我的职业困惑——认识教师的职业现状
教师职业中的职业发展困境和建议
教师职业中的职业发展困境和建议一、引言教师职业是社会中至关重要的角色，他们承担着培养下一代人才的使命。
然而，在当前时代背景下，教师所面临的职业发展困境也受到了广泛关注。
本文将探讨教师职业中存在的困境，并提出相应建议以促进其职业发展。
二、教师职业发展困境1. 薪酬不足尽管教育在社会中十分重要，但大多数地区的教师薪水却依然偏低。
与其他行业相比，教师的薪酬并不能吸引并留住优秀人才，这导致一些有能力的人流失或不愿从事教育工作。
2. 工作压力大现代社会对学生综合素质和能力的要求越来越高，这使得许多教师面临巨大的工作压力。
他们要负责备课、上课、评价学生成绩，并且常常需要加班完成繁重的工作任务。
长期以来，过度劳累和缺乏工作的平衡对教师的职业发展构成了威胁。
3. 缺乏职业晋升机会在教师这个职业中，晋升机会往往十分有限。
教师的职位固化、内升外调机会少，这导致了一些优秀的年轻教师感到缺乏动力和发展空间。
缺少职业晋升机会也让一些教师不愿意持续投入并提高自己的专业水平。
4. 培训和支援不足在教育行业，不可否认一些地区存在培训和支援资源不足的问题。
对于初级教师来说，他们需要得到更多领导、专家以及同事们的指导和支持，但有时这种资源并不能充分提供。
缺乏有效培训和支援也影响了教师们在工作中迅速成长，并增加了其职业发展上面临的困难。
三、促进教师职业发展的建议1. 提高薪酬待遇政府应加大对教育行业的投入，提高教师薪酬待遇，以激励更多优秀的人才从事教师职业。
此外，学校和教育机构也应该为教师提供额外的福利待遇，如职位晋升、奖励金等，以提高他们的工作积极性和满意度。
2. 创建良好的工作环境学校管理者应关注教师身心健康，合理分配工作任务，并给予充足的时间进行备课和休息。
此外，建立一个鼓励教师创新和尝试的环境，为他们提供支持和资源，促进教育质量的提升。
3. 提供终身学习机会政府和学校应加强对教师的培训和专业发展支持。
通过开展各种形式的培训、研修活动，提高教师们专业知识水平及能力素质。
教师职业发展现状面临的困境与发展机会
教师职业发展现状面临的困境与发展机会教师职业一直以来都是社会中非常重要的职业之一。
然而，随着社会的变革和教育环境的变化，教师职业也面临着一些困境与挑战。
本文将探讨教师职业发展现状面临的困境，以及可能的发展机会。
一、教师职业发展现状面临的困境1. 低收入水平：目前，教师的收入普遍较低。
尤其是一线城市的教师，由于生活费用较高，收入与开支之间的差距较大。
这导致一些有才华和能力的人才不愿意从事教师职业或者选择离开。
2. 工作压力大：教师的工作压力一直居高不下。
教师需要面对繁重的教学任务、学生的多样化需求以及家长的期望等。
很多时候，教师需要超时工作，加班加点完成各种工作任务，导致身心健康的问题。
3. 业务繁琐：教师不仅要掌握丰富的教学知识和技能，还需要应对不断变化的教育政策和学科知识的更新。
这对教师的学习和能力要求非常高，使得一些教师感到压力倍增。
二、教师职业发展的机会1. 政策支持：随着对教育重要性的认识不断提高，政府对教师职业的关注度也日益提升。
政府可以通过出台更加有利于教师发展的政策来提高教师的待遇和地位，例如提高教师的薪酬水平、加大对教师培训和发展的投入等。
2. 专业发展：教师可以通过参加各类培训和学习进修提高自身的教育水平和教学能力。
此外，积极参与教育研究和学科建设，不断提升自己的专业素养，也是教师个人发展的机会之一。
3. 职称晋升：不同的职称对应着不同的教师地位和待遇。
通过不断努力学习和工作，教师可以逐步晋升到更高的职称层次，获得更好的发展机会和提升空间。
4. 教育科技的应用：随着教育科技的快速发展，教师可以利用各种教育科技工具和平台，改变传统教学模式，提高教学效果。
教师可以通过线上教育、远程教育等方式，实现教学资源的共享和交流，拓宽自己的教学领域。
5. 专业发展交流平台：教师可以积极参与各种教师交流和合作平台，与其他教师进行交流和学习，分享自己的经验和教学方法。
这种交流和合作可以帮助教师不断提升自身的专业水平，扩大自己的教学影响力。
教师职业隐忧心得体会
作为一名教师，肩负着培养下一代的重要责任。
然而，在教育教学过程中，我也深刻地感受到了一些职业隐忧。
以下是我对教师职业隐忧的一些心得体会。
首先，教师职业压力较大。
随着社会对教育的重视，家长对教师的期望也越来越高。
在这种背景下，教师不仅要承担起传授知识、培养能力、塑造人格的重任，还要面对来自学生、家长、学校和社会的种种压力。
这种压力往往导致教师身心俱疲，甚至影响到教育教学质量。
其次，教师职业倦怠现象普遍。
由于工作强度大、工作压力大，很多教师容易出现职业倦怠。
表现在工作积极性不高、教学效果不佳、与学生关系紧张等方面。
这种现象不仅影响教师自身的发展，也对学生成长产生负面影响。
再次，教师职业发展受限。
在当前教育体制下，教师的职业发展空间相对较小。
很多教师长期从事相同的教学工作，缺乏职业晋升机会。
这导致部分教师对职业发展失去信心，从而影响教师队伍的稳定。
此外，教师职业道德问题也值得关注。
在现实生活中，部分教师存在师德缺失现象，如收受贿赂、体罚学生、学术不端等。
这些行为严重损害了教师形象，破坏了教育生态。
针对以上隐忧，我认为应从以下几个方面着手解决：1. 优化教育体制，减轻教师压力。
通过改革教育评价体系，减少对教师的考核压力；提高教师待遇，改善教师工作环境，让教师能够更好地投入到教育教学工作中。
2. 加强教师心理健康教育，关注教师职业倦怠问题。
通过心理辅导、培训等方式，帮助教师调整心态，提高心理素质，以应对工作中的压力。
3. 拓宽教师职业发展通道，激发教师职业热情。
通过设立多样化的职业发展路径，为教师提供更多晋升机会，让教师看到职业发展的希望。
4. 加强师德师风建设，提高教师职业道德水平。
通过开展师德师风教育活动，引导教师树立正确的价值观，增强职业道德意识，为教育事业贡献力量。
5. 强化教师专业素养培训，提升教育教学质量。
通过定期组织教师参加各类培训，提高教师教育教学水平，为培养优秀人才奠定基础。
总之，教师职业隐忧问题不容忽视。
教师职业困惑感言
自古以来，教师被誉为“人类灵魂的工程师”，肩负着培养国家未来、传承文明的重任。
在这个神圣的岗位上，我度过了无数个春秋，见证了孩子们的成长，也感受到了教师职业的独特魅力。
然而，在这条充满挑战与困惑的道路上，我也曾有过迷茫、困惑和挣扎。
在此，我想以一篇感言，倾诉我作为一名教师的心声。
一、职业定位的困惑作为一名教师，我深知自己的责任重大。
然而，在实际工作中，我却常常陷入职业定位的困惑。
是仅仅传授知识，还是关注学生的全面发展？是追求教学成绩，还是注重培养学生的兴趣和特长？这些问题一直困扰着我。
一方面，我深知教学成绩是衡量教师工作的重要标准。
然而，过分追求成绩，容易忽视学生的个性发展，甚至造成学生的心理压力。
另一方面，过分注重学生的全面发展，又可能导致教学目标的模糊，使学生在学习过程中感到无所适从。
如何在这两者之间找到平衡，是我一直努力探索的问题。
二、教育理念的困惑在教育教学过程中，我逐渐认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和创新精神。
然而，在实际操作中，我却常常感到教育理念的困惑。
一方面，传统的教育观念根深蒂固，许多教师仍然秉持着“填鸭式”的教学方法，使学生被动接受知识。
这种教育模式不利于培养学生的创新能力和批判性思维。
另一方面，一些教师盲目追求创新，忽视了对学生基础知识的培养，导致学生学无所成。
如何在传承与创新之间找到合适的路径，是我一直思考的问题。
三、教师角色的困惑在教师这个职业中，我扮演着多重角色：传道者、授业者、解惑者、朋友、家长……这些角色使我深感压力。
以下是我所面临的几个主要困惑：1. 传道者的困惑：如何将社会主义核心价值观融入教学，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观？2. 授业者的困惑：如何根据学生的个体差异，制定合适的教学计划，使每个学生都能得到充分发展？3. 解惑者的困惑：面对学生的困惑和难题，如何引导学生独立思考，找到解决问题的方法？4. 朋友与家长的困惑：如何在关爱学生的同时，尊重他们的隐私，给予他们适当的引导和帮助？四、职业发展的困惑在教师这个职业中，我渴望不断进步，提升自己的教育教学水平。
教师职业的挑战与困境有哪些
教师职业的挑战与困境有哪些教师，被誉为人类灵魂的工程师，承担着培养下一代、传承知识和塑造社会未来的重要使命。
然而，在这份神圣职业的背后，教师们面临着诸多挑战与困境。
首先，教学任务的繁重是教师们普遍面临的问题。
在许多学校，特别是一些教育资源相对不足的地区，教师往往要承担过多的课程和班级教学任务。
这意味着他们需要在有限的时间内，为众多学生提供高质量的教育。
每天不仅要精心备课、授课，还要批改大量的作业和试卷，几乎没有足够的时间来进行自我提升和教学反思。
长时间的高强度工作，使得教师们容易身心疲惫，影响教学效果和自身的健康。
其次，学生个体差异大也是教师工作中的一大挑战。
每个学生都有独特的学习风格、能力水平和性格特点。
在一个班级中，学生的学习进度和理解能力参差不齐，这就要求教师要因材施教。
然而，在实际教学中，要真正做到满足每个学生的需求并非易事。
教师需要花费大量的时间和精力去了解每个学生的情况，制定个性化的教学计划，但由于时间和资源的限制，往往难以完全实现。
再者，教育改革带来的压力不容忽视。
教育政策和教学方法不断更新和变革，教师需要不断适应新的要求和标准。
例如，新的课程标准的推行，要求教师调整教学内容和方式；教育技术的迅速发展，促使教师掌握并运用各种数字化教学工具。
这些变革虽然旨在提升教育质量，但对于教师来说，意味着需要不断学习和更新知识与技能，这无疑增加了他们的工作压力。
社会对教育的期望过高也是教师面临的困境之一。
家长们都希望自己的孩子能在学校取得优异的成绩，将来能够考上好大学、有好的职业发展。
这种期望无形中给教师带来了巨大的压力。
一旦学生的成绩不理想，教师可能会受到家长的指责和社会的质疑。
然而，学生的成长和发展受到多种因素的影响，不仅仅取决于学校教育，教师有时会感到力不从心，但又不得不面对来自各方的压力。
另外，学生的心理健康问题日益凸显，也给教师的工作带来了新的挑战。
在现代社会中，学生面临着各种各样的压力和困扰，如学业压力、家庭问题、社交问题等，这些都可能导致心理问题的产生。
教师工作总结困惑和建议
时光荏苒，转眼间一学期的工作即将结束。
在这段时间里，我作为教师，深感教育教学工作的艰辛与快乐。
然而，在总结过去一段时间的工作时，我发现自己存在一些困惑，同时也提出了一些建议，以期在今后的工作中取得更好的成绩。
一、困惑1. 学生个体差异大，教学难度增加。
在教学中，我发现学生的个体差异较大，有的学生接受能力强，学习进度快；而有的学生接受能力较弱，学习进度慢。
这导致我在教学过程中难以兼顾全体学生，使得教学效果不尽如人意。
2. 家校沟通不畅。
虽然我努力与家长保持沟通，但仍然存在一些家长对学校工作不够了解，对教师工作不够支持的现象。
这给教育教学工作带来了一定的困扰。
3. 教学资源不足。
随着课程改革的深入推进，教学内容和教学方法不断更新，但学校的教学资源却相对匮乏，使得我在教学过程中难以充分运用现代教育技术手段，提高教学质量。
4. 自我提升空间有限。
在教育教学工作中，我深感自身能力有待提高。
然而，由于工作繁忙，我很难抽出时间进行自我提升，导致我在教学过程中难以应对新的挑战。
二、建议1. 优化教学方法，关注学生个体差异。
针对学生个体差异，我在教学中要采用分层教学、因材施教的方法，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。
2. 加强家校沟通，形成教育合力。
通过定期召开家长会、家访等方式，加强与家长的沟通交流，让家长了解学校工作，支持教师工作，共同促进学生的成长。
3. 积极争取学校支持，改善教学条件。
向学校反映教学资源不足的问题，争取学校在资金、设备等方面给予支持，为教育教学工作提供有力保障。
4. 加强自我学习，提高教育教学能力。
充分利用业余时间，参加各类教育培训，学习先进的教育理念和教学方法，不断提升自身的教育教学能力。
5. 注重团队协作，共同提高。
加强与同事的沟通交流，分享教学经验，共同探讨教育教学中的问题，形成良好的团队氛围，共同提高教育教学质量。
总之，在今后的教育教学工作中，我将不断总结经验，正视困惑，努力提高自身素质，为学生的全面发展贡献自己的力量。
教师职业发展现状问题与前景展望
教师职业发展现状问题与前景展望教育是一个国家发展的基石，而教师则扮演着培养人才的重要角色。
然而，教师职业发展面临着一些问题，同时也存在着前景展望。
本文将探讨教师职业发展的现状问题，并对未来的发展进行展望。
一、现状问题1.1 薪酬待遇不公平教师薪酬待遇长期以来一直备受争议。
相对于其他职业，教师的薪资水平往往较低，不符合他们为社会做出的贡献。
这导致很多优秀的人才选择了其他的职业，从而造成了教师队伍的流失和素质的下降。
1.2 工作压力大教师的工作压力在不断增加。
他们需要承担学生教育、考试备课、家长沟通等多项任务，工作量很大。
而且，教师还面临着教学质量评估、教育改革等政策的压力，让他们感到无法喘息。
1.3 专业成长机会有限教师在专业成长方面面临的机会有限。
很多地方的培训机构不够规范，师资力量不强，导致教师无法得到高质量的专业培训，无法提升自身的教学水平和知识储备。
二、前景展望2.1 加强教师培训为了改善教师的专业成长，应加强对教师的培训。
政府可以投入更多的资金，建立更完善的培训体系，提高培训师资力量，提供更多有质量的教育培训项目，帮助教师提升教学水平。
2.2 改善薪酬待遇政府和学校应该对教师的薪酬给予更多的关注，并合理提高教师的薪资水平。
这将有助于吸引更多的人才从事教师职业，并提高整体教师队伍的素质。
2.3 优化职业晋升通道为了激励教师的职业发展，可以建立更为优化的职业晋升通道。
通过评价教师的综合素质，给予他们晋升的机会和空间，提高教师的职业满意度和工作动力。
2.4 加强教育改革教育改革是促进教师职业发展的重要途径。
加强对教育领域的政策研究和制定，并将其切实贯彻落实到教学实践中，有助于提升教师的教学质量和专业素养。
2.5 重视教师的心理健康为了缓解教师的工作压力，学校可以提供心理咨询服务，帮助教师调节情绪、减轻压力，从而提高工作效率和幸福感。
结语：教师职业发展现状问题与前景展望是一个复杂的话题。
只有重视教师的培训、改善薪酬待遇、优化职业晋升通道、加强教育改革以及重视教师的心理健康，才能实现教师职业发展的良性循环。
教师工作中的困惑与反思
教师工作中的困惑与反思一、入职初衷的动摇——认知与现实的落差从大学毕业后，我怀揣着当一名优秀的教师的梦想，投身于教育行业。
然而，在教师工作中，渐渐发现理想与现实之间存在着较大的落差。
开始时的热情渐渐消退，困惑也随之而来。
二、教学策略和方法的困惑——教与学之间的平衡在教学过程中，我常常会遇到一个问题：应该如何平衡教与学，让学生真正主动参与到学习当中。
在传统的教学模式下，教师往往扮演着知识的灌输者，学生只需被动接受。
然而，这样的教育方式并不能激发学生的学习兴趣和主动性。
三、学生成绩评价的困扰——公平与个性的矛盾学生的学业成绩一直是教师关注的重点，而如何公正评价学生成绩成为了一项困扰。
教育理念要求关注学生的个性发展，但传统的评价方式往往偏重于分数，忽视了学生的个体特点。
如何有效衡量学生的综合能力，是一个需要深思熟虑的问题。
四、家庭教育与学校教育的矛盾——如何形成合力家庭教育和学校教育是孩子成长过程中两个重要的力量。
然而，在实际中，两者之间往往存在着矛盾和摩擦。
家庭的期望与学校的教育目标之间如何协调一致，如何与家长建立有效的沟通，是需要教师去思考和尝试的。
五、学科知识和综合素养的平衡——拓展学生的全面发展学科知识是教师工作的核心，但随着时代的发展和教育理念的更新，单纯注重学科知识的传授已经无法满足学生的发展需求。
如何在学科教学的同时，注重培养学生的综合素养，提升学生的创新能力和实践能力，是摆在教师面前的一个重要课题。
六、学生心理健康问题的关注——情感与学业的平衡学生的心理健康问题日益受到关注，而教师应该如何处理好情感与学业的平衡，成为了教师工作中的一大难题。
如何提供有效的心理辅导和关怀，帮助学生解决学习和生活中的困扰，成为了一个需要持续探索和实践的问题。
七、教师个人发展与职业生涯规划——追求卓越的动力教师的个人发展和职业生涯规划是教师工作中不可忽视的问题。
教师要不断学习和提升自己的专业能力，跟上时代的发展和社会需求。
教师工作的困惑与思考
教师工作的困惑与思考教师工作作为一项重要的社会职业，承担着培养人才的重责。
然而，从教者在工作中也面临着各种困惑。
在本文中，将探讨教师工作中的困惑，并提出一些思考和解决办法。
一、教师工作中的困惑1. 压力与负担教师工作中最大的困惑之一是来自工作压力和负担。
教师不仅要掌握丰富的知识，还需要更新教育理念和教学方法，适应不断变化的教育环境。
此外，教师每天都要处理大量的学生问题，批改作业和准备课程，这些工作量给教师带来了沉重的心理和时间负担。
2. 学生表现与教学效果教师常常感到困惑的另一个方面是学生的表现和教学效果。
尽管教师尽力为学生提供最好的教学，但学生的表现仍然会有差异。
教师不禁反思自己的教学方法和能力，有时还会质疑自己是否在尽力教导学生。
3. 家长关系与沟通与学生的家长进行沟通是教师工作中的一项重要任务。
然而，教师与家长之间的关系并非总是顺利的。
有些家长可能对教育有不同的理解和期望，导致教师与家长之间发生冲突或误解。
对于教师来说，如何与家长建立良好的关系并保持有效的沟通是一项挑战。
二、对教师工作困惑的思考与解决1. 寻求自我提升与发展为了应对教师工作中的困惑，教师需要不断寻求自我提升与发展。
这可以通过参加专业培训、进修课程和学术研讨会来实现。
教师还可以利用网络资源和教育平台，获取更新的教育理念和教学方法。
通过不断提升自己的专业素养，教师可以更好地应对工作中的困惑。
2. 建立良好的师生沟通与互动为了解决学生表现和教学效果的困惑，教师应该注重与学生的沟通和互动。
教师可以通过辅导学生、开展小组讨论和课堂互动等方式，增进与学生的交流。
此外，教师还可以利用学生反馈和评估工具，了解自己的教学效果，并及时进行调整和改进。
3. 建立亲和力与信任的家长关系为了克服家长关系和沟通的困惑，教师应该努力建立亲和力与信任的家长关系。
教师可以定期与家长交流学生的学习情况和表现，及时解答家长的疑问和关注。
此外，教师还可以邀请家长参与学校活动和家长会议，增进与家长的互动和了解。
教师工作困惑反思
教师工作困惑反思一、职业选择的困惑成为一名教师是我的职业选择，但在选择的过程中，我曾经感到困惑。
首先，作为学生时，我对教师这个职业缺乏了解，不知道自己是否适合。
其次，社会上对教师工作的评价不一，有人认为教师是神圣的职业，有人认为教师的待遇低下。
二、对教师角色的思考作为教师，我曾经对自己的角色有过困惑。
我只知道教师应该传授知识，但在实践中发现教师的角色远不止于此。
教师还应该成为学生的引路人和启迪者，帮助他们发掘潜能，培养他们的创新能力和批判思维能力。
三、教学方法的纠结在教学方法上，我曾经陷入了困惑。
当面对不同的学生和不同的课程时，我常常不知道应该如何选择和运用合适的教学方法。
有时我会盲目采用传统的教学方式，有时又会受到新教育理念的影响，想要尝试新的教学方法。
四、教师与学生的关系教师与学生的关系是教师工作中的重要问题。
我曾经对如何与学生建立良好的关系感到困惑。
有时我觉得应该保持严肃和权威，有时又觉得应该亲近和平等。
在实践中，我逐渐意识到教师和学生之间应该建立互信互敬的关系，教师既是学生的引路人，又是学生的朋友。
五、教育目标的迷茫教育目标是教师工作的重要部分，但我曾经对教育目标感到迷茫。
学校教育的最终目标是培养学生全面发展，但具体要如何实现这个目标并不清晰。
我想要给学生灌输知识，但又希望他们具备创新能力和批判思维能力。
六、评价方式的思考教师工作中的另一个难题是评价方式的选择。
我曾经困惑于如何科学和公平地评价学生的学习成果。
考试成绩虽然是一种常用的评价方式，但它不能全面评价学生的能力。
我开始思考如何采用多元化的评价方式，使评价更加准确和有针对性。
七、教师个人发展的压力作为教师，个人发展是不可忽视的。
然而，我曾经感到个人发展的压力。
我希望提升自己的教学水平和专业能力，但是时间、金钱和资源的限制使我感到束缚和困惑。
我开始思考如何克服这些困难，实现个人发展的目标。
八、与同事的合作困惑教师工作除了与学生打交道外，还需要与同事合作。
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我的职业困惑——认识教师的职业现状
——学后有感“师者，所以传道，授业，解惑也。
”“传道”，就是传给人们通往“彼岸”自由世界的真理，这是“大道”。
也可以理解为老师传给学生一条道路，一个方向，一种思维方法，一种科学理论体系。
“授业”，“业”可以理解为事业，即人们的求生存的技术与能力。
可以理解为“七十二行”所需要的专业技能知识。
“解惑”，“惑”疑问，疑惑，即人生历程中的困惑。
下面我就谈谈在学习后我的认识：
我们得客观认识自我，准确职业定位。
教师要进行全面的自我探索，要对自己的兴趣、性格、价值观以及技能等方面进行全面地分析。
通过自我分析，真正明白自己需要什么、能做什么，从而顺利摆脱职业迷茫，重新确定人生目标和职业定位。
教师对学生要有一颗慈母般的爱心。
教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。
教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。
在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。
很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。
教师要不断更新充实自己的学识。
博学多才对一位教师来说当然很重要。
因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。
没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。
但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互
联网时代”的今天。
因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。
否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
另外，通过本次学习，使我认识到，面对职业中的一些困惑我们应该换种眼光、态度去对待：痛苦煎熬生命，也成就生命的丰厚。
痛苦是可以升华和成就幸福的，它使得教师的职业生命更为丰厚，也使得我们更加努力追求幸福。
一个幸福的教师不是天生的，常常是在痛苦中历练出来的。
所有痛苦中最重要的来自于我们能力的不足。
因而发展和学习就是通向幸福最为重要的路径。
在通向幸福的路上，激情和头脑，勤奋和思考都是最为重要的，尽管我们付出了很多，但我们获得了成长，成长本身又是充满快乐的一件事情。
因而在不断提升和完善自己的同时，我们也获得了真正的和学生共同成长。