课间活动守秩序(课堂PPT)
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遵守课堂纪律争做学习主人主题班会ppt课件
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纪律可以帮助我们打造良好的学 习环境；纪律是我们塑造人格的 第一步；纪律就是我们成为学习 主人的第一条件！
14
小白做作业
• 小白做作业，一会喝水，一 会吃苹果，一会打电话，结 果半个小时过去了，作业本 还是一片空白。
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请同学们思考：
• 一个事业成功的百万富翁和一 个讨饭的人至少在一个方面是 完全一样的：他们一天都只有 24小时，1440分钟。那么为什 么有的人取得了那么大的成就， 有的人却一事无成呢？
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四、学习要主动。 只有积极主动地学习，才能感受到其中 的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了 兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。 有的同学基础不好，学习过程中老是有 不懂的问题，又羞于向人请教，结果是 郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学 习效率。这时，唯一的方法是，向人请 教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴 地积累，才能进步。如此，才能逐步地 提高效率。 五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。 每天有个好心情，做事干净利落，学习 积极投入，效率自然高。另一方面，把 个人和集体结合起来，和同学保持互助 关系，团结进取，也能提高学习效痛快玩，学的时候认真 学。一天到晚伏案苦读，不是良 策。学习到一定程度就得休息、 补充能量。学习之余，一定要注 意休息。但学习时，一定要全身 心地投入，手脑并用。
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三、坚持体育锻炼。 身体是"学习"的本钱。没有一个好 的身体，再大的能耐也无法发挥。 因而，再繁忙的学习，也不可忽 视放松锻炼。有的同学为了学习 而忽视锻炼，身体越来越弱，学 习越来越感到力不从心。这样怎 么能提高学习效率呢？
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学习不良者应该反省下列几个问题：
(1)是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在 多少时间里完成多少内容。
课间文明安全班队会幻灯片PPT
有很多很多… …
通过看刚刚的这些例 子，
同学们有什么感想，请大家说
一说吧！
现在让我们来说一下课 间活动时要特别注意的几个事 项：
在楼内，如果不注意会出现很多危险：
班级课间文明休息的制度 ：
“三为主〞： 以本班教室活动为主； 以做好下节课准备工作为主； 以文明的休息和活动为主。
“二制止〞： 制止追追吵吵；
教室里课，间勿平打安闹三，字经易摔伤，易跌倒。 走廊上，不儿戏，不追赶，不打闹。 跑得急，会摔伤，逗着玩，要小心。 下课时，守秩序，楼门小，别拥挤。 上下楼，靠右行，危险出，麻烦大。 栏杆旁，勿推挤，失重心，跌下楼。 不粗心，不大意，同学们，要牢记。
生命平安数第一，数第一！
《遵守课堂纪律 遵守公共秩序》PPT班会课件
化学课件： . /kejian/huaxue/ 生物课件： . /kejian/shengwu/
地理课件： . /kejian/dili/
历史课件： . /kejian/lishi/
c
尊重同学
尊重同学是树立良好班级氛围的重要环节。我 们应该平等对待每一位同学，不歧视、不欺负 他人。在交流中，我们要倾听他人的意见，尊 重他人的观点。在集体活动中，我们要遵守规 则，不损害他人的利益。同时，我们也要尊重 同学的隐私，不传播他人的私人信息。通过尊 重同学，我们可以建立起和谐友好的班级关系。
培养共同尊重
培养共同尊重是提升班级凝聚力的有效途径。 我们可以通过开展班级活动，促进同学之间的 交流和了解，增进彼此之间的尊重。在班级活 动中，我们要尊重每个同学的意见和参与程度， 不评价他人的能力和贡献。同时，我们也要尊 重集体的决策，不擅自改变或破坏原定计划。 通过共同尊重，我们可以建立起和谐团结的班 级氛围，使每个人都能得到尊重和认可。
尊重师长和同学
尊重师长
尊重同学 培养共同尊重
尊重师长
尊重师长是作为学生的基本素养之一。我们应 该遵守教师的教学安排，尊重教师的教学权威。 在课堂上，我们要认真听讲，不打扰教师的讲 解，不随意离开座位，不做与学习无关的事情。 如果有问题，我们应该耐心等待教师的解答。 同时，我们还要尊重教师的个人隐私，不进行 侵犯他人权益的行为。
培养爱护环境的意识
要点内容：爱护环境是公民意识的重要表现之一。我们应该保 持环境的整洁和美观，不随地乱扔垃圾，不破坏公共设施。在 日常生活中，我们要节约用水、用电，减少浪费，关注环境保 护问题，积极参与环保活动。通过爱护环境，我们可以创造良 好的生活环境，保护地球家园。
培养遵守法律法规的意识
课间安全我做主.ppt
下课铃声响，出门别乱闯 走廊慢慢走，有序不争抢 说笑要文明，动作不粗犷 运动要适量，上课精力旺 快乐做游戏，个个守规章 安全记心上，时时不能忘
我的安全我做主！ 祝福大家平安、快乐！
B、左右都可以
9、如果你在学校里看见许多同学拥挤在一起，不可取 的做法是
A、赶紧挤进去看看出了什么事, 情况危险，立刻报告 老师
B、赶紧挤进去看看出了什么事,招呼同学去看热闹
课间活动的注意事项
1．上下课通过过道和楼梯间时，不要拥挤、打闹和做恐吓同 学的恶作剧，防止拥挤踩踏事故发生。
5．上厕所不要慌张、拥挤，防止地滑摔伤和发生拥挤踩踏事 故。
6．在拥挤的人群中、楼梯上不要下蹲捡东西、系鞋带或擦鞋 子，防止被挤倒或踩伤。
7．防坠落。教室在楼上的，不要将身体探出阳台或者窗外， 谨防不慎发生坠楼的危险。
8．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教 室，以免耽误下面的课程。
倡议书
课间活动安全常规知识竞赛
3、课间活动要文明健康、安全有益，可选择 A、跳集体舞、跳绳、踢毽子、打乒乓球、跳橡皮 筋 B、 在校园、楼梯、走廓、教室内追逐打闹。
4、课间活动中要讲文明、守秩序，团结同学 A、不争吵、不打架，不尖声叫嚷，发现不安全情 况只要自己走开就行 B、不争吵、不打架，不尖声叫嚷，发现不安全情 况要及时报告老师
课间活动安全常规知识竞赛
5、以下行为应禁止（ ） A. 在校内外玩火，乱按各种开关、插座，乱动各种
电器设备。 B. 爱护公物，节约水电
6、同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是 A、原谅同学或报告老师，让老师处理。 B、记恨在心，事后叫人或叫家长到学校来教训对方
7、遇到别人打架时（ ） A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。 B、去劝阻, 告诉老师
我的安全我做主！ 祝福大家平安、快乐！
B、左右都可以
9、如果你在学校里看见许多同学拥挤在一起，不可取 的做法是
A、赶紧挤进去看看出了什么事, 情况危险，立刻报告 老师
B、赶紧挤进去看看出了什么事,招呼同学去看热闹
课间活动的注意事项
1．上下课通过过道和楼梯间时，不要拥挤、打闹和做恐吓同 学的恶作剧，防止拥挤踩踏事故发生。
5．上厕所不要慌张、拥挤，防止地滑摔伤和发生拥挤踩踏事 故。
6．在拥挤的人群中、楼梯上不要下蹲捡东西、系鞋带或擦鞋 子，防止被挤倒或踩伤。
7．防坠落。教室在楼上的，不要将身体探出阳台或者窗外， 谨防不慎发生坠楼的危险。
8．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教 室，以免耽误下面的课程。
倡议书
课间活动安全常规知识竞赛
3、课间活动要文明健康、安全有益，可选择 A、跳集体舞、跳绳、踢毽子、打乒乓球、跳橡皮 筋 B、 在校园、楼梯、走廓、教室内追逐打闹。
4、课间活动中要讲文明、守秩序，团结同学 A、不争吵、不打架，不尖声叫嚷，发现不安全情 况只要自己走开就行 B、不争吵、不打架，不尖声叫嚷，发现不安全情 况要及时报告老师
课间活动安全常规知识竞赛
5、以下行为应禁止（ ） A. 在校内外玩火，乱按各种开关、插座，乱动各种
电器设备。 B. 爱护公物，节约水电
6、同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是 A、原谅同学或报告老师，让老师处理。 B、记恨在心，事后叫人或叫家长到学校来教训对方
7、遇到别人打架时（ ） A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。 B、去劝阻, 告诉老师
自觉遵守课堂纪律 班会课件(共21张PPT)
后坐下。
3、不迟到。如果迟到， 应该轻敲教室前门，立 正喊“报告”，经老师
允许后进入教室。
4、上课时，身体端正坐直， 读书写字姿势正确；各种物 品要轻拿轻放，专心听讲， 独立思考，认真做好课堂笔 记。不吃东西，不喝水。
5、积极思考老师和同学 提出的问题，举手发言。 发言时，姿态端庄大方，
声音洪亮清晰。
自觉遵守课堂纪律
良好的课堂纪律是教师 顺利进行课堂教学活动
的保证。
遵守课堂纪律
课室静似水，知识繁如海。 课堂纪律的好坏，会直接影响到课堂教学的效果。课堂是学生最为重 要的学习场所。遵守课堂纪律,保持良好的学习环境,一方面是对老师的尊 重,另一方面是为了提高学习效率。
不遵守课堂纪律有何影响？
在课堂上,当学生的注意力不在老师教授的内容上时, 就会有些影响其听课效果的表现,如走神、发呆等, 还会有一些违反课堂纪律的表现,如小动作非常多、 主动和周围同学说话、给其他同学递纸条等。
让老师先行。
纪律是学习的全方位保障，遵守纪律也是我们的义 务和责任，在课堂上需做到遵守纪律、善于思考、 积极发言、不讲闲话、努力学习。
寄语
同学们，遵守纪律也是每个学生的义务和责任， 也是你为他人着想的好品德，遵守课堂纪会
不遵守课堂纪律,不仅会使其变得随心所欲、目中无 人,还会影响他的听课效率,进而影响学习成绩。如 果孩子的这种行为不能及时得到控制,它就会像“传 染性病毒”一样,波及到其他同学,进而影响整个课 堂秩序、课堂氛围和教学活动。
课堂纪律要求：
1、预备铃响，做好课前 准备，并端坐教室安静
等待。
2、老师宣布上课，迅速 起立，向老师问好，并 鞠躬行礼，待老师答礼
6、别人发言时，要认真倾听， 不随便打断别人的讲话，不做 无关的动作，不发出各种声响， 更不能取笑他人。要通过真诚 的眼神和表情给发言者以鼓励。
3、不迟到。如果迟到， 应该轻敲教室前门，立 正喊“报告”，经老师
允许后进入教室。
4、上课时，身体端正坐直， 读书写字姿势正确；各种物 品要轻拿轻放，专心听讲， 独立思考，认真做好课堂笔 记。不吃东西，不喝水。
5、积极思考老师和同学 提出的问题，举手发言。 发言时，姿态端庄大方，
声音洪亮清晰。
自觉遵守课堂纪律
良好的课堂纪律是教师 顺利进行课堂教学活动
的保证。
遵守课堂纪律
课室静似水，知识繁如海。 课堂纪律的好坏，会直接影响到课堂教学的效果。课堂是学生最为重 要的学习场所。遵守课堂纪律,保持良好的学习环境,一方面是对老师的尊 重,另一方面是为了提高学习效率。
不遵守课堂纪律有何影响？
在课堂上,当学生的注意力不在老师教授的内容上时, 就会有些影响其听课效果的表现,如走神、发呆等, 还会有一些违反课堂纪律的表现,如小动作非常多、 主动和周围同学说话、给其他同学递纸条等。
让老师先行。
纪律是学习的全方位保障，遵守纪律也是我们的义 务和责任，在课堂上需做到遵守纪律、善于思考、 积极发言、不讲闲话、努力学习。
寄语
同学们，遵守纪律也是每个学生的义务和责任， 也是你为他人着想的好品德，遵守课堂纪会
不遵守课堂纪律,不仅会使其变得随心所欲、目中无 人,还会影响他的听课效率,进而影响学习成绩。如 果孩子的这种行为不能及时得到控制,它就会像“传 染性病毒”一样,波及到其他同学,进而影响整个课 堂秩序、课堂氛围和教学活动。
课堂纪律要求：
1、预备铃响，做好课前 准备，并端坐教室安静
等待。
2、老师宣布上课，迅速 起立，向老师问好，并 鞠躬行礼，待老师答礼
6、别人发言时，要认真倾听， 不随便打断别人的讲话，不做 无关的动作，不发出各种声响， 更不能取笑他人。要通过真诚 的眼神和表情给发言者以鼓励。
课间活动守秩序的教案PPT
教师可以准备一些关于课间活动混乱导致意 外伤害的案例，通过展示这些案例，让学生 认识到不守秩序可能带来的危害。同时，可 以组织学生进行小组讨论，探讨课间活动守 秩序的意义，以及如何做到守秩序。教师还 可以引导学生思考自己平时在课间活动中是
否遵守秩序，以及如何改进自己的行为。
重点：课间活范，让学生明确课间活动守秩序的具体要求和做法。
详细描述
教师可以列出课间活动守秩序的具体要求，如不追逐打闹、不大声喧哗、不乱扔垃圾等。同时，教师可以亲自示 范如何在课间活动中做到守秩序，如排队有序、礼让他人、保持环境整洁等。此外，教师还可以引导学生自己思 考并总结出一些课间活动守秩序的做法，如制定班级公约、设置课间活动监督员等。
VS
通过写小短文，学生可以更好地理解 课间活动守秩序的重要性，并思考如 何在日常生活中做到守秩序。这有助 于培养学生的自我约束能力和社会责 任感。
THANKS
感谢观看
课间活动守秩序的教案
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学难点与重点 • 教具和多媒体资源 • 教学方法 • 教学过程 • 评价与反馈 • 作业布置
01
教学目标
知识目标
01
让学生了解课间活动的基本规则 和安全常识。
02
让学生知道课间活动的重要性和 意义。
能力目标
培养学生课间活动时的自我管理能力 ，能够自觉遵守秩序。
讲授新课
总结词
PPT展示
详细描述
利用PPT展示课间活动守秩序的具体要求和做法，包括不推搡同学、不乱跑、不喧哗等，让学生更加 直观地了解如何遵守秩序。
巩固练习
总结词：角色扮演
详细描述：将学生分成小组，进行角色扮演，模拟课间活动的场景，练习遵守秩序的具体做法，如排 队上下楼梯、有序进出教室等。
否遵守秩序，以及如何改进自己的行为。
重点：课间活范，让学生明确课间活动守秩序的具体要求和做法。
详细描述
教师可以列出课间活动守秩序的具体要求，如不追逐打闹、不大声喧哗、不乱扔垃圾等。同时，教师可以亲自示 范如何在课间活动中做到守秩序，如排队有序、礼让他人、保持环境整洁等。此外，教师还可以引导学生自己思 考并总结出一些课间活动守秩序的做法，如制定班级公约、设置课间活动监督员等。
VS
通过写小短文，学生可以更好地理解 课间活动守秩序的重要性，并思考如 何在日常生活中做到守秩序。这有助 于培养学生的自我约束能力和社会责 任感。
THANKS
感谢观看
课间活动守秩序的教案
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学难点与重点 • 教具和多媒体资源 • 教学方法 • 教学过程 • 评价与反馈 • 作业布置
01
教学目标
知识目标
01
让学生了解课间活动的基本规则 和安全常识。
02
让学生知道课间活动的重要性和 意义。
能力目标
培养学生课间活动时的自我管理能力 ，能够自觉遵守秩序。
讲授新课
总结词
PPT展示
详细描述
利用PPT展示课间活动守秩序的具体要求和做法，包括不推搡同学、不乱跑、不喧哗等，让学生更加 直观地了解如何遵守秩序。
巩固练习
总结词：角色扮演
详细描述：将学生分成小组，进行角色扮演，模拟课间活动的场景，练习遵守秩序的具体做法，如排 队上下楼梯、有序进出教室等。
3.2遵守规则 课件(共23 张PPT)
答：这两个乘客有乘坐列车的自由和权利，但是这种自由已经越过了 边界，影响了列车的正常运行。对违法行为的处罚，就是对自由边界 的坚守，也就是对自由的保卫。 社会规则划定了自由的边界，人们建立规则的目的是要保证每个人不 越过自由的边界，不侵害他人的自由和权益，这样才能促进社会的有 序运行，让社会成员更好地享有自由。
方法技能
劝导的技巧
有”礼“。 劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度 和善
有”理“。 劝导时要晓之以理。
有”节“。 劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向 公共场所的管理机构或管理人员反映情况。
PART 3
维护与改进规则
思考：规则是一成不变的吗？
网络得到普及和推广
颁布网络安全法来保障网络秩序
只生一个
双独二孩
单独二孩
全面二孩
一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
规则不是一成不变的
原来没有的
需要制定
失去存在的合理性
需要废除
不能适应实际生活 变化的
需要调整和完善
使之更符合人民的利益和社会发展的要求。
3.遵守规则的要求
①我们要坚定地维护规则。 ②我们要积极改进规则。
自由≠随心所欲
讨论：结合材料，谈谈你如何看待这位男士打电话的“自由” ？
答：这位男士在行使打电话的自由时，不顾及他人感受，高声 喧哗，侵犯了他人安静休息的权利。因此，在公共场合，我们 需要遵守相应的规则，保持安静。
1、自由与规则的关系是怎样的？
①社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会 规则的约束。
✓ （2）社会规则是人们享有自由的保障。违 反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处 罚.（P28）
方法技能
劝导的技巧
有”礼“。 劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度 和善
有”理“。 劝导时要晓之以理。
有”节“。 劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向 公共场所的管理机构或管理人员反映情况。
PART 3
维护与改进规则
思考：规则是一成不变的吗？
网络得到普及和推广
颁布网络安全法来保障网络秩序
只生一个
双独二孩
单独二孩
全面二孩
一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
规则不是一成不变的
原来没有的
需要制定
失去存在的合理性
需要废除
不能适应实际生活 变化的
需要调整和完善
使之更符合人民的利益和社会发展的要求。
3.遵守规则的要求
①我们要坚定地维护规则。 ②我们要积极改进规则。
自由≠随心所欲
讨论：结合材料，谈谈你如何看待这位男士打电话的“自由” ？
答：这位男士在行使打电话的自由时，不顾及他人感受，高声 喧哗，侵犯了他人安静休息的权利。因此，在公共场合，我们 需要遵守相应的规则，保持安静。
1、自由与规则的关系是怎样的？
①社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会 规则的约束。
✓ （2）社会规则是人们享有自由的保障。违 反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处 罚.（P28）
最新小学主题班队会：课间文明玩耍ppt课件
小胖和亮亮为什么会撞在一起呢？ 他们三个人做得对不对呢？
《课间文明玩耍》
丁丁扔沙包扔到同学的眼睛
上课时间到时不要匆忙，拿 起足球回教室
《课间文明玩耍》
课间十分钟，大家可以到室外散步、做 操、跳绳、远望、呼吸新鲜空气……
《课间文明玩耍》
课间休息能消除大脑、眼睛和身 体的疲劳，使人头脑清醒，精力旺 盛地上好下一堂课。
《课间文明玩耍》
下课的时候，同学们有的 在聊天，有的跑去操场游戏， 可热闹了。
《课间文明玩耍》
突然，听见“啊”地一声响， 大家抬起头一看，原来是小胖和 亮亮撞到了一 起，一个捂着额头， 一个摸着下巴，痛得两人眼泪哗 哗地掉下来。
原来，小胖和同学欣欣追打， 正好撞上从教室跑出来的亮亮。
《课间文明玩耍》
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
《课间文明玩耍》
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
《课间文明玩耍》
《课间文明玩耍》
背书包，上学校，校园人多真热闹。学习、 游戏欢乐多，人身安全莫忘掉。
课间休息要文明，文具使用要当心。远离 危险与伤害，爸爸妈妈才放心。
《课间文明玩耍》
学习目标
遵守课间安全守则，做一个讲 文明、 懂安全的小学生； 课间玩耍时不追打、不在走廊下课铃响不匆忙，慢步有序向外走。 上下楼梯靠右行，不追逐来不打闹。
（慢步有序地出教室）
（上下楼梯靠右走）
《课间文明玩耍》
（不攀爬栏杆） （走廊不奔跑）
《课间文明玩耍》
丁丁扔沙包扔到同学的眼睛
上课时间到时不要匆忙，拿 起足球回教室
《课间文明玩耍》
课间十分钟，大家可以到室外散步、做 操、跳绳、远望、呼吸新鲜空气……
《课间文明玩耍》
课间休息能消除大脑、眼睛和身 体的疲劳，使人头脑清醒，精力旺 盛地上好下一堂课。
《课间文明玩耍》
下课的时候，同学们有的 在聊天，有的跑去操场游戏， 可热闹了。
《课间文明玩耍》
突然，听见“啊”地一声响， 大家抬起头一看，原来是小胖和 亮亮撞到了一 起，一个捂着额头， 一个摸着下巴，痛得两人眼泪哗 哗地掉下来。
原来，小胖和同学欣欣追打， 正好撞上从教室跑出来的亮亮。
《课间文明玩耍》
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
《课间文明玩耍》
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
《课间文明玩耍》
《课间文明玩耍》
背书包，上学校，校园人多真热闹。学习、 游戏欢乐多，人身安全莫忘掉。
课间休息要文明，文具使用要当心。远离 危险与伤害，爸爸妈妈才放心。
《课间文明玩耍》
学习目标
遵守课间安全守则，做一个讲 文明、 懂安全的小学生； 课间玩耍时不追打、不在走廊下课铃响不匆忙，慢步有序向外走。 上下楼梯靠右行，不追逐来不打闹。
（慢步有序地出教室）
（上下楼梯靠右走）
《课间文明玩耍》
（不攀爬栏杆） （走廊不奔跑）
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16
判断题
1.课间活动的范围，学生课间可以私自出校园玩耍。（ ） 2.学生课间可以开展、参与激烈的课间活动。（ ） 3.课间活动要注意安全，不攀高、不跳台阶、在楼道不跨大步、不 快跑不追逐、不做危险的游戏、上厕所不推挤等。（ ） 4.在走廊、过道、上下楼梯要靠右行，做到轻声慢步，不争先恐后 ，不挤在一起。（ ） 5.课间活动累得满头大汗又急急忙忙赶着上下一节课也可以。 （）
10
11
课间不守秩序的小朋友之间可能 会闹意见，磕着、碰着，这些小 朋友不仅得不到休息，还会给自 己和别人造成伤害，所以课间活 动守秩序非常重要。
课间活动怎样守秩 序呢？我们来看一 段视频。
课下间面十图片分中钟的小
朋友做得对吗？
想一想：上下楼梯为什么 要靠右走？
15
上下楼梯靠右走，上下楼 的同学才不会相撞，否则， 挤在一起很不安全，容易 出现挤压事故。
4、下课了，不能干什么？（ ）
A、做游戏 、跳皮筋 B、在走廊里踢球
5、上下楼梯怎样行？（ ）
A、靠右行 B、左右都可以
19
课间活动多， 有趣又快活。 人人守秩序， 个个按规则。 大家休，马上要下课了，我们 又将迎来一个课间，希望大家 能按儿歌中的要求去做，让这 首儿歌伴随我们度过一个又一 个愉快的课间10分钟！
21
18
选择题 1、下课后应该先做那两件事情呢？（ ）
A 准备下节课的学具
B上厕所
C做游戏
2、课间活动以下行为是对的：（ ）
A.要适量、轻松、愉快，以免下节课没精神
B.累得满头大汗又急急忙忙赶着上下一节课也可以。
3、课间活动要注意安全，以下行为应禁止：（ ）
A.攀高、跳台阶、在楼道跨大步、快跑不追逐
B不做危险的游戏、上厕所不推挤等
17
6.课间活动中要讲文明、守秩序，团结同学，不争吵、不打 架，不尖声叫嚷，发现不安全情况要及时报告老师。（ ） 7.课间活动可以在课室内进行，只要不乱抛果皮壳、纸屑就 可以。（ ） 8.上下楼梯靠左行走，不得拥挤，不推人、撞人。（ ） 9.不得在走廊、走道、楼梯内打闹，不得撞击门窗或攀爬走 廊栏杆，以免发生事故；在校园内，禁止互相追逐、狂跑乱 跑，防止互撞，禁止怪声喊叫。（ ） 10.禁止学生攀爬教室窗台和教室内桌椅。（ ） 11.老师在楼道、楼梯、操场行走，学生应有礼貌地让道， 不得抢先拥挤，冲撞老师。（ ）
那么图片上的 小朋友们课间 的时候都准备 去做什么呢？
为什么学校要安排“课间”呢？
叮铃铃，下课啦!我 们到操场上去看看同学 们都在做什么呢？
4
可是在教室里、走廊上还有部分 同学·······
6
他们这样的行为会有什么后 果?
7
走廊上可以玩耍打闹吗？
8
课间在走廊上推搡对不对？为什么？
9
这样的游戏能玩吗？
判断题
1.课间活动的范围，学生课间可以私自出校园玩耍。（ ） 2.学生课间可以开展、参与激烈的课间活动。（ ） 3.课间活动要注意安全，不攀高、不跳台阶、在楼道不跨大步、不 快跑不追逐、不做危险的游戏、上厕所不推挤等。（ ） 4.在走廊、过道、上下楼梯要靠右行，做到轻声慢步，不争先恐后 ，不挤在一起。（ ） 5.课间活动累得满头大汗又急急忙忙赶着上下一节课也可以。 （）
10
11
课间不守秩序的小朋友之间可能 会闹意见，磕着、碰着，这些小 朋友不仅得不到休息，还会给自 己和别人造成伤害，所以课间活 动守秩序非常重要。
课间活动怎样守秩 序呢？我们来看一 段视频。
课下间面十图片分中钟的小
朋友做得对吗？
想一想：上下楼梯为什么 要靠右走？
15
上下楼梯靠右走，上下楼 的同学才不会相撞，否则， 挤在一起很不安全，容易 出现挤压事故。
4、下课了，不能干什么？（ ）
A、做游戏 、跳皮筋 B、在走廊里踢球
5、上下楼梯怎样行？（ ）
A、靠右行 B、左右都可以
19
课间活动多， 有趣又快活。 人人守秩序， 个个按规则。 大家休，马上要下课了，我们 又将迎来一个课间，希望大家 能按儿歌中的要求去做，让这 首儿歌伴随我们度过一个又一 个愉快的课间10分钟！
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18
选择题 1、下课后应该先做那两件事情呢？（ ）
A 准备下节课的学具
B上厕所
C做游戏
2、课间活动以下行为是对的：（ ）
A.要适量、轻松、愉快，以免下节课没精神
B.累得满头大汗又急急忙忙赶着上下一节课也可以。
3、课间活动要注意安全，以下行为应禁止：（ ）
A.攀高、跳台阶、在楼道跨大步、快跑不追逐
B不做危险的游戏、上厕所不推挤等
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6.课间活动中要讲文明、守秩序，团结同学，不争吵、不打 架，不尖声叫嚷，发现不安全情况要及时报告老师。（ ） 7.课间活动可以在课室内进行，只要不乱抛果皮壳、纸屑就 可以。（ ） 8.上下楼梯靠左行走，不得拥挤，不推人、撞人。（ ） 9.不得在走廊、走道、楼梯内打闹，不得撞击门窗或攀爬走 廊栏杆，以免发生事故；在校园内，禁止互相追逐、狂跑乱 跑，防止互撞，禁止怪声喊叫。（ ） 10.禁止学生攀爬教室窗台和教室内桌椅。（ ） 11.老师在楼道、楼梯、操场行走，学生应有礼貌地让道， 不得抢先拥挤，冲撞老师。（ ）
那么图片上的 小朋友们课间 的时候都准备 去做什么呢？
为什么学校要安排“课间”呢？
叮铃铃，下课啦!我 们到操场上去看看同学 们都在做什么呢？
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可是在教室里、走廊上还有部分 同学·······
6
他们这样的行为会有什么后 果?
7
走廊上可以玩耍打闹吗？
8
课间在走廊上推搡对不对？为什么？
9
这样的游戏能玩吗？