测试孩子磨蹭孩子问卷
二年级家长会调查问卷
二年级家长会调查问卷第一篇：二年级家长会调查问卷二年级家长会调查问卷班级：孩子的姓名：尊敬的家长朋友：您好！欢迎您来参加本次家长会。
为了更好的教育孩子、服务家长，我们二年级组特别设计了一份调查问卷，请您认真填写，谢谢！（请在合适选项下打√）1、孩子在家做家庭作业的情况如何？A 回家先写作业，能很快完成B 边写作业边磨蹭C 先玩再写，很晚才完成2、孩子在家以何种方式阅读课外书？如《兔子坡》、《森林报》等。
A 按照老师的要求自主阅读B 和家长一起共读C 简单翻翻D 基本不读3、您在家如何辅导孩子的学习？A孩子很自觉，不用辅导B每天检查作业，只讲解错题C一直陪着写作业4、孩子早晨起床是否磨蹭？A 能很快起床，吃好早餐B 需家长提醒才肯配合C 不愿起床，来不及吃早餐5、您希望孩子的学习成绩在班里处于什么水平？A 绝对要力争上游B 身心健康，中游以上就行C 只要孩子努力了，无所谓6、您认为老师布置给孩子的作业量如何？A 比较多B 可以接受C 孩子能很快完成，并有时间进行自由拓展7、孩子是否喜欢“无作业日”的活动安排？在实施情况上有无困难？A 孩子喜欢，但家长为难B家长孩子都能接受C 认为没作业，什么也不做8、您主要通过什么方式了解孩子的在校生活？A听孩子说 B班级主题帖和QQ群 C直接和老师沟通D主动观察和询问孩子9、孩子回家经常对您谈论学校哪方面的话题？A 当天学的内容B 班里有趣的事C 老师和同学D 谈自己的心情10、您觉得孩子有哪些优点？11、孩子还存在哪些不足？您正在怎样帮孩子改正？12、您对老师的工作有何建议和意见？13、其它要说明的：第二篇：二年级家长会调查问卷(精)二年级家长会调查问卷班级:孩子的姓名: 尊敬的家长朋友: 您好!欢迎您来参加本次家长会。
为了更好的教育孩子、服务家长,我们二年级组特别设计了一份调查问卷, 请您认真填写, 谢谢!(请在合适选项下打√1、孩子在家做家庭作业的情况如何? A 回家先写作业,能很快完成B 边写作业边磨蹭C 先玩再写,很晚才完成2、孩子在家以何种方式阅读课外书?如《兔子坡》、《森林报》等。
3-6岁儿童心理健康测试问卷
选择题当孩子遇到不开心的事情时，他/她通常会：A. 大声哭闹，难以安抚B. 默默忍受，不表达出来C. 用简单的语言告诉大人自己的感受（正确答案）D. 通过打砸东西来发泄在新环境中，孩子通常需要多长时间才能适应并开始玩耍？A. 超过一小时，甚至更久B. 半小时左右C. 几分钟到十分钟内就能融入（正确答案）D. 一直躲在大人身后，不敢参与孩子对于分享自己的玩具或食物给其他小朋友的态度是：A. 绝对不愿意，会哭闹阻止B. 在大人引导下勉强同意C. 乐意分享，有时会主动提出（正确答案）D. 只与特定朋友分享当孩子完成一项任务或作品时，他/她的反应往往是：A. 无所谓，很快转移注意力B. 期待得到大人的表扬和肯定（正确答案）C. 自己感到很满意，但不需要他人认可D. 害怕被评价，躲藏起来在面对困难或挑战时，孩子的第一反应是：A. 放弃尝试，表现出沮丧B. 寻求大人帮助，但不愿自己尝试C. 尝试几次，如果不行再求助（正确答案）D. 坚持不懈，直到成功或大人干预孩子在与其他孩子玩耍时，表现出：A. 经常争抢玩具，容易发生冲突B. 很少主动参与，更多是旁观C. 能够轮流玩耍，友好相处（正确答案）D. 只愿意和比自己小的孩子玩当孩子听到大人讲故事或唱歌时，他/她的反应是：A. 毫无兴趣，很快走开B. 偶尔注意，但容易分心C. 认真倾听，有时会提出问题或模仿（正确答案）D. 要求反复听同一个故事或歌曲孩子在表达自己的需求和情感时，通常：A. 用哭泣或尖叫来代替言语B. 需要大人猜测，不太会用语言表达C. 能够清晰、简单地表达自己的意思（正确答案）D. 过度详细，有时让人难以理解重点在日常生活中，孩子对于新事物的态度是：A. 害怕尝试，总是拒绝B. 需要大人多次鼓励才敢尝试C. 充满好奇，愿意主动探索（正确答案）D. 只对特定类型的新事物感兴趣。
孩子专注力情况调查问卷
孩子专注力情况调查问卷1、您孩子所在的年级【单选题】○ 一年级○ 二年级○ 三年级○ 四年级○ 五年级○ 六年级2、您孩子的性别【单选题】○ 男○ 女3、写作业过程中孩子会是否一会儿做这个，一会做那个，很难静下心来。
【单选题】○ 经常有○ 偶尔有○ 没有4、简单的题目孩子都会做，但要磨蹭很长时间才能够完成。
【单选题】○ 经常有○ 偶尔有○ 没有5、孩子写作业粗心大意，如：写汉字缺横少捺；做事丢三落四，如：经常丢橡皮铅笔。
【单选题】○ 经常有○ 偶尔有○ 没有6、在写作业时听到一点响动就东张西望，借机开小差。
【单选题】○ 经常有○ 偶尔有○ 没有7、孩子观察力不敏锐，将相近的图形或字母、文字混淆。
如：将字母b看成d，将己写成已。
【单选题】○ 经常有○ 偶尔有○ 没有8、老师反映孩子上课的时候小动作多，容易开小差，爱交头接耳。
【单选题】○ 经常有○ 偶尔有○ 没有9、孩子除了学习之外的事情也是拖拖拉拉。
【单选题】○ 经常有○ 偶尔有○ 没有10、阅读时容易漏字、错行，阅读的速度很慢。
【单选题】○ 经常有○ 偶尔有○ 没有11、学习时或与人交流时经常提一些无关的问题，经常打断别人的讲话。
【单选题】○ 经常有○ 偶尔有○ 没有12、孩子听辨能力较差，容易混听，如：相近的声调听辨分不清楚。
【单选题】○ 经常有○ 偶尔有○ 没有13、注意力集中的时间很短，除了自己感兴趣的事，如：玩游戏、看电视等。
【单选题】○ 经常有○ 偶尔有○ 没有14、对什么事情都是三分钟热度，不能专注的学习一件东西。
【单选题】○ 偶尔有○ 没有15、很简单的题目反而容易出错，以前遇到的题目还是做错了。
【单选题】○ 经常有○ 偶尔有○ 没有16、课堂上不能跟上老师的思路，容易受其他事物的干扰。
【单选题】○ 经常有○ 偶尔有○ 没有17、听写或复述课文、句子时容易出错，对所学的东西忘得很快。
【单选题】○ 经常有○ 偶尔有○ 没有18、没有时间观念，上学或者写作业总要家长催促。
儿童偏差行为调查问卷模板
尊敬的家长/监护人：您好！为了更好地了解儿童在成长过程中可能出现的偏差行为，以及这些行为背后的原因，我们特设计了这份调查问卷。
您的宝贵意见将有助于我们更好地开展儿童心理和行为干预工作。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于研究目的，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 孩子的姓名：（）2. 孩子的性别：（）- 男- 女3. 孩子的出生日期：（）4. 孩子的年级：（）5. 您与孩子的关系：（）- 父亲- 母亲- 祖父母- 其他二、儿童行为表现以下列出了几种常见的儿童偏差行为，请您根据孩子在过去一个月内的表现，选择最符合的选项。
1. 孩子是否经常表现出攻击性行为？（）- 经常- 偶尔- 很少- 从未2. 孩子是否经常撒谎？（）- 经常- 偶尔- 很少- 从未3. 孩子是否容易情绪波动，如易怒、焦虑、抑郁等？（）- 经常- 偶尔- 很少- 从未4. 孩子是否经常拒绝与他人交流，表现出孤僻？（）- 经常- 偶尔- 很少- 从未5. 孩子是否经常出现注意力不集中、多动、坐立不安等情况？（） - 经常- 偶尔- 很少- 从未6. 孩子是否经常出现饮食问题，如厌食、暴饮暴食等？（）- 经常- 偶尔- 从未7. 孩子是否经常出现睡眠问题，如入睡困难、睡眠质量差等？（） - 经常- 偶尔- 很少- 从未三、家庭环境与教育方式1. 您认为孩子的家庭环境是否有利于孩子的健康成长？（）- 非常有利于- 比较有利于- 一般- 不太有利于- 非常不利于2. 您是否经常与孩子进行亲子沟通？（）- 经常- 偶尔- 很少- 从未3. 您在孩子的教育方式上更倾向于以下哪种？（）- 严厉型- 宽容型- 惩罚型- 其他4. 您认为孩子在家庭中的地位如何？（）- 非常重要- 比较重要- 一般- 不太重要- 非常不重要四、其他相关信息1. 您认为孩子是否存在以下行为问题？（）- 是- 否2. 您是否认为孩子的偏差行为与以下因素有关？（）- 家庭环境- 学校教育- 社会交往- 其他3. 您希望通过哪些方式帮助孩子改善偏差行为？（）- 家庭教育- 学校教育- 社会干预- 其他请您在完成问卷后，将问卷提交给我们。
儿童注意力调查父母问卷
5.丢失或特别不爱惜东西（如常把衣服、书本等弄得很脏很乱）
6.难以按照指令完成家庭作业或家务劳动等
7.做事难于持久，常常一件事没做完，又去干别的事
8.与他说话时，常常心不在焉，似听非听
9.在日常活动中常常忘这忘那，丢三拉四
(二)活动情况：
10.需要静坐的场合难于静坐或在座位上扭来扭去
26.对大家普遍关心的事情缺少兴趣，没有进取心
27.情绪不稳定，容易紧张、害怕或激动
28.言行幼稚，愿意跟比自己小的孩子一起玩
29.反复进行同一动作，或执着于同样的游戏、同一个话题
(三)学习情况：
30.学习成绩时好时坏，或逐年下降
31.作业又脏又乱
32.说话让人听不懂(如吐字不清﹑说话快﹑音调异常)，或心里有话说不出来
(四)相关情况，请在符合的选项前打勾：
（）厌食或偏食
（）身体瘦小，或肥胖
（）智力发育迟缓
（）出生时难产、窒息或剖宫产
需要补充的其他信息：
重要身心疾病：
家族遗传病史：
其他情况：
家长希望得到怎样的帮助：
答卷人姓名：是学生的（）
潍坊阳光心理学研究所
小学生注意力调查父母问卷
学生姓名：性别：出生年月：
答题说明：下列描述是否符合您的学生的情况？根据符合的程度，在右侧相应的栏内打勾。
从不
偶尔
经常
一直
(一)专注力：
1.学习时容易分心，听见任何外界声音都要去探望
2.上课不能专心听讲，常东张西望或发呆
3.做作业拖拉，边做边玩，常少做或做错
11.上课时常有小动作，或玩东西，或与同学讲悄悄话
12.话多，好插嘴，别人问话未完就抢着回答
培养孩子良好习惯暨幼儿在家情况家长调查问卷分析报告
培养孩子良好习惯暨幼儿在家情况家长调查问卷分析报告培养孩子良好习惯暨幼儿在家情况家长调查问卷分析报告一、调查的目的《幼儿园教育指导纲要》在健康领域中明确提出:幼儿要养成良好的生活习惯,有基本的生活自理能力。
幼儿期养成的良好生活习惯对人的一生将产生巨大的影响,使幼儿终身受益。
但是如果不适时的培养幼儿良好的生活习惯,便会错失良机,这会给幼儿未来发展带来难以弥补的缺憾。
现在的家长特别重视孩子智力的开发和特殊技能的培养,他们宁愿花钱给幼儿上各种各样的培训班,却忽视了幼儿生活习惯的培养,生活方面的事情几乎是全部包办代替。
幼儿在幼儿园老师的教育与培养下,好不容易养成的生活习惯回到家中后,家长依然大包大揽,使得幼儿在家一个样,幼儿园另一个样.长此以往,对幼儿的发展没有一丝好处。
叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就要养成良好习惯”。
因此适时开展良好生活习惯的教育,对幼儿长远的的发展以及适应新时代的环境和要求,无疑具有重要意义。
二、调查对象与抽样方式及结果针对幼儿存在的行为习惯,设计了21项调查试题,对学生家长进行了调查。
调查涉及中班35人,共发放调查表35份,回收33份,从调查的33个幼儿中,我们发现:幼儿入园以后,经过我们的教育引导,幼儿在生活习惯方面有了长足的进步,但是依然有许多不良习惯:如有九名幼儿没有节约爱惜粮食的好习惯。
有五名幼儿不会主动帮助有困难的人。
有十六名幼儿不会整理床铺。
有八名幼儿对周围环境没有探索欲望。
有三名幼儿遇到问题时不是经常问为什么。
有三名幼儿不会正确使用自己的毛巾和水杯。
有十名幼儿学习时不能做到认真仔细、爱动脑筋。
有六名幼儿不能做到主动想客人、长辈问好。
有五名幼儿没有早睡早起的好习惯。
有八名幼儿在家不独立进食,无法做到定时定量。
有六名幼儿饮水时随意走动。
有两个小朋友不能做到勤剪指甲保持个人卫生。
有九个幼儿没有爱惜粮食的好习惯。
以上调查分析反映,很多幼儿都存在着这样那样的坏习惯。
(完整word)Conners儿童行为量表(父母问卷)
Conners儿童行为量表（父母问卷）请根据您的孩子最近1年的情况,选择最符合他（她）实际的那个选项，请如实回答每个提问.1．撕东西（包括指甲、手指、头发、衣服等）1．没有2．很轻3．较重4．严重2．对成人冲撞,言语行为冒失1．没有2．很轻3．较重4．严重3．与小朋友同学合不来1．没有2．很轻3．较重4．严重4．容易冲动1．没有2．很轻3．较重4．严重5．做事情时喜欢把持，操纵1．没有2．很轻3．较重4．严重6．吸吮和咀嚼（拇指、衣服、毯子等）1．没有2．很轻3．较重4．严重7．容易哭泣1．没有2．很轻3．较重4．严重8．容易被激怒1．没有2．很轻3．较重4．严重9．喜欢空想1．没有2．很轻3．较重4．严重10．学习有困难1．没有2．很轻3．较重4．严重11．总觉得“局促不安"1．没有2．很轻3．较重4．严重12．害怕（新情况、生人或者新地方）及怕去学校1．没有2．很轻3．较重4．严重13．不安静，常常十分活跃1．没有2．很轻3．较重4．严重14．好破坏1．没有2．很轻3．较重4．严重15．说慌或说些无中生有的事1．没有2．很轻3．较重4．严重17．比其他同龄儿童更容易闯祸1．没有2．很轻3．较重4．严重18．和同龄儿童比语言能力较差（如婴儿样讲话、口吃、语言难以理解等）1．没有2．很轻3．较重4．严重19．不承认错误或责怪别人1．没有2．很轻3．较重4．严重20．好争吵1．没有2．很轻3．较重4．严重21．好噘嘴，生闷气1．没有2．很轻3．较重4．严重22．有时自行拿父母的钱或他人的钱或东西1．没有2．很轻3．较重4．严重23．不服从老师与父母的要求或虽然做了但常常抱怨1．没有2．很轻3．较重4．严重24．比其他人更害怕孤独，害病或死亡1．没有2．很轻3．较重4．严重25．不能坚持做完一件事1．没有2．很轻3．较重4．严重26．容易感觉受了伤害1．没有2．很轻3．较重4．严重27．恃强、欺弱、霸1．没有2．很轻3．较重4．严重28．重复的做一件事1．没有2．很轻3．较重4．严重29．残酷1．没有2．很轻3．较重4．严重30．行为幼稚（对一些不必要帮助做的事也要别人做,好纠缠成人，需要成人反复地向他保证) 1．没有2．很轻3．较重4．严重31．易分心，注意短暂1．没有2．很轻3．较重4．严重33．情绪变化很快，很激烈1．没有2．很轻3．较重4．严重34．不喜欢或不遵守规则或不喜欢受约束1．没有2．很轻3．较重4．严重35．好打架1．没有2．很轻3．较重4．严重36．与兄弟姐妹相处不好1．没有2．很轻3．较重4．严重37．碰到困难容易出挫折1．没有2．很轻3．较重4．严重38．打扰其它的儿童1．没有2．很轻3．较重4．严重39．总是不高兴1．没有2．很轻3．较重4．严重40．饮食问题（食欲不佳,边吃饭边起身玩）1．没有2．很轻3．较重4．严重41．肚子痛1．没有2．很轻3．较重4．严重42．睡眠问题（不易入睡，起床太早或半夜起床）1．没有2．很轻3．较重4．严重43．常常觉得这里痛那里痛1．没有2．很轻3．较重4．严重44．常出现呕吐或恶心1．没有2．很轻3．较重4．严重45．在家中总觉得受了骗1．没有2．很轻3．较重4．严重46．自吹自擂,好吹牛，说大话1．没有2．很轻3．较重4．严重47．常假想自己受到了威胁(完整word)Conners儿童行为量表(父母问卷)48．排便问题(常常腹泻,排便时间不规则，便秘)1．没有2．很轻3．较重4．严重。
adhd评估问卷-家长版
adhd评估问卷-家长版ADHD评估问卷-家长版根据儿童的注意力不集中、多动和冲动等行为特征，下面的问卷将帮助您评估您的孩子是否可能患有注意力缺陷多动障碍（ADHD）。
请您根据孩子的情况选择适当的回答，尽可能准确地反映他们的行为和表现。
注意事项：- 这份问卷的结果只是一个参考，不能取代专业医生的诊断。
- 请您根据孩子在过去6个月内的行为，选择最符合他们情况的回答。
- 请您仔细阅读每个问题，并回答其后的选择项。
---孩子信息1. 孩子的姓名：______________________2. 孩子的性别：（以下两个选项，请选择一个）- 男- 女3. 孩子的年龄：______________________---问卷请您根据下列行为描述，回答各个问题。
(回答选项：从未/很少、有时、经常、总是请选择一个选项)1. 孩子常常无法持续关注与结束需要时间的任务。
2. 孩子常常无法遵守规则，或者常常不听话。
3. 孩子总是难以静坐、不安宁。
4. 孩子经常在不该爬、爬上、悬挂或危险地点活动。
5. 孩子常常难以等待或排队。
6. 孩子经常打断他人的谈话或活动。
7. 孩子常常急于回答问题，甚至在问题被完整提出前。
8. 孩子经常忘记完成日常任务、功课、工作等。
9. 孩子难以组织任务和活动。
10. 孩子常常丢失必要的物品。
11. 孩子经常转移或丢失注意力。
12. 孩子常常忘记交作业或完成必要的职责。
13. 孩子经常不愿意参与需要较长时间投入的任务。
14. 孩子经常犯错因为匆忙或粗心大意。
15. 孩子常常容易分心，注意力容易被外界干扰。
16. 孩子经常无法安静地参与休闲活动。
17. 孩子经常忘记日常的活动，如打电话、回复信息等。
18. 孩子经常改变直接参与的活动，而不完成之前的活动。
---评估结果根据您的回答，我们对孩子是否可能患有注意力缺陷多动障碍（ADHD）做出初步评估。
请注意，这只是一个参考，最准确的诊断仍需要医生的专业判断。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我不会排除自己的烦恼( )
7.我能够做好：
很多事情( )
一些事情( )
一点事情( )
我不喜欢做事情( )
说明：很多孩子磨蹭，是因为他们丧失了自信，没有好的评价，没有好的成绩，没有勇气等等，这些都使得他们不能振作精神，做事磨磨蹭蹭。
孩子不良情绪的来源
8.当我犯错误，妈妈会：
批评( )
由孩子填写的问卷
孩子的情绪
1.我(指孩子自己)喜欢：
妈妈的笑脸( )
妈妈爱我( )
让我玩( )
妈妈漂亮( )
妈妈不发脾气( )
妈妈表扬我( )
妈妈和爸爸友好( )
2.我：
没有特殊爱好( )
没有特别喜欢的人( )
感觉学习很痛苦( )
常常觉得不快乐( )
说明：画对勾越多越说明孩子情绪化问题严重。妈妈要根据孩子情绪的来源来帮助孩子进行疏导。
我不是不想做，只是没有拿定主意( )
说明：孩子说出来对事物的这些感觉，往往能显现出他们内心的脆弱，了解这些将有助于妈妈更有针对性地对孩子实施教育。.corrTxt_01{border-top:1px dashed #F0C8C8;margin-top:10px;}.corrTxt_01 h3{font-weight:bold;padding:5px 0 0 3px;line-height:25px;margin:0;}.corrTxt_01 ul{padding:0 0 0 18px;}.corrTxt_01 ul li{font-size:14px;line-height:%;}.corrTxt_01 a {text-decoration:none;}>相关阅读：刘延东：把学前教育办实办好家庭教育观念落后的具体表现教育孩子先要尊重孩子的选择所有的母亲都应当是教育者2015年四川普及学前1年教育
孩子的自信心
3.我是：
聪明的孩子( )
有点懒的孩子( )
勤快的孩子( )
听话的孩子( )
倒霉的孩子( )
普通的孩子( )
4.我对我自己的学习成绩：
很满意( )
比较满意( )
不满意( )
5.大家都说我磨蹭，其实我：
是很磨蹭( )
不像他们说的( )
另有原因( )
我不磨蹭( )
6.我总是：
勇敢地面对新环境( )
孩子的学习困惑
16.同学回答问题的时候，我的大脑里没有答案是因为：
老师讲的我常常没有听懂( )
上课听懂了，回家做作业却不会( )
17.我总是学了后面的忘了前面的，并且常常：
怕背课文( )
怕做应用题( )
怕看课外书( )
怕改错( )
怕上体育课( )
怕上手工课( )
18.妈妈催促我学习的时候我没有马上做是因为：
讲道理( )
大声叫喊( )
打人( )
骂人( )
不理我( )
挖苦我( )
9.妈妈对我的要求：
严格( )
有时严格( )
不严格( )
10.我感觉：
爸爸妈妈对我不公平( )
不愿意回家( )
爸爸妈妈婚姻不美满( )
妈妈总是为没有钱发愁( )
他们不爱我( )
11.谁常嘲笑你：
同伴( )
妈妈( )
老师( )
家里人( )
我没有准备好( )
我在做别的事情( )
我不想做作业( )
我不想听妈妈的安排( )
我觉得时间还早呢，不用着急( )
说明：学习要勤奋，也要有能力。看看孩子对自己学习能力的形容，是妈妈了解孩子的重要途径。
孩子的毅力
19.经常是约定好的事情到时候就不想做了( )
20.妈妈对作业质量要求很严格( )
21.我没有做完事情是因为：
12.我总是：
希望得到帮助( )
怕当众说话( )
害怕在重要人物面前说话( )
不愿意让别人议论自己( )
怕在大家面前出丑( )
13.我怕批评，有时候会委屈地哭( )
14.有时候我也会发脾气( )
我发脾气的时候妈妈会怕我( )
15.我做完作业，妈妈一定会添加新作业( )
说明：消极情绪是孩子磨蹭的重要原因之一。找到孩子情绪低落的原因，从源头抓起，不让负面的评价“污染”孩子的情绪，孩子做事情就会快起来。
声明：新浪网独家频道
累了而放弃( )
担心做不好就不做了( )
什么也没有想就不做了( )
我想等别人来做( )
22.妈妈要我反复检查作业，真的很烦( )
23.我做事情时不喜欢被打扰( )
妈妈总是打断我( )
24.只要有人陪我做，我就开心( )
希望妈妈陪我做事情和做作业( )
25.做事情不一定非要做好( )
不是第一没有关系( )