新能源汽车培训材料

新能源汽车培训材料
新能源汽车培训材料

《新能源汽车节能环保效能评价与维修技术》

高研班培训指导书

河北省人社厅主办

邢台职业技术学院承办

深圳市华兴鼎盛科技有限公司

深圳市华兴鼎盛科技有限公司&天津市电动汽车维修工职业标准制定项目组

2016年11月

前言

深圳市华兴鼎盛科技有限公司是一家致力于以推动中国职业教育事业革新发展为使命的高科技创新服务企业。公司在智能化生产线改造及RFID技术方面有着国内一流的技术研发团队,合作客户包括格力、云南烟草集团等国内知名企业。多年发展积淀的基础上,公司业务扩展到教育领域,始终坚持“以技术服务国家战略,以实业辅助教育发展”的宗旨,以“为客户创造价值”为企业追求的目标,已经为近百所各类职业学校提供了服务和产品,拥有丰富的职业教育服务经验和较成熟先进的服务模式,除提供“技术+产品+服务”一站式的解决方案外,华兴鼎盛更注重在项目建设完成后持续地帮助学校从教学、管理、科研、服务、品牌建设等方面的整体提升。

在国家职教政策的引领下,公司坚持以人为本、科学发展、快速发展。强调服务面向广,更注重服务质量高,聚焦在工业机器人、新能源汽车、物联网方向,为各类职业教育机构提供集“信息化创新教学与管理、专业内涵建设、课程资源建设、实训室建设、软硬件设备、师资培训、岗前培训及其他专项增值服务、就业服务”于一体的综合性教育解决方案。

电动汽车维修工职业标准(新增职业)是天津职业技术师范大学汽车与交通学院电驱动技术研究所李小鹏教授主持,联合天津清源电动车辆有限责任公司共同承担的天津市第六批“职业培训包”开发项目,负责制定各个等级(初级、中级、高级、技师)电动汽车维修工相关标准,每个等级均包括电动汽车维修工职业标准、培训标准、考核标准以及培训场所环境标准,填补国内空白。

为了更好促进新能源汽车应用技术服务职业教育,天津职业技术师范大学的电驱动技术研究所、天津动核芯科技有限公司、天津弘泰恒科技有限公司以及深圳市华兴鼎盛科技有限公司联合成立了新能源汽车应用技术联合研发中心,致力于新能源汽车应用技术研发,以技术服务国家战略和以实业辅助教育为发展思路,秉承天津职业技术师范大学动手动脑全面发展理念。专注于新能源汽车后服务市场培训资源及其相关培训设备研发等,提供“个性化”的新能源汽车培训一体化成套解决方案。

天津市电动汽车维修工标准制定项目组

深圳市华兴鼎盛科技有限公司

2016年8月

目录

目录 ...................................................................................................

1 电动汽车发展趋势与人才培养.......................................................

1.1 电动汽车发展趋势 ..............................................................................................

1.2 新能源汽车维修方向人才培养 ..........................................................................

2 电动汽车概述及其工作原理...........................................................

2.1 电动汽车概述 ......................................................................................................

2.1.1 电动汽车分类及其发展趋势.......................................................................................

2.1.2 纯电动汽车结构以及工作原理...................................................................................

2.1.3 混合动力汽车结构以及工作原理...............................................................................

2.1.4 燃料电池汽车结构以及工作原理...............................................................................

2.2 电动汽车VIN ......................................................................................................

2.3 电动汽车使用与保养 ..........................................................................................

2.3.1 纯电动汽车使用 ..........................................................................................................

2.3.2 纯电动汽车保养 ..........................................................................................................

2.4 电动汽车线束与连接件 ....................................................................................

2.5 电机汽车电动助力转向 ......................................................................................

2.5.1 电动助力转向分类 ......................................................................................................

2.5.2电动助力转向工作原理................................................................................................

2.6 电动汽车制动系统 ..............................................................................................

2.6.1 制动系统原理 ..............................................................................................................

2.6.2 制动系统分类 ..............................................................................................................

2.7 电动空调系统 ....................................................................................................

2.7.1 电动空调基本原理 ......................................................................................................

2.7.2 电动空调故障保护 ......................................................................................................

3 电动汽车维修工高压系统认知实训 ..............................................

3.1安全标志 ...............................................................................................................

3.1.1安全标志分类 ...............................................................................................................

3.1.2安全标志的设置 ...........................................................................................................

3.1.3安全标志的安装位置....................................................................................................

3.1.4安全标志的维护与管理................................................................................................

3.2电动汽车高压系统绝缘 .......................................................................................

3.2.1绝缘相关概念 ...............................................................................................................

3.2.2绝缘监测重要性 ...........................................................................................................

3.2.3电动汽车的触电防护....................................................................................................

3.2.4电动汽车触电防护对设备要求....................................................................................

3.3电动汽车高压安全操作规范 ...............................................................................

3.3.1 高电压的标准定义 ......................................................................................................

3.3.2 遵循高电压安全规范的目的.......................................................................................

3.3.3 人员资质要求 ..............................................................................................................

3.3.4 高电压系统作业安全规范要求...................................................................................

3.3.5电动汽车高电压系统作业规范要求............................................................................

3.4电动汽车高压实训项目 .......................................................................................

3.4.1电动汽车高压零部件认知实训....................................................................................

3.4.2绝缘检测实训项目 .......................................................................................................

3.5电动汽车事故急救措施 .......................................................................................

4 电驱系统认知及其实训...................................................................

4.1 电动汽车电驱动系统认知 ..................................................................................

4.2 电动汽车电机与控制系统介绍 ..........................................................................

4.2.1 有刷直流电机驱动系统认知.......................................................................................

4.2.2 异步电机驱动系统认知...............................................................................................

4.2.3 无刷直流电机驱动系统认知.......................................................................................

4.2.4 开关磁阻电机驱动系统认知.......................................................................................

4.3 电动汽车典型故障及其诊断方法 ......................................................................

4.3.1 高压控制盒故障维修技能实训...................................................................................

4.3.2 电机控制器故障诊断技能实训...................................................................................

4.3.3 电机故障维修技能实训...............................................................................................

5 电动汽车能源系统简介...................................................................

5.1 电动汽车充电系统 ..............................................................................................

5.1.1 电动汽车充电方式 ......................................................................................................

5.1.2 电动汽车充电连接装置...............................................................................................

5.1.3 电动汽车充电设备 ......................................................................................................

5.2 电动汽车能源系统 ..............................................................................................

5.2.1 电池基础知识 ..............................................................................................................

5.2.2 电动汽车用动力电池...................................................................................................

5.2.3 特斯拉电动汽车电池组结构.......................................................................................

5.3 电动汽车电池管理系统 ......................................................................................

6 常用电动汽车维修设备与工具.......................................................

1 电动汽车发展趋势与人才培养

1.1 电动汽车发展趋势

依据《节能与新能源汽车产业规划2011-2020》,经过10年的努力,我国已建立起较为完整的节能与新能源汽车产业体系,掌握了具有自主知识产权的整车和关键零部件核心技术,已具备自主发展能力,整体技术达到了国际先进水平。预计至2020年,新能源汽车累计产销量可达到500万辆,我国节能与新能源汽车产业规模将居世界前列。根据国家产业和能源战略,在2013年9月中央出台的新能源汽车鼓励政策经验的基础上,结合当前环境污染治理的紧迫形势,我国制定了新的电动汽车发展规划、推出了新的一轮鼓励电动汽车发展的补贴政策。财政部、科技部、工业和信息化部、发展改革等多部门纷纷颁布相关指导文件。

数据来源:拓墣产业研究所

图1.1 新能源汽车市场规模预测

表1.1 已颁布的新能源汽车发展的文件

1.2 新能源汽车维修方向人才培养

目前,制约电动汽车发展的瓶颈主要由三个方面:电池的续航里程、基础充电设施的普及程度以及后服务维修等事宜,三者缺一不可。伴随着国内主要电池研发企业与充电基础设施设备的逐步普及,电动汽车后服务维修人员培养也必须同期进行培训。

图1.2 新能源汽车发展制约因素

电动汽车井喷式的发展模式,将直接导致具有专业技术能力的电动车辆维修技术人

员严重匮乏。电动汽车无论在结构还是工作原理、失效模式、保养作业内容和维修工具、诊断设备都与传统燃料汽车有很大不同。其维修人员的知识结构也发生了很大的改变。电动汽车维修的职业技能训练除了要保留传统汽车维修教学的形式和内容以外,还有加入高压直流电压系统安全作业、电力电子变流技术、电机以及电池等,这些技术都是过去传统汽车维修和汽车运用工程教学大纲不包含的内容,其人才培养模式必须是“学科交叉+理论实践+素质培养”的模式。

图1.3 新能源汽车维修人才素养

人才培养定位:

图1.4 新能源汽车维修人才定位

图1.5 新能源汽车维修人才能力对照表

合理的人才培养体系:

创新创业教育课程体系,要求挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源,在传授专业知识过程中加强创新创业教育。电动汽车维修专业课程体系建立和教材开发基本过程需要参照如下:

图1.6 新能源汽车维修课程体系建立过程

图1.7 电动汽车电机故障案例

新能源汽车培训室规划及其遵循的基本原则

图1.8 新能源汽车培训室规划

图1.9电动汽车电驱系统实验实训设备安全保护措施

2 电动汽车概述及其工作原理

2.1 电动汽车概述

2.1.1 电动汽车分类及其发展趋势

电动汽车(BEV)是指以车载电源为动力,用电机驱动车轮行驶,符合道路交通、安全法规各项要求车辆。是一种绿色环保的交通运输工具,采用可再生电能替代式能源。

图2.1 电动汽车定义

纯电动汽车(Battery Electric Vehicle,BEV)由电动机驱动且驱动电能来源于车载可充电蓄电池或其他能量储存装置。

图2.2(a)BEV电动汽车示意图

混合动力汽车(Hybrid Electric Vehicle,HEV)能够至少从下述两类车载储存的能量中获得动力的汽车:1)可消耗的燃料;2)可再充电电能/能量储存装置。

图2.2(b)HEV电动汽车示意图

燃料电池汽车(Electric Vehicle,FCEV),以燃料电池作为动力电源的汽车。

图2.2(c)FCEV电动汽车示意图

表2.1 三者类型电动汽车对比

2.1.2 纯电动汽车结构以及工作原理

典型纯电动汽车主要包括电源系统、驱动电机系统、整车控制器和辅助系统。电源系统主要包括动力电池、电池管理系统、车载充电机及辅助动力源等,电动汽车的运行是依靠动力电池输出电能,通过电机控制器驱动电机运转产生动力,再通过减速机构,将动力传给驱动车轮,使电动汽车行驶。

电动汽车主要部件主要功能如下:

动力电池是电动汽车的动力源,是能量的存储装置;

电池管理系统实时监控动力电池的使用情况;

车载充电机是把电网供电制式转换为对动力电池充电要求的制式;

驱动电机系统主要包括电机控制器和驱动电机;电机控制器是按照整车控制器的指令、驱动电机的转速和电流反馈信号对驱动电机进行控制;

整车控制器根据驾驶员输入的加速踏板和制动踏板的信号,向电机控制器发出指令,对电机进行控制;

辅助系统包括车载信息显示系统、动力转向系统、导航系统等,借助这些辅助设备来提高汽车的操纵性和乘员的舒适性;

图2.3 电动汽车传动原理示意图

图2.3 纯电动汽车的高压系统组成

2.1.3 混合动力汽车结构以及工作原理

通常所说的混合动力汽车,一般是指油电混合动力汽车(Hybrid Electric Vehicle,?HEV),即采用传统的内燃机(柴油机或汽油机)和电动机作为动力源。按动力系统结构分为串联式、并联式和混联式。

图2.4 混合动力汽车分类及其应用车型

在串联式混合动力汽车上,由发动机所带动发电机产生的电能和动力电池输出的电能共同输出到驱动电机来驱动汽车行驶,电力驱动是唯一的驱动模式;并联式混合动力可以采用发动机单独驱动、驱动电机单独驱动或者驱动电机混合驱动;混联式驱动系统

是串联式与并联式的综合,其控制策略是行驶时优先使用纯电动模式;在动力电池的荷电状态降低到一定限值时,切换到混合动力模式下行驶,在混合动力模式,启动和低速时使用串联式系统的发电机发电,驱动电机驱动汽车行驶,在混合动力模式下,启动和低速时使用串联式系统的发电机发电,驱动电机驱动汽车行驶;加速、爬坡、高速时使用并联式系统,主要由发动机驱动汽车行驶。发动机的多余能量可带动发电机发电,给动力电池充电。

丰田普锐斯是一款典型的混联式混合动力汽车,其接结构组成、系统工作原理以及高压电路示意图如下:

图2.5(a) 丰田普锐斯示意图

图2.5(b) 丰田普锐斯系统工作原理图

图2.5(c) 高压电路示意图

2.1.4 燃料电池汽车结构以及工作原理

燃料电池汽车结构示意图如下所示:由高压储氢罐、燃料电池升压器、动力控制单元与驱动电机构成动力系统。

图2.6 燃料电池结构示意图

图2.7 燃料电池工作原理示意图

2.2 电动汽车VIN码

VIN是英文Vehicle Identification Number(车辆识别码)的缩写;车辆识别代号(VIN)按GB16735规定由三部分、共十七位字码位数组成,不能出现空位,如下图所示。其中,第一部分:世界制造厂识别代号(WMI);第二部分:车辆说明部分(VDS);第三部分:车辆指示部分(VIS)。

图2.8 车辆识别代号意义

第一部分世界制造厂识别代号(WMI)按GB16737规定由三位数组成,该代号须经过申请、批准和备案。

第二部分车辆说明部分代号(VDS)按GB16735规定,由六位数组成,可以充分反映一种车辆类型的基本特征,新能源汽车VDS码非强制要求,以下是以电动公交车为例进行说明。

图2.9 新能源汽车VDS码解释

第④位字码——新能源种类代码(见表2.1)

表2.1 新能源汽车种类代码

第⑤位字码——新能源功率代码(见表2.2)

表2.2 新能源汽车动力系统功率代码

第⑥位字码——车身长度代码,车身长度代码按表2.3规定。

表2.3 车身长度代码表

第⑦位字码——最大乘员数,最大乘员数代码按表2.4规定

表2.4 最大乘员数代码表

第⑧位字码——最大总质量(kg)(见表2.5)

表2.5 最大总质量代码

车辆说明部分(VDS)最后一位为检验位。检验位可为“0-9”中任一数字或字母“X”。用以核对车辆识别码代号记录的准确性。

车辆指示部分(VIS)是车辆识别代号的第三部分,由八位字码组成。VIS 的第一位字码表示年份。年份代码按表2.6规定使用(30年循环一次)

表2.6 年份代码表

2.3 电动汽车使用与保养

2.3.1 纯电动汽车使用

本节仅论述与传统燃油汽车使用相比不同的部分,具体涉及以下这几个关键部件:

仪表盘、启动开关、档位执行器、车辆充电接口等;

一、仪表盘

电动车的仪表可以显示车辆的实时情况,例如车速、电量、里程等等,如图 2.10所示。具体以北汽EV200为例展开说明。

图2.10(a) 北汽EV200仪表盘

(1)驱动电机功率表

驱动电机功率表显示的是车辆当前的驱动电机功率,0%~100%只是当前驱动电机输出的实际功率与可输出最大功率的比,功率数值越大表明当前车辆动力越强,否则反之。功率表的绿色量程部分表示制动能量回收强度,即指针越靠近表盘底端表示制动能量回收强度越强。

(2)车速表

显示汽车当前速度,指针所指向的数字代表了汽车的当前速度,指针指向范围在0~160km/h。

(3)行车电脑显示屏

行车电脑显示屏可显示多种不同的行车界面,通过按钮A\B调节切换(如图2.10所示),主要显示数字电压、瞬时电耗、数字车速、保养里程、数字电流、平均电耗与驱动电机转速值等。

图2.10(b) 数字电压值图图2.10(c) 数字车速下图显示的为当前动力电池充放电的电流值。正值表示动力电池正在放电,负值表示动力电池正在自充电。0x100r/min表示当前驱动电机的转速。

图2.10(e) 数字电流值图2.10(f) 数字驱动电机转速值下图指示车辆行进时的电耗强度,从中间到两侧电耗依次增强。

图2.10(g) 瞬时耗电

指示车辆行进时的平均耗电量,以kwh/100km为单位,即度/100km,如图所示。车辆刚启动时,显示的电耗可能比较高,随着行车时间越长,平均电耗会趋于稳定。平均电耗可辅佐驾驶员养成良好的行车习惯。

2.10(h) 平均电耗

电量表总共被分为十个格,每个格表示10%的电量。当电量剩余三个格时显示为橙色;当电量仅剩一格时,显示的段为红色,此时应尽快就近选择充电桩对车辆进行充电,如图所示。

图2.10(i) 电量表

仪表下端有两个按钮,按钮A和按钮B,如图所示。

按钮A的功能切换如表2.7所示;按钮B的功能切换如表2.8所示:

图2.10(j) 按钮

表2.7 按钮A功能切换

当前显示模式开关按住时间开关放开后显示模式

平均电耗t<2S保养里程

保养里程

t<2S平均电耗

t>10S保养里程复位至10000km

表2.8 按钮B功能切换

车辆统计里程一共分为三种,分别是续航里程、总计里程和小计里程。

续航里程:

续航里程表示车辆当前电量可行驶的距离,仪表显示精度最小为1km如图2.10所示。当续航里程显示为“—”,且能量条消失,可能是以下原因造成的:

1)动力电池剩余电量过低,此时应缓慢行驶,并尽快对车辆进行充电;

2)车辆刚打到0n档时,此时车辆控制器开始计算续航里程,议标会延时几秒后显示当前续航里程。

提示:续航里程会受驾驶方式、天气、温度、行车环境等数据影响。

图2.10(k) 续航里程

总里程和小计里程:

总里程是该车出厂后,开始的一切行驶的累计,不能通过按钮进行清零设置如图所示。总里程数字有效位数达6位,精度为1km。显示范围在0~999999km,当达到最大里程时,会停留在999999km处。

小计里程的数字有效位数达4位,精度为0.1km。显示范围在0~999.9km。达到最

新能源汽车基地申报书(1)

新能源汽车维修实训基地申报报告 一、项目建设必要性 随着经济社会的飞速发展,资源短缺、环境污染与经济可持续发展的矛盾日益突出,据《2015年中国机动车污染防治年报》显示,2014年,全国机动车保有量达到2.46亿辆,其中汽车占58.8%;全国机动车排放污染物4547.3万吨,汽车是机动车污染物排放总量的主要贡献者,其排放的NOx和PM超过90%,HC 和CO超过80%。因此,大力发展和推广应用新能源汽车,推进绿色低碳发展,是强化创新驱动、加快转型升级的重要途径。 为落实国务院关于发展战略性新兴产业和加强节能减排工作的决策部署,加快培育和发展节能与新能源汽车产业,国务院印发《节能与新能源汽车产业发展规划(2012-2020年)》。规划中明确到2020年,纯电动汽车和插电式混合动力汽车生产能力达200万辆、累计产销量超过500万辆,燃料电池汽车、车用氢能源产业与国际同步发展。以纯电驱动为新能源汽车发展和汽车工业转型的主要战略取向,当前重点推进纯电动汽车和插电式混合动力汽车产业化,推广普及非插电式混合动力汽车、节能内燃机汽车,提升我国汽车产业整体技术水平。 2016年5月12日《云南省电动汽车充电基础设施规划(2016—2020年)》(下称《规划》)已正式印发。根据《规划》,到2020年,云南将新建超过350座集中式充换电站,分散式充电桩16.3万个以上,以满足全省16万辆电动汽车的充电需求。 根据《电动汽车充电基础设施发展指南(2015—2020年)》,包括云南在内的14个省市区被列为示范推广地区,云南需满足16万辆电动汽车充电需求,并将优先在公交、出租、环卫、物流、旅游等领域开展推广示范。根据各州市测算情况,并考虑逐步增快的年均递增率,预计今年昆明市电动汽车数量将达到0.57万辆,2020年达到5.71万辆。 《规划》提出,“十三五”期间,云南还将依托高速公路服务区停车位,建设城际快充网络,并优选推进昆明—玉溪—景洪、昆明—大理—丽江、昆明—曲靖—贵阳3条高速公路。到2020年,云南规划在主要高速公路建成52座城际快充站。

《纯电动汽车结构与检修》课程标准

目录 一、课程性质与定位 (2) 二、课程设计思路 (2) 三、课程教学目标 (2) 四、课程主要容与教学要求 (2) 五、课程实施建议 (3) 六、其他说明 (7)

《纯电动汽车结构与检修》课程标准 一、课程性质与定位 《纯电动汽车结构与检修》是汽车专业群(汽车检测与维修技术专业、汽车电子技术专业、汽车运用技术专业、汽车营销与服务专业)的专业必修课,属于专业群大类培养平台课程。《纯电动汽车结构与检修》在专业课程体系中,起到承上启下的作用,学校层面设置的必修课等专业课程。 使学生了解汽车行业、产业发展历程和专业背景、课程体系及就业岗位,树立专业思想,激发学习兴趣,了解纯电动汽车技术在行业发展中的重要性,明确职业规划,培养学生的创新思维能力。 二、课程设计思路 第5学期开设,每周6课时,采用讲授形式,根据学时安排,由专业教师、企业专家、高新技术企业负责人等思想,将专业文化、行业技术创新发展与前沿技术等容融入课程,拓宽学生视野,培养学生创新精神。 按照“了解汽车专业和行业背景——树立专业思想,激发学习兴趣——了解纯电动汽车技术在行业发展中起到的关键作用,培养学生掌握新知识的思维能力”的依次递进的思路开设学习情景。 三、课程教学目标 通过课程学习,使学生了解纯电动汽车在汽车行业、产业发展历程和专业背景、课程体系及就业岗位,树立专业思想,激发学习兴趣,了解纯电动汽车技术在行业发展中的重要性,明确职业规划,了解纯电动汽车过程,同时,培养学生善于自我学习、沟通表达、团队协助等职业素养,主动探索新知识、新技术的应用,培养学生的创新思维能力。 四、课程主要容与教学要求 (一)纯电动汽车结构与检修 主要容: 1)项目一概述; 2)项目二纯电动汽车的主要部件及工作原理;

车身轻量化—碰撞介绍1新能源汽车轻量化钢制车身结构

新能源汽车轻量化钢制车身结构 摘要 未来钢制汽车计划(FSV)的目标是为紧凑型的电动汽车(BEV)提出一个能制造出完全不同的钢制车身结构的详细设计构思,也确认了为适应大的插电式混合动力车(PHEV)或燃料电池车(FCEV)车身结构的改变。这篇文章将说明七个经过优化的车身的子部件是如何达到减重35%,同时满足安全要求和整个寿命周期内碳排放目标要求。该文章也将对先进的设计优化过程和相应先进的钢材和制造技术概念进行解释。 前言 “未来钢制汽车计划(FSV)”是世界汽车钢(WorldAutoSteel)项目,该组织为世界钢铁联盟下属的汽车钢组,共包含全球范围内17家大型钢铁生产企业。“FSV计划”是一个涉及几百万欧元资金,为期三年的计划,旨在发展出安全、重量轻及采用先进高强钢制造的车身结构,该新型车身结构能够满足电动汽车的不同要求和减少汽车在整个寿命周期内的温室气体(GHG)排放。GHG气体指的是大气中能够加剧地球温室效应的气体,这些气体能够吸收地球表面的热量,使热量在地球表面和大气层之间进行循环,导致地球表面的平均温度升高。“FSV计划”将会阐明用先进高强钢来制造车身结构,减轻汽车重量和减少GHG气体排放。本文说明了“FSV计划”中的相关的钢铁技术和设计构思,及第二阶段现已所获得的结果。 1.0 项目目标 “FSV计划”中工程技术人员关注的焦点是提出一种新的全局性的开发设计方法,目标是开发出具有创新性的整车布置和优化的车身结构的先进汽车,该车将会使用一系列在2015年至2020年之间比较成熟的先进钢铁材料和制造技术。 “FSV计划”主要分为三个阶段: 阶段1:工程研究(已完成) 阶段2:构思与设计(至2010年) 阶段3:展示和具体实施(至2011年) 第一阶段主要是对将来适用于2015年至2020年之间的,先进汽车动力系统和适合批量生产的未来汽车技术进行综合性评价和验证,该阶段所获得的结果在另外一篇报告中有阐述。 图1-1 “FSV计划”的整个设计优化过程

新能源汽车维护规范

新能源车电动部分维护规范 为配合新能源汽车的售卖和交付工作,规范新能源汽车检查维护作业,保持新能源汽车良好的技术状况,减少车辆故障,确保安全使用,延长使用寿命,根据新能源汽车在库情况,结合生产厂家新能源汽车维护使用保养要求,特制定本规范。 一、本规范适用于所有自营的新能源汽车。 二、维护分级和周期 根据GB/T 18344-2001 《汽车维护、检测、诊断技术规范》的相关标准,新能源汽车电动部分维护分为日常维护、一级维护、二级维护。 新能源汽车电动部分各级维护作业间隔周期结合整车的各级维护进行。 日常维护,由运维专员在库内进行;一、二级维护由品牌授权商按规范要求执行(长库龄车辆参照这个标准执行,由各仓储部门案标准进行)。 三、日常维护 1、每日,必须对油、水、气、电等进行检查,确保安全。在车辆停放的地面下方,目视发动机/电动机、变速箱、管路等下方有无油品、冷却液等残留痕迹,如果存在渗漏,应对相关部位进行检查和紧固。【新能源汽车有两个冷却系统(适用于混合动力型号),有发动机散热器和混合动力系统散热器;如是纯电动型号仍旧只有一个冷却系统】 2、接通点火开关,检查仪表显示状况,高压电池电压范围(300V-420V);高压电池SOC电量(30%—70%);混合动力“H”指示灯和空档“N”指示灯工作;确认车辆的各个系统安全。 3、起动车辆,检查仪表显示状况,转速表、水温表、机油压力表、气压

表、高压电池工作指示,有无故障报警显示。 如遇到车辆显示故障,不管是仪表还是换档面板,先关掉钥匙,然后关掉电源总开关,等待5到10秒,然后重新上电。如果故障不能消除立即进行报修。 4、试车中,注意观察仪表信息,如遇故障报警,应立即停车检查。 黄色报警时, 说明系统已经存在故障, 相应故障会显示在仪表下方(或翻页排查), 如: 电机温度高, 电池电量低等,应检查相应部件是否工作正常。 红色报警时,仪表板视框将显示:混合动力故障,请停止试车,这时应立即停车, 并进行检修或通知质量对接人处理。 5、维护后,对油、水、气、电等再次进行检查,注意电量如低于30%,请及时充电。 四、一级维护 一级维护作业内容见表1 表1:新能源汽车电动部分一级维护作业内容

新能源汽车实训教学大纲

新能源汽车实训教学大 纲 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

成都汽车职业技术学校 汽车电子技术专业 《新能源汽车》实训教学大纲 一、课程性质、任务和基本要求 《汽车新能源》是汽车电子技术专业学生专业发展方向之一,根据学生就业岗位要求制定本实训教学大纲。 本课程的任务是:1、培养学生新能源汽车整车基本维护保养技术; 2、新能源汽车高压蓄电池的维护保养; 3、新能源汽车动力传递以及各个动力系统的保养 本课程教学应达到的基本要求是:了解汽车新能源的特点及评价方法;了解高压蓄电池的特点以及维护;了解新能源汽车的动力系统的维护;纯电动汽车和混合动力汽车动力特点;新能源汽车整车常规保养; 二、课时分配 本课程教学总时数为51,具体课时分配见课时分配表。 三、课程内容及要求 (一)新能源汽车的整体概述以及认知 内容:新能源汽车的概念及特点;;汽车新能源的特点及评价方法。 要求:了解能源的概念和特点;了解研究汽车新能源的意义及发展对策;熟悉汽车新能源的特点及评价方法。 重点:汽车新能源的特点及评价方法。 (二)新能源汽车维护安全教育 内容:对于高压电部分安全用电,保护自身,设备的安全。 要求:了解新能源汽车高压电部分的特点,对高压电的维护要求 重点:防护措施的要求。 (三)高压蓄电池的特点与维护 内容:高压蓄电池的特点介绍以及检测。 要求:高压电池的维护保养。 重点:高压电池的检测系统的认知测量。 (四)混合动力系统的介绍

内容:串联、并联、混联的特点以及每一个形式的运用。要求:丰田普锐斯的混联的结构的讲解 重点:普锐斯结动力结构的认知 (五)纯电动汽车的动力系统的介绍 内容:纯电动汽车动力路线介绍 要求:纯电动汽车与传统燃油汽车动力系统的比较特点重点:纯电动汽车的动力系统的认知

新能源汽车概论课程标准

新能源汽车概论课程标准 Prepared on 22 November 2020

新能源汽车概论课程标准 一、概述 (一)课程性质 本课程是三年制大专和五年高职新能源汽车运用与维修专业及相关汽车专业的专业基础课之一。 (二)课程基本理念 以完成工作任务为目标,采用理论与实践相结合的教学方式,分项目按工作任务来实施。 (三)课程设计思路 本课程标准以《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国职业教育法》专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识,具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力、教高〔2000〕2号《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》精神为指导,依据汽车电子技术专业人才培养方案对课程的教学要求而制订。 本课程建议课时为52课时,其中理论课时为32课时,实践课时为20课时。本课程的总学分为3学分。 二、课程目标 通过本课程的学习,使学生了解新能源汽车的类型、发展新能源汽车的必要性,以及新能源汽车发展现状和趋势,掌握纯电动汽车、混合动力电动汽车、燃料电池电动汽车、气体燃料汽车、生物燃料汽车、氢燃料汽车和太阳能汽车的基础知识,对电动汽车储能装置、电动汽车电机驱动系统、电动汽车能源管理和回收系统、电动汽车充电技术,以及新材料和新技术在汽车上的应用有整体的了解。 三、内容标准 第一章绪论 1.教学基本要求 让学生了解新能源汽车的定义和分类、发展新能源汽车的必要性、新能源汽车发展现状及趋势。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能 通过本章教学使学生了解新能源汽车的定义和分类、发展新能源汽车的必要性、新能源汽车国内外发展现状、新能源汽车发展战略和发展趋势。 3.教学重点和难点 教学重点是新能源汽车的定义和分类、发展新能源汽车的必要性。 4.教学内容 第一节新能源汽车的定义和分类 1.新能源汽车的定义 2.新能源汽车的分类 第二节发展新能源汽车的必要性 1.石油短缺 2.环境污染 3.气候变暖

课程标准(新能源汽车)

课程标准(新能源汽车)

新能源汽车课程标准 课程名称:新能源汽车 适用专业:汽车运用与维修 1、前言 1.1 课程性质 《新能源汽车》是汽车运用与维修专业的一门专业课程,其作用是使学生初步了解新能源汽车的现状与发展,以及插电式混合动力汽车的结构与工作原理。为其学习公交客车技术课程打下基础。 1.2 设计思路 本课程总体设计思路是以国内新能源汽车的发展现状为依据设置本课程。 本课程的具体设计是以新能源汽车的发展、目前国内新能源汽车的发展为背景,共包括动力蓄电池与储能装置、能量管理系统、电动机驱动与控制系统、纯电动汽车、插电式混合动力系统等5个学习模块。课程内容的选取紧紧围绕完成以上学习主题的需要循序递进,以满足职业能力的培养要求。 本课程建议学时数为72学时。

2、课程目标 使学生了解新能源汽车的构成;掌握新能源的种类及特性;知道纯电动汽车的基本结构,掌握其的工作原理,培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的品质,并达到以下具体职业能力培养目标: ●能掌握新燃料汽车发动机燃料供给系的结 构 ●工作原理能认识到燃气安全的重要性 ●掌握它们常见故障、日常维护 3、课程内容和要求 学习主题学习内容与要求参考学时 1.新能源汽 车概述1.新能源汽车的发展背 景 ●简要说明我国的能源 紧缺 ●说出汽车尾气排放对 人类社会的影响 2

学习主题学习内容与要求 学时 2. 新能源汽车的发展 趋势与分类 ●了解能源的概念与特 2 点 ●掌握能源的分类 3.新能源汽车的分类与 结构特点 ●说出新能源汽车的分 类 ●掌握纯电动汽车的基 4 本结构特点 ●掌握插电式混合动力 汽车结构 ●了解其他新能源汽车

新能源汽车培训材料

《新能源汽车节能环保效能评价与维修技术》 高研班培训指导书 河北省人社厅主办 邢台职业技术学院承办 深圳市华兴鼎盛科技有限公司 深圳市华兴鼎盛科技有限公司&天津市电动汽车维修工职业标准制定项目组 2016年11月

前言 深圳市华兴鼎盛科技有限公司是一家致力于以推动中国职业教育事业革新发展为使命的高科技创新服务企业。公司在智能化生产线改造及RFID技术方面有着国内一流的技术研发团队,合作客户包括格力、云南烟草集团等国内知名企业。多年发展积淀的基础上,公司业务扩展到教育领域,始终坚持“以技术服务国家战略,以实业辅助教育发展”的宗旨,以“为客户创造价值”为企业追求的目标,已经为近百所各类职业学校提供了服务和产品,拥有丰富的职业教育服务经验和较成熟先进的服务模式,除提供“技术+产品+服务”一站式的解决方案外,华兴鼎盛更注重在项目建设完成后持续地帮助学校从教学、管理、科研、服务、品牌建设等方面的整体提升。 在国家职教政策的引领下,公司坚持以人为本、科学发展、快速发展。强调服务面向广,更注重服务质量高,聚焦在工业机器人、新能源汽车、物联网方向,为各类职业教育机构提供集“信息化创新教学与管理、专业内涵建设、课程资源建设、实训室建设、软硬件设备、师资培训、岗前培训及其他专项增值服务、就业服务”于一体的综合性教育解决方案。 电动汽车维修工职业标准(新增职业)是天津职业技术师范大学汽车与交通学院电驱动技术研究所李小鹏教授主持,联合天津清源电动车辆有限责任公司共同承担的天津市第六批“职业培训包”开发项目,负责制定各个等级(初级、中级、高级、技师)电动汽车维修工相关标准,每个等级均包括电动汽车维修工职业标准、培训标准、考核标准以及培训场所环境标准,填补国内空白。 为了更好促进新能源汽车应用技术服务职业教育,天津职业技术师范大学的电驱动技术研究所、天津动核芯科技有限公司、天津弘泰恒科技有限公司以及深圳市华兴鼎盛科技有限公司联合成立了新能源汽车应用技术联合研发中心,致力于新能源汽车应用技术研发,以技术服务国家战略和以实业辅助教育为发展思路,秉承天津职业技术师范大学动手动脑全面发展理念。专注于新能源汽车后服务市场培训资源及其相关培训设备研发等,提供“个性化”的新能源汽车培训一体化成套解决方案。 天津市电动汽车维修工标准制定项目组

新能源汽车实训实验方案

目录 第1章系统介绍及示意图 (1) 1.1平台概述 (1) 1.2产品外观 (1) 1.3系统示意图 (2) 1.4功能特点: (2) 第2章教学实验与实训 (3) 2.1实验项目概要 (3) 第3章MotorTest软件介绍 (4) 3.1配置操作说明 (4) 3.1.2电机信息配置操作 (5) 3.1.3PA数据采集配置操作 (5) 3.2测试操作说明 (6) 3.2.1自动测试操作说明 (6) 3.2.2手动测试操作说明 (7) 3.2.3耐久测试操作说明 (8) 3.2.4Pid测试操作说明 (8) 3.3数据查看操作说明 (9) 3.4报表导出操作说明 (10) 3.5路况模拟操作界面说明 (11)

第1章系统介绍及示意图 1.1 平台概述 随着汽车工业的高速发展,能源短缺和环境污染问题也日益严重,新能源汽车由于能够实现超低排放甚至零排放的要求,得到了各个国家政府和企业的高度重视,并被视为调整交通能源使用结构和改善城市大气环境质量的有效途径之一。而电动汽车作为新能源汽车的代表,由于其技术相对简单,只要有电力供应的地方都能够充电,从而受到广大汽车厂商和用户的广泛关注。 电力驱动及控制系统是电动汽车的核心,主要包括了:驱动电机,驱动器、动力电池。动力电池、驱动电机及控制器的性能对整个电动汽车的性能起到至关重要的作用,如下图所示: 图1.1新能源汽车的基本结构 本新能源汽车教学平台系统采用了与实际电动汽车电力驱动及控制系统类似的组成部分,能够直观、真实地模拟电动汽车的实际组成结构和运行工况,并能够对整个系统进行测试分析,能够满足在新能源汽车领域教学和科研中的需求。 1.2 产品外观 图1.2新能源汽车教学平台 注:以上外观图为产品预计外观,交货产品会依据实际情况稍有改动,最终以实物为准。

《纯电动汽车能源系统检修》课程标准

《纯电动汽车能源系统检修》课程标准 基本信息: 课程名称:纯电动汽车能源系统检修 课程性质:职业技术课 学分:4 计划学时:64 适应对象:新能源汽车技术 建设团队:该课程团队含一线教师5人,其中高级职称2人;聘请1名具有资深工作经 历的企业技师作为兼职教师参与指导实践教学。 第一部分课程概述 本课程是新能源汽车技术专业的专业核心课程。主要知识点是全面系统地介绍新能源汽车新技术。针 对本专业的特点,系统阐述了新能源汽车的类型,发展新能源汽车的必要性和新能源汽车发展现状。重点介绍电动汽车用动力电池、电动汽车用电动机、纯电动汽车、混合动力电动汽车和燃料电池电动汽车的结构、原理及设计方法等。对天然气汽车、液化石油气汽车、甲醇燃料汽车、乙醇燃料汽车、二甲醚燃料汽车、氢燃料汽车和太阳能汽车的特点、发展现状及趋势也进行了介绍。本课程授予学生新能源汽车构造原理等规律性的知识,使学生具有举一反三的分析能力,对结构原理不断更新的适应能力,为学习后续课程和参加专业实践奠定基础,对于适应地方经济建设的应用性人才培养目标具有十分重要的意义。 第二部分课程目标 总目标:电动汽车用动力电池、电动汽车用电动机、纯电动汽车、混合动力电动汽车和燃料电池电动汽车 的结构、原理及设计方法。 具体目标: 第一章新能源汽车概述 (一)新能源定义与分类 主要内容: 1. 新能源汽车的定义。 2. 新能源汽车的分类。 重点:新能源汽车的定义和分类。 难点:新能源汽车的分类方法。 基本要求:

1. 掌握新能源汽车的定义。 2. 了解新能源汽车的分类方法。 3. 掌握新能源汽车的分类。 (二)发展新能源汽车的必要性 主要内容: 1. 全球背景下的能源危机。 2. 大气环流与环境污染。 3. 新能源汽车的优点。 4. 发展新能源汽车的必要性。 重点:能源危机。环境污染。 难点:发展新能源汽车的必要性。 基本要求: 1. 了解全球背景下的能源危机。 2. 了解大气环流与环境污染。 3. 掌握新能源汽车的优点。 4. 掌握发展新能源汽车的必要性。 第三章纯电动汽车基础 (一)纯电动汽车蓄电池 主要内容: 1. 纯电动汽车用动力电池分类。 2. 纯电动汽车用动力电池的性能指标。 3. 纯电动汽车对动力电池的要求。 4. 铅酸蓄电池的分类、结构和特点、工作原理、充放电特性和充电方法。 5. 镍氢电池的分类、结构和特点,镍氢电池的工作原理、充放电特性和充电方法。 6. 锂离子电池的分类、结构和特点,工作原理,充放电特性和充电方法。 7. 燃料电池的发展动态、分类、结构和特点。 8. 了解质子交换膜燃料电池、碱性燃料电池、磷酸燃料电池、熔融碳酸盐燃料电池、固体氧化

新能源汽车白车身结构拓扑及尺寸优化设计研究

新能源汽车白车身结构拓扑及尺寸优化设计研究 摘要随着科学技术的不断进步,新能源汽车凭借高能效、低污染的优势成为汽车行业发展的新潮流。但是很多新能源汽车只更换了动力系统,却依旧沿用传统汽车的车身结构,然而使用电动机替换发动机且增加蓄电池的使用就一定会导致车身载荷发生变化,从而使得新能源汽车和传统汽车在结构设计上有很大不同,这就要求必须要改变车身结构设计。此外,新能源汽车的动力系统被大大简化,这也为车身结构轻量化提供了更大的可能。所以,加强新能源汽车白车身结构和尺寸优化成为汽车行业的重要研究方向,而结构拓扑技术成为实现上述设想的重要技术。 关键词新能源汽车;结构拓扑;尺寸优化 随着社会经济的快速发展,汽车数量在迅速增加,由燃油汽车造成的环境问题和能源问题成为人们面临的重要问题。作为一种新型的绿色交通工具,新能源汽车凭借其能效高、噪音低、污染少等优势成为世界各国关注的热点。当前阶段,对整车结构的拓扑优化相关研究较少,应用于新能源汽车整个车身设计的研究成果更是缺乏。在汽车整车概念设计过程中,如果能够依据新能源汽车的特征有针对性的对白车身结构进行设计,就能够在很大程度上提升材料利用率,更好地实现轻量化设计。 1 结构拓扑优化方法 随着学者们的不但探究,现在的拓扑优化技术已经日渐成熟,结构拓扑优化方法主要包括均匀化方法、水平集法及变密度法等,且从这些方法中又演变出很多新形式。 1.1 均匀化方法 在连续体结构拓扑优化的众多方法中,均匀化方法是使用最广泛的方法,这种方法的基本思想是把拓扑结构材料划分成众多单胞微结构,确保单胞的尺寸、形状参数和材料的弹性模型密度呈现出线性关系,这样单胞尺寸的变化就决定了微结构的有无。通过对形状参数的优化,可以影响设计区域的密度分布情况,从而最大程度提升结构拓扑优化和尺寸优化的性能。 对均匀化方法的研究成果主要分为理论研究、实际应用两个方面,其中理论研究更多在微结构模型中应用,而实际应用更多的应用在均匀化模型中[1]。微型结构模型的理论研究侧重于对方形结构掏空、挖洞的理论探究,均匀化模型实际应用则主要是指对三维连续问题、多工况二维平面问题等的探究。 1.2 变密度法 在连续体结构拓扑优化中,变密度法也是十分常见的一种方法,它是材料描

电动汽车高压安全与防护_课程标准20151114

《电动汽车高压安全及防护》 课程标准 制定单位:_____________________________ 制定时间:2015年11月14日

目录 一、课程定位 二、课程学习目标 三、学习模块设计 四、考核方式 五、媒体资源

一、课程定位 《电动汽车高压安全及防护》是汽车检测与维修技术专业(新能源汽车方向)的一门专业核心课程,本课程容是学生学习或从事电动汽车维修与检查工作的必备知识。通过本课程的学习,帮助学生从电的基础知识、高压电的危害、电动汽车安全操作及防护措施、维修电动汽车对工位及维修环境的要求、电动汽车维修专用工具的使用、触电急救方法六大方面学习新能源汽车的安全维修操作知识,使学生熟悉电动汽车安全操作及防护措施的基本要求,掌握电动汽车维修及检查工作的安全使用方法,并掌握触电后自救和他救的正确流程。 本课程是在工学交替的过程中,能使学生在实践动手能力培养过程中掌握知识,并运用知识去分析问题、解决问题,培养学生职业安全意识。 二、课程学习目标 通过《电动汽车高压安全及防护》的学习,使学生掌握以下专业能力、社会能力和方法能力。 1.专业能力 (1)熟知电的基础知识,能够分辨并说出直流电与交流电的区别,说出常见电器元件的特点和作用; (2)了解电压等级划分,熟知电流对人体的影响,能够正确辨别触电事故的种类和触电的方式; (3)了解电动汽车高压标准,熟知企业电力安全规程,能够正确使用高压防护工具、高压检测设备,严格准确地按照安全操作流程进行电动汽

车断电操作; (4)熟知触电急救的处理流程,能够根据触电情况将触电者脱离电源; (5)掌握心肺复的急救方法,能够对触电伤员进行急救处理; (6)熟知车辆的高压系统注组成部分,看懂拓扑图并描述个高压部件在车辆上的安装位置、功能、结构,并对车辆的基本故障进行排查; (7)熟知整车高压线束的分布,能够介绍各段高压线束的各个脚位的功能。 2.社会能力 (1)具有良好的职业素质和团队协作精神; (2)具有安全、环保和社会责任意识; (3)具有组织协调能力和执行计划能力; (4)具有较强的沟通能力、分析问题和解决问题能力; (5)具有较强的自我控制、自我管理的能力 3.方法能力 (1)能够自主制定工作计划; (2)具备正确使用高压防护工具、高压检测设备,严格准确地按照安全操作流程进行电动汽车断电操作; (3)能运用心肺复的急救方法,对触电伤员进行急救处理; (4)能通过各种媒体查找资源,具备较强的信息检索能力; (5)能进行自主学习,掌握新知识、新技能。 三、学习模块设计 1.学习模块设计思想

新能源汽车车身轻量化设计方法研究_安治文

车辆与动力工程南方农机2016.1299 新能源汽车车身轻量化设计方法研究 安治文1 ,周明涛2 (1.广东科技学院,广东 东莞 523083;2.芜湖佳景科技有限公司,安徽 芜湖 241002) 摘 要:车身是新能源汽车直观的外在表现形式,同时也是汽车设计中占重要地位的研究对象。在新能源汽车中,车身的质量约占整车总重量的35%左右,因此通过设计使车身轻量化,可以提高车辆的动力性和经济性。本文通过对车身材料方面进行选择及设计,以此来达到轻量化的目的。 关键词:新能源汽车;车身;轻量化 中图分类号:U462.2文献标志码:A文章编号:1672-3872(2016)12-099-02 随着环境的逐渐恶化,新能源汽车正逐步成为汽车领域的前沿方向和发展热点。各国汽车企业在新能源汽车的设计研发中提出了各自不同的方案和主张。然而由于车身过重的原因,导致了新能源汽车特别是纯电动汽车在续航里程和动力性方面不尽如意。因此考虑和解决车身轻量化问题成为了新能源汽车设计的重中之重。 1 新能源汽车车身轻量化设计的材料选择 1.1 高强度钢是占主导地位的轻量化材料 尽管轻金属材料、塑料、复合材料等近年来在汽车上的应用不断扩大,但高强度钢以其在成本、安全、制造工艺等方面的优势,依然是首选的轻量化材料。以某自主品牌车身为例,其车身冲压件高强度钢的应用比例为46.5%,车体(不含四门两盖)高强度钢的应用比例为43%,主要使用了如下高强度钢:180BH、220BH、P180、P230、ST280、340LA、590R、TRIP600、TRIP800、590Y 、780Y 、SS400、SAPH440、980Y(进口)等。目前各种材料在汽车制造中的百分比。钢铁材料约占汽车重量的60%。但是,高强度钢应用的技术难点在于成形技术。高强度钢成形的主要问题是与范性应变相关的缩颈与开裂问题,控制要点是使零件的应变程度低于临界应变[1]。而目前高强度钢成形的主要问题,则是与弹性应力及应力释放相关的零件尺寸精度和回弹问题。具体来讲,先进高强度钢(AHSS)成形过程中的主要问题为:1)变形过程中出现加工硬化,屈服强度提高,流变应力较大;2)由于零件厚度减小,因而不易保持形状;3)缺少补偿回弹的模具设计经验。 1.2 铝合金 铝材料的很多特点使其适宜于在新能源汽车上应用:相对于使用钢铁材料,在新能源轿车上使用铝合金主要有三方面优势:1)可减轻整车重量,从而带来提高有效载荷、降低燃油消耗、提高制动性能、降低整车重心提高安全性、降低对路桥的损坏、提高轮胎寿命等效果;2)可减少防腐维护费用,因为不再需要喷涂载货平板或载货厢,板料有切痕和刮伤时也不致生锈,易于清洗并保持美观;3)可设计额外的美观装饰,如设计光亮的装饰件、保险杠、油罐、踏板等。轧制铝合金板用于商用车上的不同用途时,产品类型及主要性能要求也有所不同。 1.3 复合材料 复合材料即纤维增强塑料,是一种增强纤维和塑料复合而成的材料。常用的是玻璃纤维和热固性树脂的复合材料。增强用的纤维除玻璃外,还有高级的碳纤维、合成纤维。复合材料作为汽车材料具有很多优点:密度小、设计灵活美观、易设计成整体结构、耐腐蚀、隔热隔电、耐冲击、抗振等[2]。目前玻璃钢复合材料的应用非常广泛,尤其在欧美车系中。其中尤以SMC和GMT的应用最为广泛。 2 轻量化设计评价 2.1 车身总量 车身总量是轻量化的评价参量。宝马公司提出了轻量化系数的概念,作为评价车辆轻量化的参量,其定 义为: (1)其中,L为轻量化系数;MGer为白车身重量(不包括车门和覆盖件);Ct为车身(包括玻璃)的静扭刚度,也可取该值的2/3,此时必须保证装好的挡风玻璃上的载荷可以承受,因为高表面拉应力会引起挡风玻璃损坏;A为轮距与轴距相乘的面积。由于新能源汽车轻量化的重点是车身、覆盖件和悬挂系统,当从不同角度评价一个产品的轻量化水平时,Ct的取值应不同。当侧重以车辆的NVH性能评价轻量化参量时,Ct值取一阶弯曲或扭转的固有频率值;当侧重以轻量化的覆盖件评价轻量化参量时,Ct值取抗凹性指标值;当侧重以轻量化的悬架系统评价轻量化参量时,Ct值取弹簧的刚度和疲劳寿命[3]。 2.2 性能满足各类碰撞法规 车身的动态刚度、静态刚度及其他特性与车辆的被动安全密切相关,是优化车身抗冲击能力并满足各类碰撞法规的基础。发生正面或者侧面碰撞后,车身自身要能吸收足够的能量,同时能尽量使驾驶员和乘客能够打开车门。通过对车辆进行动态及静态实验了解车身在典型的载荷力作用下车身的弯曲变形是否(下转第144页) —————————————— 作者简介: 安治文(1985-),男,湖南永州人,讲师,研究方向:汽车方向。

课程标准(新能源汽车)

新能源汽车课程标准 课程名称:新能源汽车 适用专业:汽车运用与维修 1、前言 1.1 课程性质 《新能源汽车》是汽车运用与维修专业的一门专业课程,其作用是使学生初步了解新能源汽车的现状与发展,以及插电式混合动力汽车的结构与工作原理。为其学习公交客车技术课程打下基础。 1.2 设计思路 本课程总体设计思路是以国内新能源汽车的发展现状为依据设置本课程。 本课程的具体设计是以新能源汽车的发展、目前国内新能源汽车的发展为背景,共包括动力蓄电池与储能装置、能量管理系统、电动机驱动与控制系统、纯电动汽车、插电式混合动力系统等5个学习模块。课程内容的选取紧紧围绕完成以上学习主题的需要循序递进,以满足职业能力的培养要求。 本课程建议学时数为72学时。 2、课程目标 使学生了解新能源汽车的构成;掌握新能源的种类及特性;知道纯电动汽车的基本结构,掌握其的工作原理,培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的品质,并达到以下具体职业能力培养目标: ●能掌握新燃料汽车发动机燃料供给系的结构 ●工作原理能认识到燃气安全的重要性 ●掌握它们常见故障、日常维护 3、课程内容和要求

4、教学活动参考设计 本课程的教学活动设计应根据课程教学目标、教学内容、学生学习情况、教学条件等综合分析进行,积极贯彻任务引领、项目驱动的基本理念,以学生为主体、教师为主导,形成“做学一体”的课堂教学活动。下面列举两个教学活动设计供参考:

5、实施建议 5.1 教材编写 (1)必须依据本课程标准编写教材,教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。 (2)应将本专业职业活动分解成若干典型的工作项目,以任务引领型工作项目为载体,强调理论与实践相结合,按项目活动组织编写内容。项目活动应具有较强的可操作性、实用性,加强学生实际动手能力的培养。 (3)教材应图文并茂,循序渐进,讲解清楚,以提高学生的学习兴趣,加深学生对城市燃气概况的认识。 (4)教材内容应体现先进性、通用性、实用性,要在本标准基础上有所拓展,将城市燃气的新发展、新成果及时纳入教材,使教材更贴近本专业的发展和实际需要。 (5)在教材编写中要突出培养学生正确的、科学的思维方法,以适应燃气行业发展的需要。

新能源汽车课程标准

附件1.3《新能源汽车》课程标准 课程代码:1403002 课程承担单位(部门):教务处 合作单位(部门):广州华维汽车服务有限公司 制定人:制定日期: 审核人:审核日期: 批准人:批准日期: 一、适用对象 中职二年级 二、适用专业 汽车整车与配件营销专业 三、课程性质 本课程是汽车整车与配件营销专业的专业核心课课程。 本课程是依据汽车整车与配件营销专业人才培养目标和相关职业岗位(群)的能力要求而设置的,对本专业所面向的汽车营销师所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用。在课程设置上,前导课程有《汽车新技术》(1401004),。 四、课程目标 总体目标 对于汽车电子专业的学生,新能源汽车技术课程是汽车电类课程的延伸课程,要求在学习中给予足够的重视。学生通过理论和实践的学习,掌握新能源汽车原理与构造知识;新能源纯电动车电气结构基础知识;新能源混合动力车电气结构基础知识;会新能源汽车电子故障分级与诊断;具有新能源汽车动力系统安装、检测、调试能力。为学生今后顶岗实习,完成各种常见电路的设计和维修打下坚实基础。通过学习和训练,并能达到中级汽车维修电工和汽车装配工水平。 1.知识目标 (1)掌握新能源汽车原理与构造知识;

(2)熟悉新能源纯电动车电气结构基础知识; (3)熟练掌握新能源混合动力车电气结构基础知识; (4)新能源汽车电子故障分级与诊断知识; (5)熟练掌握新能源汽车电子维修知识。 2.技能目标 (1)有较强的自学能力,能及时了解和掌握新能源汽车电子技术的新发展、新成就; (2)新能源汽车动力系统安装、检测、调试能力; (3)新能源汽车混合动力和纯电动系统安装、检测、调试能力与管理岗位。 3.素质养成目标 具有坚定正确的政治方向,热爱祖国,拥护党和国家的路线、方针和基本政策;具有健康的世界观、人生观、价值观和良好的公德与职业道德;具有团队协作精神、吃苦精神、奉献精神和创新精神;具有良好的心理素质、健全的体魄和人文素养;爱岗敬业,严格执行工作程序、工作规范、工艺文件和安全操作规程。 4、证书目标 汽车驾驶证、汽车营销师、汽车维修工 五、参考学时与学分 1.学时 64个 2.学分 4个 六、设计思路 本课程是采用教师为主导、学生为主体的教学方法,将理论知识融入学生操作训练过程中,使学生会新能源汽车电池系统的检验、安装;新能源汽车电机系统的检验、安装;新能源汽车控制系统的检验、安装及新能源汽车的故障分析与排除和新能源汽车系统的生产工艺文件制定。充分体现课程的职业性、实践性和开放性。将对应的技能训练分为以下几个环节:

新能源汽车实训室

新能源汽车实训室 功能说明: 1、掌握新能源汽车整车拆装、调整和维护的技能; 2、掌握新能源汽车常见故障的检测、诊断、排除技能。 3、掌握新能源汽车装配与调试技能。 4、满足新能源汽车运用与维修技能大赛要求。 序号设备名 称 规格、主要参数或主要要求图样 1 油气双 燃料汽 车动力 系统实 训台(汽 油版) 型号:捷达王,翻新 品牌:JDQC-XNY-01 一、设备简介 该设备采用双燃气混合动力汽油发动机为基础,可运行发动机,进行起动、加速、减速等工况的实践操作,真实展示双燃气混合动力汽油发动机的组成结构和工作过程。 适用于中高等职业技术院校、普通教育类学院和培训机构对汽车双燃气混合动力发动机和维修实训的教学需要。 二、功能特点 1.真实可运行的双燃气混合动力汽油发动机,充分展示双燃气混合动力汽油发动机的组成结构和工作过 程。 2.实训台面板采用4mm厚耐腐蚀、耐创击、耐污染、防火、防潮的高级铝塑板,表面经特殊工艺喷涂底漆

2 油气混 合汽车 动力系 统实训 台(柴油 版) 型号:4JB1翻新 品牌:JDQC-XNY-02 一、设备简介 该设备采用双燃气混合动力柴油发动机为基础,可运行发动机,进行起动、加速、减速等工况的实践操作,真实展示双燃气混合动力柴油发动机的组成结构和工作过程。适用于中高等职业技术院校、普通教育类学院和培训机构对汽车发动机和维修实训的教学需要。 二、功能特点 1.真实可运行的双燃气混合动力柴油发动机,充分展示双燃气混合动力柴油发动机的组成结构和工作过 程。 2.实训台面板采用4mm厚耐腐蚀、耐创击、耐污染、防火、防潮的高级铝塑板,表面经特殊工艺喷涂底漆 处理;面板打印有永不褪色的彩色电路图(包括发动机电气电路与燃料控制ECU系统);学员可直观对照电路图和燃气混合动力柴油发动机实物,认识和分析控制系统的工作原理。 3.实训台面板上安装有汽车仪表与燃气转换开关,可实时显示发动机转速、水温、机油压力灯、燃气存储 量、充电指示灯等参数变化。 4.实训台面板上安装有检测端子、可直接在面板上检测各继电器、电磁阀、传感器等管脚的电信号,如电 阻、电压、电流、频率信号等。 5.实训台配备有油门控制装置,可方便对发动机加速减速。发动机在怠速状态时,只有燃油工作;在加速 状态时,油气混合同时工作,在负荷加大时,燃气量变大。 6.设备检测面板正前方底座上配有20cm的钢制台面,方便放置资料、检测仪器等。 7.实训台配备有电源总开关、水箱防护罩、飞轮防护罩等安装保护装置。 8.实训台底座采用钢结构焊接,表面采用喷烤漆工艺处理,带自锁脚轮装置,移动灵活,安全可靠、坚固 耐用。 三、技术规格 外形尺寸:1500×1000×1700mm(长×宽×高) 工作电源:直流12V 燃油标号:依发动机型号 油箱容积:10L 工作温度:-40℃~+50℃

新能源汽车特拉斯车身结构材料分析报告

新能源汽车特斯产车身结构材料分析报告

目录 1.车身结构的组成构件 (5) 1.1汽车结构件 (5) 1.2汽车加强件 (5) 1.3汽车覆盖件 (6) 1.3.1发动机盖 (6) 1.3.2翼子板 (7) 1.3.3保险杠 (7) 1.3.4车顶盖 (7) 1.3.5车门 (8) 1.3.6行李箱盖 (8) 2.97%全铝车身,实现极致轻量化 (8) 2.1全铝车身简介 (8) 2.2特斯拉Model S的铝合金结构件 (9) 2.2.1悬挂系统采用镂空锻造铝合金 (10) 2.2.2罕见的铸铝横梁 (11) 2.2.3汽车覆盖件 (11) 2.2.4铝合金制轮毂 (11) 2.3全铝车身“鼻祖”——奥迪ASF车身主要参数 (11) 3.关键区域的高强度钢应用提高乘员安全 (12) 3.1高强度硼钢加固 (12) 3.2汽车防撞梁 (13) 4.特斯拉其他材料使用情况 (13) 5.投资建议 (13) 6.风险提示 (13)

图目录 图1汽车结构件示意图 (5) 图2汽车加强件示意图 (6) 图3汽车覆盖件示意图 (6) 图4发动机盖结构示意图 (7) 图5发动机盖与前翼子板结构示意图 (7) 图6汽车前后保险杠示意图 (7) 图7汽车车门结构示意图 (8) 图8奥迪A8全铝车身 (9) 图9汽车“白车身”——结构件示意图 (9) 图10特斯拉全铝车身 (10) 图11特斯拉Model S悬挂系统 (11) 图12奥迪A8(D5)车身结构材料示意图 (12)

表目录 表1奥迪A8系列白车身重量 (12) 表2特斯拉MODEL S前后防撞梁强度表(MPa) (13) 表3特斯拉MODEL S其他关键构件所用材料 (13)

新能源汽车车身材料特性及发展现状浅谈

新能源汽车车身材料特性及发展现状浅谈 随着能源枯竭,环境污染日趋严重化,给国际汽车工业变更面提出了新的挑战。能源的枯竭带动了新能源的迅速发展,但是新能源发展给整车的重量提出了一个新的挑战,一些新生材料的应用起到了关键性的作用。研究表明,一般汽车每减轻1kg的重量,1L的汽油可使汽车多行驶约1m。车身在整车中占约25%左右的重量,所以车身的材料对整车的重量减轻起着关键性的作用。 标签:车身;轻量化;高强纤维复合材料 引言 本文主要针对可应用于车身的主要材料进行性能、成型工艺、经济性等方面进行比对,寻找出适合现代汽车工业发展方向的高性能材料。 1 车身材料的种类 车身材料既要满足车身设计、生产制造、装配、维修维护方面的要求;还要满足使用、安全、美观等方面的要求。 1.1 传统车身材料 现在市面上的传统汽车大都还是钢结构车身,占整个汽车行业的80%,还有玻璃钢,传统塑料(材料为传统的PE、ABS、EMA等)。 1.2 新生车身材料 随着科学技术的发展,各种新生材料被广泛的应用到车身当中,包括铝合金、碳纤维复合材料等为主。 2 各种材料的发展史 钢结构车身已经有很悠久的历史了,1915年福特生产了第一辆钢结构车身。50年代-70年代出现铝合金及塑料零件,但是仅是车身上的某个零部件,20世纪80年代,高强度钢板开始广泛应用到车身覆盖件上,从此一直延续到现在,而且在未来的10-20年,仍然被广泛应用。 1962年,中科院长春应用化学所成立“聚丙烯腈基碳纤维的研制”课题组,开展大量的基础研究,从此碳纤维材料这种新兴的材料被大众认知,进几年这种材料被广泛的应用到航天、方程式赛车及高端车身上。随着科技的发展,材料的成本逐步下降,不久的将来将广泛地应用到民用车身。 3 材料的特性比较

2020-年全国中职院校汽车运用与维修技术新能源汽车服务技能邀请赛的通知

附件1 2018年全国中职院校汽车运用与维修技术 ——新能源汽车服务技能邀请赛技术方案 一、比赛内容要求 新能源汽车服务技能赛项为实操比赛,由双人完成,包括两个项目,分别是“新能源汽车动力电池总成更换与维护”和“新能源汽车充电系统常见故障诊断与排除”。 (一)新能源汽车动力电池总成更换与维护 1.比赛内容包括:动力电池拆卸、动力电池维护与检测、动力电池安装三个大项,主要根据北汽新能源《EV160/200维修手册》和比亚迪《e5维修手册》要求,结合相关标准,对新能源汽车动力电池总成更换与维护项目中的相关工作任务及关键点进行考核,并在规定的时间内,按标准操作流程及相关工艺要求完成如下工作内容:(1)作业前准备 (2)车辆初步检查 (3)高压电系统断电及绝缘检测 (4)动力电池拆卸 (5)在教学用动力电池总成上进行以下内容维护内容: ①动力电池总成验电 ②动力电池总成清洁 ③动力电池总成密封测试 ④动力电池总成绝缘检测

⑤动力电池总成等电位测试 (6)动力电池安装 (7)验证 (8)清洁整理打扫工位 并按要求填写完成《新能源汽车动力电池更换与维护作业记录表》(附表1) 2.比赛时间:40分钟。 3.比赛作业车辆及工件:北汽新能源EV160(2016款)实车/比亚迪 e5(2015 款)实车、教学用动力电池总成 (二)新能源汽车充电系统常见故障诊断与排除 1.比赛内容包括:车载充电系统与充电器(桩)故障故障诊断与排除,主要根据北汽新能源《EV160/200维修手册》和比亚迪《e5维修手册》要求,结合相关标准,对新能源汽车充电系统常见故障诊断与排除中的相关工作任务及关键点进行考核。并在规定的时间内,按标准操作流程及相关工艺要求完成如下工作内容: (1)作业前准备 (2)车辆初步检查 (3)故障检测与故障排除,其中故障排查包括: ①读取故障码 ②查看相关数据流 ③检查慢充口及车辆慢充线束、车载充电机 ④在教学用充电模式3充电器上进行故障检查

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