体验省情实践报告

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调研山东实践报告

调研山东实践报告

调研山东实践报告
山东省位于中国东部沿海地区,是中国的一个省级行政区。

山东是中国人口第三大省,土地面积第二大省,经济总量也在全国排名前列。

山东省下辖17个地级行政单位,包括济南、青岛、烟台等主要城市。

山东省的实践报告主要调研了以下几个方面:
1. 经济发展:山东省是中国的经济大省之一,拥有丰富的自然资源和人力资源。

调研报告分析了山东省的经济发展状况、主要产业结构、发展趋势等,并提出了促进经济发展的建议。

2. 农业与农村发展:山东省是中国重要的农业省份之一,农业农村发展是山东省的重要课题。

报告调研了山东省农业生产、农村经济发展、农村社会建设等方面的情况,并提出了农业农村发展的对策建议。

3. 教育与人才培养:山东省拥有众多高等学府和研究机构,教育和人才培养是山东省的重要发展方向。

调研报告就山东省的教育资源、人才培养情况、科研成果等进行了调查和分析,并提出了进一步提升教育质量和人才培养水平的建议。

4. 环境保护与生态建设:山东省在环境保护和生态建设方面也取得了一定成绩。

调研报告分析了山东省的环境状况、生态建设成果和环境保护政策,并提出了进一步加强环境保护和生态建设的措施。

总的来说,山东省的实践报告调研了经济发展、农业农村发展、教育人才培养和环境保护生态建设等方面的情况,并提出了相关的政策建议,为山东省的发展提供了参考依据。

体验省情实践报告

体验省情实践报告

体验省情实践报告根据学院的实际情况和学院副院长担任唐钢驻村工作队队长的有利条件,小分队分阶段实施了社会实践计划,圆满完成了各项工作。

接到通知后,学院党委高度重视,党委副书记黄杰马上召开会议研究部署,成立了以学生处和基础部负责人为正副组长的省级实践小分队,包括4名指导教师和6名学生骨干(此外还包括一名医生、一名法律教师、一名旅游教师)。

之后,小分队成员一起座谈,学习讨论文件精神,研究实施方案。

7月4日,王晓轩、刘义秋、李娜三位教师前往耍峪村与该村村支书、村长和驻村工作队队员进行沟通、商谈社会实践事宜,确定调研主题。

回校后,依调研主题,填写申报材料,准备文化墙内容、拟定适合农村环境卫生方面的标语口号、印制调查问卷。

王晓轩老师就入户调研和调研报告的撰写、怎样写日志等内容对学生进行专门培训。

7月10—12日,唐山科技职业技术学院“体验省情、服务群众”主题实践小分队一行15人来到遵化市党峪乡耍峪村,开展了为期3天的“耍峪村环境卫生变化的启示”主题社会实践活动。

实践期间,师生积极开展服务群众活动。

老师们分别开展了义诊和法律咨询服务,同学们则忙着向村民发放防病治病的宣传册,并利用晚上时间,在村民休闲的小广场开展了“惠在何处,惠从何来”政策宣讲。

在开展服务群众的同时,该校师生深入开展调查研究。

他们对耍峪村的基本情况、基层建设年工作队进驻后开展的各项工作进行了全面了解,重点围绕“耍峪村村容村貌的治理”、“耍峪村环境卫生变化的启示”等内容进行调研;在考察村容村貌的同时,师生们一起打扫了所发现的卫生死角;旅游专业的师生还对耍峪村的旅游资源进行了考察。

3天中,实践队师生同当地百姓生活在一起,劳动在一起,同他们结下了深厚的友谊。

空闲时,师生们拜谒了抗战中牺牲的无名烈士墓,受到了革命精神的洗礼。

他们在广场与老乡一起扭秧歌,教孩子们跳现代舞,与小朋友们一起举办小手拉大手“星星心语”活动,并向小朋友赠送了精美的小礼物。

乡亲们质朴的话语、热烈的场面让实践队师生融入其中,不忍离开。

个人社会实践活动报告总结标准范文(二篇)

个人社会实践活动报告总结标准范文(二篇)

个人社会实践活动报告总结标准范文今年暑假,按____省教育厅____省大学生“体验省情,服务群众”主题实践活动的倡议,我们相应学院的号召,自己组队对“社会公众对‘中国梦’的理解和看法调查”展开了社会实践活动。

通过连续几天的问卷调查和走访,我获得了真实客观的数据资料,更加收获了许多经验增强了能力。

这次社会实践活动我们主要通过问卷调查以及村民访谈的形式,认真听取基层群众讲述他们的梦想与愿望,以及他们对“中国梦”的看法。

前期准备阶段我们主要进行的工作是设计问卷。

去只填过或者帮别人发过调查问卷,但从来没有自己设计过调查问卷。

和我们实践队的队员们一起调查问卷时,才第一次感觉到问卷中各个问题的用意所在,感受到问卷调查的艰辛,初尝艰难。

后来,在暑假期间,我们进行了问卷的分发调查和走访,从中我收益颇丰。

开始时我一点也不自信,说话也不利索,甚至不知用普通话还是家乡话交流,最后经过几份后,我才觉得家乡话比较容易与基层民众打成一片更易于交流,才采取了家乡话。

另外,我还一直害怕别人异常关注的眼光,可是经过锻炼我终于克服了,不仅从中增强了与人沟通交流的能力,而且增强了自信,还看到了当代基层群众的真实愿景与期望,感受到了中国从基层开始就焕发的勃勃生机与活力,更加坚信了中国梦的实现就在不远的未来。

本次社会实践活动是我收获颇丰、感触很深。

个人社会实践活动报告总结标准范文(二)实践目的:为响应我院举办安徽工程大学第____届挑战杯大学生创业计划竞赛和完成寒假社会实践工作,我以创新为主旨来完成我为期一个月的社会实践,通过创新行业的发展,从中得到各种管理原理,利用各种科学管理手段来经营,从而获得不小的创新经济。

实践内容:此次的社会实践为期一个月,地点在自己的家乡-无为县,实践场所就设在无为最核心的地区-无为商之都;此次社会实践我还请我姐做我的助手,一起完成任务;实践形式是通过临时摊位来完成的,对于内容就是销售无为本地不常见的木质模型拼图。

最新大学省级社会实践报告

最新大学省级社会实践报告

最新大学省级社会实践报告在过去的一年中,我省的高等教育机构积极响应国家对于社会实践活动的号召,组织了一系列深入社会、服务社会的实践活动。

本报告旨在总结这些活动的经验与成效,为未来的社会实践工作提供参考和借鉴。

首先,我们注意到社会实践活动的主题日益多元化。

学生们不仅关注传统的教育支援、扶贫助农等领域,还将目光投向环境保护、文化传承、公共卫生等新兴议题。

例如,某高校的环保社团开展了为期一个月的河流清洁行动,有效地提高了当地居民的环保意识,并促进了河流生态环境的改善。

其次,实践活动的组织形式也在不断创新。

除了传统的志愿服务团队,更多的项目式、研究式社会实践活动得到了推广。

学生们在教师的指导下,围绕具体社会问题开展深入调研,提出解决方案。

例如,针对农村留守儿童问题,一支由大学生组成的研究团队在暑期深入农村,通过访谈、问卷调查等方式,收集了大量一手资料,并最终形成了一份详尽的研究报告,为当地政府和社会组织提供了决策参考。

此外,社会实践活动的影响力和覆盖面也在逐步扩大。

通过与地方政府、企业、非政府组织的合作,学生们的社会实践成果得到了更广泛的传播和应用。

例如,一项关于城市老旧社区改造的社会实践活动,不仅提升了社区居民的生活质量,还吸引了媒体的关注,引发了公众对城市更新问题的讨论。

在总结成绩的同时,我们也应看到社会实践活动中存在的一些问题和挑战。

例如,部分实践活动的持续性和深度仍有待加强,一些项目缺乏有效的后续跟踪和评估机制。

未来,我们需要进一步完善社会实践活动的管理和指导体系,确保每一次社会实践都能取得实实在在的效果。

总之,通过这一年的社会实践,大学生们不仅增长了见识、锻炼了能力,也为社会发展做出了积极贡献。

我们期待在未来,我省的高校能够继续发挥自身优势,推动社会实践活动向更高质量、更深层次发展。

黑龙江实践活动报告

黑龙江实践活动报告

黑龙江实践活动报告1. 活动背景黑龙江是我国最大的省份之一,拥有丰富的资源和独特的自然风光。

为了更好地了解和体验黑龙江的民俗文化、经济发展和生态环境等方面,我们组织了一次实践活动,前往黑龙江进行考察和研究。

2. 活动内容2.1 民俗文化考察第一天我们走访了黑龙江省的一个小镇,与当地居民交流并观摩了一场传统的民俗表演。

表演中,我们欣赏到了各种传统乐器演奏、舞蹈和歌咏,了解了黑龙江独特的娱乐文化。

同时,我们还参观了当地的手工艺品制作工坊,亲手尝试制作传统纺织品和雕刻工艺品,深入了解了传统手工艺的繁杂过程和精湛技艺。

2.2 经济发展考察第二天,我们前往黑龙江省的一个大城市,参观了当地的工业园区和企业,了解了黑龙江在经济发展方面的成就和面临的挑战。

我们与企业的负责人进行了座谈,了解了企业的经营状况和发展计划。

通过这次考察,我们对黑龙江的经济发展情况有了更加深入的了解。

2.3 生态环境考察第三天,我们来到了黑龙江省的一个自然保护区,参观了独特的湿地生态系统。

我们观察了珍稀的候鸟和动植物,了解了当地的生态保护政策和措施。

同时,我们还参与了当地的环保志愿活动,清理垃圾并种植了一些植物。

通过这次活动,我们深刻认识到生态环境的重要性,并学到了如何保护和改善环境的方法。

3. 活动收获通过这次实践活动,我们对黑龙江的民俗文化、经济发展和生态环境有了更加全面和深入的了解。

我们深刻体验到了传统文化的魅力和独特,感受到了经济发展带来的机遇和挑战,以及生态环境的脆弱和重要性。

同时,我们还获得了一些实践和应用的能力。

在与当地居民交流和参与活动时,我们提高了沟通、协作和团队合作的能力。

在参观工业园区和企业时,我们了解了一些实际经营和管理的技巧。

在参与环保活动时,我们学到了如何采取行动来保护环境。

通过这次实践活动,我们不仅扩大了见识,增长了知识,还培养了一些实践能力和社会责任感。

我们相信,通过这次活动,我们能够更好地为社区和社会作出贡献。

体验省情服务群众社会实践调研报告

体验省情服务群众社会实践调研报告

青年师生“体验省情服务群众”主题实践活动调研报告姓名:班级:电1005-1班调研时间: 2012年6月25—6月30日调研地点:平山县合河口乡木厂村队伍名称:“爱心挥洒”社会实践小分队指导教师:侯可前言2012年是中国共青团建团90周年,也是中国共产党建党91周年。

为进一步贯彻落实教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》及教育工委《关于组织高校青年教师参加“体验省情、服务群众”主题实践活动的通知》和《2012年暑期河北省百万大学生和高校青年教师千乡万村“体验省情、服务群众”主题实践活动方案》文件精神,引导青年师生深入社会,了解中国农村现状,在奉献社会的过程中,树立远大理想,深化对中国特色社会主义的理解,充分发挥社会实践活动引导人、教育人、塑造人、激励人的作用,进一步加强青年师生思想政治教育,电气学院团委决定组织开展青年师生“体验省情服务群众”暑期社会实践活动。

我院积极响应校团委号召,认真贯彻以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观,全面贯彻落实党的教育方针,遵循大学生成才规律和教育规律,积极开展大学生暑期“三下乡”、“四进社区”实践活动。

多年来始终坚持社会实践与专业学习相结合,社会实践与服务社会相结合,社会实践与就业择业相结合的原则,我院“爱心挥洒”暑期社会实践小分队一行在指导教师侯可的带领下,来到河北省平山相合河口乡木厂村开展为期五天的以“体验省情,服务群众”为主题的具有学院特色的暑期社会实践活动。

一、背景情况大学生暑期“三下乡”社会实践活动是我院的特色活动,每年我院都会派出一或两个小分队前去举办活动。

今年我院结合中国共青团成立九十周年及河北省城镇建设三年上水平工作,与时俱进的成立了“爱心挥洒”社会实践小分队。

走进平山县合河口乡木厂村,服务群众,宣讲科学发展观,助力和谐新农村建设。

此次我们团队开展的活动有“歌颂党恩”“走访慰问老党员”、“走进农家,做农村医保问题调查问卷”、“义务支教”、“宣传卫生保健应急常识”、“为全村人义务体检”、“爱心文艺演出”、“爱心衣物捐赠”等,形式多样、内容丰富且效果显著。

贵州省社会实践报告范文

贵州省社会实践报告范文

贵州省社会实践报告范文一、实践背景贵州省是中国西南地区的一个省份,地处云贵高原,素有“天然氧吧”之称。

贵州省的自然风光美不胜收,人文景观也是很有特色的。

在这片美丽的土地上,有着许许多多的社会问题亟待解决,也有着许许多对口支援地区需要帮助的群众。

为了减缓贫困地区的发展压力,促进对口支援地区的扶贫工作,我所在的社会实践团队决定前往贵州省开展社会实践活动。

在这次社会实践活动中,我们将深入到当地群众中,了解他们的需求和困难,尽自己的微薄之力,为对口支援地区的发展贡献自己的一份力量。

二、实践内容1. 走访调查在贵州省的实践活动中,我们首先进行了对当地群众的走访调查。

我们希望通过走访,了解他们的生活状况、工作情况以及对口支援地区的需求。

我们深入到贫困地区的村庄和家庭,与当地群众面对面交流,听取他们的心声。

通过走访调查,我们了解到了许多贫困地区的实际情况,也使我们更加直观地认识到了对口支援地区的困难和问题。

2. 扶贫助学除了走访调查,我们还开展了扶贫助学活动。

在对口支援地区的学校,我们为孩子们送去了学习用品和生活用品。

我们给孩子们讲故事、绘画、唱歌、跳舞,让他们感受到温暖和快乐。

我们还组织了一些课外活动,丰富孩子们的课余生活,让他们更加全面地成长。

通过扶贫助学活动,我们想为对口支援地区的教育事业尽自己的一份绵薄之力。

3. 环保宣传在实践活动中,我们还进行了环保宣传活动。

我们在当地群众中进行环保知识的宣传,教育他们如何节约资源、保护环境,让他们意识到环保的重要性。

我们还进行了一些环境整治工作,清理村庄周围的垃圾,美化村庄的环境。

通过环保宣传活动,我们希望能够提高当地群众的环保意识,确保贵州省的自然环境得到有效的保护。

三、实践成果在贵州省的社会实践活动中,我们取得了一些成果。

通过走访调查,我们更加深入地了解了对口支援地区的情况,为今后的对口支援工作提供了一些数据支持。

通过扶贫助学活动,我们让更多的孩子们感受到了温暖和快乐,帮助他们更好地成长。

动实践1301 体验省情,服务群众主题实践

动实践1301  体验省情,服务群众主题实践

武家庄村之服务群众,体验生活大学时代是一个特殊的人生阶段,要掌握更多、更专业的知识,同时也要逐步学会适应从校园向社会的过渡。

大学生社会实践是引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式;是提升思想,修身养性,树立服务社会的思想的有效途径。

因此,很多时候,社会实践跟第一课堂同等重要。

教师教育学院党支部的同学积极参加社会实践,提升个人能力的同时也积极服务大众,回馈社会。

回家后,我立即联系我村村委会,表明希望参加和帮助村委会的日常工作,以期锻炼自己,同时为乡亲们服务的诚意。

村主任经于部分村干部商量后,同意我在村委会挂名并开展工作,主要负责基础的日常工作。

听到消息后,我异常的兴奋,不仅因为自己可以顺利的参加社会实践作,完成学校指定的任务,还因为自己找到了一个能够很好的锻炼自己。

最终,我在村委会完成了我将近半个月的社会实践,这些天下来,我收获了太多太多的东西,许多都难以用语言来形容和表达。

而通过这次实践活动,让我感受最深的除了我的能力得到了锻炼和提高外,就是农村在这几年里的飞速发展,农村经济的欣欣向荣,农民生活的巨大改变。

尤其是在党和国家关注三农问题并着手解决三农问题之后,农村可以说是发生了翻天覆地的变化,从税费改革到减免农业税,减轻农民负担,提出建设社会主义新农村的口号,制定农村可民生的重大事情,这也说明了党和国家对农村工作的重视,也更加说明了在一个农业人口占大多数的国家里,农业兴,则百业兴,则国家兴己、提高自己能力的机会。

通过这次活动,我既开拓了眼界,增长了知识,锻炼了能力,而且还丰富了许多工作和生活上的经验,自己的认识和理论水平也明显有了较大提高,也让我对以后的生活和工作充满了信心,我会用饱满的热情去迎接即将到来的大学新学期的生活和学习。

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体验省情实践报告
根据学院的实际情况和学院副院长担任唐钢驻村工作队队长的有利条件,小分队分阶段实施了社会实践计划,圆满完成了各项工作。

接到通知后,学院党委高度重视,党委副书记黄杰马上召开会议研究部署,成立了以学生处和基础部负责人为正副组长的省级实践小分队,包括4名指导教师和6名学生骨干(此外还包括一名医生、一名法律教师、一名旅游教师)。

之后,小分队成员一起座谈,学习讨论文件精神,研究实施方案。

7月4日,王晓轩、刘义秋、李娜三位教师前往耍峪村与该村村支书、村长和驻村工作队队员进行沟通、商谈社会实践事宜,确定调研主题。

回校后,依调研主题,填写申报材料,准备文化墙内容、拟定适合农村环境卫生方面的标语口号、印制调查问卷。

王晓轩老师就入户调研和调研报告的撰写、怎样写日志等内容对学生进行专门培训。

7月10—12日,唐山科技职业技术学院“体验省情、服务群众”主题实践小分队一行15人来到遵化市党峪乡耍峪村,开展了为期3天的“耍峪村环境卫生变化的启示”主题社会实践活动。

实践期间,师生积极开展服务群众活动。

老师们分别开
展了义诊和法律咨询服务,同学们则忙着向村民发放防病治病的宣传册,并利用晚上时间,在村民休闲的小广场开展了“惠在何处,惠从何来”政策宣讲。

在开展服务群众的同时,该校师生深入开展调查研究。

他们对耍峪村的基本情况、基层建设年工作队进驻后开展的各项工作进行了全面了解,重点围绕“耍峪村村容村貌的治理”、“耍峪村环境卫生变化的启示”等内容进行调研;在考察村容村貌的同时,师生们一起打扫了所发现的卫生死角;旅游专业的师生还对耍峪村的旅游资源进行了考察。

3天中,实践队师生同当地百姓生活在一起,劳动在一起,同他们结下了深厚的友谊。

空闲时,师生们拜谒了抗战中牺牲的无名烈士墓,受到了革命精神的洗礼。

他们在广场与老乡一起扭秧歌,教孩子们跳现代舞,与小朋友们一起举办小手拉大手“星星心语”活动,并向小朋友赠送了精美的小礼物。

乡亲们质朴的话语、热烈的场面让实践队师生融入其中,不忍离开。

实践活动初步结束后,小分队队员不断沟通交流,及时整理和上传相关资料。

包括工作简报、《社会实践活动纪实》(视频剪辑)、图片、日志等。

其中工作简报、视频、图片和8篇日志先后被河北省教育厅主题实践网刊登。

与此同时,小分队在学院党委的支持下,及时将实践阶段性成果发布在学院网站和教师QQ群中,并将主题实践网进行链接,供师
生观看、下载。

以《社会实践活动纪实》为例,大部分教师都进行了点击,效果良好。

值得一提的是,7月23——27日,王晓轩老师和正在上大学的女儿再次去耍峪。

以父女的身份支教、给高龄老人拍摄照片,顺便就调研课题做进一步的深入走访和利用政治课教师的优势作一些政策宣讲。

在这一过程中,耍峪村遭到强降雨侵袭,雨停后,主动和驻村工作队和村支书一起,查看登记受灾情况,帮助村民抢修道路和坍塌的石坝,受得村民和驻村工作队的表扬。

在调研报告提纲和初稿完成后,小分队和驻村工作队队员之间反复商定、修改与完善,集众人之力,最终形成了以“耍峪村环境卫生变化”为主题的调查报告。

按照省厅要求,学院艺术团要到所在村进行一次文艺演出,因时值期末考试与学生放假,这项活动放到了8月30日举行。

在社会实践的过程中,小分队通过深入的调查了解,掌握了大量第一手资料,特别是驻村工作队队员所写的工作日志、诗歌、拍摄的图片等,遂决定放弃原来的演出模式,大胆创新演出形式和内容,参加演出的教师和学院艺术团成员提前5天返校排练,从以下六个方面做了精心准备:一个利用本次演出将改变以往单纯舞台表演的形式,充分利用大型多媒体设备,营造类似影视的影音效果。

(把大量反映耍峪村的图片、视频、日志、诗歌、新闻报道分类
制作成配音、配乐PPT、视频剪辑等,具有比较强烈的视觉冲击。

并且把多媒体作为演出转场的中间介质)
二个融合一是把活跃、丰富农民的业余文化生活和农民对美好生活的期待与追求有机融合起来;二是把娱乐和“惠在何处?惠从何来?”的政策宣讲有机融合起来。

三个体现一是把耍峪村自然景观、人文特点、村容村貌体现出来;二是把唐钢驻村工作队的成绩体现出来(河北省的一面旗帜);三是把耍峪村的巨大变化体现出来。

四个调动在充分调研、发动和准备的基础上,我们改变以往类似演出针对性不强、互动性、参与性不够的弊端,最大程度的利用各方资源。

具体为:一是改变以往演出只有学生没有老师的状况,调动几名音乐专业和唱歌比较好的教师加入;二是调动村民中能歌善舞、吹拉弹唱和村秧歌队的主动性;三是调动唐钢驻村工作队队员在艺术方面的天分,使之既是被表现的对象,也是表演的主体;四是通过学跳现代舞、一起做游戏等方式,调动孩子的积极性。

五个突出一是突出党的惠农、富农政策;二是突出工作队队员所做的工作和拍摄的大量照片、所写的日志、诗歌等;三是突出一条主线——耍峪村的巨大变化;四是突出乡土气息(节目的选取以表现农村题材的为主);五是突出农民对美好生活的向往和追求。

六个专题按演出顺序,共分六场。

一是美丽乡村;二是
耍峪来了工作队;三是山乡巨变;四是最美夕阳红;五是花儿朵朵;六是耍峪的明天更美好。

8月30日,有数名教师加入的学生艺术团赴耍峪村进行慰问演出(耍峪村和周围几个村庄也准备了几个节目)。

新颖的演出形式、别致的节目设计、贴近实际的内容,多方互动的融洽气氛,使演出现场气氛热烈、高潮迭起。

来自耍峪村和附近的几百名村民观看了演出,遵化电视台、唐钢新闻中心等媒体进行了报道,演出获得了圆满成功。

社会实践是一个完整的环节,包括实践的准备、实施、资料的整理和调查报告的撰写、实践成果的宣传展示等。

为此,9月10日、11日、12日连续3个下午,学院举办了以“体验省情、服务群众”为主题的省级社会实践小分队赴耍峪村社会实践大型报告会。

报告会上,小分队负责人、指导教师与学生代表分别发言,介绍了社会实践经过和个人体会;播放了《唐山科技职业技术学院社会实践纪实》(视频剪辑)、图片PPT、文艺演出精彩瞬间,学院党委副书记黄杰作总结发言,高度评价了小分队的社会实践活动。

同时,学院利用橱窗,全面系统的展出了此次社会实践活动的图片、师生日志、工作简报、调研报告等,使更多的学生了解、分享社会实践成果,进一步扩大了社会实践的影响。

至此,一个完整的社会实践过程基本结束。

总之,通过这次社会实践活动,使师生进一步加深了对国情,特别是农村的理解和认识,在服务群众的过程中体会到了省委加强基层建设年的意义,亲身感受了驻村工作队所做的工作和村庄的巨大变化,拉近了与百姓的距离,达到了“体验省情、服务群众”的目的。

同时,提高师生了分析问题和解决问题的能力,锤炼了队伍,为今后开展社会实践活动积累了宝贵经验。

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