听后的感想_读后感
怎么写听后感-听后感范文
怎么写听后感?听后感范文怎么写听后感?听后感范文听后感就是听过一段演讲或者会议之后的感想，跟读后感类似，不过一个是读的，一个是听的。
虽然小编写过不少读后感小编，但是听后感还真的不常写，于是小编遍寻听后感范文，总结出了一些听后感的书写方法，下面就跟随小编一起来看看听后感应该怎么写吧。
方法/步骤首先自然是标题，听后感的标题一般分为两种格式，一个是单标题，一个是双标题。
单标提的格式一般为“某某听后感”，也是听后感标题中比较常用的。
双标题中的主标题一般是总结听后感中精华语句而形成，副标题跟单标题一样，也是“某某听后感”，不过副标题前面一般会加破折号。
听后感怎么写然后就是正文，首先是正文中的前言。
前言一般书写的是在哪里听了某某的演讲或者报告，使得我获益良多之类的话语，前言不需要太长，只需起到开篇点题的作用即可。
虽然不是每篇听后感都会写前言，但是一般都会有，还是写上为好。
接着就是最主要的正文中的主体了，在这里我们就可以深入的进行书写听会议或者演讲的感受了。
当然书写的时候最好有条理性，让别人一幕了然，如果步骤性强的话，不妨每段标明步骤，如果步骤性不强的话，也可以总结每段重点，形成小标题，突出显示即可。
最后就是正文中的结尾了，结尾可以是对以上书写内容的一个总结，也可以是听过会议之后的心得和体会，还可以是对未来的决心和打算，当然结尾也不是必须的，可以把结尾包含于主体之内，当然那并不是我们常用的格式。
最后我们来看下署名和时间，据小编看到的听后感范文来讲，书写署名和时间的范文不多，一般都没有书写，如果想要书写的话可以先写单位/学校，然后就是署名，最后是时间，当然还有些听后感把署名写在了紧接着标题之后的一行，如果你想要写它的话，小编推荐你使用第一种方式，即单位/学校，署名，时间。
关于听后感的格式和写法，也就以上小编介绍的那么多了，小编是没怎么写过听后感，只是根据各种听后感的范文总结出来的以上经验，既然有这么多范文做佐证，听后感的格式大概也就是那个样子了，当然你书写的时候不必拘泥于这个样式，可以根据自己的情况进行添加或者减少。
听后感,读后感,观后感的写作技巧
音乐一开始播放，我就被一股潮汐的情绪冲击！旋律对我的灵魂来说就像一个滚轮机，带我骑着野车穿过高低。
乐器和声乐在魔幻般的聚变中汇聚在一起，这就像我的感官的交响乐。
每首歌都是个迷你冒险让我从纯洁的幸福到痛苦的悲伤我完全迷失在音乐中，就像一个寻宝猎人寻找完美的声音。
当这一切结束的时候，我觉得我经历了一段史诗般的旅程，我准备征服世界！
完成这本书后，我完全被角色有多深以及剧情如何让我迷上了整个时间。
作者的写作风格很吸引人，感觉我好像就在故事里。
我真的觉得角色和他们的升降，故事中的惊喜让我在我的座位边缘。
即使在我完成这本书之后，我一直在思考这些主题，它让我感到满足和深思熟虑。
这是一个真正的翻页器！
在观看这部电影时，我对综艺演员所表演的出色的电影和打字表演印象深刻。
叙事很紧凑，导致我从头到尾沉浸在故事情节中。
电影中介绍的主题与我产生了深刻的共鸣，引发了对屏幕上原始描绘的情感反应。
影片留下了持久的影响，引发了一段时间对其总体信息和主题的反思，导致与其他人的持续讨论。
这一经验突出表明，必须认真参与电影中包含的更广泛的社会影响，与我们现行政策的原则保持一致，并促进对当前问题的评价性讨论。
《黄河大合唱》听后感 _读后感
精心整理《黄河大合唱》听后感_读后感【第1篇】记得我在小学四年级的暑假，我全家去过陕西宜川观看黄河壶口布。
当时看到壶口瀑布那惊天动地的磅礴气势，看到黄河那一泻千里，呼啸奔腾的壮观景象，我感慨万分！此情此景，我深深地被壶口瀑布那动人心魄的力量所震撼，为黄河那勇“保励着中华儿女的爱国热情！听了《黄河大合唱》后，我周身充满力量，爱国之情油然而生。
抗战年代的《黄河大合唱》至今仍然感染着我们。
要知道，我们现在的幸福生活，来之不易，是无数革命先烈用生命换来的。
我们的革命先辈忧国忧民，前赴后继，不惜流血牺牲，用生命谱写了一曲曲悲壮的战歌。
今天，建设祖国，实现中华民族的大国崛起，是每个中国人的共同心愿，也是我们青少年一代义不容辞的责任。
我们作为新时代的初中生，要牢记祖国惨痛的抗战历史,不忘国耻，热爱祖国，珍惜和平年代的幸福生活，从我做起，努力学习，不断进取，长大了报效祖国，为国争光!【第2篇】险峻的黄河岸边，亲眼目睹黄河万马奔腾的景象和倾听那震耳欲聋的水浪声！当时，我心中就有一种冲动，真希望我早点出生，帮着一同打小日本，一种爱国情绪油然而生。
我想当时饱受苦难的人民听到这首曲子后感受一定更加深刻吧！！《黄河大合唱》是成功的，因为它表达了人民的心声，他唤醒了人民的灵魂，激起了人民的斗志！生活在现代的我们常常这样认为：过去的老歌都不好听了，都那么土，现在是什么年代了，流行歌曲才是主流。
但我想《黄河大合唱》是始终不会落伍的。
因为它所表现的那种精神是无论在哪个年代都应该有的！尤其是我们这些肩负着建设祖国重任的青年人更应该具备。
所以，朋友，倘若你现在正在每天浪费时间、碌碌无为，倘若你已忘记如何做一个龙的传人的话，那么就去听听《黄河大合唱》吧！相信从中你会重新找回龙的尊严！黄河”，“啊，黄河》听完《黄河大合唱》后，我明白了：人不可以太胆小要牢记祖国惨痛的抗战历史,不忘国耻，热爱祖国，珍惜和平年代的幸福生活，从我做起，努力学习，不断进取，长大了报效祖国，为国争光!要如同黄河一样勇敢坚强！【第4篇】《黄河大合唱》唤醒了人民的灵魂，激起了人民的斗志！《黄河大合唱》为抗战发出怒吼，唤醒了中华民族的灵魂，表达了我国人民抗战的心声，激起了人民的斗志！《黄河大合唱》以高昂的节奏歌唱了黄河的博大雄姿，以热情奔放的旋律赞美了中华民族的灿烂文化，以热情激昂的歌词颂扬了中华民族的英雄气概。
读后感演讲大学生
读后感演讲大学生篇一读后感演讲大学生嘿，同学们！今天我站在这儿，想跟大家唠唠我最近读的一本书的感想。
我读的这本书叫《平凡的世界》，也许你们有人已经读过，也许还没有。
但读完它，我真的是感慨万千啊！我就在想，咱们大学生，不就像书里那些在生活中摸爬滚打的人吗？有时候觉得自己牛得不行，未来一片光明；可有时候又觉得迷茫得很，不知道路在何方。
书里的孙少安和孙少平两兄弟，那可是吃了不少苦啊。
他们生活在那么艰苦的环境里，还一直坚持着自己的梦想，不屈不挠的。
这让我反问自己，我遇到点小困难就想退缩，这能行吗？可能有人会说，这不过是小说，现实哪有这么惨。
但我觉得，艺术来源于生活，也许咱们的生活没那么极端，但那种为了梦想拼搏的劲儿，咱不能少。
我读完这本书，心情那叫一个复杂。
一方面，被书中人物的坚韧感动得稀里哗啦；另一方面，又担心自己以后进入社会，能不能像他们一样有勇气面对一切。
咱们大学生啊，总觉得未来有无限可能，可真到了要面对的时候，也许会发现，理想很丰满，现实很骨感。
但那又怎样？咱就不能拼一把吗？我觉得吧，读一本书，不能光看个热闹，得从中吸取点啥。
就像《平凡的世界》，它让我知道，无论未来咋样，都得有股子冲劲，不能怂！谢谢大家听我在这瞎唠叨！篇二读后感演讲大学生各位同学，大家好呀！今天我要跟你们分享一下我读完《百年孤独》的感受，这感受啊，真是一言难尽。
刚翻开这本书的时候，我心里还嘀咕：“这啥呀，人名都这么复杂，能看懂才怪！”但是看着看着，我就被深深吸引进去了。
书中那个充满奇幻色彩的小镇，那些命运交织的家族，让我仿佛置身于一个完全不同的世界。
也许你们会说，这不过是作者虚构的，可我却觉得它好像就在我们身边。
咱大学生不也常常在孤独中寻找自我吗？就像书中的人物，在命运的漩涡里挣扎。
我就在想，我们追求梦想的路上，是不是也会有那种孤独无助的时候？比如说，为了准备一场考试，熬了无数个夜，可结果却不尽如人意，那种失落和孤独，谁懂啊？或者是面对未来的选择，不知道该何去何从，感觉自己就像在黑暗中摸索。
听讲座的读后感
听讲座的读后感前几天去听了一个讲座，那可真是一场奇妙的经历，现在就跟大家唠唠我的感受。
我刚走进讲座的场地，就被那种充满知识气息的氛围给包围了。
主讲人一上台，那气场就跟开了挂似的，感觉他整个人都在闪闪发光。
讲座开始后，我发现这个主讲人可太会讲故事了。
他没有一上来就跟我们讲那些干巴巴的理论，而是用一个个特别有趣的小故事引出他的观点。
就像在讲一个关于创业的故事时，他把主人公在创业过程中遇到的困难描绘得活灵活现，什么资金短缺啊，合伙人之间的矛盾啊，感觉就像在听一场精彩的评书。
我在下面听得那叫一个入神，一会儿为故事里的人捏把汗，一会儿又被他们的奇思妙想逗得直乐。
而且啊，这个主讲人特别擅长跟听众互动。
他时不时就抛出一个小问题，让大家思考回答。
这可把现场的气氛给调动起来了，原本还有点沉闷的场子一下子就变得热闹非凡。
我也忍不住参与其中，感觉自己不再是一个单纯的听众，而是讲座的一部分了。
不过呢，讲座也不是十全十美的。
中间有一段，主讲人可能是想深入讲解一个比较复杂的概念，结果说得太啰嗦了，我听着听着就有点走神。
就像原本在高速公路上开得好好的车，突然遇到了一段坑坑洼洼的路，速度一下子就降下来了。
但是好在他很快就意识到了这个问题，又把话题拉回到那种轻松有趣的节奏上。
听完这个讲座，我最大的收获就是学到了很多新的思维方式。
以前我看问题总是比较片面，但是通过这次讲座，我就像被打开了新世界的大门一样。
比如说关于如何面对挫折，以前我总是抱怨运气不好，但是现在我知道了要从自身找原因，要像故事里的创业者一样，不断调整自己的策略，把挫折当成是成长的阶梯。
总的来说，这个讲座就像一道大杂烩，有精彩的故事，有有趣的互动，虽然中间有点小瑕疵，但还是让我吃得饱饱的，收获满满。
我觉得以后这样的讲座还是要多去听听，就像去不同的饭馆品尝美食一样，总能找到让自己回味无穷的那一口。
《生死坚守》读后感分红薯
《生死坚守》读后感分红薯
今天呀，老师给我们讲了一个特别感人的故事，名字叫《生死坚守》。
我听完后，心里又酸又暖，就想了好多事情。
哎哟，写读后感可真难，不过我觉得吧，这个故事让我懂得了人和人之间要互相帮助，不管遇到什么困难，都不能放弃。
讲完故事后，老师还发了分红薯给我们，每个人都抱着热乎乎的红薯，香喷喷的味儿飘满了教室。
我拿起红薯啃了一口，“呼——呼——好烫哟！”可是真的好香啊，甜滋滋的。
我想，这个分红薯就像故事里的那些人一样，他们也是用自己的坚持和温暖，让别人感受到了幸福。
虽然我是小孩子，可是我也想像故事里的那些人一样，做一个勇敢的小英雄！嗯，等我回家了，我要把分红薯分给奶奶和妹妹吃，让她们也感受到我的一片小小心意。
啾啾——小鸟儿在窗外叫，好像也在夸我做得对呢！
这就是我听完《生死坚守》的感想啦，虽然我还小，可是我要努力去学会坚守，也要学会分享。
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李盛学人生故事真实听后感
李盛学人生故事真实听后感李盛学，他只是一名普通的农村小伙子。
但就是这样一位身患绝症的人，却用顽强的毅力和意志去战胜病魔，自己照顾自己生活起居，虽然得不到亲人、社会以及家乡政府的帮助，可他靠着坚强的信念与病魔抗争，并乐观向上，最终创造出了奇迹。
“如果没有他那种锲而不舍，百折不挠的精神，怎么能取得今天这么大的成绩？”，这是电影《我不是药神》导演所说的话。
从此以后，我便爱上了这部电影。
看完后，给我印象最为深刻的镜头是一幕：大桥上满载乘客的汽车即将驶入江水之中，正当司机准备把车开过江面时，驾驶室内传来声音：“让我下车！我要回家！”原本一路平安的场景，因为生命的逝去瞬间变得无比凄凉，司机摇下窗户，只见发病男子双眼紧闭，脸色铁青，旁边的妻子对丈夫喃喃细语，似乎希望她能够清醒过来……，再看看他们站立的江岸，耳边又响起那首熟悉的歌曲——“我不想死，我想活！”我很好奇这究竟是怎样一个家庭呢？带着疑问走进电影院。
在剧情的推动下，随着故事的高潮迭起，心灵也随着剧情的跌宕起伏而久久难以平静。
那些因白血病或其它疾病而无法治愈只能等待死亡降临的人，他们唯一的愿望便是回到家里吃顿热饭，再睡上几觉。
然而主角吕受益就像开挂般活了过来，但换来的代价却是巨额医疗费和日夜守护床前的老伴儿。
看到这，我忍不住泪流满面，同时也理解了他为什么要拼尽全力把女儿送往外国读书，甚至倾家荡产卖掉房屋为女儿治病，毕竟在死亡面前亲情显得多么渺小。
吕受益父女俩真挚淳朴的感情令人潸然泪下，催人奋进，更引发人们思考当遇到困难和挫折该怎么办？为了赚钱养家，远赴非洲打工的王传君，即使失去健康还积极参加公益活动；我们学校篮球队员任骏威带伤继续训练；17岁女孩刘琳高位截瘫坚持体育梦想……，由于疾病而失去生命或重新拥抱生命的案例数不胜数。
对于那些遭受痛苦磨难的人，他们选择微笑着活下去，以坚韧的态度对抗磨难。
他们勇敢地活着，珍惜每分每秒，永不言弃，即使面对无法逾越的障碍，他们也决不放弃生的希望。
青花瓷读后感
青花瓷的感想喜欢听《青花瓷》，因为它细腻的柔情，因为它精致的文笔，因为它缠绵的曲调，美的像一幅泼墨山水、水汽氤氲的江南小乡图。
充满恬静、思念与遗憾。
人生最大的遗憾莫过于错过，就像你从墨色深处被隐去，我也无能为力，空余一腔思念和满腔遗憾。
因为我们无法左右命运的安排，命里有时终须有，命里无时莫强求。
雨落了芭蕉，红了樱桃，一切还是依然。
天青色等烟雨，而我在等你。
江南的小镇里，落下杏花雨，是芭蕉惹了雨。
江南的小巷里，氤氲着情愫，荡漾着情意，蕴藏着心思。
在瓶底书刻隶，仿前朝的飘逸，就当我为遇见你伏笔，一笔浅墨，划出的是淡淡的清香，浓浓的心意。
冉冉檀香透过窗，丝丝缕缕，袅袅升起，游离在江南的小巷。
踏阶惹青苔，门环染铜绿，我伫立在窗前，挑帘，形凝而神飞，幽深的小巷里，无人语。
湿漉漉戏滑泥，在路人脚下留下一串串痕迹。
淡绿的身影映入我眼底，屏住了呼吸。
转过了屏风，轻掩上房门，从拐角处走出，去经历一次似乎被安排的不期然的相遇。
如传世的青花瓷自顾自美丽，你眼带笑意，瓶底上雕刻的牡丹，一如你初妆。
走近，错过，离去。
你的美一缕缕飘散，淡绿从我身旁擦过，我立在原地，听溅起的水花击青砖如绣花针落地，心底堆起层层涟漪。
我终究无法唤起你那尘封了的记忆，你随风逝去。
我转身，空空的小巷，一切还是依然。
天青色等烟雨，而我在等你，月色被打捞起，云开了结局，我一直守候在小巷的小屋里，灼冷香，期待着，终于有一天，会再遇见你。
月光色，沉如水，弥漫在江南的小巷。
然而，我却再也未见过那淡绿的倩影，记忆化作了江南的烟雨，同那淡绿的风一般逝去。
错过，是一辈子。
幽深的小巷里，谁书写了似曾相识的初遇？江南的烟雨里，谁留下了相思成疾的泪滴？散去的记忆里，谁谱写了回肠荡气的乐曲？往昔的故事里，谁吹起了如怨如泣的清笛？谁还记得缠绕在这里的记忆，千年挥之不去；谁还记得陶醉在这里的沉思，仍然随风飘扬；谁还记得消瘦在这里的思念，袖中暗蕴幽香；谁还记得坚守在这里的誓言，诉说至死不渝？千年的轮回，无尽的等待，换来的是一场错过，满腹遗憾，落叶飞舞，是一声叹息。
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听后的感想
听后的感想
听了陈纪英教授为我们进行的心理学讲座真是受益匪浅，教授的话语时时在我耳旁回荡。
“学生的需要就是我们的工作内容，我们提倡的是人的教育，是人的全面教育。
如果我们的教育有爱的意识，有强烈的心理教育意识，那么，我们会把事做的更好。
我们的一次考试，一句话，一次选举都会给学生留下深刻的印象，教师的性格特征不仅会影响到他的职业水平，而且还决定他个人的长远发展和身心健康。
教师的心理健康问题还不仅仅是个人的事情，它也影响着学生的心理健康水平。
是啊，人民教师是雕塑儿童心灵的工程师。
一个民族的竞争，归根结底是人才的竞争。
二十一世纪的人才要适应社会生存，要有所作为，必须具备良好的心理素质，才有助于提高工作的效率，以正确的态度和方法来对待矛盾和处理问题，也能以平和的心态对待生活中的挫折。
我们作为二十一世纪的教师，不仅要传授给学生科学文化知识，还要善于疏导学生的心理问题。
我们是园丁，我们就得肩负起这一责任，让学生茁壮成长。
我们要
重视人的教育，能发现学生的情感变化，解决学生的情感变化，教会学生与人交往。
听了报告，我还牢牢记住我们作为教师，首先要有知足长乐的思想。
对自己的生活、工作和学生不要有不切实际的要求，而应本着脚
踏实地的精神去尽力而为。
其次，要能变换角度看问题。
我们的情绪体验并不取决于事件本身，而是经常取决于我们能看到什么，从而感受到什么。
对于学生的顽皮、学习成绩差，我们要看到，这是儿童成长过程中容易出现的共性错误，活泼好动是他们的本性，学习成绩不好是现阶段学生努力不够造成的。
若经我们的正确启发和引导，是可以改变的。
教授还告戒我们：工作中要建立良好的师生关系，以热情友好的态度对待学生，主动地与学生沟通和交往，了解并理解他们，以亲人加朋友式的方式对待他们。
教师自身心理不健全、人格有偏移，将给儿童心理健康的发展带来直接的影响，我们任何个性上的缺陷将会无保留地投射到孩子的心灵上，对他们未来身心发展造成巨大的影响。
孩子是祖国未来的希望。
时代的车轮已进入二十一世纪之初的今天，教育者如何了解和掌握孩子的心理知识，是十分重要的。
现在的小学生在家中大都是宠爱有加的“小皇帝”，是“中心”是“希望”。
父母“望子成龙、望女成凤”心切，在学校又是紧张激烈的学习生活，他们心中有一种无形的压力，他们多么渴望有人能给予更多的不是物质上的要求，而是心理上的关爱和疏导。
时代的洪流不是把我们推到了这个位置吗？今天，我们已是学生的合作伙伴，是朋友。
只要我们要做真诚人，带微笑脸，说赞美话，有宽容心，阳光和快乐就会在我们身边。