中建二局青年人才培养方法
建筑人才培养实施方案
建筑人才培养实施方案一、引言建筑行业是国民经济的重要组成部分，对于推动经济发展和城市建设具有不可忽视的作用。
而建筑人才的培养则是保证建筑行业持续健康发展的基础。
本文将围绕建筑人才培养的实施方案展开阐述，以期能够提出一套切实可行的培养方案，为建筑行业注入更多高素质的人才。
二、学历教育与实践结合在建筑人才培养过程中，学历教育与实践经验的结合是至关重要的。
一方面，大学本科教育需要加强与实际工作的对接，加入更多实践环节，开设实践课程，并鼓励学生参与实际项目。
另一方面，高水平建筑实践基地的建设也是必不可少的，通过与企业合作，在实践中培养学生的实践能力和创新精神。
三、科研创新能力的培养建筑行业处于不断发展和变革之中，要保持行业的竞争力，就需要有创新意识和科研能力的人才。
因此，培养学生的科研创新能力应成为建筑人才培养方案的重要组成部分。
学校可以通过开设科研课程、组织学生参与科研项目等方式，激发学生的科研热情和创新潜力。
此外，建立健全科研导师制度和科研奖励机制，也能够有效地提升学生的科研创新能力。
四、职业素养和综合能力培养建筑人才培养方案还应注重培养学生的职业素养和综合能力。
职业素养包括道德伦理、职业道德、职业操守等方面的培养，要求学生在专业技能的同时具备良好的职业道德和职业操守。
综合能力包括沟通能力、团队协作能力、领导能力等方面的培养，要求学生能够适应团队合作，并具备解决问题和领导团队的能力。
五、持续学习和自我提升建筑行业发展迅速，要求建筑人才不断学习和自我提升，以跟上时代的步伐。
因此，建筑人才培养方案应注重培养学生的学习能力和自我发展能力。
学校可以通过设置继续教育课程、开展行业研讨会等方式，为学生提供学习和成长的平台。
同时，建立行业导师制度，为学生提供长期的指导和支持，帮助他们在职业发展中不断提升自我。
六、产学研结合的合作模式建筑人才培养需要建立紧密的产学研结合的合作模式。
学校与建筑企业、科研院所之间应加强交流与合作，共同制定培养方案、开展实践教学和科研项目。
建筑施工人才培养与队伍建设
建筑施工人才培养与队伍建设建筑施工行业是国民经济的重要支柱，人才培养和队伍建设对于行业的发展至关重要。
本文将探讨如何合理有效地进行建筑施工人才培养，并建设一支高素质的建筑施工队伍。
一、优化教育体系针对建筑施工行业特点，建立高职院校和职业技术学校等教育机构，重点培养各类建筑施工技能人才。
这些学校应当根据市场需求和技术发展，调整专业设置，加强教学质量，培养适应行业需求的高素质人才。
二、推进师徒传承师徒传承是一种有效的人才培养方式。
建筑施工行业应鼓励和支持有经验的师傅与新人合作，传授专业知识和技能。
这种交流与传承的方式可以提高新人的实践经验，加快技能培养，同时也可以传承老一辈施工工人的经验。
三、加强实践训练实践训练是建筑施工人才培养的重要环节。
在校内实践训练中，学生应逐步接触和掌握各类施工技能，理解施工工艺和流程。
同时，鼓励学生参与校外实践，亲身体验施工现场，提高解决问题的能力和应对突发状况的技巧。
四、建立完善的评价体系建筑施工人才的培养需要建立科学、客观的评价体系。
评价体系应包括理论知识考核、技能操作考核和实践工作考核等多个方面。
通过评价体系，可以全面了解学生的综合能力，并对其进行分类和激励，提高人才培养的质量。
五、加大政策支持力度政府在建筑施工人才培养和队伍建设方面应给予更多的政策支持。
例如，提供奖学金和补贴，鼓励人才培养；加大建设工地的安全和环境保护力度，提高施工人员的工作环境和福利待遇；建立职业教育培训基地，提供专业化的培训服务等。
六、提高队伍管理水平建筑施工队伍的管理水平直接关系到施工质量和效率。
建筑施工企业应加强对队伍的管理，制定规范的施工流程和标准，确保每个工程环节的顺利进行。
同时，加强对施工人员的培训，提高他们的工作技能和质量意识，确保施工质量和安全。
七、加强行业交流与合作建筑施工行业应加强与相关行业的交流与合作。
与工程设计、采购和监理等相关方进行有效合作，共同提升建筑施工的整体水平。
建筑施工企业人才培养的有效方法
建筑施工企业人才培养的有效方法在当今竞争激烈的建筑市场中，建筑施工企业要想立足并取得长足发展，拥有一支高素质、专业技能过硬的人才队伍至关重要。
人才是企业的核心竞争力，也是推动企业创新和进步的关键力量。
然而，如何培养出符合企业需求的优秀人才，成为了众多建筑施工企业面临的重要课题。
一、建立完善的培训体系建筑施工企业应根据自身的发展战略和人才需求，制定全面、系统的培训计划。
首先，要对新入职员工进行入职培训，使其了解企业的文化、规章制度、业务流程等基础知识。
同时，针对不同岗位和专业，开展有针对性的岗位技能培训，提升员工的专业水平和工作能力。
在培训内容方面，不仅要涵盖建筑施工的技术知识，如施工工艺、质量控制、安全管理等，还要注重培养员工的管理能力、沟通能力、团队协作能力等综合素质。
此外，随着行业的不断发展和新技术的应用，要及时更新培训内容，让员工掌握最新的知识和技能。
为了确保培训效果，企业可以采用多样化的培训方式，如内部培训、外部培训、在线学习、实践操作等。
内部培训可以由企业内部的资深专家和技术骨干担任讲师，分享他们的经验和知识；外部培训则可以邀请行业知名专家和学者进行授课，拓宽员工的视野和思路。
在线学习可以为员工提供灵活的学习时间和空间，方便他们随时随地进行学习；实践操作则能够让员工将理论知识与实际工作相结合，提高解决问题的能力。
二、加强实践锻炼实践是培养人才的重要途径。
建筑施工企业要为员工提供丰富的实践机会，让他们在实际工作中积累经验、提升能力。
可以通过安排员工参与重点项目、复杂工程的建设，让他们在实践中锻炼和成长。
在项目实施过程中，为员工配备导师，进行一对一的指导和帮助，及时解决员工在工作中遇到的问题和困难。
同时，鼓励员工勇于承担责任，积极参与项目的策划、组织、实施和管理，培养他们的独立工作能力和创新精神。
此外，企业还可以组织员工进行轮岗交流，让他们了解不同岗位的工作内容和要求，拓宽知识面和工作视野，培养多面手人才。
建筑施工企业人才培养的有效方法
建筑施工企业人才培养的有效方法在当今竞争激烈的建筑市场中，建筑施工企业要想实现可持续发展，拥有一支高素质、专业化的人才队伍至关重要。
人才是企业的核心竞争力，是推动企业创新和发展的关键力量。
然而，如何培养出符合企业需求的优秀人才，是许多建筑施工企业面临的重要课题。
本文将探讨建筑施工企业人才培养的有效方法，希望能为相关企业提供一些有益的参考。
一、明确人才培养目标建筑施工企业首先要明确人才培养的目标。
这需要根据企业的战略规划、业务发展需求以及市场竞争态势来确定。
一般来说，建筑施工企业需要培养具备以下能力和素质的人才：1、专业技术能力：包括工程设计、施工工艺、质量控制、安全管理等方面的专业知识和技能。
2、项目管理能力：能够有效地组织、协调和管理项目团队，确保项目按时、按质、按量完成。
3、沟通协调能力：与业主、设计单位、监理单位、供应商等各方进行良好的沟通和协调，解决项目实施过程中出现的问题。
4、创新能力：能够不断探索新的施工技术和管理方法，提高企业的竞争力。
5、团队合作能力：具备良好的团队合作精神，能够与团队成员协作完成工作任务。
6、职业道德和责任心：具有严谨的工作态度、高度的责任心和良好的职业道德，保证工程质量和安全。
二、建立完善的人才培养体系1、培训课程体系根据人才培养目标，制定系统的培训课程体系。
课程内容应涵盖专业技术、管理知识、法律法规、安全环保等方面。
可以采用内部培训和外部培训相结合的方式，邀请行业专家、高校教师、企业内部资深员工等进行授课。
同时，利用在线学习平台，为员工提供便捷的学习资源，满足员工自主学习的需求。
2、导师制度为新员工安排导师，导师由经验丰富的资深员工担任。
导师负责指导新员工的工作和学习，帮助他们尽快熟悉企业的文化、工作流程和业务知识。
通过导师的言传身教，新员工能够更快地成长和进步。
3、实践锻炼实践是培养人才的重要环节。
建筑施工企业应为员工提供丰富的实践机会，让他们在实际项目中锻炼和提升自己的能力。
中建 青年人才系统培养方案
青年人才系统培养方案一、引言为提升组织竞争力，确保长期发展，本方案致力于系统培养青年人才。
通过科学选拔、全面培训、实践锻炼和持续激励，打造一支高素质、有潜力的青年人才队伍，为组织发展注入新活力。
二、选拔机制1.设立明确的选拔标准，包括学术能力、工作业绩、领导潜质等，确保选拔过程公平、公正、公开。
2.拓宽选拔渠道，通过内部推荐、外部招聘等方式，广泛吸纳优秀人才。
3.定期组织评估，对青年人才进行动态管理，优胜劣汰。
三、培训体系1.设计全面的培训课程，包括专业知识、技能提升、领导力培养等，满足青年人才多元化需求。
2.引入优质培训资源，与知名高校、企业合作，提升培训质量。
3.鼓励青年人才自我学习，提供学习资料、在线课程等支持。
四、实践锻炼1.为青年人才提供具有挑战性的工作任务，鼓励其在实际工作中锻炼成长。
— 1 —2.安排导师制度，由资深员工对青年人才进行一对一指导，帮助其快速融入组织。
3.提供跨部门、跨领域的工作机会，拓宽青年人才的视野和经验。
五、激励机制1.设立青年人才专项奖励基金，对表现突出的个人和团队给予物质和精神奖励。
2.提供职业发展规划支持，为青年人才搭建晋升通道。
3.营造良好的工作环境，鼓励创新、包容失败，激发青年人才的创造力和潜能。
六、实施与监督1.成立青年人才培养工作小组，负责方案的实施与推进。
2.定期评估培养效果，对方案进行调整和优化。
3.鼓励员工参与监督，确保培养过程的公正性和透明度。
通过以上方案的系统实施，我们期望为组织培养出一批批优秀的青年人才，为组织的持续发展和创新提供源源不断的动力。
— 2 —。
浅谈建筑施工企业人才培养
浅谈建筑施工企业人才培养建筑施工企业是一个充满挑战的行业，人才对于企业的发展起着至关重要的作用。
一个优秀的建筑施工企业需要拥有一支富有经验、专业技能过硬的人才队伍。
因此，建筑施工企业的人才培养是非常关键的。
本文将从培养目标、培养方法、培养机制以及培养效果等方面进行探讨。
首先，建筑施工企业的人才培养需要明确培养目标。
企业需根据自身的发展需求，明确所需人才的专业能力、创新意识以及团队合作能力等特质。
同时，建筑施工企业还需注重培养人才的实践能力、解决问题的能力以及适应变化的能力。
只有明确了培养目标，企业才能有针对性地进行人才培养，从而更好地满足企业的需求。
其次，建筑施工企业的人才培养需要采取多种方法。
一方面，企业可以通过举办内部培训、外部培训，提升员工的专业知识和技能。
同时，企业还可鼓励员工参加行业相关的培训、学术交流活动，拓宽视野，增加学习和成长的机会。
另一方面，企业可以通过提供项目经验的机会，让员工亲自参与实际项目，锻炼实践能力和问题解决能力。
此外，企业还可以引入外部专家，组织员工参与项目分享会等形式，让员工从专业人士身上获得经验和知识。
第三，建筑施工企业的人才培养需要建立有效的培养机制。
企业可以建立完善的培养计划和培养评估机制，确保培养的可持续性和有效性。
培养计划应包括员工的培训计划、人才储备计划以及员工职业发展规划等，以帮助员工明确自身的发展方向和目标。
培养评估机制可以通过定期进行评估，评估员工的培养效果，并对员工的培养方向进行调整和优化，以达到更好的培养效果。
最后，建筑施工企业的人才培养需要注重培养效果的评估。
企业可以通过引入绩效评估机制，对员工的学习成果和实践能力进行评估，以了解培养效果。
此外，企业还可以通过员工满意度调查、离职率等方式，了解员工对于培养机制的满意程度，及时调整和优化培养方案。
在建筑施工企业人才培养过程中，需要注意以下几点。
首先，培养计划要灵活，根据员工的特长和发展需求进行个性化的培养。
青年工程人员培养方案范文
青年工程人员培养方案范文一、绪论随着经济的快速发展和我国科技水平的不断提高，对工程人才的需求日益增加。
培养一批高素质的青年工程人员，已成为国家的重要任务和全社会的共同责任。
本方案旨在为青年工程人员的培养提供指导意见，帮助他们在求学和工作中不断成长、提升自我，成为具有国际竞争力的工程人才。
二、青年工程人员的基本要求1. 政治素质青年工程人员应坚定信念，具有高度的政治觉悟和家国情怀，遵纪守法，热爱祖国，热爱人民，具有良好的道德品质，有担当、有责任，愿为国家和社会的发展贡献自己的力量。
2. 学习素质青年工程人员应具有扎实的专业知识，深厚的学术功底，具有创新意识和实践能力，具备自主学习和自主发展的能力，持续学习，不断提升自己的综合素质。
3. 团队合作素质青年工程人员应具有团队意识和合作精神，善于沟通和协调，尊重他人，团结同事，懂得团队的力量，以团队合作的方式解决复杂问题。
4. 实践素质青年工程人员应具有扎实的实践能力，善于解决实际问题，勇于尝试和创新，具有较强的实践经验和实际操作能力。
5. 专业素质青年工程人员应具有专业技能和知识，熟练掌握所学专业的基本理论和基本技能，有较强的专业能力和创新精神，具备在工程领域从事研究和应用的潜力。
三、青年工程人员的培养方案1. 学历教育（1）高等院校教育青年工程人员应通过高等院校的教育来获得系统的专业知识和综合素质的培养。
高等院校的工程专业应设置科学合理，符合国家和社会需求的课程设置，使学生在学习过程中得到全面的发展。
（2）继续教育在大学教育基础上，青年工程人员还应通过继续教育来不断扩展知识面和提高自身水平。
继续教育可以是研究生教育、专业技术人员培训等形式，使工程人员不断接受新的理论和技术知识，不断提高自己的专业素质和实践能力。
2. 实践培养（1）实习实训青年工程人员应通过实习实训来加强对专业知识和实践能力的培养。
实习实训可以是在高校、科研机构、企业等单位进行，通过实践锻炼，深化对专业知识的理解和应用，并学习在实际工作中解决问题的能力。
中建新生培训计划
中建新生培训计划一、培训背景中建集团是中国领先的建筑工程咨询集团，致力于为客户提供高品质的建筑工程咨询服务。
为了提高新生的工作能力，中建集团决定进行新生培训计划，使新生能够快速适应公司的工作环境，了解公司的发展战略和企业文化，提高新生的综合素质和专业技能，为公司的持续发展做出贡献。
二、培训目标1.使新生快速适应公司的工作环境，了解公司的发展战略和企业文化；2.提高新生的综合素质和专业技能，使其能够胜任所在岗位的工作；3.培养新生的团队合作精神，提高新生的沟通能力和团队合作能力；4.增强新生的责任心和使命感，培养新生的创新思维和问题解决能力；5.使新生能够具备一定的职业规划能力，为公司的长远发展培养后备人才。
三、培训内容1. 公司概况通过公司历史、发展战略、企业文化等方面的介绍，使新生全面了解公司的概况，为新生提供一个清晰的发展方向。
2. 专业技能根据新生所在岗位的不同，开展相应的专业技能培训，包括项目管理、财务管理、市场营销、人力资源管理等方面的知识和技能培训，提高新生的专业素养和工作能力。
3. 沟通能力进行沟通技巧、谈判技巧、团队合作等方面的培训，提高新生的沟通能力和团队合作能力，使其能够更好地与同事合作，承担团队任务。
4. 责任心与使命感通过案例分析、团队讨论等方式，培养新生的责任心和使命感，使其明白自己所在岗位的重要性，增强对工作的责任感。
5. 创新思维开展创新思维、问题解决等方面的培训，激发新生的创新意识，使其在工作中能够提出新的想法和解决问题的方法。
6. 职业规划帮助新生进行职业规划，明确自己的发展目标和路径，为公司的长期发展培养后备人才。
四、培训方式1. 理论授课采用讲座、研讨会等方式，进行专业知识的传授，使新生快速了解公司业务相关知识。
2. 案例分析通过实际案例的分析，使新生了解实际工作中可能遇到的问题和解决方法，培养解决问题的能力。
3. 角色扮演通过角色扮演的方式，让新生在模拟的情境中锻炼自己的沟通能力和解决问题的能力。
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中国建筑第二工程局有限公司青年人才培养方案第一章总则第一条目的在总公司“专业化、职业化、国际化”人才策略的指导下，为进一步完善局人才培养机制，加大后备人才培养力度，搭建青年人才梯队，合理挖掘、培养青年后备人才，与局后备领导干部培养接轨，完善局人才梯队，为局实现跨越式发展提供人才支持。
第二条原则1、德才兼备、以德为先、能绩并重、挖掘潜力。
2、平等竞争、公开择优、注重实效、鼓励创新。
3、内部培养为主、外部引进为辅、搭建人才梯队。
4、坚持备用结合、重视青年培养、实行动态管理。
第三条定义青年后备人才是指与局签订正式劳动合同、年龄在35岁以下且未进三级单位后备领导干部梯队的优秀员工。
第四条培养目标坚持“专业技术人才和综合管理型人才”同步培养，努力构建数量充裕、结构合理、专业配套、素质优良并具有二局特色的人才队伍，为局建设四支人才队伍、培育八类核心人才提供后备力量。
第五条人才培养组织机构及主要职能（一）局人力资源部负责制定和完善局青年后备人才培养管理制度，并对各公司青年后备人才梯队建设工作进行指导和考核。
（二）三级单位人力资源部作为本单位青年后备人才培养的组织协调部门，负责本单位青年后备人才培养对象的甄选和青年后备人才培养计划的制定和实施等。
（三）各级职能部门、项目部作为青年后备人才培养基地，负责对培养对象的推选和人才培养计划的具体实施。
第六条使用范围局总部及局属各单位青年后备人才的培养均应参照本方案执行。
第二章青年后备人才筛选和培养根据员工的能力、经历、岗位级别等条件，将青年后备人才分为一级梯队、二级梯队和三级梯队。
第七条一级梯队青年后备人才（一）入选条件1、廉洁自律，勤俭节约，具有较强的大局意识、责任意识，工作作风务实，具有较高的能力素质，业绩突出，群众评价好，具有一定的培养和发展前途。
2、具有本科及以上学历、6年以上工作经验。
3、按照青年后备人才培养程序，完成了二级梯队培养计划。
4、因特殊需要，从社会聘用的高级人才，经考核合格，可申请（推荐）进入一级梯队。
（二）培养目标1、综合素质：德才素质高，具有很强的决策、组织、领导和沟通能力，具有较高的专业理论水平和丰富的实践经验，能够独立负责本单位相关系统工作，取得中级以上职称和相关执业资格证书。
2、任职目标：提任局总部部门执行经理、三级单位部门正职、四级单位领导班子副职、项目经理、高级技能人才及以上岗位。
第八条二级梯队青年后备人才（一）入选条件1、爱岗敬业，责任心强，专业知识扎实，创新意识强，工作业绩突出，工作能力强，群众评价好，有一定的培养和发展前途。
2、具有本科及以上学历、3年以上工作经验。
3、按照青年后备人才培养程序，完成了三级梯队培养计划。
4、因特殊需要，从社会聘用成熟人才，试用期满经考核合格，可申请（推荐）进入二级梯队。
5、一级梯队青年后备人才，第一年度培养考核不合格的，重新纳入二级梯队进行培养。
（二）培养目标1、综合素质：德才素质高，具有较强的组织、管理和沟通能力，具有扎实的专业知识和较为丰富的实践经验，能够独立承担本部门相关板块工作，取得中级职称和相关执业资格证书。
2、任职目标：提任局总部业务经理、三级单位部门副职、四级单位部门经理、项目班子副职及各专业中级技能人才及以上岗位第九条三级梯队青年后备人才（一）入选条件1、爱岗敬业，责任心强，勤于学习，善于钻研，适应能力强，有一定的培养和发展潜力。
2、具有大专及以上学历，入职满半年的高校毕业生和社会聘用员工。
3、二级梯队青年后备人才，第一年度培养考核不合格的，重新纳入三级级梯队进行培养。
（二）培养目标1、综合素质：爱岗敬业、勤于学习、上进心强，具有一定的组织、管理和沟通能力，具有扎实的专业知识并能够按照工作程序和规范很好地完成本职工作，取得初级职称和相关岗位上岗证书。
2、任职目标：提任局总部业务助理、三级单位部门业务主管、四级单位部门副经理、项目部部门负责人、责任工程师、技术、商务、财务等各专业领域业务主管以上岗位。
第十条青年后备人才专业分类青年后备人才，按照业务分工及总公司“十二五”人才规划中对人才的划分，现将青年后备人才细分为：项目建造人才、工程技术人才、科技研发人才、商务法务人才、投资运营人才、党群综合人才、财务资金人才和高技能人才等：1、项目建造人才：指从事项目生产管理的人员，包括项目经理、生产经理、工长以及从事安全、质量、物资等方面工作的人员。
2、工程技术人才：指从事工程技术和工程技术管理工作并具有工程技术能力的人员。
3、科技研发人员：包括研发人员和技术运用人员,研发人员指以技术中心主，专门从事科技研发的各类专业人才；技术运用人员指各科技部门人员，以及各大中型项目总工。
4、商务法务人才：包括合约商务、法务部门人员，以及各施工项目的商务、法务、物资采购人员。
5、投资运营人才：指从事地产融投资、融投资建造、城市综合开发、股权投资、金融投资的各类专业管理及运营人才，主要包括各单位总会计师、投资部门（或投资业务）人员、投资项目运营管理人员等。
6、财务资金人员：指专门从事会计核算、财务管理、融资理财、经济审计等工作的专业人员。
7、党群综合人员：指专门从事党务、人力资源、纪检、综合办公、工会等工作的专业人员。
8、技能人才：指在生产和服务等领域岗位一线，掌握专门知识和技术，具备一定的操作技能，并在工作实践中能够运用自己的技术和能力进行实际操作的人员，主要包括取得技工、技师及其他相应技能水平的人员。
第十一条青年后备人才甄选（一）人才盘点局属各单位按照专业类别对本单位青年人才的现状及发展需要进行盘点，并对青年人才结构和职业目标进行分析。
（二）选拔程序根据人才盘点结果，对本单位青年员工进行推选和审核，审核通过的纳入青年后备人才梯队，青年后备人才选拔程序：1、由各级培养单位提出本单位需要培养后备人才的岗位。
2、青年员工根据本人职业目标和综合能力，以及各梯队青年人才的入选条件，于每年1月份提交《青年后备人才申请（推荐）表》（附件1）。
申请表包括申请人（被推荐人）基本信息、学习工作经历、申请后备人才级别和专业类别、职业目标、短期工作目标、素质能力专长等内容。
3、培养单位、三级单位人力资源部按照选拔标准筛选申请人（被推荐人），按程序进行审批，公司人力资源部编制《青年后备人才花名册》（附件2），并将申请表和花名册进行存档。
4、经审批通过的一级梯队青年后备人才，须报局人力资源部备案。
第十二条青年后备人才培养实施各公司要做好青年后备人才年度培养方案，并指导各培养单位具体培养方案的制定，各级梯队现职人员本着传、帮、带的原则，根据各自后备人才的实际情况，为其制定针对性强、详细切实的可行方案，并通过阶段性总结、座谈、即时沟通、随机抽查等方式对培养过程进行跟踪。
（一）培训方式培养方式包括入职培训、导师带徒、专业技能培训、职业资格培训、轮岗培训、继续教育以及其他方式。
1、入职培训局将统一部署《员工入职培训手册》的编制工作。
2、导师带徒导师带徒制指企业各专业领域中富有经验的、有良好专业技能和管理经验的技术专家或资深管理者，与企业被培养人才建立的支持性关系，在工作中对培养对象进行个人职业发展、岗位技能、价值观、企业文化等方面的指导和培训。
为促进青年后备人才的快速成长，局将“导师带徒”的范围扩大至青年后备人才成长全过程，各单位要做好导师的选拔和师徒配对工作。
具体可参照《“导师带徒”制度指导意见》（建二通[2007]218号）文件。
3、专业技能培训为帮助员工更好地适应工作需要，企业有计划地开展相关专业的技能培训，包括：基本专业知识、技能的学习，管理经验、新工艺、工法推广，相关法律、法规、规定变更的贯彻执行等。
4、执业（职业）资格培训根据各岗位的从业资格要求，各公司要有计划地组织职业资格培训，并出台相应职业资格激励机制。
5、轮岗培训（1）综合管理人才的培养侧重于为其提供宽口径的轮岗计划，按照后备人才的梯队层次制定部门、项目的轮岗计划，使其了解部门、项目的生产经营状况，培养其沟通和适应能力，使青年后备人才积累多岗位的工作经验，为后期的职位晋升打下良好的基础。
（2）轮岗决策要与继任计划相结合，有明确的业务或发展目的。
青年后备人才轮岗培训的每个岗位任职时间不少于6个月。
6、学历提升教育针对实际工作需要和青年后备人才的发展方向，鼓励具有较高发展潜质的青年后备人才有针对性参与国家正规学历、学位教育。
各单位根据实际情况制定相关奖励政策。
7、其他方式（二）培养落实1、各梯队青年后备人才培养周期为三年。
2、培养实施单位为培养对象选定导师，并签订《导师带徒协议》，导师带徒工作具体可参照《“导师带徒”制度指导意见》（建二通[2007]218号）文件。
3、根据培养对象实际能力和目标，培养单位、导师和培养对象按照培养方案要求制定个人培养计划，并填写《青年后备人才培养计划表》（附表3），按程序进行审批，并报人力资源部存档。
培养计划包括具体目标、培养方式和实施步骤。
具体目标必须明确职称和职业资格内容，一级梯队和二级梯队青年后备人才的培养方式必须包含轮岗培训内容。
4、青年后备人才培养周期原则上为三年，培养计划包括具体目标、培养方式、实施步骤等，分三个年度详细制定计划。
5、导师定期与培养对象沟通工作、学习和生活情况，并给与指导。
6、培养对象按照培训计划参加各项培训活动，主动与导师交流，并定期总结。
7、各培养单位要切实抓好公司培养方案的实施，同时，在不影响生产任务的前提下，尽量多地为青年员工提供参加培训的机会。
（三）过程跟踪1、培养对象每年6月份填写《青年后备人才半年工作总结表》（附件4），按程序进行审批，并报人力资源部存档。
半年工作总结包括培养对象心得体会和导师评价建议等内容。
2、培训对象每年总结培养工作情况，填写《青年后备人才年度培养考核表》（附件5），按程序进行审批，并报人力资源部存档。
3、人力资源部每半年对青年后备人才进行一次集体交流，并填报《青年后备人才交流活动记录》（附表6），经人力资源主管领导签字后报局人力资源部。
4、人力资源部每年至少到培养单位与培养对象进行一次座谈和个别沟通，并做好座谈记录，了解培养对象的思想动态和培养情况。
5、局人力资源部每年要到各单位进行调研，深入了解青年后备人才思想动态和培训计划落实情况，调研工作完成一周内，将调研情况反馈给各公司。
6、各单位应建立网络化沟通交流平台，及时帮助培养对象解决工作中遇到的困难等。
第三章考核与评价第十三条考核对象培养单位、培养对象。
第十四条考核方式考核采取考察表、工作总结、访谈、随机抽查等形式进行。
第十五条考核内容（一）培养对象考核1、期间考核：三级单位负责对被培养人的培养效果进行考核，每年12月填写《青年后备人才年度培养考核表》（附件5），并对培养计划的完成情况进行分析，及时完善和调整培养方案，以保证培养目标的落实。