【新人教版】三年级语文上册第7单元28《狮子和鹿》课时练习(2)
2019年三年级语文上册 28.狮子和鹿同步练习 新人教版
2019年三年级语文上册 28.狮子和鹿同步练习新人教版一、看拼音，写词语。
yún chèn shān húpèi hébào yuàn（）（）（）（）二、根据意思，在括号中写出相应的寓言。
1．形容一个人说话前后不一致，相互抵触。
（）2．形容急于求成，违反事物的规律办事。
（）3．一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
（）4．表面上装作爱好某种事物，其实并不是真的爱好。
（）三、找一找，填一填。
喝渴1．鹿口_____了，找到一个池塘，痛痛快快地____起水来。
到倒2．他看着自己____映在水面上的影子，不解地自言自语：“这______底是怎么回事呢？”四、课后阅读几个寓言故事，和同学们一起交流，看谁讲的又多又好。
答案：一、匀称珊瑚配合抱怨二、1．自相矛盾2．揠苗助长3．亡羊补牢4．叶公好龙三、1．鹿口渴，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。
2．他看着自己倒映在水面上的影子，不解地自言自语：“这到底是怎么回事呢？”附送：2019年三年级语文上册 28.狮子和鹿教案新人教版 (I)教学目标：1、正确、流利有感情地朗读课文。
2、读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。
3、培养独立阅读能力。
教学重点：理解鹿对自己的角和腿前后不同态度的原因难点：体会故事所讲述的道理教学准备： 1、生字卡“抱怨”2、课件（1）鹿和狮子图（2）“我的发现”—鹿说的四句话（3）鹿欣赏自己的动画旁边配第三自然段文字（关键词点击后变色）（4）鹿及鹿的第三句话（5）鹿的最后一句话（6）尺有所短、寸有所长（7）选做题教学过程：一、谈话导入师：同学们，这节课老师给你们带来了一位好朋友，你们看这是谁？（课件1 示鹿）这只漂亮的鹿住在丛林中，有一天，它遇上一只凶猛的狮子，你们想不想知道会发生什么事？这节课就让我们读读这个故事吧！狮子和鹿（齐读课题）。
二、初读感知1、用自己喜欢的方式读故事，标出自然段序号，遇到难读的字多读几遍。
人教版(新课程标准)小学语文三年级上册第七组28狮子和鹿同步练习(II)卷
人教版（新课程标准）小学语文三年级上册第七组28狮子和鹿同步练习（II ）卷姓名：班级：成绩：小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、基础练习（共5题；共38分）1. （4分）读一读。
没在石棱中的“没”读作“ ______________ '，意思是______________ ;棱读作“ ____________ '，意思是______________2. （2分）写出下列词语的反义词。
镇定一一___________ 平静一一_____________________3. （6分）把这些词语填一填，再读一读。
A.满意地 B .仔细地 C .兴奋地_________ 观察_________ 奔跑__________ 端详A.愉快的 B •灵巧的 C •亲切的_________ 话语_________ 双手__________ 节日4. （5分）把肯定句改成双重否定句①她喜欢唱歌。
②这次活动安排你很清楚。
5. （21分）课外阅读。
竹子竹子是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝。
竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料。
竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
我赞美竹子的无私奉献精神，但更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下舒展身子。
春雨一过，它就像一把利剑穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。
暑尽冬来，迎风斗寒，经霜而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。
自古以来，它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，为画家所描绘，为艺术家所雕刻，为游人所向往。
我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？（1） _________________ 作者从 ______ 、 __________ 、__________ 、 __________ 、的用途出发，表现了“青青翠竹，全身是宝”。
三年级上册语文课后练习28、狮子和鹿_人教版新课标(.无答案)-最新学习文档
三年级上册语文课后练习-28、狮子和鹿人教版新课标（2019.无答案）28、狮子和鹿一、我是小小队长，一切听我指挥。
A 队:写出下列字母的小写G ( ) Q ( ) E ( )B 队:把下面的小写字母按字母表的顺序排列。
fbhjkewmagcloirsxtzpynu____________________________________________________________________________________________________________________C 队:请你先读读，再按音节开头字母先后顺序把字写下来。
鹿映皱猛却喘二、找找填填喝渴鹿口_____了，找到一个池塘，痛痛快快地____起水来。
到倒他看着自己____映在水面上的影子，不解地自言自语：“这______底是怎么回事呢?”三、读读写写“鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。
”结合课文内容，你知道犹豫是什么意思吗?_________________________。
我还能用“犹豫”说话呢!_____________________________________________________四、模仿秀用加点字的词语写句子。
我的身段多么匀称。
就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。
五、课文再现。
一头狮子正( )向自己逼近。
( )的长腿在灌木丛中( )。
两只( )的角差点送了我的命，可四条( )的腿却让我狮口逃生!六、讲讲议议向朋友或家人讲讲这个故事，说说从这个故事中人明白了什么道理?________________________________________________________________________________________________________________七、展示台1.回忆一下《陶罐和铁罐》说明的道理，说说两篇课文在说明的道理上有什么相同之处值得我们学习，和大家交流一下!2.你能用生活中的实例说明同样的道理吗?请结合着实例编写一个小故事，和同学们比比，看谁的故事编得好!。
小学语文-有答案-人教新课标版语文三上28、狮子和鹿同步练习
人教新课标版语文三上28、狮子和鹿同步练习填空题
1. 比一比，组词语。
喝( ) 瑚( ) 跳( )
渴( ) 湖( ) 逃( )
选择题
选词填空。
1．关心关怀
（1）小红生病了，大家都很( )她。
（2）党和人民( )我们的成长。
2．竟然果然居然公然
（3）小红( )把这道题做出来了。
（4）他这样( )做坏事，真让人气愤。
（5）他的作品( )是名不虚传。
（6）我们种的花( )开了。
参考答案与试题解析
人教新课标版语文三上28、狮子和鹿同步练习
填空题
1.
【答案】
喝水口渴珊瑚湖水跳高逃跑
【考点】
组词
【解析】
此题暂无解析
【解答】
略
选择题
【答案】
（1）关心关怀居然公然果然竟然
【考点】
近义词，反义词
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）略。
人教新课标三年级(上)《第28课 狮子和鹿》同步练习卷 (2)
人教新课标三年级上册《第28课狮子和鹿》同步练习卷一、填空题（共5小题，每小题3分，满分15分）1．（3分）排排队我是小小队长，一切听我指挥。
A队写出下列字母的小写G Q EB队把下面的小写字母按字母表的顺序排列。
fbhjkewmagcloirsxtzpynuC队请你先读读，再按音节开头字母先后顺序把字写下来。
漂鹿映皱猛却喘。
2．（3分）（1）找找填填①喝渴鹿口了，找到一个池塘，痛痛快快地起水来。
②到倒他看着自己映在水面上的影子，不解地自言自语：“这底是怎么回事呢？”你得到了几个（2）读读写写“鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。
”结合课文内容，你知道犹豫是什么意思吗？。
我还能用“犹豫”说话呢！。
3．（3分）模仿秀用加点字的词语写句子。
①我的身段多么．．匀称。
②就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却．被树枝挂住了。
4．（3分）课文再现一头狮子正向自己逼近。
的长腿在灌木丛中。
两只的角差点送了我的命，可四条的腿却让我狮口逃生！5．（3分）展示台（1）回忆一下《陶罐和铁罐》说明的道理，说说两篇课文《陶罐和铁罐》和《狮子和鹿》在说明的道理上有什么相同之处值得我们学习，和大家交流一下！（2）你能用生活中的实例说明同样的道理吗？请结合着实例编写一个小故事，和同学们比比，看谁的故事编得好！人教新课标三年级上册《第28课狮子和鹿》同步练习卷参考答案一、填空题（共5小题，每小题3分，满分15分）1．g；q；e；abcdefghijklmnopstuwxyz；喘鹿猛漂却映皱；2．渴；喝；倒；到；迟疑，不果断，对事难以做决定．；面对这么多的机会，我倒犹豫起来了．；3．今天多么晴朗，我和同学们去了公园游玩．；他只是同我说了句玩笑话，然而我却当真了．；4．悄悄地；有力的；蹦来跳去；美丽；难看；5．；。
三年级语文上册28.狮子和鹿同步练习新人教版
《狮子和鹿》
一、看拼音，写词语。
yún chèn shān húpèi hébào yuàn
（）（）（）（）
二、根据意思，在括号中写出相应的寓言。
1．形容一个人说话前后不一致，相互抵触。
（）
2．形容急于求成，违反事物的规律办事。
（）
3．一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
（）
4．表面上装作爱好某种事物，其实并不是真的爱好。
（）
三、找一找，填一填。
喝渴
1．鹿口_____了，找到一个池塘，痛痛快快地____起水来。
到倒
2．他看着自己____映在水面上的影子，不解地自言自语：“这______底是怎么回事呢？”
四、课后阅读几个寓言故事，和同学们一起交流，看谁讲的又多又好。
答案：
一、匀称珊瑚配合抱怨
二、
1．自相矛盾
2．揠苗助长
3．亡羊补牢
4．叶公好龙
三、
1．鹿口渴，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。
2．他看着自己倒映在水面上的影子，不解地自言自语：“这到底是怎么回事呢？”。
三年级上册语文同步练习28、狮子和_人教版新课标(.无答案)
三年级上册语文同步练习28、狮子和_人教版新课标（.无答案）
三年级上册语文同步练习-28、狮子和鹿人教版新课标（2019.无答案）
28、狮子和鹿
一、读读写写。
jīnɡ měi bié zhì cénɡ cénɡ bō wén huī xīn sànɡ qì
méi jīnɡ dǎ cǎi yònɡ jìn quán lì tònɡ tònɡ kuài kuài
二、读读想想。
1、我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。
这一句中把比作。
2、池水清清的，像一面镜子。
这一句中把比作。
你来写一个
三、写一写你读了《狮子和鹿》这个故事后受到的启发。
四、阅读小能手。
人类和动物成了好朋友
今天，我们已经能够和很多动物沟(ɡōu)通了，做了它们的好朋友。
现在人类探(tàn)索(suǒ)和研究动物的某些本领的成因，就可以通过和动物沟通来找出问题的答案。
例如：通过和蜜蜂沟通，就可以了解蜜蜂这样的大数学家，为什么它们的巢(cháo)由大小相等的正五边形组成，它们是怎样计算的。
通过和各种别的动。
2020年三年级语文上册 28.狮子和鹿同步练习 新人教版
2020年三年级语文上册 28.狮子和鹿同步练习新人教版一、看拼音，写词语。
yún chèn shān húpèi hébào yuàn（）（）（）（）二、根据意思，在括号中写出相应的寓言。
1．形容一个人说话前后不一致，相互抵触。
（）2．形容急于求成，违反事物的规律办事。
（）3．一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
（）4．表面上装作爱好某种事物，其实并不是真的爱好。
（）三、找一找，填一填。
喝渴1．鹿口_____了，找到一个池塘，痛痛快快地____起水来。
到倒2．他看着自己____映在水面上的影子，不解地自言自语：“这______底是怎么回事呢？”四、课后阅读几个寓言故事，和同学们一起交流，看谁讲的又多又好。
答案：一、匀称珊瑚配合抱怨二、1．自相矛盾2．揠苗助长3．亡羊补牢4．叶公好龙三、1．鹿口渴，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。
2．他看着自己倒映在水面上的影子，不解地自言自语：“这到底是怎么回事呢？”附送：2020年三年级语文上册 29.掌声同步练习新人教版一、看拼音，写词语。
qínɡ yuàn zī shìqínɡ kuànɡrè liè（）（）（）（）jiǎnɡ shùɡǔ lìpǔ tōnɡzhèn dìnɡ（）（）（）（）二、选择合适的词语填空。
姿势形势1．这座雕像的造型非常出众，人物的（）优美。
2．眼看洪水就要漫过大堤了，（）非常紧张。
忧郁犹豫3．他的情绪看起来很不好，显得非常（）。
4．对于今天到底去不去商场，姐姐老拿不定主意，很（）。
讲述叙述5．这位老人为我们（）了一个古老的传说。
6．这篇课文的（）方式有点特别。
三、搭配词语。
默默地掌声热烈的眼神忧郁的奉献镇定的指挥四、阅读下面的短文，读完后谈谈你的感想。
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28狮子和鹿（2）
一、带着问题来读书。
1．课文是按______的顺序记叙的(A.时间；B.方位；C.事情发展)。
2．这个故事告诉我们( )(多选)
A ．物各有所长、所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。
B ．不要光图美丽的外表，更要讲实用。
C ．美丽只能是长处，不可能是短处。
二、用“√”给加点字选择正确读音。
凶．猛(xi ōng x ōng) 抱怨．
(yu ān yu àn) 挣．脱(zh ēng zhèng ) 逼．
近(b ī bí) 三、比一比，组词语。
喝( )瑚( )
跳( )渴( )
湖( )逃( )
四、给多音字注音并组词。
称⎩⎪⎨⎪⎧ （ ） （ ） 撒⎩⎪⎨⎪⎧ （ ） （ ）
五、在是比喻句的后面画“√”，不是比喻句的画“。
1．池水清清的，像一面镜子。
( )
2．她轻得好像一阵风都能把她刮走。
( ) 3．我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！( )
4．远处好像传来一阵汽笛声。
( )
六、本课与《陶罐和铁罐》一文相比较，下面说法正确的是( )(多选)
A ．两篇课文的结尾相同。
B ．故事内容都是以争吵的形式展开的。
C ．表达方法上都是通过具体的事例来说明道理。
D．两篇课文都是告诉我们要学会全面地看问题，正确对待自己和别人，正确看待事物的优点和缺点。
七、课外类文阅读。
孔雀和羽毛
“瞧，多么美丽！”一只孔雀得到了人们的称赞。
孔雀听了，非常得意。
它骄傲地对身上的羽毛说：“你听，人们都在夸我长得漂亮。
”
羽毛听了，很不服气地反驳道：“如果没有我那样艳丽的色彩，人们还能称赞你漂亮吗？”
孔雀听了羽毛的话很恼火，它把羽毛一根根从身上全都拔掉了。
羽毛也无情地与孔雀的身体分开了。
第二天，人们又看见了这只孔雀，可是再也没有人称赞它了。
一阵冷风吹来，孔雀由于失去了羽毛的保护而冻得浑身发抖；而羽毛也被风吹得东一根，西一根，失去了往日的光泽。
这时，孔雀想起了羽毛，羽毛更想孔雀。
孔雀美丽，是因为它有色彩艳丽的羽毛；而羽毛美丽也正因为它附着在孔雀的身上才显示出来。
它们双方失去任何一方的陪伴，都不会得到人们的称赞。
1．写出下列词语的近义词。
恼火——( ) 称赞——( )
2．短文中画横线的句子是一个________句。
请把它改成陈述句。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3．下面对这篇短文理解正确的是( )
A．羽毛即使不在孔雀身上，在别的地方它也很美；而孔雀如果没有羽毛一定不美。
B．羽毛不愿意离开孔雀，是孔雀硬把它拔掉的。
C．孔雀与羽毛失去任何一方都不会美丽的，都不能得到人们的称赞。
D．人们称赞孔雀美丽而没有称赞羽毛，所以羽毛很委屈，决定离开孔雀。
在表格中的空格里填上一个字，使其与周围的8个字分别组成新字。