托班饮食安全教案
幼儿园用餐安全教育教案(3篇)
第1篇一、活动目标1. 知识目标：了解食物卫生的重要性，掌握正确的用餐方法。
2. 能力目标：能够独立、有序地用餐，养成良好的用餐习惯。
3. 情感目标：培养幼儿对食物的喜爱，增强安全意识。
二、活动准备1. 教学课件：食物卫生、正确用餐方法的图片和视频。
2. 厨房用具：碗、筷子、勺子等。
3. 食物样本：水果、蔬菜、米饭等。
4. 教学活动场地：宽敞、明亮、干净。
三、活动过程（一）导入1. 教师出示食物图片，引导幼儿观察并说出食物名称。
2. 提问：小朋友们，你们知道吃食物的时候要注意什么呢？（二）食物卫生教育1. 教师播放教学课件，讲解食物卫生的重要性。
2. 引导幼儿了解以下内容：a. 食物要新鲜、干净，避免食物中毒。
b. 饭前便后要洗手，保持个人卫生。
c. 不吃过期、变质的食物。
（三）正确用餐方法教育1. 教师演示正确的用餐方法，包括使用筷子、勺子等。
2. 引导幼儿掌握以下内容：a. 用餐时保持桌面干净，不浪费食物。
b. 遵循进餐顺序，先吃蔬菜，再吃主食。
c. 咀嚼充分，细嚼慢咽，避免噎食。
（四）实践活动1. 教师将幼儿分成小组，每组提供一套碗、筷子、勺子等。
2. 小组内互相学习正确的用餐方法，教师巡回指导。
3. 完成用餐后，教师检查各小组的用餐情况，给予表扬和鼓励。
（五）总结与反思1. 教师总结本次活动的重点内容，强调食物卫生和正确用餐方法的重要性。
2. 邀请幼儿分享自己的学习心得，引导他们养成良好的用餐习惯。
四、活动延伸1. 教师组织幼儿观看相关视频，进一步了解食物卫生和正确用餐方法。
2. 家长配合，在家中监督幼儿的用餐情况，共同培养良好的用餐习惯。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对食物卫生和正确用餐方法的掌握情况。
2. 通过家园沟通，了解幼儿在家庭中的用餐情况，评估活动的效果。
六、活动注意事项1. 教师在讲解食物卫生和正确用餐方法时，要用生动、形象的语言，使幼儿易于理解。
2. 在实践活动环节，教师要注意观察幼儿的用餐情况，及时纠正错误，确保幼儿的安全。
幼儿吃食物安全教育教案
课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解食物的种类、营养价值和安全食用方法。
2. 能力目标：培养幼儿良好的饮食习惯，提高食品安全意识。
3. 情感目标：增强幼儿对食物的喜爱，培养幼儿珍惜粮食、关心健康的情感。
教学重点：1. 了解食物的种类、营养价值和安全食用方法。
2. 培养良好的饮食习惯。
教学难点：1. 培养幼儿食品安全意识。
2. 培养幼儿珍惜粮食、关心健康的情感。
教学准备：1. 多媒体课件（食物种类、营养价值、安全食用方法等）。
2. 实物食物样本（水果、蔬菜、肉类等）。
3. 幼儿安全手册。
教学过程：一、导入1. 教师出示食物图片，引导幼儿说出食物的种类。
2. 教师提问：你们知道这些食物有什么营养吗？二、教学内容1. 食物的种类（1）教师展示食物样本，让幼儿认识水果、蔬菜、肉类等食物。
（2）教师讲解食物的种类，如水果、蔬菜、肉类、谷物等。
2. 食物的营养价值（1）教师讲解食物的营养价值，如蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等。
（2）教师通过实例说明不同食物的营养价值，如苹果富含维生素，牛奶富含蛋白质等。
3. 安全食用方法（1）教师讲解食物的安全食用方法，如煮熟、洗净、适量食用等。
（2）教师强调食物中毒的危害，如食用过期食品、变质食品等。
三、实践活动1. 教师组织幼儿进行食物分类游戏，让幼儿将食物分为水果、蔬菜、肉类等类别。
2. 教师组织幼儿进行营养配餐活动，让幼儿根据食物的营养价值搭配一日三餐。
四、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调食品安全和良好饮食习惯的重要性。
2. 教师鼓励幼儿珍惜粮食，关心自己的身体健康。
五、课后作业1. 请幼儿回家后向家长介绍本节课所学内容。
2. 请幼儿观察家中食物，了解食物的种类和营养价值。
教学评价：1. 评价幼儿对食物种类、营养价值和安全食用方法的掌握程度。
2. 评价幼儿在实践活动中的参与度和表现。
3. 评价幼儿在课后作业中的完成情况。
小班幼儿饮食安全教育教案（通用5篇）
小班幼儿饮食安全教育教案作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的小班幼儿饮食安全教育教案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班幼儿饮食安全教育教案1一、活动目标：1、让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。
2、理解词：“细嚼慢咽”。
二、活动准备：教学挂图《吃东西的时候》，操作卡片《吃东西的时候》（一）、（二）、（三）。
三、活动过程：1、讲故事，让幼儿根据已有生活经验想象小动物们发生事故的原因。
（1）讲故事的前半段。
熊猫妈妈的医院今天可忙了，刚送走了一位病人，又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。
见小猫难受的样子，熊猫医生关心地问：“小猫，你哪儿不舒服？”小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：“张开嘴，让我瞧瞧。
”熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒一照，看见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。
熊猫医生正要用镊子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了。
熊猫医生赶紧帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。
熊猫医生奇怪地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢？······”（2）请幼儿看操作卡片（一）、（二），提问，讨论：1、小猫为什么会被鱼刺卡住？2、谁来熊猫医院看病？3、小狗为什么会被小骨头呛着呢？（3）讲故事的后半部分。
猫妈妈说：“今天小羊过生日，它为好朋友们准备了许多它们喜欢吃的东西，朋友们非常高兴，就一边吃一边唱呀，说呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。
”熊猫医生对小猫、小狗说：“吃东西的时候要特别小心，不能边吃边玩。
吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不要着急，记住了吧？”小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高高兴兴地参加小羊的生日祝贺会了。
幼儿园托班食品安全教育(3篇)
第1篇一、引言食品安全问题是全社会关注的焦点，尤其是对于正处于生长发育阶段的幼儿来说，食品安全显得尤为重要。
幼儿园作为幼儿启蒙教育的重要场所，肩负着培养幼儿健康饮食观念、提高食品安全意识的责任。
本文将从幼儿园托班食品安全教育的意义、内容和方法三个方面进行探讨。
二、幼儿园托班食品安全教育的意义1. 培养幼儿良好的饮食习惯通过食品安全教育，使幼儿了解食物的营养成分，学会合理搭配膳食，养成良好的饮食习惯，有利于幼儿身体健康。
2. 提高幼儿食品安全意识食品安全教育使幼儿认识到食品卫生的重要性，提高食品安全意识，避免食用不安全食品，降低食品安全风险。
3. 增强幼儿自我保护能力食品安全教育使幼儿学会辨别食品真伪，提高自我保护能力，防止食品中毒等安全事故的发生。
4. 促进幼儿心理健康良好的饮食习惯有助于幼儿心理健康，减少因食品安全问题导致的心理压力。
三、幼儿园托班食品安全教育的内容1. 食品安全知识教育（1）食品的来源：让幼儿了解食品的生产、加工、运输、储存等环节，认识到食品安全的重要性。
（2）食品的分类：教育幼儿认识各种食品，如蔬菜、水果、肉类、谷物等，了解其营养成分和食用方法。
（3）食品添加剂：向幼儿介绍食品添加剂的种类、作用及使用规范，提高幼儿对食品添加剂的认识。
（4）食品安全标识：教育幼儿识别食品包装上的生产日期、保质期、营养成分等信息，学会选购安全食品。
2. 饮食卫生教育（1）个人卫生：教育幼儿饭前便后洗手，保持口腔卫生，养成良好的个人卫生习惯。
（2）饮食卫生：教育幼儿不食用过期、变质、污染的食品，不乱吃野果、野菜等。
（3）餐具卫生：教育幼儿使用清洁的餐具，定期清洗消毒。
3. 食品安全行为教育（1）不挑食、不偏食：教育幼儿合理搭配膳食，不挑食、不偏食，保证营养均衡。
（2）节约粮食：教育幼儿珍惜粮食，不浪费食物。
（3）自我保护：教育幼儿在遇到食品安全问题时，懂得如何保护自己，避免食用不安全食品。
四、幼儿园托班食品安全教育的方法1. 课堂教学通过组织食品安全知识讲座、开展食品安全主题班会等活动，向幼儿传授食品安全知识。
幼儿园小班食品卫生安全教案(精选5篇
幼儿园小班食品卫生安全教案(精选5篇教案一：认识食品安全一、教学内容1. 教材章节：幼儿园健康领域《食品安全》单元第一节2. 详细内容：认识食品安全，了解食品的基本要求，认识食品包装上的基本信息。
二、教学目标1. 知道食品安全的基本要求。
2. 能够认识食品包装上的基本信息。
三、教学难点与重点1. 重点：认识食品的基本要求，食品包装上的基本信息。
四、教具与学具准备1. 教具：食品图片、食品包装实物、食品安全宣传册。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿分享自己喜欢的食物，讨论食物的来源和食品安全。
2. 知识讲解：介绍食品的基本要求，食品包装上的基本信息，如生产日期、保质期、生产厂家等。
3. 例题讲解：展示食品图片，让幼儿找出符合食品安全要求的食品。
4. 随堂练习：让幼儿分组，每组挑选一种食品，分析食品包装上的信息，判断是否符合食品安全要求。
5. 动手操作：让幼儿用画笔、画纸、剪刀、胶水等工具，制作食品安全宣传册。
六、板书设计1. 食品安全的基本要求2. 食品包装上的基本信息七、作业设计1. 作业题目：制作食品安全宣传册。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对食品安全有了基本的认识，但在实际操作中，部分幼儿对食品包装上的信息识别能力较弱，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：邀请家长参与食品安全主题活动，提高家庭对食品安全的重视。
开展校园食品安全宣传活动，加强与社区的互动。
教案二：学会洗手一、教学内容1. 教材章节：幼儿园健康领域《卫生习惯》单元第二节2. 详细内容：学习正确的洗手方法，了解洗手的重要性。
二、教学目标1. 学会正确的洗手方法。
2. 认识到洗手的重要性。
三、教学难点与重点1. 重点：掌握正确的洗手方法。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、洗手盆、毛巾。
2. 学具：洗手图示、洗手歌谣。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿分享自己洗手的经验，讨论洗手的重要性。
幼儿园小班下学期安全教案：《注意吃饭安全》
幼儿园小班下学期安全教案：《注意吃饭安全》一、教学背景幼儿园小班是孩子入学后接触教育的重要阶段，这一阶段的安全教育至关重要。
本教案旨在教导幼儿园小班学生在用餐时要注意吃饭安全，养成良好的饮食习惯，确保幼儿在用餐过程中的安全。
二、教学目标1.了解饮食安全的重要性。
2.掌握正确的用餐姿势和习惯。
3.掌握食物的基本分类和认识常见过敏食物。
4.提高孩子的饭食卫生意识。
三、教学方法1.情景模拟演练：通过小组讨论、角色扮演等形式，让孩子在模拟环境中学习正确用餐姿势。
2.图文展示教学：通过图片和文字说明，让幼儿认识食物分类和过敏食物，培养他们的观察力和记忆力。
3.游戏教学：设计食物安全相关游戏，让孩子在游戏中学习相关知识，提高学习效果。
四、教学内容1.正确坐姿与桌具卫生：用餐时坐姿端正，保持桌具卫生，不将手肘搁在桌面等不良习惯。
2.饮食习惯养成：吃饭时细嚼慢咽，不要大口吞咽，不喧哗打闹。
3.食物分类：认识主食、蔬菜、水果、肉类等食物，了解各类食物的功效。
4.过敏食物认知：认识常见过敏食物，如花生、虾、牛奶等，避免食用。
五、教学过程1.引入活动：通过展示图片等形式，引入吃饭安全话题，激发幼儿学习兴趣。
2.教学主体：分别介绍正确的坐姿、饮食习惯、食物分类和过敏食物认知，让幼儿了解和掌握相关知识。
3.实践操作：进行情景模拟演练和游戏教学，让孩子亲身体验并巩固所学知识。
4.总结回顾：对本次安全教育内容进行回顾总结，巩固学习成果。
六、教学评估通过观察孩子在用餐过程中的表现、参与教学过程中的积极性和学习成果，来评估本次教学的效果。
教师还可通过日常观察和交流与家长、同事交流得出。
七、教学反思在本次教学中，教师需要重点关注幼儿的学习情况和实际操作情况，及时调整教学方法和内容，确保幼儿学习效果。
同时，家长也应在日常生活中加强食物安全教育，与学校相互配合，共同促进幼儿的健康成长。
总结《注意吃饭安全》教育不仅仅是一次性的活动，而是需持续关注、不断巩固和提升的教育内容。
幼儿饮食健康的教案7篇
幼儿饮食健康的教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班食品卫生安全教案(精选5篇
幼儿园小班食品卫生安全教案(精选5篇一、教学内容1.《幼儿生活自理能力》第三章“我会洗手”，详细内容包括洗手的正确方法和洗手的重要性。
2.《可爱的身体》第四章“食物的秘密”，详细内容包括认识各类食物、了解食物的营养价值和食品安全。
二、教学目标1. 让幼儿了解食品卫生安全的基本知识，提高自我保护意识。
3. 增进幼儿对各类食物的了解，培养健康的饮食习惯。
三、教学难点与重点重点：掌握正确的洗手方法，了解各类食物的营养价值。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、实物（水果、蔬菜、食品模型等）。
2. 学具：洗手液、毛巾、餐具、食物模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一幅食物中毒的场景，让幼儿讨论为什么会发生这种情况，引导幼儿关注食品卫生安全。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解正确的洗手方法，示范操作步骤。
（2）介绍各类食物的营养价值和食品安全知识。
3. 随堂练习（5分钟）（1）组织幼儿分组进行洗手比赛，评选洗手小能手。
（2）展示各类食物，让幼儿进行分类，并说出其营养价值。
4. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 洗手步骤图2. 食物分类图3. 食品卫生安全提示语七、作业设计1. 作业题目：画一幅洗手步骤图，并标注每个步骤的注意事项。
答案：见附件。
2. 作业题目：与家长一起制作一份健康食谱，包括早餐、午餐和晚餐。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次教学过程中的优点和不足，针对幼儿的学习情况进行调整。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让家长参与幼儿的食品卫生安全教育。
（2）组织幼儿参观食品加工厂，了解食品的生产过程和卫生标准。
（3）开展“食品安全小卫士”主题活动，鼓励幼儿在生活中宣传食品卫生安全知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入的设计5. 作业设计的针对性和实操性6. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的确定补充说明：针对重点，教师应设计直观、有趣的教学活动，如洗手比赛、食物分类游戏等，使幼儿在愉快的氛围中掌握知识点。
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托班饮食安全教案
1.让幼儿知道基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃。
2.初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。
洗干净的苹果一只，水果刀一把。
洗净去皮苹果每人一小块，放在干净盘内。
1.边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼。
(1)有一天幼儿园放学了，妈妈来接洋洋回家。
路上，洋洋的肚子饿了，他吃了羊肉串。
(2)回到家洋洋又吃了苹果。
苹果是从哪里拿出来的?(菜兜里的)(3)吃了羊肉串和苹果以后，洋洋怎么啦?(难受、肚子疼)(4)洋洋去了医院，你们知道医生对洋洋说了什么?
(教师可代替“医生”告诉幼儿：路边摊位上的小吃不干净，不能吃;没有洗、没有削皮的水果也不能吃。
)2.进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的东西不能吃。
如，路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。
3.现场示范：瓜果洗净去皮。
4.请幼儿洗手、吃苹果。
老师为大家准备了干净的苹果，可小朋友们的销售干净不干净呢?谁能告诉老师吃东西前要先干什么?
1.让幼儿知道基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净
双手，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃。
2.初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。
洗干净的苹果一只，水果刀一把。
洗净去皮苹果每人一小块，放在干净盘内。
活动过程：
1.边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼。
(1)有一天幼儿园放学了，妈妈来接洋洋回家。
路上，洋洋的肚子饿了，他吃了羊肉串。
(2)回到家洋洋又吃了苹果。
苹果是从哪里拿出来的?(菜兜里的)(3)吃了羊肉串和苹果以后，洋洋怎么啦?(难受、肚子疼)(4)洋洋去了医院，你们知道医生对洋洋说了什么?
(教师可代替"医生"告诉幼儿：路边摊位上的小吃不干净，不能吃;没有洗、没有削皮的水果也不能吃。
)2.进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的东西不能吃。
如，路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。
3.现场示范：瓜果洗净去皮。
4.请幼儿洗手、吃苹果。
老师为大家准备了干净的苹果，可小朋友们的销售干净不干净呢?谁能告诉老师吃东西前要先干什么?
《不乱吃东西》
一、活动目标：
1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
二、活动准备：
课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;图片：
1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
2、过期的食物。
3、腐烂变质的食物。
4、假冒、劣质的食物。
5、没洗干净的;每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)三、活动过程：
一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。
)教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。
爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。
爸爸妈妈担心死了。
着急的父母又搭车来到了离家
很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。
医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。
经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。
医生告诉龙龙说："以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。
"讲述完后提问：
1、这个故事的名称叫什么?
2、龙龙的身体好受吗?
3、一开始，医生检查出五角星了吗?为什么?
4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?
5、最后，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?
6、医生对龙龙说了什么?
7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中?
小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。
希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。
二、观看课件引导幼儿讨论1、课件《进餐时》
内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。
观看后讨论：小朋友这样做，对吗?为什么?
小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。
所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。
2、课件《肚子为什么疼》
食品健康活动:《猫妈妈的小吃》
活动目标：
1.进一步巩固幼儿正确洗手的方法及吃东西前要洗手
2.初步了解什么的"地沟油"，并学会拒绝路边的小吃
3.懂得卫生、健康的饮食对身体的重要性活动准备：正确洗手的步骤图、猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片、小吃(烧烤串、羊肉串等)图片、地沟油的图片活动过程：
一.出示正确洗手的步骤图，引导幼儿巩固正确洗手的方法1.师幼一起边念洗手歌，边做洗手的动作，进一步巩固洗手方法"手心搓一搓，手背搓一搓，大拇指，搓一搓，手指缝缝搓一搓，指关节，搓一搓，小指头，、2.提问：如果小朋友们不洗手就拿东西吃会怎么样?(引导幼儿说说洗手的重要性)3.小结：我们要做勤洗手、讲卫生的健康的小朋友二.教师讲述故事《猫妈妈的小吃》，引导幼儿理解路边小吃好吃但不卫生的道理 1.教师语言导入激发幼儿参与活动的热情"可是呀，有一个小朋友，他很讲卫生，吃东西前都有洗手，可是有一天他生病了，肚子疼。
你们想知道为什么
吗?"2.教师边讲述《猫妈妈的小吃》，边依据故事情节出示猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片和小吃(烧烤串、羊肉串等)的图片1)提问：小狗为什么生病了?当小狗想买猫妈妈的小吃时，狗妈妈说了什么?(引导幼儿根据故事内容回答)2)提问：当小猫想吃妈妈的小吃时，猫妈妈说了什么?(引导幼儿根据故事情节回答)3)提问：猫妈妈说她的小吃全都是用地沟有炸的，你知道什么是地沟油吗?地沟油对身体有什么坏处?(根据幼儿回答，出示地沟油的图片小结：地沟油是从下水道里捞上来的，有一些心肠坏的叔叔阿姨把地沟油提炼成油，做成食物买给客人。
如果吃了地沟油就会生病，地沟油可以导致癌症，对我们的身体健康危害很大2.请幼儿说说，除了在路边的小吃摊上见过地沟油，哪里还有地沟油?
小结：所以我们不能吃路边的食物，因为它们可能是用地沟有做的，而且路边的细菌、灰尘很多，吃了容易生病三.师幼讨论：怎样让我们身边的人知道吃路边不健康的小吃的危害?
1.请小朋友回家告诉自己的朋友和亲人
2.制作食品安全、健康的标志，让更多人知道。