小学语文二年级下册 一群光头男孩儿 练习卷(二年级)同步测试.doc
科教版小学语文二年级下册 15一群光头男孩 同步考试卷(二年级)同步测试.doc
科教版小学语文二年级下册 15一群光头男孩 同步考试卷（二年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题（每空xx 分，共xx 分）【题文】看拼音，写词语。
pi ào liang b āng zh ù y ào w ù b ěi j í( ) （ ） （ ） （） 【答案】漂亮；帮助；药物；北极；【解析】【题文】组词镇（ ） 了（ ） 用（ ） 户（） 真（ ） 疗（ ） 拥（ ） 尸（） 【答案】小镇、真假； 好了、疗养； 用途、拥护； 户口、尸体；【解析】【题文】根据课文内容进行判断，对的打“√”。
（1）布莱恩失去头发后，心情很难过（ ）（2）同班的男孩要求妈妈把头发剃掉是为了好玩（ ）（3）为了不让布莱恩成为唯一的光头男孩而难过，男孩们剃掉了头发（ ）【答案】（1）；（3）；【解析】【题文】在（ ）里填上合适的词。
（ ）地发现 （）的故宫     光彩夺目的（ ）（ ）地飞翔 （ ）的枝叶     风光秀丽的（ ）（ ）地成长   （  ）的露珠 景色迷人的（ ）【答案】（不唯一）惊喜；雄伟；春天；勇敢；嫩绿；风景区；健康；晶莹；秋天；【解析】【题文】回顾课文内容，完成填空。
《一群光头男孩》这是一个真实而又（）的故事，讲述了一群男孩儿为了使得（）的（）不成为学校里唯一的（）男孩儿，纷纷剪去了自己的（），体现了同学间真挚的情感，让我们看清了美与丑的真正内涵。
【答案】感人；脑瘤；布莱恩；光头；头发；【解析】【题文】想象说话。
(1)布莱恩不再是学校里唯一的光头男孩儿，布莱恩就不会，就会（）(2)正因为同学们从心里替布莱恩着想，所以当学校里多一个光头男孩儿，又多了一个光头男孩儿时，同学们会说（）。
新部编版二年级下册语文短文阅读同步练习及答案
一、 阅读下面的文章，然后回答问题。 写信和读信
每天早晨，大头儿子醒来，身边总是空空的，小头爸爸早就去上班了。 大头儿子想小头爸爸，就对他说：“以后你走的时候，给我写一封信放在桌子上好 吗？这样你不在家，我就可以读你写的信。” 小头爸爸说：“真是一个好主意！” 这天，大头儿子一早起来，就看见餐桌上放着一封信，那一定是小头爸爸留下的。大 头儿子急忙拆开，信上写道：“大头儿子，再见！” 大头儿子念了五遍，又念了十遍，很开心，好像看见了小头爸爸早晨去上班的样子。 忽然，大头儿子想，我也应该每天给心头爸爸写一封信，等他下班回来时读。 这天，小头爸爸下班回来，大头儿子把自己关在卧室里，对着门外大声说：“小头爸 爸，你先念我写给你的信，等念完了我们再见面：、” 大头儿子觉得一个人念信的时候，另外一个人是不该在旁边的．，
松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大的。它每天在树林里跑来跑去，这样的打耳朵可以保 护自己的眼睛不让树木刺伤。
1．照样子写词语
4 / 24
毛茸茸：________ ________ _________ _________
2．这篇短文共有（____）个自然段，写了（______）、（______）、（_____）这三种 动物的耳朵。
旱灾过后，为了感谢凤凰，鸟儿们都从自己身上选了一根漂亮的羽毛拔下来，制成了 一件光彩夺目的百鸟衣献给凤凰，并一致推举他为鸟王。以后，每逢凤凰生日，四面八方 的鸟儿就会飞来向凤凰表示祝贺，这就是百鸟朝凤。
1．写出下列词语的反义词。
勤劳——（_____）
急忙——（_____）
2．用“____”画出表现凤凰勤劳的句子，用“﹏﹏”画出表现凤凰帮助大家的句
5 / 24
2．在方格里填上合适的标点符号。 3．在括号里填上合适的量词。 一( )大秤 一( )墙 一( )大树 一( )大船 一( )办法 一( )线 4．从文中找出下列词的反义词。 上浮—（______） 轻—（____） 5．表示曹冲称象先后顺序的词语是_________。 五、 开心阅读。
小学一年级下册语文一群光头男孩课后检测题免费范文
在印第安纳州的一个小镇上，有个叫布莱恩的少年不幸得了脑癌，他在接受化学治疗。
治疗的结果是他漂亮的金发全部掉光了。
布莱恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。
大家都很为他着急。
一天，同班的一个男孩对自己的妈妈说：“我想把我的头发剃光，这样，____________。
”妈妈听了赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头(柔软柔嫩)的金发全剃光了。
第二天，学校里又多了一个光头男孩，第三天、第四天……过了几天学校里(发现出现)了一群光头男孩。
一天，这一群光头男孩来到布莱思家门口，他们大声叫着布莱恩的名字。
布莱恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。
就在这一刻，一群光头男孩相拥在一起，他们每个人都笑得那么欢，那么灿烂。
1.划去括号里不恰当的词语。
2.给加粗的字选择正确的解释。
“光”在字典里的解释有：①光线。
②光彩，荣誉。
③明亮。
④一点儿不剩。
⑤只;单。
(1)他的金发全部掉光了。
()(2)为国增光。
()(3)光泽的地板。
()(4)光靠两个人是收拾不了这烂摊子。
()(5)阳光。
()3.在文中的横线上，填哪句话最合适?()(1)我就是最酷的孩子。
(2)布莱恩就不会因为他和我们不一样而难过了。
4.文中画线句子中的“这情景”指的是____________________________。
“就在这一刻”指的是____________________。
5.这一群剃成光头的男孩子都是_____________、_____________的人。
6.想一想，布莱恩会对他的同伴说些什么?_________________________________________________________________。
【暑假衔接】知识点专题12课外阅读(讲义+试题)二升三年级语文(含答案)部编版
【暑假衔接】专题12 课外阅读课外阅读是写作的基础，它不仅仅为写作提供表达形式、写作技巧方面的范例，而且在开阔视野、积累知识、丰富语言、陶冶情*等方面对学生都会产生极为重要的影响。
1.二年级怎样进行课外阅读。
（1）不动笔墨不读书：俗话说“好记性不如烂笔头”。
在读书过程中，把用得好的词语，写得好的句子或精彩的段落，随时用笔圈点勾勒出来。
在读不懂的地方随时用笔作个记号，待通篇读完后再认真思考或向别人请教。
（2）勤查字典、词典：课外阅读时可能会遇到许多“拦路虎”。
这时可以请教你的第二任老师——字典，“他”能帮你扫清阅读障碍，同时也丰盛了我们的知识。
（3）勤记笔记或写阅读心得：在读书过程中，把书中精美的句子、精*的段落摘抄下来，这样日积月累，持之以恒，充实和丰盛自己的知识。
读完书后，可以把你的感受、受到的启发写在笔记本上。
这样不仅提高了你的阅读和理解课文内容的能力，而且还养成了勤于动笔的好习惯。
（4）勤于思考，积极讨论：读完一篇文章要回过头来想一想，这篇文章主要写的是什么，还要想一想作者写这篇文章的目的是什么，是为了阐明什么。
遇到个人难以解决的问题时，可以让别的同学也读一读那篇文章，然后共同讨论。
2.二年级课外阅读的主要内容和方法。
(1)阅读有关个人生活、家庭生活的短文,认识图文中相关的汉字,感受美好亲情;学习运用文明礼貌语言,与同学、家庭成员、亲朋好友交流沟通,学会感恩。
(2)阅读有关学校生活的短文,认识图文中相关的汉字;学习与同学、老师文明沟通;乐于分享学校生活中的见闻和感受,热爱学习,热爱学校。
(3)在革命遗址、博物馆、公园、剧场、车站、书店、超市、银行等社会场所中,学习认识有关标牌、图示、说明书等,了解公共生活规则,学会有礼貌地交流。
(4)学习有关中华优秀传统文化的短文,将读到、听到、看到的故事讲给他人听。
三年级对课外阅读方法的掌握和阅读内容、阅读量的要求更高一些，继续学习篇章的阅读，把握文章或故事的主要内容、体会其所表达的中心、领悟文章或故事的写法。
二年级语文下册期末同步检测卷含答案
二年级语文下册期末同步检测卷含答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、看拼音，写词语。
huāwén jùtĬyόu xìshāng diàn（________）（________）（________）（________）xiūxi dàjiējuédìng dàn ké（________）（________）（________）（________）二、形近字组词。
买（_______）失（_______）兔（_______）乌（_______）该（_______）卖（_______）夫（_______）免（_______）鸟（_______）刻（_______）实（_______）夹（_______）晚（_______）岛（_______）孩（_______）三、遇到以下情景你知道该怎么说吗？请照样子连一连。
见到长辈你会说：“对不起！”影响了他人你会说：“您好！”别人向你道歉你会说：“谢谢你！”归还别人东西你会说：“没关系！”别人向你道谢你会说：“再见！”与他人分别你会说：“不用谢！”四、我会认一认，再按要求填空。
1．“磨”的读音是__________，第五画是__________，组词__________。
2．“浅”共__________画，是__________结构，组词__________。
3．“唉”的读音是__________，部首是__________，第四画是__________。
4．“既”的读音是__________，第五画是__________，组词__________。
5．“试”共__________画，第四画是__________，组词__________。
五、把下列词语补充完整，再选择填空。
①华夏______ ②神州______ ③______图强④炎黄______ ⑤巍巍______ ⑥______大同1．________这个词语指振作精神，以求强盛。
沪教版一年级下册语文一群光头男孩课后练习题-word文档资料
沪教版一年级下册语文一群光头男孩课后练习题在印第安纳州的一个小镇上，有个叫布莱恩的少年不幸得了脑癌，他在接受化学治疗。
治疗的结果是他漂亮的金发全部掉光了。
布莱恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。
大家都很为他着急。
一天，同班的一个男孩对自己的妈妈说：“我想把我的头发剃光，这样，____________。
”妈妈听了赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头(柔软柔嫩)的金发全剃光了。
第二天，学校里又多了一个光头男孩，第三天、第四天……过了几天学校里(发现出现)了一群光头男孩。
一天，这一群光头男孩来到布莱思家门口，他们大声叫着布莱恩的名字。
布莱恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。
就在这一刻，一群光头男孩相拥在一起，他们每个人都笑得那么欢，那么灿烂。
1.划去括号里不恰当的词语。
2.给加粗的字选择正确的解释。
“光”在字典里的解释有：①光线。
②光彩，荣誉。
③明亮。
④一点儿不剩。
⑤只;单。
(1)他的金发全部掉光了。
()(2)为国增光。
()(3)光泽的地板。
()(4)光靠两个人是收拾不了这烂摊子。
()(5)阳光。
()3.在文中的横线上，填哪句话最合适?()(1)我就是最酷的孩子。
(2)布莱恩就不会因为他和我们不一样而难过了。
4.文中画线句子中的“这情景”指的是____________________________。
“就在这一刻”指的是____________________。
5.这一群剃成光头的男孩子都是_____________、_____________的人。
6.想一想，布莱恩会对他的同伴说些什么?___________________________________________________ ______________。
〖精编〗人教统编版语文二年级下册第二单元测试卷(含答案)(3份)
二年级语文·下册第二单元综合测评卷(时间：60分钟满分：100分)一、给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。
(6分)泥泞．(lìnɡ nìnɡ)的．确(díde)软．(rǎn ruǎn)荆．棘(jīn jīnɡ) 销．售(xiāo shāo) 饲．养(cì sì)二、读拼音，写字词。
(21分)大头哥哥带着棉花糖mèi mei（）去野餐。
阳光sǎ zài （）hòu bèi（）上真wēn nuǎn（）啊。
湖边的jǐnɡ sè（）太美了，微风吹过，碧绿的湖水泛起层层bō wén（）。
他俩坐在柳树下吃东西，棉花糖带来了妈妈mǎi（）的ɡān tián （）的苹果，大头哥哥带来了可口的liánɡ cài（）。
看美景，吃美食，这样的时光让人liàn liàn bù shě（）。
三、比一比，再组词。
(6分)波（）披（）作（）昨（）峰（）锋（）像（）橡（）景（）惊（）菜（）彩（）四、按要求填空。
(4分)1．“甘”字共画，第四画是，组词：、。
2．“匹”字的笔顺是，读音是，第三画的名称是，组词：。
五、词语搭配，连一连。
(8分)一株出色的枝条冒着迷路的孩子一匹高大的绿毯背着年迈的大娘一片细长的骏马踏着蒙蒙的细雨一根柔软的柳树抱着路上的荆棘六、给下列句中加点的词语选择正确的意思。
(4分)大方：①对于财物不计较；不吝啬。
②(言谈、举止)自然；不拘束。
1．小平今天的演讲很精彩，举止大方．．，声音洪亮。
()2．我今天没带橡皮，小红很大方．．地借给了我。
() 自然：①自然界。
②表示理所当然。
3．动物和植物都是大自然．．的成员。
()4．她平时上课认真听讲，回家及时复习，自然．．能考出好成绩。
()七、按要求写句子。
(10分)1．照样子，看图片，写句子。
人教版二年级语文下册23、三个儿子同步练习题7、四下语文第七单元题
23 三个儿子一、看拼音写词语līn tǒnɡzǒu zou tínɡtinɡcōnɡmínɡɡēbo chén diàn diàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )huànɡdànɡ( )二、按课文内容填空1、水直( ),妈妈( ), ( )都痛了,腰也酸了。
从这句话里,我体会到了( )。
但力气大的孩子只顾着( ),嗓子好的孩子只顾着( ),只有那个没有什么特别的孩子却跑到妈妈跟前,( )妈妈手中( )的水桶。
2、我想对( )的儿子说( )。
3、老爷爷说他只看见一个儿子,是因为在那三个儿子中,只有一个儿子知道( ),能主动帮妈妈提水。
在老爷爷看来,一个人的( )远比他的( )重要的多。
三、写感想1、读了《三个儿子》这篇文章,你想到了什么?（人教新课标版）四年级语文下册第七单元检测试题班级 姓名 分数一、看拼音，写词语。
二、给下列带点的字选择正确的读音。
觉．察（ji ào ju é） 困难．（n án n àn ） 着．急（zhu ó zh áo ） 拖累．（l ěi l èi ）三、辨字组词。
缸 （ ） 徽 （ ） 挚 （ ） 茍 （ ） 缺 （ ） 微 （ ） 垫 （ ） 苞 （ ）四、把词语补充完整，并选用两个词语造句。
一丝不赏心自强不持之以五、帮下列词语找到它们的近义词朋友。
违背（）坚毅（）感触（）舒畅（）六、选词填空。
严明严密严肃严格1、干革命工作，要有（）的要求，（）的组织，（）的态度，（）的纪律。
激励激动期望希望顽强坚强2、我听到中国女子足球队战胜澳大利亚队的消息后，心情十分（）。
大姐姐们（）拼搏的精神也（）了我，我（）也能成为一名运动员，为祖国争光。
七、你能猜出小叶子的秘密，再照样子写两个吗？八、我来判断：请在比喻句的后面打“√”。
1、罗丹嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话似的。
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小学语文二年级下册一群光头男孩儿练习卷（二年级）同步测试
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分
一、xx题
评卷人得分
（每空xx 分，共xx分）
【题文】看拼音写词语
jiē shòu chuāng hù piào liàng yáng qún
( ) ( ) ( ) ( )
nán hái bāng máng yōng yǒu yāo qiú
( ) ( ) ( ) ( )
【答案】接受窗户漂亮羊群男孩帮忙拥有要求
【解析】
试题分析：略
【题文】查字典，填空。
字
部首
去部首
音节
镇
疗
透
【答案】
字
部首
去部首
音节
镇
钅
10
zhèn
疗
疒
2
liáo
透
辶
7
tòu
【解析】
试题分析：略
【题文】组词
镇（）了（）用（）户（）
真（）疗（）拥（）尸（）
【答案】
小镇了解用处窗户
真假治疗拥有尸体
【解析】
试题分析：略
【题文】选词填空。
轰动感动激动
（1）布莱恩从窗口看到这情景，（）地跑出屋子。
（2）我们被她的故事（）了。
（3）他的事迹（ )了整个县城。
【答案】激动感动轰动
【解析】
试题分析：感动：使思想感情起变化。
着重指感情的共鸣、同情或敬佩。
所以二题选择感动；激动：着重指感情的强烈冲动，或指冲动的状态。
所以，一题选择激动。
【题文】按要求完成句子。
1.同学们跳跃着。
（扩句）
同学们_________________地跳跃着。
2.他的病好了，他整天躲在家里。
（用恰当的关联词讲两句话连成一句话。
）
【答案】
【小题1】同学们高高兴兴地跳跃着。
【小题2】他的病虽然好了，却整天躲在家里。
【解析】
【小题1】
试题分析：扩句，又称扩写，它是在主干的基础上添枝加叶，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
【小题2】
试题分析：后一句与前一句意思转折，因此用关联词语“虽然……却……”连接。
【题文】根据课文内容填空。
（1）布莱恩（），接受（）后，
（）全都掉了，他（）。
朋友们都
（）。
（2）第二天，学校里（l试题分析：略
【题文】读课文回答问题。
苏珊的帽子
苏珊是个可爱的小女孩。
可是，当她念一年级的时候，她那小小的身体里竟长了肿瘤，并住院做了三个月的化学治疗。
出院后她显得更小了，精神也不如往常那样活泼了。
更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。
虽然她那蓬勃的生命力和渴求生活的信念足以与癌症一争高低，她的聪明和好学也足以补上被落下的课，然而每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
在苏珊返校上课之前，苏珊班上的老师海伦热情而郑重地在班上宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种帽子。
所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”
星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。
但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。
可是，使她感到意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们的五花八门的帽子比起来，她那顶帽子显得那样普通，几乎没有引起任何人的注意。
一下子，她觉得和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。
她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
日子就这样一天天过去了。
现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子；而同学们呢？似乎也忘了。
【小题1】填空。
蓬勃的（）残酷的（）
熟悉的（）生活的（）
郑重地（）自如地（）
光秃秃的（）五花八门的（）
【小题2】回答问题。
（1）苏珊为什么戴帽子？
（2）同学们为什么也戴帽子？
（3）读了这篇短文，你从中感受到了什么？
【答案】
【小题1】略
【小题2】(1)苏珊因为得病头发快掉光了。
(2)因为同学们要帮助苏珊，和她一起带帽子，这样苏珊就不会为进教室而尴尬了。
(3)我明白了真正的美不是外表美，而是心灵美，这就是爱。
【解析】
【小题1】
试题分析：略
【小题2】
试题分析：(1)根据短文的第一自然段可以概括。
(2)这正是短文的中心所在，突出同学们助人为乐的美好心灵。
(3)了略。