卉玻璃海棠的移栽入手，引导学生通过看图、阅读、分析资料等形式，初步了解玻璃海棠植物的基本方法，掌握玻璃海棠的一般管理措施。
学会填土、种植花木、培土的要求及方法。
通过移栽玻璃海棠、管理花卉，陶冶学生热爱生活，热爱大自然的高尚情操，培养审美情趣。
二、教学目标：知识与技能目标：引导学生通过看图、阅读、分析资料等形式，初步了解移栽植物的基本方法，掌握一般管理措施。
过程与方法目标：引导学生学会填土、种植花木、培土的要求及方法。
情感态度与价值观目标：通过移栽、管理花卉，陶冶学生热爱生活，热爱自然的高尚情操，培养审美观念，使学生养成热爱劳动的良好习惯。
小学综合实践活动《植物栽培》优秀教案
山东科技版五年级综合实践活动上册《植物栽培》教学设计一、主题内容分析初步掌握技术能力是小学综合实践活动劳动与技术教育领域中的一项重要内容。
学生从小了解一些有关种植方面的知识，学会简单种植的一般方法，是初级劳动技术的内容之一。
安排这一主题的目的是让学生通过亲手参与劳动与技术实践活动，获得丰富的劳动生活经验，养成良好的劳动习惯和热爱劳动人民的思想情感。
逐步形成时代发展所需的技术素养、初步的技术创新意识和技术实践能力。
二、主题教学目标1.学生通过进行简单的生产劳动，掌握种植的技术，形成简单的劳动技能。
2.了解无土栽培对未来农业生产的积极意义，逐步培养学生的责任心和使命感。
3.陶冶学生的性情，培养学生与自然和谐相处的能力，形成热爱劳动、热爱劳动人民的珍惜劳动成果的良好品质，培养健康的生活态度和良好的劳动习惯。
三、主题教学策略牢固确立以学生为本的教学策略，体现学生自主探究和小组合作相结合、动手、动脑、体验、实践、通过这些手段，来提高学生的交往能力、合作能力、创新能力、以及发现问题和解决问题的能力。
遵循的研究路线是实例分析――方法探究――动手创作，学生在操作中学会观察、分析，在实践中体现创新精神。
在这种教与学的过程中，能更好使我们完成知识与技能的传授，能力与方法的培养，情感与态度的熏陶。
第一课时移栽蟹爪兰一、教材分析本次活动从学生熟悉的常见花卉蟹爪兰的移栽入手，引导学生通过看图、阅读、分析资料等形式，初步了解移栽植物的基本方法，掌握蟹爪兰的一般管理措施。
学会填土、种植花木、培土的要求及方法。
通过移栽蟹爪兰、管理花卉，陶冶学生热爱生活，热爱自然的高尚情操，培养审美情趣，增强审美观念，使学生养成热爱劳动的良好习惯。
二、学情分析由于同学们现在所处的“生活环境”和“家庭地位”，使同学们对学习生活之外的花草作物接触甚少，对生活中一些简单作物的栽培与管理缺乏一定的了解和实践，对社会基本运作方式缺乏认识，缺少社会生活经验。
幼儿园植物栽培教案
幼儿园植物栽培教案一、引言植物栽培是幼儿园中一项重要的实践活动，既有利于培养幼儿的动手能力，又有助于他们对于自然界的认识。
本文将介绍一种适用于幼儿园的植物栽培教案，帮助幼儿们学习如何种植和照料植物。
二、教学目标1. 培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 让幼儿了解种子发芽的过程。
3. 提高幼儿对植物的养护意识。
三、教学材料1. 花盆、肥料和土壤。
2. 各种种子（如豌豆、向日葵、葱等）。
3. 浇水工具。
四、教学过程1. 准备工作1.1 整理好所需材料，准备好花盆、肥料和土壤。
1.2 将土壤放入花盆中，并加入适量的肥料。
2. 种植过程2.1 将种子放入湿润的纸巾中，让幼儿观察种子的外观和形状。
2.2 将种子种在花盆中的土壤上，帮助幼儿了解种植的基本步骤。
2.3 覆盖土壤，轻轻压实并浇适量的水。
3. 观察和记录3.1 请幼儿每天观察花盆中的种子，并记录下植物的生长过程。
3.2 鼓励幼儿用绘画、拍照等方式记录植物生长的变化。
4. 生长环境4.1 了解植物生长的基本环境需求，如光线、温度和湿度。
4.2 帮助幼儿调整植物的生长环境，确保其充分生长。
5. 草药园5.1 引导幼儿了解一些常见的草药植物，如薄荷和迷迭香。
5.2 将这些草药植物种植在花盆中，给幼儿提供具体的观察对象。
6. 植物养护6.1 教授幼儿正确的浇水方法和时机。
6.2 让幼儿学习除草、松土和修剪植物的方法。
7. 植物生命周期7.1 帮助幼儿了解植物的生命周期，从种子到植株再到结果。
7.2 通过观察植物的生长，让幼儿亲身体验植物生命周期的变化。
8. 创意活动8.1 鼓励幼儿利用植物制作手工艺品，如用花瓣制作彩虹等。
8.2 让幼儿以植物为主题创作绘画作品。
9. 应用知识9.1 将所学植物栽培的知识应用到日常生活中，如种植蔬菜和花卉。
9.2 鼓励幼儿和家人一起参与植物栽培活动。
10. 亲子交流10.1 组织幼儿和家长一起参观植物园或周边的花卉市场。
10.2 通过亲子交流，加深幼儿对植物的认识和理解。
综合实践活动《植物栽培》教案
一、活动主题：植物栽培——让绿色走进生活二、活动目标：1. 让学生了解植物的生长过程和栽培方法；2. 培养学生热爱生活、关注环境的意识；3. 提高学生的动手能力和团队协作能力。
三、活动对象：小学四年级学生四、活动时间：2课时五、活动准备：1. 植物栽培工具：铲子、水壶、肥料等；2. 植物种子或幼苗；3. 教学课件和资料。
教案内容：第一课时：一、导入（5分钟）1. 引导学生关注身边的植物，了解它们的生长过程；2. 提问：你们知道植物是如何生长的吗？生长过程中需要哪些条件？二、讲解（15分钟）1. 利用课件介绍植物的生长过程，包括种子发芽、植株生长、开花结果等；2. 讲解植物栽培的基本方法，如选种、播种、浇水、施肥等；3. 强调植物生长过程中需要注意的问题，如光照、温度、水分等。
三、实践操作（15分钟）1. 学生分组，每组领取植物种子或幼苗、栽培工具和适量肥料；2. 在教室内或户外空地划分栽培区域，每组负责一块区域；3. 学生在组内分工，进行植物栽培操作，如挖坑、播种、浇水等；4. 教师巡回指导，解答学生疑问，提醒注意事项。
四、总结与反思（5分钟）1. 学生分享自己在栽培过程中的感受和收获；2. 教师总结植物生长的条件和栽培方法，强调关注环境、热爱生活的重要性；3. 布置课后任务：观察所栽培植物的生长变化，记录在观察日记中。
第二课时：一、回顾上节课的内容（5分钟）1. 学生分享自己的观察日记；2. 教师总结学生观察到的植物生长变化，引导学生关注植物生长的过程。
二、深入讲解（15分钟）1. 讲解植物生长的营养需求，介绍不同植物对养分的需求差异；2. 讲解如何施肥和调整土壤，以满足植物生长的需求；3. 强调学生在栽培过程中要定期观察植物的生长状况，及时调整栽培方法。
三、实践操作（15分钟）1. 学生根据上节课的观察和本节课的学习，调整栽培方法，如施肥、调整土壤等；2. 教师巡回指导，解答学生疑问，提醒注意事项；3. 学生继续观察植物的生长变化，记录在观察日记中。
5植物栽培1——6课时资料
2、小组合作完成移栽。
（四）展示评价。
（1）与学生共同评选优秀作品，体验学习活动的乐趣。
（2）学生小结移栽过程及注意事项。
（五）拓展延伸。
蟹爪兰又名蟹爪莲、接骨兰，由于它开花正逢冬季，是隆冬季节一种非常理想的室内盆栽花卉，蟹爪兰不喜水，谁水不要多浇，半湿半干即可；长花蕾时，千万不要再花蕾上面喷水，否则花蕾会脱落。
（三）尝试移栽。
材料与工具:
ห้องสมุดไป่ตู้花盆、铲子、肥土、水、花苗。
1、师简介移栽过程：
a、填基土。现在花盆地步圆孔处放置几块瓦块，填一层沙土，再将菜园土（肥土）填入盆内。
b、填花木。用手轻轻捏住花的茎部，置于盆内泥土中，放正、放直，使根舒展。
c、培土。用土壤把根部均匀盖住，移栽的深度与移栽前的深度一致最为合适。再用手把土轻轻整平，无需压紧。
4、浇水。浇水是花卉栽培中的重要管理措施。不同花卉对水的需求量不同，即使是同一种花卉，不同的生长期、不同的季节需水量也不同，因此浇水应根据具体情况区别对待。浇水的一般原则是：晨浇晚不浇，不干不浇，浇则浇透，切忌水过半盆湿，使花盆底部根系得不到水分而影响生长。
板书设计：
种花的基本常识
品种：观叶、观花、关果
（二）观察教师带来的盆栽香菜，提出阳台种植的相关问题。
怎样在阳台上种菜呢？
在阳台上种菜怎样浇水、施肥呢？
哪些蔬菜适合在阳台上栽种呢？
（三）学习阳台种植的方法
出示媒体，分步展示，引导学生总结归纳步骤及方法。
（四）总结交流
1、首先选择恰当的容器，如泡沫盒、瓦盆等。然后放入适量的土，在土上并排挖几道小沟，每间隔3-4厘米撒2-3粒种子。
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植物栽培（3课时）教材分析：种植活动是人们生产活动必不可少的一部分。
初步掌握技术技能是小学综合实践活动劳动与技术教育领域的一项重要内容。
小学生能够了解一些有关种植方面的知识，学会简单的种植方法是让学生通过亲身体验，能够主动认识并了解劳动世界，逐步树立正确的劳动价值观。
几千年来，人类为了生存和发展，积累了丰富的种植经验。
随着社会的发展，人们生活水平提高的同时也给我们敲响了警钟——人口增加，耕地面积减少，土壤患上癌症。
使得我们对植物的种植不得不转移“阵地”。
由原来的耕地、菜园到现在的阳台蔬菜、无土栽培是我们的无奈选择。
这就要求我们把环保问题一提再提,让学生意识到我们和大自然是一个完整的整体，密不可分要与其和谐相处。
本主题安排“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”“拓展与创新”5个活动环节，目的是通过这些环节的教学，引导学生了解几种种植植物的方式方法，掌握简单的劳动技能。
“实践与体验”环节安排了“移栽蟹爪兰”、“阳台绿色蔬菜”、“无土栽培”3个实践活动安排教学，“移栽蟹爪兰”、“阳台绿色蔬菜”活动目的是帮助同学们了解花卉、蔬菜栽培的基本常识，掌握基本的种植技术。
让学生在具体的操作中获得丰富的劳动经验，养成良好的劳动习惯和热爱劳动人民的思想感情。
“无土栽培”活动是为了让学生能够学习体验无土栽培的种植模式，通过这种先进种植模式的学习，使学生能够了解开发高效、高附加值的农产品的意识。
让学生能够逐步形成时代发展所需要的技术素养、初步的技术创新意识和技术实践能力。
感受科技技术在生活生产中的应用和种植技术的突飞猛进以及给人类带来的变化和便利。
深深感受到种植的乐趣和意义。
学情分析：我们学校地处偏远农村，家中大部分务农，很多孩子跟随大人深入田间，进行植物的栽种和田间管理。
可以说从小耳濡目染，常言道：“门里出身，强人三分”孩子们对于植物的栽培并不陌生，更有上学期《植物的扦插和嫁接》、《有趣的植物》作为铺垫。
本专题的蟹爪兰的移栽，课本中介绍详尽，步骤明确，学生的实践操作应该不成问题。
但是也会有些孩子平时不注意观察、实践。
在学习中一知半解，自以为是，不求甚解，不太重视老师的讲解和示范，在实际操作中会出现纰漏。
教学目标：知识与技能目标：发挥地区优势，利用本校现有资源，结合本地区社会的资源，引导学生走出课堂，到校园中去，到社会中去，到大自然中去学习，打开视野，增加信息量，激发学生探索大自然奥秘的信心，能够珍爱生命，懂得取舍，会操作植物的移栽和播种，在小组合作中，作出自己应有的贡献。
并能用语言总结自己的操作过程，做到语言具有逻辑性，思维清晰，步骤简洁明了。
过程与方法目标：在蟹爪兰的移栽和阳台蔬菜的种植过程中引导学生观察植物、种植步骤，培养学生学习、搜集、分析和运用信息的能力、交流合作的能力、自主学习、科学实践的能力和主人翁意识。
情感态度与价值观目标：通过活动提高学生的观察力，培养学生热爱自然的情感和珍爱植物的态度。
关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识，养成健康的生活态度和良好的劳动习惯。
树立正确的劳动观——热爱劳动，热爱劳动人民，珍惜劳动人民的劳动成果。
教学重点：在种植植物的过程中，能够认真观察移栽植物的操作过程以及阳台种植的基本方法。
教学难点：通过种植、管理的全程参与，体验植物生长发育过程中植物的变化。
掌握农作物的一般生长规律、用途和价值，认识到生命的进程，形成初步的劳动技能。
教学策略建议：教法建议：充分尊重学生，尊重学生的已有经验，给学生活动的自主权，教师不包办、不替代，不急于求成，不越俎代庖，鼓励他们能够及时的向有经验的人请教。
在给学生足够的建议和必要的指导后，尽量让学生自己做，自主探究；引导学生在小组合作的基础上，善于总结得失，勤于动手，勇于纠正自己的错误。
对学生的错误不夸大、不强调、加强个别指导，维护学生的自尊心。
学法建议：调查访问、自主探究、小组合作的学习方式。
教学资源与环境建议：本课教学资源建议：综合实践活动室教具准备：多媒体课件、植物图片、数码相机。
学具准备：栽培用的铲子、花盆、水壶、温度计、植物种子、培养液等器材。
本课环境准备建议：多媒体教室教学课时建议：根据本专题的内容特点，活动完成需要3课时。
蟹爪兰的移栽过程需要认真观察，系统实践（阳台蔬菜种植是个长期过程，督促学生做好长期观察并记录下来，记录方式可以使拍照、记日记、画画、图文结合、标本制作等等）。
教学过程：第一课时移栽蟹爪兰教学目标：1.了解移栽蟹爪兰的基本规则，在移栽过程中培养学生热爱劳动的美德。
2.了解自然环境对于植物、人类的重要性，具备保护环境的意识。
3.锻炼学生的口语交际——能做好移栽蟹爪兰操作过程的经验得失的总结；4.尊重学生的个性差异，允许学生能够改正错误，提高其社会实践能力。
教学重点：1.培养学生研究问题、思考问题的正确方法。
2.了解本地这个季节适合移栽的植物种类及移栽方法。
教学难点：移栽植物时的过程步骤，并做好记录。
教学准备：教具准备：多媒体课件、蟹爪兰的图片及本地的仙人掌类植物的种植情况、本次调查的目的。
饲种植这类植物的调查问卷，采访的问题设计，上网查询的问题设计。
学具准备：笔记本，课外收集到的有关资料。
教学过程一、创设情境，导入新课猜谜语:蟹爪蟹爪真奇怪，节间节梢竞开花，花儿生来开得艳，娇美艳丽进万家。
同学们，猜一猜，这是什么花呀？这种花儿不太常见，我们来欣赏一下它们的美丽吧（课件出示蟹爪兰的图片）以上这些照片漂亮吧。
它们拥有一个共同的名字——蟹爪兰。
在之前老师已经布臵大家调查、查询关于蟹爪兰的生活习性、种植方法，你能把自己收集来的资料与大家分享一下吗？学生活动：1.谈一谈自己的资料收获2.交流一下蟹爪兰生活的环境要求。
教师小结：仙人掌的的种类很多，而蟹爪兰就是其中的一种，今天我们就一起来研究它的移栽方法和注意事项。
设计意图：通过简单的交流，从学生身边的问题入手，引发学生的好奇心，激发学生学习探究的欲望，变“让我学”为“我要学”。
二、问题与思考植物栽培需要哪些工具？秋天适合种哪些花卉？在阳台上能种植蔬菜吗？无土栽培是怎样做到的？指导学生小组合作探究。
解决提出的问题：花盆栽种花卉有哪些要求？栽种中注意事项有哪些？三、学习与探究谈话：要想种好一盆花，除了选择合适的工具，还要了解种花的基本常识。
我们都是农村孩子，对于种花应该有所了解，所以大家思考一下：花盆栽种花卉有哪些要求？栽种中注意事项有哪些？你可以把你知道的，或听到的、看到的适量写下来向大家介绍一下种花的基本常识。
学生独立写下自己的栽种经验班级内汇报汇总。
根据学生能够回报适量板书：1.品种2.花盆3.栽种在学习过程中如果孩子们没有注意到花盆底下都有小孔，老师可以提示性问一下：为什么花盆底下都有小孔？四、实践与体验移栽蟹爪兰引导语：同学们已经了解了一些种植花草的常识，你想不想把美丽的花草种进花盆，美化我们的生活环境呢？在学习它的移栽方法之前让我们了解一下蟹爪兰的生活习性。
介绍蟹爪兰的生活习性：蟹爪兰的养殖方法和注意事项：1.蟹爪兰是一种向光性很强的植物，在其生长过程中，如果改变它的向光位臵，对其长势将会有影响，尤其是在孕蕾期间，改变它的向光位臵，可能引起哑蕾和落蕾现象。
故此，蟹爪兰在养护过程中，不要频繁的改变它的向光位臵。
2.蟹爪兰是一种适应弱酸性土壤的植物，其适应土壤的ph值为6.5～6.8，过高过低都将影响其长势和花的亮度及色彩。
一般情况下，自来水是中性或中性以上，所以，长期用自来水浇花，土壤必然呈碱性，因此，每半应用硫酸亚铁对土壤进行一次调解。
其方法是：用2～3g的硫酸亚铁，加200～300ml的清水，摇均，使之充分溶解，当花卉需要浇水时灌入即可。
如有ph试纸，可用200～300ml的清水，加适量的硫酸亚铁，调至6.5，缺水时灌入。
3.为使蟹爪兰开花能繁茂而鲜艳，度过盛夏的休眠期后，要及时的添加肥料，土壤可用1：1：1的复合肥。
叶面用磷酸二氢钾溶液喷雾。
4.盆栽蟹爪兰，宜选用疏松、肥沃而又排水畅通的凝酸性培养土，切忌盆内积水，从春季到入夏，可每隔10～14天施1次稀薄液肥，夏季高温期停止施肥；从立秋到开花，肥水应不断，一般每周施1次液肥或复合化肥，开花前增施1～2次速效性磷肥。
在此期间，应供给充分养料，既有利于花芽的形成，又有利于花色鲜艳。
蟹爪兰喜半荫，春季出室后放臵背风向阳处，入夏后移到通风凉爽的荫处养护，盛夏季节，蟹瓜兰生长处于停滞阶段，这时要少浇水，但需每天喷水2～3次，若此时浇水过多、容易烂根，入秋以后，可放在阳光较多的地方照射，以促进花芽分化。
蟹爪兰不耐寒，秋凉后要移入室内，放臵向阳处，室温以维持在15℃左右为宜。
孕蕾期要经常喷水，保持变态茎及花蕾湿润。
开花期温度以10～15℃为好，花后出现一段较短的休眠期，这时应少浇水，停止施肥，将全部残花剪棹，并进行修整株形，待茎节上长出新芽后，再进行正常水肥管理。
蟹爪兰病虫防治：蟹爪兰容易遭受红蜘蛛和介壳虫的危害，造成枝茎枯黄，降低观赏价值。
如果空气干燥，加上通风不良，则发生更为严重。
因此应注意通风，并喷水以增加空气湿度。
在发现虫害后，可人工捕杀，严重时应喷洒氧化乐果1000～1200倍液，每7～10天一次，连续三次。
蟹爪兰有毒是真的吗？那么蟹爪兰能不能放在卧室里养殖啊？蟹爪兰的作用都有哪些？（首先告诉大家蟹爪兰是没毒的，完全可以在室内养护，蟹爪兰属于浆类植物，可以吸收一些室内的有害空气，大家可以放心养护。
）蟹爪兰品种有大红、粉红、杏黄、和纯白色。
因节径连接形状如螃蟹的副爪，故名蟹爪兰。
节茎常因过长，而呈悬垂状，故又常被制作成吊兰做装饰。
可以放在卧室内。
蟹爪兰的作用：有解毒消肿的功效，主治：疮疡肿毒；腮腺炎。
性味：苦；性寒，入脾、胃二经。
蟹爪兰开花正逢圣诞节、元旦节，株型垂挂，花色鲜艳可爱，适合于窗台、门庭入口处和展览大厅装饰，热闹非凡，顿时满室生辉。
但因为饲养方式的关系，有些蟹爪兰被调控在十月开花。
蟹爪兰的植物形态：肉质植物，常呈灌木状，多分枝。
花茎木质化，稍圆柱状，幼枝及枝扁平；茎节短，长圆形或侄卵形，长3-6cm，宽1.5-2.5cm，鲜绿色，嫩时或在冬季多少带紫色，先端截形，两侧各有2-4个粗而多少内弯的锯齿，两面具肥厚的中肋。
无叶。
花生于嫩茎节的顶端，玫瑰红色，两侧对称，长6-9cm；花萼1轮，基部连合成短管状，先端有齿；花瓣数层，下部长管状，愈向内管愈长，上部分离，外折或或背曲；雄蕊多数，2轮，向上弯曲；花柱长于雄蕊，深红色，柱头6-9裂；子房梨形或广卵圆形。
浆果红色，直径约1cm。
花期1-3月。
蟹爪兰物如其名，是一种很惹人喜爱的植物。
绿绿的茎顶端着生着或红，或黄，或淡紫，或橙色或粉色的花朵，显得精致而别具特色。
那么，蟹爪兰的养殖方法是什么？蟹爪兰的栽培技术有哪些？让我们一起来研究研究移栽蟹爪兰的一般步骤。