五年级上册信息技术教案-制作漂亮的电子板报甘教版
(整理)甘肃教育出版社小学五年级上册信息技术教案全册
五年级小学信息技术教案（上）学年度第一学期教育：1、使学生学会输入汉字。
2、练习指法。
3、让学生学会编辑电子板报。
4、让学生学会管理文件或文件夹。
5、认识Word，会用Excel制表。
6、学会标点符号的输入方法，能编辑简短的文章。
7、“Photofamily”的基本操作。
8、制作相册。
教养：1、培养学生良好的上机习惯。
2、陶冶学生团结协作的精神品质。
3、锻炼学生的手指的灵敏度。
4、培养学生的综合应用能力。
5、培养学生对信息技术课的热爱之情。
教材分析：本套教材在内容的编写上选用了有利于启发学生思维，对学生能力发展有良好促进作用的信息技术知识，并给学生留有一定独立思考和自主探究的空间，帮助学生通过已知去认识未知，体现了以学生发展为中心的教学法。
在呈现形式上，采用双卡通人物对话来设置问题情境，寓学于乐，以利于激发学生的学习兴趣。
第一学期五年级信息技术教学进度表模块一：用计算机制作板报教学内容：⒈走进板报编辑部⒉当个编辑小能手（一)⒊当个编辑小能手（二)⒋让文字更美观⒌图文并茂的板报⒍制作简单的表格⒎巧用文本框⒏综合实践——制作漂亮的电子板报⒐回顾与反思第1课走进板报编辑部教学内容：⒈认识Word窗口；⒉输入文字；⒊保存文件。
教学目标：⒈认识Word窗口；⒉掌握文字录入的方法；⒊学会保存Word文档。
教学重难点：文字录入。
教学时间：1课时。
教学过程：一、导入新课。
⒈欣赏板报。
⒉师：用Word制作的板报，很好看吧。
今天我们就将以“2010年上海世博会专题”为例，学习办报的制作方法。
二、学习新课。
⒈启动Word。
⒉认识Word窗口。
⑴教师简介窗口的组成部分。
菜单栏常用工具栏格式工具栏状态栏文档编辑区⑵学生逐个使用窗口，了解其组成及作用。
⒊简介电子板报。
电子板报是指运用文字、图形和图像处理软件创作的电子报纸。
它的结构与印刷出来的报纸以及教室内的墙报等基本相同，由报刊名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数和导读栏等要素组成。
《第5课让板报变得图文并茂教案》小学信息技术甘教课标版五年级上册教案4701
《第5课让板报变得图文并茂教案》小学信息技术甘教课标版五年级上册教案4701第一篇：《第5课让板报变得图文并茂教案》小学信息技术甘教课标版五年级上册教案4701第5课让板报变得图文并茂教案教学目标（一）知识目标1.掌握在Word文档中插入图片的方法。
2.根据版面需要调整图片大小，移动图片的位置。
3.学会设置文字环绕方式。
（二）能力目标培养学生自主、合作、探究学习的能力和意识。
（三）情感目标通过宣传单的设计，激发学生对同学、对学校、对家乡的热爱之情。
重点难点教学重点：掌握插入图片的方法,调整图片的大小、位置。
教学难点：图片和文字的环绕方式。
教学准备教学准备: 多媒体教学课件、背景音乐。
教学过程4.1 教学活动【导入】一、导入明标由介绍家乡的特产谈话导入新课。
老师来自静宁县，我们静宁是个美丽的地方，有很多非常有名的特产，你们知道吗？不知道没关系，为了让更多的人了解静宁，老师专门制作了两份宣传单。
请同学们看哪一份的宣传效果更好呢？为什么呢？看来，在word中插入图片能使得文档更加生动、形象。
今天我们就学习如何在word文档中插入图片。
（设计意图：通过两份不同的宣传单的对比，一方面培养同学们的审美情趣，另一方面激发同学们的学习兴趣，并且快速进入学习状态。
）【讲授】二、直观演示那如何在word文档中插入图片呢？请同学们仔细看，老师把操作过程给大家演示一遍。
1．教师演示插入图片的方法。
教师边演示边讲解。
2．谁想当小老师把这个操作再演示一遍呢？学生当小老师演示插入图片的方法。
（设计意图：因为同学们都特别想展示自己的才能，所以通过这个活动，一方面培养好学生的自信心，另一方面鼓励学困生向这些同学学习。
）3．师生归纳总结插入图片的方法并板书在黑板上。
插入图片来自文件选择图片插入（设计意图：通过教师演示，学生代表演示，教师归纳这三步，让每一个学生掌握操作要领。
）【活动】三、自主探究课件出示老师的作品，再出示其中一个学生的作品，问：这个同学的作品和老师的作品比较，有什么不同呢？根据学生的回答，归纳为以下3个问题。
五年级上信息技术教案-制作漂亮的电子板报_甘教版
第8课综合实践——制作漂亮的电子板报教学内容：P51~55的内容。
教学目标：⒈学会规划与设计板报。
⒉进一步练习文字处理的基本操作。
教学重难点：规划与设计板报。
教学时间：1课时。
教学内容：板报的基本知识。
教学目标：使学生知道制作板报的注意事项。
教学过程：一、出示板报。
二、介绍制作板报的注意事项。
⒈板报应包括报刊名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数和导读栏等要素。
⒉板报选题要新颖，有创意。
⒊先要设置好页面的大小，再进行排版。
⒋排版时，风格要灵活多样，同一版面里面各个文章的布局、形式等要尽量避免雷同。
⒌要适当留出一些空白，不要排得太紧。
⒍图片与文字要搭配得当。
⒎引用别人的文章或图片时，要特别注明作者与出处。
三、学生自学P52上面的文字。
四、教师借助板报样例说明板报制作的注意事项。
五、确定主题。
从以下的两个主题中任选一个，或者另选其他主题。
⒈制作一期宣传我的家乡的板报。
⒉制作一期宣传环保的公益板报。
六、活动要求。
⒈以小组合作的形式开展活动，每组3~4人。
⒉组内的每个成员都要承担一定的任务。
⒊板报中除了文字以外，还要包括图片、文本框和图形等。
⒋同学之间要经常交流，提高头口表达与文字表达的能力。
七、活动记录。
⒈写出小组分工记录。
⒉简要写出活动过程的记录。
八、小组布置任务。
1、小组具体分工。
2、小组开始活动。
（⒈）查阅资料。
（⒉）确定主题，写出创意和基本框架。
（⒊）收集资料。
（⒋）排版。
九、展示评比作品。
⒈评价等级：A、B、C、D。
⒉评价标准：⑴板报选文：选文新颖，能表达板报的主题。
⑵版面效果：①版面醒目，引人注意。
②栏目排放整齐，容易阅读。
③图片运用恰当，符合主题。
④图片的大小摆放位置合理。
⑶语言表达：①吐字清晰、流畅，语速适中。
②清楚地表达了作品的设计思路和制作过程。
⑷合作效果：①分工明确合理。
②组内团结，目标一致。
③互相帮助，但不包办他人所分担的工作。
教学反思：。
信息技术五年级上册(新)
信息技术五年级上册教案一、教材分析选用的教材是，由甘肃教育出版社甘肃省电化教育中心编写的实验教材《信息技术》五年级上教材。
此册教材分两个单元，第一单元“用计算机制作板报”，第二单元“制作自己的电子相册”。
有以下特点：1.让学生掌握WINDOWS操作技能，掌握Word的编辑、排版等的基础知识。
2.让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
3.从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
4.培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
5.培养学生对学校的热爱，在思想上、德育上培养学生积极向上，热爱校园的美好情操。
6.学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息,这些信息需要教师进行筛选和过滤。
筛选的工作,需要我们认真备好课,精心组织和准备好教学内容,从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的,让学生体验,从而进行心灵上的净化与熏陶。
二、学情分析学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。
对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。
三、教学重难点1.培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。
2.通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。
3.让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。
四、教学目标1.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2.学生能比较全面第了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
小学信息技术制作电子小报优质教案
小学信息技术制作电子小报优质教案一、教学内容本节课选自小学信息技术教材第四章第三节《创意电子小报》，详细内容包括电子小报的基本概念、设计原则、制作步骤以及相关软件的使用。
通过本节课的学习，学生将掌握运用Word、PPT等软件制作电子小报的基本技能。
二、教学目标1. 了解电子小报的概念，理解电子小报的设计原则，能够独立完成一份创意电子小报的设计与制作。
2. 掌握运用Word、PPT等软件进行电子小报排版、插入图片、设置字体等基本操作。
3. 培养学生的创新意识和审美观念，提高他们在信息技术应用中的实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：电子小报的设计原则与制作技巧。
教学重点：运用Word、PPT等软件进行电子小报的制作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、电子白板。
2. 学具：计算机、Word、PPT软件、电子小报素材。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用电子白板展示几份精美的电子小报，引导学生观察、分析，激发学生的创作兴趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）介绍电子小报的概念、设计原则，让学生对电子小报有一个全面的了解。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师演示如何运用Word、PPT等软件制作电子小报。
（2）学生跟随教师步骤，进行实践操作。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一份电子小报的设计与制作。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习、互相借鉴。
六、板书设计1. 电子小报的概念与设计原则。
2. Word、PPT软件制作电子小报的基本操作。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，制作一份电子小报。
答案：根据所学知识，运用Word、PPT等软件，结合主题进行创作。
2. 作业要求：内容丰富、设计美观、排版合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能积极投入到电子小报的制作中。
但在操作过程中，部分学生对软件的使用还不够熟练，需要在课后加强练习。
甘肃教育出版社五年级信息技术上教案
一、教学目标1.能够正确使用计算机的基本操作，熟练掌握鼠标和键盘的使用方法；2.了解计算机的基本原理，理解计算机的工作原理；3.能够使用计算机进行简单的文字处理和图像处理；4.了解互联网的基本知识，学会网络浏览和信息的方法；5.掌握计算机的安全使用方法和网络礼仪。
二、教学内容1.计算机的基本知识2.计算机硬件的主要部件和功能3.计算机操作系统的基本操作4.常用办公软件的使用方法5.互联网的基本知识和使用方法6.计算机的安全使用和网络礼仪三、教学重点和难点1.掌握计算机的基本操作和计算机硬件的主要部件和功能；2.熟悉计算机操作系统的基本操作；3.学会使用常用办公软件进行文字处理和图像处理；4.了解互联网的基本知识和使用方法；5.掌握计算机的安全使用方法和网络礼仪。
四、教学方法1.讲授法：通过教师授课和演示的方式，向学生介绍计算机的基本知识和操作方法；2.实践教学法：通过实践操作的方式，让学生亲自动手操作计算机，巩固所学知识；3.讨论交流法：通过组织学生进行小组或全班讨论，促进学生之间的交流和思维碰撞。
五、教学步骤1.导入：通过提问的方式引导学生回顾上节课所学的内容，激发学生的学习兴趣；2.知识讲解：教师简要介绍计算机的基本知识和操作方法，引导学生理解和记忆；3.实操练习：学生亲自操作计算机进行练习，巩固所学知识；4.小组讨论：组织学生分成小组进行讨论，并汇报各组的成果，促进学生之间的交流和思维碰撞；5.总结归纳：教师对本节课的内容进行总结，帮助学生理清思路和记忆所学知识；6.课后作业：布置相应的课后作业，要求学生巩固所学知识和能力。
六、教学评估1.通过实操练习和小组讨论，观察学生的操作能力和表达能力，进行评估；2.通过布置的课后作业，检查学生对所学知识的掌握情况，进行评估。
七、教学资源1.计算机实验室：配备一台主教机、若干台学生机和投影仪等设备；2.教材：配备相应的教材和学习资料，以方便学生的学习。
甘肃教育出版社五年级信息技术上册教案
甘肃教育出版社五年级信息技术上册教案一、教材分析《甘肃教育出版社五年级信息技术上册》是甘肃省教育出版社出版的一本面向五年级学生的信息技术教材。
本教材共分为若干个单元，每个单元包含了不同的信息技术内容和研究任务。
二、教学目标1. 了解计算机硬件的基本组成和功能。
2. 掌握常见计算机操作系统的使用方法。
3. 学会使用各种常见的办公软件进行文字处理和表格制作。
4. 研究基本的电子邮件使用技巧和网络安全知识。
5. 培养信息技术的实践能力和创新思维。
三、教学内容1. 单元一：计算机硬件基础- 研究计算机硬件的基本组成和功能。
- 了解计算机的工作原理和内部结构。
- 掌握常见的计算机外部设备的使用方法。
2. 单元二：操作系统应用- 研究常见计算机操作系统的界面和功能。
- 掌握操作系统的文件管理和应用程序的安装方法。
- 学会使用操作系统提供的一些实用工具。
3. 单元三：办公软件应用- 研究文字处理软件的基本功能和操作方法。
- 掌握文字处理软件的文字输入、格式调整和页面布局等技巧。
- 学会使用表格制作软件进行简单的数据处理和统计。
4. 单元四：电子邮件和网络安全- 研究电子邮件的基本原理和使用方法。
- 掌握电子邮件的撰写、发送和接收等操作。
- 培养网络安全意识，了解网络安全威胁和防范措施。
四、教学方法1. 讲授法：通过课堂讲解，向学生介绍信息技术的基本概念、原理和操作方法。
2. 实践法：通过实际操作，让学生亲自体验和练使用各种信息技术工具和软件。
3. 案例法：通过实际案例分析，让学生在解决实际问题中应用所学的信息技术知识。
4. 小组合作研究法：通过小组讨论和合作研究，激发学生的研究兴趣和团队合作能力。
五、教学评价1. 考试评价：通过笔试形式，考察学生对信息技术知识的掌握和应用能力。
2. 实践评价：通过实际操作和作品展示，评价学生的信息技术实践能力和创新思维。
3. 作业评价：通过平时作业的完成情况，评价学生对教学内容的理解和掌握程度。
五年级信息技术上册 第8课 设计小板报教案 闽教版
五年级信息技术上册第8课设计小板报教案
闽教版
1、了解小板报的形式、结构；
2、以4人为一小组确立下节课小板报的主题；
3、通过讨论规划作出版面设计。
教学重、难点:确定小板报主题并进行版面设计教学准备:网络教室、深蓝易思广播教学系统教学过程：
一、导入师：（出示一张已修饰好的小板报）同学们，班级小板报椒宣传国家大事、介绍班级新人新事、传播科普知识等等内容的一个非常重要的窗口。
二、新授：设计小板报活动一：了解小板报师：将收集的小板报进行展示，激发学生学习热情，告诉他们小板报的组成及文中细节。
并将一些优秀小板报共享供学生浏览。
只有图文恰当的结合才能作出一个优秀的板报作品。
活动二：确定小报主题
1、确定主题
2、收集资料师：讲解选择主题的一些注意事项。
生：学生4人分小组讨论后，汇报
教师处确定主题进行登记。
师：到同学中去，边倾听，边指导。
针对检查中发现的问题及时纠正指引，帮忙学生确定正确的
小报主题。
活动三：版面设计参照第49页图3，进行版面布局的规划
三、试一试：回家对自己选定的主题进行资源的查找及初步的版面设计。
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第8课综合实践
——制作漂亮的电子板报
教学内容：
P51~55的内容。
教学目标：
⒈学会规划与设计板报。
⒉进一步练习文字处理的基本操作。
教学重难点：
规划与设计板报。
教学时间：
1课时。
教学内容：
板报的基本知识。
教学目标：
使学生知道制作板报的注意事项。
教学过程：
一、出示板报。
二、介绍制作板报的注意事项。
⒈板报应包括报刊名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数和导读栏等要素。
⒉板报选题要新颖，有创意。
⒊先要设置好页面的大小，再进行排版。
⒋排版时，风格要灵活多样，同一版面里面各个文章的布局、形式等要尽量避免雷同。
⒌要适当留出一些空白，不要排得太紧。
⒍图片与文字要搭配得当。
⒎引用别人的文章或图片时，要特别注明作者与出处。
三、学生自学P52上面的文字。
四、教师借助板报样例说明板报制作的注意事项。
五、确定主题。
从以下的两个主题中任选一个，或者另选其他主题。
⒈制作一期宣传我的家乡的板报。
⒉制作一期宣传环保的公益板报。
六、活动要求。
⒈以小组合作的形式开展活动，每组3~4人。
⒉组内的每个成员都要承担一定的任务。
⒊板报中除了文字以外，还要包括图片、文本框和图形等。
⒋同学之间要经常交流，提高头口表达与文字表达的能力。
七、活动记录。
⒈写出小组分工记录。
⒉简要写出活动过程的记录。
八、小组布置任务。
1、小组具体分工。
2、小组开始活动。
（⒈）查阅资料。
（⒉）确定主题，写出创意和基本框架。
（⒊）收集资料。
（⒋）排版。
九、展示评比作品。
⒈评价等级：A、B、C、D。
⒉评价标准：
⑴板报选文：
选文新颖，能表达板报的主题。
⑵版面效果：
①版面醒目，引人注意。
②栏目排放整齐，容易阅读。
③图片运用恰当，符合主题。
④图片的大小摆放位置合理。
⑶语言表达：
①吐字清晰、流畅，语速适中。
②清楚地表达了作品的设计思路和制作过程。
⑷合作效果：
①分工明确合理。
②组内团结，目标一致。
③互相帮助，但不包办他人所分担的工作。
教学反思：。