康复医学导论-教学大纲
康复医学导论第三章课件
03
提高医疗水平
康复医学可以提高医疗水平，促进多学科协作，推动医学事业的发展
。
02
第三章 康复医学的服务对象
患者的康复
01
患者是康复医学的首要服务对象，包括身体和心理方面的康复。
02
康复医学对患者进行全面的康复评定，包括身体状态、心理状态、社会适应能 力等方面的评估，并据此制定康复计划，提供全面的康复治疗和护理。
减轻炎症、促进愈合和改善血液循环。
03
按摩疗法
包括机械按摩、气动按摩、电动按摩等，可以促进血液循环、放松肌
肉、缓解疼痛。
物理疗法的应用
康复治疗
物理疗法是康复治疗的重要手段 ，适用于各种疾病和损伤，如脊 髓损伤、脑卒中、骨折等。
医疗保健
物理疗法可以作为预防和保健的 重要措施，帮助人们保持健康、 延缓衰老、提高生活质量。
康复医学导论第三章课件
xx年xx月xx日
目 录
• 第三章 康复医学的基本原则 • 第三章 康复医学的服务对象 • 第三章 康复医学的团队及职责 • 第三章 康复医学的程序和计划 • 第三章 康复医学的物理疗法 • 第三章 康复医学的职业疗法
01
第三章 康复医学的基本原则
概述
康复医学的定义
康复医学是一门研究康复评定、康复治疗技术和康复医学理 论的医学专业学科。
康复医学的体系
康复医学包括康复评定、康复治疗技术和康复医学理论三个 部分，三者相互关联、相互影响。
临床康复
临床康复的概念
临床康复是指将康复医学的理论和技术应用于临床医学实践，以改善患者功能、提高生活 质量、回归社会为目标。
临床康复的流程
临床康复的流程包括康复评定、制定康复计划、实施康复治疗、评估康复效果等环节，需 要医生、治疗师、护士和患者共同参与。
康复导论 教学大纲
康复导论教学大纲康复导论教学大纲一、引言康复导论作为康复医学的基础课程，旨在为学生提供康复学科的基本概念、原理和方法。
本课程将介绍康复学的发展历程、康复医学的基本理论、康复评估与治疗的原则以及康复团队的协作。
通过学习本课程，学生将对康复学科有一个全面的了解，为日后的学习和实践奠定基础。
二、康复学科的发展历程1. 康复学科的起源a. 康复概念的演变b. 康复学科的形成与发展2. 康复学科的发展阶段a. 早期康复：战争伤残康复的兴起b. 中期康复：社会康复的发展c. 现代康复：综合康复的理念三、康复医学的基本理论1. 生理学基础a. 神经系统的解剖与生理b. 肌肉骨骼系统的解剖与生理c. 神经肌肉的相互作用2. 康复学的理论基础a. 运动学与动力学b. 神经可塑性与恢复c. 康复心理学的基本原理四、康复评估与治疗的原则1. 康复评估a. 功能评估的方法与工具b. 康复评估的指标与标准2. 康复治疗a. 物理治疗的原则与方法b. 职业治疗的原则与方法c. 言语治疗的原则与方法d. 心理治疗的原则与方法五、康复团队的协作1. 康复团队的组成a. 医生与护士的角色b. 物理治疗师与职业治疗师的角色c. 言语治疗师与心理治疗师的角色2. 康复团队的协作与沟通a. 多学科团队的协作模式b. 康复团队的沟通技巧六、总结与展望康复导论课程的学习，使学生对康复学科有了一个全面的了解，掌握了康复医学的基本理论与方法。
通过学习本课程，学生将为未来的康复实践奠定坚实的基础，为患者的康复提供有效的支持与帮助。
未来，康复学科将继续发展壮大，为更多需要康复的人群提供专业的服务，提高他们的生活质量和社会参与度。
以上是《康复导论教学大纲》的内容介绍。
希望通过本课程的学习，学生能够深入了解康复学科的理论与实践，为未来的康复工作做好准备。
康复学科的发展将为社会提供更多的康复服务，帮助更多的人重返健康和幸福的生活。
康复医学导论讲义
康复医学的目标和原则
康复医学的目标是帮助患者尽可能地恢复功能，提高生活质量。其原则包括个体化治疗、综合性治疗、早期介入和 长期管理。
康复医学的研究内容
康复医学的研究内容包括康复评估、康复治疗、康复技术和康复管理。这些 研究内容都旨在提高患者的功能和生活质量。
康复医学导论讲义
康复医学是一门研究如何通过综合性治疗，恢复和提高患者身体功能的学科。 本讲义将介绍康复医学的定义、历史发展、目标和原则、研究内容、应用领 域、主要方法和技术，以及结论。
康复医学的定义
康复医学是一门综合性学科，旨在通过综合性治疗，帮助患者恢复和提高身 体功能，提高生活质量。
康复医学的历史发展
康复医学的应用领域
康复医学广泛应用于多个领域，包括神经康复、运动康复、心肺康复、老年康复、职业康复等。每个领域都有特定 的治疗方法和技术。
康复医学的主要方法和技术
康复医学采用多种方法和技术，包括物理疗法、作业疗法、言语疗法、心理 疗法等。每种方法和技术都有其独特的治疗效果。
结论
康复医学是一门综合性学科，通过综合性治疗，帮助患者恢复和提高身体功能。它在多个领域有广泛应用，并采用 多种方பைடு நூலகம்和技术。
(完整版)康复医学教学大纲完整
康复医学教学大纲课程名称：康复医学英文名称：Rehabilitative Medicine课程代码：ZB32010995课程性质：限定选修课总学时数：34学时；理论学时：26学时；实训学时：8学时；开课学期：6课外实践：其他学时：考核性质：必修学分：2学分；一、课程的性质和目的1.课程性质1.教学对象：公共事业管理（健康管理）专业2.课程特点：康复医学是使功能障碍者的潜在能力和残存功能得到充分发挥的医学科学体系，是具有基础理论、评定方法及独特治疗技术的医学学科，它与临床医学有着不可分割的联系。
本学科研究有关功能障碍的预防、评定和处理（治疗、训练）等问题，促进病、伤、残者康复。
2.课程目的通过学习使医学生树立现代康复理念，了解现代康复医学的基本理论知识和技能，熟悉有关功能障碍的预防、评定和康复治疗，掌握临床常见病损的康复治疗方法及原则，能采用恰当的方法行床旁早期康复，选择适当的疾病、恰当的时机送诊康复，积极开展二级预防和选用矫形器等。
二、教学内容及学时分配教学内容及学时分配章节内容理论学时数实验学时数第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章康复医学概论康复医学相关基础康复医学评定康复治疗技术神经系统常见病损的康复骨关节病损的康复内脏疾病的康复其他常见疾病康复临床常见问题的康复处理12446512112410 合计26 8三、教学内容第一章康复医学概论[讲授内容]1.掌握：康复和康复医学的基本概念、残疾的国际三级分类与我国五级分类要点2.熟悉：康复医学的对象、内容及工作方式；残疾的三级预防3.了解：康复医学发展简史；残疾的概念、形成重点：1.康复与康复医学定义、内涵 2.康复医学的组成与工作方式 3.康复服务的三种方式4.康复医学在医学中的地位和作用5.临床医学与康复医学的关系第二章：康复医学相关基础[讲授内容]1.掌握：运动引起的心血管系统的主要反应、运动对肌肉、骨代谢的影响；制动对机体的主要影响、应力对骨生长的作用2.熟悉：神经损伤的反应、中枢神经损伤后的可塑性3.了解：人体的力学杠杆、肌肉的收缩形式、影响神经再生的因素重点: 1.运动引起的心血管系统的主要反应、运动对肌肉、骨代谢的影响2.制动对机体的主要影响、应力对骨生长的作用3.神经损伤的反应、中枢神经损伤后的可塑性第三章康复医学评定[讲授内容]1.掌握：康复评定的定义、目的、基本要求；关节活动范围测定时注意事项；手法肌力检查的分级标准及注意事项常用的ADL评定方法：Barthel指数分级法及其意义2.熟悉：引起常见异常步态的原因与表现3.了解：电诊断在康复医学中的应用重点：1.康复评定的目的.基本要求2.关节活动范围测定:测量工具.主要关节活动范围测量方法、测量时注意事项3.肌力测定:手法肌力检查的分级标准及注意事项4.肌张力的定义.修订Ashworth痉挛评定标准 5.步态分析：正常行走的步行周期及引起异常步态的原因与表现6.常用的ADL评定方法7、平衡的概念与分类8.生存质量的概念第四章康复治疗技术第一节物理治疗[讲授内容]1.掌握：运动疗法基本技术及临床应用。
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康复医学教学大纲课程名称:康复医学英文名称:Rｅhabiｌitａtiｖe Mｅdicine课程代码:ZB３2010９95课程性质:限定选修课总学时数:34学时; 理论学时:２6学时; 实训学时:8学时; 开课学期:６课外实践: 其她学时: 考核性质:必修学分:2学分; 一、课程得性质与目得１、课程性质1、教学对象:公共事业管理(健康管理)专业2、课程特点:康复医学就是使功能障碍者得潜在能力与残存功能得到充分发挥得医学科学体系,就是具有基础理论、评定方法及独特治疗技术得医学学科,它与临床医学有着不可分割得联系、本学科研究有关功能障碍得预防、评定与处理(治疗、训练)等问题,促进病、伤、残者康复。
2、课程目得通过学习使医学生树立现代康复理念,了解现代康复医学得基本理论知识与技能,熟悉有关功能障碍得预防、评定与康复治疗,掌握临床常见病损得康复治疗方法及原则,能采用恰当得方法行床旁早期康复,选择适当得疾病、恰当得时机送诊康复,积极开展二级预防与选用矫形器等、二、教学内容及学时分配教学内容及学时分配章节内容理论学时数实验学时数第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章康复医学概论康复医学相关基础康复医学评定康复治疗技术神经系统常见病损得康复骨关节病损得康复内脏疾病得康复其她常见疾病康复临床常见问题得康复处理１２4４６5121０1241０0 合计26 8三、教学内容第一章康复医学概论［讲授内容］１。
掌握:康复与康复医学得基本概念、残疾得国际三级分类与我国五级分类要点2。
熟悉:康复医学得对象、内容及工作方式;残疾得三级预防３、了解:康复医学发展简史;残疾得概念、形成重点:1。
康复与康复医学定义、内涵2。
康复医学得组成与工作方式3、康复服务得三种方式4、康复医学在医学中得地位与作用 5.临床医学与康复医学得关系第二章:康复医学相关基础［讲授内容］1、掌握:运动引起得心血管系统得主要反应、运动对肌肉、骨代谢得影响; 制动对机体得主要影响、应力对骨生长得作用2、熟悉:神经损伤得反应、中枢神经损伤后得可塑性3、了解:人体得力学杠杆、肌肉得收缩形式、影响神经再生得因素重点: １、运动引起得心血管系统得主要反应、运动对肌肉、骨代谢得影响2。
康复医学课程教学大纲
康复医学课程教学大纲课程简介一、课程简介随着经济、科技进步，人口老化，自然灾害及战争(恐怖事件)无法防止消除，人们对生活质量的要求日渐提高。
因而健康的概念，医学的模式，都已发生变化。
全面医学已将康复医学包括在内。
医学不仅要治病救命，而且要考虑存活后的身、心、社会、职业能力的尽可能恢复。
康复医学是具有基础理论、评定方法及治疗技术的独特医学学科，是医学的一个重要分支，是促进病、伤、残者康复的医学。
它研究有关功能障碍的预防、评定和处理（治疗、训练）等问题。
康复医学所面临的人体各种功能障碍包括：运动功能、感知功能、日常生活能力、语言交流能力、认知能力、心理功能、社会功能。
通过本课程的学习，应能系统掌握总论部分、康复评定、各种常用康复治疗方法、各种常见病康复。
本大纲适用于临床医学专科。
二、总体要求通过本课程学习，要求学生能够：1.掌握理解康复医学的基本理论、评定及治疗技术、常见疾病的康复治疗。
2.做到理论联系实际，并能应用于临床。
3.学会与有关临床科室协作为疾病的急性期、恢复早期、后期康复诊疗服务。
4.培养良好的观察问题、解决问题的能力。
三、时数分配四、考核要求1.命题以教学大纲为依据,掌握好命题的广度和深度, 重点考察学生掌握本专业的基础知识,基本理论和基本技能的情况, 兼顾综合分析和应用性较强的内容。
2.试题内容为本学科重点,即:学生必须掌握的内容。
3.试题水平相当于教育目标所确定的预期水平。
4.试题提供的信息要准确,目标要求清楚。
5.试题类型及比例: 填空题20%, 选择题20%, 是非题20%, 名词解释l0%, 问答题20%, 病例分析10% 。
第一章康复医学概论学习目的和要求通过本章学习,掌握康复的定义、内容范围、概念及康复医学的定义、对象、范围；熟悉康复预防三层次、社区康复的基本概念、康复医学在医学中的地位和作用，明确临床医师与康复的关系。
课程内容一、康复、康复医学定义范围康复定义、内涵、康复服务方式。
《康复医学》教学大纲
《康复医学》教学大纲康复医学是一门综合性学科，旨在通过各种治疗手段和方法，帮助患者恢复或改善其身体功能，提高生活质量。
作为康复医学的教学大纲，它的设计和实施对于培养合格的康复医学专业人才具有重要意义。
首先，康复医学的教学大纲应该包含相关的基础知识。
康复医学是一门综合性学科，涉及到解剖学、生理学、病理学等多个学科的知识。
因此，教学大纲应该明确列出学生需要掌握的基础知识，包括人体结构和功能、常见疾病的病理生理过程等。
通过系统学习这些基础知识，学生可以建立起对康复医学的整体认知，为后续的学习打下坚实的基础。
其次，康复医学的教学大纲应该注重实践能力的培养。
康复医学是一门实践性很强的学科，学生需要通过实际操作来掌握各种康复治疗技术和方法。
因此，教学大纲应该明确规定学生需要参与到临床实践中，通过实际操作来学习和掌握康复医学的技能。
例如，学生可以参与到康复科的日常工作中，与康复医师一起进行康复训练、康复评估等工作。
通过实践，学生可以更好地理解和应用所学知识，提高自己的实践能力。
此外，康复医学的教学大纲还应该注重培养学生的研究能力。
康复医学是一个不断发展和创新的学科，新的康复治疗技术和方法不断涌现。
因此，教学大纲应该鼓励学生参与到科研项目中，培养他们的研究能力。
学生可以选择自己感兴趣的康复医学课题进行深入研究，通过文献查阅、实验设计等方式，提高自己的科研能力。
通过科研，学生可以不断探索和创新，为康复医学的发展做出贡献。
最后，康复医学的教学大纲还应该注重培养学生的综合素质。
康复医学的从业者需要具备良好的沟通能力、团队合作能力和职业道德。
因此，教学大纲应该明确规定学生需要参与到社会实践中，培养他们的综合素质。
学生可以参与到社区康复活动、志愿者服务等活动中，通过与不同的人群接触和交流，提高自己的沟通能力和团队合作能力。
同时，教学大纲还应该强调职业道德的培养，要求学生遵守职业道德规范，尊重患者的权益，保护患者的隐私。
综上所述，康复医学的教学大纲应该全面、系统地培养学生的知识、实践能力、研究能力和综合素质。
康复医学教学大纲
康复医学教学大纲康复医学教学大纲随着人口老龄化和慢性疾病的增加，康复医学变得越来越重要。
康复医学旨在帮助患者恢复功能、减轻痛苦，提高生活质量。
为了确保康复医学教育的质量和标准化，制定康复医学教学大纲是至关重要的。
康复医学教学大纲是指为康复医学专业学生制定的教学计划和课程目标的文件。
它的目的是确保学生在康复医学领域获得全面的知识和技能，以便在临床实践中成为合格的康复医生。
康复医学教学大纲应包括以下几个方面：1. 基础知识：康复医学的基础知识是学生理解和应用康复原理的基础。
这包括解剖学、生理学、病理学和药理学等方面的知识。
学生需要了解人体各个系统的结构和功能，以及不同疾病对这些系统的影响。
2. 康复评估和诊断：康复医学的核心是评估和诊断患者的功能障碍和康复需求。
学生需要学习各种评估工具和技术，如功能评定、神经肌肉检查和康复评估量表等。
他们还需要学习如何制定个性化的康复计划，以满足每个患者的特定需求。
3. 康复治疗：康复医学的目标是通过各种治疗手段帮助患者恢复功能。
学生需要学习不同的康复治疗方法，如物理治疗、职业治疗和言语治疗等。
他们还需要了解康复设备和辅助工具的使用，以及如何指导患者进行日常生活活动。
4. 康复管理和预防：康复医学不仅仅是治疗患者，还包括管理和预防康复需求。
学生需要学习康复管理的基本原则，如康复团队的协作和康复计划的制定。
他们还需要了解康复的预防策略，以减少慢性病和功能障碍的发生。
5. 伦理和法律问题：康复医学涉及患者的隐私和尊严，因此学生需要学习相关的伦理和法律问题。
他们需要了解患者权利和机密性的保护，以及如何处理伦理和道德困境。
制定康复医学教学大纲需要考虑以下几个因素：1. 学生需求：教学大纲应根据学生的需求和兴趣来制定。
学生的背景和目标可能不同，因此教学大纲应灵活适应不同的学生群体。
2. 临床实践需求：康复医学是实践导向的学科，因此教学大纲应与临床实践紧密结合。
学生需要通过实践经验来巩固所学知识和技能。
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康复医学导论-教学大纲第一篇：康复医学导论-教学大纲《康复医学导论》教学大纲一、前言康复医学导论是介绍康复医学的入门书籍。
它的任务是通过介绍康复医学的概念、治疗对象、治疗体系、治疗手段和方法、康复治疗学所涵盖的学科内容，帮助学生确正确的专业思想，端正学习态度，建立良好的学习方法。
本课程是南京医科大学康复治疗学专业的必修课。
康复医学导论在4年制康复治疗学专业第一学年开课，共24学时。
教学的主要目的是：(1)使学生了解康复医学的基本概念和内容，树立正确的专业思想；（2）使学生了解康复医学所涉及的学科以及相关学科的学习重点，为学好后期的康复医学相关课程打下良好基础。
教学内容包括：康复医学概论、康复基础学、康复评定学、康复治疗学、康复医学工程等。
教学形式包括课堂讲授，病例示教和见习。
理论课和实习课（包括课堂病例示教、见习）的比例暂定7∶1。
课程结束时进行一次考试（笔试，闭巻）。
二、课题及时数分配1、康复医学概述 3学时2、康复医学发展史 3学时3、康复基础学 3学时4、康复评定学 3学时5、康复治疗学 3学时6、康复医学生物力学和工程 3学时7、社区康复 3学时8、康复医学导论见习 3学时9、考试 2学时二、教学内容及安排以下教学内容中标记“☆”为掌握内容，标记“●”为熟悉内容，标记“△”为了解内容。
教学中“掌握内容”重点阐述，“熟悉内容”适当叙述，“了解内容”只需简要说明。
（一）康复医学概述（3学时）目的：了解康复医学的基本概念、服务对象、服务内容以及工作方式，熟悉残疾的定义和分类，理解康复医学对现有医疗价值观的冲击，学会应用辩证思维的方法处理康复医学实践过程中遇到的问题。
内容、时数、方法：1、康复医学的基本定义（30分钟）☆2、康复医学的内容（20分钟）△3、残疾的定义和分类（20分钟）●4、医疗价值观（20分钟）●5、美国康复医学模式和启示（10分钟）△6、康复医学实践中的辩证思维（20分钟）●（二）康复医学发展史（3学时）目的：熟悉国际康复医学的发展历史，掌握中国的康复医学发展史，加深理解我国现阶段康复医学的发展与国外的差距和优势，开创中国特色的康复医学发展道路。
内容、时数、方法：1、国际康复医学的发展历史（30分钟）2、中国古代康复思想和方法（30分钟）3、中国近代康复医学的发展（30分钟）4、与世界的差距和潜在发展优势（30分钟）●△●☆△3、生物力学在康复医学中的作用及应用领域（20分钟）●4、运动学的意义和内容介绍（20分钟）△5、人体发育学的意义和内容介绍（20分钟）●6、健康教育学的意义及内容介绍（10分钟）△7、环境改造学的意义及内容介绍（10分钟）（三）康复基础学（3学时）目的：了解康复医学的服务对象及所涉及治疗技术应该掌握地的相关领域的基础知识，了解这些相关知识的概况和结构特点，熟悉今后学习这些相关课程的方法和重点。
内容、时数、方法：1、国际功能、残疾和健康分类（30分钟）☆2、人体解剖学和生理学的意义（10分钟）●（四）康复评定学（3学时）目的：了解康复评定的意义，熟悉康复评定的内容，为今后的专业课程学习建立学习方论。
内容、时数、方法1、康复功能评定概述（30分钟）●2、康复功能评定程序及意义（20分钟）☆3、脏器层面康复评定的内容及学习方法介绍（20分钟）△4、个体层面康复评定的内容及学习方法介绍（30分钟）●5、社会层面康复评定的内容及学习方法介绍（20分钟）△（五）康复治疗学（3学时）目的：了解康复治疗学的概念，理解康复治疗与临床治疗的关系，掌握康复治疗学的具体技术的概念和基本原则，熟悉康复治疗学的具体技术的工作流程和工作内容。
内容、时数、方法：1、康复医学治疗学定义（10分钟）△2、康复治疗与临床治疗的关系（20分钟）●3、物理治疗的定义（20分钟）☆4、运动疗法（20分钟）●5、物理因子（10分钟）●6、作业治疗（20分钟）☆7、言语治疗（10分钟）●8、心理治疗（5分钟）△9、支具和辅助具治疗（5分钟）△（六）康复医学生物力学和工程（3学时）目的：了解生物力学的概念，熟悉人体常见的生物力学类型，理解生物力学知识对康复临床的应用价值，了解常见康复相关工程的器具的应用范围。
内容、时数、方法：1、生物力学的概念（20分钟）△2、人体生物力学的种类（20分钟）●3、生物力学对临床康复的应用价值（20分钟）☆4、假肢、矫形器、辅助具的种类及其应用范围（20分钟）●（七）社区康复（3学时）目的：了解社区康复的内涵和外延，熟悉开展社区康复的重要意义，了解现阶段我国社区康复的服务方式，熟悉社区简易实用康复技术的种类及其应用范围，了解社区康复的管理体系。
内容、时数、方法：1、社区康复的概念（20分钟）☆2、社区康复的意义（20分钟）●3、社区康复的服务方式（20分钟）●4、社区康复治疗技术的种类及应用（40分钟）☆5、社区康复的管理体系（20分钟）△（八）康复医学导论见习（3学时）内容：1、了解康复医学的服务对象2、了解康复医学的日常工作内容3、了解康复医学的组织形式（九）社区康复中心参观及“残疾人日”社会实践活动第二篇：康复医学教学大纲完整康复医学教学大纲课程名称：康复医学英文名称：Rehabilitative Medicine 课程代码：ZB32010995 课程性质：限定选修课总学时数：34学时；理论学时：26学时；实训学时：8学时；开课学期：6 课外实践：其他学时：考核性质：必修学分：2学分；一、课程的性质和目的 1.课程性质1.教学对象：公共事业管理（健康管理）专业2.课程特点：康复医学是使功能障碍者的潜在能力和残存功能得到充分发挥的医学科学体系，是具有基础理论、评定方法及独特治疗技术的医学学科，它与临床医学有着不可分割的联系。
本学科研究有关功能障碍的预防、评定和处理（治疗、训练）等问题，促进病、伤、残者康复。
2.课程目的通过学习使医学生树立现代康复理念，了解现代康复医学的基本理论知识和技能，熟悉有关功能障碍的预防、评定和康复治疗，掌握临床常见病损的康复治疗方法及原则，能采用恰当的方法行床旁早期康复，选择适当的疾病、恰当的时机送诊康复，积极开展二级预防和选用矫形器等。
二、教学内容及学时分配教学内容及学时分配章节第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章内容康复医学概论康复医学相关基础康复医学评定康复治疗技术神经系统常见病损的康复骨关节病损的康复内脏疾病的康复其他常见疾病康复临床常见问题的康复处理合计理论学时数 2 4 4 6 5 1 2 1 26实验学时数0 0 1 2 4 1 0 0 0 8三、教学内容第一章康复医学概论[讲授内容] 1.掌握：康复和康复医学的基本概念、残疾的国际三级分类与我国五级分类要点2.熟悉：康复医学的对象、内容及工作方式；残疾的三级预防3.了解：康复医学发展简史；残疾的概念、形成重点：1.康复与康复医学定义、内涵2.康复医学的组成与工作方式3.康复服务的三种方式4.康复医学在医学中的地位和作用5.临床医学与康复医学的关系第二章：康复医学相关基础[讲授内容]1.掌握：运动引起的心血管系统的主要反应、运动对肌肉、骨代谢的影响；制动对机体的主要影响、应力对骨生长的作用2.熟悉：神经损伤的反应、中枢神经损伤后的可塑性3.了解：人体的力学杠杆、肌肉的收缩形式、影响神经再生的因素重点: 1.运动引起的心血管系统的主要反应、运动对肌肉、骨代谢的影响2.制动对机体的主要影响、应力对骨生长的作用3.神经损伤的反应、中枢神经损伤后的可塑性第三章康复医学评定[讲授内容] 1.掌握：康复评定的定义、目的、基本要求；关节活动范围测定时注意事项；手法肌力检查的分级标准及注意事项常用的ADL评定方法：Barthel指数分级法及其意义2.熟悉：引起常见异常步态的原因与表现3.了解：电诊断在康复医学中的应用重点：1.康复评定的目的.基本要求2.关节活动范围测定:测量工具.主要关节活动范围测量方法、测量时注意事项3.肌力测定:手法肌力检查的分级标准及注意事项4.肌张力的定义.修订Ashworth痉挛评定标准5.步态分析：正常行走的步行周期及引起异常步态的原因与表现6.常用的ADL评定方法7、平衡的概念与分类8.生存质量的概念第四章康复治疗技术第一节物理治疗 [讲授内容] 1.掌握：运动疗法基本技术及临床应用。
电疗、光疗、磁疗、超声波疗法的临床应用2.熟悉：关节活动技术、软组织牵伸技术、肌力训练技术、神经发育疗法。
电疗法、光疗法、磁疗法、超声波疗法的治疗作用及治疗技术3.了解：水疗法、冷疗法、石蜡疗法、压力疗法、生物反馈疗法的定义与治疗作用重点：运动疗法的基本技术及临床应用。
低中频电疗、直流电离子导入的治疗作用；短波、超短波、微波的治疗作用与临床应用；红外线、紫外线的种类治疗作用与临床应用。
第二节作业疗法[讲授内容] 1．掌握：作业疗法的定义、目的和治疗作用2．熟悉：作业疗法的种类、常用方法3．了解：作业疗法作用、评定重点：作业疗法的定义、种类、基本技术、临床应用第三节言语与吞咽障碍的矫治[讲授内容] 1.掌握：言语障碍的定义与分类、失语症的临床表现特征、分类及评定、言语治疗的适应症和治疗原则2.熟悉：非言语交流的方式、构音障碍的临床表现特征.分类及评定、言语失用症的临床表现特征.分类及评定3.了解：吞咽障碍的临床表现特征.分类及评定、言语矫治的适应症及各种治疗方法、吞咽障碍的治疗方法重点：言语障碍的定义与分类；构音障碍、失语症的临床表现特征、分类及评定；言语治疗的适应症和治疗原则第四节心理治疗[讲授内容] 1.掌握：心理评定的意义及应用注意点；康复医学中常用的几种心理测验的方法和应用范围心理治疗的概念2.熟悉：残疾和慢性疾病的心理适应及治疗；抑郁及焦虑状态的心理治疗3.了解：康复心理治疗的常用方法重点：心理治疗的概念，康复心理治疗的常用方法，残疾和慢性疾病的心理适应及治疗，抑郁及焦虑状态的心理治疗第五节中国传统康复治疗技术 [讲授内容]1.掌握：中国传统康复治疗技术的主要内容推拿疗法的种类和治疗作用2.熟悉：推拿疗法的临床应用3.了解：针灸疗法的种类以及主要作用常用推拿手法的要点、具体操作重点：1.中国传统康复治疗技术的主要内容；2.推拿疗法的种类和治疗作用3.推拿疗法的主要特点、基本方法.4.针灸的主要作用5.针灸、拔罐的适应症、禁忌症第七节康复医学工程 [讲授内容]1、掌握：康复医学工程的基本概念2、熟悉：矫形器、助行器的分类及应用3、了解：自助器具应用、选择轮椅的基本条件重点：康复医学工程的基本概念第五章神经系统常见病损的康复第一节脑卒中的康复[讲授内容] 1.掌握：脑血管意外的康复评定方法康复原则及2.熟悉：脑血管意外各期的康复治疗方法3.了解：脑血管意外的预后及康复时机重点：1．脑血管意外的定义、危险因素、分类及康复的意义2．脑血管意外的康复原则、各期的康复治疗方法第二节脊髓损伤的康复[讲授内容] 1．掌握：脊髓损伤康复治疗原则2．熟悉：完全性不同节段脊髓损伤平面与运动和感觉的关系脊髓损伤平面与预后的关系、康复评定3．了解：脊髓损伤的不同阶段的康复治疗原则及一般康复治疗方法重点：1．脊髓损伤平面与运动、感觉关系及与预后的关系2．脊髓损伤的不同阶段的康复原则及方法第三节周围神经病损的康复[讲授内容]1.掌握：周围神经病损的康复治疗；周围神经病损的康复评定2.了解：周围神经病损的解剖.病因.病理.损伤程度分类.临床表现重点：周围神经病损早期和恢复期的康复治疗方法、病理、损伤程度分类及临床表现第六章骨关节病损的康复第一节骨折后康复 [讲授内容] 1.掌握：骨折的康复作用.固定期和愈合期的康复治疗骨折的康复评定2.了解：骨折的愈合过程.常见骨折的康复重点：骨折康复机制和作用、骨折固定期和愈合期的康复治疗方法第二节类风湿性关节炎的康复［讲授内容］1．掌握：类风关定义、康复治疗原则2．熟悉：类风关的临床表现、诊断、康复评定3．了解：各期具体康复治疗方法重点：1．类风关定义、临床表现、诊断以及康复治疗原则第三节骨性关节炎的康复[讲授内容] 1.掌握：骨性关节炎的临床表现、康复治疗2.熟悉：骨性关节炎的概念及分型、康复评定、特殊关节的处理问题重点：骨性关节炎的临床表现、康复治疗第四节人工关节置换术的康复 [讲授内容] 1．掌握：关节置换术后关节周围肌肉训练及关节活动范围训练方法2．了解：关节置换的概念、康复评定、康复治疗重点：关节置换术后关节周围肌肉训练及关节活动范围训练方法第五节脊柱侧凸症的康复［讲授内容］1.掌握：脊柱侧凸的定义2.熟悉：脊柱侧凸对身体的不良影响3.了解：早期筛查的重要性及五点征象重点：脊柱侧凸康复治疗原则、康复治疗方法第六节颈肩腰腿痛康复[讲授内容] 1.掌握：颈椎病、肩周炎定义、分型及临床表现、康复评定、康复治疗要点2.熟悉：腰椎间盘突出定义、临床表现与诊断、CT表现、牵引机制及应用方法、康复评定、康复治疗要点3.了解肩周炎病理三阶段重点：1．颈椎病分型及临床表现、康复评定及康复治疗2．肩周炎的康复评定以及运动疗法3．腰椎间盘突出临床表现与诊断、康复治疗第七章内脏疾病的康复第一节冠心病的康复 [讲授内容]1.掌握：冠心病康复治疗的目标及基本方法2.熟悉：冠心病的评定方法3.了解：运动训练的注意事项重点：1．冠心病康复治疗的目标及基本方法2．冠心病康复分期、运动训练的基本实施方法第二节慢性阻塞性肺疾患的康复 [讲授内容]1.掌握：COPD患者呼吸训练的方法及有氧训练的方法2.熟悉：排痰训练的方法和要点3.了解：COPD患者日常生活能力评定重点：COPD患者呼吸训练的方法及有氧训练方法；COPD患者排痰训练方法和要点第三节糖尿病的康复 [讲授内容]1.掌握：糖尿病的运动疗法2.熟悉：糖尿病的其他康复治疗方法.糖尿病足的康复3.了解：糖尿病的康复评定重点：1．糖尿病运动疗法的作用机制.运动处方的制定.适应症和禁忌症，运动的注意事项2．糖尿病的饮食疗法、药物治疗、康复教育3．糖尿病足的康复治疗方法4．糖尿病的康复评定第八章其他常见疾病的康复第一节骨质疏松症的康复 [讲授内容]1.掌握：骨质疏松症的运动康复2.熟悉：骨质疏松症的康复预防3.了解：骨质疏松症的评定方法重点：骨质疏松症运动疗法的方法、评定、预防第二节烧伤康复［讲授内容］1.掌握：烧伤康复评定2.熟悉：烧伤创面治疗的常用物理治疗方法、压力治疗、功能障碍预防措施3.了解：压力治疗原理［教学内容］重点：烧伤康复评定、早期功能障碍的预防措施第九章临床常见问题的康复处理第一节慢性疼痛［讲授内容］熟悉：1.慢性疼痛的特点以及康复治疗的主要目标2.压疮的定义、原因以及相关危险因素.分度及预防措施、康复治疗方法3.痉挛的定义重点：慢性疼痛的发生机制、疼痛康复评定、热疗与冷疗镇痛机制；压疮的分度及预防措施、康复治疗方法、压疮创口的物理治疗；慢性疼痛的主要治疗方法；痉挛的综合性治疗第二节局部感染[讲授内容] 1.掌握：软组织急性化脓性感染各阶段的康复治疗方法2.熟悉：常见炎症后遗症的康复治疗3.了解：骨关节化脓性感染的康复重点：软组织急性化脓性感染各阶段的康复治疗方法第三节神经源性膀胱 [讲授内容] 1.熟悉：间歇性导尿术2.了解：神经源性膀胱的治疗方法重点：间歇性导尿术四、教学方法1.课堂讲课：授课教师课前必须认真备课，统一教学内容，讲课时要根据学生水平、接受能力，因材施教，突出学习重点，联系临床实际，启发学生积极思考问题。