小班第一学期教研组工作计划
幼儿园小班教研计划第一学期(通用8篇)
幼儿园小班教研计划第一学期(通用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小小班上学期级组教研计划(3篇)
第1篇一、前言为了提高小小班教育教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，本学期我们将开展一系列的教研活动。
以下是小小班上学期级组教研计划。
二、教研目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的沟通与交流，形成良好的教研氛围。
3. 提升小小班教育教学质量，关注幼儿全面发展。
4. 完善教研制度，提高教研活动的针对性和实效性。
三、教研内容1. 教育教学理论研讨（1）组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，提高教师对幼儿教育的认识。
（2）邀请专家进行专题讲座，分享先进的教育教学理念和方法。
（3）开展教育教学理论研讨会，鼓励教师结合实际工作，探讨教育教学中的热点问题。
2. 教学观摩与反思（1）组织教师进行教学观摩，学习优秀教师的课堂教学经验。
（2）鼓励教师撰写教学反思，总结经验教训，不断提高自身教学水平。
（3）开展教学案例研讨，促进教师之间的相互学习与借鉴。
3. 教学资源开发与利用（1）组织教师开展教学资源库建设，收集、整理各类教学资源。
（2）开展教学资源利用培训，提高教师对教学资源的开发和利用能力。
（3）组织教师进行教学资源交流活动，分享优秀教学资源。
4. 幼儿园课程建设（1）结合幼儿园实际情况，制定幼儿园课程实施方案。
（2）开展幼儿园课程研讨，探讨课程实施过程中的问题与对策。
（3）组织教师进行课程评价，不断优化幼儿园课程。
5. 教师专业发展（1）开展教师专业技能培训，提高教师教育教学能力。
（2）组织教师参加各类教育教学竞赛，提升教师专业素养。
（3）开展教师心理健康教育，关注教师心理健康。
四、教研活动安排1. 教研活动时间：每周五下午2. 教研活动形式：（1）教育教学理论研讨：每月一次，邀请专家进行专题讲座。
（2）教学观摩与反思：每学期至少两次，组织教师进行教学观摩和反思。
（3）教学资源开发与利用：每学期至少一次，开展教学资源交流活动。
（4）幼儿园课程建设：每学期至少一次，组织教师进行课程研讨和评价。
小班上学期教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小班教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，充分发挥教研活动的指导作用，结合我国幼儿教育的发展趋势和幼儿园实际情况，特制定本学期小班教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿教育理念的认识，树立正确的教育观、儿童观和课程观。
2. 提升教师的专业素养，包括教育教学能力、班级管理能力、家长沟通能力等。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿全面发展。
三、活动内容1. 教育教学理论学习- 时间：每两周一次，每次1小时- 内容：围绕幼儿教育的基本理论、教育法规、课程改革等内容进行学习，如《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等。
2. 教学观摩与反思- 时间：每月一次，每次半天- 内容：教师进行教学观摩，观看优秀教师的示范课，然后进行集体反思，讨论教学中的优点和不足，提出改进措施。
3. 教学研讨活动- 时间：每月一次，每次1小时- 内容：针对教育教学中的热点问题或难点问题进行研讨，如幼儿行为习惯培养、游戏化教学、家园共育等。
4. 班级管理经验分享- 时间：每学期一次，每次半天- 内容：邀请有经验的教师分享班级管理的成功案例，帮助新教师更好地进行班级管理。
5. 家长沟通技巧培训- 时间：每学期两次，每次1小时- 内容：邀请专家或优秀家长进行讲座，分享与家长沟通的技巧和方法。
6. 教师技能培训- 时间：每学期四次，每次1.5小时- 内容：针对教师的绘画、手工、音乐、舞蹈等技能进行培训，提高教师的综合素养。
7. 教研课题研究- 时间：每学期一次，每次半天- 内容：围绕幼儿园教育教学中的实际问题，确定教研课题，进行课题研究。
四、活动实施1. 组织形式- 集体教研：全体教师参与，共同学习、讨论、研究。
- 小组教研：根据教师的专业特长或年级组进行分组，进行针对性的研讨。
- 个别指导：针对教师个人需求，进行个别指导。
幼儿园小班第一学期教研计划(通用16篇)
幼儿园小班第一学期教研计划（通用16篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，很快就要开展新的工作了，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
好的计划是什么样的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班第一学期教研计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班第一学期教研计划篇1通过学习新纲要、新课程，我园教师的观念与行为也在不断转化，年度小班第一学期教研计划。
确立“以幼儿发展为本”的基本观念，尊重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式，这些新理念都能熟记于我们老师的心中。
“如何能授人以渔，而不是授人以鱼呢？”这是我们经常思考的问题。
在实际操作中，我们老师的新旧观念不断碰撞，也产生了许多困惑，如：怎样示范既能帮助孩子成长，又不限制孩子创造？当孩子的行为表述与教师的预设不符时，是该纠正还是该放弃教师的预想跟随孩子的步伐？怎样处理启发引导与等待孩子思考之间的关系？等。
这是我园在本学的教研重点。
一、工作计划1、在《规程》的指导下进行幼儿教育改革，使教师的教育观念有明显的更新，促进幼儿园的保教质量逐步地提高。
2、加强园内自培，提高师资质量。
3、创设非正规科常教育活动环境初探二、具体措施（一）明确确立了以幼儿发展为本的新教育理念，突出强调幼儿发展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的发展奠定基础。
1、尊重幼儿，正确把握幼儿内心真正需求的脉搏。
首先教师要在指导思想上树立正确的教学观念，把幼儿视作一个独立的人来看待。
孩子虽小，但权利尤在。
传统的教育观常常暴露出潜在的教师意识，教师沉醉于自己的导师地位，凡是在自己以为有一些知识的领域，对幼儿的观点大加鞭挞，横加修改，一定要纳入自己的思维模式才解释为正确。
因此，尊重幼儿正确把握幼儿的内心需求是幼儿自主学习的关键所在，也是真正落实课改精神的前提与指导思想。
2、创设有利于幼儿学习的整合背景模式。
教师要努力为幼儿创设一个有利于幼儿学习的整合背景模式，使孩子们的学习始终保持浓厚的兴趣，积极思维和不断升华递进的状态。
2024年幼儿园小班教研组工作计划范文6篇
2024年幼儿园小班教研组工作计划范文6篇篇1一、指导思想本学期，小班教研组以《幼儿园教育指导纲要》为研究依据，以园务工作计划为指导，以保教计划为主轴，开展切实有效的教研活动。
力求在扎实做好常规工作的基础上，不断推进创新，在教研活动中相互学习、共同成长。
二、工作目标1. 立足实际，深入课题研究，不断提升专业素养。
2. 团结协作，打造团结、和谐、向上的教研氛围。
3. 认真研读《3-6岁儿童学习与发展指南》，汲取新的教育理念，促进教师专业成长。
4. 开展丰富多彩的活动，促进幼儿全面发展。
三、具体措施（一）加强理论学习，提升专业素养1. 认真学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，汲取新的教育理念，反对“小学化”倾向。
2. 定期组织教师学习优秀的教育文章，如《幼儿教育》、《学前教育》等刊物，交流学习心得，提升专业素养。
（二）打造教研氛围，丰富教研活动1. 倡导“团结、和谐、向上”的教研氛围，尊重每一位教师的想法和意见。
2. 定期组织教师参加集体备课活动，围绕主题和课题认真讨论，互相学习，共同成长。
3. 利用空余时间，组织教师观看优秀的教育案例视频，分享经验，提升教师的专业素养。
（三）深入课题研究，促进专业成长1. 立足实际，以《幼儿园教育指导纲要》为依据，以园务工作计划为指导，以保教计划为主轴，开展切实有效的教研活动。
2. 开展丰富多彩的活动，如“我是小小演员”、“我是小小画家”、“我是小小歌唱家”等，促进幼儿全面发展。
3. 鼓励教师参加各类培训和学习活动，提升自己的专业素养。
4. 组织教师参加课题研究活动，促进教师的专业成长。
5. 利用空余时间，组织教师观看优秀的教育案例视频，分享经验，提升教师的专业素养。
（四）关注幼儿发展，促进全面发展1. 关注幼儿的全面发展，尊重幼儿的个体差异。
2. 注重幼儿的良好习惯培养，促进幼儿的身心全面发展。
3. 通过丰富多彩的活动和区域游戏活动，培养幼儿的兴趣爱好和动手能力。
小班段教研计划第一学期(3篇)
第1篇一、前言为了更好地贯彻我国教育方针，落实幼儿园教育指导纲要，提高小班段教育教学质量，促进幼儿全面发展，本学期我们将开展一系列教研活动。
以下是小班段第一学期的教研计划。
二、教研目标1. 提高教师对小班段幼儿身心发展特点的认识，明确教育教学方向。
2. 提升教师教育教学能力，优化教学策略，提高教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 培养幼儿良好的行为习惯，提高幼儿的自主学习能力。
三、教研内容1. 小班段幼儿身心发展特点及教育策略2. 小班段语言领域教学活动设计3. 小班段健康领域教学活动设计4. 小班段社会领域教学活动设计5. 小班段科学领域教学活动设计6. 小班段艺术领域教学活动设计7. 小班段幼儿行为习惯培养8. 小班段家园共育四、教研活动安排1. 第一周：教研组成立，明确教研目标、内容、活动安排等。
2. 第二周：开展“小班段幼儿身心发展特点及教育策略”专题研讨，邀请专家进行讲座，提高教师对幼儿身心发展的认识。
3. 第三周：教师围绕“小班段语言领域教学活动设计”进行集体备课，分享教学经验，优化教学策略。
4. 第四周：开展“小班段健康领域教学活动设计”研讨，教师结合实际案例，探讨如何有效开展健康教育活动。
5. 第五周：进行“小班段社会领域教学活动设计”研讨，教师分享社会教育活动案例，提升教师社会教育能力。
6. 第六周：开展“小班段科学领域教学活动设计”研讨，教师结合幼儿年龄特点，设计科学教育活动。
7. 第七周：进行“小班段艺术领域教学活动设计”研讨，教师分享艺术教育活动案例，提高教师艺术教育水平。
8. 第八周：开展“小班段幼儿行为习惯培养”研讨，教师探讨如何有效培养幼儿良好行为习惯。
9. 第九周：进行“小班段家园共育”研讨，教师分享家园共育经验，提高家园共育质量。
10. 第十周：总结本学期教研活动，评选优秀教研成果，为下学期教研工作做好准备。
五、教研活动要求1. 教师要积极参与教研活动，认真做好活动记录，总结经验教训。
第一学期幼儿园小班教研组工作计划（通用5篇）
第⼀学期幼⼉园⼩班教研组⼯作计划（通⽤5篇）第⼀学期幼⼉园⼩班教研组⼯作计划（通⽤5篇） ⽇⼦如同⽩驹过隙，我们的⼯作⼜将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，现在就让我们好好地规划⼀下吧。
说到写⼯作计划相信很多⼈都是毫⽆头绪、内⼼崩溃的状态吧！下⾯是⼩编为⼤家收集的第⼀学期幼⼉园⼩班教研组⼯作计划（通⽤5篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第⼀学期幼⼉园⼩班教研组⼯作计划1 ⼀、指导思想 深⼊贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，深化教学改⾰，不断更新教育观念，转变教育⾏为，提升教师的专业素养。
进⼀步提⾼我组教师的教学质量，使我们的教育真正成为适合幼⼉发展需要的⼟壤和促进幼⼉健康成长的动⼒。
⼆、⼯作⽬标 1、依据园务⼯作计划及新《纲要》精神，结合我园教研⼯作的现状与需要。
积极开展教育教学的研究，促使教师在教育教学上有个整体的提⾼。
2、以抓实教育教学活动研讨为核⼼，优化教学活动的组织，以理论学习为抓⼿，促进本组教师吸纳、反思⽔平的整体提⾼。
3、加强教学常规管理，把⼀⽇活动做实做细，合理安排⼀⽇常规，提⾼教育教学质量。
保证幼⼉健康、活泼、和谐发展。
4、培养新教师为重点，以⽼带新来提⾼教师的整体素质与⽔平。
形成刻苦钻研，勇于探索教育教学，使幼⼉园的教育教学⼯作真正发挥实效。
三、教研重点 1、深⼊学习新《纲要》，⽤新《纲要》精神指导实践⼯作。
2、增强⽼师们理论知识学习意识，提⾼⾃⾝知识⽔平，优化原有知识结构。
3、⿎励新⽼师学习说课，愿意向其他教师公开观摩活动，完善⾃我评价，提⾼⽼师们的教学⽔平及⾃省能⼒。
四、内容及措施 1、抓好《纲要》的学习，提⾼教师素质。
组织⼩班段教师深⼊学习纲要，领会其精神实质，并依据其指导思想和基本要求及⼉童发展的实际，制定教育计划和组织教学活动，促进幼⼉全⾯、主动发展，加强理论和业务的学习，引领教师⽤先进理论指导教育教学实践。
2、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等⽅⾯的理论性的⽂章。
小班上学期教研组计划(3篇)
第1篇一、前言为了提高我园小班教师的教育教学水平，促进教师的专业成长，更好地为幼儿提供优质的教育服务，特制定本学期教研组计划。
本计划将围绕教育教学、教师培训、家园共育等方面展开，旨在全面提升教师队伍的整体素质，为幼儿的健康成长奠定坚实基础。
二、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以“以人为本”为理念，以“提高教育教学质量，促进幼儿全面发展”为目标，充分发挥教研组的引领、示范、辐射作用，全面提升教师队伍的专业素养。
三、教研组工作目标1. 提高教师教育教学水平，确保教育教学质量稳步提升。
2. 加强教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。
3. 加强家园共育，形成教育合力，共同促进幼儿健康成长。
4. 建立健全教研组管理制度，确保教研工作有序开展。
四、具体工作安排（一）教育教学方面1. 组织教师深入学习《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，明确教育教学目标，规范教育教学行为。
2. 开展教育教学观摩活动，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学水平。
3. 组织教师开展教学反思，鼓励教师从实践中总结经验，不断改进教学方法。
4. 开展课题研究，鼓励教师针对教育教学中的实际问题进行探究，提升教育教学质量。
5. 定期检查教育教学计划、教案、听课记录等，确保教育教学工作落到实处。
（二）教师培训方面1. 组织教师参加各类培训，如国家级、省级、市级等，提高教师的专业素养。
2. 开展园内教师培训，如新教师岗前培训、骨干教师培训等，提升教师的教学能力。
3. 鼓励教师参加各类教育教学竞赛，展示教师风采，激发教师教学热情。
4. 定期组织教师开展教育教学经验交流，分享优秀教育教学案例，提高教师教育教学水平。
（三）家园共育方面1. 定期召开家长会，加强与家长的沟通与交流，共同关注幼儿的成长。
2. 开展亲子活动，增进亲子关系，提高家庭教育质量。
3. 通过家园联系册、微信群等渠道，及时向家长反馈幼儿在园情况，形成教育合力。
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小班第一学期教研组工作计划
一、指导思想
围绕园教育工作、区教研室工作重点,以科学发展观为指引,以园本课程为抓手、区督导验收为契机,结合我们小班教研组的实际情况,深化幼教课程改革,以角色游戏材料提供为研究重点,通过多样式的
教研组活动进行实践研究、案例研究,解决计划实施与课程园本化开发中,教师在教育教学方面存在的一些实际问题,切实提高本组教师
的教育教学行为,从而提高课堂质量,促进幼儿主动发展,使本组教师的专业水平有新的提升.
二、幼儿园教育教学现状分析
（一）、基本情况
1、班级设置情况
本学期我们小班组共有4个班级,分别是总部两个分部两个,其中教师8名,保育员为两名.
2、师资情况
优势:
今年我园小班共有教师8名,,教龄在10年以上的教师有2名,具有比较丰富的教育教学经验和比较精炼的教学专业能力,在实践研究方面已逐步形成自己的风格,能发挥自身的榜样和辐射作用,帮助新
教师更快地适应幼儿园生活,更快、更有效地投入班级工作.30岁以下青年教师居多,其中5年以上教龄的教师有2位,她们工作责任心强,踏实肯干,肯钻研会反思,积累了一定有效的班级管理经验,在教
学方面的能力也在日益增长,课堂教学专业技能还需进一步提高；4
年内的教师有3名,她们年轻,好学、善于接受新知识、新理念,工作态度较认真,并敢于在实践中大胆地进行尝试.
弱势:
1、老师们的理论水平还不够高,对活动的分析和反思还不够深入.
2、老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距.
3、教师参与研讨的主动性、积极性,教师的研究能力还有待进一步提高.
4、环境创设中角色游戏环境的创设以及材料提供不够丰富,限制了幼儿在操作中的行为、表现的能力.
3、幼儿、家长情况
我班幼儿的家长对我们的工作比较支持,能积极参与各种各样的活动.但有很较多家长工作较忙,都将教育孩子的责任都推给了爷爷
奶奶,对孩子的科学教育是不够的,而且祖辈对孩子的事太过包揽,希望通过更密切的家园配合,使我们的孩子有更大的进步也更活跃.
（二）、研究现状
优势:
孩子们对老师投放的材料有操作的兴趣,对待新鲜事物也比较积极,兴趣浓厚.
弱势:
幼儿园刚入园,不够了解游戏规则,比较以自我为中心,占有欲都很强,没有和同伴一起游戏的意识,常出现争抢玩具的现象.
三、工作目标
1、通过园本教研,提高教师在角色游戏中的指导能力.
2、领悟新教材内涵,加强幼儿园课程实施与建设
四、内容措施
（一）专题研究:角色游戏的材料投放,引发幼儿游戏兴趣的策略研究
措施:
1、工作中实践探索
各班投放角色游戏材料,观察幼儿游戏情况,进行多次调整,激发幼儿操作的兴趣.
2、教研活动中进行研讨
①阶段性学习:小班幼儿学科目标的学习、怎样开展角色游戏、角色游戏材料的投放、教师的指导与观察.
②实践中观摩研讨
③案例交流
④中期总结交流
（二）常规研究:领悟新教材内涵,加强幼儿园课程实施与建设
措施:
1、加强幼儿的常规管理,细化各项常规要求,为幼儿形成良好的生活行为习惯打下基础.加强教师的教学、班级常规管理,合理科学地安排幼儿的一日生活,逐步提高保教质量.
2、加强教研组的常规管理,营造良好的教研氛围.
3、抓住教学时间问题:角色游戏与区角游戏相融合等问题,在实践中发现问题,探索活动区中教师的观察和指导策略,活动区材料的提供,提升教师素质.。