初中八年级上册物理 《水循环与水资源》物质形态及其变化优质课件PPT

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粤沪版八年级物理上册《水循环与水资源》物质形态及其变化PPT教学课件

粤沪版八年级物理上册《水循环与水资源》物质形态及其变化PPT教学课件
对于“人类过量使用”的问题 要提高水的使用效率和节约用水。
四、有效、合理利用水资源


去 的



方 式


四、有效、合理利用水资源
谈一谈,在日常生活中, 你会怎样节约用水?
课堂练习
1、如图所示,自然界中关于水的物态变化过程及其
对应的条件,其中由乙状态到丙状态发生的物态变化
是( A )
液态
A.凝华 B.液化
课堂小结


凝固
液化 凝华气
雨 汽化
升华 雪
露、雾
霜、雾凇
汽化 熔化 升华
江、河、湖、海水
地面的冰川
凝固
课堂小结
第四章 物质的形态及其变化
4.5 水循环与水资源
新课引入
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。 从科学的角度来看,李白的这句诗是否正确?
一、自然界中的水循环
陆地和海洋表面的水 → 云 → 通过降水回到陆地和海洋
二、云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成
天上的云,山间的雾,它们的状态、形成方式是一样的吗?
吸热
甲状态
吸热
C.蒸发 D.熔化
乙状态 气态
放热
丙状态 固态
课堂练习
2、(多选)下面是“水”的几条“旅行”路线,你认为 “水”的这几条“旅行”路线中可行的是( ABCD) A.水→冰→水蒸气 B.冰→水→水蒸气 C.水蒸气→水→冰 D.水蒸气→冰→水
课堂练习
3、水是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的 水循环和水资源认知正确的是( A ) A.水循环的过程伴随着水的物态变化过程 B.水循环按照固态→液态→气态的固定顺序循环进行 C.人类利用的淡水约占地球总水量的3%,淡水资源丰富 D.大量开采地下水,对环境不会造成损害,可以解决部分 地区饮水问题

4.5 水循环与水资源课件(共19张PPT)

4.5  水循环与水资源课件(共19张PPT)
新课讲授
1.云:太阳照射到江、河、湖、海,使水蒸发,水蒸气上升到温度较低的高空,_______成小水珠或______成小冰晶,形成一朵朵白色的云。
2.雨:白云若遇到冷空气,云中的小水珠或小冰晶相互凝聚,越来越重,云层增厚,大水珠下落到地面便形成雨;冰晶在下落过程中_______成大水珠,也会形成雨。
液化
凝华
典例
水蒸气


吸热
汽化
放热
液化
放热
凝固
吸热
熔化
放热
凝华
吸热
升华
典例
1.地球上的水资源分布:地球上的水中约97.47%是海洋咸水,是人类无法直接利用的;地球上的淡水约占2.53%,其中1.74%以上的淡水被固化在南极洲和格陵兰岛的冰盖中,目前人类还难以利用,其余的分布在土壤、地下、江河、湖泊和大气中。
5.雾:若地面附近的水蒸气较多,并遇上冷空气,则水蒸气会以空中的尘埃为核心凝结成小水滴,这就是雾。
凝华
与雾的形成有关的物态变化是______。
液化
6.露:夏天,地面很热,空气中水蒸气的含量特别高,黎明前的气温较低,水蒸气遇到温度较低的树叶、花草便_______成露。
7.霜:冬天的早晨,地面的气温特别低,水蒸气便_______成为白茫茫的霜。
4.我国的水资源现状:我国是世界上最缺水的国家之一。近年来,我国贯彻落实生态文明建设,加大水生态保护治理力度,黄河干流已超20年不断流,西辽河干流在断流20年后已连续多年实现了生态水量下泄,断流河道和萎缩干涸湖泊的修复取得了积极进展。
1.尽量减少水资源的污染,并采取先进技术对污水进行处理,使水资源能够循环使用。
液化
凝华
熔化
3.雹当云中的水滴遇到猛烈上升的气流,被带到0℃以上的高空时,会______成雪珠、小冰晶或雹子;当气流减弱时,雪珠、小冰晶或雹子回落;上升气流再增大时,它们再次上升;如此上下翻腾,它们逐渐成为大冰雹,直接落到地面。

《水循环与水资源》物质形态及其变化PPT鉴赏

《水循环与水资源》物质形态及其变化PPT鉴赏

一、云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成






水蒸气上升到冷的高空以后,一部分液化成为小水滴,一部分凝华成 小冰晶,形成一朵朵白色的云。

水蒸气的液化成小水珠或凝华成小冰晶形成
当云越聚越多,越聚越厚的时候,就要开始下落,在下落过程当中随着温 度升高,云中的小冰晶熔化成小水滴,与云中原有的小水滴一起降落到地 面上,这就是雨。

水蒸气凝华形成
空气中如果有较多的浮尘,水蒸气遇冷液化成小水珠附在浮尘上,和浮 尘一起漂浮在空气中,这就是雾。
雾 水蒸气液化成的小水珠附在尘埃上形成的
天气较热时,空气中的水蒸气清晨前遇到温度较低的树叶、花草等 ,液化成小水珠附在它们的表面,这就是露。
露 水蒸气液化成的小水珠附在花草上形成
夜晚,气温降到0摄氏度以下时,地面附近的水蒸气遇到地面上冷的物体, 凝华为冰花附在物体上,这就是霜。
第5节 水循环和水资源
知识回顾
将下列下列现象与相应的物态变化用线连接起来
雪糕化了 洒水的地面干了 樟脑丸越放越小
树枝上生成霜 用铁水浇铸工件 蒸锅上方生成“白气”
熔化 凝固 汽化 液化 升华 凝华
一、自然界中的水循环
陆地和海洋表面 的水通过蒸发进 入大气,大气中 水蒸气冷却后通 过降水又回到陆 地和海洋。
如今我们已经可以用“人工降雨”来把它变成现实了。
在空中喷洒干冰是人工增雨的一种方法,下列关于人工 降雨的说法错误的是( D )
A.干冰升华吸热,使周围空气的温度骤降
B.空气中的小水珠变成小冰粒是凝固过程
C.空气中的水蒸气变成小冰粒是凝华
过程
D.“人工降雨”中降落下来的雨水是
图4.5-2

八年级物理上册 2.5《水循环》优质课件 (新版)苏科版

八年级物理上册 2.5《水循环》优质课件 (新版)苏科版
球就会再升入高空,在其表面形成一层冰壳,经过多次 上下翻腾,能结合成较大的冰珠,当上升气流托不住它 时,冰珠就会落到地面上,形成冰雹
3
例1 (广东广州模拟)关于自然界的水循环,下列说法中 正确的是( C )
A.水蒸气在高空遇冷放热凝华成小水珠 B.在阳光下露珠吸热升华成水蒸气后慢慢消失 C.积雪吸热熔化成水归入大海 D.江河湖海中的水放热蒸发成水蒸气升腾至空中 解析:水蒸气变为小水珠是液化现象,A错误;露珠变 为水蒸气是汽化现象,B错误;积雪熔化需要吸热,积雪熔化 成水最终汇入大海,C正确;水变为水蒸气是汽化现象,汽化 吸热,D错误.故选C.
潮湿的地面空气上升,达到一定高度时,由于那里的温度很 低,空气中的水蒸气凝结成小水滴,就形成了美丽多姿的云 朵.有时候,在湛蓝的天空中也会出现一条长长的白色云带, 这是高空飞过的喷气式飞机“描绘”出来的.由于飞机喷出 大量的烟粒,这些烟粒起着凝结核的作用,使水蒸气凝结后 附着在烟粒上,形成云带,在阳光的照射下,云带呈现出白色.
地球上的水循环
内容
图示或说明
水循环是一个复杂的过程,时时刻刻都 水 在全球范围内进行着.海洋水体被蒸发 循 后进入大气形成水汽,其中一部分水汽 环 以雨、雪等形式降落到地面.降落到陆 过 地上的水,一部分沿地表流动,形成地表 程 径流,一部分渗入地下,形成地下径流.二
者经过江河汇集,最后又回到海洋
主要环节:蒸发(蒸 腾)、水汽输送、降 水、地表径流、下 渗、地下径流
充足,且分布不均匀,缺水指的是缺淡水,故A、B错误,C正 确;水在自然界中能循环,不会因为蒸发而减少,故D错误.
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题型三 节约用水的措施 例6 (福建泉州月考)我国是一个水资源短缺、干旱灾
害频繁的国家,解决水资源短缺问题的重要措施就是节约用 水.下列有关节水办法中不可行的是A( )

《水循环与水资源》物质形态及其变化PPT教学课件

《水循环与水资源》物质形态及其变化PPT教学课件

陆上 陆地与 内循 陆地上
环 空之间
携带水量
最大的水
循环,是 海陆间循 环的近十 倍
(2)使地表 各圈层之间, 海陆之间实 现物质迁移 和能量的交 换(3)影响 全球的气候 和生态(4)
塑造着地表 补充给陆地 的形态 水体的水量 为数很少
课堂探究 2.人类活动对河流水文特征的影响 流量和水位变化
含沙量变化
课堂探究
一、自然界的水循环 1.相互联系的水体关系:从运动更新的角度看,陆地上的各种水体之间具 有_水__源__相__互__补___给__的关系。 2.水循环的过程和意义
课堂探究
(1)水循环的主要环节 A蒸发,B降水,C________,D降水,E________,F________,G________, H下渗,I蒸发。 (2)水循环类型:A→C→D→E属于________循环,F、D、I属于陆地内循环, A、B属于________循环。 (3)水循环的意义 ①维持全球水的动态平衡。 ②缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。 ③海陆间联系的主要纽带。 ④不断塑造着地表形态。
破坏植被
地表径流量增加,使河流水位陡涨陡落
增加
植树种草
地表径流量减少,使河流水位升降缓慢
减少
硬化城市 路面
铺设渗水砖
增加地面径流,使河流水位陡涨陡落
减少地面径流,增加地下径流,河流水位平 缓
修建水库
对流量有调节作用,使河流水位平稳
以下河流含沙 量
围湖造田 对河流径流的调节作用减弱,水位陡涨陡落
典例分析
的河段和季节,补给方式往往具有很大的差异,需要结合时空特点来做具 体的分析。
河流补给
水源
径流变化规律
径流量的季节变化示 主要影 我 国 典

八上物理 4.5 水循环与水资源 课件

八上物理 4.5 水循环与水资源 课件

(一)、大家来讨论一下,破坏水资源会 给人类带来哪些危害?
污水排放,污染水源
富营养化引发“赤潮”,使生物死亡
淡水奇缺,水比油贵
破坏森林,水土流失
(二)导致严重水危机的主要原因?
1、水资源受到污染 2、人类过量使用水
四、合理利用水资源
上海污水处理厂
农业喷喷灌和滴灌技术,节约用水
海水淡化
此过程 放 热;
• 霜的形成: • 水蒸气变成小冰晶,水由 气 态变成 固 态,是凝华 现象,
此过程 放 热;
天空中的云又是 怎样形成的?
天空中的雨水是 从哪儿来的?
小水珠


液化
表 水
蒸发
蒸 气
上升
凝华
小冰晶
(云)
(1)云的形成
大量的小水珠或小冰晶聚合在一起浮在空 中形成云。
小水珠


液化
表 水
• 雹的形成: • 小水珠变成小冰珠,水由 液 态变成 固 态,是凝固 现象,
此过程 放 热;
• 雪的形成: • 水蒸气变成小冰晶,水由 气 态变成 固 态,是凝华 现象,
此过程 放 热;
• 雾的形成: • 水蒸气变成小水珠。水由 气 态变成 液 态,是液化 现象,
此过程 放 热;
• 露的形成: • 水蒸气变成小水珠,水由 气 态变成 液 态,是液化 现象,
(4)雪的形成
空气中的水蒸气急剧降温,直接凝华为小冰晶形成雪
(5)雾的形成
由于存在昼夜温差,夜晚或早晨,当地面气温较低时, 空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠,漂浮在空中形成 雾
(6)露的形成
由于昼夜温差,空 气中的水蒸气遇冷 液化成小水珠,附 着在草、房屋上便 是露。

《水循环》优质课件PPT

《水循环》优质课件PPT
图4-8黄土高原鱼鳞坑
活动 Activity
1998 年长江流域发生特大洪 水时,我国气象卫星对洞庭湖 区进行了实时监测。图 4-9 是 气象卫星拍摄的多光谱合成遥 感图像,其中右图中的红色部 分表示洪水新 淹没的范围,通 过与没有发生洪水时的遥感图 像(左图)进行对比分析,就 可以获得受灾区域的分布及面 积。洪水分析是抗洪救灾与减 灾决策的重要依据。读图 4-9, 完成相关任务。
地处低洼地带的居民 要准备沙袋、挡水板 等物品,或砌好防水 门槛,设置挡水土坝, 以防止洪洪涝灾害防治
即使会游泳,也要尽量避免 下水,以免碰到暗流和旋涡。
如水位继续上涨, 暂避的地方已难自 保,则要充分利用 好救生器材逃生, 或者迅速找一些门 板、桌椅、木床、 大块的泡沫塑料等 能漂浮的材料扎成 筏子逃生。
三、水循环的地理意义
(2)缓解全球热量收支不平衡
水循环深入大气系统内 部,深刻影响全球气候 的变化。水循环作为大 气系统能量的主要传输、 储存和转化者,通过对 地表太阳辐射的重新分 配,使得不同纬度热量 收支不平衡的矛盾得以 缓解。
三、水循环的地理意义
(3)塑造地表形态
水循环是海陆间联系的主 要纽带,陆地径流源源不 断地向海洋输送大量的泥 沙、有机物和无机盐类。 在水循环的驱动下,地表 物质被侵蚀、搬运和堆积, 地貌得以发育、演化,形 成多字多彩的地表形态。
三、水循环的地理意义
大气圈
生物圈
水圈
岩石圈
水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机地联系起来,构成一个庞大 的系统。
三、水循环的地理意义
(1)不断更新水资源,维持了全球水的动态平衡
水循环把大气圈、水圈、岩石 圈和生物圈有机地联系起来, 构成了一个庞大的系统。在这 个系统中,水在持续不断的运 动、转化,使地球上的各种水 体处于不断更新的状态,形成 了人类赖以生存的水资源。水 循环还维持了全球水的动态平 衡,即从总体来看,海洋水、 陆地水、地下水不会增多,也 不会减少。

水资源与水循环【教学PPT课件 初中八年级物理】

水资源与水循环【教学PPT课件  初中八年级物理】


海水


淡水
97.2% 2.8 %
冰河、冰川 地
球 上
江河、湖泊
的 淡
地下河

大气水
2.15 % 0.017 % 0.625 % 0.001 %
三、水是珍贵的资源
破水排过坏体放度森 富污开林营水采,养,地水化污下土引染水流发水,失赤源地潮面沉降
新知探究
三、水是珍贵的资源
新知探究
水 是生命之源 请节约用水
晚,气温急剧降到0摄氏度以下时,地面附近的
水蒸气遇到地面上冷的物体, 凝华 为冰花附
在物体上,这就是霜。
新知探究
二、云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成 总结:水是如何循环往复的?
液化、凝华 云
熔化 蒸发 水
冰山


液化 凝华
雨 雪
气 凝华 霜
液化 露
凝固


新知探究
三、水是珍贵的资源
想一想:你知道地球上水的分布么?
一、水循环
液化、凝华云
熔化 蒸发 水
冰山


液化 凝华
雨 雪
气 凝华 霜
液化 露
二、水资源与节约用水
凝固


随堂练习
随堂练习
1、试通过水循环解释“黄河之水天上来,奔流到 海不复回。”
“天上来”:通过水循环,黄河水的来源:从 陆地上来、从海洋上空中来。
“不复回”:入海以后的水不可能不返回,通 过水循环,流入大海的水会不断地返回黄河,而 奔流的黄河的水只不过是地球上循环的一个中间 环节。
雪团降落下来,这就是雪。
新知探究
二、云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成
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洗澡节水
用喷头洗淋浴: (1)学会调节冷热水比例。 (2)不要将喷头的水自始 至终地开着,更不应敞开着。 (3)尽可能先从头到脚淋湿一下,就全身涂肥皂搓洗 ,最后一次冲洗干净。 (4)洗澡要专心致志,抓紧时间,不要悠然自得,或 边聊边洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。
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全球淡水含 量占( 2.53%)
海水的运动:波浪、洋流、潮汐 陆地水(3.47%)
江河湖泊水、冰川、土壤水、地下水 大气水(0.001%)
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淡水资源的缺乏不是个别国家所独有的问题,而是全 球发展中面临的问题。1972年联合国人类环境会议, 1977年联合国水事会议都提出了水危机不久将成为继 石油危机之后另一项严重的社会危机。世界银行1995 年的调查报告指出:占世界人口40%的80个国家正面 临着水危机,发展中国家约有10亿人喝不到清洁的水.
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下列天气现象的发生各属于热现象中的哪一种?
雾( 液化 ),露( 液化 ),霜( 凝华 )。 秋天瓦片上的霜是( 凝华 ),在这个过程中要 ( 放热 )。
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自然界中的水循环

循 环
云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成


水是珍贵的资源


合理利用水资源
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2
检测预习 交流展示
知道水的三态变化和自然界中的一些水循 环现象。
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3
水循环示意图

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英语课件: 美术课件:
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• 交流我国和当地的水资源状况,知 道人类面临的水资源危机。
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大家都来说一说
你的生活中是否遇到过“缺水”现象? 举出你所了解的有关缺水事例。
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三、水是珍贵的资源
地球上的水
储存有大量的热
海洋水( 96.5%)
含大量盐类物质(盐度)
4.5 水循环与水资源
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1
教学目标
一、能用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象。 二、了解我国和当地的水资源状况,知道人类面临的水 资源危机。 三、通过阅读资料、观察图片,了解地球上水循环的过 程和意义。 四、调查当地水资源的利用状况,对有效、合理利用水 资源提出自己的见解。 五、养成关心环境和节约用水的意识,并在生活中养成 节约用水和保护水资源的习惯。
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高空很寒冷,水蒸气急剧降温,直接凝华成六角形小 冰晶,这就是雪。
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夜晚或早晨,地面气温降低,水蒸气液化成小水珠, 就形成雾。
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水蒸气液化成小水珠附在草木、屋瓦上,便是露
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气温低于0℃时,水蒸气直接凝华成小冰粒附在草木、 屋瓦上,便是霜。
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淡水奇缺,水比油贵
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污水排放,污染水源
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破坏森林,水土流失
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富营养化引发“赤潮”,使生物死亡
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一水多用
(1)洗脸水用后可以洗脚,然后冲厕所。 (2)家中应预备一个收集废水的大桶, 它完全可以保证冲厕所需要的水量。 (3)淘米水,煮过面条的水,用来洗碗筷 ,去油又节水。 (4)养鱼的水浇花,能促进花木生长。
科学课件: 物理课件:
化学课件: 生物课件:
地理课件:
历史课件:

② ④
陆地

② 海洋
陆地水循环
海陆间循环
ห้องสมุดไป่ตู้
海洋水循环
水循环的途径:① 蒸发 ② 降水 ③ 水汽输送 ④径流 ⑤蒸腾 ⑥下渗
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4
讨论、交流:水循环的意义是什么? 1、联系岩石圈、水圈、大气圈和生物圈,并在它们之间 进行能量交换,使物质发生转移。 2、使各种水体相互转化,并使水资源不断更新、清洁。 3、使人类获得永不枯竭的水资源。
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二、云、雨、雹、雪、雾、露、霜
空气中的水蒸气遇冷液化成极小的水珠或凝华成小冰 晶,大量的水珠和小冰晶在高空中,形成了云.
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云中的小水珠和小冰晶, 相互凝聚,越聚越大,下降 的过程中,冰晶熔化成水,这就是雨.
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小水珠在下降的过程中, 遇到0℃以下的冷空气,水珠 快速凝固成冰珠,在上升气流带动下上升,冰珠越结越 大,下落时,就是冰雹.
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