园林绿化景观之行道树优缺点分析电子教案
园林绿化景观之行道树优缺点分析
园林绿化景观之行道树优缺点分析随着城市楼房的增高，栽培高大的树木是非常有必要的，这样可使道路两旁形成浓荫葱郁的“绿岛”、“绿带”和“绿墙”。
据有关专家介绍，在一定体积的空间内，一棵树冠高大、枝叶浓密的树木在夏季里比光秃秃的空间可降低局部气温4～8℃、湿度则能增加50%，噪声减弱20%左右，而成排的树木效果更佳。
有净化空气、荫庇行人、美化环境、调节气候、减轻噪音等功能。
对于形成“绿色隧道”的行道树，这些功效还会被大大地提高。
但树木的品种不同，栽培方式不科学，效果不好或者树木死亡率高。
我们就以下几种常见高大行道树的树种提出合理的建议。
杨树:美中不足飞花絮杨树是杨柳科杨属植物落叶乔木的通称。
杨树是世界上分布最广、适应性最强的树种。
杨树喜光，要求温带气候，具有一定的耐寒能力。
对水分要求十分严格，因此其光合作用和蒸腾作用均高于其他阔叶树。
杨树有它的缺点，春天的扬花满天飞，但也有它的优点，长得快，枝繁叶茂，秋天落叶最晚，是最好的行道树之一。
有一现象值得注意，杨树不宜成片栽培，成片树林中间的杨树大多长得不好或者死亡，据观察这种现象已在很多地方出现，而单行栽培和2～3行栽培生长的较好，一至几棵不规则栽培的杨树或单独生长效果最好，树木高大挺拔，枝繁叶茂，这种现象的原因不详。
杨树飞絮问题：1、“抑花一号”药水根治飞絮问题，给杨树打针变性。
药物可通过直接注射入树体内部，随蒸腾作用扩散到树体各个部分。
当年3至5月底使用，可控制次年杨柳飞絮，成本较低，无药害。
此外，采用树干注射方法不产生环境污染。
2、停种雌性杨树，通过无性繁殖多植雄株，以减少飞絮的产生。
法国梧桐：蜚声世界的行道树法国梧桐又称悬铃木科，树高20～30m，树冠呈阔钟形，高大的法国梧桐尤为雄伟壮观。
法国梧桐对多种有毒气体抗性较强，并能吸收有害气体，对城市环境适应性特别强，具有超强的吸收有害气体、抵抗烟尘、隔离噪音能力，耐干旱、生长迅速的特点。
它适应性强，又耐修剪整形，是世界著名的优良庭荫树和行道树。
《行道树》教案优秀6篇
《行道树》教案优秀6篇《行道树》教学设计篇一教学目标：1、掌握文中的几个词语。
理解课文中的几个重点句子。
2、认识行道树的特点，了解作者赞美的是一种什么精神。
3、结合生活实际，体验付出的同时也有收获。
培养学生为人为己的人文精神。
教学重点：1、认识行道树的特点，了解其精神。
2、体会付出的同时也有收获。
教学时数：一课时第一课时教学过程：一、导入新课：同学们，今天我们来欣赏**同学画的一幅画，请同学们用一句话概括出画面的内容。
（生答：画面上有一条马路，旁边有很多花草树木。
）不错，哪位同学能说得再具体一些呢？（生答：画面上有一条弯曲的马路，路旁有许多行道树。
）说的太好了，你喜欢这些行道树吗？同学们，你们喜欢吗？（喜欢！）为什么喜欢呢？是喜欢**同学画得好呢？还是喜欢行道树本身呢？好！让我们一同走进中国台湾女作家张晓风为我们描绘的行道树（板书课题）看看我们所喜欢的行道树是怎样的一种树。
二、朗读课文，整体感知1、自由朗读课文，扫清文字障碍。
2、继续默读课文，思考：行道树有什么特点？为什么说“我们是一列忧愁而快乐的树”？3、请同学们把自己在自读过程中找到的行道树的特点和“忧愁”、“快乐”的内容写到黑板上。
人人都可以上去写，写完以后还可以上去补充。
在各自的答案后面写上自己的名字。
4、根据学生写上去的情况，分析、评价、归类。
师生一起讨论，哪些是正确的，哪些是需要修改的，哪些是不对的，哪些是照抄原文的，哪些是用自己话概括的。
指导学生怎样用自己的语言概括，然后明确作者在赞美的是一种什么样的精神。
5、小组讨论：怎样理解“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
”这句话？你对行道树的精神怎么看的？教师指导：可以把这句话分开来，分别理解“神圣的事业”、“痛苦”、“深沉”的含义，再把它们合起来理解，对行道树的精神可以有不同的看法，只要言之有理。
6、各个小组派代表发言交流，再明确这句话的含义，明确对行道树精神应该有什么样的看法。
行道树 教案
行道树教案行道树教案一、教学目标1.了解行道树的定义和作用。
2.了解行道树的生长习性。
3.培养学生的爱护环境的意识和责任心。
4.培养学生的观察、思考和表达能力。
二、教学内容1.行道树的定义和作用。
2.行道树的生长习性。
3.学生观察和描述行道树的能力。
三、教学方法1.教师讲解相应的知识。
2.让学生观察和描述行道树。
四、教学过程1.引入：教师用图片或实物向学生展示行道树，然后询问学生对行道树的了解，并引导学生谈谈他们所见到的行道树的形状、颜色和高度等。
2.学习内容：（1）行道树的定义和作用：教师向学生讲解行道树是指种植在道路两侧或人行道旁边的树木，作为城市绿化的一部分，它们具有美化环境、净化空气、降低环境温度等作用。
（2）行道树的生长习性：教师让学生观察行道树的生长习性，如树木的生长周期、树木的根系和树木对环境的适应能力等，并向学生讲解相应的知识。
3.活动设计：让学生在校园或社区附近进行实地考察，观察并描述所见到的行道树。
学生可以观察行道树的形状、颜色、高度以及树木的生长环境等，并记录所见到的行道树的特点和问题。
4.小结：教师与学生一起总结本节课所学的内容，并再次强调行道树的作用和重要性，并鼓励学生爱护周围的环境，保护好行道树。
五、教学评价教师根据学生的观察和描述，评价他们的观察和表达能力，并给予相应的指导和鼓励。
六、板书设计行道树的定义和作用行道树的生长习性七、教学反思通过这堂课的教学，学生了解了行道树的定义和作用，并通过实地考察观察到了行道树的特点和问题。
同时，通过此次活动，培养了学生的观察、思考和表达能力，并增强了他们保护环境的意识和责任心。
但是在教学设计上，可以更好地引导学生为什么要保护行道树，激发他们的积极性。
《行道树》教案6篇
《行道树》教案6篇《行道树》教案6篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的《行道树》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《行道树》教案1【教学设计A】创意说明：本设计拟用主问题探究法，即用一个大容量的问题来统帅两文的教学。
同时针对两文的主旨和风格，对教材作了灵活处理，深教细教《行道树》，浅教淡化《第一次真好》，避免课堂上因平均使力而造成的固定节奏。
教学步骤：一、探究主问题：这两篇小散文，你更喜欢哪一篇?深入钻研课文后，作出有理有据的回答。
学生独立思考，然后作答，鼓励发表不同意见，提倡有价值的争论。
明确两文特色：从内容上说，《行道树》赞美的是无私奉献者的崇高精神，《第一次真好》抒写的是人生体验;从表现的哲理上说，前文让人明白奉献是一种牺牲，也是一种快乐，后文告诉人们尝试第一次需要勇气，但往往有意想不到的收获;从艺术魅力上说，前文富有感染力，后文富有亲和力;从传情效果上说，前文含蓄，后文直白;从语言表达上说，前文是内心独白式，是诗意的抒情，后文是寓理于事式，是叙议结合……二、探究分问题一：《行道树》读起来极优雅动人，你认为原因有哪些?学生讨论，合作学习，然后作答。
明确：有很多原因。
如：①形象选择高妙——行道树本身就是城市里一道亮丽的风景，况作者还喻它为无私奉献者，的确惹人喜爱。
②形象烘托巧妙——作者为行道树设置了一种独特的背景氛围，使描写主体始终处于鲜明醒目的位置上，如烘云托月。
③作者构思奇妙——用行道树形象与原始森林同伴、与沉浸于夜生活欢乐之中的市民对比，赞美了无私奉献者的崇高精神，还有诸多对比隐在文中，如堕落与高尚、神圣与庸俗、深沉与肤浅、痛苦与欢乐、黑夜与朝霞、喧闹与孤独、污浊与清新、忧愁与快乐等等，发人深思。
④语言表达精妙——作者善用富含感情的词语达意，善用转折句层层翻新，增强了文章的可读性。
《行道树》教学反思教学教案
《行道树》教学反思教案一、教学目标1. 知识与技能：通过学习《行道树》这篇课文，使学生了解作者及其作品背景，掌握课文中的重点词汇和句型。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生关注环境保护，培养学生的责任感和使命感。
二、教学内容1. 课文讲解：详细讲解《行道树》这篇课文，使学生理解课文内容，掌握作者的观点和写作技巧。
2. 词汇学习：搜集与课文相关的词汇，进行学习和巩固。
3. 句型练习：通过造句、翻译等方式，加强学生对课文句型的掌握。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置具体情境，让学生在实践中学习和运用语言。
2. 合作学习法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力。
3. 任务型教学法：布置相关任务，让学生在完成任务的过程中提高语言运用能力。
四、教学步骤1. 导入新课：简要介绍作者及其作品背景，引导学生关注课文主题。
2. 自主学习：让学生自主阅读课文，了解课文大意。
3. 课堂讲解：详细讲解课文内容，解答学生疑问。
4. 词汇学习：搜集与课文相关的词汇，进行学习和巩固。
5. 句型练习：通过造句、翻译等方式，加强学生对课文句型的掌握。
五、课后作业1. 复习课文：要求学生课后复习课文，巩固所学知识。
2. 完成练习：布置相关练习题，让学生巩固词汇和句型。
3. 写一篇关于环境保护的文章：结合课文内容，引导学生关注环境保护，培养学生的责任感和使命感。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等，评价学生的积极性。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价学生的学习效果。
3. 文章写作：评价学生关于环境保护的文章，从内容、结构、语言等方面进行综合评价。
七、教学拓展1. 组织一次关于环境保护的实践活动，如校园环保标语设计、环保知识竞赛等，让学生将所学知识运用到实际生活中。
2. 推荐学生阅读其他关于环境保护的文学作品，如《森林的消失》、《我们的星球》等，拓宽学生的视野。
《行道树》教案
行道树教案一、教学目标1.了解行道树的特点和功能。
2.能够正确选择和种植行道树。
3.能够认识到行道树的重要作用，并且有保护行道树的意识。
二、教学内容1.行道树的定义、特点和功能。
2.行道树的分类和选择方法。
3.行道树的栽植技术和护理方法。
4.行道树的保护意识。
三、教学重点1.行道树的特点和功能。
2.行道树的栽植技术和护理方法。
四、教学难点1.行道树的分类和选择方法。
2.行道树的保护意识。
五、教学方法1.图像教学法。
通过展示行道树的照片、分类图，让学生看到不同种类的行道树的形态、外观、花色、树形等特点，了解每种行道树的适应范围和发展特点。
2.指导式教学法。
让学生亲自动手，实践栽植、施肥、修剪等操作，让学生感受到行道树生长的过程，深入了解到行道树的栽培技术和护理方法。
3.互动式教学法。
通过课堂互动、小组讨论等方式，激发学生的思考和探索，让学生认识到行道树的重要作用和保护的必要性。
六、教学过程设计1.介绍行道树的定义、特点和功能。
（20分钟）•行道树是指沿街种植的树木，有美化环境、净化空气、遮阳、调节气候、降低噪音等多种功能。
•行道树的特点是便于观察、保养和管理，对城市生态环境有重要影响。
2.讲解行道树的分类和选择方法。
（30分钟）•行道树的种类有阔叶树、针叶树、乔木、灌木等，选择时应根据地理环境、气候条件和景观设计要求等多个因素进行权衡。
•行道树的选择方法包括了解行道树的形态、观赏性、适应性和生长速度等方面。
3.演示行道树的栽植技术和护理方法。
（40分钟）•行道树的栽植方法包括:挖坑、掺肥、埋土、浇水和压土等步骤。
要注意合理安排树的排序，避免影响行人行驶。
•行道树的护理方法包括：定期浇水、除草、修剪、施肥、喷雾农药等，确保树木健康生长。
4.强调行道树的保护意识。
（20分钟）•行道树是城市生态环境建设的重要元素，要加强保护意识，减少行人误伤和恶意伐树行为。
•呼吁公众积极参与到城市行道树的养护中，共同创造优美的城市生态环境。
行道树教案
行道树教案教学目标：1.了解行道树的基本知识和重要价值；2.培养学生的环保意识和责任感；3.通过实地看树、感受树木的力量，培养学生对自然环境的珍视和保护意识。
教学重点：行道树的重要价值和保护行动。
教学难点：如何培养学生的环保意识和责任感。
教学准备：PPT、视频资料、图片资料、实地参观行道树的场地。
教学过程：一、导入（5分钟）教师给学生出示一张树木的图片，询问学生树木的重要价值和功用。
二、呈现（10分钟）通过PPT或者视频的形式，给学生展示行道树的基本知识、重要价值和被砍伐的现状。
三、讲解（15分钟）1.行道树是指种植在道路两侧的树木，它们能给我们带来以下的价值：a.吸收废气和粉尘：树木可以吸收噪音和空气中的有害物质，改善空气质量。
b.防风、隔热：行道树可以阻挡风沙，减少空气流动，降低气温。
c.美化环境：行道树可以增加城市绿化面积，改善城市景观。
d.提供休憩的场所：行道树下可以提供遮阳、休息的地方。
2.然而，由于城市化进程的加快和人们的不良习惯，行道树常常面临被砍伐和破坏的风险，这对于城市的生态环境和人们的健康带来了很大的威胁。
3.为了保护行道树，我们每个人都要树起保护树木的意识，从小事做起，如不乱扔垃圾、不在树上涂画等。
四、活动讨论（15分钟）1.请学生分组讨论，列出至少三个自己可以做到的保护树木的方法。
2.每个小组派一名代表向全班汇报并分享自己的想法和行动计划。
五、实地参观（30分钟）带领学生来到学校附近的街道或者公园，实地观察和感受行道树的存在和价值。
六、总结（5分钟）让学生回到教室，共同总结行道树的重要价值和保护行动。
七、作业布置（5分钟）要求学生回家观察自家附近的行道树，并写一篇关于行道树的作文，表达自己对行道树的认识和保护行动的决心。
教学反思：通过实地参观的方式，让学生亲身感受和触摸行道树的存在，更容易引起学生的兴趣和注意力，增强他们的保护意识和责任感。
同时，学生通过小组讨论和分享，培养了他们的合作和表达能力。
《行道树》教案设计(精选五篇)
《行道树》教案设计(精选五篇)一、导入学生们刚刚接受了描述植物形状的训练。
在老师的评估中，他发现许多学生描述了树木，包括榕树、菠萝、杏仁、木兰等。
我们把这些树的形状写得很漂亮，形状各异。
现在请看黑板。
(黑板书写主题：行道树)二、朗读、理解、品味、感悟1.总体看法：学生自由朗读课文，初步感知“这是一列……的树”。
老师黑板上写着：一排悲哀和快乐的树。
2、深入理解和品味：(1) 学生默读，独立提问和探索文章内容，初步理解内容，品味语感。
⑵质疑提问，相互交流，讨论辩析，品读文章，加深理解。
(3) 让学生在理解课文内容的基础上进行联想，加深对主题的体验。
⑷学生谈对行道树的感情，加深感悟，为评读做准备。
教师黑板书写：无私奉献(图)神圣痛苦深沉(人生哲理)3.展现语感和品味的情感表达和阅读指南：⑴请一位学生选读一段，学生自由评读，感受语感。
老师评读，以强调语感印象。
(2) 教师阅读一段文字，学生自由评论，加深语感和品味，为阅读体验保留情感。
⑶女生朗读一段，男生评读。
体现集体朗读的整体美，充分体现语感，饱满感情。
(4) 在全班一起阅读，发泄自己的感情，达到与作者情感共鸣的目的。
三、小结并拓展思维1.学生将总结他们的学习成绩。
2、请学生构思一幅画，谈谈用怎样的线条和色采来表现心中的行道树，并写上一句有关行道树的心里话。
《街树》教学计划一、导入新课：同学们，在发生了小悦悦事件以后，网上有许多网友发表了一些过激的言论，说中国人道德沦丧，已经彻底地进入了利益社会，你们允许吗？其实这种言论很明显是过激了，媒体之所以要客观地暴光这件事儿是想唤起人们对于是非道德的正义感，这并不代表中国人全部都是这样，比如 2022 年感动中国十大人物中的胡忠和谢晓君夫妇，在去四川藏区福利学校支教前，胡忠谢晓君夫妇都是成都某名校的老师。
2000 年，胡忠看了一篇关于甘孜州康定县塔公乡一所孤儿学校急需老师的报导，动了支教的念头，得到妻子的支持。
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园林绿化景观之行道树优缺点分析
园林绿化景观之行道树优缺点分析
随着城市楼房的增高，栽培高大的树木是非常有必要的，这样可使道路两旁形成浓荫葱郁的“绿岛”、“绿带”和“绿墙”。
据有关专家介绍，在一定体积的空间内，一棵树冠高大、枝叶浓密的树木在夏季里比光秃秃的空间可降低局部气温4～8℃、湿度则能增加50%，噪声减弱20%左右，而成排的树木效果更佳。
有净化空气、荫庇行人、美化环境、调节气候、减轻噪音等功能。
对于形成“绿色隧道”的行道树，这些功效还会被大大地提高。
但树木的品种不同，栽培方式不科学，效果不好或者树木死亡率高。
我们就以下几种常见高大行道树的树种提出合理的建议。
杨树:美中不足飞花絮
杨树是杨柳科杨属植物落叶乔木的通称。
杨树是世界上分布最广、适应性最强的树种。
杨树喜光，要求温带气候，具有一定的耐寒能力。
对水分要求十分严格，因此其光合作用和蒸腾作用均高于其他阔叶树。
杨树有它的缺点，春天的扬花满天飞，但也有它的优点，长得快，枝繁叶茂，秋天落叶最晚，是最好的行道树之一。
有一现象值得注意，杨树不宜成片栽培，成片树林中间的杨树大多长得不好或者死亡，据观察这种现象已在很多地方出现，而单行栽培和2～3行栽培生长的较好，一至几棵不规则栽培的杨树或单独生长效果最好，树木高大挺拔，枝繁叶茂，这种现象的原因不详。
杨树飞絮问题：
1、“抑花一号”药水根治飞絮问题，给杨树打针变性。
药物可通过直接注射入树体内部，随蒸腾作用扩散到树体各个部分。
当年3至5月底使用，可控制次年杨柳飞絮，成本较低，无药害。
此外，采用树干注射方法不产生环境污染。
2、停种雌性杨树，通过无性繁殖多植雄株，以减少飞絮的产生。
法国梧桐：蜚声世界的行道树
法国梧桐又称悬铃木科，树高20～30m，树冠呈阔钟形，高大的法国梧桐尤为雄伟壮观。
法国梧桐对多种有毒气体抗性较强，并能吸收有害气体，对城市环境适应性特别强，具有超强的吸收有害气体、抵抗烟尘、隔离噪音能力，耐干旱、生长迅速的特点。
它适应性强，又耐修剪整形，是世界著名的优良庭荫树和行道树。
作为行道树栽培3～5年就能成荫，株形漂亮，树冠庞大，秋天如果公园里有几棵法桐红黄色的叶子有一种油画的效果。
银杏：不宜作为行道
银杏是落叶大乔木，高可达40米，被称为“植物界的熊猫”。
银杏为银杏科唯一生存的种类，是著名的活化石植物，又是珍贵的用材和干果树种，它的叶形奇特而古雅，是优美的庭院观赏树。
对烟尘和二氧化硫有特殊的抵抗能力，为优良的抗污染树种。
银杏还具有良好的观赏价值，夏天一片葱绿，秋天金黄可掬，给人以俊俏雄奇、华贵典雅之感。
因此古今中外均把银杏作为庭院、行道、园林绿化命虽长，但一旦树龄超过30年，树的顶部便易枯死，作为行道树株型会越来越不美观，而且叶子稀疏。
作为现存种子植物中最古老的孑遗植物，银杏是树中的老寿星，但并不是最好的行道树。
因为银杏为落叶乔木，虽然秋天叶黄了很漂亮，可是落叶早，绿叶晚，长得慢，对融雪剂也很敏感，撒过融雪剂的地方夏天叶子易枯黄。
槐树：古树青青绿京城
槐树有国槐和洋槐，都是北京最适合的行道树种之一。
该品种树冠形成快，耐旱，耐热，非常适应北京的气候。
白蜡树：行道树中好品种
青榔木、白荆树双子叶植物仍是行道树中较好的品种。
该树种喜湿润，形体端正，树干通直，枝叶繁茂而鲜绿，秋叶橙黄，具有观赏特性，是优良的行道树和遮荫树;也可用于湖岸绿化和工矿区绿化。
泡桐：适合穿插来种植
该树速生，很快成荫，夏季开花很香。
但十年后树冠上树叶变少，出现丛枝，退化。
最好和慢生树种穿插栽培。
马褂木：行道树中黄金品
马褂木，又称鹅掌楸。
最高达40m，它的叶子有十几厘米长，与一般植物的叶子不同，其先端是平截的，或微微凹入，而两侧则有深深的两个裂片，极像马褂，又似鹅掌，因而得名。
马褂木的花外白里黄，极为美丽。
马褂木属于木兰科鹅掌楸属。
生长在我国华中、华东、西南地区，因其叶形奇特，花朵美丽，故为我国著名观赏植物。
喜温暖湿润气候，在深厚、肥沃、湿润、酸性土上生长良好。
稍耐阴，不耐水湿，在积水地带生长不良。
杂交马褂木，发叶早，落叶迟，枝繁叶茂。
花色呈现从浅金黄色到深金黄色之间的一系列过渡类型。
杂交马褂木还具有花朵大、数量多、开花早、花期长等优点。
可以作为行道树的“人”选，它高大，遮荫好，开花也很漂亮。
缺点是生长慢，不太耐寒，不宜单独一行栽培。
松树：切忌靠近柏油路
目前，北方园林中松树的栽培品种和数量越来越多。
人们往往认为松树耐寒、耐旱、耐瘠薄，其实这是对松树认识的一个误区，松树对生态条件是很挑剔的。
在城市里，松树不适合单独一行作为行道树。
松树耐寒，自然生长的松树的生态环境一般在山区，而且多在阴坡长得好，不耐热和干旱。
夏天北京的马路地温最高可达到70℃左右，天气干热，这对于松树是无法承受的，外加汽车的尾气污染，松树不可能长的好。
特别是油松，北京城内有很多行道树，包括天安门广场附近，我们注意观察一下，就会发现松树的长势不是很好，有的已经枯死华山松、侨松，落叶松、雪松。
都不适合靠近柏油路，停车场，或单独栽培在空旷的地方。
而柏树类却非常耐恶劣的环境，易栽培。
栾树：最是理想观赏木
落叶乔木。
高达15m;树冠近圆球形，树形端正，枝叶茂密而秀丽，是很好的庭荫树和行道树种;春季嫩叶多为红色，而入秋叶变黄色，是理想的观赏树木。
同时栾树也是很好的水土保持及荒山造林树种。
栾树是一种喜光，稍耐半荫的植物;耐寒;耐干旱和瘠薄，喜欢生长于石灰质土壤中。
适应性强耐盐渍及短期水涝。
深根性，萌蘖力强，生长速度中等，幼树生长较慢，以后渐快，有较强抗烟尘能力，容易成活。
目前，北京已有很多街道栽培。
七叶树：初夏繁花满枝桠
别名桫椤树、梭椤子、天师栗。
喜稍阴，不耐强光;喜温暖气候，也能耐寒;喜深厚、肥沃、湿润而排水良好之土壤。
深根性，萌芽力强;生长速度中等偏慢，寿命长。
七叶树树干耸直，冠大荫浓，初夏繁花满树，蔚然可观，是世界著名的观赏树种，四大行道树之一(国外主要是其同属种欧洲七叶树)。
七叶树树形美观，冠如华盖，开花时硕大的白色花序又似一盏华丽的烛台，蔚为奇观，在风景区和小庭院中可作行道树或骨干景观树。
七叶树树冠大遮荫好，但生长速度较慢，可作为行道树与其它速生树种同时栽培。