关于瓶子的学前班美术word教案文档(3篇)
大班美术教案《美丽的瓶子》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同形状、颜色的瓶子，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美的感知和喜爱，激发幼儿的想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、动手操作，创作出自己喜欢的瓶子作品。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，将简单的瓶子造型进行创意性组合。
三、教学准备：1. 教具准备：各种形状、颜色的瓶子若干，颜料、画笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种形状、颜色的瓶子，引导幼儿观察并说出瓶子的名称。
2. 讲解：教师讲解手工制作的基本步骤和注意事项。
3. 示范：教师示范制作一个简单的瓶子作品，引导幼儿观察制作过程。
4. 创作：幼儿根据自己喜欢的瓶子形状和颜色，进行手工制作。
5. 互动：教师巡回指导，与幼儿互动，鼓励幼儿发挥想象力，创意性地组合瓶子造型。
五、教学反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和实际操作能力，适当调整教学内容和难度。
2. 在创作过程中，教师要注重培养幼儿的想象力，鼓励幼儿大胆表达自己的审美观点。
3. 教学过程中，教师要关注幼儿的安全，确保幼儿能够安全使用手工制作材料。
六、教学评价：1. 幼儿对手工制作的兴趣和参与程度。
2. 幼儿在创作过程中表现出的想象力和创新能力。
3. 幼儿对手工作品的展示和交流情况。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的手工制作活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行瓶子作品的主题展览，提升幼儿的自豪感。
3. 将手工制作活动与户外教学相结合，让幼儿在大自然中寻找灵感。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿使用手工制作材料的安全，避免尖锐物品伤害幼儿。
2. 在创作过程中，教师要注重培养幼儿的耐心和细心。
3. 针对不同能力的幼儿，教师应给予适当的指导和鼓励。
九、教学计划调整：1. 根据幼儿的反馈和实际操作情况，适时调整教学内容和难度。
幼儿园大班美术《装饰瓶子》教案
幼儿园大班美术《装饰瓶子》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识瓶子的基本形状和结构，了解瓶子装饰的基本方法。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容：1. 认识瓶子的基本形状和结构。
2. 学习瓶子装饰的基本方法。
3. 创作自己的装饰瓶子作品。
三、教学准备：1. 准备一些瓶子作为教具，展示给幼儿看。
2. 准备装饰瓶子的材料，如彩纸、彩笔、贴纸等。
3. 准备画纸和颜料，供幼儿创作使用。
四、教学过程：2. 讲解：教师讲解瓶子装饰的基本方法，如剪贴、涂色等。
3. 示范：教师示范如何装饰瓶子，步骤包括剪贴、涂色等。
4. 创作：幼儿根据教师的示范，选择自己喜欢的材料和颜色，装饰自己的瓶子作品。
5. 展示：教师将幼儿的作品展示出来，让幼儿互相欣赏和交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
2. 评价幼儿的作品，看是否符合瓶子的基本形状和结构，以及装饰是否美观。
3. 听取幼儿对美术活动的反馈，了解幼儿对装饰瓶子作品的喜爱程度。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的瓶子作品，让家长了解幼儿在美术课程中的学习成果。
2. 组织瓶子展览：将幼儿的作品摆放在幼儿园的展览区域，让更多的小朋友和家长欣赏到幼儿的创作。
七、教学注意事项：1. 在创作过程中，教师要关注幼儿的安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时，要确保幼儿的操作安全。
2. 对于操作能力较弱的幼儿，教师应给予适当的帮助和指导，鼓励他们积极参与创作。
3. 在评价幼儿作品时，教师应以鼓励为主，关注幼儿的创作过程，不要过分强调作品的美观程度。
八、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长群或家访的形式，了解幼儿在家庭中的美术表现，鼓励家长积极参与幼儿的美术学习。
2. 主题延伸：可以组织幼儿进行关于“瓶子”的主题活动，如搜集各种瓶子、观察瓶子的用途等，激发幼儿的探究兴趣。
学前班美术教案：瓶子变身-美术
学前班美术教案：瓶子变身-美术一、教学目标：1. 让孩子了解能够把空瓶子变成有用的物品；2. 激发孩子艺术创作的兴趣；3. 提高近视力和抗压能力。
二、教学重点：1. 学会用瓶子创造出艺术品；2. 学会用简单的艺术技法使孩子们找到艺术的美。
三、教学难点：1. 学会如何更好地利用瓶子创造艺术品；2. 学会创作艺术作品的技巧。
四、教学准备：1. 一些废弃瓶子；2. 一些颜料和画笔；3. 一些丑时贴等装饰品；4. 美术教案。
五、教学过程：1. 热身教师可以带领孩子们在课堂上跳一些小游戏，以增强孩子们的活力和课堂上的互动性。
2. 导入教师可以讲讲家里的废物有哪些，能不能把它们变成有用的物品。
然后教师拿出一个旧的瓶子，让孩子们猜猜它可以变成什么。
3. 阐释教师可以用画画的方式来教给孩子们各种关于将瓶子变成有用物品的方法，例如：1. 把废旧瓶子磨光后，可以做成钟；2. 把废旧瓶子涂上色彩，可以做成花瓶；3. 把废旧瓶子剪成片，可以做成贺卡等等。
4. 操练教师可以让孩子们自己动手制作瓶子变身后的物品，例如自己做一只小钟、大小不一的几个的花瓶、生日卡片等。
5. 总结在制作出自己的作品后，教师可以让孩子自己进行分享，让他们分享自己创作的故事和作品的意义。
六、教学要点：1. 孩子要在教师的引导下，从废旧物品中发现创造美的机会；2. 孩子要有较好的色彩感知和手工制作能力。
七、教学效果：通过这节课的教学，孩子们能够了解能够从废旧物品中发现创造美的机会，激发孩子们艺术创作的兴趣及抗压能力，提高其思想观念，发展其艺术素养和综合能力。
幼儿园小班美术瓶之韵教案
幼儿园小班美术《瓶之韵》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种不同形状、颜色的瓶子，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力，发展幼儿的美术素养。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点重点：让幼儿通过观察、动手操作，制作出具有个性的瓶子作品。
难点：如何引导幼儿发挥想象，将普通的瓶子装饰成具有独特美感的作品。
三、教学准备1. 教具准备：各种形状、颜色的瓶子，手工制作材料（如彩纸、颜料、胶水等），绘画工具。
2. 环境准备：安静、舒适的手工制作空间，充足的自然光线。
四、教学过程1. 导入：教师展示各种形状、颜色的瓶子，引导幼儿观察，激发幼儿的兴趣。
2. 基本技能学习：教师示范如何将彩纸、颜料等材料装饰在瓶子上，讲解制作技巧。
3. 动手操作：幼儿根据教师的示范，选择自己喜欢的材料和瓶子，进行手工制作。
4. 创作展示：教师鼓励幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
五、作业布置1. 完成一幅瓶子作品，幼儿可以将自己的作品带回家与家人分享。
2. 观察生活中其他的瓶子，尝试用学到的装饰方法进行创作。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意安全，避免幼儿使用尖锐物品造成伤害。
2. 教师要关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导和鼓励。
3. 在创作展示环节，鼓励幼儿表达自己的创作想法，培养幼儿的沟通能力。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、观察能力和创造力。
2. 教师关注幼儿在创作展示环节的沟通表达能力。
3. 家长反馈幼儿在家庭中的美术创作兴趣和参与度。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行瓶子主题的绘画活动，让幼儿运用所学知识进行创作。
2. 开展瓶子DIY比赛，鼓励幼儿创新思维和动手能力。
3. 邀请家长参与幼儿的美术活动，增进亲子关系。
八、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
幼儿小班美术教案《花瓶》3篇
幼儿小班美术教案《花瓶》幼儿小班美术教案《花瓶》精选3篇（一）教案名称：《花瓶》美术教案（幼儿小班）教学目标：1. 培养幼儿对花瓶的观察和认知能力。
2. 通过制作花瓶手工，锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的想象、表达和合作能力。
教学准备：1. 相关绘本或图片：《花瓶》、花瓶的图片等。
2. 水彩纸、颜料、画笔、海绵等绘画工具。
3. 不同材料的废物，如纸盒、塑料瓶等。
4. 剪刀、胶水、彩色纸等手工工具。
教学过程：引入：1. 展示花瓶的图片或拿一只花瓶到教室中，让幼儿观察并说出花瓶的特点。
2. 借助绘本《花瓶》对花瓶进行简单介绍，让幼儿进一步了解花瓶的作用和样式。
示范与指导：1. 向幼儿展示不同材料的废物，并带领幼儿讨论它们可以做成什么物品。
2. 通过示范，教授幼儿制作花瓶手工的步骤：a. 选择一个空的纸盒或塑料瓶作为花瓶的外形。
b. 使用彩色纸和胶水，将彩色纸裁剪成小块并黏贴在花瓶的外表，让花瓶更加美丽。
c. 可以使用海绵蘸取颜料，在花瓶上涂抹，创作属于自己的花纹或图案。
d. 合理利用不同颜色的纸和其它材料，制作花朵，随意插入花瓶中。
实践与创作：1. 分发绘画工具和材料，让幼儿动手制作自己的花瓶手工。
2. 提醒幼儿可以根据自己的想法，并根据教师示范进行创作。
合作与分享：1. 鼓励幼儿和伙伴们分享自己的花瓶作品，并相互欣赏与赞美。
2. 鼓励幼儿向父母或家长展示自己的花瓶作品，与家人分享。
总结：1. 回顾幼儿制作花瓶的过程和成果，强调花瓶的作用和意义。
2. 鼓励幼儿表达自己对花瓶的喜爱和对美的理解。
拓展活动：1. 在绘画区域放置花瓶和花朵的图片，供幼儿随时进行观察和绘画。
2. 组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿体验花瓶的使用场景，培养幼儿的想象力和合作能力。
评估与反思：1. 观察幼儿对花瓶的认知和表达能力是否提高。
2. 评估幼儿对制作花瓶手工的参与程度和创造力。
3. 反思教学过程中的不足之处，并进行适当的改进。
幼儿小班美术教案《花瓶》 (2)3篇
幼儿小班美术教案《花瓶》 (2)幼儿小班美术教案《花瓶》 (2)精选3篇（一）教案-《花瓶》教学目标：1. 认识花瓶，并能够正确地说出花瓶的形状和颜色；2. 学习使用不同的颜料和画笔进行绘画，并能够按照自己的想法创作属于自己的花瓶作品；3. 培养幼儿的观察力和艺术创作能力，提升他们的审美能力和表达能力。
教学准备：1. 一些花瓶的图片或实物；2. 不同颜色的颜料和画笔；3. 一些画板或纸张；4. 水杯和水擦。
教学过程：Step 1: 引入话题教师出示一些花瓶的图片或实物给幼儿观察，然后问幼儿：“你们知道这是什么？”班级共同讨论，引导幼儿说出花瓶的形状和颜色。
为幼儿提供一些关键词，如圆形、长颈、红色等。
Step 2: 花瓶绘画1. 教师给每个幼儿发放一块画板或纸张，并让幼儿准备好需要的颜料和画笔。
2. 教师示范如何绘画花瓶，然后引导幼儿按照自己的想法进行创作。
可以用颜料在纸上画出花瓶的形状，并选择合适的颜色进行填充。
3. 教师在绘画过程中提供帮助和指导，鼓励幼儿尝试不同的颜色和形状，发挥他们的想象力和创造力。
4. 绘画完成后，幼儿可以展示自己的作品，并分享自己绘画的想法和感受。
Step 3: 清洁和总结1. 教师提醒幼儿将用过的画笔放入水杯中清洗，并使用水擦擦干净画板或纸张。
2. 教师和幼儿一起回顾今天的学习内容，让幼儿总结学到的新知识和技能。
3. 教师鼓励幼儿将自己的作品带回家与家人分享。
教学延伸：1. 可以邀请家长或其他班级来参观幼儿的作品展览，让幼儿展示自己的创作成果。
2. 可以组织幼儿自己设计花瓶，并用可回收材料制作实物花瓶，让幼儿亲手制作出属于自己的花瓶。
幼儿小班美术教案《花瓶》 (2)精选3篇（二）教案名称：《花草地》美术教案适用年龄：幼儿小班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力；2. 探索不同画笔的用途和效果；3. 锻炼幼儿的手眼协调能力。
教学准备：1. 画纸和美术工具（彩色铅笔、彩色笔、颜料、画笔等）；2. 图片或实物展示花草的素材。
大班美术教案《美丽的瓶子》
大班美术教案《美丽的瓶子》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够观察和描述不同形状、颜色和材质的瓶子，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美的感知和审美情趣，激发幼儿对艺术创作的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够通过观察和描述，表现出瓶子的特点。
难点：让幼儿能够运用手工制作技巧，创作出美丽的瓶子作品。
三、教学准备：1. 物质准备：各种形状、颜色和材质的瓶子，彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 环境准备：宽敞明亮的活动室，桌椅摆放整齐，幼儿手工制作材料摆放有序。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种形状、颜色和材质的瓶子，引导幼儿观察并说出瓶子的名称。
2. 观察与讨论：教师引导幼儿观察瓶子的特点，如形状、颜色、材质等，并让幼儿用自己的语言描述。
3. 创作指导：教师向幼儿讲解手工制作瓶子的步骤，并示范制作过程。
4. 创作实践：幼儿根据教师的指导，动手制作美丽的瓶子作品。
5. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，并给予积极评价。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够观察和描述不同形状、颜色和材质的瓶子，并在手工制作过程中发挥自己的创造力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察瓶子的细节，如瓶子的纹理、瓶盖的形状等，以提高幼儿的观察能力和表达能力。
教师应鼓励幼儿大胆创作，培养幼儿的审美情趣。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起欣赏，增进家长对幼儿学习的了解和支持。
2. 社区参与：教师可组织幼儿到社区进行作品展示，让更多的人欣赏幼儿的创意，培养幼儿的自信和社交能力。
七、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在创作过程中的表现，如观察、描述、动手能力等，以了解幼儿的学习情况。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、颜色搭配、形状运用等方面，以激发幼儿的审美情趣和创作欲望。
《漂亮的瓶子》教学设计（通用3篇）
《漂亮的瓶子》教学设计（通用3篇）《漂亮的瓶子》篇1说课就是教师备课之后讲课之前(或者在讲课之后)把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、|板书设计及其依据面对面地对同行(同学科教师)或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动。
下面是关于幼儿园大班美术活动《漂亮的瓶子》范文，欢迎借鉴!幼儿园大班美术活动说课稿《漂亮的瓶子》一、说教材活动背景我班的孩子是我从小班带到大班的，对于每个孩子的性格特点、能力发展我都有比较清楚地了解。
在教学活动中，我一直担任美术领域的教学，通过小中班的积累，进入大班以后，孩子们在美术活动中已经掌握了一定的技能技巧和表现形式，比如：粘贴、泥塑、装饰等，但是在平时的艺术活动中，从孩子们的作品中我发现，有的孩子想象力很丰富，但技能不足，作品常常达不到自己想要的效果，有的孩子技能技巧掌握的不错，但只停留在模仿阶段，没有自己的创意，表现形式单一。
前段时间，老师都在进行户外器械的增补和区角材料的创设，当看到老师将一个个废旧物品变成了漂亮的器械、教玩具时，孩子羡慕极了，常常围在老师身边，也想来一试身手。
“老师!这个是怎么做的呢?”“老师!我来帮你做好吗?”一言一行中表现出了对废旧手工制作的极大兴趣。
因此，我以此为契机，根据班上幼儿的实际能力和兴趣点，选取了在幼儿生活中也是在区角制作中孩子们最常见、最易收集的瓶子作为活动主要的操作材料，并以促进幼儿在原有美劳创作技能能力基础上有所提高为目的，设计了本次大班美术活动《漂亮的瓶子》。
《纲要》中艺术领域提出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其它活动。
”以及要“引导幼儿接触周围环境和生活中美化的人和事，鼓励幼儿用不同的艺术表现形式大胆表达自己的情感，激发幼儿创造美、表现美的情趣。
”根据这一目标和要求，结合大班上学期幼儿的年龄特点和美术发展水平，我为本次活动制定了以下几个目标：1.积极参与瓶子的装饰、改造和制作，体验自主自由创作的乐趣，同时培养幼儿的环保意识。
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关于瓶子的学前班美术教案（3篇）精选教案/试卷/文档/模板/课件合集
关于瓶子的学前班美术教案（3篇）
好看的花瓶
活动目标：
1、初步了解花瓶的各种形状、颜色。
知道花瓶是多种多样的。
2、能根据自己的喜好有创意地设计、装饰花瓶。
3、体验成功创作的快乐。
活动重点：感受花瓶的形状
活动难点：能根据自己的喜好有创意地设计、装饰花瓶。
活动准备：
1、多媒体课件《美丽的花瓶》
2、奖牌、参赛号码牌
3、幼儿操作材料：铅化纸、油化棒、记号笔。
（16人）
活动过程：
一、导入课题，激发兴趣。
过程：
一、参加比赛，激发幼儿的兴趣。
花瓶王国正在举行小小设计师比赛，你们想去参加吗？那让我们一起出发吧！（出示课件）
二、观察花瓶，了解花瓶的形状、颜色的不同。
（一）师：刚才我们看了这么多的花瓶，现在请小朋友跟你的好朋友说说你看到哪些花瓶？它们哪儿不一样？
（幼儿自由讲述）
（二）再次欣赏花瓶：
1、谁来告诉我你看到了什么颜色花瓶？“这个花瓶上用了那些颜色？这些颜色用在一起好看吗？给你什么感觉？”
2、看到了什么花纹花瓶？
3、看到了什么形状的花瓶？“你觉得这样的形状像什么？”让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿需要帮助时进行启发：“哦，你喜欢它的造型呀，你能模仿一下它的姿态吗？”
4、“你喜欢哪一个花瓶？为什么？”
5、幼儿用身体做花瓶。
总结：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有“小耳朵”；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。
三、幼儿根据自己的喜好设计、装饰花瓶。
1、师：小朋友，你们听清设计的要求了吗？你想设计什么样的花瓶，跟你的好朋友说一说。
2、幼儿设计花瓶
四、展示作品，评出“金牌设计师”。
1、首先请参赛选手介绍自己的作品。
2、请评委来投票。
（大众评委评出“金牌设计师”、“银牌设计师”和“铜牌设计师”。
）
3、颁发奖牌。
五、活动结束
“今天我们参加了花瓶王国的设计比赛，都获了奖，高兴吗？让我们去和好朋友一起分享我们的快乐吧！”
瓶子变身
教学内容：瓶子变身
教学目标：
1、尝试用固体胶在瓶子上作画，并用面粉粘贴完成作品。
2、知道只要动手制作，许多东西都可以变废为宝。
3、体验为瓶子变身后的成功感。
教学准备：
面粉装在衬衫盒子里每组一份，教师范画作品若干，湿毛巾和餐巾纸若干，啤酒瓶或雪碧瓶每人一份，固体胶每人一份。
教学过程：
一、怎么不一样了？
1、出示教师示范作品：小朋友，前几天老师让你们带来了一些废旧物品，现在我请你们看看这些物品和原来有什么不一样？
2、欣赏教师作品，幼儿发现、说说不一样的地方。
3、这样在物品上画了一些线条和图案好看吗？你知道是怎么画出来的吗？
4、出示作画材料，初探作画方法，幼儿发表自己的看法。
二、原来是这样！
1、你们的方法真好，现在老师用你们的方法来试一试，请你们
看仔细。
2、教师示范，在啤酒瓶子上画一棵大树：只要我们用固体胶在瓶子上画一些简单的图案和线条，再把面粉粘上去就可以了。
3、请个别幼儿示范。
4、找出难点，共同解决：你觉得在瓶子上画画应该注意些什么？
三、瓶子变身。
1、作画要求：一人选择一个瓶子画画，画的时候小心一点，面粉不要撒开来。
2、幼儿操作材料作画，教师巡视指导。
教师引导幼儿画一些简单的线条和图案；提醒幼儿注意桌面和手的清洁；帮助一些能力较弱的幼儿完成作品。
四、瓶子展览。
1、你在瓶子上画了什么？
2、你觉得谁画得看，为什么？
3、在画的时候，你遇到了什么困难？怎么解决的？
4、教师小结：除了瓶子，还有很多东西都可以废物利用起来，只要我们开动脑筋，经过小手的制作都可以让它们变成工艺品。
美丽的花瓶
教学内容：美丽的花瓶
教学目标：
1、通过对花瓶形状的认识，发挥自己的想象运用卷、粘的形式设计花瓶。
2、感受花图案与线条的美，并能以绘画的形式表现出来。
3、喜欢擦袄做活动，能主动参与活动。
教学准备：
1、剪好的废旧报纸若干
2、彩纸剪刀、固体胶、水彩笔
3、教师预先做好的一个花瓶、各种花
教学过程：
（一）引题
1、春天来到了，大地万物复苏，树木、小草都发芽了，还有好多好多的花儿都开得漂亮极了，老师实在忍不住跟春姑娘要了好多花送给我们小朋友当礼物呢？
2、教师把各种花朵分给幼儿。
3、那么漂亮的花儿，我们得用一个漂亮的花瓶来陪衬。
（二）教师示范操作1、我先做好了一个花瓶，教师出示已经做好装饰好的花瓶。
2、它是怎么做的？（请幼儿说出自己的想法）
3、教师讲解方法：先用废旧报纸以卷的形式卷成一个小棒，用固体胶固定，想好你要做的花瓶，用报纸卷好的小棒来粘出花瓶的轮廓，最后用水彩笔装饰，画上线条与图案。
4、花瓶可不止一种形状，还有很多漂亮的形状呢，教师出示各种形状的花瓶。
请幼儿参考。
5、你想要怎么做？与旁边幼儿讨论。
（三）幼儿操作1、教师提要求：
（1）与你的合作伙伴商量好，然后分工合作。
（2）制作好了花瓶要把桌子上的东西收拾干净，并把你们的作品放到前面向大家展示。
2、教师巡回指导，帮助有困难的幼儿，适当提醒。
（四）讲评
1、你们的作品都做得很不错哦，你喜欢哪幅作品，为什么呢？
2、现在我们拿着自己的花朵到外面去插吧！。